精選反思周記范文5篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，立即行動起來寫一篇周記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的反思周記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思周記 篇1
初三上冊的期末考試結束了，也讓我對自己的學習情況有了新的了解，自我感覺極差，政治竟然考了74分，最高分96呀，一下差了24分，背題的.時候別忘了背上題目，老師給畫的綜合題要好好背，物理你平時不是學得挺好的嗎，關鍵時刻怎么就掉鏈子了，竟然也考了74大分，最高分88分，你還特意錯了一個題，那才能打77分，換算單位的進率要搞清楚，因此扣了六分，力掌握得也不是很好。我懷疑這學期我和74有緣。
化學呀、化學，你就不能把數算對著嗎，你以后不能再用計算器算了，還有，數要多算幾遍在往上寫。
英語你就不能把單詞背下來，作文多檢查幾遍，看看有沒有語法錯誤，聽力有待加強啊。數學你的腦子就不能轉一下彎嗎？幾何就扣了21分，幸好前面扣得不是很多，大膽一點，多想，記得要加輔助線哦。
語文要靠長期的積累，要多讀書了，10天看完一本書哦，多看好詞好句。
生物的字你就不能寫對著，就因為字你就扣了兩分。我對我的成績無語了。
反思周記 篇2
組織小班主角游戲時，我在“娃娃家”投放了各式各樣的玩具，有煤氣灶、鍋、鏟、杯子、碗、盤子、衣服、梳子、電吹風、剪刀、衣架、洗衣機、熱水器等。游戲前，我特地向孩子們提出要求：“要愛惜玩具，不爭搶，玩后要把玩具放回原處�！焙⒆觽兌柬懥恋鼗卮穑骸懊靼琢��！钡�，游戲還沒開始，孩子們就亂了套了，琳琳和娜娜像拉大鋸似的搶著鍋子，娜娜說：“這是我的，我先拿到的。”琳琳說：“我是媽媽，我才能煮飯�！辫¤】拗苓^來：“老師，明明搶我的手機，不讓我當爸爸�！泵髅鳡庌q著：“他是弟弟，我才是爸爸，弟弟不能全手機�！辩麋骱驮娫姙閾岆姶碉L也吵了起來……游戲無法進行下去了。
我準備了那么多的玩具材料，目的是激發幼兒對游戲的興趣，促進游戲的發展，但結果是幼兒對玩具產生了濃厚的興趣，游戲卻無法開展下去。問題正是出在我沒有充分思考小班幼兒的游戲特點。小班幼兒模仿和從眾心理強，看到同伴玩什么也要跟著玩什么，所以會出現爭搶主角、爭搶玩具的現象�？梢娭煌斗欧N類多樣，但數量只有一套的玩具是無法使游戲順利開展的。
有了前車之鑒，在接下來的游戲中，我在每個“娃娃家”投放了兩套及以上的玩具。孩子手頭都有玩具了，爭搶現象確實少了很多。但是，新的問題出現了。只見每個“娃娃家”的桌子上都堆滿了碗、盤子、勺子等，地上也放著菜籃子、洗菜盆等。峰峰從菜籃里拿了一個蘿卜，望著滿桌子的東西不明白往哪兒放，最后干脆掀開鍋蓋把蘿卜放在鍋里；寧寧拿起所有瓶瓶罐罐全往鍋里扔……又亂了套了。
投放數量充足、種類多樣的玩具減少了爭執和沖突，但新的問題隨之而來，究其原因還是我對小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活經驗有限，游戲資料相對單純，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的.玩具操作上。，那么，如何科學地為小班的主角游戲投放玩具材料呢經過幾次嘗試，我逐漸明白：同一主題的材料應多套，但種類數量不能過多，應根據階段分層次投放玩具。游戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著游戲開展的需要和孩子經驗的豐富，可逐步增加玩具的種類和數量，以推進游戲情節的發展，豐富游戲資料。
反思周記 篇3
《七色花》是一個傳統的故事教學活動，活動圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩世界里，在理解故事內容，會說故事里典型的句子之后，再去體驗幫助別人的快樂。并嘗試著讓孩子們去幻想自己也擁有一朵神奇的七色花，去實現自己的愿望。
在出示教具“一朵七色花”，猜測了七色花的神奇魔力之后，我給孩子們完整講述了整個故事，并運用圖片讓幼兒回憶故事內容，回答了七片花瓣實現了哪七個愿望？討論哪一瓣花用得最有意義。孩子們的思維都非常活躍，說了很多種，有的說第一片花瓣最有意義，沒有這一片，她根本回不來，后面的事也就不存在了。有的說倒數第二片有意義，玩具太多了，交通堵塞了，這片花瓣幫助了全城的人。老師就逐個引導分析，最后讓孩子們得出統一的結論，最后一片花瓣最有意義，因為安妮用最后一片花瓣幫助威嘉站立起來，自己也從中得到了快樂，這也是本次教學活動的目標之一：嘗試分析故事的主題“幫助別人的同時，自己最快樂！”
其實，雖然在老師的引導下，他們不得不認為最后一片花瓣最有意義，但是在內心，他們不一定接受。在最后的游戲環節，“假如給你一片花瓣，你會實現什么愿望？“在游戲中孩子們暴露了自己的真實想法與做法，”“假如我有一片七色花瓣，我想買下全世界的玩具。”“假如我有一片七色花瓣，我想得到好多好多的'糖果�！薄凹偃缥矣幸黄呱ò�，我想有很多很多錢�！边@些是他們內心真實的想法，你能否定他不應該有這樣的愿望，應該做更有意義的事情嗎？
關心他人確實是美德，是應該引導幼兒去感受，但是我們不能過于強調語文的教化作用，把我們的體驗強加給孩子。這樣做導致的后果是什么呢？
長期的、模式化的思想教育，讓孩子們從小養成了說假話，空話的習慣，童真、童趣在慢慢消失。很難聽到孩子們真實的聲音，你們要聽什么，愛聽什么，我就說什么。這是多么悲哀的現象。語言教學應該盡量避免這種悲哀，讓課堂呈現她特有的生機和活力，真正煥發生命的色彩。
反思周記 篇4
今天下午老師發語文期中考試卷，我的心情好像“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當老師說：“這次我們班同學考試的成績比我的預料的還好，語文成績九十九分的同學有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑斅牭接形視r，我的心里暗暗高興。
我接過自己的試卷仔細一看，哦！原來我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是（），應是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是粗心大意造成的，真虧呀！要不就考100分了，咳！這個壞毛病我下決心一定要改掉。
我以后做到：1、要多讀書，課外知識也一定要掌握好。2、做題時要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數只能多不能少，把平時的好詞好句用上。5、檢查作業時要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意！6、要做到課前預習和課后復習的'好習慣……沖刺100分！爸爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。
以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末一定能考出一個好成績。
反思周記 篇5
這一周是我在十四中頂崗實習的第一周，共兩節課，我講授了第一單元笑迎新生活的第一課珍惜新起點，進入初中對學生來說意味著一個新的起點，從小學到初中，意味著學生從一個小學生成為了一名初中生，是學生發展的新階段，在講課過程中我積極引導學生認識這個新起點的重要意義，康璐 教學反思周記（一）。集體對學生成長有重要的影響，我將如何創建優秀的班集體作為重要的教學目標。
上課之前我進行了詳細的備課，備課標、備教材、備學生，找出了課標的要求以及教材的重點難點，并寫了非常詳細的教案；上課之前我對學生們提出了一些思想品德課的要求，包括紀律要求和學科要求，幫助學生盡快適應初中思想品德上課節奏，學生們都能認真聽講，并做好筆記；在珍惜新起點中，我根據教學內容設置了三個活動：七嘴八舌話校園、說說初中學習新變化、友誼經歷大放送，讓學生自己介紹，自主回答，學生積極性非常高，另外我還設置了游戲環節，讓學生彼此之間加強了解，在課程設置上我以輕松愉悅的學習氛圍，讓學生在游戲中掌握知識，努力使他們愛上思想品德課，教學反思《康璐 教學反思周記（一）》。
雖然這兩節課總體上是成功的，但是也遇到了很多問題，需要我反思并及時找到解決措施。我在備課期間，在備學生這個環節上做的不到位，四班學生入學成績是最高的，相比三班學生知識面廣，接受能力強，但是我沒有根據班級情況設置課程，兩個班的教學內容一樣，但是效果卻是不同的。在作業的問題上我沒有跟學生們說清楚，導致作業寫得和語文作文一樣。還有紀律，由于學生們剛從小學步入初中，還沒有適應初中生活，身上還帶有許多小學生的習慣，由于提前沒有想到，所以上課的時候有些手忙腳亂。
這是我實習生活的'開端，俗話說“好的開始就是成功的一半”在以后的教學中一定要多想、多做、多反思，認真寫教案，有不清楚知識點我都會及時與指導老師溝通，虛心請教。
因為是老師，所以有了對學生的責任感。面對渴望知識的學生們，作為老師一定要講授正確的知識，傳播積極向上的思想，因為在學生們的眼中，老師就是對的。因此，老師一定要對自己所講的負責。
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