【精華】小學周記八篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候在周記中好好總結過去的成績了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的小學周記8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學周記 篇1
今天，本來是平靜的，可是，在家里寫作業的時候，無意間的一個發現，讓我深深的感到了時間的可貴。
我在寫作業的時候，精力不是太太集中，經常眼睛就情不自禁往放書的書架上看上幾眼，可是，每次都會把一本書拿過來津津有味的看了起來，可是，這又常常把我寶貴的時間給潑了出去，再也回不來了。今天下午我寫作業，還是像往常一樣，往書架上看了一眼，果然，又拿下來了一本叫做《我要做好孩子》的書，開始在茫茫的書海中慢慢的游啊游啊，不過，我還有些自制力，看了一會兒（我自己認為的一會兒），我就去看了看表，啊？六點半了，玩完兒了，我晚上還要寫老師布置的每日一篇的日記呢，怎么辦？不管了，盡量快速地寫吧經過了漫長的時間后（這個漫長的時間是我認為的），我終于寫完了用手寫的作業，可是一看表，才六點四十五分。這時候，我才真正的認識時間的可貴，在我看書的時間，我就可以寫完作業，可是我卻浪費了。
唉所有看到這篇文章的人們，請一定要珍惜時間，因為時間是永遠不會等待你的。
小學周記 篇2
今天，我和媽媽還有小姨一起去海灘撿貝殼，海灘離小姨家特別近，我們過了馬路就到了。往遼闊的大海那一看，有分四種顏色：最前面的是白色，然后是綠色，接下來是藍色，最后是紫色。非常漂亮。我往上一看，藍藍的天空。我又往下一看，地上全是貝殼。我馬上叫媽媽來撿貝殼。我十分興奮。媽媽撿了10個貝殼。我撿的數量是媽媽的.3倍多8個。
小學周記 篇3
轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對教師職業的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯小學，經過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
一.聽課
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
二.充分的備課
作為一名教師，想上好一節課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
三.調動學生的積極性
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯網，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
四.作業的點評
一節課的最后一個環節便是作業點評。作業點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
小學周記 篇4
寒假里，有時候我會到外婆家去，今年寒假，我也像往年一樣，去外婆家里過年。
大年夜的晚上，吃過晚飯后，是我們小孩子歡樂的時候了，今年還是一樣，我早早地去旁邊小屋里拿來煙花，我首先拿起一根煙花棒，點燃之后，煙花頭朝天，瞬間，里面的煙花巷火龍一樣飛騰出來，在天空流下一道道彩虹，那些煙花放出后，在天空變成了一朵朵鮮花，天空上眨眼間就變成了百花齊放的花園。
弟弟看見我玩得神采飛揚，忍不住向外公外婆也要了一根，結果，不要還好，一要就把好多人嚇了個半死，弟弟點燃煙花棒后，手一不小心一松，煙花棒就從他手里“飛”了出去，大家大吃一驚，看了煙花竄來竄去得在院子里，大家趕忙跑回家里，關上門，結果不小心把舅舅關在門外了，等過了一會后，門開了，大家看見舅舅因為沒能進去，所以在看煙花亂竄的場面。還好是我們兒童玩的煙花，火力不大不然就遭殃了。等煙花滅后，大家又都哈哈大笑起來，然后又繼續吃飯的吃飯，聊天的聊天，我么還是開心的放我的煙花。
小學周記 篇5
今天中午，我正在做數學周末作業。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是9.58分；去掉一個最低分平均分是9.66分；去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？
我見了，心想：這道題還真是難啊！最高分和最低分怎么求呢？
正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他說了這到題，他說先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最后用9.9-9.1＝0.8（分）
后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
小學周記 篇6
記得上周五我和媽媽接妹妹放學，在妹妹學校的房子上有四個很大的字”金色搖籃”。我發現她們門口有賣倉鼠的，很想養！
我想著想著，就被一聲“姐姐”的叫聲打斷了思路。我們到了車上，我們都沒帶錢，怎么辦，我想到了好辦法。這是車子已經發動了，我對妹妹說：“心怡，那邊有賣倉鼠，很可愛的喲，咱們養兩只吧！“妹妹小聲說要，當然要。便哭了起來，媽媽最怕妹妹哭鬧，受不了了，就給我們一人買了一只。
就這樣，我們養了兩只可愛的小倉鼠，一只灰色的，很胖，很能吃；另一只很小，很白，很漂亮，我們很高興！
小學周記 篇7
過年，過年！早就盼望著過新年，新年老人會帶著歡樂來到我們的身邊，小朋友的臉上都樂開花。
過年，大街小巷早已成兒童的世界，大家都拿出早已準備好的煙花，沖到屋外，高高興興地點燃引線，瞧，天上頓時開出一朵朵光彩奪目的鮮花，天空被染得五顏六色、格外耀眼，多么的美啊！
過年，我的存錢罐里又多長輩們送的壓歲錢，真想痛痛快快的花掉一百元，可是我又想起奶奶說的話：“爸爸媽媽掙錢不容易，錢一定要花在最需要的地方。”我認真地想想，便忍住花錢的沖動。
過年，我又長大一歲，增長身高，增加體重，又學到許多的知識，也該更懂事。
啊，新年老人，謝謝您帶給我的這一份快樂。在未來的一年，我一定會取得讓您欣喜的成績。相信我，為我加油吧！
小學周記 篇8
人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來，快樂和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就像一個完美的故事。
在幼兒園生涯里，也發生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰友”，可在那一天，我和她之間發生了一件我們誰也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍，我發現了她有一個新的小橡皮，太漂亮了！我激動的問“真漂亮！在哪里買的？”“這是我媽媽給我買的，我也不知在哪買的。”我失望極了，真想讓我媽媽也給我買個。可……我一直盯著那個小橡皮，，真可愛，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對的。可是我忍不住了，在她不在的時候拿走了，可我并不高興，心里十分復雜：萬一她發現是我了怎么辦？她急了哭了怎沒辦？她走來了，發現橡皮不見了，急的把小書包都翻空。看著她那焦急的神色，我也很內疚：她發現橡皮不見了，肯定懷疑到我；她現在一定很難過；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時，我終于開口了：“我剛才撿了只，很像是你的，來看看。”她緊緊地握著那小橡皮，純真的她并未發現是我干的。這時，我感到順暢極了。
如果我當時沒有知錯的心理，就會一直錯下去，其實知錯就改是問題的關鍵。在人生的道路上，那些壞習慣就如同猛獸一般，一不注意就會毀了你一生。
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