數學周記

時間：2022-09-03 09:13:48 周記我要投稿

【精華】數學周記模板10篇

　　時光匆匆，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候認真地做好周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的數學周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】數學周記模板10篇

數學周記篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　“數學是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。”

　　今天，我在數學課上學習了統籌法，更加了解了時間的寶貴。運用統籌法安排時間，是一種最合理的`方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。

　　比如：我為父母做水果大餐。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來安排時間，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果(同時做準備工作)——冰鎮果汁(同時切水果，擺設水果)——共用15分鐘。這樣多節約時間啊。

　　再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節約時間。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，一去便不復返了。如果我們用統籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊，也不會讓時間無謂消耗!

數學周記篇2

　　我的數學老師，長著一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當某個同學在下面開小差時，他那雙炯炯有神的眼睛會與那位同學對視，持續十幾秒后，他又繼續授課。

　　眼睛下面，是一個不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。

　　鼻子的下面，是一個能說會道的嘴巴，別看嘴唇薄，但說起話來威力很大，從那里，能說出許多令你“捧腹大笑”的話。

　　頭的兩側是耳朵，那像數字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著智慧的光芒。

　　他的頭發烏黑烏黑的，一根根直豎著，像刺猬身上的.刺一樣。

　　他面部的膚色淡黃，顯示出很疲倦的樣子，大概是熬夜工作的結果吧！每當他說話的時候，臉上的肌肉便有節奏地跳起舞來。

　　初次見到這位老師，我認為他一定很嚴肅，時間長了，便覺得他特別和藹，不像有的老師那樣火山爆發，有這樣一位老師，我覺得十分慶幸。

數學周記篇3

　　著一絲“殺氣”的中年“地中海”男人。呃，我們的數學老師呢，恰好相反！他是一個長相粗獷，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開朗的“真漢子”。他的風格，可不是我三言兩語能夠說出來的，下面我就給你講講這個可愛的.“漢子”吧！

　　上課的鈴聲響了起來，一切都靜了下來，此時，我們“英俊的男神”數學老師正邁著穩健的大步踱踱而來，我們剛要大喊出今天的考題，可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時，靠門的同學小博會毫不客氣地喊：“老頭兒！在這兒！”老師又緩緩地走了回來，站上講臺，收了收他宰相般的肚子：“不用著急，我就是去視察一下他們班的紀律。”數學老師竟然可以如此“厚顏無恥”一本正經地為自己記不住是哪班的課而開脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場。還沒等我們喘上來氣，他自己又來了一句：“小博同學，我不是老頭兒，看過愚公移山嗎？我是智叟。”這下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說這話的時候是帶著濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話。

　　正式上課了，老師當然是要檢查作業的。這時，小博的同桌——一向完不成作業的小旭卻什么也沒拿上來，“智叟”說：“今天又找誰證明啊？我不想再聽是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒有用，親屬不能作為證人出庭。”我的智叟呀，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著臉說了一句忘記帶了。“智叟”又來了一句話：“理由啊，太蒼白。”我們再次笑得前仰后合。所以，每當聽到隔壁班級像搞實戰演習的時候，我們就知道了，“智叟”在上課呢！

　　感謝您，幽默風趣的數學老師！感謝您的平易近人，感謝您的機智……老師，很榮幸成為您的學生！

數學周記篇4

　　1數學周記100字

　　這個學期第一次數學考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有兩個地方出錯了。每一次考試或做習題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細心，要耐心做毎一題，我每次都是左耳進右耳出，我一定要改正缺點，做個做事耐心細致的好孩子。

　　2數學周記100字

　　數學教學“生活化”是新課程改革極為重視和倡導的內容，但由于一些教師對數學教學“生活化”的片面理解，錯誤地將“生活數學”等同于“學校數學”，出現了片面追求數學教學生活化的.傾向。對此我們認為要正確看待“生活數學”，認識“生活數學”的必要性和局限性，以及“生活數學”與“學校數學”的不同點。要克服“生活數學”的局限性，數學教學必須回歸數學本質，把“生活數學”提升到“學校數學”，從具體的生活情景中抽象概括出一般的數學知識；從現實的生活問題中歸納建立適用的數學模型；從普通的生活現象中發展學生的數學思考。

數學周記篇5

　　俗話說：考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。雖說我現在只上四年級，但大大小小的考試也經歷過很多次。可以說身經百戰，每次都是凱旋而歸，因為咱學習好唄！但這次，哎，馬失前蹄呀！

　　在這次數學小考前，我復習了一遍課本，自我感覺良好，于是就不想再復習了，甚至看見課本都嫌煩。時間過去了幾天，有一天下午，老師說：“我們下節課要小考一下，請大家趁這節課抓緊復習復習。”看見別的同學都在又讀又背，學得熱火朝天，我也拿出課本裝模作樣地讀起來，但我讀得并不認真，一目十行，像蜻蜓點水一樣，哈哈，厲害極了。

　　到了第二節上課，老師把卷子發了下來，我大致一看，題太簡單了，于是很快就做完了。做完以后只是略微檢查了一下，就開始東瞧西望，心不在焉，一直到下課鈴聲響。

　　過了好幾天，我幾乎都忘了考試，那天下午，數學老師拿著一摞卷子走進教室，雙眉緊皺，不高興地說：“這次考試很不理想，大家好好看看自己的分數吧。”我原本以為自己考了高分，可一看卷子，真叫人大吃一驚：什么？我才考了80分，這不可能！80分呀，這對我來說是前所未有的打擊，我可從未考過這么差。“嗚嗚”當時我就放聲大哭，惹得全班同學一陣嘲笑。

　　痛定思痛，抹干眼淚后，我認認真真地檢查試卷，發現許多錯題都是因為我的.馬虎而造成的，真是大意失荊州啊！

　　“驕兵必敗”，現在我明白了這個道理。無論是大考還是小考，我們只有認真去對待，才能取得滿意的成績。

數學周記篇6

　　今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價＊打折／10＝現價。我想了想便告訴媽媽用280＊3／10＝84元。媽媽點了點頭。

　　我和媽媽繼續逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：”一件東西打5折后是98元。“媽媽問：”你知道它的原價嗎？“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢？我說：”原價＊5／10＝98，98＊10／5＝原價＝196元。還有一種就是原價＊1／2＝98，98＊2＝196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學到的數學知識解決生活中的`問題。”

　　生活中不能缺少數學，數學離不開生活。只要我們善于發現，數學無處不在。

數學周記篇7

　　從三年級開始，我的數學老師換成了一位男老師。他姓朱，叫朱小強，但不是人們常說的“打不死的小強”喲。他高高的個子，寬寬的眉毛，還有發達的胸肌。別看他風度翩翩的，其實他有一個好玩又有趣的外號——豬八戒。噓，你可別告訴別人，這可是我的小秘密，萬一被朱老師聽到，我就完了。

　　朱老師非常愛打扮，昨天黑皮夾克，今天西服，每天穿的衣服都不一樣，不知道朱老師明天又會穿什么衣服。愛打扮的朱老師非常有責任感。每天，他在講臺上滔滔不絕地為我們解題，為我們插上理想的'翅膀，帶我們在書中翱翔。他對我們只提出了三個要求：一要用心，二要用耳朵認真聽，三要用大腦思考。

　　我們班的每個人都喜歡上朱老師的課，他的課不僅氛圍輕松，還能學到很多知識。每次下課，同學們都舍不得讓朱老師走，但是我們知道這是不可以的（這樣會耽誤朱老師上其他課）。每次同學們都期待下一節數學課早點到來。

數學周記篇8

　　今天，我遇到一道數學題，并得到了一些竅門。

　　第一題：幼兒園買進大小兩種毛巾各40條，共用58。8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。這兩種毛巾各多少元?其實，這道題還是較簡單的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的價錢，在計算，不一會，我就做完了。

　　喬布斯水果店原來將一批蘋果按100%的利潤(即利潤是成本的100%)定價出售，由于定價過高，無人購買。后來不得不按38%的利潤重新定價，這樣售出了其中的40%。此時，因害怕剩余水果腐爛變質，不得不再次降價，售出了剩余的全部水果。結果，實際獲得的總利潤是原定利潤的30.2%，那么第二次降價后的價格是原來定價的62.5%。第二次降價的利潤是：(1.302-40%×1.38-0.6)÷(1-40%)=25%，價格是原定價的(1+25%)÷(1+100%)=62.5%。接著道題要把這批蘋果看成1，價格也看成1，這批蘋果總共分兩次賣，第一次賣了0.4，第二次賣了0.6。總的利潤是30.2%，總的售出價格就是1.302，第一次賣了40%×1.38，1.302-40%×1.38就是第二次賣出的總貨款。再減掉二次的'成本60%，就得到第二次多賣出的錢。利潤就是銷售價比成本價多出來的錢再除以成本，所以用這個錢除以第二次的成本1-40%,就等于第二次降價后的利潤，這時候需要注意，原來的定價應該是(1+100%)，所以用(1+25%)÷(1+100%)相除就等于所要答案。不要擔心題目有多難，無論什么數學題總會有答案的，數學就是這么簡單，就要看你邏輯性、思維和分析能力是否強。希望你們也愛上數學!

數學周記篇9

　　事情往往出乎你的意外，就有比如說今天的期中考試。

　　今天早上，我因為起床起晚了，所以今天去學校就遲到了。你猜，我一到教室門口發現了什么?——全班71位同學安安靜靜地坐著期中考試!什么?我連忙三步作兩步地來到座位上，慌慌張張地拿出文具盒。這時我才看起試卷上的題目。

　　畢竟，我已經考五年的試了，所以我過了一會兒，就進入了狀態。“嗯，這題應該是‘B’這題應該是‘67’······”我一邊寫一邊自言自語道。幸虧，這次考試的題目并不是太難，我拿著筆，大刀闊斧地在試卷上寫了起來。忽然，半路又殺出了個“攔路虎”，讓我停止了“一帆風順”。我放下筆，瞪大了眼睛，仿佛要把考試卷看穿。可是我是“竹籃打水——一場空，”看了有5分鐘，還是沒看出什么名堂來。于是，我不由得著急起來，臉上得意的.笑容漸漸地收斂起來，眉頭都擰成了疙瘩，一分鐘過去了、二分鐘過去了、三分鐘過去了……隨著時間的流逝，我臉上流下了豆大的汗珠……“啊——”我終于想出答案來了，我長長地舒了一口氣。

　　后來，我又認真地檢查了試卷，最終才依依不舍地將試卷交給了老師，上帝保佑!愿我能考個高分!阿門!