【熱門】初中周記五篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時間，一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的初中周記5篇，歡迎大家分享。
初中周記 篇1
我們的校園很美麗。
一進校門一個大花壇擺在我們面前，花壇里面有，紅紅的桃花、雪白的梨花、嫩嫩的桑葉、細細的柳枝，還有一簇簇我說不上來的鮮花。
我們走過了花壇，來到了教學樓。教學樓里面有明亮的教室，透明的玻璃，寬闊的走廊，教室里傳來學生朗朗的讀書聲音。
我穿過了教學樓，來到了兩個大操場。第一個操場是練習貳佰米長跑的，另一個操場是練習慢跑三百米的，第一個操場中間還有一個籃球場。我們下課的時候迅速的奔到操場上一起去玩耍。
我們班有五十一名同學，還有幾個負非常責任的老師，我們的老師一般都布置四個或五個作業(yè)，可是有一天，老師只給我們布置了一像作業(yè)——去大自然里找春天，我覺得這是一個特別的作業(yè)。
我覺得校園真美麗啊！
初中周記 篇2
來到金泉湖，耳邊響起一串悅耳的樂聲……
序曲 無聲
靜靜地。只有我呼吸的聲音，翠綠的湖面被風吹出一道道水紋，金色的陽光灑在偌大的湖面上，似綠似黃似金。恰是“此時無聲勝有聲”。
第一章 嘩啦啦
第一次聽見如此純凈、自然的聲音，就像九天仙女的歌聲，讓人心曠神怡。“嘩啦啦，嘩啦啦”，不是天籟，勝是天籟。水聲在潤濕的空氣中醞釀著，空氣中充斥著與這水聲一樣純凈的香味。“這是天堂嗎?”我問自己：“這水聲是圣母瑪利亞身邊的天使所演奏的樂曲嗎?”一個個活潑的音符在我眼前跳動，連那水底被湖水沖刷得光滑如玉的石頭仿佛也在拍手叫好。
第二章 轟隆隆
太令人震驚了!落差僅為1米的“超微瀑布”居然也可以奏出如此雄壯的音樂!“轟隆隆，轟隆隆”像在打雷，但又比雷聲更加柔和;像在敲鼓，卻又比鼓聲來得悅耳。透明的水不斷落下，濺起，再落下，再濺起，仿佛想用這種方式演奏出更美的曲子。
第三章 叮咚咚
這么空靈的聲音是從哪兒來的?比《小河淌水》更流暢，比《二泉映月》還動聽!哦!在那里，河溝旁的灌木遮住了極窄的水道。“叮咚咚，叮咚咚”。似從九天之外傳來，在這曬著陽光的午后給人們一種別樣的韻味。側(cè)耳，發(fā)現(xiàn)“傾聽”與“欣賞”之間居然有如此大的區(qū)別。難道這都是那“萬籟此都寂，但余鐘磬音”中的鐘磬之音?
尾聲
向前走，朝回家路走。“嘩啦啦”的天籟之音，“轟隆隆”的雄壯之音，“叮咚咚”的鐘磬之音漸漸離我遠去。我濕著雙腳走在小路上，聽見休止符“嗒——”
初中周記 篇3
寒假到了，我繃緊的神經(jīng)也最后得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。這周是放假的第一周，媽媽每一天給我布置了不到2個小時的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽十分生氣，并和我談了一個晚上。
媽媽，我錯了。您布置作業(yè)時，我滿口答應(yīng)，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每一天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經(jīng)常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢？”
媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么。能夠看到，在我前面有很多強手，在我后面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我就應(yīng)以此為動力，向更高的目標發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手好閑，我就應(yīng)抓緊時間彌補平時學習的不足。
媽媽，我錯了。在這個寒假里我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我就應(yīng)做的.事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優(yōu)秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我務(wù)必會的。
媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”
媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。
在接下來放假的日子里，我務(wù)必聽媽媽的話，在休息的同時也不能忘記學習。
初中周記 篇4
“班主任”一詞對大家并不陌生，從一年級起，就有這樣的老師陪伴你。他們關(guān)心班級里的大小事宜及我們的學習情況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負責任的。
郝愛秀老師是我們的班主任。那次，初次見面使我印象深刻。
與昔日的同學能再聚初中實在讓人興奮不已，大家都打量著嶄新的環(huán)境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的同學。
我靜下來細細觀察著老師。
老師又高又瘦，屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長，緊緊的貼在頭上。眉毛又細又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻梁上，眼睛似乎能看透我們的心思。
這位高瘦老師發(fā)話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來“好”老師好在哪。
這么幽默風趣的老師大家怎么會不喜歡呢？
我自幼內(nèi)向，自從上學就更不愿意說話了，當然也不喜歡回答問題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個難題。
那次，老師在給我們講《再塑生命的人》，老師向我們提出了一個問題，我恰巧知道怎么回答。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。老師看到向來不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來回答。我一站起來看到同學都在盯著我，我的心里就開始發(fā)慌了，但是我在老師的眼里看到了激勵，看到了加油。我便也在心里給自己打氣：矯馨然加油！！終于說出了大家久違的答案：“作者把人生的迷茫……迷茫比作在大海中行駛。”同學的目光也十分和善。上初中以來我第一次回答問題別提我的心里頭有多么歡喜了。
然而，我也知道了，如果你不回答問題，只等著別人告訴你答案，你是永遠不知道你心中的答案，也就永遠不會成長和收獲了。
老師，謝謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理！
初中周記 篇5
今天的班會課上，最重點的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由于他很不負責任已多次，所以老師不在給他悔改的機會了。我們第一個調(diào)整的是李琳，可是老是覺得李琳盡管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續(xù)!接下來是卞玲玲來推薦，她居然推薦了我。其實，我不想當體育班委了，其一：我已經(jīng)當過體育班委了，再說我還兼職著“班長”這個職位呢。其二，我是希望可以將機會留給
他人，也給他人一個鍛煉的機會。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我終于轉(zhuǎn)到了一個對的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選了，懂事、聽話、貼心，“親其師，信其道”更不用說了。我們?nèi)嗤瑢W一直認同陳瑞雪這個體育班委，當時我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新
的體育班委駕臨，我也一定會好好協(xié)助的。這時陳瑞雪站了起來，她哭了，這讓我不知道為什么也很想哭!同時也很感動，許多同學認為是陳瑞雪太激動了才留下了眼淚，而我將陳瑞雪想成我來思考這個問題的話，我會這樣認為：我(其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因為無論是誰，我們都是這個心態(tài))哭了，是因為我覺得大家相信我，而給予了我這個機會，同學與同學之間的信任可以百分之百，因此我感動著。
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