【精華】高中周記合集七篇
時光匆匆，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是小編為大家收集的高中周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
高中三年也留下很多溫馨的記憶。三年來每一年都有關(guān)系很不錯的同學(xué)，男生女生都有，而且還有一個三年都同班的好朋友。跟朋友一起談天說地，與女生一起購物聊天，說說自己的秘密，這是除學(xué)習(xí)之外的最大樂趣。高二時有兩個女生到我家里玩，我爸爸到現(xiàn)在還記得她們的名字。我自己覺得我在熟人面前特別話多，什么玩笑都開，但在不熟的人面前是個很文靜的女孩，跟陌生人就更沒有話說了。不過高中三年，我自己的性格也變了不少，可以說比以前更外向一點，在這里，我要真誠的向我的朋友們說一聲“謝謝！”是你們給了我高中時期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感謝我的老師們給我的關(guān)懷和鼓勵！
高中的生活是單調(diào)的，無趣，簡單的，但在其中也有很多的快樂：擁有朋友是快樂，攻克難題是快樂，成績進步是快樂……正是這點點滴滴在生活中的快樂足以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)與生活的苦惱，生活本來就是有喜有憂，有苦有樂，但只要我們有一顆快樂的心，就能夠一直走下去，一直快樂的走下去。
高中周記 篇2
明明知道有些事情早已無藥可救，可自己還是會奮力的去維持。有時候真搞不懂自己是怎么想的。
勸自己，時間久了，習(xí)慣了，就好了。
可是，慢慢的，習(xí)慣了習(xí)慣，習(xí)慣了回憶。
曾經(jīng)看過一本小說——《多拉曾經(jīng)不懂A夢》。多啦A夢的世界里只有大雄一個人，可大雄還有他的靜香。如果某天，多啦A夢走了，大雄會怎么辦……
世間有太多的不由自主，我們被迫的選擇自己不喜歡的一切，選擇遺忘，選擇離開。
當(dāng)海綿寶寶丟了派大星，迷失了小蝸，連章魚哥也不見了，他會不會像我一樣害怕，害怕孤單，害怕再失去。
可卡通故事的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的，它沒有那么多的如果多啦A夢會一直陪著大雄，海綿寶寶也會永遠(yuǎn)和派大星在一起。可現(xiàn)實卻是那樣的殘酷，我們不得不放手自己所在乎的，只因為別人對自己的在乎，遠(yuǎn)不及自己對別人的在乎。
勸自己把心放開，在乎的少一些，卻總是會不由自主的去回想，搞不懂自己在想什么。
慢慢來，放手過去，放眼未來…………面包會有的，朋友也會有的……
高中周記 篇3
我的觀點是成功=勤奮+天賦。每個人生而平等的，人的智商也相差
無疑。為何有的人成功了，而有的人不能成功，雖然天賦占其中的一部分，但大部分就在于后天的差異性了!俗話說得好：勤能補拙。愛迪生曾說過：天才是百分之一的`天賦加上百分之九十九的努力。如果不努力只依靠天賦那樣會一事無成。只要通過勤勞的拼搏，才能得到自己想要得到的東西。也只有通過勤奮的努力才能充實的渡過每一天!要想成功必須得勤奮!
在我們的生活中就有許多名人，有哪個不是靠勤奮讀來的啊?就如
愛因斯坦吧。他小時候也不是有超人的“天才”，甚至有的瞧不起他，罵他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不就是這個“勤”字嗎?愛因斯坦深信成功來自于勤奮，他用勤奮去禰補了自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終于用自己的汗水澆開了絢麗的成功的花朵。對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
不僅是愛因斯坦，還有牛頓。牛頓是個十分謙虛的人，從不自高自大。曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么?”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已。”他又說：“假如我看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩上。”這些話多么意味深長啊!它生動地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在，這就是在前人研究成果的基礎(chǔ)上，以獻身的精神，勤奮地創(chuàng)造，開辟出科學(xué)的新天地。
由此可見，勤奮比天賦更重要，如果一個人擁有了天賦，而不去向天賦努力進發(fā)，那么即使有了天賦又有何用，所以，我認(rèn)為勤奮比天賦更重要。
高中周記 篇4
已經(jīng)進入高三的時間，不能有任何的恐懼、焦慮、傷心。高三，加油！
既然選擇了這條路，就勇敢的走下去，我知道，這條路上有很多的東西必須選擇放棄，可我沒有后悔的理由，因為這是我自己選擇的路，即使跪著，也要走完。
自己一定會到達(dá)勝利的終點，我知道有很多的人在支持著我，鼓勵著我。我不能放棄，不能逃避。
現(xiàn)在是很累很累，想躺下就睡覺，可選擇的這條路的盡頭就要看見勝利的曙光了。
高三，是近乎賭上命的時間。明天是用精神和咖啡來度過每一天的時間。磨難也是一種高三的特色之一，就看誰可以在最后也是站著的。
高三，是淘汰的，淘汰出局的，也許，命運很慘，也許，命運很好。但于我們無關(guān)。
很多時候，我們都在抱怨著什么，卻從來沒有想過我們?yōu)槭裁磿ケг?也許，這是在安慰自己的心靈世界。
逃無可逃，那就背水一戰(zhàn)。高三的各位，一起加油啊!不是高三的希望給我們鼓勵，因為，這是人生的第一個重大選擇的路口。有人經(jīng)歷，他們懂得，高三的苦，高三的一切。不是高三的，也許你們很快也會懂得的。那么大家一起加油!
高中周記 篇5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”聽著《同桌的你》我不經(jīng)意想起了你——我的同桌。
“喂，幫我把筆蓋撿一下，掉在你那邊了。”我踢了踢同桌的椅子，輕聲說。“你不會自己撿啊，又不是沒有手!”同桌輕蔑的回了一句。這種樣子，我實在看不下去，但卻不得不彎下腰，一邊嘀咕一邊撿起我的筆蓋。看著他那目中無人的眼睛，我真后悔以前幫他撿東西。上課討論時，他問我一個問題，我看他不順眼，也就沒回答。她知道我在生什么氣，就自言自語道：“不就是沒幫你撿筆蓋嗎，至于這樣生氣嗎?而且，自己的事情自己做，干嘛老叫幫你。”他這么一說，原本只是悶悶不樂進化成了憤憤不平。我立馬回駁道：“你也不經(jīng)常讓我?guī)湍銚鞏|西啊，你憑什么這樣說啊，我有沒有錯!”說完，我沉默了，他也沒有跟我再吵下去。從此，我們誰都不理誰。在走廊上遇見對方，我們也總是會避開。
吵架后，英語課也就成為我最不想上的科目。記得吵架后的第一節(jié)英語課，剛開始時我們都是興致勃勃，積極發(fā)言。可當(dāng)老師說出那一句話——給你們兩分鐘，跟同桌按照我這個樣本來編一組對話。我們毫無行動。其他同桌都已經(jīng)開始編對話了，我們卻還未曾跟同桌說一句話。老師看我們還無動于衷，就提醒了一下：“你們怎么還不開始呢?”說完，又去觀察別的組了。兩分鐘的時間總是那么難熬，我輕微的把頭扭過去(為了不讓他發(fā)現(xiàn))，卻發(fā)現(xiàn)他正在背英語單詞。“他怎么一點行動都沒有，太令我失望了。”我心想。兩分鐘終于艱難的熬過去了，老師卻偏偏請了我們。我們站了起來，卻一句話都憋不出來。可想而知，那是的場面是多么的尷尬。我們就一直站在那里，直至下課……
下課后，老師找我們?nèi)ニk公室。說好聽點就是進行“愛的教育”，說難聽點就是批評了。老師見我們來啦，張嘴就說：“你們這節(jié)課怎么了，站起來都不發(fā)現(xiàn)，怎么一點狀態(tài)都沒有，是什么原因!”我不好意思的說：“我們吵……架了。”這五個字雖簡短，卻深深扎在了我的心中，老師輕輕嘆了一口氣說：“同學(xué)之前本來就像一家人，怎么這么容易就吵架，破壞了友情。你們回去給我好好的反思一下。”我心不在焉的跨出了辦公室，心里老想著吵架的前因后果，。才發(fā)現(xiàn)，原來一切的一切，都是我的錯。
回到教室，坐在位置上，我看著他，說出了一直壓在我心底的那三個字——對不起!我如釋重負(fù)，屬于我的那一片天空終于有陰轉(zhuǎn)晴了。他羞愧的說：“其實我也有很多做錯的地方，我們……和好吧!”我們有和好如初。
“嘿，同桌，你還記的那件事嗎?”“哪件事?”“就是我們吵架的那件事唄。筆蓋~筆蓋~。”“什么?”你怎么可以忘記呢?”“開玩笑，我怎么可能忘記呢?我的同桌。”
你總是那么的愛開玩笑，每次總把我弄得哭笑不得才肯罷休。同桌，你可知道，我的生活因你更加精彩。
有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少淚水是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼她不是感情的投資，她不需要股息和分紅。
高中周記 篇6
春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)時期，人們就會使年俗慶祝活動變得異常豐富多彩。比如：跳馬燈、放鞭炮、包團子、包餃子、吃年夜飯、貼春聯(lián)！
除夕之夜的外空沒有一秒是平靜的，鞭炮響聲此起彼伏，相盡爭鬧，仿佛都在急切地呼盼著春節(jié)快快來到。除夕之夜是團圓夜，在這除舊迎新的時刻，我們?nèi)依闲《家黄鸢灸晔貧q，歡聚酣飲，共享天倫之樂。媽媽告訴我在滿桌的佳肴中，有兩道菜是最有寓意的，一道是紅燒魚，預(yù)示著我們今后生活紅紅火火、年年有余；還有一道是肉圓，預(yù)示著一家人吉祥美好、富貴團圓。全家老少圍在大圓桌上，邊吃邊互相道賀祝福，干脆響亮的酒杯互碰聲，蘊含著來年的事業(yè)能興旺發(fā)達(dá)。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福，預(yù)示著來年的生活會美好燦爛。
吃年夜飯間，震耳欲聾的鞭炮聲連綿一片，我和哥哥早就耐不住了，狼吞虎咽扒過飯菜，便沖出門外放煙火去了。我和哥哥比賽似的，迫不及待地點燃各自手中的煙火，看誰的煙花美。伴隨著聲聲“噼啪，噼啪”脆響，院子里，焰星五彩繽紛，飄飄悠悠。時而如天女散花，時而如群蝶爭舞，紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，讓人眼花繚亂，目不暇接。看哥哥又點燃了一個“杜鵑花”，立刻一支盛開的“金花”到處亂竄，一會兒是黃色的，一會兒是綠色的。我也不甘示弱點燃一支“集錦”，那火星直沖到一米高的地方，又灑落下來，既像煉鋼爐里飛濺的鋼花，又像美麗的彩色噴泉。隨后，“集錦”又噴出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。再看四周村落，絢麗多彩的煙花劃破了夜空，耀眼奪目，連綿不絕。真可謂煙花匯演，爭奇斗艷。隨著又一串急促的“砰砰”作響，一個金黃色的煙花像是一朵大大的菊花瞬間爛漫盛開，似乎在向人們驕傲地炫耀著自已的華貴和剛強。又聽“嗖的”一聲，一串火苗像彗星一樣，拖著金色的小尾巴，投進了黑夜的懷抱。“轟”火苗駛出齊天大圣的“七十二變”，瞬間在空中綻開了美麗的笑容。嘿！瞧，一個光彩奪目的花中皇后——大牡丹閃亮登場！顏色多得數(shù)不勝數(shù)：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，比朝霞云朵還要豐富，碩大無比。它那高雅素潔的舞姿令大家情不自禁地大叫，接著，那牡丹分散成了閃爍著的小星星在空中搖搖欲墜，這個牡丹還沒有謝幕，哪個紫色蘭花又接踵而至。一個又一個地粉裝登場，那多變的形態(tài)令我們眼花繚亂，連連呼好，我和哥哥高興的笑著，跳著，盡情地亨受著歡鬧除夕的快樂。
最讓我開心的還有那貼在婆婆家兩扇大門上的那兩幅對聯(lián)呢，那幾個剛勁有力的大字可是出自我小小柔弱之手，媽媽說這是對我多年來勤學(xué)苦練毛筆字成績的認(rèn)可。只要我堅持寫的好，每年都會讓我寫的對聯(lián)貼在婆婆家大門上來迎接春節(jié)的到來。
今年春節(jié)我不僅是自己放鞭炮歡鬧節(jié)日，而且能讓我寫的對聯(lián)貼在門上來迎接親朋好友的到來，你說我這個春節(jié)能過得不快樂嗎？
高中周記 篇7
自從五十多年前，薩繆爾貝克特寫了《等待戈多》，我就倍受煎熬。
讀者們看了好那本書，都和書中的兩個人一樣，猜測我，探究我。有的人認(rèn)為我是一個叫戈多的人，有十分奇特的事情。有的人認(rèn)為我不是人，只是代表了希望，或者光明一類的東西。面對這些猜測，我只是好笑，可是卻有許多人來等待我，等待我出現(xiàn)，給他們幫助。
這些瘋子，我怎么能在他們面前出現(xiàn)了。他們會像魔鬼一樣把我抓住，扯下我的衣服，把我拍個夠，或許還會將我解剖呢。我要等，等他們忘記我。
人怕出名，豬怕壯。出名五十年，我日夜坐立不安，擔(dān)心一天被人發(fā)現(xiàn)，突然被人抓走，可怕的事發(fā)生在我的身上。看著世人盲目的等待，太好笑了。就像大街上一個人突然入神地看天空，其它人也隨去看，不敢低頭，生怕錯過什么。一群人圍在角落，其它人看了，便里三層，外三層，圍個水泄不通。這些人如此盲目，我要是突然出現(xiàn)，他們會生吞活剝了我。
最近十年還不錯，他們只是等待。無目的地等待，等待的實體我已經(jīng)與等待分離。這些人處在社會的旋渦中，沒有明確的價值取向，傻瓜一樣由社會支配。等待我戈多，只是尋求心靈的寄托。等待一個盛世。看著這群可憐的人，我真想出現(xiàn)在他們面前，給他們一些幫助，或者送他們幾句金玉良言。
可是一些人太愚蠢了。總是自己失去某些東西而苦惱，其實他們傷心難過時同樣失去了很多東西。他們認(rèn)為生命之痛，生命之重讓他們生活得很苦。可是他們卻不為自己找一個堅持下去的理由，反而寄托于上帝或者神靈。
人間也有許多讓我感動的。身患癌癥的叢飛，頻頻與死神擦肩，用愛和奉獻譜寫人生中最激蕩的音符。邰麗華面對身體障礙，用心演繹出美麗的千手觀音。史鐵生用殘缺的身體，講述最完美而豐富的故事，傳遞最堅強的心。這些人都不需要我的幫助，對他們而言能幫助他們的是他們自己。
我突然想到，誰也不曾見過我。于是我到大街上，大喊一聲：“我就是戈多。”人群中彈出陣陣笑聲，“快走開，我們在等待戈多，不要妨礙我們。”“誰是戈多？”“連戈多也不認(rèn)識，你太老土了。”又是一陣笑聲。
還有這么多人在等待我——戈多。這個世界就像一場荒誕劇。
[評語] 本文的寫作角度獨特，“我就是戈多”，第一人稱，由“我”來反觀世人等待“戈多”的種種心態(tài)。 作者既嘲諷那些“不為自己找一個堅持下去的理由，反而寄托于上帝或者神靈”的人，又褒揚叢飛、邰麗華、史鐵生“能幫助他們的是他們自己”的積極人生觀。——二者自然形成對比，含蓄地表達(dá)出作者的人生態(tài)度。
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