關(guān)于教師節(jié)周記（通用31篇）
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編整理的關(guān)于教師節(jié)周記（通用31篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
教師節(jié)周記 篇1
雖說(shuō)明天才是教師節(jié)，但因?yàn)槭切瞧诹越裉炀吞崆斑^(guò)了，一大早，我就捧著三枝花到了學(xué)校。
這三枝花都是睡蓮，是我昨天晚上和媽媽挑了好長(zhǎng)時(shí)間才選好的，花店里有很多花，每一種花都有不同的意義。睡蓮的花苞就像是我們，水是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而老師就像是莖，我們是離不開知識(shí)的，就像是睡蓮是離不開水一樣，老師和莖一樣，源源不斷地把知識(shí)傳輸給我們，讓我們生機(jī)勃勃。我仔細(xì)挑了好幾株好看的花，讓老板好好地包裝起來(lái)。一想到老師看到花的情形，一股幸福的感覺(jué)就的涌上心頭。
到了學(xué)校，就看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手里捧著花，手上拎著禮物袋，急匆匆地往班里走，時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花。臉上都洋溢著一種讓每個(gè)人都感到舒服的表情——那就是幸福。
在樓梯口上樓時(shí)，時(shí)不時(shí)看到一兩個(gè)手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑。一不小心撞到了人，急忙說(shuō)聲“對(duì)不起”，便向樓梯口的右手邊的門進(jìn)去了，我知道，那是語(yǔ)文老師的辦公室，宋老師也在那里辦公。不知道過(guò)一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)有和那幾個(gè)同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢？
到了班上，剛放下書包，板凳還沒(méi)坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節(jié)快樂(lè)！”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個(gè)是蘆薈，可以……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個(gè)場(chǎng)面多么溫馨，幸福啊！
等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來(lái)了。大家相互對(duì)視一番后，不少同學(xué)紛紛站起來(lái)，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的說(shuō)謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來(lái)了宋老師和周老師非常高興，周老師說(shuō)下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃，宋老師更是當(dāng)場(chǎng)從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力，給我們一人一個(gè)，最后還有幾位同學(xué)沒(méi)有拿到，宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會(huì)是讓人陶醉其中的幸福的味道。
這個(gè)教師節(jié)里，涌動(dòng)著各樣的幸福……
教師節(jié)周記 篇2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
教師節(jié)周記 篇3
今天是教師節(jié)，也就是老師的節(jié)日。下午，我來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都差不多到齊了。我看到姚老師在講臺(tái)上忙碌著，而且今天的姚老師特別漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)編成了麻花辮，盤在了腦后，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，說(shuō)了聲：“姚老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”姚老師笑瞇瞇的說(shuō)：“謝謝。”
陳老師來(lái)了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，說(shuō)：“陳老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”陳老師笑著拿過(guò)賀卡，也對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”
姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽(yáng)，暖暖的照耀著我們，為我們不辭辛苦的忙碌著、奔波著。祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)周記 篇4
“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè)；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師！
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
教師節(jié)周記 篇5
我常常收到別人的禮物：情人節(jié)，老公送的巧克力；母親節(jié)，女兒親手做的賀卡；新年時(shí)，朋友寄的明信片；教師節(jié)，學(xué)生送的鮮花……我也常常送禮物給我愛(ài)的人，特別是我的學(xué)生。
去年暑假，我去大連旅游，本想在海邊給每個(gè)孩子撿個(gè)貝殼帶回來(lái)，讓他們分享我旅途的喜悅。可沒(méi)想到沙灘上除了細(xì)沙就是鵝卵石，哪里有貝殼的影子？掃興之余又不想空手而歸，就在沙灘上撿了六十余枚顏色、形狀各異的小石子，我還特意撿了一個(gè)被海水打磨得很光滑的玻璃片。“千里送鵝毛，禮輕情意重。”當(dāng)我把六十多枚帶著大連金石灘陽(yáng)光溫暖的小石子一一發(fā)到學(xué)生的手中時(shí)，我看到了他們眼中欣喜的光芒。那個(gè)玻璃片我送給了班里最調(diào)皮的小牛（我對(duì)孟慶一的愛(ài)稱），告訴他他手中正握著的是曾輕輕一碰就會(huì)割破手指的利器，而經(jīng)過(guò)海水日夜的沖刷，已變身如珠寶店里圓潤(rùn)的翡翠，我還告訴他老師也希望他如這個(gè)玻璃片，在生活中磨練自己。小石子、玻璃片，禮物夠特別的吧？因?yàn)閷?duì)孩子們的愛(ài)，所以我會(huì)在小禮物上花費(fèi)心思，有時(shí)甚至絞盡腦汁。
每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)不定期給學(xué)生送上小禮物。有時(shí)是班內(nèi)人人有份，有時(shí)是為了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)落后。一年級(jí)上學(xué)期期末，我送給每個(gè)孩子一張書簽，書簽后面是我針對(duì)他們不同特點(diǎn)寫的一句話。孩子們小心珍藏，有的學(xué)生上六年級(jí)時(shí)，那張書簽還壓在文具盒的最底層。他們珍藏的不只是小小的書簽，更是老師激勵(lì)的話語(yǔ)。后來(lái)我還根據(jù)他們的不同喜好，自制書簽。我買來(lái)他們喜歡的貼紙，有NBA巨星姚明，有“快男”張杰，有卡通片中的跑跑卡丁車、加菲貓，有“小龍女”劉亦菲……我把帖紙小心取下粘到白紙板上再剪下來(lái)，并在上面穿上彩繩，最后在后面畫上我的個(gè)性圖標(biāo)：心型的笑臉邊垂著一條長(zhǎng)辮子。這種特制的書簽是作為課上發(fā)言踴躍同學(xué)的獎(jiǎng)品發(fā)放的。
每當(dāng)期末，每個(gè)學(xué)生都會(huì)領(lǐng)到一張“榮譽(yù)證書”，相同的獎(jiǎng)狀，不同的內(nèi)容。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生得到的是“三好學(xué)生”證書，書寫好的是“小小書法家”，勞動(dòng)突出的是“勞動(dòng)小能手”。我還巧立了許多名目：“希望之星”、“愛(ài)心小天使”、“體育小健將”……目的只有一個(gè)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。
我還抓住不同時(shí)機(jī)，給孩子們不同的禮物。端午節(jié)前夕，我親自給優(yōu)秀班干部系上五彩線；書法大賽后，我給獲獎(jiǎng)?wù)咚蜕暇碌匿摴P；圣誕節(jié)，我送每個(gè)孩子一張卡片；鼠年新年，我給每個(gè)孩子發(fā)一條短信。哪個(gè)學(xué)生過(guò)生日，我會(huì)帶著全班同學(xué)一齊給他唱生日歌。牛年是我們班四十二個(gè)孩子的本命年，我給他們精心挑選了小牛毛絨玩具，收到禮物的孩子們把“小牛”拴在文具盒上，掛在書包上，那份來(lái)自師長(zhǎng)的愛(ài)浸潤(rùn)著他們的心田。
“親其師，信其道”，小禮物拉近了我和學(xué)生的距離，心靈的溝通使他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
特別的愛(ài)給我的孩子們，特別的禮物一送就是六年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)他們幼稚的臉經(jīng)過(guò)六年知識(shí)的洗禮已日趨成熟。在淘氣包小牛的心中，他最喜歡的人里，我只排在他的媽媽和姥姥之后，榮列前三名。我只想擁有一縷春風(fēng)，而他們卻給了我整個(gè)春天！而今他們即將步入中學(xué)校園，開始人生的一個(gè)嶄新征程。這次，我送給他們的是永遠(yuǎn)關(guān)注他們的目光。
教師節(jié)周記 篇6
明天就是教師節(jié)。我左思右想，送老師什么禮物好呢。我終于想到了——送賀卡。
回到家，我就開始做賀卡。我要做四張賀卡，想送給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師和媽媽。
媽媽看我要做這么多，就主動(dòng)來(lái)幫忙，幫我裁好四張卡紙，并且折好。我真感謝媽媽呀。我先在封面上畫了一只花瓶，再用彩筆涂上顏色。最后，翻開賀卡，我又在里面用鉛筆工工整整地寫上祝福語(yǔ)。
一張賀卡做好后，我立即送給媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)：“你做得真好。”其實(shí)，偷偷地告訴你，這張賀卡做得不太好，因?yàn)轭伾康酵饷媪恕２贿^(guò)，我把它送給媽媽，媽媽還夸獎(jiǎng)我，我有點(diǎn)慚愧。
不一會(huì)兒，三張賀卡都做好了。看著制作粗糙的賀卡，我希望明天老師收到后能喜歡。
教師節(jié)周記 篇7
這個(gè)星期五，教師節(jié)到了。全校都統(tǒng)一穿了校服，我看到校門口和操場(chǎng)上掛了高高的氣球。上面還寫著大字，主席臺(tái)上也掛了紅色的橫幅。我非常激動(dòng)，但也有點(diǎn)傷感，因?yàn)檫@是我在潘南小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。
早上，老師要我們很早到校。老師一進(jìn)教室，很多同學(xué)便圍了過(guò)去，一問(wèn)才知道，他們?cè)谒投Y物，我看到很多五顏六色的花擺在了講臺(tái)上。老師非常高興。
本來(lái)上午是要到操場(chǎng)上去舉行儀式的，可是下雨了，真掃興，校長(zhǎng)只好組織大家到電教室去。我們就在班里看。一開始先放音樂(lè)，后來(lái)又是校長(zhǎng)的一段講話，接下來(lái)是頒獎(jiǎng)儀式。我看到很多同學(xué)拿上了獎(jiǎng)，光榮地站在那里，我的心里羨慕極了。我們班的荊沛坤、紀(jì)兆蔚和周昕睿評(píng)上獎(jiǎng)。
下午張老師來(lái)了，王玥萌畫了一個(gè)別墅和一輛豪車。張老師開玩笑說(shuō)，如果誰(shuí)家沒(méi)有房子，就來(lái)找她借，如果誰(shuí)需要車來(lái)開，就去向她要。大家都大笑一場(chǎng)，覺(jué)著張老師很幽默！下午的最后一節(jié)課上語(yǔ)文，胡老師說(shuō)，王玥萌給她畫了一個(gè)豬頭。老師問(wèn)王玥萌，王玥萌說(shuō)胡老師喜歡吃豬頭。胡老師又開玩笑說(shuō)，那是因?yàn)槌粤酥笥懈狻Ｍ醌h萌笑了，隨后大家都笑了。
胡老師發(fā)下了兩本學(xué)校20周年的冊(cè)子，里面有學(xué)校光榮的事件和一些圖片。我們班有莊子夏、朱俊伊、張津源、汪澤洋等人的圖片。胡老師說(shuō)，她去了草原，那里有很多生產(chǎn)奶片的，胡老師買了一袋，分給大家，一人兩片。大家都細(xì)細(xì)的品嘗，慢慢地嚼了好久，覺(jué)著這個(gè)味道比這邊的奶片味道更純，都連聲叫好。胡老師還抬來(lái)了一箱子水，一人一瓶，是國(guó)水，有的同學(xué)嘴饞，立刻就擰開喝了幾口，但是發(fā)現(xiàn)這水的味道跟普通的礦泉水沒(méi)什么兩樣，就收起來(lái)了。最后，胡老師給我們看畫冊(cè)的時(shí)間，我覺(jué)著這是高興的一天！
教師節(jié)周記 篇8
教師，是人類靈魂的工程師，教師的身邊雖然沒(méi)有磚頭和鐵鏟，但有書本和知識(shí)，深深地埋在了我們的心里。
我們學(xué)校有一個(gè)教師節(jié)慶祝儀式，所以我們要早到校，我買好了禮物，準(zhǔn)備走進(jìn)教室，看到胡老師在那里。我又害羞的把頭縮了回去，該是送禮物的時(shí)間了，我捧著幾束花走到了胡老師面前，放下禮物后，我就回到座位上了，我看到胡老師捧著我送的幾束花端詳了老半天，好像很喜歡呢，我頓時(shí)就感到非常高興。
該給張老師送禮物了，我慢慢地走到了張老師的辦公室，把一盒貼著張老師節(jié)日快樂(lè)的巧克力放到了桌子上，張老師拿著這盒巧克力，也好像很喜歡呢！
演出要開始了，我我一本正經(jīng)的坐到電視前，我看到了好多好多精彩的節(jié)目，有合唱，有朗誦，還有各種頒獎(jiǎng)儀式，為了這次演出，老師們把電教室布置的可漂亮了！我認(rèn)為，教師是世界上最偉大的職業(yè)，你說(shuō)呢？
教師節(jié)周記 篇9
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，我決定用自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！
不用問(wèn)，我當(dāng)然也送了。我送給老師一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)杯子。
哈哈！物件大吧？我們中隊(duì)還開了會(huì)，主題是怎么樣慶祝教師節(jié)，并做了分工，林琳做花，我做賀卡。到教師節(jié)那天，只要老師說(shuō)上課，班長(zhǎng)說(shuō)全體起立，然后我們就說(shuō)：“祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”最后我去送花。
在這我祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
開始我不知道是干什么，后來(lái)同學(xué)們告訴我今天是教師節(jié)，我就臨時(shí)買了個(gè)小禮物，還折了一些小東西。
時(shí)間慢慢的過(guò)去，突然｜上課鈴響了，老師要來(lái)嘍！吱……吱……吱，門開了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后同學(xué)們都把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師，老師感動(dòng)的哭了起來(lái)說(shuō)：“謝謝”。
在這兩年里感想老師對(duì)我們的照顧和無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)懷。
在學(xué)校里你是我們的老師傳授我們知識(shí)，在私底下你更像一位母親那樣可愛(ài)，有人說(shuō)：“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，”在這里也對(duì)老師說(shuō)一聲，老師你辛苦了。
記得，我才上一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我。我有不會(huì)的題時(shí)，老師總是耐心的給我講解。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的心血。很多詩(shī)人用蠟燭、園丁等來(lái)比喻老師，可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美，而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)勝于藍(lán)！
教師節(jié)周記 篇10
今天是教師節(jié)，我們班的同學(xué)要去銀座地下廣場(chǎng)的肯德基店參加敬師會(huì)。
九點(diǎn)多，我和爸爸就到了銀座廣場(chǎng)的肯德基店，由于我來(lái)的特別早，程老師還沒(méi)有來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)就在一塊兒玩。過(guò)了一會(huì)兒，程老師來(lái)了，她一進(jìn)門，同學(xué)們就一下子擁了上去，紛紛把自己寫的賀卡交給了老師，我也把自己寫的賀卡交給了程老師，這時(shí)我看見(jiàn)程老師笑得合不籠嘴。
我們玩著玩著，就快到了中午，我們也都感覺(jué)有點(diǎn)餓了，同學(xué)們就都去買肯德基快餐，我買了一份兒童套餐、一個(gè)脆皮蛋筒、兩根香辣雞翅，最后我還要了一杯飲料。我看見(jiàn)程老師在那里站著，我就問(wèn)她：“程老師，您吃嗎？”她說(shuō)：“我不吃。”別的同學(xué)聽見(jiàn)了，都搶著說(shuō)：“老師你吃吧！老師，我請(qǐng)你吃……”可是老師就是不吃，她說(shuō)：“我不吃，我吃不慣那個(gè)味。”
我們吃的正香呢，程老師突然要讓我們出去站隊(duì)，原來(lái)是要用啞語(yǔ)來(lái)學(xué)一首歌——《感恩的心》，我們學(xué)的非常認(rèn)真。我們還照了很多照片，在照相的時(shí)候同學(xué)們拼命的往前伸著手，高興地歡呼著。最后程老師講了幾句心里話，還給我們發(fā)了玩具，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈。最后我們由衷地對(duì)著程老師說(shuō)了一句：“老師，您辛苦了！”
老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”是您把我們培養(yǎng)大的，您把我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的好少年，謝謝您！老師。今天的教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)！我不光為我得到了玩具而快樂(lè)，也為我懂得了感恩老師而快樂(lè)。
教師節(jié)周記 篇11
“一寸光陰一寸金；寸金難買寸光陰。”一轉(zhuǎn)眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師——趙芳老師，在此我真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，人類靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，終將長(zhǎng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛(ài)的老師。
老師，你也許會(huì)忘記一年級(jí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開始連a、o、e都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi)，被您孕育地可以寫出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了，在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您都會(huì)站在終點(diǎn)線那拼命地吶喊著：“加油、加油”，等待著我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺(tái)上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。
三尺講臺(tái)，方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里。看見(jiàn)遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師，請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，一定發(fā)憤讀書，用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，再一次感謝您對(duì)我的栽培！您辛苦了，敬愛(ài)的老師！
教師節(jié)周記 篇12
9月10日是教師節(jié)，你知道現(xiàn)場(chǎng)教師節(jié)是何等壯觀它的一天嗎？
那天早上我到學(xué)校比其他學(xué)生晚了一點(diǎn)一進(jìn)教室，我就看到學(xué)生們?cè)诤诎迳蠈懥恕敖處煿?jié)快樂(lè)”，旁邊還有許多五顏六色的氣球任先生穿著藍(lán)色外套，灰色褲子和手鐲手鐲很漂亮她卷發(fā)，今天看起來(lái)像個(gè)漂亮的女王。
我在老師的書桌上發(fā)現(xiàn)了許多鮮花和卡片，就像今天我什么也沒(méi)送，只在心里送了一個(gè)祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！我今天必須做得更好，我發(fā)現(xiàn)我不僅今天做得很好，而且班級(jí)做得很好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)都很高興，我很興奮。我想今天全校的人都很興奮！
今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，以更好的成績(jī)回報(bào)努力學(xué)習(xí)的老師，為班級(jí)集體爭(zhēng)光！讓老師每天慶祝教師節(jié)！
教師節(jié)周記 篇13
一年的金秋九月前，我懷著一個(gè)熱點(diǎn)心臟，你就進(jìn)入一個(gè)溫暖的懷抱。一年后，這顆心臟熱攜帶用于未來(lái)的希望，理想的追求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這是必不可少的辛勤工作是非常尊重的。
別忘了你在站臺(tái)上的風(fēng)采，你在夜光下的堅(jiān)強(qiáng)身影，你和藹可親的笑容，還有你認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神你的形象深深地烙印在我心中。
如果你不帶我們到船上，我們就不能在知識(shí)的海洋中游泳；如果你不給我們一張白紙，我們就無(wú)法畫出宏偉的藍(lán)圖；如果沒(méi)有你的翅膀，我不能在藍(lán)天上翱翔；沒(méi)有你的劍，我們就無(wú)法沖破前面道路的荊棘。正是你教會(huì)我們，生命可以像一張紙一樣輕，像大海一樣深，像天空一樣廣闊，我們必須做出自己的選擇。
我們不是詩(shī)人，我們不能用這首詩(shī)的語(yǔ)言繪制你。我們不是畫家。不是畫家。不是畫家。不是畫家。不是作家。我們可以用華麗的詞來(lái)形容你。在這個(gè)特殊的日子里，也許僅僅是尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，在未來(lái)的事業(yè)中取得成就，是給老師的禮物。
教師節(jié)周記 篇14
今天是一個(gè)難忘的假期教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我們將回到恩典教師教育。在這個(gè)節(jié)日里，我們將返回老師的辛勤工作，我們會(huì)很快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)假期在笑聲中與全體教師沿！
隔著門，陽(yáng)光格外燦爛，云朵成群飄浮，草是那么綠，那么亮，花是那么美，那么靈大樹正在向老師們揮手，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”！
我在光和光的臺(tái)階上進(jìn)入了學(xué)校。學(xué)生們?cè)谡務(wù)撊绾谓o老師一個(gè)老師的節(jié)日！看，同學(xué)拿著紫色的、溫暖的和白色的花，粉色的花，同學(xué)帶著新鮮的和可愛(ài)的，而其他的學(xué)生帶來(lái)了其他的東西。這是個(gè)很好的交易。這都是你所需要的。我的眼睛讓我眼花繚亂。
學(xué)生們走進(jìn)教室，把鮮花和其他禮物放在桌子上的洞里，等待老師的到來(lái)。老師剛走到教室的入口處，學(xué)生們沖到老師的懷里。
見(jiàn)老師幸福的笑容，我也笑得很開心。我想：今天是個(gè)開心的日子，但也是一個(gè)難忘的一天！
教師節(jié)周記 篇15
記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
不加修飾的幽沉不需解說(shuō)的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。
時(shí)間易逝往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春成了我難逝的回憶。
在夏夜的星空下當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí)最亮的星星是否是你的老師？當(dāng)你出現(xiàn)在未來(lái)的未來(lái)走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)你是否會(huì)在心中呼喚你的老師？
老師啊。在您的滋育下花朵開得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)。在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。
在心中灑下一片深情獻(xiàn)給您——我的老師。
秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)……“程老師好。”大家高叫著。這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)……
教師節(jié)周記 篇16
這個(gè)周末就是九月十日，這是一個(gè)特殊的日子，是教師節(jié)。為了了表達(dá)我對(duì)老師的祝福，我要送一給老師我自己制作的賀卡。
可是做什么樣的賀卡呢？用什么顏色的紙？要換什么圖案？我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。我只有請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，我們很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有封面利用干花制成花束的賀卡樣式。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、干花和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把黑色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀剪出小做手工留下的麻繩，又剪了一小撮勿忘我的花枝，用麻繩弄好小花的桿，在扎一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)。哈。哈。大功告成，我的花束做好了”，接下來(lái)我用雙面膠將花束固定在封面和上，為了不讓它看起來(lái)很單調(diào)，媽媽又用麻繩給他添加了十字交叉，這樣封面看起來(lái)就像個(gè)禮物盒。經(jīng)過(guò)這一番折騰，原本禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”！
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意。
教師節(jié)周記 篇17
花開花落，潮起潮落，時(shí)光在流逝，感恩的心在飛揚(yáng)。云朵在煥發(fā)炫彩，感謝天空的收容；小草搖曳身姿，感謝大地的給予；花兒傾吐芬芳，感謝雨露的滋潤(rùn)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們，要感謝老師辛勤的哺育。
還記得嗎？在我們走進(jìn)校園時(shí)，在落葉風(fēng)飛日子里，我們這群迷茫的孩子，遇見(jiàn)了您。我清楚的記著您的樣子：一雙水汪汪的明眸，閃爍著智慧的光芒，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，纖細(xì)的身姿。是您。是我的老師。用溫柔的聲音，和藹可親的笑容，讓我們以快樂(lè)的身心，去在書的海洋中盡情地遨游。您在課堂生動(dòng)的敘述著課文，讓我們從不同的角度去詮釋著篇課文，讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮，帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧，您拖著病怏怏的身體來(lái)上課，那還是冬天，您那充滿老繭的手在黑板上寫字，手更加顫抖了，您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文，我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知，您讀懂了我們無(wú)知的臉，一遍又一遍的給我們講解，直到我們聽懂為止，您蒼白無(wú)力的臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽，我們看在眼里，疼在心里，老師，我在這里向您道一聲：謝謝。
詩(shī)詞歌頌，頌不完對(duì)您的敬仰；加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的`時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃，師恩難忘。一日為師，終身為父，親愛(ài)的老師，您諾是天空，我便是西邊的一抹云霞，煥發(fā)炫彩，感謝您的收容；您諾是大地，我愿是路邊的小草，搖曳生姿，感謝您的給予；您諾是雨露，我愿是那庭前的花兒，傾吐芬芳，感謝您的哺育。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大。
老師，您的白發(fā)，您的汗水，為誰(shuí)流？
教師節(jié)周記 篇18
9月10日教師節(jié)，很多同學(xué)把禮物送給老師，可我、金珂、鄧瑤瑤沒(méi)有帶禮物，這可怎么辦呢？我努力想辦法，“呀！有了。”她們連忙問(wèn)我，“什么辦法？什么辦法？”
“我們可以做手工送給老師。”
我們馬上行動(dòng)，我做出了一個(gè)小盒子、兩朵牽牛花；鄧瑤瑤做了兩只千紙鶴、一朵牽牛花；金珂最厲害，她做了一只鴨子，一朵牽牛花，還做了一個(gè)信封。我們一起寫了一封信，信上寫著“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”
旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都夸我們的手工漂亮，我們心里樂(lè)開了花。
教師節(jié)周記 篇19
9月10日，這一天是什么日子呢？這一天是屬于全中國(guó)教師的節(jié)日——教師節(jié)。
一早起床，小麗趕緊梳洗，然后換上了粉紅色的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包，就急忙向村里的小山坡走去。來(lái)到小山坡，瞧，山坡上開滿了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的、粉色的、藍(lán)色的。朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒，一朵、兩朵。不一會(huì)兒，小麗捧著一大束驕艷欲滴的野菊花，背上書包蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校，小麗走到老師辦公室的窗前，她悄悄向四周望了望，一個(gè)人也沒(méi)有，她這才放心地輕輕地推開窗戶，教師的書桌上放著一本語(yǔ)文書，一副眼鏡，筆筒，地球儀，墨水瓶，日歷上清清楚楚寫著9月10日，中國(guó)教師節(jié)。小麗看著語(yǔ)文書和眼鏡，就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課啊！小麗深有感觸，她覺(jué)得老師為他們付出了那么多，自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，獲取好成績(jī)，報(bào)答老師。她又想，這野菊花應(yīng)該放在哪兒呢？書桌上？還是就插在這個(gè)筆筒上吧！就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上，急忙向教室走，一邊想著老師看到花兒時(shí)的情景，開心地笑了。
教師節(jié)周記 篇20
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，有的同學(xué)給老師送去了一束鮮花；有的同學(xué)給老師送去了一本書；還有一些同學(xué)給老師送去了一張賀卡……而我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的時(shí)候上課認(rèn)真聽講，寫作業(yè)，課后好好復(fù)習(xí)，在期末的時(shí)候用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，這才是送給老師最好的禮物。每當(dāng)我在課堂上回答對(duì)老師的問(wèn)題或者在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，班主任陳老師總愛(ài)用手在我頭上輕輕地?fù)崦宜坪跤只氐搅藡寢尩膽牙铮硎苤鹈鄣哪笎?ài)，淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語(yǔ)文老師，我至今還清清楚楚地記得，陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后你們就是建三小一二班的學(xué)生了，我就是你們的班主任陳老師。”說(shuō)完又甜甜地笑了笑，于是，跨入學(xué)校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開了……
記得在上四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)是下課，我在走廊玩的時(shí)候，不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手，不停的流血，上課的時(shí)候我把事情告訴了陳老師，陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥，還親切地安慰我：“疼嗎？別怕，這就好了。”老師啊老師，您的心在哪里？您的心在您的學(xué)生中，您的家在何方？您的家在學(xué)校！您講的課，是那樣豐富多彩，您的字跡是如此優(yōu)美，您的話語(yǔ)如此悅耳，用不同的方法啟發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的心靈，為我們打開了一扇扇通往未來(lái)的窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。那一行行的批語(yǔ)包含著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)。每次，當(dāng)您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》，總是興高采烈地在班上說(shuō)：“周曾志豪的文章發(fā)表了！”
記得還有一次，我和同學(xué)吵架，是您把我們倆個(gè)人拉開，批評(píng)了我，并說(shuō)：“他說(shuō)你，那你應(yīng)該告訴老師讓老師去教育他。”同時(shí)，又說(shuō)了那個(gè)同學(xué)的不足之處，說(shuō)：“你也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架呀！同學(xué)之間應(yīng)該靜下心來(lái)慢慢地談。”在您地幫助下，漸漸地，我們倆人又成了好朋友。在我成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，又是您教會(huì)了我做人的道理，使我懂得了人與人之間要互相尊重，平等相待。
敬愛(ài)的陳老師，您從沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的學(xué)生就像那一朵朵鮮花，綻放在您的天空下，在您的節(jié)日到來(lái)之際，我們?cè)敢庖晕覀兊男δ樈M成一串串花環(huán)，為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào)，增添美麗的光華。您的愛(ài)寬大無(wú)限，請(qǐng)讓我說(shuō)聲：“真的愛(ài)您”！
教師節(jié)周記 篇21
教師節(jié)是什么？也許有百分之九十九的人會(huì)說(shuō)，教師節(jié)就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí)，就迎來(lái)了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上，老師問(wèn)道：“今天，你們知道是什么節(jié)日嗎？”“教師節(jié)。”大家異口同聲道。一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，我們給老師都準(zhǔn)備了禮物。”聽了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后，一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”接著后面一位同學(xué)，走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話。到了我，我也走上講臺(tái)，深深鞠了一躬，飽含深情地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”當(dāng)時(shí)，老師感動(dòng)極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤(rùn)了，同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……
那是一次幸福的教師節(jié)，一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。
教師節(jié)周記 篇22
媽媽說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的偉大也包含著父愛(ài)的神圣，給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師張老師。老師，今天是您自己的節(jié)日，這又讓我不免想到那年的事情。
那是去年冬天的一個(gè)早晨，天空中飄著軟綿綿的雪，在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的小雪呢！可是學(xué)生畢竟是學(xué)生，不能不上課就去盡興地玩耍吧。可沒(méi)想到張老師卻發(fā)了話：只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開心極了，大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱蹋岩路寂獫窳恕１话嘀魅慰匆?jiàn)了，急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō)：“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái)，不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生。”張老師叫我們大家去辦公室中取暖，我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。
張老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不少，每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考的不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我。張老師，是您如父母一樣愛(ài)著我這個(gè)學(xué)生，我祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)周記 篇23
如果說(shuō)媽媽是無(wú)么的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。
教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以說(shuō)，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長(zhǎng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當(dāng)我們的成績(jī)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識(shí)，是為了你們更健康地成長(zhǎng)！”
教師節(jié)周記 篇24
今天晚上，我們幾個(gè)同學(xué)到佳世客聚會(huì)，為什么呢？我們有個(gè)小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節(jié)的賀卡。
我們約好七點(diǎn)在環(huán)球影院的休息區(qū)集合。不到七點(diǎn)，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。我們有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁，又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上，哇，太漂亮了！女生們歡呼著，賀卡上都是美麗的鮮花，男生覺(jué)得不夠酷。大家立刻開始熱火朝天的討論，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學(xué)的簽名。最后我們決定分工合作：每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一位老師的賀卡。這下可熱鬧了，每一位老師都有三四名同學(xué)爭(zhēng)著寫，只好剪子包袱錘決出勝負(fù)。我搶到了給美術(shù)老師的賀卡。我挑了一張很有藝術(shù)色彩的賀卡開始工作。
剛才還喧鬧的場(chǎng)面突然寂靜了。領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué)都開始思考怎樣寫給老師的話。五個(gè)女生坐在一桌，五個(gè)男生坐在另一桌，都在激動(dòng)的開始了創(chuàng)作。有的同學(xué)先打草稿，再認(rèn)真的抄上；有的同學(xué)先打上格，這樣就能寫整齊；還有的同學(xué)一邊寫一邊蓋著，生怕被別人模仿失去自己創(chuàng)意。我想起了李老師對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，于是充滿感情的寫了一段話。還沒(méi)等我完成，早已寫完的女生過(guò)來(lái)找我們簽名了，我趕緊加快速度，完成了賀卡。最后我們把10個(gè)人的名字簽到了每張賀卡上，明天每人負(fù)責(zé)把自己做的賀卡讓全班同學(xué)都簽上名。我們還有個(gè)小秘密，每張賀卡里會(huì)夾一塊巧克力，給老師一份驚喜，一份節(jié)日的甜蜜。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。今天我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了一份小禮物，心里感到特別快樂(lè)。
祝親愛(ài)的老師們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)周記 篇25
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很是奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢？
美術(shù)課上，大家都開始制作獎(jiǎng)狀了。我決定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí)，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還是特別的幽默。所以，我按照以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到了施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺(jué)非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊？！正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施老師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)常看見(jiàn)了。
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說(shuō)：“我一點(diǎn)也不幽默啊！”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
教師節(jié)周記 篇26
鳥兒感謝藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了它飛翔的空間；露珠感謝花兒，是因?yàn)榛▋航o了它休息的地方；花兒感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺(tái)；而我們——祖國(guó)的花朵，我們感謝我們親愛(ài)的老師，是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)和力量。為了感謝老師，我們班同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一場(chǎng)類似生日會(huì)的教師節(jié)慶祝會(huì)。
9.10——教師節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，同學(xué)們捧著一束束鮮花早早的來(lái)到教室，準(zhǔn)備開始布置教室。有的同學(xué)在為老師吹氣球；有有的同學(xué)在為老師出板報(bào)；而有的同學(xué)則再為老師粘彩帶……忽然，肖秋霞大喊道：“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢？”同學(xué)們紛紛贊成，動(dòng)手寫起了賀卡——寫上了對(duì)老師的祝福。過(guò)了十幾分鐘，黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了各式各樣的賀卡。
過(guò)了十來(lái)分鐘，一切裝飾品做好了，男同學(xué)們開始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學(xué)從我們班的門口經(jīng)過(guò)，都投來(lái)好奇的目光。我在心里暗暗得意：老師看到我們?yōu)樗龅囊磺校欢〞?huì)心花怒放的。有的同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)教師節(jié)慶祝會(huì)真像一個(gè)生日會(huì)啊！”
盧美珊走進(jìn)了教室說(shuō)：“大家做好準(zhǔn)備，老師來(lái)了。”同學(xué)們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來(lái)了，老師走到我們面前，同學(xué)們都擁了上去，紛紛向老師祝賀。老師說(shuō)：“大家進(jìn)教室吧！”老師走進(jìn)教室時(shí)大吃一驚，當(dāng)老師站在講臺(tái)前已經(jīng)熱淚盈眶了。我還沒(méi)向老師祝福呢！我站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)，謝謝您為我們?nèi)找共賱冢肋h(yuǎn)是我們的好老師。”
接著，我們還和老師玩了很多精彩的游戲，有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。
怎么樣，這是不是一場(chǎng)像生日會(huì)一樣的教師節(jié)慶祝會(huì)呢？這場(chǎng)教師節(jié)慶祝會(huì)寫滿了我們對(duì)老師的愛(ài)。
教師節(jié)周記 篇27
天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，是您！秦老師帶我打開了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
三年前，懵懵懂懂的我走進(jìn)了校園，當(dāng)我第一次面對(duì)課本上密密麻麻的字眼，帶給我的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。秦老師，是您！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我以快樂(lè)的心情成為了一名小學(xué)生。
兩年前，我還是一個(gè)膽子特別小，回答問(wèn)題的時(shí)候，都不敢舉手。秦老師，是您！讓我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)腦袋都懵了。接連幾天的作業(yè)總是收不齊，我著急的哭了起來(lái)，是您走過(guò)來(lái)用鼓勵(lì)的目光，讓我增加了勇氣，使我的膽子變大了。
一年前，秦老師，是您！在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，講述給我們聽，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象……
是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。不厭其煩的教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要謙虛，不能驕傲，我們的學(xué)習(xí)都進(jìn)步的特別快，而我還光榮的當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
時(shí)光匆匆流逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想要跟您說(shuō)：“老師，我是一只雛鷹，您就是那的一片天空。沒(méi)有您，我怎么能在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)行。在不久的將來(lái)，我無(wú)論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草；老師，我都會(huì)以所有的翠綠向您致敬！”我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”
教師節(jié)周記 篇28
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)缭绲貫槔蠋煖?zhǔn)備了賀卡。有的用彩紙剪成了愛(ài)心，有的用彩紙做成了小花，還有的用彩紙做成了小魚。
我和媽媽去海邊，拾了許多漂亮的貝殼做成了“知識(shí)的海洋”的小賀卡送給老師，代表老師帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
為了慶祝教師節(jié)，班級(jí)舉行了包壽司的活動(dòng)。首先是老師帶領(lǐng)著同學(xué)齊唱《老師》，接著由旻歆代表全班同學(xué)給老師送祝福語(yǔ)，第三個(gè)節(jié)目就是一組一組地給老師送賀卡……
期盼已久的包壽司活動(dòng)終于開始了，我們共分成了五組。我用老師教給我們的方法來(lái)包。先帶上一次性手套，把簾子鋪好后，拿一張海苔，把米飯平鋪在上面，再拿兩根火腿腸，一根胡蘿卜等材料加上去，最后再把海苔卷起來(lái)……
我們包好的第一盤壽司先請(qǐng)老師吃。等到第二盤，同學(xué)們才張大嘴巴，美美地吃起來(lái)。在老師滿意的微笑中，來(lái)幫忙家長(zhǎng)們流著汗水的幸福的微笑中，在我們快樂(lè)的笑聲中，包壽司活動(dòng)結(jié)束了。老師讓我們包一盒美麗的壽司，帶回家給親愛(ài)的爺爺，分享我們的成功與喜悅！
教師節(jié)周記 篇29
上周五，我們班舉行了一年一度的教師節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)開始，首先我們班每個(gè)小組的同學(xué)把精心制作的卡片送給老師，我看到了老師的臉上露出了美麗的笑容。接著，我和同學(xué)們唱了一首《老師》，把最美的歌聲送給老師。
唱完后，我們就開始舉行了包壽司活動(dòng)。每個(gè)小組的家長(zhǎng)各自帶來(lái)了事先準(zhǔn)備好的材料，有香腸、黃瓜、肉松、紫菜、米飯、雞柳、沙拉醬等很多東西。
于是，爸爸就開始教我把紫菜鋪在像小竹排一樣的壽司墊上，再把米飯鋪在上面，接著把黃瓜和香腸放在米飯中間，加了一點(diǎn)肉松，最后再把沙拉醬擠在上面，把這些包在紫菜里的飯卷起來(lái)，再把壽司切成一塊一塊的。做完以后，我們就開始拍照，然后就開始和老師享受美食。
這次的教師節(jié)活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了包壽司，特別感謝老師在每個(gè)節(jié)日里舉行的各種活動(dòng)，讓我們體會(huì)到了節(jié)日的快樂(lè)，感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧，最后對(duì)老師說(shuō)一聲“老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！”
教師節(jié)周記 篇30
教師節(jié)到了，我們班舉行了一次包壽司活動(dòng)，來(lái)慶祝教師節(jié)。
活動(dòng)開始前，我們先唱了一首好聽的歌送給老師，這首歌的歌詞寫的“您就像父母、像兄長(zhǎng)、像老朋友一樣。”簡(jiǎn)直就就像老師平時(shí)對(duì)我們一樣，唱得我們的心暖洋洋的。
唱完后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。同學(xué)們帶著自己精心制作的賀卡送到老師的手中。老師的臉上洋溢著幸福的笑容，我們一起拍照留下這美好的一刻。
你以為我們就這樣慶祝了嗎？我們還舉行了熱鬧非凡的包壽司活動(dòng)呢！所有的準(zhǔn)備工作做好以后，我們就開始創(chuàng)作自己的作品。我們先拿一張海苔鋪在桌子的桌布上，然后再挑幾樣愛(ài)吃的菜放在上面，就開始包了。但是要把它包起來(lái)就不容易了，要有點(diǎn)技術(shù)才行呢！我小心翼翼地包，終于做好了一個(gè)。我們把包好的壽司和老師一起分享，我看見(jiàn)老師的嘴被塞得滿滿的，看上去非常開心。
就這樣，在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們和老師一起度過(guò)了快樂(lè)的教師節(jié)。
老師，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！
教師節(jié)周記 篇31
一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦。從托班一直帶到大班，非常不容易……
我也經(jīng)常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們?cè)S多知識(shí)，所以，在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。爭(zhēng)取每次測(cè)驗(yàn)考到前10名，讓您開心。
在教師節(jié)的時(shí)候我要送您一束康乃馨。
張老師，您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎？是對(duì)老師、母親的感激之情。是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識(shí)豐富的書。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí)。
在此，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的很辛苦。如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì)哄他們，所以要很辛苦。
老師，我說(shuō)句心里話：“其實(shí)，我很羨慕你們老師。”你們上課的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè)的事情，如果我長(zhǎng)大了，在當(dāng)老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。
張老師，我現(xiàn)在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者聊聊天。總而言之，我是不會(huì)忘記您的。我還是您帶過(guò)的學(xué)生。
“老師，您辛苦了。”
【關(guān)于教師節(jié)周記（通用31篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于元旦周記（通用23篇）12-04
特別的教師節(jié)周記02-23
關(guān)于元旦的周記（通用19篇）12-06
關(guān)于月考的周記（通用7篇）10-14
關(guān)于高中周記09-20
教師節(jié)的周記12篇02-08
關(guān)于國(guó)慶節(jié)周記（通用5篇）09-30
初一教師節(jié)周記400字08-24
元旦周記（通用7篇）12-04