數學周記

時間：2022-08-05 14:55:12 周記我要投稿

數學周記（通用22篇）

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，一定有不少的收獲，寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的數學周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學周記（通用22篇）

　　數學周記篇1

　　許多同學怕上奧數課，因為一道道難纏的奧數題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風景這邊獨好”。平時的課堂老師單調重復得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來新鮮感，讓我學到許多課內無法學到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。

　　今天的一堂課，又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

　　3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克；8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一頭牛一天吃草的千克數是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？

　　老師問：“這道題誰會解答？”我舉手了，但老師沒發現，自己講解了：“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的'解答步驟共有4步，而我想的才用了3步。老師講完后，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題。”老師說：“那你說一說你的解法。”我說：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數的3倍，我把牛轉化成羊來算后，3頭羊就轉化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老師笑著說：“對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學習這種不斷求新的學習態度，不要只滿足于一種解法。”夸得我心里美滋滋的。

　　我學習，我快樂，這里的“風景”真奇特，同學們，讓我們一起來欣賞它吧！

　　數學周記篇2

　　今天曉甜彩跟著那位數學不好的叔叔去釣魚了，曉甜彩真的好激動，因為她還從來沒有釣過魚!

　　叔叔挑了一個池塘，這里風清云淡，水清魚肥。曉甜彩驚呆了，除了花田還有這么美麗的'地方。曉甜彩不愧是天才，不一會兒就學會了，而且還釣了不少魚呢!叔叔強烈邀請曉甜彩到家里吃烤魚，曉甜彩只好接受了。回到家，叔叔的兒子問一共釣了多少魚。曉甜彩笑了笑：“我來考考你，叔叔釣的魚剛好是我的3倍。叔叔比我多釣18條。你來算算好了!”叔叔的兒子，頭搖來晃去，嘿嘿兩聲笑：“一共36條魚。因為你釣的魚可以看作是1份，那么我爸爸釣的魚就有3份了，爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚。所以2份就是18條魚，1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條)，兩人一共釣了9+27=36(條)。”

　　“兒子真聰明，跟姐姐好好學學!”“行!”

　　數學周記篇3

　　上星期，老師上著數學課，我在下面漫不經心的聽著，突然聽見傳來“同學們，我們明天用兩節課做一個測試。”接著又傳來“啊”一陣尖叫聲。

　　我立刻精神起來，腦子還回憶著老師說的話，心一驚“慘了，考試，這節我學得一點也不好。”怎么辦？怎么辦？我那個汗啊！比熱鍋上的`螞蟻還要急，不管三七二十幾了，先復習復習在說。累得我頭暈眼花。

　　第二天，激烈的考試開始了，老師把試卷發了下來，全班人都屏住呼吸，終于發到我了，深吸一口氣，開始寫了，班里只有筆和紙之間的摩擦聲。

　　我一看試卷，呵，還蠻簡單，我做到第三大題，怎么這么難啊？快下課了，怎么辦？算了，先寫后面的吧！當，當當，當當當。下課了，怎么辦，算了，先寫后面的吧！我急得汗流浹背，終于又寫完了一題，我稍稍松了一口氣，可是難題又來了。

　　時間過的飛快，問了問旁邊的同學還有多長時間，他告訴我快下課了，我一下就愣住了，心里還在問自己怎么辦？怎么辦？可念又想還是快點寫吧！能寫多少寫多少。

　　又是那熟悉的聲音“當，當當，當當當。”下課了，我正慌里慌張的寫著，突然耳中傳來“不要急，慢慢寫，延長20分鐘，寫完的出去。”我的心平靜了一點，慢慢寫，可是，時間還是不夠，老師讓我們交試卷，我還有一題沒有寫，我想算了，還是交卷吧！

　　試卷交了上去，我松了一口氣，可是還在埋怨我有一題沒有做。

　　這次考試真是又可悲又驚險，唉，那一題空白真是丟臉！

　　數學周記篇4

　　今天，我看了一本名叫〈〈生活離不開數學〉〉的書。該書向我們講述了一個個故事，故事中告訴我們一些數學運算方法，以及一些題目，但又不乏詼諧有趣，讓諸位立刻迷上數學。下面，就讓我講述幾個最有意思的故事吧！

　　從前，浙江紹興有個叫孔乙己的窮秀才，一天他看到街上的點心店門口的招牌上寫著“一文錢一個元宵”，他的口袋里正好只有小小的一文錢，但是一個元宵怎么能吃的飽呢？他靈機一動，偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆，變成了一文錢十個元宵。店伙計看看招牌，信以為真，二話不說，就給他盛了十個元宵。后來，店老板知道了，火冒三丈，要孔乙己賠錢，孔乙己卻笑瞇瞇地說：“如果我把“一”字改成“千”字，你不是就虧得更大了嗎？”老板只好自讓倒霉，所以以后記賬、簽合同、開發票時，都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以，數學在生活中，它還能如此多才多藝呢！

　　諸位，一定都聽過龜兔賽跑這個寓言吧？在看的時候，你有沒有想過這樣一個數學問題，如果兔子沒睡多久，在烏龜還沒到達終點時，兔子已經醒了。它發現烏龜已經超越他了，大驚失色，便開始追趕烏龜。這時烏龜已經在兔子前面200米了，如果兔子跑的速度是每分鐘12米，烏龜爬行的速度只有每分鐘２米，那么兔子要多少時間才能追趕上烏龜呢？諸位認真動動腦筋，就會發現這個題目其實很簡單，兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快１２－２＝１０米，２００÷１０＝２０分鐘，所以兔子只用２０分鐘，就可以追上烏龜了。這就是數學中著名的追及問題：有兩個運動的物體，相距一定的`距離，速度快的在后面，速度慢的在前面，速度快的追速度慢的。對于這種問題，只需求出兩個問題速度之差，再讓相距的路程除以速度差，就可以得到需要的追及時間了。原來數學在寓言中也可以用上啊！

　　這本書中還有很多有趣的故事呢！看完這本書后，你就一定會贊嘆不已：原來生活也離不開數學，而且處處需要數學！

　　數學周記篇5

　　星期四早上的電腦課，我和彥彤、靈兒一起去幫陳老師批改數學試卷。我們帶著紅筆，懷著緊張的心情奔向陳老師辦公室。

　　進入陳老師辦公室，陳老師先把我們三人的試卷抽出來批改，再讓我們照著批改其他同學的試卷。當老師在批改我們三人的.試卷時，我們的心都怦怦直跳，生怕考不好。

　　我們都屏息凝視，看著陳老師那紅筆頭是打“×”還是打“√”，我們的臉上似乎還冒出了冷汗。最終，我們的成績出來了，我考了100分。

　　我松了口氣，高興得手舞足蹈。而彥彤和靈兒都考了99分，她們都顯得有些垂頭喪氣。陳老師把54張卷子平均分配給我們三人，我接過一疊試卷，蹦蹦跳跳地到桌子前坐下改卷。

　　我龍飛鳳舞地圈圈點點，神采奕奕地勾勾畫畫，這疊試卷不是計算錯就是畫圖錯，都被我用“火眼金睛”找了出來。

　　我把試卷批改完后，陳老師給了我一顆棒棒糖。

　　今天，我舔著陳老師給我的棒棒糖，心里美滋滋的。糖的香味沁人心脾，令人垂涎三尺。我心想：這是我用勞動換來的，也是我用好成績換來的！

　　數學周記篇6

　　今天上午，數學老師說第三節要去電教室上課，同學先是大吃一驚，然后變得喜出望外，更令我們意外的是這次由史校長為我們上課。下面一片騷動，大家竊竊私語，迫不及待的等著、盼著。第二節課的下課鈴剛響，我就心不在焉了，滿腦子都在想第三節課的內容。終于挨到了上課，我端端正正的坐下，聚精會神的盯著老師，生怕他逃離我的`視線。

　　上課了，我清清楚楚的看見大屏幕上“雞兔同籠”這四個字。我認真地聽老師講課，積極回答老師的問題，臺上老師也面帶微笑，生動形象的講解了這個問題的由來和計算方法，講的是栩栩如生，出口成章。

　　不知不覺間，“籠子里的我”聽到了熟悉的下課鈴，我們依依不舍的告別了這里，回了班不知何時才能再和史校長歡聚一堂，討論有趣的數學問題，一起去探索其中的奧妙啊！

　　數學周記篇7

　　今天下午，我和爸爸一起去商店買東西。爸爸給我買了一個大瓶的.可口可樂，我饞的不得了！可口可樂是4.90元。然后又買了三斤糖果，一斤是2元共6元。我一看心想：“又可以吃好吃的了！”我們一共花了10.9元。

　　數學周記篇8

　　星期六下午，我做完作業閑著沒事，母親就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數。“那它們有什么特點呢？”母親又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8。”母親說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了母親。可母親隨口說了一個數，就推翻了我的發現。母親讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。母親就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據母親給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

　　原來，4的倍數的'特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了母親，母親滿意地點了點頭。

　　這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。

　　數學周記篇9

　　作為數學教育專業的大學生，我很榮幸能夠進入數學教育專業相關的崗位實習。相信每個人都有第一天上班的經歷，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經歷的職場大學們。頭幾天實習，心情自然是激動而又緊張的，激動是覺得自己終于有機會進入職場工作，緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環境。剛開始，崗位實習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生，但是學會快速適應陌生的`環境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學的技能。這次實習為以后步入職場打下基礎。第一周領導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個師父，我以后在這里的實習遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

　　一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。雖然第一周的實習沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會本著積極樂觀的態度，努力進取，以最大的熱情融入實習生活中。

　　數學周記篇10

　　今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意。”他還表揚我數學教育專業相關基礎知識非常扎實，是他見過數學教育專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。

　　幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的'人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

　　數學周記篇11

　　作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

　　工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的'把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。

　　自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習學無止境！

　　數學周記篇12

　　時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

　　這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

　　接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

　　當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的`發揮。希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！實習周記三這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了！

　　最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

　　數學周記篇13

　　經過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進行實戰階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優秀數學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。

　　直到把一節課要講的`內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導老師張老師都會很細心進行點評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。

　　在老師的指導中我明白，備課，備自己和備學生都是上好一堂課至關重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的要求都是永無止盡的……

　　數學周記篇14

　　上個星期五，張老師對我們進行了數學第二單元的測試。

　　很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的!我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業不認真做上課不認真聽講的緣故啊!

　　試卷發下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有!教室里所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的.試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!

　　考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，想!快做完了，要快一點!就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分。

　　我做錯的原因就只有一個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了;因為我心急，畫錯了角;因為我心急，沒有寫等于符號!為什么心急?是因為我一直想著要比別人速度快一點，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!

　　我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以后我們還能是全年級第一!在這么多的老師之中，要數誰是最搞笑，誰是令我們整天笑哈哈的應該就是我現在的數學老師葉老師了。葉老師，他個子不高，一雙眼睛圓溜溜的，鼻子有點高，笑起來有兩個小酒窩。整天笑哈哈的，簡直就像不大的小天使。

　　老師曾經說過一句話：“人不可能一生都是一帆風順的，人一定要在困難和挫折中成長。”這句話使我想起了小學時候我是多么的懶惰，一放學就回家看電視，一看就是幾個鐘頭，母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業是一不懂怎么做就亂發脾氣，就哭，哭到連母親都拿我沒辦法。”當我上了中學了，葉老師他說過我們要獨立、自立才能成長。葉老師他在班會上曾經給我們說過這個故事；在他教初二的時候，他班上有位女同學很小膽的，遇到任何事都不敢跟他說，直到有一次她被一位低級的女同學說她是膽小鬼，是個死八婆小膽鬼，說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個女同學終于忍無可忍了打她一頓，然后大聲說：“我不是膽小鬼，不是死八婆。從此她就很大膽，在學習中成績也很好。老師說：“人膽小怕鬼是永遠會被人歧視的、被人看不起的。

　　在上周，老師我去級室對我說：“你要大膽、要獨立、自立不要經常依賴父母、老師。人一定要在獨立中成長的。老師你是一位偉大無私的園丁，是我們學生的好老師，葉老師是你給我的啟發。

　　葉老師就是整天笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。

　　數學周記篇15

　　以前，我一直認為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的'事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發時，1路汽車正好與我們同時出發，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，2路車每5分鐘發車一次，這兩輛車至少要經過多少分鐘后又能同時發車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：“我這個‘數學博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來。此時爺爺說：“那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確！100分。”耶！聽了爺爺的話。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。

　　數學周記篇16

　　孩子上中學后，只喊作業多，忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀，她說哪里有時間哦。我本來想每天吃飯時讓她說說學校的事情，我給她錄下來，然后給她整理出來，也算是為她的成長做一個記錄。可是我的.時間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學這兩周來，孩子的日記算是滯留下來了。因為今天上午要學二胡，明天上午7點半開始要學英語，所以昨晚上她寫作業到快11點鐘，今天寫周記又到了11點半才不得不睡覺。今天白天學了二胡以后，她就一直在做美術作業，稍微玩了一會兒，然后吃晚飯，給她洗頭發。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價短袖。回來時已經21點多了，我叫她睡，她卻說要寫周記。沒辦法，我就想了個辦法，她來說我來打，就這樣，我們搞到11點半才完成了這篇周記。

　　燕老師，今天我第一次寫周記，想跟您談談三件煩心事，您能幫助我嗎?自從開學以來，這三件事情一直困擾著我，讓我左右為難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發，讀寄宿，學英語。

　　數學周記篇17

　　我的頭發太長了!都到我屁股邊了。媽媽一會兒要我剪頭發，一會兒說“莫剪了”，真不知她是什么心思。我呢，也是有點想剪，又不想剪。想剪的原因是：剪了以后睡覺自由自在，不用擔心把頭發睡亂，也不用浪費那么多時間扎辮子啦;也不用因為頭發扎得緊而頭皮疼了;我的頭發這么長，還可以賣百來塊錢呢!聽人說，頭發剪了以后還可以長高，對我這個長得不高的`人來說，這是多大的誘惑呀!我看我不用問老師了，被我這么一說，剪頭發好像盡是好處沒有壞處啦。當然嘍，留長發也有留長發的好處。頭發長長的，扎起辮子來就好漂亮，演節目的時候有長頭發，想怎么扎就怎么扎，化妝就很方便了。有一回，就是開學前的那個集日，我遇到一個買頭發的。外婆說快去把頭發賣了，我就趕緊跑去談價。那個人給我出100元，這時候，我覺得100元好像有點少，因為李文琴的頭發賣了120元呢!我又想起留長頭發的各種好處來，特別是我以前剪過短頭發，那時候照的相片丑死了。猶豫了好久，外婆說：“你不剪誰給你

　　梳頭，誰給你洗頭?”媽媽接過來說：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發舍不得了，就還是留了下來。我終于想到一個最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺都擔心把頭發搞壞，我用手枕著頭來睡，我保護頭發比保護國家一級保護動物還厲害。唉，怎么辦呢?不過我還是覺得，剪短發比留長發的優點更多些，對我的誘惑更大一些。我愿意聽老師的，現在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。

　　數學周記篇18

　　這件事情其實我反反復復都考慮過了。我想住在家里，也想住在學校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這么遠的路了。但是住在學校我又會害怕。我有一個舅外公在學校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!

　　老師說，讀寄宿可以鍛煉自己，將來讀高中了都要讀寄宿的，現在不熟悉熟悉不行。現在讀寄宿還只是一周不回家，將來讀高中就是一個月不回家呢!本來這次讀中學，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。媽媽說我讀高中之前一定要跟著媽媽，她要時時刻刻管著我。可是假如我住校的`話，她就看不到我，也了解不到我的情況了。唉，這件事情，不聽媽媽的呢，又不行，聽媽媽的呢，我卻是有點想讀寄宿。住在學校里有很多好處呀：跟同學在一起吃飯睡覺，不知道是什么滋味兒呢!不過聽同學講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個鐘頭來做，做不贏呢。我還想過，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學校去，星期五再全部帶回來讓外婆洗。可是媽媽說那樣衣服會發霉的。還有，很多同學在學校里想媽媽想得哭，那時候雙杰、夢玲、梅卉她們哭了好久，現在童小千、張什么同學，也是想得哭啊!我從來沒有讀過寄宿，不知道會不會也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我想來想去，還是天天回家睡覺吧。老師您說呢?

　　數學周記篇19

　　在放學回家的路上，我問爸爸：“為什么我們要學習數學呢？數學在生活中有什么作用呢？爸爸大聲說：”數學的作用可大啦！比如說在我們用的人民幣上就有數字，還有……我知道還有時鐘，電話，日歷上都有現在我終于知道數字的作用有多大了！哈哈！我們開心的笑了。

　　記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門牌上寫著：“個人票每張5元，10人一張的'團體票每張30元，購買5張以上的團體票可以優惠百分之十。我們有37人，怎樣買最合算呢？媽媽問我說：“當然買團體票合算啰！個人票每張票要5元，而團體票每人只要3元！我們可以買3張團體票再買7張個人票！媽媽說：”不對！買4張團體票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元！爸爸說。我靈機一動說：”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元。“對呀！”爸爸說著便請了13位游客，一起買了票。開開心心的玩了公園。

　　還有一次，我們全家一起烙餅吃，要烙3塊，一人一個，：”爸爸，我們最少要多長時間才能烙完3塊餅呢？每塊餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說：”當然是6分鐘啰！這是難不到我的！“是嗎？”媽媽說：”應該是3分鐘吧！怎么可能？2×3＝6分。”我大叫。“不信，我弄給你看！”只見媽媽先放進二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成！媽媽大聲歡呼。只見3個金燦燦的大餅展現在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇！“好吃！我們大喊。我們三人都沉浸在歡樂的海洋中了。

　　經過了這幾件事后，我更加熱愛數學了，生活中處處有數學，只要你用心去發現并感受數學，數學的快樂就展現在你的眼前！

　　南京力學小學四年級:童安妮

　　數學周記篇20

　　話說唐僧師徒四人一路風塵，早已饑腸轆轆。貪吃的豬八戒急忙跑到化緣得來的食物前。“啊！”八戒高叫一聲，原來只剩三張大餅了，這可怎么辦呢？八戒說：“我們一人一張，不給沙僧分，就行了。”聰明的悟空想送八戒個人情，“八戒，你一路辛苦，我們把三張餅平均分成四份，每人分三張餅的，也就是一張餅的。給你張餅，我們仨每人，如何？”“好主意！”八戒搶先地奪過自己的餅，囫圇吞棗大吃起來，偷著樂，不時看看別人手中的餅，怎么，別人都和自己同樣多，大呼上當。

　　八戒又喊起餓來，“好悟空，我的大師兄，能不能用你的法術多變點，讓我們既能吃個夠，又能讓我一眼看出自己分多少不吃虧。”“行。”悟空變出四張餅，每人分到一張餅。“八戒，這下滿意了吧？”。“還沒填飽肚皮呢，悟空，再變點。”話音剛落，悟空又變出9張大餅來，“八戒，這些餅由你來分，可要分公平，不得有半點私心。”這下可難住了不愛動腦的八戒，他只得厚著臉皮請教沙僧，“我的好師弟，幫幫老哥。”為人坦誠的沙僧說“先把8張餅平均分給4個人，每人分到2張，剩下的`1張再平均分給4個人，每人又分到張，合起來不就是2又張餅嗎?”“不就是張餅嗎？”悟空嘲笑到。“謝謝了。”八戒迫不及待地拿起一張餅就吃。

　　“且慢，八戒。從你三次分到餅的數量來看，都叫什么分數？回答了這個問題再吃也不遲？”唐僧也想教育這個貪吃的徒弟。八戒撓撓頭，直哼哼，就是回答不上來。“第一次分的張餅，的分子比分母小，叫真分數。第二次分的張餅（即1張餅）和第三次分的張餅(即2又張餅)的數量，即分子比分母大或分子和分母相等的分數都叫假分數。”悟空看八戒半天答不上來，搶先答道。

　　聽到悟空的話，八戒的臉羞得無地自容，看來數學的用處可真大！于是暗下決心，我老豬一定要好好學數學！

　　數學周記篇21

　　春天到了，我來到了鄉下外婆家，那里風景可美了，到處是鮮艷的野花，綠毯似的草地，茂盛的大樹、清澈的小溪，其中最引人注目的是外公外婆精心培育的那一片綠油油的菜地。

　　當我正被這如詩如畫的景色迷住時，外婆走了過來，說道：“這是我和你外公最驕傲的地方，思嘉，你幫外婆算一算這塊菜地的面積吧！”我爽快地說：“嗯，好的`。”我拿來了卷尺，和外婆一起量了這塊長方形菜地的長和寬。這塊菜地的長是25米，寬是20米。我按照張老師教給我們的長方形的面積公式：長方形的面積＝長×寬，非常輕松地算出了長方形菜地的面積就是25×20＝500平方米。我對外婆說，我還能算出這塊菜地中的白菜和蘿卜各有多少棵呢。我數了數，白菜共種了16行，每一行種了60棵，蘿卜共種了12行，每行種了90棵。數完以后，我不假思索，立即報出了白菜的棵數是60×16＝960棵，蘿卜的棵數是90×12＝1080棵。外婆對我的計算能力贊不絕口。

　　中飯過后，我看見外公正仔細地端詳著那塊菜地，我走上前，問道：“外公，你怎么了？”外公愁眉苦臉地回答：“菜地里的菜總是被雞鴨糟蹋，所以我準備圍上籬笆，可是我不知道要用多少米的木材呀？”聽了外公的話，我胸有成竹地說：“外公，包在我身上！”于是我一溜煙似的跑進屋，拿出了筆和本子，當我正準備動筆解答時，忽然記起菜地的一邊是靠墻的。我心想：既然菜地的一條長邊是靠墻的，這條邊就不需要再裝籬笆，那么我就可以先算出菜地的周長，再減掉靠著墻的那一邊吧！不一會兒，我就算好了。25×2+20×2－25＝65米。外公笑了，撫摸著我的頭，還使勁地夸我是個好孩子。我心里美滋滋的。

　　外婆的菜地給了我無限的樂趣，讓我不僅欣賞到了美麗的風景，感受到了農村勞動人民的勤勞，更能讓我的知識學以致用，解決了許多生活中的數學問題，真是受益無窮。

　　數學周記篇22

　　今天一上數學課，老師就一人發了一張試卷，說：“這節課數學小測驗，都自己做自己的，別看別人的啊，把名兒，班級寫好，寫吧。”

　　聽了老師的話，我一下子緊張起來，心里就像懸了一塊千斤重的石頭。“好了！開始作戰吧，到了發揮實力的時候了！”我心想。我腦海里的答案順著筆尖一道道地寫在試卷上：“這道題選A，這道題選C……”一路上暢通無阻，心里也輕快了許多，就像一匹靈活的'小馬，跳過了路上的坎坷，避開了纏繞的荊棘。但到了最后，我的眉頭又皺了起來，看著那么長的算式，我心想：前面那么多艱難險阻，我都闖過來了，可不能在最后一關敗下陣來呀！我皺著眉頭，仔細地想著但是時間卻和我過意不去，一分一秒的流逝了……

　　我坐在那里頭腦飛速的旋著，卻怎么也想不出來。“要不看看同桌的？不行，就算空著也不能作弊，作弊得來的分數，誰心里會覺得驕傲啊！”經過了激烈的思想斗爭以后，我終于決定：采用最笨的方法去做。至少上面沒寫著必須用簡便算法去做。

　　過了一天，考卷發下來了，看著同學們一一發下來的考卷，大部分得了一百分，我心里不由自主地有些羨慕他們。發考卷的同學離我越來越近了，我心里就像有一只小鹿在到處亂撞，我幾乎屏住了呼吸，眼睛緊緊盯著發卷同學手里拿的考卷。就快到了，就快到了……我心里現在就像有一臺機器，齒輪的非常快，仿佛快得都蹦出了火花……我幾乎不忍直視……一百分！我考了一百分！真真正正的一百分！確確實實的一百分……

　　我高興地走下樓去，天仿佛更開闊了，云朵好像更加輕柔了，小草似乎更可愛了。但是，想想最后一道題，別的同學都用了簡便算法，而我卻沒用，想到這，就覺得與別人差了一大截……

　　以后我要更加努力，改掉自己的不足，讓以后的一百分不再有瑕疵！

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