電視臺實(shí)習(xí)周記
電視臺實(shí)習(xí)周記1
電視臺實(shí)習(xí)第三周，我在這短時間里有以下感悟：
一、待人要真誠 。踏進(jìn)節(jié)目部辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲早晨或早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和電視臺的哥哥姐姐，還有老師們打成一片，我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了他們的信任。
二、要善于與別人溝通 。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。因?yàn)槿艘坏┨と肷鐣紩谌肷鐣@個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
三、熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。我的信心打動了帶我的記者和老師，他們都十分信任我，也愿意把工作分配給我。所以，我悟出了一個道理，無論走到哪里，只要拿出應(yīng)有的自信，不管是誰，都會被那份自信所眷顧并被打動。
最后，我要總結(jié)我在社會實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的不足。
作為一個好的編導(dǎo)或傳媒人，都必須得有深厚的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底。從我在撰稿這塊上，便暴露出了我淺薄的文化底蘊(yùn)，也感到了文學(xué)功底的薄弱。所以我必須加緊豐富文化常識和文學(xué)寫作能力，要保持肚里時刻有墨，能在任何時候都能隨之發(fā)揮。
同時，我還缺乏的就是創(chuàng)新。我不斷努力探索、堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)新是源動力，有創(chuàng)新才有發(fā)展。比如說，在工作中能做到不循常規(guī)，以一種創(chuàng)新的形式去完成工作，這不但能為工作贏得時間，提高工作效率，而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表揚(yáng)。還比如說，在討論一個課題或者在寫一份調(diào)研報(bào)告的時候，如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法，這對的個人發(fā)展十分有利。
電視臺實(shí)習(xí)周記2
電視臺實(shí)習(xí)第三周，我在這短時間里有以下感悟：
一、待人要真誠 .踏進(jìn)節(jié)目部辦公室,只見幾個陌生的臉孔.我微笑著和他們打招呼.從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲早晨或早上好,那是我心底真誠的問候.我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心.僅僅幾天的時間,我就和電視臺的哥哥姐姐,還有老師們打成一片,我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生.我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了他們的信任.
二、要善于與別人溝通 .溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用.認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字.了解一個人,則需要深入的交流.而這些,都要自己主動去做.因?yàn)槿艘坏┨と肷鐣?都會融入社會這個團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍.別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受.
三、熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精.激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好.我的信心打動了帶我的記者和老師,他們都十分信任我,也愿意把工作分配給我.所以,我悟出了一個道理,無論走到哪里,只要拿出應(yīng)有的自信,不管是誰,都會被那份自信所眷顧并被打動.最后,我要總結(jié)我在社會實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的不足.作為一個好的編導(dǎo)或傳媒人,都必須得有深厚的文化底蘊(yùn)和文學(xué)功底.從我在撰稿這塊上,便暴露出了我淺薄的文化底蘊(yùn),也感到了文學(xué)功底的薄弱.所以我必須加緊豐富文化常識和文學(xué)寫作能力,要保持肚里時刻有墨,能在任何時候都能隨之發(fā)揮.
同時,我還缺乏的就是創(chuàng)新.我不斷努力探索、堅(jiān)持創(chuàng)新理念,創(chuàng)新是源動力,有創(chuàng)新才有發(fā)展.比如說,在工作中能做到不循常規(guī),以一種創(chuàng)新的形式去完成工作,這不但能為工作贏得時間,提高工作效率,而且還能贏得領(lǐng)導(dǎo)或同事的肯定和表揚(yáng).還比如說,在討論一個課題或者在寫一份調(diào)研報(bào)告的時候,如果能用獨(dú)特的思維提出新的思路、新的觀點(diǎn)、新的方法,這對的個人發(fā)展十分有利.
電視臺實(shí)習(xí)周記3
如果說速度就是新聞的生命，那么速記無疑就是健康生命的維生素。如果說要我證明的話，我現(xiàn)在只能想出兩個論點(diǎn)：1、好記性不如爛筆頭，2、細(xì)節(jié)決定成敗。
我發(fā)現(xiàn)，一般的事件，采訪完之后，留在腦中的信息會急減少，時間越長所能記得的就越少，如果當(dāng)場沒有能夠快速用筆記下來的話，后果就很嚴(yán)重了。另外，不能依賴錄音，這是我第一次整理錄音后的感受，整理稿子依賴于錄音的話，我第一次的下場就是一個字不動地打下來，耗時長不說還說不清，記者的評語是“這怎么就成了名詞解釋了”。還是要靠當(dāng)場用筆記下來。記得有一次報(bào)社做了一個網(wǎng)絡(luò)直播，我得工作是在一旁把記者與嘉賓半小時的對話記錄下來。開始，我認(rèn)為，這很簡單啊，沒有比采訪更簡單的了。還蠻不以為然的認(rèn)為記者在直播前叮囑我一邊聽一邊用筆記下來：都有錄音了還用得著用筆記嗎?結(jié)果我錯了，大錯特錯。那次，我花了4個多鐘頭才把這半小時的錄音整理下來，而且是在不需要對談話做修改的基礎(chǔ)上。真的不需要修改嗎?當(dāng)然不是!談話不等于寫文章，總不能把那些口水話都寫進(jìn)去把?而且，這些嘉賓都是第一次上鏡頭做直播，一個是說話小心，再者很多話模棱兩可，涉及一些專業(yè)的術(shù)語又講的飛快，如果當(dāng)時不考慮這些預(yù)期的麻煩并飛快地用筆記下來的話，靠錄音是要吃癟的。后來一個同學(xué)介紹了他的辦法，就是聽一遍，然后憑著這點(diǎn)大致的理解再結(jié)合自己的筆錄整理稿子。
第二點(diǎn)，我認(rèn)為也是更重要的，細(xì)節(jié)。新聞必須用事實(shí)說話，只一點(diǎn)，就決定了細(xì)節(jié)的重要性。對于我這種菜鳥，如果不靠筆把盡可能多的細(xì)節(jié)記下來的話，在整理稿件時只會捉襟見肘。更何況，擺不出事實(shí)，怎么稱之為新聞?我可不敢相信自己的記憶力。最好的方法，就是當(dāng)場用筆記下來，好多報(bào)社記者工作了十多年了在采訪時都不會自負(fù)甩掉筆和紙，更何況一個入門級菜鳥?事實(shí)上，很多時候，采訪時對事件有了大致了解，甚至腹稿也打好了，但是整理起來時，仍舊得依靠一個個白紙黑字的細(xì)節(jié)。即使記憶力再好也還得和筆錄對照一下才行，這可不能拿來開玩笑。
但是，在速記上，有經(jīng)驗(yàn)的記者就真的是道高一丈了。速記，不僅講的是速度，更加講究質(zhì)量。往往一個很小的采訪，我會記下密密麻麻的5頁紙，看看記者那比我的還小的本子上卻希希松松地記下不滿1頁，而且還想教師黑板上老師的板書一樣有條有理。反觀自己的，事后來看，不僅很多字連自己都不認(rèn)識，而且雜亂無章，反受其亂。報(bào)社記者們采訪完后立即都形成了條理清晰的腹稿(從他/她們指點(diǎn)我這篇稿要從哪些方面來整理可推斷出是這樣的)，或許跟他們的速記功底密切相關(guān)。
電視臺實(shí)習(xí)周記4
四周的電視臺實(shí)習(xí)終于結(jié)束。在實(shí)習(xí)期間，雖然說沒幫得上什么大忙，只是在一旁打打下手，但也學(xué)到了不少東西。
通過這次見習(xí)，不僅明白了一檔節(jié)目是如何誕生的，也明白了要成為節(jié)目制作團(tuán)體中的一份子，不僅要有吃苦耐勞的精神，還要有團(tuán)結(jié)的精神，要同同伴們相互配合。在遇到不順心的事時要相互體諒，眼光見識要廣。并不是說要去可以拍上司的馬屁，但至少要做好自己的本職工作，讓上司放心滿意。中間，也有幾次看見上司毫不留情地批評下面的工作人員，當(dāng)時我心里就想著，要是我的話肯定受不了，不是和他吵起來，就是放聲大哭。可是那些挨批的下屬則是低著頭道歉，并乖乖地將剛才忙活了半天的勞動成果全部撤掉重來。
照他們的話說，現(xiàn)在電視媒體行業(yè)競爭這么激烈，我們要是做得比別人差一點(diǎn)點(diǎn)，就會失去一大批觀眾，所以必須做到最好。導(dǎo)演也正是頂著這樣的壓力才對下屬們這樣的嚴(yán)格要求。
電視臺實(shí)習(xí)周記5
第一周
在經(jīng)過亞運(yùn)頒獎禮儀的全封閉式訓(xùn)練之后，我感覺自己充滿了一身沖勁，經(jīng)過那四十多天的磨練之后，我覺得再大的困難我都能克服了。
經(jīng)過師兄的介紹，我來到廣東電視臺新聞中心《新聞最前線》欄目。一進(jìn)辦公室就見到陳老師似曾相識的臉，原來陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來和陳老師聊一聊，陳老師覺得我比較適合做出鏡記者，希望我可以先跟記者出去跑跑新聞學(xué)習(xí)采訪的技巧。原來我們這個欄目是粵語欄目，對出鏡記者的廣東話水平有較高的要求，陳老師一聽我說話就聽出我的廣東話不大標(biāo)準(zhǔn)。我從小在韶關(guān)長大，加上家里父母都不會說粵語，雖然我的廣東話日常溝通沒有問題，但是離一個出鏡記者的要求還是有一定距離，心里頭開始有些緊張，不知自己能否勝任這份工作，還是師兄給了我鼓勵，于是我下定決心要練好廣東話，我把自己的QQ簽名改成了：以后請大家都用廣東話和我聊天。
第二天一早我就回到了辦公室，等主編派完題之后，我跟著熱點(diǎn)記者雯婷姐出去采訪有關(guān)亞運(yùn)前最后一天施工日的情況，我們在越秀公園拍完之后又來到了新建成的花城廣場，由于出租車司機(jī)對周圍的路況不熟悉，我們背著機(jī)器和腳架在還沒有完工的花基草坪上一路跋涉，終于感覺到記者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導(dǎo)下完成了第一次出鏡的嘗試，平時說廣東話還挺順溜的，但是一面對鏡頭舌頭就開始打結(jié)，看來回去要念多一些廣東話的繞口令了，老師還給我指出一個毛病就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄，以后一定要注意改變這個壞習(xí)慣。
第一周的實(shí)習(xí)生活辛苦但卻充實(shí)，我會繼續(xù)努力的。
第二周
這一周是國慶假期，本來想留下來加班工作，但是爸爸從家里趕來廣州接我，還是回家休息了幾天。假期還未結(jié)束，我就回到電視臺工作了。這幾天我跟隨老師進(jìn)入編輯室學(xué)習(xí)新聞的編輯，首先我學(xué)會了如何用機(jī)器上載素材，相對來說磁盤比磁帶的操作要簡單，由于之前上課我們有學(xué)習(xí)過線性編輯，所以這方面上手比較快，受到了老師的表揚(yáng)。在上一年我們的課程學(xué)習(xí)中我們嘗試用索貝系統(tǒng)完整地制作過一期電視新聞節(jié)目，所以對于電視臺的索貝軟件的操作還是比較熟練的，但還有一些快捷鍵不大了解，熟能生巧，一定要多加練習(xí)才能更加有效率地完成編輯的工作。
第三周
在前幾天的編輯系統(tǒng)簡單熟悉之后，我這一周除了跟記者出去外采，主要做的工作就是編輯DV記者拍回來的素材。DV素材的特點(diǎn)是內(nèi)容一般是突發(fā)事件新聞，現(xiàn)場性比較強(qiáng)，素材邏輯性不強(qiáng)比較散亂，畫面質(zhì)量和同期聲質(zhì)量不太好。
要編輯DV素材新聞首先要向DV記者了解新聞的五要素：what、when、where、who、how，才能事件的概況。接著要仔細(xì)看DV素材，了解事件的詳細(xì)發(fā)展脈絡(luò)，補(bǔ)充各種新聞細(xì)節(jié)，與此同時找尋新聞眼。在仔細(xì)看完素材之后就要開始結(jié)構(gòu)整篇新聞稿了，自己要有一個明確的邏輯順序，是金字塔結(jié)構(gòu)還是倒金字塔結(jié)構(gòu)還是復(fù)合結(jié)構(gòu)，要采用一個最合適或者是最吸引觀眾的方式來結(jié)構(gòu)整篇新聞稿，語言要簡潔平實(shí)。之后找尋自己要用到的同期聲，這個同期聲必須是能補(bǔ)充新聞細(xì)節(jié)的，不能是空話套話廢話，最好要求是音質(zhì)比較清晰的，另外如果有一些現(xiàn)場同期聲可以展現(xiàn)新聞現(xiàn)場或是烘托氣氛的，都可以予以保留。剪輯好同期聲之后就要把同期聲聽寫成字幕。最后按照一般是按照聲畫對位的原則計(jì)算好時間將一些空鏡頭填進(jìn)正文的視頻中。最后再多修改幾遍，使這篇新聞稿更加通順且吸引。
再完成編輯之后，老師向我提出了幾點(diǎn)建議與意見：
第一、我寫的新聞稿邏輯性比較亂，事情交代有些反復(fù)，希望能理清思路，再各個部
分做個承上啟下的銜接。
第二、我的寫作風(fēng)格太新聞聯(lián)播化，我們是一檔民生類新聞欄目，要以一種更平實(shí)更口語化的語言來寫新聞才能更加的貼近觀眾。
第三、會不自覺地加入一些自己的合理想象，這是不允許的，新聞首先要遵守真實(shí)原則，要用事實(shí)說話，用畫面說話，用采訪者的口來說話。
我想我會按照這幾點(diǎn)建議來不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，這不僅適用于編輯工作，同樣對記者工作也有益。
第四周
來電視臺工作快一個月了，和臺里的各位老師都相處得特別的融洽，跟隨過不同的幾位記者出去采訪，每個人的做事風(fēng)格都不一樣，有些人喜歡在拿到派題之后，先上網(wǎng)查找資料了解背景信息，有些人喜歡拿到爆料人電話然后直接去現(xiàn)場采訪，有些人喜歡打電話給別的媒體朋友索要資源。我比較習(xí)慣先查找資料，這樣才能對事件或整個新聞背景有個大致的了解，這樣才知道出去之后要拍什么內(nèi)容，采訪什么人，問什么問題。有些老師的思想比較深刻，可以把一個題分成兩條來做，第一條做成是事件性報(bào)道，另一條是深度報(bào)道，挖掘事件背后涉及的問題，跟隨這些老師出去采訪令我受益良多，比如一條地鐵三號線發(fā)生塌陷的新聞，我只能想到事情的原因經(jīng)過和結(jié)果、死傷情況等，但是老師會去追蹤報(bào)道很多深層次的東西，也許這種思維的深度和廣度就要求我們在平時的生活中要勤于觀察勤于思考。
電視臺實(shí)習(xí)周記6
xx年年8月1日晴
實(shí)習(xí)第一天，要我下午5點(diǎn)到臺里。一般實(shí)習(xí)生要老師帶進(jìn)去，可l老師很忙，沒時間帶我進(jìn)臺里，他在電話里這樣說：“你自己想辦法闖進(jìn)去。”在第一道門沒有攔我，第二道門時因?yàn)槲覇柋０猜罚运牢沂窃L客了，于是讓我返回第一道門去登記，我返回，保安非要老師下來接，并說這是規(guī)定。我知道l老師不會下來的，保安打電話到辦公室，沒人接，又打了個說l老師在演播廳，這樣說來是肯定不能出來接我了。我就跟那保安繼續(xù)胡侃，最后居然開了張條子，讓我進(jìn)去了!就這樣，闖入成功!從那一刻起，我的實(shí)習(xí)生涯也正式開始。
那里居然碰到一師兄，他也在那里實(shí)習(xí)，這讓我感到很親切。
那天去了很多學(xué)生，剛開始以為都是實(shí)習(xí)生，后來才知道并不是的，因?yàn)榻裉煨枰^眾，所以實(shí)習(xí)生找了很多同學(xué)來“裝觀眾”，打電話到演播現(xiàn)場進(jìn)行測試，那天只是一次演習(xí)，沒有播出。我們實(shí)習(xí)生也沒有在現(xiàn)場，只是在辦公室打電話，不停的打電話，以便測試通話系統(tǒng)和接聽人員的應(yīng)對等。
我也到演播廳看了一下的，感覺很不錯，我喜歡那個演播廳，很寬敞、很有品，是那種一進(jìn)去就想站在那看一下的那種感覺，是的，我真的就在那站著看了很長一段時間，就那樣站著，就那樣看著，也許腦袋里想著什么，也許什么都沒想，但我喜歡那種感覺……
那天搞得很晚，本來演練就搞到了快9點(diǎn)，后來又吃了餐飯，所以回家時已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了。
一天的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
xx年年8月2日晴
實(shí)習(xí)第二天，今天一大早8點(diǎn)我就到了臺里。實(shí)習(xí)證還沒辦好，但早上進(jìn)門沒有人攔我，很驚訝!不過下午進(jìn)門時又被攔了，打電話到辦公室，證明有我這個人，老師沒下來接我，但是還是讓我進(jìn)去了，但保安說僅此一次!哎，下午的這個保安很嚴(yán)，沒昨天的好說話。我說明天還要來的，他說下次一定要老師接，明天上午還是他!哎，真擔(dān)心明天的進(jìn)門問題。
因?yàn)槭切氯耍瑳]有人帶我出去采訪，有點(diǎn)小失望，但這一天也失很充實(shí)的。今天一天我都在干被認(rèn)為最枯燥的事，當(dāng)然也確實(shí)很麻煩，那就是聽采訪的帶子，把同期聲一字不差的記下來以便于做字幕，因?yàn)槟莻�片子不是一般的新聞，帶敘述性，所以很長，我們也聽了很久，而且?guī)夂竦姆窖裕院茈y辨別，聽起來很辛苦，在那個時候，我最大的感慨是——推廣普通話是一件利國利民的事!
聽完帶子后又快到5點(diǎn)了，又準(zhǔn)備打電話，今天打電話的實(shí)習(xí)生不多，而且昨天一個打電話很猛的女生沒來，所以很沒氣氛，沒怎么打。昨天沒說那女生的，這里說一下，她是一實(shí)習(xí)生帶來的，東北的，不停地打電話，還是用自己手機(jī)!有傳聞?wù)f打了20多個，也有說打了38個，具體多少我們也不清楚，但確實(shí)很猛!后來她連飯都沒吃就走了。哎，東北人就是實(shí)誠啊!
今天又在那吃的晚飯——盒飯。不過味道還不錯。回家的時候8點(diǎn)多了。每天就這樣早出晚歸，很有上班的感覺，也讓我的生活變得忙碌而充實(shí)，而不是之前假期生活的墮落空虛感，
這很好，我喜歡這個開頭。
xx年年8月3日雨
實(shí)習(xí)第三天，一大早在下雨。媽讓我不去，我覺得這怎么能行呢?雖然沒人管你，你可以隨時去、隨時離開，但我不喜歡那種態(tài)度，我覺得做事就應(yīng)該有做事的樣，才剛實(shí)習(xí)怎么能就這樣不去呢?雖然雨很大，但這不是理由!我仍然想去。但因?yàn)閐xs須照片，我照片都留在寢室了，又懶得跑寢室拿，昨晚又照了張，今天中午要取照片。如果早上去了，中午還得趕回來拿照片，下著雨再回來很麻煩。再加上又想到今天上午又是那個嚴(yán)保安，更加不想去了!
于是，我做出了一個重大決定——早上不去!可起來得仍很早，吃過早餐，本說看下書的，但覺得實(shí)在很累，于是又睡了，睡了整個上午。起來后才發(fā)現(xiàn)，真的好累啊!真的很疲倦!我很奇怪，我又沒出去跑新聞，都在臺里呆著，為什么還這么累呢?
下午，我還是去了臺里。沒什么事情可做，我不想在辦公室看報(bào)紙。于是去了編輯室，在那里看老師們剪片子。發(fā)現(xiàn)臺里很多是線編，以前一直以為都用非線編的，還覺得線編沒什么用，但到臺里才知道線編用得多。以前在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里雖然用過線編，但很不熟，用起來也心驚膽戰(zhàn)的，在臺里看老師編后果真不難，也讓我更領(lǐng)會了課堂學(xué)到的東西。當(dāng)然，沒有實(shí)踐，沒有親自動手，所以還是沒有把握，還需鍛煉!
今天最大的收獲是，我?guī)屠蠋煷蛄俗帜唬m然這是一項(xiàng)很簡單也很機(jī)械的事情，但至少是一個實(shí)踐，我喜歡!
后來留下來打電話的實(shí)習(xí)生很少，但我還是堅(jiān)持留了下來，反正回家也沒什么事，在臺里也還蠻好玩。今天打電話的內(nèi)容不再是正式的報(bào)料，變成了閑扯，雖沒多大意義，但很有趣……
今天在節(jié)目演練完后才吃得盒飯，有點(diǎn)餓，但記者生活就這樣——沒有規(guī)律!所以我必須適應(yīng)!又是8點(diǎn)多到家，還是感覺很累……
xx年年8月4日晴
實(shí)習(xí)第四天，今天我出去采訪了。這是實(shí)習(xí)階段的第一次出去采訪，很興奮。一大早先開車到群光接攝像師，然后過大橋，到東湖磨山。這個新聞和道教有些關(guān)系，我還小出了一會兒鏡。回來的時候走二橋，今天可大橋、二橋都走到了，在車上的時間很長，不過幸好今天狀態(tài)還好，沒有暈車。到臺里的時候已經(jīng)快一點(diǎn)了，可我們還沒有吃飯。和另一個實(shí)習(xí)生一塊兒在臺里的食堂吃的。那食堂感覺很像學(xué)校食堂，桌子、椅子還有記者們用的卡都很相似，所以在那里就餐仿佛回到了學(xué)校一樣。和我們一塊兒采訪的老師沒有到食堂，而是在辦公室趕稿，我們給她帶了一份上去。不禁感概記者的生涯就是如此，辛苦忙碌而沒有規(guī)律。本來寫完稿子后剪帶子然后聽帶子再打字幕的，但由于種種原因這個新聞當(dāng)天不能播，所以先擱下了，沒有剪帶子，我們也就暫時不用聽帶
電視臺實(shí)習(xí)周記7
時間總是這么悄悄的溜走在我們不經(jīng)意之間，一周的實(shí)習(xí)一晃而過。實(shí)習(xí)是我們每一位大學(xué)生的必修之課，是我踏出社會上的過渡階段是為我跨出社會的一大步。這次的實(shí)習(xí)只有短短的一周時間，卻讓我意外的收獲很多知識。加上上次兩周實(shí)習(xí)的日子彈指一揮就毫無聲息的流逝,就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆.原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,這或許應(yīng)該是一種慶幸,或許更應(yīng)該是一種嘆息。 本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在中北大學(xué)電視臺，中北大學(xué)電視臺是在校黨委宣傳部新聞中心領(lǐng)導(dǎo)下，完成學(xué)校視頻新聞報(bào)道任務(wù)和對外宣傳任務(wù)。電視臺的學(xué)生團(tuán)隊(duì)是在電視臺老師的指導(dǎo)下協(xié)助完成學(xué)校各項(xiàng)采訪任務(wù)和學(xué)生欄目的策劃拍攝制作任務(wù)。校園電視臺主要以電視為媒介，及時報(bào)道校內(nèi)重大新聞事件和熱點(diǎn)問題，充分發(fā)揮電視的教育功能，努力營造健康、積極向上的校園文化氛圍,著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生展示自我提供平臺，豐富學(xué)生校園文化生活，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本次實(shí)習(xí)要求是根據(jù)實(shí)際情況，完成電視教材或電視節(jié)目的素材攝制，完成后期編輯；親身參與電視節(jié)目的播放過程；了解校電視臺的機(jī)構(gòu)組成及其功能，了解基本的設(shè)備；必須完成實(shí)習(xí)單位安排的工作任務(wù)，要有完整的工作日志；本次實(shí)習(xí)的目的根據(jù)實(shí)際情況，完成電視教材或電視節(jié)目的素材攝制。按照電視臺指導(dǎo)教師的安排，在大量分析案例的基礎(chǔ)上，深入現(xiàn)場拍攝素材。完成后期編輯。根據(jù)播出需要，對拍攝和收集的素材進(jìn)行編輯和合成。.親自參與電視節(jié)目的播放過程。觀摩并協(xié)助電視臺指導(dǎo)教師完成節(jié)目播出。
實(shí)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)習(xí)的第一天正好趕上我們學(xué)校機(jī)械與動力工程學(xué)院在主樓十五層的匯報(bào)工作，我們實(shí)習(xí)是跟著中北電視臺臺長張弘，他首先給我們介紹了攝像機(jī)的拍攝過程，某些素材需要怎么去拍攝和需要注意的事項(xiàng)，就安排我們自己去主樓十五層去拍攝素材來作為中北大學(xué)新聞速遞。我們在去拍攝的過程首先拍攝了匯報(bào)的全景，在對發(fā)言人拍攝了特寫，拍攝了匯報(bào)內(nèi)容，在對提問人進(jìn)行拍攝了特寫，從各個不同的角度進(jìn)行拍攝。我們在拍攝完之后帶回素材給張弘老師看，他給了我們一些指導(dǎo)，比如說全景要在哪個角度才能拍出很好的效果，特寫應(yīng)該靠近一些，且鏡頭不能搖晃。放在那個位置拍攝各自的景色。在實(shí)習(xí)的第二天張弘老師帶著我們?nèi)|區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室拍攝實(shí)驗(yàn)的成品無碳小車，和歷年來中北
大學(xué)學(xué)生們自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)所獲得獎項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品。在此拍攝主要是有張弘老師拍攝我們跟著學(xué)習(xí)，對不同物景的拍攝，同時我們也做了一次群總演員。拍完之后我們再去了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室拍攝了產(chǎn)品的制作過程，這次我們也是跟著學(xué)習(xí)，看老師拍攝自己幾下不同角度的拍攝方法，怎樣選取角度，從哪個角度對你所拍攝物能更好的拍出效果。第二天上午的實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)了一些拍攝方法，下午我們組自己確定了我們要拍攝的主題印象中北，我們請教張老師，他給我們指導(dǎo)了我們的主題，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行拍攝。首先我們在我們專業(yè)老師那里借到了攝像機(jī)，我們組進(jìn)行了討論我們主題“印象中北”該從哪些方面進(jìn)行拍攝，確定拍攝計(jì)劃，拍攝步驟和拍攝景物，接下來我們選著從中北大學(xué)的德懷樓開始，我們選擇著用空鏡頭的方法到中北大學(xué)四個大字，拍攝德懷樓時候我們架著機(jī)子，選擇從側(cè)面的角度用搖鏡頭，從德懷樓的左側(cè)的三個大字慢慢的移動到德懷樓的全景再定格幾秒鐘，正好可以符合人的視覺觀察，我們每個人都拍攝了一次。拍攝完德懷樓之后我們選擇到德懷樓后面的小柏林園拍攝那里的風(fēng)景，主要是很有秋景的風(fēng)味。我們進(jìn)行策劃要拍攝的方案。選著用我們組兩人坐在長椅上看書，拍攝陽光照耀下黃色楓葉搖曳唯美動態(tài)的風(fēng)景氣象，人們自在看書和諧的場景。這個場景比較麻煩我們進(jìn)行行了很多次拍攝在不同的角度。在第三天的實(shí)習(xí)我們還是自主去拍攝素材，由于有課的原因我們選擇拍運(yùn)動場景下和下課行走的學(xué)生們，我們選擇在主操場拍攝運(yùn)動的健兒們。我們商量著用什么樣的鏡頭才能拍攝出在運(yùn)動場上揮灑運(yùn)動的感覺，我們嘗試了很多的'鏡頭，從兩個角度進(jìn)行拍攝，正面拍攝和側(cè)面拍攝，每個人都進(jìn)行了拍攝。快到下課時間，我們在中央大道上架著機(jī)子拍下課時候人群熙熙攘攘的感覺，一所大學(xué)活力的一面。上午拍攝結(jié)束后我們小組討論了下午要拍攝的地點(diǎn)和風(fēng)景，既然要拍印象中北怎么能少了全景了，所以我們決定去二龍山，柏林園，中北大學(xué)鐵路進(jìn)行拍攝。決定路線后就先進(jìn)行山上拍攝，但要由于天氣不是很好的原因，對我們的拍攝也不是很好。就拍了一些全景，拍了柏林園的一些風(fēng)景后，到了鐵道，這可是我們學(xué)校區(qū)別于其他高校的一大特色。鐵道要有深邃，但又不能死板的知識風(fēng)景，要讓他動起來，我們決定用小組兩人在上面行走，用跟拍的鏡頭，最后用拉鏡頭拍全景達(dá)到深邃的感覺。
第四天實(shí)習(xí)，我們?nèi)チ酥斜彪娨暸_，我們把我們拍攝的素材給張老師看后，他給我們指出來我們在拍攝過程的缺點(diǎn)拍高樓不能用推拉鏡頭，還指出要拍攝特
寫，解釋說在后期編輯的過程不能是全景連接全景，需要用特寫和中景，最后他給我們講解我們應(yīng)該怎樣去拍攝風(fēng)景，從什么角度才能把你所想要的感覺拍攝出來指出拍攝要符合人們的視覺。他不僅給我們講解了拍攝的方法，說了拍攝角度的重要性，還讓我們看了一下他所拍攝的，讓我們有所感悟，在他的指導(dǎo)下后，我們又進(jìn)行了去拍攝，首先拍攝主樓由于他的指導(dǎo)我們選擇在主樓的右方的角度選擇用上方的鏡頭慢慢的移動到中北大學(xué)的全景后停下幾秒。最后我們?nèi)チ酥斜毙藿ǖ目茖W(xué)樓拍攝了，再去了中北大學(xué)的圖書館拍攝了學(xué)子學(xué)習(xí)的場景。第五天的實(shí)習(xí)也是自主拍攝素材拍攝羽毛球館和排球場上學(xué)生們揮灑青春運(yùn)動的活力。在選取中北大學(xué)圖書館后面秋葉飄落，和柳樹偉岸的景象。在老師的知道后我們拍攝也比以前的好了很多。我們自己還抽出了一些時間去拍攝中北大學(xué)的風(fēng)景和學(xué)生們自主舉辦的活動和迎新晚會。我們的素材就收集完了之后就進(jìn)入后期的編輯過程。我們組每個人分配了工作，各自剪輯一部分最后再合起來，這就是我們實(shí)習(xí)一周的內(nèi)容，不僅把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際的生活中也讓我們學(xué)習(xí)到了很多的知識。
一個星期的實(shí)習(xí)太少了，但自己的收獲還是滿滿的，首先我學(xué)會了使用攝像機(jī)，在使用的過程也把我們之前學(xué)習(xí)的電視教材的知識應(yīng)用起來了，比如全景、中景、特寫、推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭等等他們適合什么樣的景物真正做到了理論聯(lián)系實(shí)踐。其次是跟著張老師去拍攝素材也學(xué)習(xí)到了很多拍攝技巧，張老師的指導(dǎo)也讓我學(xué)到了很多東西他給我們看他拍攝素材和給我們講解，在拍攝高樓時我們拍攝要選取好的角度符合人們的視覺，不僅要拍攝出他的雄偉還要有動感，能讓人們用視覺感受到他的宏偉。在景色的時候我們要選擇好事物的對比規(guī)律，要讓本來不動的景物拍出來動的。拍攝的銜接符合人的視覺，在他那里學(xué)到很多拍攝的技巧，也在我后面的拍攝中的得到了應(yīng)用。再次，通過這次實(shí)習(xí)收獲的是學(xué)會了挑戰(zhàn)自己。這次實(shí)習(xí)學(xué)會了和嚴(yán)寒的天氣作斗爭。拍攝的需要天氣比較寒冷，但我們依然沒有停歇，為了拍到更好的風(fēng)景，我們吹著大風(fēng)，手都是冷冰冰的，還是一如既往地拍攝。有了這種體驗(yàn)，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力和堅(jiān)持的決心。最后是在剪輯后期，我們組每個人分配了工作，各自剪輯一部分最后再合起來，在這部分過程中由于之前學(xué)習(xí)電視教材的時候也做過視頻但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，自己在網(wǎng)上開始學(xué)習(xí)一些基本的編輯視頻，學(xué)習(xí)了文字
的編輯，視頻的剪輯，視頻的組接自己本身對這方面比較感興趣，學(xué)習(xí)的時候也特別認(rèn)真，在自己的自學(xué)下把我所編輯的部分完美的完成。我想，學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是培養(yǎng)自學(xué)的能力。在21世紀(jì)知識新時代，作為我們想不被社會淘汰要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到老。遇到問題要細(xì)心地思考，想辦法解決，遇到困難不要輕言放棄，要有一種堅(jiān)持的精神，要不斷學(xué)習(xí)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，要虛心請教長輩，利用閑暇的時間用來為自己充電，提高效率，科學(xué)的掌握時間，用知識來武裝自己，把知識用于實(shí)踐中，讓自己更強(qiáng)大。
電視臺實(shí)習(xí)周記8
在開始的一周里，電視臺的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過的新聞稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了電視新聞和報(bào)紙新聞的不同，電視新聞都很簡潔明了，文字說明少，大部分用畫面去表達(dá)。稿子它是由口導(dǎo)（主持人說的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新聞事實(shí)的陳述，時間地點(diǎn)人物事件同樣不可少，事實(shí)上體現(xiàn)的是“5w”模式）、正文（主持人或配音人員說的話，主要配合接下來畫面中的同期聲來設(shè)置的，也可以說是引出被采訪者的話語）、同期聲（被采訪者回答的話語，聲像同步）、編后語（主要是起承上啟下的作用，對上面的事件進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，再引出下一個話題）組成，與真正的新聞稿不同的是，它是把新聞融入到了節(jié)目語言中，但都還在新聞這個范疇。
對于我這樣一個初學(xué)者，當(dāng)然先是看樣本，一邊看一邊思考他為什么這樣寫，這么寫到底有什么目的，從模仿開始，一步一步地跟進(jìn)。有時候可能還會遇到點(diǎn)小麻煩，比如，我剛開始的練習(xí)寫稿的時候，就不注意簡潔，稿子寫的普遍冗長。
后來，這里的老師指點(diǎn)我，讓我注意自己的稿子，看看編輯做了哪些修改，并請教老師為什么要從這個角度寫，仔細(xì)比較一下，找出給我啟迪的東西。因?yàn)檫@個稿子寫法很靈活，所以在我還并不是很明白每個小段的作用時，就會感到疑惑，為什么兩份稿子有這種差別呢。最后在請教老師后我明白了，其實(shí)這個變化是根據(jù)編者的想法走的，可以靈活多變，而不是硬走一條道路。
電視臺實(shí)習(xí)周記9
電視臺實(shí)習(xí)周記1
在經(jīng)過亞運(yùn)頒獎禮儀的全封閉式訓(xùn)練之后，我感覺自己充滿了一身沖勁，經(jīng)過那四十多天的磨練之后，我覺得再大的困難我都能克服了。
經(jīng)過師兄的介紹，我來到廣東電視臺新聞中心《新聞最前線》欄目。一進(jìn)辦公室就見到陳老師似曾相識的臉，原來陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來和陳老師聊一聊，陳老師覺得我比較適合做出鏡記者，希望我可以先跟記者出去跑跑新聞學(xué)習(xí)采訪的技巧。原來我們這個欄目是粵語欄目，對出鏡記者的廣東話水平有較高的要求，陳老師一聽我說話就聽出我的廣東話不大標(biāo)準(zhǔn)。我從小在韶關(guān)長大，加上家里父母都不會說粵語，雖然我的廣東話日常溝通沒有問題，但是離一個出鏡記者的要求還是有一定距離，心里頭開始有些緊張，不知自己能否勝任這份工作，還是師兄給了我鼓勵，于是我下定決心要練好廣東話，我把自己的QQ簽名改成了：以后請大家都用廣東話和我聊天。
第二天一早我就回到了辦公室，等主編派完題之后，我跟著熱點(diǎn)記者雯婷姐出去采訪有關(guān)亞運(yùn)前最后一天施工日的情況，我們在越秀公園拍完之后又來到了新建成的花城廣場，由于出租車司機(jī)對周圍的路況不熟悉，我們背著機(jī)器和腳架在還沒有完工的花基草坪上一路跋涉，終于感覺到記者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導(dǎo)下完成了第一次出鏡的嘗試，平時說廣東話還挺順溜的，但是一面對鏡頭舌頭就開始打結(jié)，看來回去要念多一些廣東話的繞口令了，老師還給我指出一個毛病就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄，以后一定要注意改變這個壞習(xí)慣。
第一周的實(shí)習(xí)生活辛苦但卻充實(shí)，我會繼續(xù)努力的。
電視臺實(shí)習(xí)周記2
這一周是國慶假期，本來想留下來加班工作，但是爸爸從家里趕來廣州接我，還是回家休息了幾天。假期還未結(jié)束，我就回到電視臺工作了。這幾天我跟隨老師進(jìn)入編輯室學(xué)習(xí)新聞的編輯，首先我學(xué)會了如何用機(jī)器上載素材，相對來說磁盤比磁帶的操作要簡單，由于之前上課我們有學(xué)習(xí)過線性編輯，所以這方面上手比較快，受到了老師的表揚(yáng)。在上一年我們的課程學(xué)習(xí)中我們嘗試用索貝系統(tǒng)完整地制作過一期電視新聞節(jié)目，所以對于電視臺的索貝軟件的操作還是比較熟練的，但還有一些快捷鍵不大了解，熟能生巧，一定要多加練習(xí)才能更加有效率地完成編輯的工作。
電視臺實(shí)習(xí)周記3
在前幾天的編輯系統(tǒng)簡單熟悉之后，我這一周除了跟記者出去外采，主要做的工作就是編輯DV記者拍回來的素材。DV素材的特點(diǎn)是內(nèi)容一般是突發(fā)事件新聞，現(xiàn)場性比較強(qiáng)，素材邏輯性不強(qiáng)比較散亂，畫面質(zhì)量和同期聲質(zhì)量不太好。
要編輯DV素材新聞首先要向DV記者了解新聞的五要素：what、when、where、who、how，才能事件的概況。接著要仔細(xì)看DV素材，了解事件的詳細(xì)發(fā)展脈絡(luò)，補(bǔ)充各種新聞細(xì)節(jié)，與此同時找尋新聞眼。在仔細(xì)看完素材之后就要開始結(jié)構(gòu)整篇新聞稿了，自己要有一個明確的邏輯順序，是金字塔結(jié)構(gòu)還是倒金字塔結(jié)構(gòu)還是復(fù)合結(jié)構(gòu)，要采用一個最合適或者是最吸引觀眾的方式來結(jié)構(gòu)整篇新聞稿，語言要簡潔平實(shí)。之后找尋自己要用到的同期聲，這個同期聲必須是能補(bǔ)充新聞細(xì)節(jié)的，不能是空話套話廢話，要求是音質(zhì)比較清晰的，另外如果有一些現(xiàn)場同期聲可以展現(xiàn)新聞現(xiàn)場或是烘托氣氛的，都可以予以保留。剪輯好同期聲之后就要把同期聲聽寫成字幕。最后按照一般是按照聲畫對位的原則計(jì)算好時間將一些空鏡頭填進(jìn)正文的視頻中。最后再多修改幾遍，使這篇新聞稿更加通順且吸引。
再完成編輯之后，老師向我提出了幾點(diǎn)建議與意見：
第一、我寫的新聞稿邏輯性比較亂，事情交代有些反復(fù)，希望能理清思路，再各個部分做個承上啟下的銜接。
第二、我的寫作風(fēng)格太新聞聯(lián)播化，我們是一檔民生類新聞欄目，要以一種更平實(shí)更口語化的語言來寫新聞才能更加的貼近觀眾。
第三、會不自覺地加入一些自己的合理想象，這是不允許的，新聞首先要遵守真實(shí)原則，要用事實(shí)說話，用畫面說話，用采訪者的口來說話。
我想我會按照這幾點(diǎn)建議來不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，這不僅適用于編輯工作，同樣對記者工作也有益。
電視臺實(shí)習(xí)周記4
來電視臺工作快一個月了，和臺里的各位老師都相處得特別的融洽，跟隨過不同的幾位記者出去采訪，每個人的做事風(fēng)格都不一樣，有些人喜歡在拿到派題之后，先上網(wǎng)查找資料了解背景信息，有些人喜歡拿到爆料人電話然后直接去現(xiàn)場采訪，有些人喜歡打電話給別的媒體朋友索要資源。
我比較習(xí)慣先查找資料，這樣才能對事件或整個新聞背景有個大致的了解，這樣才知道出去之后要拍什么內(nèi)容，采訪什么人，問什么問題。有些老師的思想比較深刻，可以把一個題分成兩條來做，第一條做成是事件性報(bào)道，另一條是深度報(bào)道，挖掘事件背后涉及的問題，跟隨這些老師出去采訪令我受益良多，比如一條地鐵三號線發(fā)生塌陷的新聞，我只能想到事情的原因經(jīng)過和結(jié)果、死傷情況等，但是老師會去追蹤報(bào)道很多深層次的東西，也許這種思維的深度和廣度就要求我們在平時的生活中要勤于觀察勤于思考。
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