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周記初中生

時間:2022-08-03 07:59:18 周記 我要投稿

【精選】周記初中生集合九篇

  忙碌而又充實的一周又過去了,想必大家都有了很深的感觸吧,讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編整理的周記初中生9篇,歡迎大家分享。

【精選】周記初中生集合九篇

周記初中生 篇1

  從小學(xué)生變?yōu)槌踔猩拖袷菑拿x變?yōu)楹且淮纬砷L的過程。剛剛成為初中生,喜怒哀樂的滋味就時有發(fā)生,這就是初中生的滋味。

  在還沒成為初中生時,腦海中就已經(jīng)在勾勒初中生的生活了。但我這么也不會想到,第一次的周周練,我能考到92分。那一天,看到同學(xué)們一個一個從教師手中拿走了試卷,我的心里就像住著一只小兔子,越跳越快。“韓陽,92分”。呵,92分,那可是前所未有的好成績,及時我猜想過一百種可能,也不會想到能考92分。回到家,母親又把我夸獎了一番,心里比吃了蜜還甜。這是初中生喜的.滋味。

  在小學(xué)里,語文一直不錯,沒想到,憑借摸底靠的分?jǐn)?shù),居然當(dāng)上了我們那邊的四人小組語文組長。在小學(xué)里,從沒當(dāng)過官,連看檢查衛(wèi)生的人的眼神都是敬仰的。現(xiàn)在一到小學(xué),就當(dāng)了個語文小組長。心花怒放,興奮到想對天大吼一聲。這是初中生樂的滋味。

  別以為初中生只有喜和樂,哀愁也少不了。

  那本英語的補充習(xí)題,我記得我明明交了,那就奇怪了發(fā)下來的時候怎么會沒有我的呢?想不明白,我東找西找,就是沒找到。愁啊,心里感覺有個東西壓在下面,感覺呼吸都沒有以前痛快了,要不住的呼吸,才能讓心里好受些。是啊,書都沒有找到,這么能開心得起來呢,這是初中生的愁的滋味。

  要說哀,莫過于體育課上了。首先,體育課上要學(xué)做操,那個操我怎么都學(xué)不會,特別煩,只能看著別的同學(xué)做,好不自在。上到半節(jié)課時還要跑步,說什么是自由跑,可看著那么多同學(xué)在自己前面,就意識到這根本就不是什么自由跑,于是我自己也跑起來。開始還好,過了一會,就感到喉嚨開始冒煙,里面有一團火焰在燃燒,等到跑完,那團火焰才慢慢被澆滅。累得氣都喘不過來。這是初中生的哀的滋味。

  這多姿多彩的喜樂哀愁,構(gòu)成了我初中生的滋味。

周記初中生 篇2

  20xx年x月xx日星期x天氣:

  窗外陽光明媚,往日熱力四射的太陽露出了久違的溫情的笑臉,在這難得一見的好天氣里,我和媽媽一同驅(qū)車到茫蕩山腳下,開始了茫蕩山一日游。

  茫蕩山的環(huán)境可真是清爽宜人,走在山路上,陣陣涼風(fēng)吹來,帶來泥土的氣息,掃去了攀登的艱辛。

  時間匆匆逝去,不知不覺已到了山頂。大部、隊一齊向駐地進發(fā)。黃昏將近,晚飯過后當(dāng)然要出去走走,怎能浪費了這清新的空氣。漫步在鄉(xiāng)間的小路上,心情格外歡暢。路旁大片綠油油的稻田,不時地傳出“呱呱”的蛙叫聲,使我不禁想到秋日里“稻花香里說豐年,聽去蛙聲一片”的情景。

  第二天清晨,我們一行人又乘車到寶珠山游玩,同行的'幾個小朋友激動的不得了,一見有“天外天”這個景點,便快步奔向前去,一次艱苦的“行軍”就這樣開始了。山路崎嶇,我們卻格外輕松,對“天外天”的好奇使命我們動力十足。回環(huán)曲折的山路使我暈頭轉(zhuǎn)向,每次到了岔路口都要開動腦筋,想了又想,才決定到底是該往那前行,生怕走錯路,要知道,在這深山老林中,若迷了路可是要繞好大一段路的啊!還是小心為好。

  不久,一個三岔路口又映入眼簾,可該往哪走呢?我想了想,人要往高處走嘛!于是,我選擇了通往高處的階梯,事實證明我是對的,當(dāng)我跨過最后一節(jié)臺階的時候,一個圓臺出現(xiàn)了,這就是“天外天”,真是“會當(dāng)臨絕頂,一覽重山小”啊!整個南平幾乎全展現(xiàn)在我眼前,心中豁然開朗。這就是“天外天”了,不一會,我們踏上了歸途。

  回去的路上,還鬧出了個小笑話,一向謹(jǐn)慎的我們,竟然迷路了,繞了個大圈子,才回到目的地,真是的!

周記初中生 篇3

  珍惜所有的一切

  珍惜會使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

  知足者常樂。"足"中正浸透著對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

  有一個農(nóng)夫臨死前,他請來一位哲人并問他:“我一身勞生草草,身心兩疲,即還是一無所獲,一貧如洗,我這一生是不是徒徒虛度?”哲人只是微笑著說:“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子,你愿意嗎?”農(nóng)夫很微弱但毅然堅決的說:“我不會同意的`。”哲人還是微笑著回答道:“那你又何須苦惱呢?你擁有的是親人的愛,他們是你最值得珍惜的東西。”農(nóng)夫釋然的笑了,望著在一旁低泣的家人,微笑地閉上眼睛。

  每個人都有如此多值得珍惜的東西,又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多,貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。

  讓珍惜進入靈魂,讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活。

周記初中生 篇4

  在山東濟南,令我回憶最深的是那趵突泉。

  那兒有種古香古色的味道,去了,實在讓人留連忘返呀!初次去趵突泉,是在暑假的時候。走到趵突泉旁,一股清涼的風(fēng)一陣又一陣地吹來,漫步在堅硬的石板橋上,心里十分舒暢。突然,隊伍停了下來,我感到十分奇怪,看見大家都朝橋底下看,發(fā)出嘖嘖贊嘆,我也情不自禁地的低下頭望去。哇,一潭清澈的泉水呀,看得見底下五顏六色的石頭,均勻地鋪在了水里,我在心里默默地贊嘆著。這時,幾串珍珠似的泡泡慢悠悠地升了上來,搖搖晃晃的,好像剛學(xué)會走路的嬰兒,太可愛了!他們成群結(jié)隊地漂上來,在水面炸掉了,成了無數(shù)看不見的小水珠,濺到了水面,我看得眼睛都瞪大了,慶幸我有這樣的機會,能看到這樣美麗的自然景觀。

  “金魚,金魚!”只聽見一個小女孩的聲音大叫道。我的.眼(作文:關(guān)于周記的作文)睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,正在尋找金魚。找到了,這些美麗的金魚擺著大尾巴,在水中游動,有的浮上水面吃餅干屑;有的三五成群地在水里東游西逛;還有的圍著游來游去,像是在和同伴玩捉迷藏的游戲,這些五彩繽紛的小精靈們,太美了。

  隨著隊伍的緩緩前行,我依然凝視著水泡和金魚們,陽光照下來,水面波光粼粼的,金魚們伴著水泡,顯得那么美麗。

周記初中生 篇5

  這個周六,我度過了痛苦的一天。

  事情是這樣的,在星期五放學(xué)的時候,因為我動作太慢,有好多作業(yè)沒有做完,老師把我留了下來,爸爸來接我時很生氣。爸爸說:“因為你沒有抓緊時間完成作業(yè),所以我一定要給你一個懲罰,讓你體會一下?lián)]霍時間有多痛苦。”聽了爸爸的話,我的心涼到冰點。就這樣,第二天,也就是我痛苦的一天開始了。

  周六早晨八點鐘起床后,我先把網(wǎng)上的英語作業(yè)完成,就開始做我的五篇日記。本來爸爸每天要求我寫一篇小日記,周一到周五爸爸出差,我偷懶沒寫。爸爸很生氣,后果很嚴(yán)重。我一邊寫一邊想:今天晚上要幾點鐘才能睡覺啊?寫完第四篇日記時已經(jīng)是下午五點鐘了,我頭暈眼花,但是我還有新概念英語、兩篇黑馬閱讀理解和一篇日記沒有完成,噢,天啊!

  吃完飯后,我連休息的時間也沒有,就繼續(xù)趕作業(yè)。我寫啊寫啊,做啊做啊,不知不覺已經(jīng)是夜里十二點鐘了。這時,我真的非常累了,我眼睛都快睜不開了,手腳冰涼,屁股坐得很疼,于是我便跪在地上寫,寫了沒多會,頭腦也糊涂起來,腦海里一片空白……我很想睡覺,可是爸爸一點也不同情我,他要求我一定要把作業(yè)全部都完成后才能睡覺。終于熬到一點半時,我的作業(yè)才全部完成,簡單的`沖了把澡,便疲憊的爬進了冰涼的被窩。

  我再也不想過這樣的日子了,我以后一定要快點寫作業(yè),一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天讓我知道了:一、做什么事都要迅速,不能浪費時間;二、定好的計劃一定要執(zhí)行,不能找任何借口偷懶;三、要合理安排各門功課的時間,這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

周記初中生 篇6

  20××年3月x日星期x晴

  我最愛的香蕉

  大家最喜歡吃的水果是什么啊?有的小朋友喜歡吃蘋果,有的小朋友喜歡吃橙子,有的小朋友喜歡吃西瓜,看看我們的小作者是喜歡吃香蕉的,為什么呢?下面我們就一起來看一下吧。

  我最喜歡吃的水果是香蕉,它不但外形非常好看,而且營養(yǎng)價值極高。

  香蕉穿著一件美麗的、金黃色的外衣,它的形狀像一輪彎彎的月亮,又像一條小船。摸上去非常光滑。只要輕輕地剝開它的外衣,乳白色的'果肉就會展現(xiàn)在你的面前。美美地咬上一口,那種細膩柔軟的感覺,還有一股淡淡的撲鼻清香,真是讓人回味無窮。

  據(jù)說香蕉最早產(chǎn)于印度,由于其形狀奇異,芬芳宜人,被人們稱為珍貴的物品。當(dāng)時印度的學(xué)者不僅在香蕉樹下討論各種哲學(xué)問題,還把香蕉作為他們唯一的食物。所以它被稱為“智慧的源泉”。

  這就是我的最愛_—香蕉。相信聽了我的介紹,你們也一定會喜歡上香蕉的,對嗎?

周記初中生 篇7

  現(xiàn)在的家家戶戶一般都是獨生子女,每個人都是家中的“小皇帝”、“小霸王”。在家人的嬌生慣養(yǎng)中長大,絲毫沒有鍛煉。我的爸爸就發(fā)現(xiàn)了這一點,所以,在暑假里我與上大學(xué)的姐姐一起接受了那 魔鬼般的軍訓(xùn)。

  在暑假的第一個周末,爸爸媽媽讓我們乘飛機與姐姐前往南京進行殘酷的軍訓(xùn)野戰(zhàn)隊生活。這對于我來說是個晴天霹靂,我在作文書上也看過有關(guān)于軍訓(xùn)的.題材,那時一個嚴(yán)峻的考驗,我對他們抱著 深刻的同情,可沒想到我也要接受訓(xùn)練,而且還是與大學(xué)生一起共度。我的心涼了大半截,姐姐也露出了痛苦的神情。我心想算了,這也是成長的經(jīng)歷,早晚都要經(jīng)受的。

  到了南京南廣軍訓(xùn)中心,看到了我們的軍訓(xùn)教官——王教官。他長得和藹可親,據(jù)說是最溫柔的教官,這時我也放下了那顆懸著的心。他為我們發(fā)放了一身迷彩服,我們穿上了那衣服顯得格外精 神,他又說:“大家剛剛來到這里,一定還不太熟悉,我先帶大家走一走看一看,認識了這里在訓(xùn)練中也不會發(fā)愁了。”好“!我們出發(fā)了,啊!好響亮的聲音。

  開始訓(xùn)練了,教官給我們規(guī)定到:”大家繞操場跑20圈,再做仰臥起坐50個“我們一聽下巴差點掉下來。因為教官說了,我們就要照辦,我們站在跑道上嚴(yán)陣以待,隨著一聲哨響我們一個個沖了出去 ,猶如一把利劍,三圈能堅持、五圈能堅持、十二圈時我終于堅持不住了,”哇“的一聲吐了出來,都是苦苦黃黃的膽液。我本以為這樣教官就能放過我了。可王教官還說:”堅持、堅持就是勝利“。 他這一句話柔中帶剛。終于,我堅持到了20圈。他鼓勵我是個男子漢。我的上進心又重新煥發(fā)起來,又做了50余個仰臥起坐。他又如親人一樣鼓勵著我,終于一天的苦練結(jié)束了。我一頭倒在床上睡著了 。半夜三點輪到我上崗值班了,我兩眼四處尋望著……

  經(jīng)過3個星期的軍訓(xùn)使我有了許多感觸。我增強了堅持不懈,不畏困難的精神,這次我得到了鍛煉。

周記初中生 篇8

  今年國慶節(jié),我和爸爸媽媽去外婆家玩,外婆家住在岱山長涂島,那里有很多海灘。一次我們?nèi)ズ_吷⒉綍r,看見泥涂里有各種各樣的小螃蟹,最有意思的是招潮蟹,舉著個大腳鉗,耀武揚威的爬來爬去,象個威武的大將軍。

  爸爸提議說來抓蟹,我們回家準(zhǔn)備了幾根釣魚桿,在鉤子上纏上沾了麻油的棉花,就興沖沖的直奔海邊了。我把釣魚桿的線放到一只很大的招潮蟹的旁邊,等待著它上鉤,可它卻一動也不動,倒是離它好遠的一只大沙蟹聞到麻油的香味,飛快的跑了過來,一把抱住了那團棉花,我輕輕地一提,就把它給釣上來了。短短幾分鐘時間,我就釣了四、五只沙蟹了,可是招潮蟹一只也沒有,而爸爸已經(jīng)釣上了好幾只大大的招潮蟹,我就問爸爸怎么釣招潮蟹,爸爸說只要用魚線把它的大鉗子纏住拉上來就行了。我就找了一只鉗子最大的招潮蟹,用魚線纏了一圈又一圈后,就使勁提了起來,一邊還興奮的大喊:“我釣上了!我釣上了!”沒想到提到半空,那只招潮蟹“啪嗒”一聲,又掉下去了,剛好掉進了一個小洞,因為那個小洞很窄,那只招潮蟹的鉗子又很大,所以它的`身體進去了,鉗子還卡在外面。我趁機用魚線把它的大鉗子又纏住了,使勁地拉了出來,哈哈!我終于也釣到一只招潮蟹了!有了這一次的經(jīng)驗,我釣招潮蟹已經(jīng)是易如反掌了,很快,我們就釣上了半桶蟹。

  回到家里,爸爸把我們釣的螃蟹做成了一道美味的油炸蟹,品嘗著自己辛辛苦苦的勞動成果,覺得那滋味是特別的鮮美。

周記初中生 篇9

  自習(xí)課靜極了,同學(xué)們在認真地自習(xí),可我總是安不下心來學(xué)習(xí),眼睛盯著坐在前桌的小張,因她又靠著我的桌子上。我真恨她那背,恨不得在那背上使勁打上一拳,省得她老靠我的桌子。

  看著看著,我靈機一動,計上心來……

  我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通!”這一聲打破了教室里的平靜。頓時,教室里騷動起來,全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張,有的同學(xué)還哈哈大笑起來。我卻裝出若無其事的樣子看書,心里樂的好像開了一朵花。

  也許是那一下摔得“結(jié)實”,她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事,目光不時向我瞟。

  這時,一位同學(xué)輕輕走過來,把她扶起,從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑,都向這個同學(xué)投去了贊許的.目光。這個同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動她都會清楚地看在眼里,我的臉發(fā)燒了,特別是想起自己總是靠小云的桌子,她可一回也沒像我這樣干過。

  我想去找小張道歉,可是多不好意思啊。我看了小肖一眼,只見她正用充滿希望的目光望著我,好像對我說:“快賠禮道歉啊?”

  我鼓足了勇氣,小聲對小張說:“對不起……”

  小張笑了……

  教室里又恢復(fù)了平靜。

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