三年級讀書的周記
三年級讀書的周記1
書對我而言。是無比的重要。但眼睛卻總和我作對。
對六年級的我而言，時間不能浪費。我很喜歡看書，父母總是反對我看書。一是因為書對學習沒有幫助。而是因為看書浪費時間，還會使眼睛視力下降。
可我一天不看書便渾身不舒服，這可怎么辦呢？我絞盡腦汁總算想到一個辦法，雖然會冒風險，我還是愿意一試。那天晚上，我乖乖上床，裝作己睡熟的樣子。等媽媽關燈轉身離開后，我把先前準備好的書拿出來。開始行動！我如饑似渴地看著，一頁，二頁，三頁……但卻不知危險正向我靠近。“你在干什幺！踉你說過N次了，不準躺在床上看書，而且這么晚，這書沒收。”媽媽火冒三丈地說完，便關燈揚長而去。可憐的書啊！希望你還會回到我的手里。真擔心它會慘遭殺害。果不出我所料，一早起來只見它孤伶伶地躺在垃圾筒里。我立刻拿起書，繼續看下去。“女兒，你起床了嗎？哎，你怎么又再看書。”看來，又無法避免一頓好好的教訓也！
一計不成，又生一計。明計失敗，暗計總行吧，嘿嘿！周五，我以“光速”完成作業，并向親愛的父母匯報。當他們問我接下來打算做什么，我裝作很自覺而乖巧的說打算預習語文課，便得到了贊賞的肯定。而后，我把書放在語文書的下面，舒舒服服地解決了它。這個主意真不錯，有一點兒驚險刺激，更有看書的樂趣。醉翁之意不在酒，在乎課外書也！
現在，家里的書已被我偷偷地看完，但我得把學習放在首位了，畢竟我的成績太不怎么樣啊！
三年級讀書的周記2
我從小就喜歡讀書，一，兩歲起媽媽就帶著我讀看圖識字和唐詩三百首等書。雖然不大認識字，但我還是明白它們的意思的。而且還會活學活用。我兩歲的時候去看白天鵝，就對著天鵝唱“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”贏得了一片掌聲。
上了幼兒園以后，我開始讀書認字。特別是大班學習了拼玩識字后，我認識了一，兩千個常用漢字，就可以連蒙帶猜的自己讀書了。
但是我是看見啥書讀啥書，從報紙到作文書，漫畫書，還有媽媽給我買的《大人物，小故事》，《王子童話》等。這些書極大的豐富了我的知識面。同學們有什么不懂都來問我，也喜歡跟我玩。二年級時張敏老師還說我是我們班的“智多星”。
但是媽媽說要有選擇的讀書。浩瀚書海，一個人用一生的時間也讀不完所有的書。要在有限的時間里多讀一些有用的書。
進入三年級后，付老師給我們制定了詳細的閱讀計劃和書目。因為三年級我們開始寫作文了。"讀書破萬卷，下筆如有神''，我們現在每天閱讀并摘抄一百字左右的優美詞語，以后寫作文就不會抓耳撓腮地找詞寫了。
今年暑假，我系統的閱讀了<<神奇校車>>，神奇的校車帶領我暢游想象的世界。
我愛讀書！讀書使人快樂！書籍是人類進步的階梯，我將繼續在書的海洋里遨游，吸取知識。
三年級讀書的周記3
每學期開學都要發新書，看到上面那精美的圖案，優美的文字，感人的故事，我就愛不釋手。
但是，我原來并不怎么喜歡看書。因為一看到密密麻麻的.字，我頭就大了！還有好多不認識的字，根本看不懂什么意思。媽媽叫我讀書，我就說明天再讀也不遲，我就這樣明天復明日，一本書也沒讀完。然而在二年級后的一天，我變得喜歡看書了。
事情是這樣的，有一天我們語文老師要考一下試，看看我們的語文水平。我接到試卷時，發現全是閱讀分析題。我平時本來就很少讀書，現在又出這么多這樣的題，最后一道題還是最讓我頭疼的 作文。平時積累的詞本來就少，這下子我肯定完蛋了。果然如我所愿，我得了個“大鴨蛋”回家。回到家，我就好好的反思，媽媽常教導我，“書讀百遍其義自見”。想想，我還是要好好的讀書，多讀書，就是再難也要讀，把這個“攔路虎”打趴下。
從那天以后，我慢慢養成了讀書的好習慣，一天不讀，心里就癢癢的。媽媽也給我買了好多適齡書，家里都快裝不下書了，可是還不夠我讀的，大家都叫我小書迷。到如今，我家的墻上還貼著我當年寫的“每天讀書”四個大字。從沒有一天落下讀書，因為這四個字每天都在監督我，要我讀完每天要讀的書。
這幾年我讀了一批又一批的好書，看了一篇又一篇的好文章，從中得到許多的知識，我就是這樣才愛上了讀書！
三年級讀書的周記4
也許許許多多人都會認為學習是十分枯燥，無聊的，但是誰又能否認讀書中也有許多趣事呢？
小時候，我和伙伴們在花園里面玩耍，忽然看見一群螞蟻成群結隊地往一個地點跑，他們秩序井然，一個緊挨著一個，我們仔細一看，每只螞蟻身上還背著一些食物。我們其中的一個伙伴好奇地問：“那群螞蟻跑得那么快是要干嗎呢？”大家開始議論紛紛。有的說它們要出去旅游，有的說他們是嘴饞，出來找東西吃，有的說他們像我們一樣嫌待在家里沒勁，帶著食物出來開party。我突然冒出來一個奇怪的念頭，對大家說：“是不是他們的領地被別的昆蟲給占了？他們無家可歸了？”其他人紛紛點頭，我在一邊暗暗自喜：哈哈，被我蒙對了。我又繼續說：“那些搶奪別人地盤的昆蟲太可惡了！”話音剛落，一位老爺爺走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“孩子們，螞蟻要成群結隊地跑是因為螞蟻知道天要下雨了，而他們的窩是建在低處的，會被雨水沖走，所以它們要搬家，把窩建到高出去。而不是你們想象的那樣。”幼小的我頓時漲紅了臉，我那種荒謬的想象是根本不對的，而老爺爺的知識比我們多，知道的科學道理也比我們多。
讀書能使我們知道許許多多我們不知道的知識，而任何一件事都是有科學說法的，而不知道這些科學知識會鬧出許多笑話，我們要在讀書中尋找快樂，不能一昧無知地鬧笑話。
三年級讀書的周記5
我愛讀書，書不但給了我知識和智慧，還給了我力量和勇氣。
記得我讀二年級時，學校舉行國慶文藝匯演，推薦我做節目小主持，當時我高興得無法形容，每天拿著滿滿的幾頁臺詞，一遍又一遍地對著鏡子練。那時，我天天都數著手指頭盼著站在舞臺上當主持人那一刻的到來。國慶節終于到了，文藝匯演要開始了，學校的禮堂里坐滿了同學、老師，還有家長呢。看到臺下那密密麻的人群和那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結束，可我心里真不是滋味。
第一次做主持，我居然一敗涂地。我辜負了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一場。第二天來到學校，我低著頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病床上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。
書看完了，書上一個個故事使我感嘆，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前。與保爾相比，我又是多么渺小啊！只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎？我要感謝保爾，它激勵我奮發向上，戰勝了一次又一次膽怯、失敗。
三年級讀書的周記6
我愛讀書。一張張精致的封皮背后藏著一個個美妙的故事：公主故事讓我知道了什么是真、善、美；寓言故事讓我懂得了許多道理；工具書讓我學會了很多新字新詞……
我愛讀書。記得有一次，我明知道媽媽規定過上廁所不許我看書，可我還是偷偷拿了一本書溜進了廁所，在里面如癡如醉地看著，時間一分一秒地過去，而我在里面卻毫無察覺。媽媽見我半天沒出來，就問：“佳佳，上完廁所沒呀？”可我已經被書里的內容吸引了，根本沒聽見媽媽喊我。媽媽又喊了一遍，我這才回過神來。剛一推門就碰見了媽媽，我立刻下意識地把書藏到了背后，心想：糟糕！這下死定了！果然不出我所料，一頓狂風暴雨過后，我灰頭土臉的，乖乖地回到了學習桌前，心里不服氣地想：難道我看書還有錯？真搞不懂！
雖然那一次我挨了批，但卻絲毫沒有影響我看課外書的興趣。
有一次下午放學后，媽媽還沒來接我，天很冷，我在寒風中凍得瑟瑟發抖，我艱難地從書包里掏出課外書，津津有味地看起來。看著，看著，竟不覺得冷了！就連媽媽走到我旁邊也毫無察覺，依然捧著課外書愛不釋手。
現在的我，已經變得“三日不讀書，便覺語言無味。”書成了我形影不離的好朋友。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”以后我一定會多看書，看好書，獲取更多的知識！
三年級讀書的周記7
書是一位良師益友，是一把開啟知識大門的鑰匙。我是一個愛讀書的小女孩，從書中，我知道了人間的真、善、美和假、丑、惡，從書中，我認識了《安徒生童話》的作者安徒生，大發明家愛迪生等，讀書不公豐富了我的課外知識，還使我增長了見識；由于我愛讀書，還鬧出一些趣事呢！
我在閱讀《長襪子皮皮》時，我被皮皮的聰明能干的情節深深吸引住了，如饑似渴地讀得正起勁時，弟弟鬧著要跟我換一把椅子，弟弟對著我又推又拉的，我實在無可忍耐了，只好跟他換一把椅子，我稍微站起來，弟弟就馬上把我的椅子挪開，馬上換上他原來的那把椅子，我坐下去時，狡猾的弟弟伸手一推，便把我的椅子推到一邊去，當時我沒有察覺到弟弟的小動作，我使勁一坐“咚”的一聲，我屁股坐到地上了，我哇哇大哭，不過在擦眼淚時我還在笑自己呢！
這就是我的讀書趣事，有趣吧。今后，我一定會多讀書，讀好書，不斷地豐富自己的知識財富。