周記我的同學五年級
周記我的同學五年級1
記得在前幾個星期，熊老師把我的同桌換成了汪安都。之前我從一年級開始就始終發(fā)現(xiàn)汪安都經(jīng)常被老師吵，還上課經(jīng)常違紀，所以在這五年里我對他印象都不好。
自從上次熊老師把我和趙雨菲換成了汪安都。我記得在這幾天后的籃球賽中雖然是連輸，但今年的籃球賽中，我沒有看到一點害怕而是滿懷信心的去迎接新的挑戰(zhàn)，雖然輸了，但我卻從他身上看到了自信心與堅持不懈的精神，所以我相信在以后他們一定會成功的，因為他們沒有懼怕，有的只是越挫越勇的'精神。
他不只是對待籃球認真，對學習也是一絲不茍，連續(xù)兩次考了一百分，但就是在課堂上不能自律，老師講題時他遇到問題總是東問問西問問，影響課堂紀律，但是并不影響我對他的好感。如果他能改揮這個缺點，我就更加喜歡他了。
和他同桌，不僅可以和他探討學習，更重要的是我重新認識了他的閃光點。
周記我的同學五年級2
我的同學，個子中等，短頭發(fā)，瘦瘦的，高個子。長長的睫毛下長著一雙會說話的大眼睛。她就是我班的同學徐丹妮。
別看外表柔柔弱弱的她，但有很多的優(yōu)點。她善解人意，樂于助人。和她在一起，我學到了很多很多。
記得有一次，老師收成績單，老師提前說過的。第二天老師收的時候，很多人忘帶了，包括徐丹妮。老師很生氣，懲罰我們抄寫詞語五遍。我當時很是委屈，心里認為老師小題大做。很不愿意抄寫。但我看到徐丹妮下課了已經(jīng)開始再抄寫了。他回頭安慰我。老師是為了我們，讓我們吸取教訓，要長點記性。聽了她的話，我高高興興的完成了詞語抄寫。
徐丹妮不僅善解人意，而且對人細心，熱情，樂于助人。記得有一次我數(shù)學其中檢測沒有考好，整個早上我一直悶悶不樂。我自以為自己偽裝的很好，但還是被細心的她發(fā)現(xiàn)了，放學了。和我不同一個方向的她，繞道和我同路，她熱情的問我原因，安慰我一次沒有考好，要認真的找原因，并且做好反思，到底差在什么地方，平時注意查漏補缺。聽了她的話，心里舒服多了。
她，就是這樣一位善解人意，樂于助人的好個姑娘。
周記我的同學五年級3
我和同學之間有許多故事，但讓我記憶最深刻的是：一次歡樂的奔跑，它讓我受益無窮，讓我懂得了什么才是真正的奔跑，也讓我成長了!
今天是我們一次比賽跑步，我們來到操場上，在我身旁的岳佳已經(jīng)足足擺好了架式，我心想：她怎么可能比贏我?我一定也不會輸給她!于是，我邁開雙腳，兩只有力的雙手緊緊握著拳頭，咧著嘴巴，當時沒有聲音，只能聽到風傳來的沙沙聲，時間都靜止了一樣，我的心忐忑不安，好似我是一只自由的鳥被獵人射下了的一種感受。當我還沒準備好時，比賽已經(jīng)悄然無聲地開始了。
岳佳早比我先一步?jīng)_上跑道，我被遠遠地甩在了后面，我呆了一會兒，皺起眉頭，快速地向前跑去，不料半路間殺出個“程咬金”，一個小石頭給我來了個下馬威，我被遠遠地拋在了背后，我沉靜了一會兒說：“相信自己，我一會能行的!”不過一會兒，我終于完成了!雖然我流下了汗水，但我很快樂!
我喜歡奔跑，岳佳告訴我：“雖然你摔倒了，但你堅持，哪怕你是一只弱小的蝸牛!”我奔跑，我快樂。我喜歡這一次的奔跑，讓我受益無窮!
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