小學生五年級周記
小學生五年級周記1
“五，四，三，二，一。”下課了，下課了，YEA。那位“特務”的聲音提到了嗓子眼上了。隨即，那優美的下課鈴聲想起了，一聽到那鈴聲，班里鬧開了鍋，也不知誰帶頭的，說了聲“瘋狂吧”，那班里真的似像一頭發怒的公牛，聲音震耳欲聾，動作幅度也很大。老師見慌了，說了幾聲“安靜”。可無人理睬，受不了陣勢的老師只能像老鼠一樣，把書本蓋在耳朵旁溜走了。得意的`我們哈哈大笑。
看那高嗓音王麗麗在高聲朗讀她的八卦，“蓄須有意中人了！”剛說完，只見蓄須一拳頭上來了，啊，一場悲劇即將發生了，誰叫她愛八卦呢，再看那邊，健琪正在講笑話呢？我湊過去聽了聽，“小明長大后想當面包車司機，知道為啥嗎？”“因為餓了可以吃面包！”還不急他說完，大家都笑得合不攏嘴。還有幾個男生在玩卡，*再說明星，“我喜歡張杰！”“我喜歡李煒！”“我喜歡陳翔！”……
我們的課間就是那么可愛，你羨慕嗎？
小學生五年級周記2
每當看到六年級的哥哥姐姐如同燕子一樣輕松地跳著長繩，我的心里就癢癢的，也想上去跳兩下。現在終于有機會了，因為從今天開始，我們五年級學生的'大課間活動就是跳長繩，我的心里樂開了花。
一開始，我想像老師那樣跳到繩子的右邊，可是沒有把握好時機，長繩一下子甩到了我的腳上，疼得我“哇哇”直叫。接著，又有幾位同學上前去嘗試，可他們跟我一樣，不是被*肩，就是被*腿，一個個都狼狽不堪。于是，站在一旁指導的老師走到我們身邊，重新示范，大家都認真地看著，同時在心里細細地琢磨著老師的動作。不一會兒，一位同學便再次接受了挑戰，當他看到繩子在半空中快要落下時，猛地跳了進去，繩子“嗖”的一下從他腳下劃過，他成功了！接著是第二個、第三個……第六個！我們見了，都激動地給他們鼓起掌來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們依依不舍地回到了教室。今天，我不僅學會了跳長繩，還懂得了合作的重要性。
小學生五年級周記3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們像一只只快樂的小鳥，從教室里飛奔出去。
你看，那邊操場上的'小朋友，看起來像幾個一年級新生，在滾筒上滾來滾去，玩得可開心了。唉！那邊兩個大哥哥在打羽毛球，我們過去看看吧！兩個高大的哥哥打了好幾回合，也不分勝負。呀！那個羽毛球被打了出去，在空中劃出了一道優美的弧線，另一個哥哥像一支離弦的箭一樣射了出去，可還是晚了那么一步。咦？那幾個小姑娘圍在一起干什么呀？哦！原來在照看著那一棵枝葉茂盛的雕欄呀！啊！一場激勵的足球比賽開始了！走，去看看。一個紅衣服的小男孩把足球踢飛了，另一方的守門員向前一撲，他撲了個快空，“球進了！”一個隊伍歡呼道。我也暗暗地為他們叫好。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們依依不舍地走向教室，期待下一個大課間的到來。
小學生五年級周記4
其實很多時候，我門孩子都面對著一個很大的問題，就是自己的隱私了。青春期的時候，也同樣是我們最渴望獨立，最渴望被理解接受的年紀了，有時候我們不被理解，我們就會想把這些深藏在心里的話，寫在日記里。這是很多孩子現在在座的事情，可時候我們會發現自己的父母好像很喜歡看我們的日記……
是了，父母好像總喜歡去看我們的信件，甚至以此為樂，我的父母也常常是這樣的，有一天我打開自己的日記，突然發現上面有一道細細的劃痕，很小，不仔細看幾乎看不清楚，可我幾乎每天都要翻開這本日記寫寫畫畫，而且很寶貝這本日記，怎么會舍得讓它上面有折痕呢？我心里突然升起了不好的預感，不會是有人偷看吧？為了證明我的想法，我慢慢的把日記本合上了，放在桌子上，然后大步走出了房間，腳步踩得啪啪響，輕輕地把門虛掩著，走到了衛生間門口，這個角度特別好，背對著我父母和我自己的`房間，而我也有了理由我為什么出房間了。我悄悄的待在衛生間里，突然聽到了有門吱吱的聲音，我慢慢打開衛生間的門，探出了一個小小的頭，看到那熟悉的身影，我只覺得我的心都涼了半截，那個人微卷的頭發，側臉柔和，此時正小心翼翼的關上我的房門，我立馬把頭縮了回去，可心卻是冷得不行，這，這，我萬萬沒有想到看我日記的竟然是我最親密的人。
突然覺得心里怒不可歇，不是因為日記里寫了多么隱私的東西，而是因為父母知道我有自己的隱私，知道我長大了，卻還非要看我的日記。我幾乎差點就要出門和她大聲吼了，不過我轉念一想，撕破臉皮又能證明什么呢？有什么用呢？等她走出了我的房間，我也回到了自己的房間，一筆一劃拿出筆認真的在本子上寫著：有時候我的父母很不理解我，不過我知道他們那是關心我，只是有時候他們也不夠尊重我，更甚的時候還會看我的隱私，可我已經長大了啊，每個人都有自由的權利，這是我們每個公民應有的權利，也應該得到別人的尊重啊，雖然他們是我的父母，可我還是希望他們留給我一點個人空間吧。寫了這個日記以后，我再偷偷觀察媽媽，發現她再也沒有去過我的房間了，只是時不時會問問我學校里過的怎么樣，關心我。其實，我更喜歡這樣的關心方式，給別人一分尊重，哪怕想要關愛自己的孩子，可也要給對方一絲個人空間和交友權利，這樣的愛才是真正愛自己的孩子啊。
小學生五年級周記5
我迫不及待地來到香河園少年之家，我貼好了我早已準備的暈車貼，坐上了舒適的大巴，經過了一個多小時，我們終于到了懷柔生存島。
我們分了各自的房間，我很慶幸——我校的老師和我們*在一個房間，而后，帶隊老師選出了兩個隊長，我們舉行了盛大的開營儀式后，老師帶領我們去食堂吃飯，美味的飯菜使我們食欲大開，享用后，我們回到了宿舍午休。
2：30我們集合，開始了豐富多彩的活動。第一個活動是讓人興奮的自己開機動車，我有點兒興奮，又有點兒害怕，興奮的'是我能自己開機動車啦！害怕——我怕機動車開不好，旁邊的教練說我。心里想個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有。經過了漫長的等待，我沖進了車里，張老師給我照了相后，教練踩了油門，第一個轉彎時，我不知所措，教練幫我轉了彎，第二個轉彎時，我心里忐忑不安，我轉彎沒成功，第三個轉彎時，我更加緊張，沒轉徹底，最后一個轉彎時，我吸取了前三次的經驗，我終于成功了！心里像吃了蜜糖似的，好甜好甜。
我們依依不舍地離開了，開始開火車，對方拉繩子拉得非常快，我應接不暇，一個來回下來，我的胳膊酸疼。
我們接下來“賽龍舟”，因為比賽每隊九人，我們隊的一個同學沒上場。我們刻苦練習，腳勾環，手拽繩，黃天楊喊：“左右左右。”我們一開始感覺特別別扭，老停下來，一點兒也不協調，張老師和*在一旁給我們總結經驗，經過努力，越來越好，取得了很多進步，比賽是一個來回，回來時要唱歌，那個沒上場的同學幫黃天楊喊左右，我們取得了第一，這是我們團結的作用，我們的手很疼很疼，可我們還是很高興，只要有付出就有回報。
我們早已饑腸轆轆，餓狼似的撲向了飯菜，開始狼吞虎咽，經過一番斗爭，我們滿意地回了宿舍。
我們又去聽了講座——陶藝，我知道了陶瓷的四大特點：白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磐。我回到了宿舍，這一天雖辛苦，但有收獲，有回報，有樂趣。
小學生五年級周記6
今天的大課間我們玩了有趣的跳繩游戲。
我們學校的第二節課后是我們的課間操時間，我們到了操場排好了隊之后，廣播突然就說今天不做操了，自己班級自由活動。于是我們就開始自己分組組織游戲了。有的在玩踢毽子，有的在玩對對碰，有的在打羽毛球。而我和幾個同學一起玩跳繩。
我們一共六個人，分為兩組，比賽跳繩，兩個人比賽單腳跳，還有就是帶人跳。先進行的是單腳跳，顧名思義就是跳繩的時候只能一只腳跳，兩只腳不能同時落地。這是我的強項，所以我就開始先跳，果然我發揮得很好，比對方多跳了20個。接下來就是帶人跳了，就是兩個面對面，然后一起跳，當然是我們組的'另外兩個人出戰，最后我們組在這輪比賽中輸了，但是在總體的跳繩比賽中我們贏了。
跳繩比賽完成之后，我們還去踢毽子了，最后上課鈴響了，我們才從操場向教室飛奔而去。今天的大課間真有趣。
小學生五年級周記7
今天《軍事農業頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。
講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰中)被蘇俄和美國大力開發。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發的'。我聽著講得層層面面，特別清楚。
我覺得當主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。當時我想當主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學習。
小學生五年級周記8
今天，我們班上了用什么測量時間的內容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子表。但是上了這節課才知道不光是用電子表來測量時間，還有其他的東西來測量。
下面，大家就來看看我是怎么知道的吧!
上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。
老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什么來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的'手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討
論，然后選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。
幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是余景冉，她說：“有電子表。”然后就坐下了。輪到我說了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然后坐下。后來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最后老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。
通過這節課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。
小學生五年級周記9
通過這幾天的親身體驗，我終于感受到了清潔工人的辛苦和偉大。
我們社區原來有三位保安員，最近走了兩位，只剩下一位保安員叔叔了。這位保安員叔叔很辛苦，里里外外的事情都包他身上，又看門又掃地。媽媽語重心長地對我們兄弟倆說：“孩子，你們看保安員叔叔多辛苦，不如你們下去幫叔叔掃掃地吧!”我們聽了，似乎撿到了一份好差事一樣，高興得手舞足蹈，異口同聲地說：“好!”就手拉手連蹦帶跳走下樓去。
我們向叔叔說明了來意，每人領了一把掃帚，分工合作。弟弟掃一邊，我掃一邊，仔細地打掃了每一個地方。不一會兒，我們就掃了滿滿一堆垃圾，把它們扔到垃圾桶。就這樣，我們來來去去地跑，不放過任何一丁點垃圾。隨著時間地流失，離中午越來越近了，烈日當頭，越來越熱，汗水一點一點地滴下來，我真想上樓去空調房里待著，可看著地面上的垃圾，又想到道路清潔工人每天就是這樣在烈日下掃地的，人家更辛苦，我就耐不了這點苦嗎?想到這里，我又精神百倍，揮動掃帚將剩下的垃圾清理干凈，這才松了一口氣，將掃帚還給保安員叔叔。叔叔笑著對我們說：“小弟弟，辛苦你們了，謝謝你們!”我們聽了對叔叔說：“小意思，以后我還會幫您做更多事情的`。”
我為能給社區出力而驕傲，我會繼續發揚的。
小學生五年級周記10
說起我愛看書，那簡直是離不開書。從早到晚，只要一有空，就捧起書津津有味地看起來。為此，我的鼻梁上多了一副眼鏡。
媽媽喜歡讓我多交朋友，可我就是不聽，就要看書。媽媽幾次奪去我手中的書，我非常的`憤怒，對媽媽說：“你是改變不了我愛書。”媽媽便垂頭喪氣地離開了。
有一次，我放學回到家。看見桌子上放著一本嶄新的書，頓時，我心花怒放，立刻，我做在沙發上看起來。這時，媽媽來了，問：“你的臟衣服呢？拿出來洗洗。”我看了看臟衣服，又讀起書來。媽媽憤怒地大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗。”我拍了拍臟衣服的袋子，又捧起書來。這時，媽媽以經生氣了，奪去我手中的書，沖我大喊：“你的臟衣服呢？去洗洗。”然后，給我下了一道命令：一星期不準看課外書。聽了這一消息，我爬在床上大哭起來。媽媽看見了，急忙安慰我。讓我每天看一個小時。一說能讓看書了，我的心情就如陰轉晴。高興的大叫：“媽媽萬歲。”
正如高爾基所說，讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。你們愛書嗎？我相信你們也愛書。但是你們不要看太久，這樣會影響視力。鼻梁，辛苦你了。我會愛護眼睛，讓眼鏡早點退休。
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