周記初中生

有關(guān)周記初中生匯編9篇

周記初中生 篇1

　　駕著記憶的小船，我站在船頭，向記憶的彼岸駛?cè)ァＮ铱匆娏艘蛔�彩虹橋，我走上橋去一看，瞧著兩邊都是我童年時的一件件傻事，逗得我哈哈直笑。令我印象最深的.便是剪小貓胡子。我一不小心被鄰居的一只貓給抓傷了，手上留了一個傷疤。鄰居家的小姐姐看見我手上留了這個傷疤，便和我商量怎么剪小貓胡子。也許小貓和小姐姐太親密了，不知道小姐姐要替我報仇。我?guī)Я艘话鸭舻叮�小姐姐抱緊了小貓，我拿著剪刀出現(xiàn)在小貓面前，小貓緊張起來了，慢慢的，它變得激動了。小姐姐說：“快動手吧！”我下不了手。說時遲那時快，小姐姐搶過剪刀，把小貓的胡子剪了。后來，小姐姐和小貓都搬走了……

周記初中生 篇2

　　20xx年X月X日 X天

　　那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著整個城市，室外靜得只能聽見知了在樹梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無意中瞥見數(shù)學(xué)課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地攤開課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著，我百無聊賴地翻起了漫畫書。看著看著，不由自主地想起了“鑿壁借光”的故事。心想，古人在那么艱苦的條件下都能熱愛學(xué)習(xí)，我一個人占用如此寬敞明亮的書房卻不用功學(xué)習(xí)，這豈不是浪費(fèi)，我如夢初醒，翻開數(shù)學(xué)書，邊看邊想，不一會就弄懂了解方程的方法和意義。

　　第二天數(shù)學(xué)課上，陳老師問我們誰能講一下“解方程意義”，頓時，全班鴉雀無聲。這時我高高等舉起手，胸有成竹地站起來回答提問，全班六十多雙眼睛刷的一下盯過來。在我流利的回答完方程的作用和意義，陳老師立即豎起大拇指，一邊和全班同學(xué)鼓掌，一邊激動地說：“邱一揚(yáng)真棒!給大家講講你是怎么做到的!”我大膽地介紹主動預(yù)習(xí)，提前自學(xué)的經(jīng)過和學(xué)習(xí)體會。之后，陳老師大力倡導(dǎo)我們認(rèn)真預(yù)習(xí)，同時我也經(jīng)常被老師視作積極預(yù)習(xí)的榜樣。我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“學(xué)霸”，真正成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，以優(yōu)異的成績報答老師。在老師的不斷鼓勵下，一向沉默寡言的'我，忽然變成班上的活躍分子，聽講認(rèn)真，舉手回答問題爭先恐后，成績突飛猛進(jìn)。正是陳老師那次及時的肯定和鼓勵，給了我信心和力量，讓我看到了希望。

　　其實(shí)，我們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，老師都看在眼里記在心里，他們嘔心瀝血地培育著我們這些小樹苗，期待我們健康成長，早日成為祖國的棟梁之才。老師的良苦用心，我們不能辜負(fù)!這件往事讓我明白了不少道理，它激勵我不斷成長進(jìn)步，讓我終生難忘!

周記初中生 篇3

　　“陽光總在一次又一次的嘗試后，才出現(xiàn)。”這句話是我的座右銘，因?yàn)槲宜さ惯^，所以才學(xué)會了爬起來，昂頭向朝陽。

　　三跳運(yùn)動會就快到了，同學(xué)們卯足了勁都在抓緊時間練習(xí)長繩，踢毽……，希望比賽時大顯身手。我作為長繩隊(duì)的最后一員，壓力也較大，害怕在與第一位同學(xué)交替時出現(xiàn)斷繩。因此比賽前，我都在與第一位的阿黃不停地切磋。

　　終于到比賽那一天，我既緊張又激動，我害怕我的失誤給全隊(duì)的發(fā)揮造成影響。但是，苦練一學(xué)期的長繩就要在最后一搏中見分曉了，我又怎能不興奮？

　　正在我熱身時，阿黃笑瞇瞇地走過來，遞給我一顆巧克力：“待會不要緊張喔，就當(dāng)是練習(xí)。萬一踩繩了，再試一次。”

　　我把阿黃的話記下了，也吃下了那顆巧克力，權(quán)當(dāng)是一顆定心丸，為我放松，也填補(bǔ)一下我內(nèi)心的擔(dān)憂。

　　比賽開始了，開始還算順利。“啪”，我被絆了個踉蹌。腦子有點(diǎn)懵。“再試一次”！阿黃對我喊道。終于，比賽結(jié)束了，本來勝券在握的我們卻因我的'失誤而不理想。

　　回到教室，我的心情糟透了，沒有，也沒臉參與同學(xué)們的討論，而是坐在邊上發(fā)呆：要是我不失誤，我們一定是第一。可惜……我眼里泛起了淚花。細(xì)心的阿黃發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來：“你怎么了？干嘛哭呀？”我看著她，哽咽道：“都是我不好，要不是我……”。“沒事的，誰沒失誤過呀？下次加把勁就行了。”“再試一次，對，再試一次！”心中默念著，負(fù)疚感減輕了一些，但心中難免還是失落。

　　因?yàn)槲遥�讓班上的長繩隊(duì)失卻良機(jī)。因?yàn)槲遥�長繩隊(duì)才有了遺憾。但是阿黃鼓勵我“再試一次”，讓我心中失落的感覺少了一些，反而多了一些自信：沒關(guān)系，下次再加把油，一定能得第一！

　　“再試一次”，我經(jīng)常對自己說。

　　再試一次，讓陽光在我心頭升起來！

周記初中生 篇4

　　騎馬去了，騎馬去了！我拉著朋友杰竄下了車，直奔馬場沖去。

　　端午節(jié)放假，那天風(fēng)和日麗，陽光明媚老媽帶著我和我的朋友去我夢寐以求的馬場騎馬。杰輕車熟路三下兩下裝備好，輕而易舉上了馬，向我擺了擺手，揚(yáng)長而去。呵！好威風(fēng)。看著她英姿颯爽的樣子，我暗下決心：我一定要學(xué)會騎馬。教練向我講述著騎馬動作要領(lǐng)，想著朋友剛才那一幕：騎馬這不太簡單了。腳踩蹬，手抓住馬鞍，一下子不就牢牢地坐在馬上了。我?guī)缀跻痪涠紱]聽清，就靠近大馬。越近越害怕，它不會回頭咬我一口吧！那大嘴，一口……，那大腳如果踩我一下我也受不了呀！越想越怕，感覺胳膊上起了一層雞皮疙瘩，我膽怯地回頭看了看媽媽，身子不由自主向后挪了幾步。媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵了我?guī)拙洹?/p>

　　想著媽媽說的話：世上無難事，只怕有心人。我鼓足勇氣再次走向大馬。大馬呀大馬，現(xiàn)在是和諧社會，一定不能夠不和諧喲！教練邊演示邊講，我在教練的幫助下膽顫心驚地騎上了馬？大馬并無惡意地回頭看了看，我的膽子越來越大，由最初教練拉著馬到最后我自已手牽韁繩，媽媽趕緊按下快門，留下了我躍馬揚(yáng)鞭威風(fēng)八面的'一幕。

　　這次經(jīng)歷讓我更明白了：世上無難事，只怕有心人的真正含義！

周記初中生 篇5

　　昨天，我學(xué)完書法回到家，突然，爸爸提議帶我媽媽出去玩。于是，我們就整理起東西來。我們很快就準(zhǔn)備好行李，登上動車。一個多小時后，我和爸爸、媽媽興奮走出車站。我看著眼前這完全陌生環(huán)境，我十分期待這次周末旅行。

　　我們先是找到入住酒店，然后爸爸就著我們向美麗灘涂觸出發(fā)。汽車帶著我們繞來繞去，終于到松山，陣陣腥鮮海風(fēng)迎面逼來，放眼望去一片無邊無際灘涂出現(xiàn)在我們眼前。一下車，我就飛快向沙灘跑去，沒等爸爸、媽媽到，我就迫不及待脫下鞋子、襪子踩上松松軟軟沙灘，向著海浪奔去。

　　我在沙灘上挖沙坑、堆沙堡、撿貝殼、踩海浪，雖然沒有小伙伴，也不能下水游泳，但是我依然玩得很開心！

　　這真是一個愉快周末！

周記初中生 篇6

　　晚上吃過飯，太太看電視，媽媽收拾碗筷，我呢，幾個屋來回玩著，又想坐車了，正好媽媽收拾完了，我就要媽媽陪我玩。

　　我在前面坐著，媽媽在后面坐著，“鴨鴨、鴨鴨”呵呵，我還要帶上小鴨子，一切準(zhǔn)備就緒，“出發(fā)”一聲令下，我和媽媽開始在屋子里來回轉(zhuǎn)，小鴨子在車后面“嘎、嘎”的`叫著，我時不時的還要回頭看看小鴨子是不是摔倒了，還行，我在前面拽著小鴨子呢，小鴨子走的還挺穩(wěn)，我把雙腿放在車上，任由媽媽開向各個角落，呵呵，真高興啊。

周記初中生 篇7

　　回到寢室后，爸爸幫我安頓著一切該安頓的東西，總是閑不下來。我坐在小凳子上飛速完成作業(yè)。旁邊的一些寢室成員口中不干不凈不知嘟嚷什么，直到現(xiàn)在仍令我怒氣未消，不知他們在顯什么風(fēng)頭？不久爸爸又要幫我提桶水，我堅(jiān)決不讓。因?yàn)槎喟霑�被別人掠搶而去。但我拗不過爸爸，還是讓他去了。我們父子倆人一直等到最后才離開寢室，最后依依不舍的揮手道別了。

　　這是幾十次聚散中的一回，我的整個初中生活就要這樣一聚一散地過下去。也許等我長大些后會變得堅(jiān)強(qiáng)些！但這終究仍是我情緒波動的'轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也許是我太注重片刻后的別離，使得相聚后的一分一秒，不能都在激情中度過。而恰恰相反而又令人匪夷所思的是，我在平時倒是因?yàn)闆]有情緒的大起大落而變得若無其事。總而言之，我不得不承認(rèn)——我確實(shí)仍然很脆弱！

周記初中生 篇8

　　因?yàn)樽蛱焓请p休日，媽媽不放心我一個人在家，于是就帶我去了她工作的服裝廠。

　　到了廠里，我馬上就把家庭作業(yè)做完了，電視也看膩了。媽媽看我閑著沒事干，就說：來，我教你打套結(jié)吧，很簡單的。很簡單？好，那我試試。其實(shí)我并不知道套結(jié)是怎么回事。我先問媽媽套結(jié)是什么東西？媽媽說，如果一件衣服比較厚，只踩一條線很容易散開、扯壞，就在結(jié)頭處多踩幾條成一塊線結(jié)，既美觀又實(shí)用。

　　我先看媽媽打了幾個，真的'很簡單。先對準(zhǔn)袖口的位置，輕輕踩一下，就有一個方塊壓住衣服，中間有一條線，只要把衣服要打套結(jié)的地方放在方塊正中，再重重地踩下去，線就在瞬間成了一個方塊。

　　我搶著上前，說：媽媽，我來我來。她笑著說：好好，不要性急，慢慢來。我先拿了一塊碎布頭試一下，輕輕碰了一下踏板，那方塊就下來了，我嚇了一跳，手差一點(diǎn)被壓住。看來，看似簡單的也并不容易搞定，真是說說簡單做做難啊！

　　我穩(wěn)定下來，重新來一次。這次我極小心，果然，放方塊非常成功，我用力一踩，終于成功了，而且非常標(biāo)準(zhǔn)。耶！

　　下午媽媽工作來不及，就把一大包衣服交給我打套結(jié)。邊上有人說：你看，這有個小不點(diǎn)在打套結(jié)。哼，小不點(diǎn)怎么了？沒見過啊？

　　我又學(xué)會了一個本領(lǐng)。而且到廠里并沒有給媽媽添麻煩，還幫上了她。我自己覺得好有成就感，我在心里表揚(yáng)自己：魏辰虹，你真聰明，真能干，繼續(xù)努力哦！哈，你是不是覺得我好不要臉哦。

周記初中生 篇9

　　勤學(xué)，說來容易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。

　　我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的.取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。

　　但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普通通的人了。

　　14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。

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