感念師恩的征文

時間：2024-11-23 16:00:57 征文我要投稿

感念師恩的征文【集合14篇】

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？下面是小編為大家整理的感念師恩的征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感念師恩的征文【集合14篇】

　　感念師恩的征文篇1

　　感念師恩不斷前行

　　入職伊始已然一年時光，自己當時的迷茫和稚嫩已經褪變，對當時情景和細節的記憶已經模糊，但是到了項目后的這一年的時間里，印象深刻的是無處不在的師恩。

　　20xx年8月初我們一行人在入職培訓結束后到達銀川河東機場機場項目，正式開始了工地生活。我被分配到了項目商務部，師從公司副總經濟師劉志斌，一開始的日子里我是有壓力的，在熟悉了幾天項目圖紙和合同后，漸漸了解了項目的情況，范文《感念師恩征文》。我記得師父第一次和我談話的情景，師父從角色轉變，職業特征和工地情況對我說了很多，提醒我行業發展和個人培養要注重的方方面面。

　　我很慶幸自己光榮的成為了20xx年中建八局西北公司導師帶徒活動中的一名徒弟，公司組織導師帶徒活動的初衷是為了讓新入職的員工盡快入門，明白自己的工作內容與職責所在，對行業與公司有個全方位的了解，增加自己對于行業與公司的認同感，迅速找到職業方向，從而實現角色轉換。從學校到職場，從學生到職員，導師帶徒活動猶如給了我一盞明燈，讓我逐漸了解了自己的崗位，明白了自己的職責也看清了未來的前進方向。

　　新入職的我，對眼前的`一切充滿了憧憬與幻想，也對一切充滿焦慮與迷茫，工作中所面對的一切對我來說都是新的，什么都不懂，什么都不會，這都讓我十分的沮喪，我非常想迅速學會一些東西可以讓自己開始上手完成工作。可是面對山一樣高的資料，我有一些迷茫，和師父的促膝長談讓我逐漸找回了自信，從沮喪中走出，雖然他并沒有過多的華麗辭藻，但我在字里行間都能體會到一種真誠與感動，他最開始的時候并沒有給我布置很多的任務，只是讓我多去現場看看，多看看圖紙，然后發給我一些工作中可能會用到的資料。看著那些整理的井然有序的文件夾，細微之處足以讓我肅然起敬。在現場的學習中，我逐漸了解了自己的工作環境，也逐漸適應了自己的新生活。

　　在一年的工作中，令我感觸最深的是師父的工作態度，銀川是一個冬天相對比較冷的地方，深冬，我經常看到師父早起晚睡，雖然自己擔任商務經理一職，但是還是兢兢業業的算量，去熟悉、掌控、跟進每一個小變更；師父對待每一個人態度都很親切，這也是我學到的很重要一個方面。師父年過半百已兩鬢斑白，在后來的了解中，得知師父年輕的時候是施工出身，對現場的施工了然于心，在銀川機場T3擴建之前，已經有了三座機場的工作經驗，作為一個20出頭剛入社會的年輕人，我可以遇到有這樣一個工作嚴謹、為人大度的師父，真的是一件很幸運的事情。

　　在工作之外，師父也很關注我的生活狀態，師父曾多次親自下廚給我們改善伙食，閑時還會帶我們出去逛一逛，緩解一下工作疲勞。師父經常關注我的情況，會給出很多的中肯的建議和指導，這一切我不勝感激。

　　在工作一開始可以師從這樣的一位有經驗有態度的師者，我感覺到自己的路還有很長，自己需要學習的還有太多太多。無論是工作專業還是為人處世，我真切的感受到了師父身上的那因為人生閱歷沉淀下來的大氣沉穩，我會銘記師父這些日子的諄諄教誨，并督促自己不斷前行。（銀川河東機場三期擴建項目·谷政陽）

　　感念師恩的征文篇2

　　今日晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊”

　　是呀，火焰為什么剪不斷呢我一時間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我明白火焰為什么剪不斷，因為那是教師辛勤的勞動和汗水構成的，人們不都常說教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動啊，怎樣會剪斷呢”

　　妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就明白教師辛勤勞動的不易，試想想我們自我，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢

　　教師日益辛勤，每一天拿著粉筆在黑板上耕耘，每一天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業，我們有誰能想到教師的健康教師的'脊椎病是怎樣造成的而我們卻不懂得尊重教師的勞動成果，每一次作業發下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!

　　有人說教師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們——僅有教師。

　　教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構成了一縷剪也剪不斷的火焰。

　　感念師恩的征文篇3

　　一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的初中生涯已匆匆走過兩個年頭。

　　迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的幫忙下漸漸散去，太陽引導了我前進的方向。感激你——許教師。

　　許教師是我踏入初中生活的第一個班主任，她不可是教會我知識的教師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。

　　“哈哈哈哈……。”課室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰……。見到這樣的情景，走過的人開始納悶了：這還是語文課嗎？只見許教師站在講臺上頭，繼續講述著三國時期曹操的有關事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什么？再在下頭討論，我就不講了。”然而許教師放下手中的課本，正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許教師微微一笑，繼續說著。在她的課堂上，不僅僅氣氛很活躍，并且在講笑的同時，我們也掌握到了有關知識，所以我們的語文成績能穩居全級第一。她是我的教師，是她教會了我——語文。

　　“什么嘛？我只是不細心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…。有本事你來當舍長啦！”我坐在床上，一臉不爽的罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我了解情景，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不停滑落，哇哇大哭起來。原先晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

　　許教師安慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是教師的得力幫手，怎樣為了一件小事而鬧得同學之間不愉快呢？你這次也太沖動了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自我，明白嗎？別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁啊！”

　　許教師的'話讓我陷入了沉思：是啊！為何不學會寬容他人呢？這樣你我都會更開心，友誼更堅定，何樂而不為呢？她是我的指路明燈，是她教會了我——寬容。

　　感激教師，是你讓我學會了知識；感激教師，是你讓我學會了寬容……。其實感恩不在言中。因為你的指引，我心田碧波蕩漾；因為你的指引，讓我的學習生活充滿了芬芳；因為你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……

　　教師，多謝你。

　　感念師恩的征文篇4

　　俗話說：“潤物細無聲”，這句話用在我們王老師身上再恰當不過了。他總是用“聊天”方式教育我們，給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個個“聊天”的鏡頭。

　　我上小學時就愛讀書，捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完，經常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認為，我又沒干壞事，讀書也會錯嗎？去年我升入初一年級，來到王老師班上，我晚上沒有時間節制的讀書的習慣仍沒改變。因為睡眠不足，上午四節課的效率自然就低了，在課堂上連連打哈欠，只能巴望著午休時間的到來。沒多久，我的.倦怠被班主任王老師看到了。于是，他就在下課時和我“聊天”。“你怎么經常在課堂打瞌睡呀？”王老師問。我理直氣壯地說：“老師，我在晚上讀課外書來著，把一本《×××》看完了。”“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看得時間太長，不就影響了第二天的學習效率了嗎？課堂上的時間是非常寶貴的，落下一分鐘，課后補十分鐘都不及。”王老師語重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭，老師看到我明白錯誤了，開心地笑了。于是我答應老師以后絕不會無時間節制的看書了，并且從心底里佩服他敏銳的觀察力。

　　我在課堂上還不愛舉手發言，對于老師提的問題我自認為都會，但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時，老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時，我無法把語言組織好，不能流暢得一口報出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個星期過后，王老師又找我“聊天”。

　　王老師語重心長地說：“嘴巴總是不能把心里想的表達出來吧。”我不好意思地點點頭。他又說：“這就叫做‘口不應心’。想改嗎？”我很用力地點了點頭，因為每次回答完問題后，心里總不舒服。他說：“那就把手舉起來，上課時積極發言，總會改掉的。”我信服地點了點頭，心里充滿了希望與對老師的感激。經過努力，一年下來，我的成績比入學時進了一大步。

　　王老師不僅能撥正我們前進的航標，還能修補我們的漏洞。

　　難忘師恩，難忘初二月考后：這學期進入初二的第一次月考，我發揮出了較好的水平。但因月考成績不錯，于是，驕傲自滿之心油然而生，期中考試復習時，玩玩樂樂，極不專心。考后不久，成績出來了——極差，我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”。“期中考試沒考好吧。”他親切地說。“嗯。”我只有點頭的份，眼睛始終不敢看著他。“沒關系，考過了就過去了，最關鍵的做法是要靜下心來，把不會的弄明白，在下面的考試中取得好成績，復習時一定要踏踏實實的。知道了吧？”他和藹地說。

　　聽著王老師親切的話語，我頓時渾身輕松了許多：從老師身上，我得到諒解；從老師身上，我學會了展望未來。師恩，無以報答之，只能以勤奮和刻苦學習，回報老師的教誨。

　　感念師恩的征文篇5

　　童年的片段總是在最狼狽的時候在腦海中浮現，像一幅幅畫，在腦海中徐徐展開，猶如暴風驟雨一般，不斷地沖擊著所有的記憶。一點再一點，一片再一片，當所有的記憶連成了一條主線的時候，童年又仿佛回到了我的身邊。

　　我是1994年出生的孩子，大約是在1998年半只腳踏進了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始，也從這里結束。當懷著無比崇敬的心情走進校園時，一顆等待萌芽的種子也撥進了勤小的土地上。

　　如果說我的第一任老師是我的母親，那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠是那個形象：一副樸素的眼鏡，一條白色的短裙再加一件白色的上衣，也不知是洗白的還是原來就是白的.。頭發永遠是盤的高高的，直指向天，不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材，讓我永遠難以磨滅我對她的印象。以至于到現在我看到有相似的背影的，我總想走上去正眼瞧一瞧，看看是不是我昔日的恩師。

　　難以磨滅的不僅只停留在我對她的印象，更難忘的是她帶給我當時還是一個稚嫩兒童的所有的感動。自我會作文以來，我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個人，其中也總少不了她。一個能給學生帶來如此多的感動的人，其身上具有的素質，一定可以稱作絕好的老師。

　　我的夢想是由她編織起來的。上大班那一年，有一個絕好的機會去參加繪畫比賽。我是一個平凡者，一個默默無聞者，一個膽小者，一個無勇者，不敢高高的舉起手大喊一聲：“老師，我想參加!!”一個好不容易的機會似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現了轉機。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫，希望細心的老師能猜透我心中的小心意，我的膽子不高，但我的耐心蠻好，長期的等待似乎有了結果。董老師猜透了我的心思，邀請我也參加這次比賽，我的心中樂壞了，語無倫次的高興地答應了。回去后，我開始苦練繪畫，沒有白紙，就在一切可以作為畫紙的東西上畫，家里的報紙，或者是課本我都沒有放過，這只是一個小小的孩子想實現夢想的心愿。可以如此的努力。后來。董老師還多次的給我送來了畫紙，也送來了蠟筆，鼓勵我要好好的努力，我激動的只曉得點頭，點頭，再點頭，一句話也沒有了。我想報答的方式就是拿出一個驕人的成績交給董老師。后來比賽的成績是第三名，不是最好的，但作為一生的獎狀，我把它保留到了現在，盡管破破爛爛，粘粘補補的。但這是我的寶貝，我會經常展開它，雖然時間久遠了一點，有了霉味，霉點。但我能感到的是濃濃的勝利感，師生情。也因為這樣，我有了一個令我自豪的夢想，成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個實現不了的夢想。

　　董老師帶給我的感動不只是這些，還有太多太多。像她親自接我去春游，帶我回家去給我換尿濕的褲子，或許還有給我開小灶等，這都是我一輩子也忘不了的。我長10年，我記住10年，我長20年，我就再記住20年。這個對我的一生有深遠意義的人，我永遠也不會忘卻，就像一顆種子發了芽，就會根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。

　　我的恩師啊，今年，讓我給你送來晚來10年后的祝福，請您千萬要接受!

　　感念師恩的征文篇6

　　月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。

　　銀發滿頭神矍鑠。我帶妻子來看您，您如今81歲高齡了，已是滿頭銀發。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。

　　春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續讀書。并為我向學校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都能夠不上，回家來干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續讀書，直到小學畢業。

　　春蠶吐絲育桃李。在那個計時手表，是稀罕物的.年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農活、放牛后再去讀書，上課遲到就難免了。您明白我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到能夠直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待教師允許才能進課堂。家里窮的常常家里沒錢給我買作業本，是您多次把買給自我孩子的作業本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業本，您是在雪中送炭!往事并不如煙，您的愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。

　　情感交融似甘泉。我輟學后，您仍然一向牽掛著我，并在不一樣時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完小學，xxxxx就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學畢業，中學停止招生。我就沒能繼續在學校讀書，在家務農時，您仍然關心著我，相遇時總是在平常話言里包含著深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，并擔任校領導，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。盡管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的幫忙下，使我學到了最基礎的知識，增加了自學的本事。

　　教師被譽為人類靈魂的工程師。或許是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當的詞語來歌頌您，贊美您，歌頌和贊美教師這個群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我將以您為榜樣，自強不息，養成終生學習的好習慣，不斷地完善自我，做一個有益于社會的人，來作為對你的報答。

　　在第二十七個教師節來臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!

　　感念師恩的征文篇7

　　江老師，是我們班的物理老師。在我心中，他是一位看似嚴肅，其實可敬可親的老師。

　　記得，他第一次上課時，便用他形象生動的肢體語言詮釋物理的無處不在，物理的趣味無窮。

　　襯衫西褲下的江老師，一臉嚴肅，上課時讓我們十分敬畏，更難得的`是在敬畏之余還會讓我對這位肚子微微發福、走起路來有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。

　　江老師的幽默聞名久矣，他的經典語句一直被我們班的同學珍藏著。“玻璃juān”（玻璃磚）是江老師的成名之作，這不是任何一種發音問題使我認為江老師幽默，而是覺得他真的像一個大小孩，威嚴之下便是天真可愛。

　　唐宋八大家之首的韓愈曾說過：“師者，傳道授業解惑也。”的確，作為一位老師，我認為江老師做到了這一點。他會為每位學生著想，盡量不讓學生去辦公室找他訂正作業，許多次都是他來班一個一個同學那樣仔細教他們訂正作業。一個細微平凡的舉動，卻永遠定格在我這個一向對理科·不太感興趣的人心中。

　　意大利的路費尼也說過：“教師就像蠟燭，點燃了自己啟發了學生。”教師是一種神圣的職業，老師們無私地為學生奉獻自己的生命。或許人生的意義真的在于奉獻而不在于索取吧！老師是一棵大樹，為夏日獻上一片綠蔭；老師是一朵鮮花，為世界奉上一縷馨香；老師是一枚果實，為人間留下一絲甘甜。或許僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發得驚天地，泣鬼神；或許我只是老師波瀾壯闊的教書生涯中一朵小小的浪花，但有幸成為這朵浪花，便是上天賜予我的一種幸福，何需驚天動地呢？

　　江老師，你和許多無私奉獻，卻默默無聞的教育工作者一樣，照亮了他人卻點亮了自己。你如涓涓細流般永不停息地滋潤著學生的心扉。你對學生的情誼更如一朵默默開放的花兒，芬芳永存于世間。

　　感念師恩的征文篇8

　　教師是一片綠葉，樂于默默地奉獻;教師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;教師是春雨，愿把世界染綠。

　　記得我剛到這個大家庭的時候，經過一段時間的適應，教師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現自我的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。

　　又是一節活力充沛的語文課，教師要講試卷。出乎意料的是這節課非同一般，老是教師要讓我們自我講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕教師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，教師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心境更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。教師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。

　　課后，教師叫我到辦公室，笑著對我說：“我明白你是個尊敬教師的孩子，可是今日你在課堂上的表現實在令我失望。你看著我的`眼睛，害怕嗎”我抬起頭看了看，教師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕。”教師笑道：“那好，下節課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應了。

　　上課鈴一響，我走上講臺，教師站在下頭，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，教師也笑著點了點頭。

　　從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自我的歡樂：開玩笑，勇敢的回答問題，學校里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。

　　敬愛的教師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

　　感念師恩的征文篇9

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的完美，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每一天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻，是關心的交融。

　　我們班班主任劉教師已經教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的'語言，為我們細心講解每一個資料，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，異常難受，可是劉教師也會以最好的一面應對大家。她有時批改作業一向會很晚才睡覺，但劉教師卻始終一絲不茍地認真批好每一本作業、每一張試卷。

　　她一向是懷有“認認真真做事，踏踏實實做人。”的態度，永遠不甘落后，繼續向前。教書育人，是每個教師的天職，甘作一位好園丁。

　　我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善于思考，認真回答教師的問題。作業認真完成，考試成績優異，課間的一句親切地問候，一個溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

　　學會感恩教師，感恩教師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩教師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。

　　感激你——人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，可是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。

　　百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。教師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲教師您們辛苦了!

　　感念師恩的征文篇10

　　有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業業，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為教師之偉大，因為眾人用感恩之心看教師。

　　我感激教師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。

　　教師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

　　我常常覺得教師累：備課累，上課累，查作業累，還要累著關心每一位學生。可是，很奇怪，教師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

　　我感恩教師，感恩教師教給我知識；我敬佩教師，敬佩教師的默默無聞；我尊敬教師，尊敬教師的'偉大與付出。

　　師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩教師，用心感悟春風般的師恩。

　　感念師恩的征文篇11

　　都說父母是孩子的第一任老師，而我認為她就像是我的父母一樣，像陽光一樣照耀著我，溫暖著我。

　　小學5年級時我因為父母工作調動，從生活了10年的珠海轉來了廣州學習，人生地不熟的我在開學之際來到了新學校，周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感，拉著媽媽的手也不知不覺冒出了汗，遠遠地就看到一位身材嬌小的老師在揮動著雙手，我想：她應該就是我的新班主任---劉老師。

　　來到這個班級，面對那么多陌生的面孔，個性開朗自信的我也慢慢變得內向，但心思細膩的劉老師卻發現了我吐字清晰的特點，于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個新人。

　　“應聘”的那天下午，有點感冒又緊張的我拿到麥克風，從我嘴里吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣，后果可想而知。回到班上，我沮喪地趴在桌子上，眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰，這時候，劉老師走了過來，說：“沒有選上嗎？沒關系的，人生有許許多多的坎，許許多多的失敗，這都需要你自己很好地去面對它，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，對吧。我相信你一定可以做到的，你有這樣的能力，我相信你，加油。” 聽到這段話，那原先止不住的'眼淚仿佛是被誰關上了水閥，霎時間什么都沒有了，我下定決心，不辜負老師對我的希望，再去爭取一次，為了廣播員這個目標努力。

　　一個月之后，廣播站同意再給我一次機會，那次應聘后，我成功地當上了學校的廣播員，每天中午廣播之后，劉老師都會對我的語調、語速等進行小結，點出我的不足，讓我的廣播水平不斷提升，而我也隨著我的聲音，慢慢變回了原來那個充滿自信的自己。

　　這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時的開導，它就像我人生道路上的指明燈。

　　劉老師與我的交流，是感情的感化與傾訴，是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友，是我難以忘記的老師。

　　感念師恩的征文篇12

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是四三班的張奕柯，今天能有機會站在這里發言，我深感榮幸。

　　當習習的秋風在我們身邊吹拂，累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了這個特殊的日子——教師節。在此，我代表全體同學祝我們所有的敬愛的老師節日快樂，工作順利，平安幸福！向辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝老師，您們辛苦了！

　　親愛的老師，是您把我們帶入了知識的殿堂，從入學的第一天開始，您就用心血和汗水，澆灌著我們的每一點進步。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引我們通向理想的大道；一塊黑板，承載了老師無限的深情；一個講臺，輝映著老師忙碌的腳步。

　　同學們，現在站在我們身邊的每一位老師，都是我們最可親可敬的`人。他們不圖榮華富貴，不求高官厚祿，家中也有老有小。然而，在晨曦中，當我們晨讀的時候，總能看到老師的身影。當我們放學后，老師才能拖著疲憊的身體離開學校。老師就是如此的偉大無私。他們日復一日的重復著，呵護我們稚嫩的心靈與夢想，給我們架起了一座座希望之橋。

　　我們現在還無法用詩的語言描繪老師，也不能夠潑墨丹青，勾勒老師最美的容貌，我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認真學習，用心領悟老師所傳授的文化知識與做人的道理，取得好的成績，在將來的某一天，在我們各自的工作崗位上，做一個對社會有價值的人，這才是我們獻給老師最好的禮物。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　感念師恩的征文篇13

　　教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

　　一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在那里坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們明白了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您以往在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

　　有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆著繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。教師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的`一次又一次。

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業，真正從點滴做起，做到關愛教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。

　　教師的笑如母愛一般地溫暖著我。“教師，我愛您”!

　　感念師恩的征文篇14

　　教師，是一個平凡的職業。他是一支蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當我們慢慢長大回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，又會有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。

　　教師，您教會了我們無私奉獻。

　　多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您會讓我們關掉電風扇，穿上衣服，細心感冒。您知不明白，在您的心中，一句多么平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！教師，您為我們做了太多太多無私的事情，而你卻只期望我們能夠好好的聽教師的話，這就是我們給你最好的回報。

　　教師，您教會了我們誠實。

　　“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個早晨你明白我最喜歡的事情是什么么？就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續演下去。”這是一次一個同學沒寫作業卻騙教師沒帶時的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關懷你的人，首先做到的是誠實，并且忠誠于他們。

　　教師，感激您教會了我上進之心不可無。

　　有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓我們一番：“考試沒考好，原因是什么，你是不會還是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次。你們如果這么想你們就錯了，你們要想想一想，你們如果還在等著下次，就會有過少人在你們的背后努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自我想想吧！”您沒有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的`余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想著超過別人，那么別人就會把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學習，努力讓自我變優秀。

　　教師，您所做的不只是這些。眼看。您頭發又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經歷的事又有了幾件。唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。

　　會向您陪xxxxxx的路，有哭過，笑過，也感動過。教師，我敬愛的教師。千言萬語也道不盡您對我們的關懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。

　　做得再多，也不足以用來回報教師的恩情。

　　我該拿什么來感激您，我的教師？我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！

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