讀書的征文（精選13篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到征文的身影吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編收集整理的讀書的征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的征文 篇1
讀大學的時候也是我閱讀最廣泛的時候，我所讀的名著古今中外都有。讀大學時候所看的書還是借的，不過是從大學圖書館那借來的。
記得那時我第一次去圖書館借書，一借就是十多本，回宿舍的時候還要抱著回去，路上的同學看到我都覺得我怪怪的。那時看小說還看重作者所塑造的人物形象，特別是每每看到描寫主人公獨特的性格特征的內容時會很自覺地讀出聲來。那時宿舍里有幾個同學有愛好看書的習慣，所以大家都知道一些小說主人公的特征，這樣都拿那些小說的主人公的'名字來開玩笑，我也是被取笑的對象。
記得剛到學校的時候，我比較刻苦，也是太愛看書的原因吧，所以經常忘記了去吃飯。同學發現后跟我開玩笑說：“保爾，《鋼鐵是怎樣煉成的》？”“哈哈，保爾！”開始的時候的我還是以為同學問我《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書看了多少，我忙回答道：“才看一半。”同學聽到又是“哈哈”大笑。這時我才回過神來——原來他們給我取外號呢。又記得還有一次我得了獎，還得到一筆獎金，可是沒請同學吃飯，同學又拿我來開玩笑：“你怎么今天卻成為葛朗臺了呢？”“保爾、葛朗臺怎么會是同一個人呢？哈哈！”“今天我既不是保爾，也不是葛朗臺，卻是竇娥！”我盯著他們看著說。
大學時讀過名著還是比較多的，也了解許多名著中的人物。比如法國羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》中的約翰·克利斯朵夫，俄國高爾基《童年》中的阿廖沙，英國莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》中的羅密歐，中國茅盾《子夜》中的吳蓀甫……
讀書的征文 篇2
最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。這本書是由前蘇聯作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基所著。主要描述了1915年到1930年左右，保爾·柯察金積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中創造出奇跡。他總是把黨和祖國的利益放在第一位，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。最后，由于戰爭導致雙目失明，身體癱瘓，卻未被厄運所打到，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創作了《在暴風雨中誕生》這部著作。
當我讀完了這本書時，被保爾堅強不息的精神所感動。我看到的是一個雙目失明，肢體癱瘓的人，如何堅強的生活。他即便看不到周圍的朋友，看不到這個多彩的世界，也不能隨意做他喜歡做的事情，但他卻能創造奇跡。 他年親的時候教訓市井無賴;他被關在牢里做俘虜時他輕而易舉的逃過敵人中他舉的逃過了敵人的酷刑;加入了戰斗中的他毫不畏懼敵人尖利的`刺刀英勇殺敵;在頭部嚴重燒傷后在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續抗戰;在他幾次與死神進行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊。保爾曾經說過這樣三句話：“在戰火中英勇善戰，在工作中努力學習，成為優秀的共產主義戰士。”“雖然疾病纏身，身處困境，依然堅持理想，保持生命不息戰斗不止的頑強意志。”“人生最寶貴的是生命，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”當我讀完了這三句話時很有感觸，他仿佛讓我懂得了生命的價值，生活的意義……讓我學會了勇敢面對每一件事，冷靜的面對每一件事……
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部無法超越的名著你也來讀讀吧。
讀書的征文 篇3
我從小就愛讀書，記得三歲時，我就愛上了看書，對文字有著極大的興趣，喜歡天真的問爸爸媽媽：這是什么字，那是什么字?在讀書中，還有許多趣事呢!
小時候，我都是聽著媽媽講故事進入夢香的，媽媽不在時，我就自己拿著小人書看，最有趣的是，我總是學著大人看報紙的樣子，嘴里嘰哩咕嚕，可是往往我的書是倒著拿的，嘻嘻!
隨著年齡的增長，我看的書不在是那么幼稚了，從圖畫書到長篇小說，這是多么的快呀!然而，在不知不覺中，我的知識也越積越多了。《寫給女孩子的書》讓我知道每個女孩都有自己的特長，不要輕意對困難低頭，《你是我的寶貝》讓我知道上，世界上所有的孩子都是上帝賜給我們的寶貝，要去關心他們，幫助他們，《青銅葵花》講述的是男孩青銅和女孩葵花兩人之間發生的喜怒哀樂，《我要做個孩子》則寫的.主人公金鈴和我好象呀，也是個開朗、幽默的女孩，寫得作文也很好(嘻，有點自夸)……..這本書幫我解決了好多學習上，生活中的小問題，我挻喜歡看的。有趣的書還有好多好多，你自己去看吧!
從上小學以后，我開始寫作文，從一年級的兩三行字到三年級的兩三面紙，這都是讀書讀出來的呀!書真是人類進步的階梯，書可以用最平常最普通的語言讓你懂得難以理解的大道理，這是多么奇妙啊，書香伴隨著我的快樂童年，啊，我愛讀書
讀書的征文 篇4
我們每一個人從呱呱墜地到成長為成人，一生中總要和多少書打交道，有愛書如命的，也有棄之如履的。或成長為一個學識淵博的泰斗，或成為各個領域的精英，或有默默無聞的。
我也如此，因為愛書的原因，我接觸到許多優秀的文學作品。古今中外的眾多名人們用他們的.勤奮刻苦，演繹了一個個激勵后人的榜樣，催人奮發向上。讀書，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時父親因病而英年早逝，所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市，影響了學習，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個滿腹經綸的大學者。同學們，你們也受到了啟發了嗎？讀書，讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時候聰慧伶俐，悟性極強。可是好動貪玩，經常坐不住。李白有一次在逃學回家的路上，看見一位白發蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵，用力地來回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時才能磨成針。老婆婆說：“鐵杵磨成針，功到自然成”。這句話給了李白很大啟發，促使李白最后廢寢忘食地攻讀，終成一位名揚天下的“詩仙”。同學們，你們也受到啟發了嗎？讀書，讓我明白了一個同命運作不屈抗爭而成就輝煌的人物——樂圣貝多芬。他小時候因為家境貧困，所以童年過得相當悲慘。但貝多芬并沒有被苦難壓垮，而是不屈不撓，迎難而上。最后在耳朵變聾期間發表了其偉大的《第九交響曲》及《月光曲》，蜚聲中外。其崇高的氣節，奔放的熱情和積極向上的進取心十分令人感佩。
同學們，你們也受到啟發了嗎？讀書，讓我明白孔融讓梨的故事，讀書，讓我明白就應為中華之崛起而讀書。梁啟超先生說：少年強則國強，而我想說少年愛讀書則國家振興富強就有期望。我喜愛讀書，也期望所有千千萬萬的同學們也喜愛書，讓書伴我們成長，伴我們成棟梁之材。
讀書的征文 篇5
在未出來工作之前，最令我喜歡和愜意的事就是縮在被窩里，在昏黃的燈光下閱讀那一本本自己買來并收藏的書。但出來工作之后，這樣的機會不多了，特別是有了自己的家庭之后，這樣的機會機會杜絕了。
這次，學校開展以“建設書香校園，共享閱讀快樂”為主題的征文比賽，我們老師也可參與，于是，我那塵封已久的愛好蠢蠢欲動，我準備好了。
夜晚，我做了兩件事。一件是泡了一杯綠茶；另一件事就是搬來了一張藤條椅子，一并和綠茶拿到了書柜前。
書柜上的灰塵特別多，我只是那么的輕輕一吹，嗆了我一下，眼淚都出來了，朦朧中，仿佛看見有許許多多的手在向我招手，也仿佛聽見許多微弱而清晰的聲音傳入我的耳朵。我知道，我的朋友們迫不及待想與我見面了。
我簡單地清掃了一下，拿起第一本書——《安徒生童話》。這是我兒童時代最愛不釋手的讀物，在它的帶領下，我知道了萬花筒般的世界，多姿多彩，在它的促使下，我習作方面的啟蒙非它莫屬了。
在書中，我聽見了是自卑又羞澀的丑小鴨在歡快的呼喊：“我終于成為了美麗高貴的白天鵝了”。“哎”，是誰在嘆息，原來是海的女兒在化為美麗泡沫時幸福而絕望的嘆息。嘿！誰在笑？原來是一群天真的孩子正圍著皇帝的新裝正拍著手掌在笑。書中還傳來吵鬧聲，哭啼聲。
正是這一個個小小的故事，陪伴著我的成長，豐富了我兒時的記憶。
當我再次拿起《情深深雨朦朦》這本書時，我內心不禁悸動起來，想到曾青春懵懂年少的我，為了書中男主人公的愛情淚一把，鼻涕一把，從而多了一個綽號“大白癡”。當看到如萍和書豪鬧誤會時，自己恨不得化身為書中的角色跑去向他們解釋，我無奈，當看到有第三者插足時，我怒火燒身，口中直罵人家臭不要臉，我氣憤。
正是有了這一本本言情的小說，萌發了我少年悸動的心；也正是它，陪我渡多了一次次“感情”危機；也正是它，讓我明白了：小說是美好的，而現實是殘酷的.。讓我以后樹立了正確的愛情觀。
“人最寶貴的是生命”。生命屬于人類只有一次，人的一生應當這樣渡過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說：“我已經把自己整個的生命和全部精力奉獻給惡劣世界上最壯麗的事業——為人類的解放事業而奮斗”。頓時，我的耳邊縈繞著這句話，內心澎湃，我知道，這是我的英雄和偶像說過的話，就是保爾-柯察金。在我的高考之路上，我遇到了不少的困難，是保爾讓我明白了：毅力是成功之本，有了毅力，就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強去面對。在保爾的激勵下，我成功跨越了高考而邁向了更高級的學府求學，在以后的生活中，保爾精神永遠激勵著我前進。
我困倦了，輕輕咯了一口茶。茶的清新香味和舊書散發出淡淡的霉味，相互交織。使我頓時清醒過來，也許書會陳舊，但書的魅力會隨之增加，和我慢慢變老。
讀書的征文 篇6
冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。這一句話也深深觸動著我，我也讀過一本好書，它就是四大名著之一的《西游記》。《西游記》是中國第一部浪漫主義神魔小說，在我國文學史上享有很高的地位。
大顯神通孫悟空，老實憨厚豬悟能，任勞任怨沙悟凈，阿彌陀佛是唐僧，若說是誰譜此畫，淮安才子吳承恩。作者是元末明初的吳承恩，他以細膩的筆觸、生動的事例細致地刻畫了唐僧師徒四人各異的性格。主要講了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，堅持不懈最終修成正果，取得正經。
其中有許多故事觸動人心，令人忍不住再三回味，比如說大戰紅孩兒那一章，孫悟空、豬八戒齊上陣，都被他打得落花流水，其中有一段說紅孩兒搬來兩輛車用手把鼻子錘流血，而后便噴出熊熊烈火，把東海龍王、西海龍王、南海龍王、北海龍王都請來了，還是滅不了火，便叫眾神一起來滅火，可還是無濟于事反而越燒越旺，孫悟空只好叫來如來佛祖，如來佛祖兩三下就制服了紅孩兒，收他為徒，可正因此事孫悟空與牛魔王的友情從此決裂變成了敵人。
我覺得唐僧師徒四人之所以取經成功是因為他們的堅持不懈、持之以恒、不畏艱險的精神支撐著他們堅持到最后。但在生活中我有時就不能做到持之以恒，比如像練字。起初我立下豪言壯志：我每天都能堅持練筆畫！可惜我做事總是三分鐘熱度，前一段時間，我恨不得把字寫到完美，可后面幾天，便覺得枯燥乏味，草草了事得了。就三天打魚兩天曬網，后來就不練了。像廢紙一樣不入我眼，我覺得練字一點都不好玩，媽媽再勸我也不練。可當我看了西游記以后，我才發現他們一路斬妖除魔，都沒有抱怨一句，我又有什么可抱怨的`嗎，我一定要攻克他們。
下定了決心，我便又重新開始練字，作業工整了許多，雖然枯燥乏味，但心里卻美滋滋的。
閱讀是我受益匪淺，它是我的良師益友。
讀書的征文 篇7
書，是開啟人類智慧的一把鑰匙，是點亮人們走向成功的一盞燈，也是我們永恒的朋友。
記得8歲那年的一個星期天，我和表妹、表哥比賽講故事，大人們做評委。一共比兩場，滿分十分。第一場是講童話故事，看誰講得賦有感情，故事具有教育好處。第二場是講笑話，看誰的笑話最搞笑，能讓人哈哈大笑。比賽開始，我講的是格林童話《小紅帽》，表妹講的是格林童話《白雪公主》，表哥講的是安徒生童話《丑小鴨》。我們三個講完后，大人們作出評價，說我講的感情不是個性好，可是挺有教育好處的，打9分。妹妹的感情不錯，但教育好處不太多，8。5分。哥哥的感情差勁，故事中上等，7分。所以，第一場我勝出。第二場開始了，這次，我吸取了第一場的教訓，在講笑話時，運用閱讀書上的“著重法”，把最搞笑的地方加重，將自我融入在這個故事中，把表妹和表哥笑的喘可是來氣，甚至連平時不愛笑的`大人都笑得流出了眼淚。當然，這一場又是我贏了。大人們用紙寫了一張榮譽證書給了我，表妹和表哥羨慕極了，問我：“你是怎樣做到的啊？”我說：“這都歸功于書，看書看多了，明白的東西也多了，這些方法，都是在書里學到的。”
書是我們的良師益友。幼兒、少兒能讀書，年輕人能讀書，老年人也能讀書，什么年齡段的人都能讀書。著名蘇聯文學家高爾基以前說過：“書籍是人類進步的階梯。”從小時候到此刻，我已經讀了很多書了。無聊的時候翻翻童話書；了解科學知識看看科普書；擴充文學知識有文學名著；生氣、悲哀的時候看笑話書······就這樣一頁一頁地看，一點一點地積累，開啟了我智慧的大門，從而使我一次又一次的成功。在我遇到阻礙的時候，幫忙我挪開人生的絆腳石。因此，我把它當成我最好的朋友，從沒離開過它。在讀書時，我就好像是一只被關在籠子里的小鳥，被主人放了出來，在天空中自由地翱翔，看到了整個世界的模樣，看到了這個世界是多么精彩。
俗話說：“用寶珠打扮自我，不如用知識充實自我。”所以，我們要多讀書，讀好書，自我打扮的漂亮不是能事，只有充滿智慧與知識的人才能干成大事業，成功的秘訣就是用心去讀、領會對自我有幫忙的書，而不是死讀書。
我的生活之所以這樣精彩，都是因為——書。
讀書伴我健康成長！
讀書的征文 篇8
所有的孩子都會覺得背書是件很傷神的事，小時候的我也不例外，淘氣時老師想不出什么辦法進行教育，就“罰”我背書，背不上不準回家吃飯，至今還記得小時候被罰背的一篇課文《吃水不忘挖井人》，里面有這么一段文字：“瑞金城外有個小村子，叫沙洲壩，毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領鄉親們挖了一口井。解放后，鄉親們在井口立了一塊碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”也許讀者會想，是不是我從百度上搜索一下，然后再抄到這里湊字數的，這一點，我用人格保證，絕對不是，全憑記憶，如有謬誤，敬請諒解。
那時候挺記恨老師的`這些“懲罰”，唯獨有一次讓我“受益匪淺”。五年級時，父親讓我將舊書本送到鞭炮廠換過年的鞭炮，我把一捆舊書送到那里過秤，等著領鞭炮，一位值班阿姨就問我幾年級，我說五年級，阿姨看我個頭小，不大相信。小孩總不愛大人說自己小，當時我急著說：“您不信，我把五年級的語文課本背給您聽！”阿姨溫和地笑著說：“好啊，你背上一篇，我送給一掛小鞭炮。”我一聽大喜，從課本的第一篇開始背起，一口氣背了十多篇。最后，阿姨半信半疑地送給了我十多掛鞭炮。我揣著滿滿兩口袋的小鞭炮，那個神氣，比現在中五百萬大獎牛得多了。
后來，隨著年齡的增長我漸漸懂得背書的好處還遠不止這些。中考時全縣統考，我的語文成績獲全鎮第一，為校長和老師撐足了面子，到了中學，我對背書的興趣更加濃厚，不僅是老師要求背誦的，我都熟讀成誦，老師沒有要求、我自認為好的課文和章節我也自覺地去背誦，久而久之，背書已經成為我讀書的一種習慣。一直到了現在的工作中，我的背書本領依舊發揮著作用。每逢公司技能評定、職稱考試時，我總會第一時間走進職工書屋，翻閱相關參考書籍，看著看著，那些知識點也就熟記于心，等到考試時，不用劃范圍，所有題目都逃不出我的腦海，而我也成了同事心中的“標準答案”。
背書從最初的“懲罰”變為我現在的興趣，想想挺有意思。其實，人生跟背書是一個道理，有時看起來很苦很累，但回過頭細細咀嚼，還是挺甘甜、挺有滋味的，閑暇時甚至覺得自己像一頭牛，而書籍像一個金黃高大的草垛，我在暖暖的陽光下，將這個高高的“草垛”幸福地反芻著最后說個近日的趣事，某酒席上，碰到了一位語文老師，談笑間說起背書，他仗著是老師，嚷著要比賽背書，他背一段，我背一段，誰背不上就罰酒一杯。怎奈他不知我的“底細”，過于輕敵，三招兩式，這位老師就語無倫次，爛醉如泥。
背書，對于我來說，是一種樂趣。
讀書的征文 篇9
愛上書法，緣于那次山中邂逅。
那是暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去三祖寺游玩。我們順著臺階一級一級登攀，未到山頂，我已是氣喘吁吁，又累又熱的我心中便有了怨氣，責怪爸媽不該來這種地方。爸媽卻是笑而不語，領我到一處亭廊，讓我靜心感受山風徐來。就在我靜默之時，細微的似高山流水般的古箏之音吸引了我，我和爸爸媽媽循聲走去，來到一間清幽雅致的小屋。一進門，我就被眼前的景象所震撼了:四周墻壁上掛滿了風格迥異的書法作品，或大氣磅礴，或古樸雅致，或端莊秀麗……不少游客一邊駐足欣賞，一邊輕聲贊嘆。一位僧者正在雪白的宣紙上揮毫潑墨，那凝神屏氣的'姿態，那旁若無人的投入，那行云流水般的節奏，像一塊磁石般吸引著我。似乎那每一撇、每一捺都有著各自精彩的生命，如神龍游走于筆端，怎能不讓人贊嘆？此時的小屋格外的靜謐，格外的清涼，唯有一股淡淡的墨香撲鼻而來，我頓覺心曠神怡，不知不覺之中，疲乏之感已經消失全無。
我拉著媽媽的手悄悄地問:“媽媽，你聞到了嗎？好香呢！”“是啊，這是墨香，飄過千年的墨香！”旁邊的一位和藹可親的老爺爺聽到我們的對話，贊嘆著點點頭:“孩子，咱們可是有著燦爛文化的中華大國，就像這書法藝術是咱們中國人的驕傲！小家伙，你可不能讓咱們的文化瑰寶丟失啊！”我似懂非懂，卻鄭重地點了點頭。
一次短暫的旅行之后，我帶著好奇、新奇，帶著期待、激情邁入了書法的殿堂。從老師那里，我知道了篆、隸、楷、行、草，我認識了王羲之、柳公權、顏真卿等令人景仰的大書法家。每周末的書法課成了我的最愛。每當我心浮氣躁之時，我會拿起毛筆，一筆一畫地專心于點畫之中；每當我傷心失落之時，我會鋪開潔白的宣紙，一起一落忘我于揮毫之間……我就這樣與墨香融為一體，媽媽說，我比以前安靜了，不再整日打打鬧鬧；老師說，我比以前穩重了，不再經常丟三落四；同學說，我比以前細膩了，不再時刻“沒心沒肺”。我知道，這是濃郁的墨香帶給我的變化。
此時，我又擺出了文房四寶，聞著醉人的墨香，馳騁于方寸筆畫之間，仿佛穿越了時空，看到了倉頡造字，看到了王羲之的《蘭亭序》，看到了自己成為一名書法家，看到了更多人將這閃爍著民族智慧的書法藝術代代相傳……惟愿墨香永留，惟愿中華文化瑰寶在我輩發揚光大！
讀書的征文 篇10
俗話說：“開心的事情容易忘，但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會忘記。”至今，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會忘記的。
那一個上午我無精打采的，對什么也沒有“感覺”，想找點樂趣，于是我開始東張西望。哦，想起來了，我昨天看的一本書還沒讀完呢！我立時來了精神，拿出那本書津津有味地讀起來。
不知不覺中，上課鈴打響了，可是我還沉迷于那本閑書中。怎么辦呢？我愛不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉著。呵呵，我可以把它藏在桌肚里看啊！一時間，我為自己的小聰明差點笑出聲來。
“上課！”老師神采飛揚地走進教室。“老師您好！”坐定后，我瞄了一眼臺上的老師，見無異常舉動，就將目光探進抽屜，執行我的“秘密行動”了。為了安全起見，我把書的上方靠在桌子里，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規范的坐姿。雖然這種讀書的姿態很累，但我還是竊讀得“津津有味”。
大半節課過去了，我深深地沉醉在書本里。可是，老師并不會一直這樣“眷顧”我。不知何時，郝老師已經站在了我的身后，她發現了我的“詭異”。就這樣，我的.閑書“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅著臉站起來，等待郝老師“發落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺上繼續上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責怪自己：哎，又一本好書沒了！書啊，你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步！
這就是我的讀書故事，愛也悠悠，恨也悠悠啊！
讀書的征文 篇11
《仰望天空的貓》是曹文軒叔叔的作品。他那幽默而樸素的文字中洋溢出了皮卡的調皮天真，和他那純潔善良的心靈。這讓我不禁喜愛上了這本書，更讓我喜愛上了皮卡。
每個人都有一個童年，皮卡的童年與眾不同。我很羨慕皮卡有一個溫馨的家庭。他的爺爺奶奶和三個姑姑們是那么愛他，還有天上的小鴿，地上的小貓和其它的小動物們陪著皮卡度過了一充實而快樂的童年。他的爺爺給他造了一個蜻蜓園。姑姑們幫他制造了捕捉蜻蜓的工具，并且輪流幫他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里還有一只貓——橘貓。這只貓在水中快要淹死時化險為夷，被善良的皮卡給救了上來，就這樣他們便結識了，并成了好朋友。他們之間從此也有了一段永遠都剪不斷的深厚感情。作者的字里行間里都流露著這只橘貓的高貴、優雅與溫柔。
皮卡很喜歡捉蜻蜓，并且一捉一個準兒，每次都能捉住。其實我真的`很想變成皮卡假想中的一只蜻蜓，擁有一個屬于自己的快樂的自由天地，在遼闊無垠的天空中自由的飛翔，與皮卡在同一個世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓園中有飛翔的機會，并且能享受到明媚陽光的照耀，呼吸到新鮮的空氣，吃到綠色無污染的食品。
讀書的征文 篇12
各中小學：
以“百年追夢 全面小康”為主題的新一屆青少年愛國主義讀書教育活動正在全市各地廣泛開展。為發動中小學生廣泛參與，提高教育質量，縣青少年愛國主義讀書教育活動組委會（以下簡稱縣組委會）決定在本屆活動中繼續舉辦征文比賽、講故事比賽、演講比賽和網上知識競賽。現將四項比賽的有關安排和具體要求通知如下：
一、征文比賽
1.參賽對象。參賽者必須是參加本屆活動的小學中高年級學生和中學生。
2.征文要求。本屆征文比賽以“百年追夢全面小康”為主題。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。
文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實。小學生作文不超過800字，中學生作文不超過1200字。
3.比賽方式。本屆征文比賽分小學組和中學組，以學校為單位進行選拔推薦，各校推薦參賽作文不少于5篇。報送時使用A4紙打印報送（一式3份）；作者在文章標題下署名，順序為：縣（市、區）、學校和班級、姓名，在文章末尾注明學校地址、郵編和聯系電話。報送時同時將參賽征文電子稿傳至縣青少年愛國主義讀書教育活動組委會辦公室（設在縣青少年校外活動中心）郵箱：xxxxcom，聯系人：劉海燕，聯系電話：7015126。推薦參加本屆征文比賽的截止時間為20xx年4月14日，逾期不再接收。縣組委會將組織專家評審組對參賽征文進行評審，評出一、二、三等獎，同時選送優秀征文參加市、省比賽。
二、小學生講故事比賽和中學生演講比賽
1.參賽對象。必須是參加本屆讀書活動的小學中高年級學生和中學生。
2.比賽要求。參賽選手的講述內容必須緊扣本屆讀書活動的主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的`精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，語言要符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，要求表達清晰，講述流暢，精神飽滿，儀態自然。選手著裝應整潔舒展，大方得體，少數民族同學可著民族服飾。
小學生講故事比賽的講述時間不能超過6分鐘，中學生演講比賽的時間不能超過5分鐘。
3.比賽方式。本屆比賽分預賽和決賽兩個階段，分小學組和中學組同時進行。
（一）預賽
（1）預賽分片分組：
預賽分南片（十字中心小學承辦）、北片（梅渚中學承辦）、中片（實驗小學承辦）三片。以校為單位，各組織一支由男、女學生各1人、指導教師1名，校行政人員任領隊的隊伍參加所在片的預賽。預賽劃片情況如下：
南片
中學組：十字鎮初級中學、姚村中心學校、畢橋中學、飛鯉中心學校、水鳴中心學校。
小學組：姚村中心學校、畢橋中心小學、飛鯉中心學校、十字鎮第二小學、洋成學校、水鳴中心學校、十字中心小學、幸福中心小學。
北片
中學組：梅渚中學、凌笪中學、定埠中心學校、新發中心學校、東夏中心學校、金橋學校、粹民學校。
小學組：凌笪中心小學、崗南中心小學、定埠中心學校、新發中心學校、梅渚中心小學、東夏中心學校、金橋學校、粹民學校、開發區中心小學。
中片
中學組：郎溪二中、南豐中學、益華雙語學校、惠園學校、郎溪中學、濤城中學、勵志中學、實驗初中、郎溪縣中等專業學校。
小學組：南豐中心小學、建平中心小學、實驗小學、惠園學校、濤城中心小學、益華雙語學校、第三小學。
（2）預賽報名方式：
各參賽學校認真填寫報名表（見附件3），于4月14日前報預賽承辦學校，報名同時上報演講（講故事）稿件（打印稿）7份。
（3）預賽時間：
預賽時間由各承辦學校安排。決定后要將預賽時間提前通知本片各參賽學校，以便各學校做好參賽準備，同時電話告知縣組委會，屆時縣組委會派人參加督查。各片預賽截止時間為4月27日, 并于4月28日前將決賽名單上報縣青少年校外活動中心劉海燕處（郵箱：272518904@qq.com ）。
（4）預賽獎項設置：
預賽設一、二、三等獎，名額由各片區自行決定。
（5）預賽結果上報：
預賽結束后，各承辦學校要及時將比賽結果上報縣組委會。
（二）決賽
（1）決賽時間、地點：
決賽時間初步定在20xx年5月19日，決賽地點：縣青少年校外活動中心二樓多媒體教室。
（2）決賽報名方式：
南北兩片每片預賽的中學組和小學組各前3名（共6人，其中每組男選手不少于1名），中片預賽的中學組和小學組各前4名（共8人，其中每組男選手不少于1名）參加全縣決賽。參加決賽的學校于20xx年4月28日前將報名表（見附件3）及參賽選手的電子文稿發至郵箱：272518904@qq.com ，同時上報演講（講故事）紙質稿件7份至縣青少年校外活動中心劉海燕處。
（3）決賽獎項設置：
縣組委會將組織評委進行現場亮分，按個人得分高低評出中學組一、二、三等獎和小學組一、二、三等獎，同時依據選手的綜合表現，中小學組各推選2名選手代表我縣參加6月初的全市比賽。
三、中學生網上知識競賽
1.競賽時間、競賽題和網址。本屆中學生網上知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至7月20日。此期間答各期競賽題均為有效。
本屆中學生網上知識競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網站“春苗網”上，網址ccccc.cn，本網址已在各讀本上注明。
2.參賽對象。必須是參加本屆讀書活動的我縣中學生。參賽對象必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加競賽。
3.答題方法及要求。
（1）打開春苗網，點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；
（2）遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
（3）認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
（4）確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出；
（5）務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；
（6）參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4.評獎表彰。
全國組委會對本屆網上知識競賽優秀獎和特別獎獲得者頒發獲獎證書。
各中小學要按照本通知要求，認真組織好上述各項比賽。要層層發動和選拔，確保活動參與面。要充分激發和調動青少年參與活動的熱情，不斷增強讀書活動的生機和活力，努力讓中、小學生在比賽中受到全方位的愛國主義教育。四項比賽有關情況將作為組織工作獎評選的重要依據。
特此通知。
讀書的征文 篇13
自我結識了書，它就帶給我無盡的歡樂和滿意，讓我在書的海洋里暢所欲言。有書的陪伴，我的人生才會有了更高層次的提高，我的精神，我的靈魂，讓書填實了每一個角落，我愛書，更愛書中帶給我的歡樂和滿意感。
書是一杯酒，那么香甜；
書是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；
書是一條船，載著我駛向學問的海洋；
書是一碗飯，永久為我供應養分物質；
書是一個涼亭，讓我們心煩的時候找到心靈的棲息地；
書書一縷陽光，暖和了我的心里，載進了我的人生旅程。每當朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在陽光里，手里拿著一本書‘找一棵茂盛的樹，斜倚著樹干坐下，傾聽著鳥語，神游于文字給我營造的一方天空，張著隱形的翅膀自由飛翔，那是何等的舒服，何等的滿意！
泡著一杯綠茶，沉醉在書的世界里，在婆娑的倒影里聞著書淡淡的香味，這一刻，我徹底放開了自己，走進了書的世界，走進了那神妙無比，又讓我噴然心動的意境，以為那是一世的繁華，原來它的世界早有我的相伴。
讀書，能陶冶我們的'心靈；
讀書，能豐富我們的學問；
讀書，能教會我們如何做人與成長；
讀書，甚至能為我們的將來打下堅固的根底；
讀書，不是為了那本書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品嘗書中所蘊含的道理。
它放開心扉，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，走進書里去，從書里出，學問的浪花滋潤你的肺腑，讓悅耳的樹起你的人生目標。幻想，伴隨著我們每一個人；
幻想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮靜；
幻想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明；
幻想是漂亮的，幻想是從不言棄的，幻想也是努力拼搏的精神支柱，幻想是開不敗的春光，假如一個人擁有了學問，擁有了幻想，那么我們的人生必定絢麗多彩，光榮奪目，我們的精神與靈魂會帶上刺眼的光線，我們的祖國會更加富強興盛，更加強大穩固。
莎士比亞曾說過:“書籍是人類的養分品”生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光，沒有書籍，就似乎沒有朋友，才智里沒有書籍酒似乎鳥兒沒有翅膀，我要想獲得更多的學問，充實自己的幻想，就要與好書為伴，與幻想同行，我信任，讀書越多，就會發覺微妙。自然也會消失書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
這一本本書籍，它們是多么鏗鏘有力，多么具有影響力和感染力。它們使我們更加懂得生活，做人和成長，讓我樹立了人生的幻想，揚起了幻想之帆，我想讓漂亮的幻想之花與我同行，開滿每一個角落，滋潤每一個心靈。
【讀書的征文】相關文章：
讀書征文05-19
讀書的征文05-18
讀書征文(經典)06-19
讀書征文[經典]07-24
【精選】讀書征文06-26
經典讀書征文06-05
讀書的征文12-27
親子讀書征文09-28
讀書征文(通用)05-30
（推薦）讀書征文05-30