（通用）小學生讀書征文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸征文吧，征文一般都具有意味深長的結尾。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生讀書征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生讀書征文 篇1
一、活動主題
同一個世界，同一個夢想
二、活動內容
1．教師組
“我的20xx”（參加對象：在職教師。不超過20xx字）
2．學生組
初級組：“我喜愛的體育運動”（參賽對象：小學四年級至六年級。不超過500字）；
中級組：“我喜愛的.運動員”（參賽對象：初中一年級至三年級。不超過800字）；
高級組：“我和體育”（參加對象：高中一年級至三年級。不超過1200字）；
小學一年級至三年級組：以“卡片”設計形式,推介一種喜愛的體育運動（卡片尺寸14.6cm×10.3cm）。
三、參賽規則
1．參賽方式：縣區學生作品按在校生人數百分之一的比例推薦參賽作品，教師作品按在校教師人數百分之二的比例推薦參賽作品；市直屬中小學作品按在校生人數百分之一的比例推薦參賽作品，教師作品每校選送3—5篇。
2．評審：對所有參賽作品進行編號，由專家進行評審。
3．版權：所有參賽作品將不再發還，主辦單位擁有作品的使用權，作推廣之用。
4．獎項及獎品：各組分設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎和組織獎若干名。獲獎者可獲證書和獎品。評選出的優秀作品將推薦參加全省評選。
5．作品送交方式：各校請于五月二十三日前將參賽表格連同推薦作品一并送至XX市教育物資裝備中心，同時以電子郵件將推薦作品電子版發送至books423@126.com。
6．送交地址：XX市教育物資裝備中心（解放路272號）
7．讀書日網絡專版：http://www.tyjyzb.com
小學生讀書征文 篇2
《我的大學》是俄國著名作家高爾基自傳體的最后一部。大學是人生的新起點，每一個心懷夢想的少年都從這里走向人生的道路，而本書的主人公就是這樣一位青年。但他的大學路就困難重重。他的周圍充斥著黑暗，生活和希望的方向是那么渺茫。幸運的是，他最終在社會大學里發現了一個更廣闊的世界。
16歲那年，阿廖沙為了實現上大學的夢想，告別外祖母，踏上了前往喀山的求學路。不料，喀山的大學們并不是如他想象中的那么美好，艱苦的生活使他的.夢想化為泡影。于是他來到了一所特殊的社會大學，這里他的生活重拾信心。阿廖沙的成長并不是一片坦途，他遇到了形形色色的人和事，但是對夢想的堅持，讓他在重重困難的打擊下屹立不倒。
在現實生活中，許多人也在失敗與成功之間徘徊，在一次次的失敗中奮力掙扎。就像阿廖沙，他經歷了人間的各種艱難辛酸，但這并不能使他放棄夢想，反而磨煉了他的斗志，成為了他邁向成功的墊腳石，讓他堅持夢想，不懈努力，勇敢地去追夢。而這一切都離不開兩個字堅持。如果說失敗是成功之母，那么堅持一定是駛向成功彼岸的一葉扁舟。在我的學習中，我也遇到了許多困難，他們就像成長路上的攔路虎，一直伴我左右。記得有一次我的作業中遇到了一道難題，我左思右想就是想不出答案，正當我想放棄時，《我的大學》這本書映入了我的眼簾，使我頓時有了力量，解決了難題。
即使是每天鍛煉身體，做一件家務這樣的小事，堅持下來也并非易事，更何況身處困境阿廖沙。但他還是為了追逐自己的夢想堅持了下來，像書上說的，應當記住一點，一切都會過去，一切都會變好的。
堅持的力量是強大的，但想要獲得這份力量，需要長期的積累與付出。或許別人不理解。堅持下來一定會有不一樣的收獲。
在困難中堅持，在絕望中堅持，在迷茫中堅持，堅持就會創造不一樣的奇跡
小學生讀書征文 篇3
又是一個陽光明媚的早上，天氣非常的好，我的心情如同天氣一樣。吃完早餐就開始看《寓言故事》。我選了其中的'一個故事，名字叫《高傲的姑娘》。
故事里說：“從前，有一個高傲的姑娘。她想找一個年輕、帥氣、熱情開朗的丈夫。有很多有錢人家不斷上門求婚，但是每次都被拒絕了，因為姑娘感覺他們不太講理。然后一些平凡的人上門求婚，但也被拒絕了，因為姑娘看不起這些人。她一點也不著急嫁人，時間一年一年的過去了，她已經變老了，愛她的人很少了，平時她費心打扮自己，但還是沒有用，已經沒有人愛她了。最后她好不容易才嫁出去，不過她嫁給的是又粗魯，也沒有什么教養的人。”
這個故事告訴我們在做每件事情的時候都要抓好合適的時機，不要太貪心，如果總是等待更好的機會，錯過了可能再也不會有了。
小學生讀書征文 篇4
冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。這一句話也深深觸動著我，我也讀過一本好書，它就是四大名著之一的《西游記》。《西游記》是中國第一部浪漫主義神魔小說，在我國文學史上享有很高的地位。
大顯神通孫悟空，老實憨厚豬悟能，任勞任怨沙悟凈，阿彌陀佛是唐僧，若說是誰譜此畫，淮安才子吳承恩。作者是元末明初的`吳承恩，他以細膩的筆觸、生動的事例細致地刻畫了唐僧師徒四人各異的性格。主要講了唐僧師徒四人歷經九九八十一難，堅持不懈最終修成正果，取得正經。
其中有許多故事觸動人心，令人忍不住再三回味，比如說大戰紅孩兒那一章，孫悟空、豬八戒齊上陣，都被他打得落花流水，其中有一段說紅孩兒搬來兩輛車用手把鼻子錘流血，而后便噴出熊熊烈火，把東海龍王、西海龍王、南海龍王、北海龍王都請來了，還是滅不了火，便叫眾神一起來滅火，可還是無濟于事反而越燒越旺，孫悟空只好叫來如來佛祖，如來佛祖兩三下就制服了紅孩兒，收他為徒，可正因此事孫悟空與牛魔王的友情從此決裂變成了敵人。
我覺得唐僧師徒四人之所以取經成功是因為他們的堅持不懈、持之以恒、不畏艱險的精神支撐著他們堅持到最后。但在生活中我有時就不能做到持之以恒，比如像練字。起初我立下豪言壯志：我每天都能堅持練筆畫！可惜我做事總是三分鐘熱度，前一段時間，我恨不得把字寫到完美，可后面幾天，便覺得枯燥乏味，草草了事得了。就三天打魚兩天曬網，后來就不練了。像廢紙一樣不入我眼，我覺得練字一點都不好玩，媽媽再勸我也不練。可當我看了西游記以后，我才發現他們一路斬妖除魔，都沒有抱怨一句，我又有什么可抱怨的嗎，我一定要攻克他們。
下定了決心，我便又重新開始練字，作業工整了許多，雖然枯燥乏味，但心里卻美滋滋的。
閱讀是我受益匪淺，它是我的良師益友。
小學生讀書征文 篇5
今天我讀了《好餓的毛毛蟲》，這本書講的是一個小小的'卵，在星期天的早上，啵的出來了一條又小又餓的毛毛蟲，它拼命的吃東西，慢慢變成了又肥又大的毛毛蟲，接著它自己做了個小房子，也就是繭。
它在里面住了兩個星期以后，咬破了一個洞出來了，變成了一只美麗的蝴蝶。這是毛毛蟲的一生，挺有意思的。
小學生讀書征文 篇6
書就像一塊磁鐵，深深地吸引著我，讓我暢游在學問的海洋中。注視家中滿柜的書，我不由回想起與書相伴的一段段回憶……
記得，在我還是上幼兒園時，媽媽就給我買了許多的繪本，每天晚上我都要嚷著媽媽講書中的故事。有時候，同一本繪本書我會聽上三四遍才罷休，媽媽一邊講，我在一邊配上搞笑的動作。其次天，我還會把繪本書帶到幼兒園和同伴們一起共享，仿照媽媽的'樣子給同伴們講書中的故事。
當我慢慢長大了，閱讀也始終陪伴著我成長。每天的課外閱讀是我的精神糧食。有一次，接近期末考，媽媽讓我早點休息，可是，我突然想起床頭還有那本讀了一半的《愛德華的奇異之旅》。于是，等媽媽睡著了，我便偷偷讀了起來。誰知道，等半夜，媽媽一覺醒來，發覺我的房間燈還亮著，狠狠地教訓了我一頓，而我好像還沉醉在書中的精彩片段中。
印象中，類似這樣的事列還有許多，書使我如臨其境：我仿佛走進發過巴黎，感受比天空更寬敞的胸懷，我又似乎來到保爾·柯察金身邊，感受他那鋼鐵般的意志，我又好像漂到孤島，和魯濱孫一起堅韌地生存下去……
我愛讀書，我愿和我鐘情的書相伴而行。
小學生讀書征文 篇7
從小到大。我就是一個名副其實的“書蟲”，只要見到書就讀。在我一二年級的時候，每天早上四五點就醒，再也睡不著。于是我就翻起書來讀。這一讀就讀到六點半。光早上我就讀了多則兩個半小時，少則一個半小時，何況一個白天很長，至少又要讀兩個小時。這樣，一天下來，我就讀了至少四個小時的書，你說，能不能算“書蟲”?
記得有一次，我和媽媽去書店買了一本我喜愛的書，回到家連鞋和衣服都沒脫就迫不急待地看起來。媽媽進屋之后看到我還沒脫鞋和衣服就語氣不太嚴厲地吩咐道：“快點脫鞋和衣服!脫完再看!”我哦了一聲。卻還沉醉在書的海洋里。心不在焉地完成媽媽的任務。過了一會兒，媽媽又來了。他驚叫道：“你怎么又把外衣穿上了?我叫你脫!”我這才回過神來，在媽媽的監督下脫衣服。
吃飯了，媽媽大聲叫我：“依凝，吃飯了!”我什么也沒聽見，仍舊自顧自地看書。媽媽只好揪著我的'衣服到飯桌，吃飯時，我起先回憶書里的內容，又把飯當成了菜，把菜當成了湯，把湯當成了飯，就像宇航員在太空吃食物一樣。弄得媽媽哭笑不得。吃完后，我又起先仔細看書了。
每當我節假日大人們要上街的時候，問我要什么禮物，我都會說：“書”!瞧，我夠愛讀書吧?
小學生讀書征文 篇8
記得小時候，在我入睡前，我的媽媽便會翻開《一千零一夜》，給我講里面各種各樣的故事，雖然那時我還不懂事，不懂得故事中的情節，但我非常喜歡聽媽媽講書中的故事。媽媽也借此開導我，自己去看書、去細細的品味書，去認真的了解書。
從那時起，我就漸漸的喜歡上了看書。隨著時間的流逝，書就成了我形影不離的'伙伴。現在，我對書有著像饑餓人對食物的渴望；像鳥兒對天空的眷戀；像魚兒對大海的依戀……它那神奇的魔力像磁石一樣牢牢地吸引著我。
曾有一次，我正在書房里津津有味地看書，不知不覺已經到了吃午飯的時間，直到媽媽三番兩次地叫我去吃飯，我才極不情愿地放下手中的書本，去吃飯。我之所以這么喜歡看書，是因為他就像我的隱形老師，在我被困難打倒后，它開導我，讓我從失敗的陰影中走出來，繼續向著成功前進；書是我的知心姐姐，在我受到傷害時，有不解的問題時它又會教導我，安慰我。
而也不僅僅是這些理由，因為書中的情節，那擁有完美結局的童話故事，情節中的悲歡離合，人與人之間的情同手足，友誼之情等樣樣都使我怦然心動，那驚心動魄的畫面總是一遍又一遍的浮現在我腦海中。
到現在，我已經讀過了《查理九世》、《格林童話》、《書包里的老師》、《湯姆叔叔的小屋》……而且還熟悉了許多舉世聞名的作家，如：曹雪芹、周銳、格林兄弟、魯迅、居里夫人、安徒生……這些作家的書籍使我一生受益。
書，我要謝謝你，是你為我插上了知識的翅膀，帶我領略人世間最美的真諦；書，我要謝謝你，是你為我照亮了人生的道路，讓我向著希望之光前進。書，你是我人生道路上最好的朋友！
小學生讀書征文 篇9
靜靜的捧起一本書，翻看起來，不知不覺的，就沉浸在書的海洋里了......思路也早就隨著五花八門的“小魚”游向遠方了。
思考著為什么林黛玉的命運那樣悲慘；思考著為什么孫悟空會七十二般變化；思考著為什么梁山好漢們要替百姓們打抱不平；思考著為什么諸葛亮那么機智過人卻病死家中......問題的答案都在書本里，只要你用心探討，就能得出不一樣的答案。
“每一本書里都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的'理智接觸了它，它就活起來了。——高爾基”多么好的一句名言！在我讀《魯濱遜漂流記》時，魯濱遜（克羅索）的一言一行、思考方式，我都一一不漏的記在了腦子里。
是啊！只要用心去品味書籍，就會發現書中有許多神秘的門，等著我們去開啟它。
書，陪我做過了十二個春夏秋冬；書，帶領我從童話故事到歷史文化......更讓我收獲了許多許多。相信我和書的故事永遠都不會畫上句號......
小學生讀書征文 篇10
從前，那里是一條大河，我爺爺撐著船，熟悉的歌聲再一次回響于耳畔，這就是路人皆知的《城南舊事》。
《城南舊事》是作家林海音在42歲時所著。故事講述了英子小時候住在北京城南的故事，她和秀貞成了朋友，和妞兒一起玩兒，和賊約定長大后一起去看海，以及共同找到小柱子一系列的故事。到最后的爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。
一字舊，讓我浮想聯翩，憶起兒時的伙伴、兒時的歡樂、兒時的生活，童年一曲夢的音符。
童年是什么?童年愛和洋娃娃說悄悄話；童年愛和玩具交朋友；童年愛和朋友們一起玩耍。
作者的童年有小伙伴兒妞兒帶來的玩具，草叢里男青年的一句慰問，宋媽無微不至的關懷，德先叔嚴厲的訓斥，蘭姨娘古怪、幽默的性格，也有駱駝隊匆匆趕路的'倩影。這些美好的事物，他們要么是太匆忙，要么是太不舍，都一一離開了英子，可沒有離去的是英子的童年。
這讓我也想起自己的童年，和好朋友在老槐樹下玩耍，有時跳房子，有時玩老鷹捉小雞，正如書上一樣精彩紛呈。
記得有一段時間，因為驕傲，所以沒有認真學習，只是在玩耍，因此學習成績退步了。后來，我改過自新，抓緊每一分每一秒去學習，終于，我的學習成績又提升了。珍惜時光，時光是寶貴的，如果你小時候不好好學習。長大后，才回過頭來，那就晚了！
一書終，意未盡，下眉頭，上心頭。一幅幅童年的回憶圖，被作者用輕松樸實的筆調，細致地勾勒出來。書中的一切是那么井井有條，緩緩的流水，緩緩的人群，緩緩的駱駝隊，緩緩逝去的歲月，孩子又永遠是那么天真無邪。
世態茫茫，孩子，你應該珍惜自己的童年；寒來暑往，孩子，你應該珍惜童年；斗轉星移，孩子，童年是寶貴的。所以，請好好珍惜。
長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。是啊！爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。但童年依舊是一道十分絢爛的光，在成長過程中，每個人都有自己的快樂時光。
小學生讀書征文 篇11
“少壯不努力，老大徒傷悲”我們要珍惜時間，好好學習，讀書對我們影響很大，讀也給我帶來許多故事。
期末考試快到了，媽媽時時刻刻提醒我要寫好作文，我就每天抽一點時間看書，我總共看了六本作文書，果然“皇天不負有心人”我順利的寫好了作文，還得了全級12名、全班第三名。爸爸為了鼓勵我，又見我喜歡滑板，于是給我買了一輛滑板，從這時起我便愛上了讀書。
回家時，我一邊玩玩具，一邊走進家門，爺爺見了說：“孫子呀！千萬不被這些東西迷住了了呀！爺爺就是這樣子，現在想讀書也讀不了了呀！”我聽了，想著自己上課時玩玩具，真不對。我說：“爺爺，我們上課就是要學會做人，做個社會上有用的人，報效祖國呀！”
成長的道路——讀書，書，我愛你，永遠的'愛你！
小學生讀書征文 篇12
林海英《竊讀記》里，國文老師鼓勵我們的話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”深深地印在了我的腦海里。
是啊，我是吃飯長大的，也是讀書長大的。很小的時候，我就想讀書，但不認識字，不會讀書，只好由媽媽讀給我聽，在媽媽那里聽書，我似懂非懂的。稍長大些，雖然我還不識字，但是翻著書本，其中的一幅幅精美的彩色圖畫還是把我深深地吸引住了。上一年級了，老師教了我們漢語拼音，我開始自己讀些注音讀物。隨著年級的升高，我認識的字越來越多了，也越來越喜愛讀書了。一放學，只要做完了回家作業，我就會與書相伴，捧起書來讀。看著我那么愛讀書，爸爸***臉上總會露出欣慰的神色。現在，我開始真正意義上的讀書了，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。
讀著安徒生的童話《賣火柴的'小女孩》，看到小女孩那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。讀了葉圣陶爺爺的《稻草人》，我的心里滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，他心地善良，有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙——多像現在的我啊，看到爸爸媽媽工作很苦，我多想幫他們的忙啊，可很多時候我都幫不上，我只能用好好讀書來換得爸爸***欣慰。讀《木偶奇遇記》，使我懂得了貪玩、調皮、撒謊、不喜歡學習會帶來許多災難。……
對我來說，讀書是那樣富有樂趣，它會一直伴隨我的成長，因為有書，相信我的人生的旅途將會更加豐富多彩。
小學生讀書征文 篇13
一、指導思想：
為營建“羊城書香校園”氛圍，進一步激發學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富小學生的語言積累，構建小學生健康的閱讀生活，本學期廣州市小學語文教研會擬組織開展“小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動”。
二、活動主題：暑期快樂閱讀
三、參加對象
廣州市各校1—6年級全體小學生。
四、比賽要求
1. 學生可根據推薦書目自主參加閱讀活動。在認真閱讀書本的基礎上，充分感受閱讀快樂，并把自己的'感受以讀后感的形式寫下來。
2.低年段字數不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以圖文并茂，但要注意文字與配圖內容吻合。
五、組織辦法：
（一）以自愿為原則參加活動。
（二）采用市、區組織相結合的方式進行。
六、活動形式：
（一）初選：
1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區參加復評。
2.上交時間：第13周周五前上交。
（二）復選： （參賽征文表格填寫見附件）
1.由各區評選，各年段選出12份作品送市評審。
2.上交時間：第15周周五前上交。
（三）定評：
由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時間：17周
七、評獎辦法
每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優秀學校組織獎，優秀指導教師獎若干，并頒發獎狀。
八、組織單位
廣州市小學語文教研會
20xx-6-18
附件1：推薦書目
一年級：8本
《小螞蟻濁濁》
《好同學小米》
《大自然的秘密》
《世界兒童文學名著精選連環畫》
《中國名人小時候的故事》
《少兒童話故事》 （少兒注音版）
《最著名的中國童話》
《爺爺一定有辦法》
二年級：8本
《甜點心》
《力力不喜歡女孩》
《解開秘密的快樂》
《安徒生童話》
《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）
《丁丁歷險記》
《大個子老鼠小個子貓》
《十萬個為什么》（動植物類）
三年級：8本
《彩色的風》
《飛吧，飛吧，美麗的生命》
《啊唔一口就吃掉》
《木偶奇遇記》
《愛麗斯漫游奇遇記》
《伊索寓言》
《成語故事》
>《窗邊的小豆豆》
四年級：8本
《聽！聽！說不完的風中傳奇》
《杰羅尼摩的歡樂假期》
《一朵花是一個家》
《愛的教育》
《昆蟲記》
《假如給我三天光明》
《一千零一夜》
《中外神話傳說》
五年級：10本
《最后一只黑足雪貂》
《心靈的眼睛》
《三個“虎崽”的故事》
《 綠野仙蹤》
《西游記》
《童年》
《森林報》
《父與子》
《三國演義》
六年級：10本
《幽靈船上的狗吠》
《紅麥田》
《心靈島上的燈塔》
《海底兩萬里》
《科學改變人類生活的100個瞬間》
《誰動了我的奶酪》
《朱自清散文集》
《湯姆·索亞歷險記》
《魯濱孫漂流記》
《會飛的教室》
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