讀書征文經典【12篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的讀書征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書征文 篇1
要問我最崇拜哪位科學家，我會毫不猶豫地選擇瑪麗。居里夫人。
我之所以崇拜她，是因為她讀書非常認真。在她小的時候，她有兄弟姐妹6口人，再加上在她家寄宿的學生，整個家非常吵。但是她卻不在乎，任憑他們怎么吵，瑪麗就是不受影響，依舊在書桌旁讀書。這就是居里夫人。
與居里夫人相比較，我現在的'表現是多么渺小呀！我平時在家里學習時，只要受到一點噪音影響就讀不下去了。甚至有時候跟爸爸媽媽賭氣。你們說，難道她不值得我崇拜嗎？
居里夫人對世界的貢獻莫過于她發現并提煉出了鐳。為了提煉出純正的鐳，居里夫人和她的丈夫一起經過了艱辛而漫長的提煉過程。雖然每天都很辛苦，但是他們還是不舍不棄，最后終于從八噸工業廢渣中提煉出了0.1克鐳。鐳的發現促進了原子能的發展。
今天，我們社會中有許多東西，比如電、潛艇等等，都利用了鐳，這說明了居里夫人的功勞是多么的大。
居里夫人實事求是，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。一般人很難做到這兩個自知，但是居里夫人做到了。
因此，我要學習她，要學她的堅持不懈精神。我在以后的學習中還要多去實踐事物，大膽地去構思，大膽地去實驗。這樣才能發現問題，才能健康成長，才能學到更多知識。
讀書征文 篇2
大千世界，蕓蕓眾生，每一個人都有一張與眾不同的臉！上帝毫不吝嗇的在世人面前展現他喜劇演員的天分和偉人般的思考！他用一面鏡子照出世人那可悲，可笑，可敬的臉。而那面神奇的鏡子就是“底線”。
翻開泛黃的史冊，一串串跳躍的文字述說著一個個傳奇的故事，多少悲歡離合，多少紛繁往事都化作一個個沉重的文字，惟有時間能負馱這無窮的厚度。
“當危險裹脅生命呼嘯而來，母愛的天平容不得半點傾斜，她伸出雙手，托起了一個生命，那一刻她并不比我們高大，卻已讓我們仰望。”一個平凡的母親面對正在下落的嬰兒，吳菊萍平凡的臉上顯示出不平凡的堅定，在生與死的底線面前，她面不改色，用手托起“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德！她面對生與死的底線時呈現的是是母愛洋溢的臉！
“彩菊東蘺下，悠悠見南山”，陶淵明伴著月色踏著雛菊的芬芳，在生命的土地上耕種他的悠然自得！“豈能為五斗米折腰而向鄉里小人”，當尊嚴與富貴生計狹路相逢，他文弱清秀的臉卻變得莊嚴堅決！“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”獨立船頭的詩人，用他堅毅的臉為我們詮釋一個智者的堅韌！
他面對尊嚴與前途的底線時，展現的是堅毅與智慧的臉。朔風狂舞，寒氣逼人。十九年來的堅守終究換來了“載譽而歸”。蘇武用滿頭的'白發染白了朔發，天地亦為之動容！想當初，當面對國家利益與自由的底線時，他用布滿風霜的臉證明了一個鐵骨錚錚的男兒是多么英勇無畏。
當他面對自由與國家利益的底線時，呈現的是無畏與堅守的臉！
世人的臉千變萬化，各不相同。但當面對這種、那種的底線時，有的人卻呈現出不同的臉，或惶恐，或堅毅，或無畏，或茫然！
在各種底線中抉擇，我們永遠要保持一張正直，從容，不屈的臉！
讀書征文 篇3
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個在路上。
人們常常自問，為什么物質生活好了，內心卻越發感到困惑與迷茫，感到莫名的恐慌與不安。我們應該堅持些什么？是沉溺在噪雜麻將聲里、沉醉在狼藉的酒桌邊、旋轉在繚繞的歌廳？還是讓生活充實起來、心靈高雅起來、日子幸福起來？
乘著社會主義文化大發展、大繁榮的東風，郴監人在崇尚自然、崇尚自由，崇德崇法追求幸福的征途上，有兩種文明生活方式尤其凸顯——“讀萬卷書，行萬里路。”生活熱情在這里迸發，工作的激情在這里積淀，文明之花在這里精彩綻放。
“書中自有黃金屋”。在風清氣正的監獄黨委領導下，監獄長、政委率先垂范，讀書、摘抄、剪報。一時間獄內重學、尚書、用學蔚然成風，濃厚的學習氛圍悄然形成。心與書共，神與物游。學習的力量是無窮的，一本好書，可以讓我們的生命升華，可以帶我們去了解一個個未知的世界，可以讓我們吸取無窮無盡的知識，不斷豐富自己的內心。每一個郴監人在書籍的世界里，都找到了自己的生活，找到了自己的樂趣。
“萬里路上尋真知”。一雙鞋，一個背包，呼朋引伴，或徒步，或騎行，或自駕，在城市，在鄉村，談天說地，敘情道友，徒步群、騎車群、自駕群，沒有刻意宣揚，不約而同，走向田野，走向森林，走向湖畔，一路團結合作，將每一個笑臉、每一分溫暖、每一份責任、一聲聲問候播撒，把自己融入歷史，融入自然，從而增長見識、開闊眼界、提升素質、豐富人生，在行走中讓心情奔放，在行走中讓力量凝聚，在行走中讓文明之花開放。“灰天鵝戶外健康徒步群”從最初的幾個朋友相約，到建立qq群，在郴州市周邊開展豐富多彩的徒步活動，安排吸引了越來越多的愛好者。安仁油菜花開的渡口鄉、古南岳回龍山、長青水庫、塘溪村…….一到周末，他們一起出發，充滿活力，充滿陽光。為增強體質，為增進友誼而前行。
自行車的魅力在于兩個車輪與雙腳的`完美結合所帶來的樂趣，踩著自行車在城市、在鄉村慢慢悠行讓人心曠神怡，去海南，在椰林中騎行更讓人心情愉悅。自行車隊就是這樣踩著心愛的自行車行走在各個地方，鈴兒響叮當，一路高歌，一路歡笑。
帶著車行天下的夢想，自駕游車隊闖西藏，游內蒙，跑貴州，天高遠，地遼闊，感受藏文化的高深與獨特，欣賞內蒙的云潔白，草青蔥，領略黃果樹瀑布的壯觀與豪邁，開拓視野，讓人怦然心動。
無論是在讀書還是在旅行，身體和靈魂總有一個在路上。是什么引領他們不停地行走？是愛，是心，是信念，是理想，是一種文化的熏陶，是一種文明的力量。在創建省直“文明單位”號角聲中，郴州監獄文明行為隨處可見，文明之光照亮每個角落。
讀書已成習慣，旅行已經起航出發，只要有開始，就不會停止前進的步伐！文明，只要堅守、創新，就會永遠精彩。
讓讀書更有力量！讓戶外旅行更有力量！讓文明之花更加絢麗！
讀書征文 篇4
不久前，我剛讀完一本書，名字叫《童年》。讀完這本書，使我心中產生了種種感想。
這本書是著名作家高爾基所寫，里面講了他童年時候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時候就去世了，他的媽媽從此十分孤單，于是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個舅舅為家產爭的不可開交，外公有時打他，罵他。可是他在故事的最后卻與外公和好了，和外公幸福的生活在了一起。隨著年齡的慢慢長大，他又信心百倍的走出家門去闖蕩社會。
這本書使我想到那天走在街上，一個衣衫襤褸的小女孩，她和爺爺一起乞討的情景，這種生活雖然悲慘，但從他的眼神中依然能感覺到她很快樂。
是啊！有親人的時刻陪伴是美好的，是令人羨慕的`！有些父母離異的小孩雖然吃得好，穿得好，但沒有爸爸媽媽的關心愛護是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖，但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛！ 有些人的一生是在痛苦中度過的，有些人是在溺愛中度過的，而有些人卻是在自強中度過的，高爾基就是在這種生活雖然坎坷，但他卻在自強不息中度過了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對生活的熱情，對親人的關愛，對困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標，才是我們奮斗的目標。
我的生活中也遇到過許多坎坷，總想靠別人度過。現在看來這顯然是錯誤的，我雖然現在還能靠別人，但是我長大了呢？是不可以再
求別人的。那時又該怎么辦呢？
讀完這本書，我的感想也傾吐完了，但是我對這本書中的故事仍戀戀不舍。如果有時間，我一定要再讀這本書，讓書中的生活時常提醒我，要珍惜今天的幸福生活。
讀書征文 篇5
許多同學往往以為愛國主義精神和讀書精神一定是表現在戰場上奮勇殺敵或是埋頭苦讀、死記硬背。然而，在我們的言談語吐之中其實也能體現出自己對祖國的無限熱愛，這一點周總理為我們做出了偉大的榜樣。
周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來上課認真聽講，認真完成作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的'內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書問了什么？”
有的同學說：“為了給自己的將來找條出路。” 有的同學說：“為了能發財致富。”
還有個同學說：“為了幫父母記賬。”原來他的父母是個商人。
魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”
周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。
老師和同學都敬佩的看著他。
我們應當刻苦學習，對真正實現中華之崛起而奮斗。同學們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀。
讀書征文 篇6
熬煉和不熬煉的人，隔一兩天看，沒有任何差別;隔一兩個月看，差異甚微;但是隔一兩年看，身體和精神狀態就迥然不同。
閱讀，也是同樣的道理。閱讀和不閱讀的人，日積月累，終成天壤之別。
閱讀，更多的時候，并不是學習生活的本事或技巧，而是相識世界，感悟人生，提升生活的品嘗和內涵，感知生命的豐盈與博大……
當下是春光明媚、萬物生長的四月天。置身其中，我們的感受，或者身體安逸，或者心情愉悅，或許詩興大發，或許渾然不覺。而在書中，它有著各種的韻味，不同的精彩—— “桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的四月。 “去年今日此門中，人面桃花相映紅”是崔護的四月。歐陽修的“四月芳林何靜靜，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草。”沈從文的.四月里，各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在暖和的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰也看不見的手來鋪排，根據秩序發葉開花。林徽因的四月是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望……
這，正是閱讀的魅力所在!
讀《三國》，我們看群雄逐鹿，驚異于歷史的恢宏;品《水滸》，我們嘆各路英雄殺身成仁、義薄云天;閱《西游》，我們懂得真經難求，路途多艱;觀《紅樓》，我們飽覽世態炎涼，人間悲歡……
在書里，我們聽得見勇士們“豈曰無衣，與子同袍”的呼喊，喊出抵擋外敵、保家衛國的壯烈情懷;在書里，我們看到，沙湖畔，蘇軾在疾風驟雨中閑庭信步，感受他“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘;在書里，我們聞得到黑夜里飄來的炙烤牛肉的香氣，戰馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光格外刺眼，“可憐白發生”的壯志未酬，令人扼腕;在書里，我們感動于陜北農夫的淳樸與堅韌，不覺間，希望能像“少安”“少平”們一樣，在平凡的世界里不懈努力、發奮圖強;在書里，一個提著小桔燈的小姑娘，昏黃而暖和的燈光，把她的背影拉得很長，很長…… “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”
在我們生命的長河中，書籍，就是讓它澄澈如許、充溢活力的“源頭活水”。
住宅里沒有書籍，如同房間沒有窗戶;生活中沒有書籍，仿佛大地沒有陽光;
才智里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。閱讀，則是我們親近書籍，走進書籍，享用書籍——這份“全世界的養分品”的最主要的途徑。你肯定想做一個有溫度、有情趣、有才智、會思索的人，也肯定希望在擁有豐裕的物質生活的同時，更擁有豐茂而芳香的精神家園。
那么，愛上閱讀、享受閱讀吧，就像愛上運動、享受運動一樣!
讀書征文 篇7
因為有你 有人說：書是知識的海洋，是成功路上的良藥。書像老師一般，幫你解決問題；也如知已一般，為你敞開心扉，訴說心中無盡事。 匆匆十幾年，書，你已成為我的摯友。我為你哭過，笑過，執著過。一個又一個與你有關的故事，在我的腦海中閃過，那些記憶猶新的鏡頭，已銘刻心中。 我為你哭過。曾經我有一本深愛著的課外書，因為非常喜歡它，每天自己都會把他放在手中握住，生怕哪一天它會飛走，可正是因為太過于喜愛它，而被媽媽認為自己不在學習，一直在偷偷地看其他的書。一天，因為起床晚了，去學校的.時間非常急迫，不小心將那本心愛的書留在了家中。這可為媽媽提供了一個非常好的機會——藏書。我在學校上課時，心中一直想著那本書，生怕被媽媽收起，中午放學時，回到家中的第一件事就是找書，可是怎么找也找不到了，我非常得生氣，心想一定是被媽媽藏起來了，于是去問她，可是她怎么也不承認是自己藏起來的，那一刻，我的眼眶紅了，為那本失去的書。
我為你笑過。在自己很小的時候，媽媽非常的迷信，找來一位算命的先生給我算命，那位老先生看了看我，于是開始口若懸河的說道我是多么得優秀，前途一片光明，我當時就在心里暗暗地笑道：“真假！”說完這些優點以后，他又說道，我是非常愛書的孩子，以后只要每天晚上睡覺前在枕頭下放一本書，我就會變得更愛看書。迷信的媽媽相信了，以后每天睡覺都會看到媽媽一個動作——往枕頭下放書，每當我看到這么個動作，我都會笑道，媽媽你真迷信。就這樣，書開始每天伴我入眠。
我為你執著過。回首20xx.6.14——中考日。這天以前，數萬個學生都在與書同眠，而我也不例外。那段時間，書成為我形影不離的好友，每天晚上都會重復著相同的動作——啃書，與書交流，與書拼搏。有時看著每一頁紙上那密密麻麻的文字，心里很是煩躁，當我想放棄的時候，我似乎看見字里行間的那一個又一個的標點符號在向我揮手打招呼，在沖著我笑，于是又滿懷信心的翻閱著書本，一天又一天無數的執著，我得到了相應的回報，步入自己理想的學校。
將來的我會繼續去追尋自己的夢想，或許屬于我的只是呼嘯而過的風和裝滿理想的行囊，但我的行囊中一定會帶上你——我的摯友。
讀書征文 篇8
她，是一名普通的鄉村英語教師。
雖然她只有高中學歷，但她憑著一股不服輸的勁兒，一年年教出了一大批品學兼優的學生。她一直有一個夢想，就是通過自學考取專科畢業證，更好地來教自己的學生。
那時是80年代末，她白天備課、教學、批改作業，晚上要陪學生上晚自習，回到家里還有四個年幼的孩子要照顧，她常常要等到孩子們都睡著了，才有時間靜下心來學習。在農村，晚上經常停電，每當停電，她就點著蠟燭，在微弱的.燈光下開始自學，四周靜悄悄的，陪伴她的是枯燥的單詞和長長的課文，她不停地寫寫畫畫，翻閱著各種資料、書籍，直到深夜……
放假了，她也不休息，她要和別的老師一起去日照一中上輔導班。每天一大早，她草草吃點飯，騎上自行車就出門了。她的家離一中有30多里路，騎車需要一個半小時，夏天汗流浹背，冬天寒風刺骨，但她都堅持下來了。
一個暑假的一天，天格外熱，沒有一絲風，太陽剛出來就像下了火一樣，空氣都要凝固了。那天她有些不舒服，出門沒多久，腿就像灌了鉛一樣，身上直冒虛汗，一點都蹬不動了。她讓別的老師先走，自己一個人一屁股坐在路邊的土堆上，好半天才緩過勁來。但她沒有回家，而是又騎上車，勇敢地向前騎去。
經過三個春秋，她終于以優異的成績拿到了專科畢業證，這張小小證書的取得是多么得不易呀！
她現在已經66歲了。退休在家的她喜歡上網，在網上讀新聞、看穿越小說、追韓劇。她性格溫和，在家里從不生氣。八年前，她戰勝了病魔，走過了化療關，雖然身體不好，但每次孩子們回家，她總是親自掌勺，做上一大桌子菜。
她，就是我可敬可愛的姥姥！
我的夢想就是做一個像姥姥一樣努力追求夢想、樂觀面對生活的人！
讀書征文 篇9
溫馨三月，大地回春，萬象更新，在這生機盎然的季節里，我們迎來了三八婦女節，在這快樂、幸福的日子里，我靜靜的享受著全人類賦予給專屬于我們女性的這份快樂與幸福，在享受這份快樂與幸福的溫馨時刻，一個很清晰的字眼——女人魅力很自然的出現在了我的腦海中，什么是女人魅力？什么樣的女人才是有魅力的女人？是嬌好的外貌，還是內在的氣質？思考良久，縱觀平日里的所見所聞，我認為厚重、內斂、智慧、優雅、堅韌、成熟的女人才是最有魅力的，才是最讓人敬仰與欽佩的，才是最能煥發熠熠光彩的，光芒四射的女人魅力來源于小小的書本，來源于字里行間，來源于知識的沉淀，也就是說，女人魅力來源于書籍，只有讀書的女人才是最燦爛、最有魅力的。
隨著電視、電腦、手機相繼走進千家萬戶，走進人們的生活，書本似乎早已成為了塵封的過去，很少有人去觸碰它，更別說什么細細品讀了，在物欲橫流、充滿金錢和欲望的今天，已經沒有幾個人，特別是女人，能靜下心來讀書了，閑暇時間不是看電視，就是玩電腦、逛商場、打麻將、扯閑篇，漂亮的女人更是如此，長期以往，樂此不疲。問世間，什么最脆弱？要我說最脆弱的莫過于女人的容顏，人生易老，青春難駐，淺薄無知的女人往往會忘記這一點，只注重外表的光鮮亮麗，而卻完全忽略了美的內在積淀。
天生麗質是上天對女人的恩賜與眷顧，隨著年輪的增加，青春不在，歲月催人，女人終會容顏消逝，亮麗盡失，一個美麗的女人，她的美麗，25歲以前是父母給的，25歲以后到終老，是靠自己內外兼修獲得的，一個女人，有嬌好的容貌，不能被稱為有魅力，那只能被看做是美麗，只有在行為舉止，言語談吐等方面有著豐富文化內涵與底蘊的女人，才能稱其為有魅力的女人。有情懷、有教養、有底蘊的女人，會洋溢出一種氣質，氣質是不可替代的，也不是與生俱來的，它來自于優秀女人對生活的追求，對知識的渴求，對書本的眷顧。淺薄、狹隘、小氣、缺乏知性的女人，是不愛讀書的，她的世界是狹小的，她的`心靈世界是空洞的。一個女人，無論容貌多么嬌好無比，讓人艷羨，終究經不起歲月的磨礪，即使貌若天仙，穿金戴銀，滿身珠光寶氣，而腹內空空，仍是低級庸俗、暗淡無光的。讀書的女人即使是發如霜雪、素面朝天，依然會讓人覺得高雅華貴、雍容大方、美麗萬千、魅力十足。
歲月的流逝可以帶走嬌好的容顏，卻無法帶走女人美麗優雅的心靈，讀書是啟迪心靈最好的良方。女人的美麗年華就在自己的手中，優雅、有追求，想把自己打扮得可愛、漂亮，有吸引力的女人必定是愛讀書的女人。繁忙的工作之余，捧一本心儀的書，或坐于椅中，或盤腿坐于沙發里，或置身于軟軟的床鋪上，帶著情感去讀，思緒會越發的清晰，心情會越發的舒暢，所有的焦慮與煩躁都會隨著輕輕翻過的紙張而消失殆盡，一去不復返，沒有了壓力，沒有了煩惱，整個人都是輕松的、愉悅的，充滿活力的。書的魅力是要“品”的，書的影響是要“悟”的，要想從書中有所收獲，必須要認真讀書，一個女人，如果不讀書，就會變得粗俗、無知，就會被時代所拋棄，愛讀書的女人，不管走到哪里，都是一道亮麗的風景，她有自信的笑容，為人妻的賢淑，為人母的慈愛，言談舉止里透出非凡的聰慧、涵養、賢良、睿智。
作為女人，我更愿意追求心靈的美麗，更希望自己的內心世界是豐盈而美麗的。作為一個現代女性，一個期待精彩人生的女性，書一定要讀，而且越多越好，書會從骨子里提升女人的品味，教會女人如何做一個魅力綻放、光芒四射的女人。讀書能使女人成為一個智慧、幸福、充滿自信的人，愛讀書的女人很美，美得別致、美得耐人尋味、美得讓人久久不能忘懷，愛讀書的女人是天底下最睿智、最有魅力的女人。讀書的女人懂得自我欣賞，而一個懂得自我欣賞的女人，一定會光彩照人，落落大方。我們不僅要用欣賞的眼光看世界，更要用欣賞的眼光看自己，敢于欣賞自己的女人是充滿自信的女人，一個美麗的女人、一個自信的女人，時間永遠不夠用，在每分每秒里都會活得有張力、有魅力，在人生的舞臺上，煥發出了專屬于女人的那份女性魅力與光彩，讀書的女人，對自己、對生活充滿了自信，自信，讓女人魅力四射，讓世界五彩斑斕、多姿多彩。
愛讀書的女人就像一本好書那樣經久耐看、耐人尋味，愛讀書的女人美麗無比、魅力無限，會散發出由內而外的迷人風情，青春永駐，是每一個愛美女人的夢想，知識和智慧是永葆青春魅力和綻放生命活力的法寶，讀書會使女人更具魅力，更加青春永駐，在喜迎三八節之際，我真誠的希望親愛的女性朋友們，都能以書為伴，品讀書香，從字里行間中尋找屬于女人的那份自信與美麗，使自己真正成為一個愛讀書的女人，成為一個因智慧而美麗、幸福的女人，一個魅力綻放的女人。
讀書征文 篇10
如果把七仙河畔的保亭縣城比作一座美麗的大花園的話，那么，縣圖書館就是這座大花園里的一朵璀璨的奇葩。
20xx年8月，經海南省教育廳面向全國統一招聘和考核，作為人才引進工程，我從千里迢迢的湖北宜昌來到保亭工作，任保亭中學教務主任。
初來乍到，我就被山清水秀、風景秀麗的保亭深深吸引。徜徉校園，整潔的環境，蔥蘢的樹木，明亮的教室，寬大的操場，令人心曠神怡。這真是一個治學的好地方啊！但讓我感到遺憾的是，耳聞目睹，這里的孩子不愿讀書，學習成績很差。據說，全縣教學成績在全省排名倒數后三名，有“一瓊（瓊中）二白（白沙）三保亭”之說，這里的學生喜歡喝酒、打架、曠課，就是不喜歡讀書。
為了改變這種現狀，我決定從營造書香校園，培養學生閱讀興趣入手。我在各班級設立了圖書角，號召學生每人捐獻一本圖書，供大家相互傳閱，同學們閱讀的興趣被慢慢調動起來了。一晃一學期過去了，眼看就要放寒假了，如何使同學們的閱讀興趣深入而持久的保持下去呢？正當我苦苦深思和尋覓的時候，保亭縣圖書館舉辦的20xx年“美麗閱讀”讀書征文活動開始了，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！我好似久旱逢甘露，他鄉遇故知，欣喜萬分。我立即把縣圖書館印制的.《“美麗閱讀”征文活動啟事》發給每一個學生，并作為寒假作業，布置他們利用寒假放假的時間，積極參加讀書活動，每人撰寫一篇以“讀書”為主題的征文。從1月20日征文開始到4月20日征文結束，我校學生共撰寫征文稿件100多篇，我從中擇優挑選了35篇，經過修改、打印，送交保亭圖書館參評。在這次征文評比活動中，我校張熔清、邱虹蓉、萬習香、李安性等23名同學的征文分別獲得二、三等獎和優秀獎、入圍獎。4月23日，我帶領300多名師生，到縣影劇院門前的廣場上參加了隆重的頒獎儀式。
這次保亭圖書館舉辦的“美麗閱讀”征文比賽，不僅幫助我校營造了濃厚的讀書氛圍，激發了學生的讀書熱情和興趣，豐富了同學們的業余讀書生活，而且還讓我校師生逐漸了解了縣圖書館，密切了彼此間的關系，為后來我校學生融入圖書館奠定了基礎。
20xx年4月25日，我帶幾名學生到縣圖書館領獎（這幾名學生因未參加頒獎儀式，錯過了領獎），梁惜文館長親自接待了我們。交談中，梁館長那熱情的態度、拳拳育人之心以及強烈的社會責任感深深打動了我。當我們談到當前國民閱讀量偏少，尤其是學生幾乎不閱讀課外書籍的時候，梁館長噓唏不已，百感交集，一再表示縣圖書館愿意為建設書香校園，培養全縣學生的閱讀興趣助一臂之力，她還歡迎學生到縣圖書館免費借閱圖書。隨后，梁館長給我們詳細介紹了圖書館的情況，她說：“保亭圖書館是20xx年縣政府投資興建的一項惠民工程，是一所集圖書信息、網絡閱覽、特色文化、學術報告、知識培訓、休閑交流為一體的現代圖書館。圖書館內設有報刊閱覽室、圖書外借室、電子閱覽室、多功能媒體報告廳、少兒閱覽室、工具書室、地方文獻、報刊儲藏室、采編室等服務窗口，布局是書庫、閱覽、借還三位一體，形成借閱一體的全開架式格局，使閱讀、休閑融為一體，最大限度地提高圖書館的館舍設施和圖書資料的利用率。圖書館現有藏書10萬多冊，電子圖書18.6萬種，現訂報紙93種，期刊229種，其中參考工具書有1000多冊，地方文獻543冊。”
聽了梁館長的介紹，我們對保亭圖書館有了深入而全面的了解。回到學校，我立即向學生做了宣傳和發動，要求學生積極參加縣圖書館舉辦的各種活動，并踴躍到縣圖書館借閱圖書。經過宣傳和發動，不少學生都到縣圖書館辦理了借書證，紛紛到縣圖書館來借閱圖書。為了激發學生的閱讀興趣，我又在各班成立了讀書小組，并且每天安排一節晚修作為學生閱讀時間，同時要求語文老師在班上開設了閱讀欣賞課，定期向學生介紹名著，讓學生交流讀書心得。我還因勢利導，在全校開展了學生讀書筆記展覽、評比活動，舉辦了“誦經典，品書香”的讀書經驗交流會。一時間，閱讀在校園里蔚然成風。
閱讀，不僅開闊了學生視野，豐富了學生知識，而且使學生精神面貌煥然一新，校風校貌明顯好轉。過去遲到曠課、打架罵人的現象少了，溫文爾雅、勤奮學習的學生多了。學生的學習成績，尤其是語文成績也有了大幅度提高，20xx年初中全縣統考，我校語文成績在全縣遙遙領先，平均分高出第二名20多分，高考語文成績也由過去的全省倒數第3名躍居正數第9名。20xx年12月，我校學生參加海南省第六屆中學生閱讀能力大賽，取得了全所未有的好成績，8名學生榮獲一等獎，64名學生榮獲二等獎，105名學生榮獲三等獎。這些成績的取得，既得益于同學們的勤奮學習和廣泛閱讀，又得益于縣圖書館的大力支持和鼎力相助。
花兒為什么這樣紅？既離不開名家經典的熏陶和書香校園的涵養，更離不開縣圖書館領導和職工熱情周到的服務和不遺余力的幫助。他們憑著一份強烈的社會責任感，甘當人梯，默默奉獻，服務師生，為提高全縣人民的素質和精神文明水平做出了不可磨滅的貢獻。
讀書征文 篇11
可總覺得……好像遺漏了些什么。
我一直覺得，世界上的“最美”在且僅在三處：你看見她的地方、你想起她的地方、你寫下她的地方。當那些讀得懂事、讀不懂的事，終成了過去的事——寫寫與“讀書”本身的故事，或許，就是我在找尋的事。
忘卻的詩句關于四歲前能熟背唐詩、宋詞、元曲、毛主席詩詞這件事，是長大后母親告訴我的。每每提及，她總是滿臉驕傲：“你小時候！我可是一句句讓你跟著我讀的！那一首首你背的可順了！”她言之鑿鑿，我卻印象稀疏。然而依舊點頭如搗蒜，口頌母親大人英明蓋世，但其實心底并不以為然——因為能脫口而出的篇數，實在是跟那厚厚的幾大本對不上。不過，像我們八十年代生人的一代，父母用“贊許鼓勵式”教育的可能性，遠遠低于喊出那句“絕殺”：“你看那誰家的誰誰誰！”——既然夸贊是可遇不可求的，那就索性“讓暴風雨來得更猛烈些”吧。
直到年級高了些開始有作文課，我才漸漸信了母親的話。那時課堂寫作，常莫名順筆冒出些恰合情景的詩詞來，起初竊喜不已，私以為是文曲星從天上扔的餡兒餅掉到了我的作文本上。可后來一查，才發現句句皆有出處。如此這般，一路從篇篇范文到高考作文滿分，再而四處得獎，最后連電視屏幕上也能見得到名字了——終于，我也變成了“別人家的孩子”；也終于，我徹底信了、懂了母親的話：無論是讀過的書還是歷過的事，但凡走過，必留痕跡。即使一時無法想起，但其實永遠也不會真正忘記。
或許這世界于我們而言，一花一木，一山一河，一塵一星均是久別重逢，初見與再遇之間隔著的，不過就是那些曾經熟記卻誤以為忘卻的詩句。
但有件要緊的事，我倒是真真的想起來了：母親未必有兒時戲言的那般“蓋世英明”，卻著實堪當我的“蓋世英雄”——這句真理，愿正在看文的你也能想起。講“恐怖”故事的魯迅
記憶中，生平讀過的第一篇真正意義上的“文章”，恰是中國第一部白話小說《狂人日記》。二十多年過去了，我依然清清楚楚的記得：那是一個初冬周末的下午，烏云密布，天很黑，雨很大。
一個人呆在姥姥家的我，看著高腳書柜里密密麻麻的書，百無聊賴抽出了最下層中薄薄的一本——那是一個八歲孩子唯一能夠得到的一層，而那本書脊上寫著《吶喊》的書最薄最好抽——書皮上有幅作者的白描畫像：一位留著長板寸，唇上有厚厚胡子的先生。旁書二字：魯迅。翻開首篇一看，哦，日記，還是個狂人的日記。
窗外雷響，屋內人慌。彼時年幼，字雖都認得，但卻并不懂那些“青面獠牙”“油煎心肝”的隱喻，哪知道這是在控訴舊社會吃人的封建禮教，于是越看越怕。當讀到“我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人'。”時，霎時覺得下一秒書頁上也會鬧鬼似的浮出“吃人”二字來，嚇的我觸電似的使勁把書胡亂一扔，“通通通通”跑回臥室，跳上床去躲在被窩里哆嗦了好久，只覺的這位“姓魯”的叔叔寫的恐怖故事好生嚇人，顏如玉沒看
到，臉嚇綠了到是真的`……后來我是怎么從被窩里出來的，書有沒有拾回來，第二次再看《狂人日記》是什么時候……諸如此類，統統記不得了。唯這種無法磨滅的兒時情感印象，讓我至今對先生依然有著無法化解的距離感。不過有趣的是，在先生棄醫從文的10年后，被叫了十年“李大夫”的我也做了同樣的事。如此想來，當年那“一嚇”竟成了冥冥之中的“職業生涯規劃教育”了……
無風夜的船可能是始終鐘情文字的原因，我印象中有著明媚色彩的老師基本都是文科的。若說有例外的話，那一定是她了——一個渾身散發著人文氣質的數學女老師。如今回頭再看那個白衣飄飄的年代，她絕對算是青春校園偶像劇女主角的現實版。當時，我們一群小朋友聚在她家里聽代數，聽著聽著我卻悄悄瞄上了書柜里最厚的一本書——《穆斯林的葬禮》 。下課后大家一哄而散，只剩我支支吾吾杵在書柜邊上晃來晃去，用極具感染力的肢體語言充分演繹了“愛書在心口難開”的矛盾心情。老師看了看我，又看了看書柜，“撲哧”笑了：拿，想看哪本拿哪本！就在那個無風的夏夜，一艘滿帆的玉船劃破了月光，停在了我的窗前，甲板上伸出一塊長長窄窄的跳板，無聲的搭上了我的窗臺。我關緊房門，抱緊了懷里的書，光著腳顫顫悠悠的踏了上去。那里沒有屬于大洋的濕滑、顛簸和海腥味，只有屬于歷史與生命的沁潤微涼，平靜的像夢一樣，載著我駛離了現實世界……從那本書起，我開啟了“浸入式全景閱讀”的奇幻旅程，不是見字如面，而是見字“新月”時，我便是新月，見字“雁潮”時，我便是雁潮。譬如試墓那段，雖然是十多年的一讀，可我完全記得當時躺在墓穴中的感覺：那潮土腥味，那泥土中散生植物毛根的觸感，四周的寂靜回響著溫吞的心跳，土不時墜落在臉上的微
癢。外面的隱約響起的吵雜在提醒我，該走了。然而后背的涼卻在哭訴著：這是我一生最愛要永久居留的地方，如果能多留一秒，就能替她多暖一分；如果不離開這里，至少在墳墓里我們不用永世相離；如果……如果……不知過了多久，書合上了，可我的心卻碎成了那夜銀河里無盡的星辰。以至于書都還回去了許久，卻還是回不過神，總覺得一夢多年恍如隔世，時光流轉我卻遲遲未醒。更奇怪的是，現今我竟絲毫想不起這位老師的名字和確切模樣，卻清楚記得她家客廳尼龍布沙發的上方，掛著一幅四尺國畫紅梅——那是她同學畫的，貌似與她的名字有關。余下的，怕是都遺留在那夜的船上了，船走了，就再也回不來了。而我，卻從未下船。
讀書征文 篇12
望著書架上一排排花花綠綠的書籍，我不由得陷入了沉思。我是從什么時候開始讀書的呢？
時光又回到了我一兩歲時。那時的我，還是個牙牙學語的小女孩，媽媽為了激發我對讀書的興趣，給我買了第一本書——布書。布書色彩鮮艷，質地綿軟，上面有圖片和一兩個簡單的字，像手、足、口、羊、馬等等，我都是在布書上認識的。每天晚上，我都會翻一翻布書，看一看書中熟悉的字。
漸漸的，我上幼兒園了。布書已經滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫報》。《幼兒畫報》內容生動有趣，文字也很簡單，我讀得津津有味，愛不釋手。故事中惹是生非的'火帽子、聰明機智的紅袋鼠、活潑可愛的跳跳蛙，都是我的好朋友。
上了小學，我認識了更多的字。可是，我的閱讀生涯卻到了瓶頸期，《幼兒畫報》我嫌它太簡單，已經滿足不了我對知識的渴望了。而家里一本本的小說，看起來厚得像磚頭，讓我覺得高不可攀，這么多書，我要到猴年馬月才能看完呀！直到有一天，我無意中拿起了《安徒生童話》，童話生動的故事情節和作者豐富的想象力立刻吸引了我，它為我打開了一扇神奇的閱讀之門！從那時起，我便愛上了小說，像水中的海綿一樣，抓住一切閱讀的機會，從書中汲取知識。
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