【優(yōu)秀】科學(xué)征文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)征文1
我們班有部分同學(xué)經(jīng)常會(huì)不做作業(yè)，他們都非常懶。寧愿挨幾次批評(píng)，也不把家庭作業(yè)完成。于是，我便想發(fā)明一種自動(dòng)感應(yīng)器，能提醒他們放學(xué)回家要把作業(yè)先做完再玩。
經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，我就從各個(gè)地方找來(lái)材料，分別是：銀色的盒子、電池、電線、錄音器里的播音系統(tǒng)和一個(gè)裝電池的盒子。我先在錄音機(jī)里錄好音，再把裝電池的盒子固定在銀色的盒子里，再把電線連到播音系統(tǒng)，然后把電池放在盒子里，再蓋上盒子。我把感應(yīng)器安裝在桌子上，只要人扒在桌子前做作業(yè)，感應(yīng)器就斷開(kāi)，人一離開(kāi)，感應(yīng)器就接上，錄音機(jī)就響了，喊到：“不準(zhǔn)走，做作業(yè)，做作業(yè)。”試了幾次，終于做成功了。我情不自禁的跳了起來(lái)：成功了，成功了！我高興極了，但是又聽(tīng)見(jiàn)感應(yīng)器“嗡嗡”地叫個(gè)不停，我便垂頭喪氣，白高興一場(chǎng)，于是，我再次拆開(kāi)感應(yīng)器，看看哪里出了錯(cuò)……最后在爸爸的`幫助下終于弄好了，我便重新試了幾遍，真靈！
我把喜訊告訴了媽媽，媽媽也為我高興。如果你們沒(méi)有耐心做作業(yè)，就來(lái)試試我的自動(dòng)感應(yīng)器吧。
科學(xué)征文2
我每天讀書(shū)都向家里給我一塊錢(qián)買(mǎi)零食吃。有一次爺爺給我講：“每天讀書(shū)還給你錢(qián)，我小時(shí)候讀書(shū)家里哪有錢(qián)拿喲！就連吃、穿都沒(méi)有。還是現(xiàn)在的政策呀！你現(xiàn)在有吃、有穿，學(xué)校還有營(yíng)養(yǎng)餐吃，太幸福了。”我聽(tīng)了爺爺這番話，心里很愧疚。
是呀！我在學(xué)校的確吃上了營(yíng)養(yǎng)餐——牛奶、面包。記得那是從20xx年5月5日開(kāi)始吃營(yíng)養(yǎng)餐的。兩節(jié)課后，班主任老師提著沉甸甸的鐵皮桶來(lái)到我們班，笑嘻嘻地說(shuō)：“今天開(kāi)始發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐了。”同學(xué)們高興得跳起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“太棒了，耶！”大家很興奮。就連做課間操那么點(diǎn)時(shí)間都等不得，終于做完了操回到教室，老師開(kāi)始發(fā)了，每人一份，大家喝著雪白的牛奶，吃著軟綿綿的面包，黨的溫暖甜在了每個(gè)同學(xué)們的心間。
我想：這是黨和人民政府對(duì)我們無(wú)微不至關(guān)懷的結(jié)果。今天，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從自己做起，節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一張紙、節(jié)約一角錢(qián)、節(jié)約一度電等，養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。我是祖國(guó)的`未來(lái)，民族的希望，作為一名學(xué)生應(yīng)該要有知識(shí)、有理想，把報(bào)效祖國(guó)作為對(duì)自己的最高要求。在生活中要做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。在學(xué)校要嚴(yán)于律己，發(fā)奮讀書(shū)，在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。將來(lái)腳踏實(shí)地為祖國(guó)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)的明天更加燦爛繁榮！
科學(xué)征文3
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，人們的生活也悄悄發(fā)生著變化。今天上午，我們四小全體學(xué)生懷揣著科技興國(guó)的夢(mèng)想，在老師的帶領(lǐng)下，到樂(lè)安二中參加《體驗(yàn)科學(xué)放飛夢(mèng)想》主題活動(dòng)。
我們懷著高興與期盼的心情來(lái)到了樂(lè)安二中的實(shí)驗(yàn)樓，我從實(shí)驗(yàn)樓看到了一項(xiàng)新型的電子展品——電子測(cè)溫杯，這種水杯通過(guò)一根金屬導(dǎo)管將水溫傳遞到杯蓋處的顯示屏，按下按鈕，水溫就會(huì)顯示在上面，有了這種水杯喝水再也不會(huì)燙嘴了看著這一項(xiàng)項(xiàng)新奇的科技產(chǎn)品，我不禁想起了為祖國(guó)科技發(fā)展不懈努力的科學(xué)家們：從蔡倫的造紙術(shù)，到沈括的印刷術(shù)，張衡的地動(dòng)儀。再到祖沖之的圓周率；不論是“兩彈一星”的錢(qián)學(xué)森，還是“雜交水稻之父”袁隆平，中國(guó)上下五千年，一次又一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功，一次又一次的向世界展示成功的.果實(shí)，中國(guó)科學(xué)家驕傲的告訴全世界“中國(guó)站起來(lái)了！”作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以更好更強(qiáng)的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我也有一個(gè)科學(xué)夢(mèng)。我要發(fā)明一個(gè)電池，這是你就會(huì)問(wèn)發(fā)明電池有什么稀奇的，況且都已經(jīng)發(fā)明出來(lái)了。不，其實(shí)我要發(fā)明的這個(gè)電池很特別，只要放進(jìn)某一個(gè)電子游戲物品里，就開(kāi)始計(jì)時(shí)，等你使用這個(gè)電子廠品的時(shí)間超過(guò)規(guī)定范圍，這個(gè)電池就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。等這個(gè)發(fā)明一出來(lái)，就會(huì)救回一些癡迷于電子產(chǎn)品的學(xué)生，有了這個(gè)產(chǎn)品家長(zhǎng)就對(duì)孩子放心多了，從而改掉我們的壞習(xí)慣。
先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)必將成為中國(guó)強(qiáng)而有力的臂膀，成為中國(guó)最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。讓我們一起熱愛(ài)科學(xué)，放飛屬于自己的中國(guó)科學(xué)夢(mèng)吧！
科學(xué)征文4
今天一大早，我來(lái)到書(shū)桌旁，看著墻上的溫度計(jì)。不由感嘆道：“唉，又下降了好幾度。”我的腦袋里就冒出問(wèn)題來(lái)了：溫度計(jì)怎么會(huì)遇到冷空氣了就下降，高溫度就上升呢？
這是怎么回事。我決心揭開(kāi)這個(gè)秘密，于是我想出了一個(gè)方案來(lái)解開(kāi)這個(gè)秘密。我先從一個(gè)塑料瓶上取下一個(gè)蓋子，裝在透明的長(zhǎng)瓶子里，放進(jìn)少許果汁里的沖粒。放些溫水裝進(jìn)瓶子里。然后，攪拌均勻，讓沖粒散開(kāi)，讓瓶里有果汁的顏色，用一個(gè)鉆子，鉆開(kāi)瓶蓋，讓瓶蓋的洞口能裝進(jìn)一根塑料管子，把瓶子放進(jìn)一個(gè)裝滿熱水的鍋?zhàn)永铮纯茨侵黄孔永锏腵水會(huì)不會(huì)沿著管子上升。這是實(shí)驗(yàn)熱脹。再把瓶子放進(jìn)裝著冷水的鍋?zhàn)永铮纯矗孔永锏乃畷?huì)不會(huì)急速下降，這又是實(shí)驗(yàn)冷縮。我用這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M了溫度計(jì)上升和下降的作用，證實(shí)了溫度計(jì)也有熱脹冷縮的原理。
定好了方案，我立刻開(kāi)始了，一會(huì)放開(kāi)水，一會(huì)加加冷水。做完了實(shí)驗(yàn)，看著我做的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不驚高呼：“成功了，成功了，我成功了。我終于揭開(kāi)這個(gè)秘密了”這次我通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的想法。同樣如此，我知道了溫度計(jì)也有熱脹冷縮的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)，我明白了熱脹冷縮的原理，懂得了溫度器為什么遇冷了就降，高就升，給了我很大的啟發(fā)。
科學(xué)征文5
大家都知道，所有的水果里都有一粒粒的籽，這是水果為了繁殖后代的種子。可大家發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎，香蕉里看不見(jiàn)一粒粒硬硬的種子，而只有一些芝麻般微小的黑點(diǎn)，而且，這些黑點(diǎn)也不硬。你知道，香蕉里到底有沒(méi)有像其它水果一樣的種子呢！
今天，媽媽買(mǎi)了一些香蕉，我吃了一個(gè)，突然想到其它水果都有籽，而香蕉卻沒(méi)有，于是，我便想解開(kāi)這個(gè)謎。我先問(wèn)了一下爸爸、媽媽，可是他們的回答都是一樣，不知道，令我失望不已，所以我決定一個(gè)人去揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。我先自己猜測(cè)了一下，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在的'世界氣溫變化太大，所以才導(dǎo)致了香蕉變異。然后，我又去問(wèn)好朋友借了一本關(guān)于植物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于，在其中，被我找到了香蕉沒(méi)有籽的原因。原來(lái)香蕉本來(lái)是有籽的。如果去把剛成熟的野生香蕉剝開(kāi)來(lái)看的話，是有籽的，而我們吃的香蕉并不是因?yàn)闅鉁氐淖兓鴽](méi)有籽的，而是因?yàn)樵谌藗兊牧即N植，并使用了高科技，才會(huì)使現(xiàn)在吃的香蕉沒(méi)有籽。看到這兒，我才恍然大悟，現(xiàn)在，我終于明白了。后來(lái)，我為了再一次的證明書(shū)上的是真的，我又上網(wǎng)去查了一下，這一次，我真真正正的明白了。
香蕉原本是沒(méi)有籽的，大家都明白嗎？其實(shí)在生活中有許多我們解不開(kāi)的謎團(tuán)，我們只要去發(fā)現(xiàn)，探索，用科學(xué)的方法去實(shí)驗(yàn)，那這個(gè)謎團(tuán)就一定會(huì)被我們自己揭開(kāi)的。我們大家一起去發(fā)現(xiàn)，去探索，解開(kāi)更多奇妙有趣的謎團(tuán)吧！
科學(xué)征文6
有一天，我到姐姐家去玩。一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)姐姐手里拿著一個(gè)紅雞蛋，神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“培鈺妹妹，你信不信，這個(gè)雞蛋自己會(huì)跑？”我毫不猶豫地說(shuō)：“不可能。”姐姐故弄玄虛地笑了笑說(shuō)：“那你就等著瞧吧！”說(shuō)著，她把雞蛋平放在地上，雞蛋竟然在沒(méi)風(fēng)的情況下自己動(dòng)了起來(lái)。我情不自禁地叫了起來(lái)：“姐姐，我的`好姐姐，快告訴我是怎么回事吧！”我哀求道。姐姐說(shuō)：“這是個(gè)神蛋，我家母雞蹲了十天十夜才下出來(lái)的。”“吹牛！”我心想。于是，我把雞蛋放在耳邊搖了搖，聽(tīng)見(jiàn)里面有“沙沙”的聲音，我更覺(jué)得奇怪了。“姐姐，這到底是怎么回事？”我不解地問(wèn)。里面有只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子一爬，雞蛋自然就動(dòng)了。姐姐得意地說(shuō)。“哦，原來(lái)如此，我也要一個(gè)嘛！”“好！好！好！”
于是，我按照姐姐教給我的方法，找了個(gè)大雞蛋，在雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃和蛋清倒出來(lái)，然后把雞蛋殼放在有風(fēng)的地方吹干，再捉一只蟲(chóng)子放進(jìn)蛋殼里，用紙糊住洞口，最后用紅墨水把蛋染紅。“做好了！做好了！”我握著會(huì)“跑”的雞蛋，興奮地喊起來(lái)。
雞蛋自個(gè)兒會(huì)跑，這下你相信了吧？
科學(xué)征文7
早晨的陽(yáng)光從稀薄的空氣里鉆出頭來(lái)，一抹光暈透過(guò)窗照在我們身上，此時(shí)的我正興致勃勃的坐在開(kāi)往十三中科技館的公交車(chē)上，原來(lái)今天是我們?nèi)⒂^科技館活動(dòng)的日子。
進(jìn)入科技館，整理好紀(jì)律，講解員先給我們講了各個(gè)科技作品的用法，外觀與原理，講解員講完之后我們開(kāi)始自由的參觀。
在參觀的過(guò)程中，我印象比較深刻的是：變幻的風(fēng)景，透過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)內(nèi)的鏡片觀看燈箱內(nèi)的風(fēng)景畫(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)黑白畫(huà)變成了彩畫(huà)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，風(fēng)景畫(huà)的顏色還會(huì)發(fā)生變化；紅外血管成像，只要把手放在指示區(qū)內(nèi)，就可以清晰的`看到自己的血管分布；空中成像，按下“啟本文題目新穎很吸引讀者，帶著一路的好心情去科技館參觀，把自己親眼所見(jiàn)的科技作品寫(xiě)的淋漓盡致，學(xué)有所獲，從中悟出了科技的偉大，并寫(xiě)出了自己科技?jí)舻南敕ā?dòng)”按鈕就可以觀察到，一根桿在空中會(huì)形成圖像，這是人眼的視覺(jué)暫留現(xiàn)象；管中窺豹，可以通過(guò)“放大鏡”，白色的液晶屏上會(huì)顯示出動(dòng)感的畫(huà)面；磁懸浮燈泡，可以觀察到，燈泡可以懸浮在空中，并隔空點(diǎn)亮；尖端放電，按下“啟動(dòng)”按鈕，能觀察到放電現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生在金屬的尖端……
抬頭望著那高大的科技館，我望著高掛在高空中的太陽(yáng)，我心中充滿了依依不舍，我多想再玩一會(huì)兒啊！一個(gè)跨越新世界的一天！科學(xué)給我們帶給了種種方便，參觀了科學(xué)館，使我學(xué)到了很多，讓我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇和人類(lèi)的偉大，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也用科學(xué)去創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)有用的科學(xué)儀器，這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)課呀，我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了，新鮮的空氣就在前頭，來(lái)吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，招手迎接未來(lái)吧！當(dāng)科學(xué)與到春天，春天是那么的美好！
科學(xué)征文8
近年來(lái)，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與高度重視下，我市堅(jiān)定政府主導(dǎo)、全民參與的思路，通過(guò)加大投入、精心組織，努力加快綠化建設(shè)，大力拓展林業(yè)綠化社會(huì)服務(wù)功能，全力打造城鄉(xiāng)綠化一體特色，著力創(chuàng)造“環(huán)境資本”，為改善和提升城市形象，做出了貢獻(xiàn)。截至2008年底，城市建成區(qū)綠地率達(dá)到39.5%，綠化覆蓋率達(dá)45.45%，人均公共綠地面積達(dá)13.3平方米。當(dāng)然綠化建設(shè)在快速推進(jìn)的同時(shí)，矛盾和問(wèn)題也不斷呈現(xiàn)，特別是面對(duì)周邊縣市綠化后來(lái)居上的態(tài)勢(shì)，我們綠化建設(shè)、管理的層次還要進(jìn)一步提高，在因地制宜建設(shè)、精細(xì)化管理方面，還要?jiǎng)?chuàng)新舉措，力求突破。為此，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧的啟示，下一步必須處理好三個(gè)方面的關(guān)系。
一、認(rèn)真處理好綠化與文化的關(guān)系。綠化是表，文化是里。綠化和文化可以相附相融。當(dāng)前我市綠化建設(shè)在與文化結(jié)合上做了一些探索，但就現(xiàn)狀而言并不是很理想，至少在綠化中展示文化的平臺(tái)不夠?qū)挿海@得拘束。下一步，我們可以在以下方面做一些嘗試：一是在綠化中展示的文化時(shí)限上可以拓展。前些年我們主要追溯以往，也就是過(guò)去的東西。如白鹿廣場(chǎng)的白鹿紀(jì)念雕塑，東渡苑的文化走廊雕像等。但是在展示張家港現(xiàn)代和將來(lái)文化方面做的不夠。比如張家港精神是張家港的最寶貴的財(cái)富，這是我們手中的王牌，但是對(duì)這方面的展示基本看不見(jiàn)。再比如，我市現(xiàn)在每年舉辦長(zhǎng)江文化藝術(shù)展示周活動(dòng)，內(nèi)容也完全可為我所用。二是在綠化中展示文化的形式上可以創(chuàng)新。雖然綠化小品是展示的主要載體，但是我們也可以在重要景點(diǎn)處通過(guò)利用綠化本身的造型來(lái)展現(xiàn)內(nèi)涵。三是要充分利用雕塑平臺(tái)充實(shí)綠化的文化內(nèi)涵。我市可以建雕塑的綠地很多，充分利用好這一資源，對(duì)于提升綠化整體形象至關(guān)重要。
二、認(rèn)真處理好生態(tài)與景觀的關(guān)系。雖然我市通過(guò)園林城市和生態(tài)市創(chuàng)建，在改善城市人居上取得了一定成效，但更多的是注重綠量的增加、景觀的優(yōu)美。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)綠化生態(tài)效益的最大化未作深入探索，在保護(hù)和利用原生態(tài)系統(tǒng)上力度還不夠。下一步，要注重景觀效果與生態(tài)效益的統(tǒng)一，當(dāng)前著重在提升城市綠化生態(tài)效益上下功夫。要尊重客觀規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地搞好城鄉(xiāng)綠化，形成各具特色的綠化風(fēng)格。要根據(jù)氣候、地形、地貌、植被、水源和物種等條件和特點(diǎn)，因地制宜確定植物種植結(jié)構(gòu)，宜樹(shù)則樹(shù)、宜草則草，充分利用原有的自然和人文條件，種植適應(yīng)性強(qiáng)、體現(xiàn)本地特色的花草樹(shù)木。同時(shí)，既要注重既建好人工綠化，又要保護(hù)好自然綠化，真正實(shí)現(xiàn)自然生態(tài)與城市景觀的有機(jī)結(jié)合。主要要點(diǎn)在于，一是多種喬木，少種灌木、草坪。要在注意喬灌草合理搭配的基礎(chǔ)上，突出喬木的主體地位，大力增加喬木種植量，提高成林建設(shè)水平，進(jìn)一步提升綠化的生態(tài)防護(hù)效效益。二是在植物品種選擇上，做到多選用適應(yīng)性強(qiáng)、耐蟲(chóng)害的優(yōu)良樹(shù)種和鄉(xiāng)土樹(shù)種，特別是鄉(xiāng)土化植物是本地生態(tài)進(jìn)化的結(jié)果，種植鄉(xiāng)土樹(shù)種肯定最經(jīng)濟(jì)、最生態(tài)的選擇。三是抓好河道水系生態(tài)恢復(fù)工作，傳統(tǒng)的'河岸處理，采用磚石結(jié)構(gòu)，隔絕了植物和微生物與河岸土壤的接觸，破壞了河道生態(tài)系統(tǒng)。下一步要努力恢復(fù)原生態(tài)，減少石駁岸，設(shè)計(jì)更生態(tài)更科學(xué)的親水平臺(tái)，恢復(fù)河岸應(yīng)有生態(tài)。同時(shí)溝通水系，增強(qiáng)河道生態(tài)功能，變死水為活水，為綠化注入生態(tài)水源。
三、認(rèn)真處理好節(jié)約與質(zhì)量的關(guān)系。提倡、執(zhí)行節(jié)約型綠化是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，節(jié)約是手段，持續(xù)是結(jié)果，質(zhì)量的目標(biāo)。一是節(jié)約要促進(jìn)綠化量的提高。今年來(lái)，我市綠化建設(shè)突飛猛進(jìn)，但是由于土地、資金的制約以及平原地形的限制，全市森林覆蓋率并不高。當(dāng)前，我們應(yīng)以建設(shè)節(jié)約型綠化為契機(jī)，拓展思路，深挖農(nóng)村綠化資源，結(jié)合立體綠化，把我綠化建設(shè)推向更高層次，實(shí)現(xiàn)量的再突破。二是節(jié)約不能犧牲綠化效果。以綠化管護(hù)為例，我市實(shí)行綠化管護(hù)采取無(wú)底價(jià)采購(gòu)招標(biāo)以來(lái)，照成管護(hù)競(jìng)標(biāo)惡性循環(huán)，綠化每平方管護(hù)費(fèi)用不斷降低，使我市本來(lái)就低于周邊縣市的綠地單位管護(hù)費(fèi)用，顯得更低。雖然的確節(jié)約了管護(hù)經(jīng)費(fèi)，但是綠化管護(hù)效果也確實(shí)有所下降。綠化管護(hù)有其規(guī)律性，管護(hù)競(jìng)標(biāo)必須有個(gè)最低限價(jià)，畢竟綠化是“三分種，七分管”。
科學(xué)征文9
每年，長(zhǎng)江的荊江河段溺水事故頻發(fā)，荊江段的寶塔灣被人們稱為“索命灣”，轟動(dòng)一時(shí)的10·24大學(xué)生“人梯”救人事件就發(fā)生在這里。此處已樹(shù)起“人鏈”石碑，還有“危險(xiǎn)”警示牌。沒(méi)想到，20xx年的暑假，19歲的侄女再次在這里歷險(xiǎn)。
烈日炎炎的夏季，大學(xué)放暑假的第一天，侄女與幾個(gè)大學(xué)同學(xué)相約去江邊吹風(fēng)、拍照。當(dāng)她們循階而下，沿江邊游玩時(shí)，本沒(méi)打算與江水“親密接觸”，可是，有同伴一不留神，腳踩在江邊濕滑的青苔處，吱溜一下跌進(jìn)江水里。
幾個(gè)同伴大驚失色，慌忙伸手去拉，可是，風(fēng)大浪拍岸的天氣，坡形的江岸又濕又滑，哪里使得上勁——?jiǎng)偞钌鲜郑缒_踩西瓜皮似的把持不住，侄女又跌進(jìn)江水里。
烈日當(dāng)空的正午，江邊游人不多。她們急得大聲呼救，幸虧兩個(gè)孩子都曾在游泳館初識(shí)水性，能游幾下子，可那里暗流洶涌，與游泳館游起來(lái)大不相同。撲騰幾下后，筋疲力盡的她倆被江水轉(zhuǎn)卷越遠(yuǎn)。
幸好，一個(gè)七、八歲的男孩抱著兩大塊泡沫塑料板飛奔過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地向她倆扔過(guò)去。等聞聲趕到的人們救起她倆時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了足足15分鐘——要不是那兩大塊泡沫塑料板，兩個(gè)女孩只怕早已葬身江底。
向小男孩道謝時(shí)，才知道，當(dāng)時(shí)他正在江堤上的樹(shù)蔭下玩耍，聽(tīng)到呼救聲后，他一邊飛快地向堤下有人家的方向跑去，一邊高呼：“有人落江里了，快救命啊！”
他跑了不多遠(yuǎn)，迎面碰上一個(gè)拾荒的老人，聽(tīng)到孩子呼救，老人為難地大叫一聲：“我不會(huì)水！哎呀！快來(lái)人啊！”他二話不說(shuō)，劈手奪了老人腋下的兩大塊泡沫塑料板，轉(zhuǎn)身向出事地點(diǎn)跑去，邊跑邊回頭，朝老人喊，“快去喊人來(lái)救命，要快！”
于是，她倆獲救了。
事后，拾荒老人說(shuō)，那泡沫塑料板是冰箱的包裝物，是他在附近的.垃圾堆拾的。他也不知道這東西可以水中救人。但是，小男孩知道，而且，他還知道很多很多。
比如，他不好意思地說(shuō)，爹媽在這個(gè)城市打工，他是從農(nóng)村來(lái)這里度暑假的，因?yàn)榇謇餃锨啵瑥男∨c水廝磨，水性還不錯(cuò)呢，但他不敢貿(mào)然下水救人，因?yàn)榫热撕陀斡静皇且淮a事……家鄉(xiāng)山多溪眾，他還知道倘若突發(fā)泥石流，千萬(wàn)要跑向側(cè)旁或者附近的高地，而不能順溝逃命，一定要奮力跑離山谷……
我們好奇地問(wèn)他，小小年紀(jì)為什么知道得這么多？他靦腆地說(shuō)：“這有什么稀奇！我的同學(xué)們都知道。”又說(shuō)，因?yàn)樗麄冝r(nóng)村留守兒童多，所以，學(xué)校非常注重防災(zāi)避災(zāi)方面的事情，專門(mén)給每個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)一本小冊(cè)子，里面啥安全常識(shí)都有。還說(shuō)，他們學(xué)校組織過(guò)好幾次針對(duì)地域性、季節(jié)性危險(xiǎn)的實(shí)際演練……
當(dāng)我翻開(kāi)這本農(nóng)村學(xué)校編撰的《中小學(xué)生防災(zāi)應(yīng)急手冊(cè)》時(shí)，看到開(kāi)篇的序言里寫(xiě)道：“此書(shū)針對(duì)常見(jiàn)的災(zāi)害事故，詳細(xì)講解了防災(zāi)常識(shí)和應(yīng)急要點(diǎn)，旨在幫助廣大中小學(xué)生掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)和自救互救技能，增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和各種災(zāi)害事故的心理素質(zhì)……同學(xué)們，希望此書(shū)成為大家預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件以及各種災(zāi)害事故的行動(dòng)指南。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，為防災(zāi)減災(zāi)做出自己的貢獻(xiàn)。”
手冊(cè)分為未雨綢繆篇、自然災(zāi)害篇、事故災(zāi)難篇、健康衛(wèi)生篇四大部分，圖文并茂地講述了各種防災(zāi)避災(zāi)常識(shí)和應(yīng)急知識(shí)。內(nèi)容貼近生活，通俗易懂。
只可惜，在場(chǎng)的城里人都是第一次見(jiàn)到如此詳實(shí)地宣傳各方面安全知識(shí)的手冊(cè)。記得，當(dāng)時(shí)，有人嘆：“別小看這本小冊(cè)子，關(guān)鍵時(shí)候，它比四兩撥千斤還起作用！”
災(zāi)難猛于虎。防災(zāi)減災(zāi)工作需要全社會(huì)的共同努力，需要從娃娃抓起，充分樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，更需要從我做起，必須人人懂得防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)。曾有人說(shuō)“地球正進(jìn)入多事之秋”，在突發(fā)公共事件以及各種災(zāi)害事故頻發(fā)的今天，我希望天下人都能讀到《防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急手冊(cè)》之類(lèi)的有指導(dǎo)意義的好書(shū)。愿所有人都能從書(shū)中受益！愿人人掌握必要的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，擔(dān)當(dāng)起防災(zāi)減災(zāi)的傳播者、實(shí)踐者。愿天下人珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離災(zāi)難！
科學(xué)征文10
親愛(ài)的人類(lèi)朋友：
你們好，我叫災(zāi)害，想必，大家肯定非常討厭我。因?yàn)橛形遥銈兪タ鞓?lè)；因?yàn)橛形遥銈兂Ｔ獠恍遥灰驗(yàn)橛形遥銈兎浅Ｍ纯唷５@也有我的難言之隱，還請(qǐng)你們諒解。另外，我特此向地球大人申請(qǐng)－－給你們寫(xiě)信。通過(guò)審核后，我立馬寫(xiě)下了這封信，還懇請(qǐng)你們認(rèn)真地閱讀一遍。
還依稀可見(jiàn)，你們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)我不同形式的光顧。歷經(jīng)過(guò)讓人聞風(fēng)喪膽的地震災(zāi)害的突然襲擊；體驗(yàn)過(guò)讓人肝膽破裂的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的徹底掃蕩；品嘗過(guò)讓人不知所措的洪澇災(zāi)害的嚴(yán)重打擊……說(shuō)實(shí)話，我很不愿給你們帶來(lái)如此頻繁的災(zāi)害，但地球大人之命難違啊，我對(duì)你們實(shí)在抱歉。不過(guò)，雖然自然災(zāi)害難以避免，但是我們可以“防災(zāi)減災(zāi)”呀。我是災(zāi)害，自然對(duì)于我的災(zāi)害同類(lèi)非常了解。看著你們遲緩的身影，看著你們緊鎖的愁眉，看著你們默默的淚水……我心如刀割，我決定，決定犧牲小我，告訴你們“防災(zāi)減災(zāi)”的`知識(shí)。
＜地震災(zāi)害＞
近段時(shí)間，我們常常以地震災(zāi)害的形式出現(xiàn)。話說(shuō)讓你們措手不及！其實(shí)，你們來(lái)得及防震的，仔細(xì)觀察，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)：地下水變渾、豬牛羊亂跑亂叫、老鼠外逃、魚(yú)兒在水中亂跳……這都是我們來(lái)臨的暗示啊，這時(shí)，你們就應(yīng)該做好防震準(zhǔn)備了。如果是在地震發(fā)生時(shí)，來(lái)不及逃，那你們可要在堅(jiān)固的物體低下躲藏，以免被東西砸到。切記，不要躲藏在高大建筑物下，確保安全。地震后，千萬(wàn)別趕著回屋里取東西，因?yàn)槲覀冞�有余震，這個(gè)至關(guān)重要！
除此之外，“救人于危難之間”的高尚美德更重要！是誰(shuí)？在別人被廢墟困住的時(shí)候，來(lái)來(lái)回回的送上食物和水，讓他活著等待被救；是誰(shuí)？在別人被廢墟困住的時(shí)候，小心翼翼的搬開(kāi)廢墟疏通空氣，讓他有生的希望；是誰(shuí)？在別人被廢墟困住的時(shí)候，用深色布蓋住正被強(qiáng)光照射著眼睛的遇難者,讓他對(duì)未來(lái)充滿希望。是人們！是具有“救人于危難之間“的高尚美德的人們！看著一個(gè)個(gè)忙碌的身影，深深的打動(dòng)了我，我想，再大的災(zāi)難也難不倒你們救人的方法！我向你們致敬。 <臺(tái)風(fēng)災(zāi)害>
臺(tái)風(fēng)，不可小瞧也！都說(shuō)，這是最容易防范的災(zāi)害，但這一災(zāi)害的防范也是最容易忽略的。首先，臺(tái)風(fēng)前，要把陽(yáng)臺(tái)上的一切物體搬下。然后，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你們別到海邊玩，而是到家里把門(mén)窗關(guān)好！如果是在戶外，那可要避開(kāi)高大建筑物。只有這樣，那美好的生活才能向你招手。
模模糊糊可見(jiàn)，那是一鍋美味的湯；那是一間堅(jiān)固的屋子；那是一群來(lái)自四面八方的人群。不錯(cuò)的！雖然，無(wú)情的的臺(tái)風(fēng)把你們的房子掀翻，讓你們無(wú)處可歸，但是始終都有你們的容身之所。有美味的食物可享用。也讓我明白；臺(tái)風(fēng)再大，也刮不走人與人之間的愛(ài)！
好了，時(shí)間有限。我們就說(shuō)到這了！總之，生命就像一顆璀璨的夜明珠，無(wú)比珍貴，因此你們要學(xué)會(huì)防災(zāi)減災(zāi)，珍愛(ài)生命！最后，我想問(wèn)你們：“面對(duì)災(zāi)害，你們準(zhǔn)備好了嗎？”這個(gè)問(wèn)題的答案在我下次光顧你們的時(shí)候再找！
祝你們每天快快樂(lè)樂(lè)，身體健康！
你們的朋友:災(zāi)害
2011年8月6日
科學(xué)征文11
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說(shuō)那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢?一進(jìn)大門(mén)，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機(jī)器人怎樣會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的`小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花!有一個(gè)普通的門(mén)洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當(dāng)人們從門(mén)洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳!那里還有很多搞笑的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了!媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱烁阈Γ热鐧C(jī)器人樂(lè)隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦!原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)!
科學(xué)征文12
“哇”，好大的一條橫幅啊！只見(jiàn)上面寫(xiě)道：我校自今日起實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)午餐”制度。這橫幅一掛出來(lái)，便引起一陣“騷動(dòng)”，同學(xué)們都興奮不已。不知詳情的我便埋怨道：“營(yíng)養(yǎng)午餐嗎？怕是吃飯又要加錢(qián)嘍！”
待“老班”將詳情娓娓道來(lái)，我才明白，是我錯(cuò)了，簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)了。此乃政府的一項(xiàng)惠民政策，一項(xiàng)惠于莘莘學(xué)子們的政策，受益的正是我們這些貧困地區(qū)的中學(xué)生。
別著急，欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)此回分解：政府了解我們農(nóng)村孩子的苦楚，特意實(shí)行了這項(xiàng)計(jì)劃。在我們的翹首期盼下，這項(xiàng)計(jì)劃終于在20xx年3月1日起正式實(shí)施了：國(guó)家為我們每位中學(xué)生每餐補(bǔ)助3元錢(qián)，我們只需每餐交2元錢(qián)，就可以吃到可口營(yíng)養(yǎng)的午餐。可別小看了這3元錢(qián)，它不僅為我們這些貧困的家庭節(jié)省了一筆開(kāi)支，更是為我們提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)――營(yíng)養(yǎng)午餐（一葷、兩素、一湯）。不僅讓我們這些學(xué)生能吃得飽，更能讓我們吃得好，滿足了正在長(zhǎng)身體的我們的營(yíng)養(yǎng)需求。中午的一頓美餐后，一上午的疲憊霎時(shí)間拋至九霄云外了。嘴一抹油，盤(pán)子放進(jìn)水池里，大伸懶腰，邁著輕快的步伐，享受著溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光不僅是照在臉上，更是照進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)習(xí)們的心里。精神抖擻的我們，揮動(dòng)著日漸強(qiáng)壯的胳膊，邁著矯健的步伐，走進(jìn)寬敞明亮的教室，又進(jìn)入緊張而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。
滿面春光的我們沐浴著政府的恩澤。幾個(gè)月下來(lái)，我們被滋補(bǔ)得紅光滿面，也很少生病。有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的'同學(xué)長(zhǎng)胖了，同學(xué)們的身體更加結(jié)實(shí)，更加強(qiáng)壯了。我們的身體素質(zhì)在實(shí)施了“營(yíng)養(yǎng)午餐”后不知不覺(jué)提高了很多，我們的學(xué)習(xí)也增添了不少的動(dòng)力，多了一份身體上的保障。
為了強(qiáng)健民族體質(zhì)，為了國(guó)家以后更好地發(fā)展，政府對(duì)我們這些學(xué)子們可是用心良苦啊！正所謂“無(wú)功不受祿”，我們可不能讓國(guó)家的付出付諸東流，辜負(fù)國(guó)家的期望啊！那么，我們一定要保持充沛的精力，以百倍，不，應(yīng)該是千倍、萬(wàn)倍的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中啊！
科學(xué)征文13
今天中午，我們吃的是水煮面條，爸爸給我煮了個(gè)半生不熟的雞蛋，雞蛋沒(méi)有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，當(dāng)我還沒(méi)有把這只雞蛋吃完時(shí)，媽媽走進(jìn)了餐廳，她突然大聲叫了起來(lái)：“哎呀！誰(shuí)給你煮的雞蛋，怎么還沒(méi)熟就吃了？”我驚奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”
媽媽瞪了瞪眼睛，說(shuō)：“你知道嗎？雞蛋不能生吃，因?yàn)樯u蛋的`蛋清有毒。”
我似懂非懂：“不會(huì)吧，生雞蛋不是還可以治病嗎？應(yīng)該有營(yíng)養(yǎng)才對(duì)呀。”媽媽說(shuō)：“過(guò)去民間是流傳過(guò)這種說(shuō)法，但現(xiàn)在科學(xué)證明，吃生雞蛋是極不科學(xué)的。”
怎么會(huì)有毒呢？帶著疑問(wèn)，我翻閱了《生活中的科學(xué)》，原來(lái)，生雞蛋的蛋清部分含有一種對(duì)人體有害的堿性蛋白質(zhì)——抗生物蛋白，這種抗生物蛋白在腸道能與生物素緊密結(jié)合成一種復(fù)合物。這種復(fù)合物非常穩(wěn)定，沒(méi)有活性，人無(wú)法吸收，當(dāng)大量的雞蛋清進(jìn)入人體，產(chǎn)生了較多的復(fù)合物，阻礙了人體對(duì)生物素的吸收，人體便有可能患生物素缺乏癥。人體內(nèi)一旦缺乏生物素就會(huì)全身乏力、食欲不振、惡心嘔吐、脫眉等癥狀。
這么可怕，我嚇得算算自己吃了多少生的雞蛋清，并趕快告訴爸爸，以后煮雞蛋千萬(wàn)要把雞蛋煮熟。
后來(lái)，我又翻了有關(guān)資料：生雞蛋的蛋白質(zhì)不易被人體消化吸收，食用生雞蛋還容易得胃腸炎，增加肝臟負(fù)擔(dān)。生雞蛋還具有特殊腥味，這種腥味可抑制中樞神經(jīng)，使得消化液分泌減少。
同學(xué)們，你和你的家人一定也吃過(guò)生雞蛋吧，記住，從今天開(kāi)始，千萬(wàn)別吃生雞蛋了。
科學(xué)征文14
20xx 年，我脫下了軍裝成為市食品藥品監(jiān)督管理局一名普通的藥品稽查人員。我很慶幸，因?yàn)槲疫x擇了這個(gè)光榮的職業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，繼續(xù)履行著為人民服務(wù)的宗旨；我很自豪，因?yàn)槲覀兊呐Q來(lái)了**廣大市民的用藥安全，有效的維護(hù)了我市的藥品市場(chǎng)秩序；我很驕傲，因?yàn)槲沂鞘称匪幤繁O(jiān)督管理局這個(gè)大家庭的一員，這是一個(gè)年輕而富有朝氣，團(tuán)結(jié)而附有戰(zhàn)斗力的集體。
藥品稽查科擔(dān)負(fù)著全市打假治劣的重任，是我局面向群眾的窗口，我們的一言一行直接關(guān)系到食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)的形象。幾年來(lái)，我們始終堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立和實(shí)踐科學(xué)稽查理念，用科學(xué)稽查理念統(tǒng)領(lǐng)藥品稽查工作。我們深刻的認(rèn)識(shí)到，科學(xué)稽查是以科學(xué)發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)的稽查理念，其本質(zhì)是以人為本，實(shí)現(xiàn)藥品安全有效；其核心是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，確保人民群眾身體健康；其根本目標(biāo)是，按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，運(yùn)用科學(xué)的新思維、新方法、新體系，合理優(yōu)化配置各種管理資源，以最低的稽查成本和最高的工作效率，對(duì)藥品實(shí)施有效監(jiān)管、科學(xué)監(jiān)管。
這些年來(lái)，我們?cè)诳崎L(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下，積極探索有效科學(xué)的稽查理念，把這個(gè)大家都認(rèn)為容易得罪人，出問(wèn)題的稽查崗位變成一個(gè)文明執(zhí)法的開(kāi)拓者，建局以來(lái)，我們辦理案件幾百起，沒(méi)有一起行政訴訟和行政復(fù)議案件。去年我們被評(píng)為市級(jí)青年文明號(hào)和省局稽查先進(jìn)單位，這是對(duì)我們的稽查工作成績(jī)充分的肯定和認(rèn)可，我們一定會(huì)不負(fù)眾望，繼續(xù)高舉打假治劣的大旗，繼續(xù)探索創(chuàng)新稽查手段，緊跟藥品監(jiān)管的發(fā)展趨勢(shì)。
現(xiàn)在有不少的行政執(zhí)法者錯(cuò)誤的認(rèn)為，作為監(jiān)管者，要有效的行使自己的職權(quán)，就必須在行政相對(duì)人面前樹(shù)立自己的威信，執(zhí)法過(guò)程中高高在上，甚至態(tài)度粗暴。為了改變這一現(xiàn)象，我們?cè)谌∈紫忍岢隽撕椭C稽查的理念，這一理念的提出，原先也受到了很多質(zhì)疑，有的同志認(rèn)為稽查工作本來(lái)就是打假治劣的，說(shuō)白了，就是對(duì)行政相對(duì)人的違法行為進(jìn)行行政處罰的，怎么能做到和諧呢？這些年來(lái)，我們用實(shí)際行動(dòng)證明了，稽查工作也能做到和諧。在稽查過(guò)程中，我們不僅是一名行政執(zhí)法者，也充當(dāng)了法律宣傳員和違規(guī)行為督察員的角色，加強(qiáng)與行政相對(duì)人的溝通，對(duì)一般藥品銷(xiāo)售違規(guī)行為及時(shí)給于糾正，幫助行政相對(duì)人規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。對(duì)未造成不良后果和影響的輕微違法行為，堅(jiān)持教育為先，對(duì)經(jīng)營(yíng)假劣藥品的行為堅(jiān)決給于打擊。案件處理后，堅(jiān)持做到回訪制度，一看對(duì)違法行為糾正情況；二看對(duì)違反行為認(rèn)識(shí)的態(tài)度；三看對(duì)辦理案件的`人員有無(wú)意見(jiàn)；四看對(duì)稽查有無(wú)合理建議。關(guān)系理順了，行政相對(duì)人對(duì)我們的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，藥品市場(chǎng)的秩序也規(guī)范了。
違法的行為在變化，手段也在提高，如果我們還停留在聞聞味道，看看包裝就能識(shí)別真假的稽查觀念上，怎能有效保障市民的用藥安全呢？為提高稽查技能，適應(yīng)藥品監(jiān)管形勢(shì)，我們做到：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，進(jìn)行案件討論交流。到兄弟市局取經(jīng)，和稽查人員交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、加強(qiáng)巡查。每天確保一組稽查人員在市場(chǎng)巡查，藥品稽查是動(dòng)態(tài)的，只有在巡查中才能發(fā)現(xiàn)案源；
三、信息稽查。我們?cè)谌珖?guó)首先建立市局藥品稽查平臺(tái)，和下面縣市局稽查信息共享，第一時(shí)間通報(bào)案源，交流稽查心得，方便快捷，節(jié)約成本；
四、快速篩查。自從前年配備藥品快速檢測(cè)車(chē)以來(lái)，科里輪流跟隨快檢測(cè)車(chē)，學(xué)習(xí)快速檢驗(yàn)的方法，掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的快檢手段；
五、案件協(xié)查。將可疑品種的外包裝和相關(guān)信息發(fā)往當(dāng)?shù)厮幈O(jiān)部門(mén)，請(qǐng)求協(xié)助調(diào)查。幾年來(lái)，我們共發(fā)出案件協(xié)查函上百起，通過(guò)這一方法查獲假藥和無(wú)證醫(yī)療器械30余起；
六、拓寬監(jiān)督渠道。發(fā)放購(gòu)藥警示牌，公布舉報(bào)電話，充分發(fā)揮市場(chǎng)監(jiān)督員的作用。
通過(guò)這些手段，有效的打擊制售假劣藥品的行為，為市民的用藥安全筑起了堅(jiān)固的防線。
科學(xué)發(fā)展觀是在不斷發(fā)展的實(shí)踐中形成的，也必將在新的發(fā)展實(shí)踐中不斷豐富和深化。今后的藥品稽查工作依然會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾，我們一定在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐中，進(jìn)一步提高深入實(shí)踐、探索規(guī)律的自覺(jué)性、能動(dòng)性，努力走出一條契合地方實(shí)際、富有時(shí)代特征的藥品監(jiān)管之路。為**市民的用藥安全保駕護(hù)航。
科學(xué)征文15
在世界上有很多我崇拜的科學(xué)家，但我最崇拜的是活字印刷術(shù)的畢昇。
早先印刷，都是把文字刻在整塊的木板上印。聽(tīng)說(shuō)師兄畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，印刷效果一下子提高了幾十倍，師弟們紛紛向師兄取經(jīng)。
畢昇一邊演示，一邊講解，毫不保留地把自己的發(fā)明介紹給師弟們。
他先將細(xì)膩的'膠泥制成小型方塊，一個(gè)個(gè)刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里，然后在一塊鐵板上鋪上黏合劑，按照字句段落將一個(gè)個(gè)字印依次排放，再在四周上鐵框，用火加熱。待黏合劑稍微令卻時(shí)，用平板把版面壓平，完全令卻后就可以印了。印完后，把版用火一烘，黏合劑熔化，折下一個(gè)個(gè)活字，留著下次排版再用。
師弟們禁不住拍掌贊嘆，一位小師弟說(shuō)：“《大藏經(jīng)》五千多卷，雕了十三萬(wàn)塊木板。一間屋子都裝不完，花錢(qián)了多少年的心血！如果用師兄的辦法，幾個(gè)月就能完成。師兄你是怎么想出這么巧妙的辦法呢？”
畢昇笑著說(shuō)：“去年清明節(jié)，我?guī)迌夯剜l(xiāng)祭祖。有一天，兩個(gè)兒子玩‘過(guò)家家’，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來(lái)排去。我的眼前忽然一亮，當(dāng)時(shí)我就想，我何不也來(lái)玩‘過(guò)家家’，用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！”
“但是這‘過(guò)家家’，誰(shuí)家孩子都玩過(guò)，師兄們都看過(guò)，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷書(shū)呢？”還是那位小師弟問(wèn)道。
好一會(huì)兒，師父開(kāi)了口：“在你們是兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了。”
“哦——”師兄們茅塞頓開(kāi)。
我就是崇拜他這種留心觀察周?chē)挛铮沂俏挥心托模鋈魏问虑槎颊J(rèn)真思考的科學(xué)家。
從今天起我也要向他學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人類(lèi)有奉獻(xiàn)的人。
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