教師三八征文

時間：2024-09-05 07:46:08 征文我要投稿

教師三八征文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的教師三八征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師三八征文

教師三八征文1

　　吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，可以說：選擇了“三尺講臺”，就意味著樸素，但誰能說我們不美麗？舉手投足間流露出知識女性的魅力！選擇了“三尺講臺”，就意味著平淡，但誰能說我們不快樂？享受授業解惑的過程其樂無窮！選擇了“三尺講臺”，就意味著清貧，但誰又能說我們不富有？桃李滿天下便是我們至高無上的收獲！

　　和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十三年，我被自己的孩子們感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地問我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航?我交給他們珍貴的知識和做人的道理，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我的，他們豐富著我的生活，美麗著我的人生?

　　誰說紅顏不封侯，誰說女子不如男，想想武則天，瞧瞧花木蘭。我們撐起了太谷教育的半邊天，讓我們用最美麗的笑容兼顧事業和家庭，用最蓬勃的青春描繪屬于我們的`湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會風氣，用最飽滿的真情熱愛我們的事業，用最強烈的奉獻精神譜寫太谷教育戰線女性的風采。

教師三八征文2

　　她，總是那樣默默無聞，在我們不在意的時候，她在幫助我們；她，總是那樣關心我們，在我們遇到困難想要退縮的時候，她在鼓勵我們；她，總是那樣注意我們，每當我們露出成功笑容的時候，她還是那樣悄悄用喜悅的.眼睛瞄一瞄我們。

　　啊！她就是老師，可敬可愛的老師啊！

　　老師，像一位園丁，我們就像一棵棵小幼苗，她把知識的源泉供給我們，把道德的土壤獻給我們。

　　老師，像一根燃燒的蠟燭，雖然，自己在黑暗中融化了，但是她的光芒卻照亮了別人的心靈。

　　我們的種種不良行為，讓老師費盡苦心。但每一次我們犯了錯誤老師都會平靜地詢問我們，糾正我們……

　　老師，我感謝您對我四年來的付出，我想真切地對您說一聲“老師，您辛苦了！”

教師三八征文3

　　6月12日這個特殊的日子，41位青川災區的學生來到了我們浙江科技工程學校就讀。我有幸成了這個特殊群體在異鄉的班主任，當上了“愛心媽媽”。當時的內心很復雜，激動、興奮、顧慮、緊張與害怕兼而有之，激動、興奮的是接受了一個光榮的任務和一個新的挑戰，緊張、害怕的是心中無底，深感責任之重，作為黨員，面對困難我沒有任何理由說不。考慮到在法院工作忙碌的先生和讀小學的兒子，雙方父母又都不在身邊，平時的家務和孩子的照看與教育很多時候是落在我的身上，當時接受任務后再回家與先生溝通，爭取先生的理解與支持，所幸先生非常贊同，也與兒子約定，媽媽從現在開始肯定會有很多的時間陪伴青川學生，你的學習成績需要你自己來承擔與負責，只要你能達成學習目標，我會帶你和他們一起玩，兒子也舉雙手通過，原有的顧慮也就蕩然無存，我開始全力以赴地投入到青川班的教育教學管理。

　　在半年多的朝夕相處和管理過程中，感受到愛學生與愛孩子其實并不矛盾，如果處理得當會收到事半功倍和意想不到的效果。今天我想分享的是，在這個過程中，發生在我、青川學生和兒子身上的很多感人的故事。

　　從6月12日開始，我幾乎每天都和青川學生泡在一起，到了暑假，兒子便每天與我一起早出晚歸，成了青川學生們的玩伴，與同學們一起打籃球、下棋、跑步，同學們都親昵地稱他“小胖”，他還經常自稱是副班主任，兒子成了我與學生交流的橋梁和班級管理的得力小助手，他每天都會及時地向我反饋學生的情況，他也非常關心學生，譬如今天哪個同學生病了，哪個同學偷懶了，哪個同學做好事了，又有哪個同學怎么了，對生病的同學他一定是主動去了解和關心，他告訴我說，我已經把他們當成了自己的哥哥姐姐了，你也要把他們當成自己的兒子，否則我覺得你不是一個好媽媽。面對12歲兒子說的話，我感觸很深，在關愛學生的同時，更重要的是給兒子樹立榜樣、作好表率，一個小學生能有這樣的愛心，為人母為人師的我更應該有一份博愛之心。

　　兒子雖然很有愛心，也很喜歡與哥哥姐姐們玩，但畢竟年齡還小，有時會耍孩子氣，在與同學們的相處過程中，也難免會有摩擦和不愉快，不過也都能自己妥善地處理，并且從中收獲頗多。

　　記得8月1日晚自修結束后，兒子與同學們一起到操場跑步，跑完步后大家都在草坪上乘涼，兒子拿著球與同學們一起嘻鬧著，不小心被小杰同學拌了一下摔倒了，兒子就有點生氣地拿著球扔了過去，當時我遠遠地看著，以為他們是在開玩笑，兩人先是相互推搡了幾下，忽然發現兩個人真扭打起來，其他同學也都差不多回寢室了，我沒有走過去勸架，因為我知道如果我過去，事情便會更難著手處理，一方是自己的兒子，一方是遠離父母、需要關愛的十六、七歲的學生，我不管批評哪一方，都會有人受到傷害，最好的辦法是讓他們自己解決。看著兒子哭著走來說要回家了（以往他一定會是買了零食到寢室和同學們一起感受集體生活，甚至過夜），一路上他哭得非常傷心，他說被打得好疼，他說以后再也不要來學校和他們玩了，當時我問他如果不來學校會不會想他們，會不會后悔？這件事是不是都是哥哥的錯？你自己有沒有錯？你不也出手了嗎？如果你確定不再去學校，那么從明天開始我就決不帶你去。到了家，他也漸漸冷靜了，開始后悔了，他說媽媽我還是想去學校和他們玩的，我就問他今天的事該怎么處理？他立馬用我的手機向該寢室的另一個同學發了信息，讓同學轉告：“對不起，是我錯了，小胖”。就這樣兒子才放心睡覺，第二天我依然帶他去學校，兒子自己到教室找到了這位同學，二個人相互道歉，握手言和了，我也在第一時間向這位同學表示歉意，我說昨晚的事非常抱歉，是李老師沒有把小胖教育好，這是我的過錯，請諒解。這時該同學感到非常不好意思，李老師是我錯了，我不應該出手打小胖的，同時交給了我一封信。

　　信中他描述了那晚的心情：下午體育課測試了1000米跑，結束后我非常疲倦，幾乎站不穩了。晚跑本來不想去的，但我覺得還是應該堅持。晚跑結束后，我一直在想一個人，以前每次我勞動或者很累回到家時，她總是迎上來問這問那，幫我倒開水，這個人就是我妹妹。晚跑后我就在想她，想起這個可愛卻又那么可憐的人，我心情特別不好。地震發生前，這個可愛的人在我身邊我沒有好好珍惜，當我失去她的時候，我的眼淚都哭沒了。我沒有盡好當哥哥的責任，她是那樣勤快的人，我沒有在地震發生后第一時間去看她，其實地震發生后她還活著，不過那只是短短4小時。我是第二天才到的，就看見小小的她靜靜睡在那里，我就這樣永遠失去了她。那天以后，她的身影時時出現在我身邊，每次很疲倦的時候，我都會拼命想她。在這樣的情況下，我和充充莫明其妙地發生了矛盾，我現在已經回憶不起來那一刻的情形，但我為

　　那一刻不安，充充比我小，我不該出手打他，我一直把他看成自己的弟弟，我希望他能真正原諒我。

　　看了這封信，我內心無法平靜，所幸當時我沒有指責誰，這些來自災區的孩子，不僅僅需要我們給予生活的資助，更需要的是撫慰他們的心靈和給予更多的像家人般地關愛，讓他們盡早走出地震帶給他們的陰影和創傷。當時雖然也很心疼兒子，但我誰都不忍心傷害，通過這個事件，兒子更懂得了關心他們，也更懂得了珍惜。小杰也漸漸地開朗了，與小胖一起運動和下棋的時間更多了。

　　在忙碌的工作中，有時會忽略了兒子，兒子也會心理不平衡和產生嫉妒，他有時會說媽媽你心里就想著四川班的學生，經常去學校陪他們，對他們這么好，不要我算了。這時候我會引導兒子，這41位哥哥姐姐，他們沒有了房子，有的失去了親人，還要遠離父母，而我們至少有遮風擋雨的房子和車子，你應該知道自己有多幸福，爸爸媽媽都在你的身邊，有時不陪你不代表不愛你，你也應該學會獨立和節約，也要學會對自己的行為負責，我們要盡自己所能去關心、愛護他們，讓他們有回家的感覺。兒子聽了后也慢慢地消除了這種心理。

　　我能如此投入和執著地付出的一個源動力也是來自我的家庭，我的先生和12歲的兒子，他們對我工作的大力支持，使我消除了后果之憂，每天回到家，我們三個人的共同話題就是我們的青川學生，整個暑假我的兒子都與他們呆在一起，也建立了深厚的感情，現在一到周末他就吵著要來學校看望他們，和他們一起下棋、打球，給他們帶好吃的。兒子像個小大人似地鞭策我，你要像關心我一樣關心你的.學生，他們生病了你一定要開車送他們去，否則我也不需要得到你的照顧。自從青川的41位學生來到我們學校，我的比較內向的先生也主動來幫助我、支持我，經常給我出關心學生的點子，他會親自去買來楊梅、水蜜桃送到學校給學生，現在到了周末他會幫我打點好既有營養又有四川口味的菜，讓我邀請學生來家里聚會，他說讓他們感受家的溫暖，可以偶爾改善一下伙食和口味，也嘗嘗你這個李媽媽的廚藝。家人的理解與支持使我的付出更無怨無悔，我也會更執著地盡我所能為青川學子付出，雖然我作出了小小的犧牲，但我收獲的是全方位的幸福。不僅收獲了家庭的更和諧，同時收獲了兒子的健康成長，更收獲了學生的尊重和愛。雙休日便成了我、兒子和學生們歡樂的天堂。

　　寒假期間，每天都有同學給我短信或者電話，他們說，我們都非常想念學校和老師，還有您和小胖，學生的短信和電話中，都會提醒我注意休息，保重身體，別忘了吃早餐，并且非常想念我們在一起時的那份快樂和幸福的感覺，回家后一時無所適從，甚至我們的班長告訴我說，經常在夢中夢到我批評他，我說是不是覺得李老師太兇了？他說，不是的，想想以前自己真的不懂事，讓您這么操心，您的話時時在我腦中浮現，經歷這么多，我覺得我在成長了，他還告訴我，其實我們全班每個同學都非常地在乎您、喜歡您，我們都想做的更好，生怕做的不好，惹您生氣，我們每天都想看到您親切的笑臉。我也不例外，每天都牽掛著他們，甚至有時做夢都想他們。寒假臨走前，同學們告訴我，李老師，無論我們在哪里？我們的心永遠和您在一起！

　　同學們過完春節回來了，我們又在一起了，我們彼此地距離更親近了。同學們夢中的嘉興、夢中的科工、夢中的老師，在這一刻又成了現實，同學們回到了暫別的溫馨校園。同學們，回來了！帶著家人的期望與牽掛，帶著親戚朋友鄰居們的囑托，帶著母校的希冀與重托，帶著家鄉美麗大山的情意與問候，帶著家鄉的特產，更帶著一顆感恩的心回來了！我是如此地感動與感激！我們的心已經緊緊地連在一起了！

　　我相信學生所有的轉變都源于全方位的關愛，在這個世界上，關愛是最美麗的語言，它不但能給人以力量，激發人的斗志，而且可以挖掘人的潛能，讓人生變得與眾不同。我們說每個人的內心深處，都有做人的尊嚴，都希望得到別人的尊重。一個人自信心的建立靠的就是贊美與激勵。哪怕這種關愛只是一個眼神、一句話語，都會有著非常神奇的功效，起到意想不到的結果。現在每天的學習、紀律、衛生等方面都不用我操心了，同學們回來后說，寒假我們不在，讓李老師少操心了，李老師的臉色都精神了，他們非常體諒我，也非常懂得感恩，在我身后不斷地鼓勵和鞭策小胖，前幾天兒子回來跟我說，班中的華哥哥告訴他：充充，你現在已是小學六年級了，你的目標要鎖定重點中學，這樣可以更好地報答你媽媽的辛勤付出和對你的期望。兒子又告訴我說，他四、五、六三年的各科成績全優，又是三好學生、文明星、體育星等，符合重點初中的條件了，媽媽，我有信心去挑戰這個目標。我回答兒子說，你學會了設定目標，更要為達成目標而努力！媽媽今年的目標是二個，一是配合你達成目標，二是帶好我的青川孩子們。

　　現在我、小胖和同學們都非常地快樂和幸福。我們在朝著新的目標而努力著！

　　成績僅代表過去，不斷的學習和進步才代表未來，姐妹們，讓我們與男同胞們共同努力，在激烈的競爭中，保持愉快的心情，以不斷的努力做出應有的貢獻，與學校同發展，同進步，為創造我校更加輝煌的明天充分發揮“半邊天”的作用。

　　最后祝各位領導、各位同仁工作順利！祝全體女同胞們節日快樂！家庭幸福！祝愿大家在新的一年里取得更大的發展和進步！祝我們的學校平平安安，興旺發達！謝謝大家

　　三八節陽光女教師征文二

　　風和日麗、桃紅柳綠的陽春三月，在這個充滿生機和活力，挑戰和希望并存的偉大時代，面對一大群天真活潑可愛的學生，祖國建設事業的未來接班人，我作為一名初中語文教師，怎不激動欣慰，我要摯愛每一個學生。藍天因為有了白云的依偎，才不會寂寞；高山因為有了山花的依戀，才不會孤獨；碧海因為有了魚兒的嬉戲，才不會冷落；而我因為是初中語文教師，擁有可愛的學生，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

　　多年的教學生涯告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛學生的心就能變不會為會，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開學生的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”，“才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”這是對教師無私奉獻的.真實寫照，我努力實踐著。對天資聰穎的學生，我有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的學生，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他們的自信，打開他們心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關懷……記得我班有個性格非常內向的女學生，她剛來我班級，孤獨地一個人坐著，樣樣沒興趣，仿佛這個世界跟她無關。跟她說話，她永遠都是沉默，不是點頭就是搖頭。一年來我傾注著對她的愛，時刻關注著她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這時候一批評，她會更不知所措，我暗自告訴自己，對于她，我除了愛心、耐心、關心外，還必須鼓勵、鼓勵再鼓勵。時間一天天過去了，她終于有了轉機，開始輕聲講話了。面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，給她提出一點新要求。她終于對自己有信心了，說話的聲音大了，課余時間跟同學們一起交談、一起做事、一起玩耍。是什么力量使她轉變的呢？我自傲地告訴你！這就是教師愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我努力為學生營造一個寬松愉快的環境，真正成為學生的支持者、合作者、引導者。我和學生們一起學習，一起生活、一起游戲，帶領他們走出校園，走向自然，走向社會，在燦爛的陽光下茁壯成長。

　　擁有一顆愛心，在與學生們相處的日子里，我發現了他們的內心世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個世界是多么的美麗。我帶的是寄宿班，他們吃得好不好，睡得暖不暖，是我永遠牽掛的事。那個學生這餐飯吃得比較少，我要去探個究竟；那個夜晚寢室里有吵鬧聲，我要去問個明白；那個學生考試得了好成績，我囑咐他不能驕傲；那個學生考試發揮失常，我幫他分析原因，鼓勵他下次考好。在我細心照料下，奉獻出自己的一片愛心，學生們不僅學習成績名列學校年段前茅，而且還是那樣地相信我、尊重我，愛護我。圣誕節學生給我送給了棒棒糖，共度歡樂圣誕，他們不僅把我當作老師，還看作是有相同愛好的朋友。有的學生考取重點中學后，每逢考試都會給我電話，我及時給予他們鼓勵和信心；考試獲得好成績，馬上向我報來喜訊，和他們一起分享快樂。學習之余，學生們都喜歡和談心，告訴我他們心中的秘密。擁有一顆愛心，奉獻一片愛心，既滋潤了學生們的心田，使他們健康成長，也收獲了自己生活中的甜蜜。愛是互惠互利的，只有給別人滿腔的愛，自己也才能生活在愛的海洋中。

　　一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，學生們懂事了。他們懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；學生們進步了，考上重點中學，走上社會，成為祖國建設事業的合格接班人。“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。”在這教師職業的生涯中，我感到滿意，感到快樂，感到幸福。因為我愛學生，我愛我的工作，我愿意為學生付出，為學生奉獻。在這個平凡而充實的工作中，我用自己對教育事業的滿腔熱情，詮釋著人民教師的職責。我用我自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。

教師三八征文4

　　小學老師慶“三八”婦女節征文：我的學生喜歡我，我幸福

　　踏上了工作崗位，我就成為了一名小學語文老師。在工作的過程中我總是想：學生喜歡我這個語文老師嗎？如果學生不喜歡我、不信任我，那這個老師做得多失敗呀！十多年來，為了這個目標我時而困惑，時而開朗。

　　在有一次下課的時候，班上可愛的田田拉著我的手問：“何老師，什么時候還上語文課呀？”我好奇地問：“怎么啦？你想上語文課嗎？”田田開心地說：“我想上語文課，因為我喜歡做小老師領小朋友讀，喜歡開火車讀，我還喜歡上臺表演小蜜蜂、表演小青蛙。”哦，原來是這樣。我突發奇想，問她：“那你喜歡何老師嗎？”田田毫不猶豫地說：“當然喜歡，我喜歡何老師上語文課。”我一陣驚喜，心想：謝謝你，孩子，你讓老師找到了答案。其實，作為一名語文老師，特別是低年級的語文老師，在課堂上要采用靈活多樣的教學手段去激發學生的學習興趣，積極調動學生學習的積極性，讓學生在有趣的活動中感受語文與生活的聯系。這樣，學生就能在愉快的氛圍中愿意學習，喜歡學習。我知道了，做這樣的語文老師學生肯定會喜歡的。

　　還有一次，曉晴的媽媽打電話對我說：“何老師，我家曉晴今天回來告訴我說她上語文課站起來發言兩次了，我又驚又喜，她以前可是很膽小，不敢舉手發言的。”我說：“她有這樣的進步太好了，您要抓住這個契機好好地鼓勵鼓勵她，讓她以后在課堂上更加積極、勇敢、大方。”曉晴媽媽激動地說：“何老師，這還要感謝您對她的鼓勵，她現在還記得您在課堂上對她說的話，她說她現在最喜歡何老師了。”哈哈，多可愛的'孩子啊！不過，她讓我想起了我在課堂上經常對孩子說的話：“老師相信你的朗讀會更精彩，來大膽地試一試！”“你是怎么想的呢？起來說給大家聽聽，說錯了也沒關系。”“你說話時不但聲音響亮，還很流利，繼續努力！”……我豁然開朗，原來，要讓學生喜歡自己也不難，只要我們用學生愛聽的話去撥動他們的心弦，用深深的信賴、大大的賞識讓學生感到親切、溫馨、如浴春風。這樣學生才會在情感上貼近老師，進而跟著老師輕松愉悅、趣味盎然地暢游在語文課堂。原來我是這樣讓學生喜歡的，我暗自高興。

　　記得有一次，班上的數學老師著急地對我說：“何老師，班上總是有那么幾個學生不能保質保量地完成家庭作業，張澤啦，李翔啦，我都不知道怎么辦了。何老師，您幫我教育教育他們吧！”是呀，學生不認真完成家庭作業怎么行呢？我決定先找張澤和李翔來聊聊。其實，這兩個孩子在語文學習方面還是很突出的，課堂上的語文活動，他們能踴躍參加，課后的語文作業，他們能積極完成，于是，我就從他們的優點入手：“張澤、李翔，老師覺得你們的語文學得特別棒，特別是語文作業，完成得很認真，老師真是越來越喜歡你們了。不過，老師有個小小的疑惑，就是你們的數學作業為什么完成不了呢？”兩個小家伙低下了頭。張澤小聲地說：“我們不喜歡做數學作業，總是數啊算啊，沒意思。”“不喜歡？那你們喜歡做怎樣的作業？”我隨口問道。可愛的李翔馬上抬起頭，說：“我喜歡在家里做朗誦家，把課文美美地朗誦給爸爸媽媽聽，喜歡在家里和爸爸進行背古詩比賽，我喜歡回家做賀卡，上次我做的賀卡還獲得了班級一等獎。”他說得喜形于色。是的，上次他做的賀卡可精致了，里面用那漂亮的字寫出來的祝賀語也很讓人感動，是寫給我的。膽小的張澤也跟著說：“我喜歡回家給我喜歡的小貓咪設計名片，也喜歡跟爸爸媽媽上街學字，上次我在街上走得都不肯回家了，識到了很多字，被大家評為了識字大王。”聽到這里我明白了，原來他們不愿意總是做書本上單一的練習題，喜歡做變花樣的作業，我得把這個信息傳遞給數學老師。是的，我們的家庭作業應該以學生的興趣和語文經驗為基礎，把學生由教材世界引領進多姿多彩的生活世界，在豐富多彩、別開生面的競賽、畫畫、展示、創造等活動中，為學生增加學語文、用語文的機會，進而讓孩子們在充滿情趣的活動中感受語文學習的魅力。我想，為了我的學生，我會一直這樣做下去的。此時，我又想起了李翔在送我的賀卡上寫的話：“何老師，我真的非常喜歡你。”

　　因為我的努力，我的探索，我的學生一個個都喜歡我，我感到非常幸福。同時我也知道要做一名學生喜歡的語文老師還有許多的學問，我將朝著這個目標堅定地走下去，努力地完善自我，讓自己永遠幸福！

教師三八征文5

　　陽春三月，春暖花開。在這生機盎然的季節里，我們迎來了步入九中后第一個屬于我們自己的節日。在歷史的長河中，無數的女同胞們為爭取婦女的解放做出了英勇的斗爭和犧牲，才有了我們今天的“三八”婦女節。在婦女得以解放的今天，我們周圍的女同胞們也不負重望，用自己的實際行動向人們證明著自身的價值。

　　在我們九中，就有著這樣一批在平凡崗位上默默無聞工作著的女教師，她們在這里奉獻著自己的青春，用愛撒播著祖國未來的希望。

　　我們的袁喜紅老師，總是早早到校又很晚才離去，辦公室、教室外的走廊上經常有她教育學生的身影，她的臉上總是帶著親切的笑容，她把學生當成了自己的孩子，把學校當成了自己的家；李彥星老師，兒子成了她的保鏢，天天早早陪她到學校，到了上學時間后再自己從這里去上學，放學后又到學校等她，在她心里，學生比自己的孩子還重要；邢艷茹老師，在辦公室難得見到她的身影，但在教室里卻一準兒能找到她，為了讓這些初一的孩子養成一個良好的習慣，她把她的辦公地點設在了教室，發現哪位學生情緒不對了，她就及時跟孩子談心，向家長了解情況，為孩子們排除心中的障礙，難怪六班的孩子們對她說：老師，您既像我們的大姐，又像我們的媽媽；培芳、海燕、馬清等這些年輕的女老師們成了孩子們無話不談的知心姐姐，有什么悄悄話，孩子們都會給她們說；還有默默工作在教學工作背后的單主任、劉主任……

　　像這樣的女教師，在我們學校，在我身邊，真的是太多太多，她們關愛學生，就像陽光照耀著每一寸大地。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她們認真鉆研教材；多少個業余時間，為了轉化后進學生，她們冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，她們放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。

　　她們沒有豪言壯語，沒有驚天動地的.事跡，她們只是一些普普通通的女教師，默默地工作在平凡的崗位上。說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛的生活？誰不向往舒坦的日子？可作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情于享受？我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的九中，多少女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔；多少女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上。雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起九中明天的太陽，我們九中的全體女教師甘愿奉獻我們全部的愛，將我們的愛撒播給祖國的花朵、民族的希望！

　　我們會牢記九中“文明，崇德，礪志，篤學”的校訓，用“愛生樂教，嚴謹治學”的教風、“不甘平庸，敢為人先”的精神、“積極主動，奮勇拼搏”的工作態度、“迅速反應，立即行動，執行到位，持之以恒”的作風，以主人翁的態度緊跟時代步伐，爭分奪秒，愛崗敬業，在自己的崗位上頑強拼搏，為九中的發展添磚加瓦，共同譜寫九中明天的美好篇章。

教師三八征文6

　　我和妻子沒有花前月下的溫馨，沒有小橋流水的纏綿，沒有月朗星稀的浪漫，甚至沒有男歡女愛的激情。我們就是在各自最困難的時候，把背膀挽在了一起，共同面對時世的風雨，一起承擔生活的艱辛的。

　　母親節，三八婦女節，結婚紀念日，妻子的生日，在我們家里，都沒有什么特殊的意義，我不曾給妻子買過一束玫瑰，不曾給她買過一塊巧克力，不曾給她買過一塊生日蛋糕，甚至不曾對她說過一句祝福的話。我們的生日，是在女兒大了以后，由女兒一手操辦的。

　　記得那年的深秋，妻子由感冒發展到了慢性肺炎，村里的醫生說，最好能到縣城的醫院去做一次全面的檢查，以確診病情，進行治療。我村離縣城十五公里，當時沒有任何的交通工具，我同鄰居借了一輛獨輪車，把妻子推到了縣城醫院，作完各項檢查以后，我又把她推了回來。記得當時醫生說，如果每天能吃兩個橘子，對疾病的恢復是很有好處的，每天兩個橘子在現在確實算不了什么，可是在當時，確實是一個不小的難題，但是我克服了種種困難，堅持每天讓妻子能吃到兩個橘子。有一次，她對我說，你也吃一個吧，我說，我好好的，吃他干嗎？妻子說，你要不吃我也不吃了。我只好說，好好，我嘗嘗。隨手拿了一個橘子，假裝有事到廚房去了，我把橘子放下，拿了一個橘子皮，走回來，說，行，味道還不錯。

　　過了一段時間，我又推著她去了一趟縣醫院的，醫生說，恢復的很好，并建議她每天晚上臨睡前，用有消炎作用的中草藥牙膏刷刷牙，保持口氣的清新，說對肺很有好處。其實我們兩個都沒有晚上睡前刷牙的習慣，為了她能每天晚上刷牙，我每天晚上也刷牙，在我刷牙前，先給她倒好漱口水，把牙膏擠到牙刷上，遞到她的'手上，看著她刷完了，我才刷。有一次，她下夜班回來，已經是夜里十二點了，她嫌麻煩，不打算刷牙了，我怎么說她也不聽，我只好起身穿好衣服，打好漱口水，又把牙膏擠到牙刷上，遞到她的面前，她又好氣又好笑的說，你呀，真拿你沒辦法。

　　現在我們都退休了，因為她的身體不太好，總是我照顧她。有時后她不無歉意的說，都是我連累了你，你不能和其他的老同志一起參加單位組織的旅游。也不能每天去活動站玩。我說，不，每天能看到你，每天能伺候你，就是我最大的幸福。你一定要好好保重身體，千萬不要剝奪我伺候你的權利。

教師三八征文7

　　本書是現代著名女作家、北京作家協會副主席徐坤專門為第四屆“書香三八”讀書活動撰寫的活動用書。耕讀傳家久，詩書濟世長。讀書改變命運，讀書點亮智慧人生。徐坤老師倡導女性朋友們要多讀書、讀好書，提高自己的文化素質，以此來帶動整個家庭、并進而帶動全社會文化素質的提高。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。聞書香而識女人，舞翰墨以曉天下。徐坤以智慧幽默、犀利深刻、侃侃而談的妙趣橫生，深入淺出、舉重若輕的平易親切，講述了自己如何從讀書到寫書、再到品書論理與識人的讀書心得與創作心得，表現出了中國當代知識女性，讀書點亮智慧人生、讀書改變生存命運的意識覺醒過程。因徐坤在這本書里傾注了太多的愛心真誠與姐妹情誼，閱讀起來更是字字入心，句句扣理，頗具啟發性。可以說，這是一部女性思想成長與精神解放的必讀教材，更是一部能夠引起女性共鳴的心靈讀本。

　　她開篇就現身說法，讀書點亮人生，讀書：隱秘的快樂，讀書使人風雅，讀書使人樹立正確價值觀，繪本時代的閱讀，讓閱讀照亮未來。她以散文來回憶讀書是自己童年的最大樂趣，用“偷著讀書”“饑餓讀書”，來描述讀書給自己內心帶來“隱秘的快樂”。并且，在和祖母、母親與自己的比較中娓娓道來，讀書如何成就自己人格的愛與善、正確的世界觀與價值觀，如何照亮自己的生活與寫作，漸漸地，讀書與寫書成為自己日常生活的一部分。在她看來，讀書是追求靜，善解人意。經常讀書的`人，一眼就能從人群中分辨出來

　　特別是在為人處世上也會顯得從容、得體。有人描述，經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不是人云亦云，信口雌黃。

　　經常讀書的人，她們做事會思考，知道怎么才能想出辦法。她們智商比較高，她們能把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法，科學拒絕盲目；她們做的每一步都是深思熟慮過的。這些都是平時乏讀書的人所欠缺的。

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