校慶征文(錦集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般都具有意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編收集整理的校慶征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校慶征文1
我喜歡城鄒四中，這是我為之工作、奮斗了25年的地方。
當(dāng)清晨的曙光劃破深藍(lán)色的天幕，當(dāng)起床鐘聲嘹亮清越地響徹幽靜的校園，當(dāng)聽到莘莘學(xué)子那朗朗的讀書聲，我們的校園顯得那么的明凈而安詳，純潔而爽朗，此時(shí)，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢。是啊！四中又迎來(lái)了嶄新的一天，生機(jī)勃勃，美麗多姿.....校園的干凈路面，校園的書氣墨香，校園的和諧氛圍，校園的靈氣飛舞，所有這一切隨著絢爛的朝霞升起，這一切平凡的景致，無(wú)不顯示出四中的綽約豐姿，內(nèi)斂而熱情，智慧而秀美。
作為四中的一名教師，此時(shí)此刻，一種為校園美景而感到自豪與驕傲的.激情油然而生。是啊，三十年啊，三十年的風(fēng)雨征程，三十年的勵(lì)精圖治，三十年榮辱與共，四中校園那“獨(dú)特”的魅力，還是那樣的保羅萬(wàn)象，深遠(yuǎn)而流長(zhǎng)，天文在此閃爍，地理在此伸展，歷史在此淀積，人格在此升華，棋琴書畫在此生生不息，代代傳承。我們翹首盼望著四中三十周年的到來(lái)，盼望著她以更動(dòng)人的面貌展現(xiàn)在孔孟之鄉(xiāng)，盼望著她歷史上新的一頁(yè)緩緩展開--無(wú)比彌漫的書氣、學(xué)氣與靈氣在校園的上空繚繞飛舞。
小而俊秀的四中孕育了美麗的校園。她經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，見證了四中的發(fā)展與繁榮，演繹了三十年教育的飛躍跨步，撒播給一方土地惠澤和雨露。國(guó)家棟梁及各行各業(yè)近八萬(wàn)多的學(xué)子，從這里邁出踏向征程的第一步。他們將積極向上、正直樸實(shí)的內(nèi)斂品德、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的工作態(tài)度、大無(wú)畏的創(chuàng)新和拼搏精神、無(wú)數(shù)輝煌的業(yè)績(jī)，貢獻(xiàn)給了這座美麗的校園--今天的四中。
看今天，上至兩鬢斑白的老教師，再到睿智干練的中年骨干教師，還有意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂的青年教師，以及兩千多位充滿好奇，青春勃發(fā)的初中學(xué)子，無(wú)不為即將到來(lái)的校慶大典歡欣鼓舞。三十年的時(shí)光對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)算是一段不短的光景，可是對(duì)一座久負(fù)盛名的四中來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)開始。看那迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗，那隨處可見的喜悅笑容，無(wú)不見證著四中每一次激揚(yáng)的騰飛。在“誠(chéng)、博、毅”這質(zhì)樸簡(jiǎn)練的校訓(xùn)指導(dǎo)下，四中學(xué)校將邁向另一個(gè)發(fā)展的高峰。
每一個(gè)新的一天都是新的開始。
四中，給了我文化上的熏陶，工作中的指引，生活上的體驗(yàn)，我感受著她三十年的沉浮輪回。時(shí)間賦予了四中厚德文華的積淀，時(shí)代又賦予了她生生不息的活力。站在我們的校園里，感受著校園三十年的風(fēng)韻，沐浴著她那青春四射的活力，我心潮彭湃。
我衷心地祝愿在新任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，城鄒四中更上一層樓，更加輝煌！
校慶征文2
為配合我校建校60周年暨升本五周年慶典活動(dòng)的開展，及校慶系列活動(dòng)的成功舉辦，人文科學(xué)系學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)承辦此次征文大賽。
一、活動(dòng)目的：
1、為迎接我校建校60周年暨升本5周年慶典。
2、活躍校園文化生活，培養(yǎng)大學(xué)生寫作興趣并提高其文化修養(yǎng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我寫作能力的舞臺(tái)。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)我校的歸屬感、責(zé)任感及凝聚力，以求更好的'建設(shè)我校。
二、主辦單位：
校團(tuán)委
三、承辦單位：
人文科學(xué)系團(tuán)總支
四、活動(dòng)主題：
喜迎校慶·情系母校
五、征文時(shí)間：
征稿日期：4月1日—4月30日（投稿日期：15日—30日）截稿日期：4月30日
六、征文對(duì)象：
西安醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生
七、征文內(nèi)容與要求：
1、文章以西安醫(yī)學(xué)院校慶為主題，從學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展大事，到有關(guān)校園生活的所見所聞、所思所感。
2、反映學(xué)校的歷史足跡、體現(xiàn)學(xué)校奮發(fā)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)精神、抒發(fā)尊師愛校愛生的真摯情感。
3、語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)，體裁、字?jǐn)?shù)不限，題目自擬，不得抄襲。具有創(chuàng)造性、啟迪性，內(nèi)容積極向上。
4、字跡工整、清晰，紙張無(wú)破損，并注明姓名、院(系)、班級(jí)和聯(lián)系方式。（手寫版、打印版均可）
5、各院（系）來(lái)稿不少于30篇，多者不限。請(qǐng)參賽者自留底稿，來(lái)稿不退。
八、比賽流程：
1、本次活動(dòng)實(shí)行自由投稿。投稿方式：以院（系）為單位，將征文稿件匯總至各院（系）團(tuán)總支，并交至人文科學(xué)系團(tuán)總支處。（負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：孫榮15829794228）
2、稿件評(píng)審：初審：人文科學(xué)系學(xué)生分會(huì),評(píng)定：由文學(xué)教研室教師商議并決出名次
3、獎(jiǎng)勵(lì)與刊裁：
（1）本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
（2）獲獎(jiǎng)作品將發(fā)表在西安醫(yī)學(xué)院院刊上。（注：所有獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書，并將作品展出）
九、活動(dòng)進(jìn)行階段：
1、征稿日期：4月1日—4月30日（投稿日期：15日—30日）截稿日期：4月30日
2、4月20日，在教學(xué)樓、生活區(qū)擺出宣傳板。望各院（系）以宣傳板形式積極配合。
以上為人文科學(xué)系此次征文比賽安排，屆時(shí)會(huì)給各院（系）發(fā)送通知，以便大賽的順利進(jìn)行。
人生之河，靜靜流淌。總有一種情感能夠經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，總有一次不平凡的校園經(jīng)歷遺留在心間，讓我們用心抒寫內(nèi)心的詩(shī)篇，讓生命光鮮。
校慶征文3
校慶那一天是我在附中印象最深刻的一天。校慶之前，大家數(shù)著手指頭盼望著校慶的到來(lái)。為了校慶，我們不知道排練了多久，終于要開始啦！
一大清早，盡管天寒地凍，大家仍然七手八腳的忙著做最后的布置，也非常慶幸老天爺做美，沒有下雨。開幕典禮時(shí)，我們牽著學(xué)弟妹的手入場(chǎng)，他們天真無(wú)邪的臉蛋，還有熱情的笑容，配上逗趣又帥氣的服裝，頓時(shí)把身上的'寒意都一掃而空。
活動(dòng)終于開始了，各個(gè)年級(jí)即使在這多年罕見的酷寒天氣里，還是笑口常開，賣力的跳舞，贏得了如雷的掌聲。
輪到我們上場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)暴露在幾百雙眼睛的注目下，不免一陣緊張，還好有充分的預(yù)演，很快的就能進(jìn)入情況，渾然忘我的表演起來(lái)，整齊劃一的隊(duì)伍、五彩繽紛的彩球再加上「老虎伍茲」搞笑的手舞足蹈，引起全場(chǎng)一陣驚呼，笑聲連連，我們也順利的結(jié)束這次的表演。
回教室時(shí)，老師和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了熱騰騰的玉米濃湯以及色香味俱全的香腸，加上之前上課拍的同學(xué)互動(dòng)投影片的播映，讓我們完全不需要暖爐和大衣，從身體到心里便都溫暖起來(lái)。到了閉幕典禮，在依依不舍的結(jié)束聲中，我們誠(chéng)心祝福附小繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，屹立不搖。
希望我們的母校可以越來(lái)越好，培養(yǎng)更多的人才，桃李滿天下！學(xué)校周年校慶征文篇18
今天我們學(xué)校舉行了30周年校慶。聽老師說(shuō)有15個(gè)節(jié)目，我心想：有這么多節(jié)目啊，肯定會(huì)很好玩的。我心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)。老師還說(shuō)：“今天下午還要看電影。”我興奮得差點(diǎn)要跳起來(lái)了。
我們來(lái)到了體育館，有序地坐好了座位。看完那15個(gè)節(jié)目后，給我印象最深的是：無(wú)人機(jī)、魔術(shù)和最后一個(gè)節(jié)目。就讓我來(lái)講講無(wú)人機(jī)吧。三個(gè)男生每人拿了一個(gè)無(wú)人機(jī)，把無(wú)人機(jī)起飛飛到大家上方。無(wú)人機(jī)好像在說(shuō)：“看吧，我多么厲害，你們會(huì)嗎？”
下一個(gè)節(jié)目是魔術(shù)。兩個(gè)男生拿著兩條紅領(lǐng)巾，不知怎么的，居然變出了一個(gè)棒子。他們還拿出三張牌，給了三個(gè)人，有時(shí)候是三個(gè)黑桃，有時(shí)候是兩個(gè)黑桃一個(gè)紅桃，還有些時(shí)候是兩個(gè)紅桃一個(gè)黑桃。大家都做出驚訝的表情，猜測(cè)著他們到底拿了幾張牌。
最后一個(gè)節(jié)目是由老師和一二年級(jí)的同學(xué)一起表演的。老師手上都有兩朵“花瓣”，演出開始了，老師們變成了一朵朵“大花”，而小朋友們就在前面伴奏。最后老師還用手中的“花瓣”變成了一個(gè)個(gè)“波浪”，上下波動(dòng)，就像真的一樣。
我喜歡校慶，因?yàn)樾c的節(jié)目很好看！
校慶征文4
站在學(xué)校的如意湖邊，伴著徐徐微風(fēng)，聽著婉轉(zhuǎn)的鳥啼，看著這個(gè)多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個(gè)校園里的一切，真的不錯(cuò)。
我對(duì)這個(gè)學(xué)校了解的不多，但我知道這是我的家。
回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺得生活是那么的美好。
9個(gè)月前。我正式以學(xué)生的身份踏進(jìn)這所學(xué)校、心里充滿了恐慌、不安，甚至是厭惡。
9個(gè)星期前，我心里開始疑問(wèn)了，我真的討厭這里嗎？這里有我敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的`王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一分鐘。
9天前，我開始真正離不開這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開始為這個(gè)家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。
9分鐘前，我聽到了校慶30年的消息，心里充滿激動(dòng)與興奮。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的歡呼吶喊，體操比賽的認(rèn)真緊張，拔河比賽的激動(dòng).努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂(lè)，考試前的興奮與仔細(xì)，都記載了我們太多太多的快樂(lè)。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學(xué)校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報(bào)，一次次繪畫比賽，一次次合唱比賽....喜歡學(xué)校對(duì)我們安全工作的負(fù)責(zé)....
我并不需要對(duì)家的太多了解，這九個(gè)月的所見所聞已讓我深深愛上了它。
夕陽(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天邊，講這個(gè)學(xué)校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯(cuò)。
校慶征文5
五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，承載了無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)，成就了母校今日的輝煌，凝聚了無(wú)數(shù)人對(duì)母校的愛。今天，我的夢(mèng)想也在這無(wú)數(shù)風(fēng)景中揚(yáng)帆起航！
五十年，有多少人在這里度過(guò)人生中最絢麗的青春年華，這里有無(wú)數(shù)份美好的情感，你的風(fēng)景，曾成就多少人的夢(mèng)想啊！你的笑容，仍然那么煥發(fā)生機(jī)，你的身影，還是那么活力四射，你的懷抱，依舊那么溫暖體貼。時(shí)光早已流逝，停駐的是夢(mèng)想。
前年在那溫暖的陽(yáng)光的照耀下，在那秋季里，我走進(jìn)了您那溫暖的懷抱。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和您相處了兩年的時(shí)間了，這兩年間我漸漸地長(zhǎng)大。我們的校服已經(jīng)詮釋了——摻有濃濃的紅色，象征燃燒的火焰，以最青春的樣子去迎接未來(lái)的每一天，而大體的白色代表了知識(shí)，我們?yōu)樽约海瑸閴?mèng)想。
我們的學(xué)長(zhǎng)，將再一次的'投入母校的懷抱，他們明白母校是自己精神的寄托，是自己感情的依靠。現(xiàn)在我將感受這份沉淀的美好情感，與這一道道美麗的風(fēng)景。
在我的心中，也有對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。為了那個(gè)遙遠(yuǎn)而近在咫尺，虛幻而現(xiàn)實(shí)，模糊而熟悉的目的地，我必須一刻不停地前進(jìn)。毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程不是完美的，也正因?yàn)椴煌昝溃庞邢Ｍ庞形磥?lái)的完美。
如今，您已經(jīng)五十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)成長(zhǎng)。“崇德博學(xué)創(chuàng)新求實(shí)”這八個(gè)字的校訓(xùn)表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望。是信任與寄托，給了人大附中第二分校責(zé)任，每份責(zé)任伴著它等待下一個(gè)五十年，期待一百年校慶的到來(lái)。不知不覺人大附中第二分校已走過(guò)很長(zhǎng)的一段路，喧鬧聲被拋棄在望不見的彼岸，身后牽扯著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，系著腳下，牽著昨天，連著下一個(gè)五十年。
我驕傲，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，只因我是一名二分人。
五十年的風(fēng)景在這里積累，五十年的夢(mèng)想在這里扎根，每道風(fēng)景都有屬于它自己的故事，是艱苦的，是快樂(lè)的......每個(gè)夢(mèng)想背后都有屬于它自己的原因，有困難的，有美妙的......你的風(fēng)景，我的夢(mèng)，我將帶著你的期望去完成我的校園夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。
五十年，對(duì)于一個(gè)學(xué)校并不算長(zhǎng)久，讓我們攜手共創(chuàng)下一個(gè)五十年，下一段故事，下一個(gè)風(fēng)景，下一個(gè)夢(mèng)......
校慶征文6
在光影霧氣中模糊了的航道下，皚皚雪山漸漸清晰起來(lái)。耳畔未嘗起風(fēng)卻隱約傳來(lái)西疆的聲聲吶喊。——題記
一個(gè)人拉著行李箱乘上機(jī)場(chǎng)大巴，接踵而至的暈眩感催我入眠。這是個(gè)陌生的城市——拉薩。混沌中撐開沉重的眼皮，窗外的景象躍入眼底：無(wú)數(shù)身著赭色藏袍的藏民虔誠(chéng)地匍匐在布達(dá)拉宮廣場(chǎng)前轉(zhuǎn)經(jīng)，他們?nèi)揭贿凳祝v橫深壑的眉溝里積滿了塵土和結(jié)痂，炯炯的目光直射向天邊微亮的山頭，飽含著希冀而又圣潔的熱淚在他們的眼眶里盤旋回蕩。
人潮中偶爾顯現(xiàn)的幾個(gè)矮小的身影讓我心生疑惑，定神凝視才知道是幾個(gè)約摸五六歲的孩子。他們跟隨著人潮流動(dòng)，也環(huán)繞著高高在上的布達(dá)拉宮學(xué)著做起三步一叩首的動(dòng)作。盡管他們的動(dòng)作顯得有些遲緩，盡管他們個(gè)個(gè)做得氣喘吁吁，盡管他們黑黑的手掌在叩拜中擦破了皮，也沒有一個(gè)會(huì)有哭鬧或是懈怠。他們深黑色的瞳仁里折射出嚴(yán)肅的光芒——也許年幼的他們還不懂信仰，但他們已懂得瞻望。
信仰是植根于藏民血統(tǒng)里的圖騰，千里不遙，堅(jiān)石為穿。同樣，是信仰讓孩子心里種下的根深蒂固的護(hù)佑，而接受它的洗禮則是給了孩子衡量生命的尺度——在這個(gè)我們只會(huì)成天淘氣的年紀(jì)。信仰和忠誠(chéng)包裹著他們瘦小的肉體放射出無(wú)限的光芒，就好比按上人生的第一粒扣子，照耀著他們未來(lái)人生旅途中的每一個(gè)初醒的清晨。
從日喀則到定日縣，又在越野吉普車?yán)镱嶔ち巳齻�(gè)小時(shí)后終于到達(dá)了珠峰大本營(yíng)。腦部的缺氧和血液的凝固讓我?guī)捉柝剩趲r石灘上踉蹌了幾步，眼前赫然出現(xiàn)了一塊刻有“紀(jì)念珠峰遇難者”字樣的石碑。碑上掛著幾縷殘破的白色絲綾，周圍沒有鮮花和綠草。年輕的中外登山者們，以生命為賭注只為征服珠穆朗瑪。他們的骸骨埋葬在深不可測(cè)的冰穴角峰之中，化為封凍千年的厚土壘高珠峰之巔，留給后人以更大的挑戰(zhàn)。他們沒有輸，他們是永遠(yuǎn)的勇士。
我喘著粗氣艱難地挪動(dòng)步子，忽然注意到一邊雜亂的石堆中隱約還刻著些什么——“20xx—SouthAfrica”“1999—China”……我緩緩起身肅立，看著席卷過(guò)境的風(fēng)卷起雪粒，帶著這些年輕的信念，帶著這些狂野的征服，升騰到清晰而又無(wú)法企及的珠峰之巔。
在燈火明滅中，車燈揮別喜馬拉雅駛向樟木口岸。四周的景致逐漸從荒蕪峻嶺過(guò)渡到清泉森林。飛瀉而下的萬(wàn)丈瀑布如銀色的腰帶，悄無(wú)聲息地?fù)崦j釀野性的山軀以使它不再狂躁。
在一路綿延的`歌聲中，我們到達(dá)了出境口。“先生對(duì)不起，這個(gè)象牙雕不能帶出境。”“你這海關(guān)怎么這樣，這么名貴的象牙雕，就這么丟了你能賠我錢嗎？”剛下車，遠(yuǎn)處就傳來(lái)海關(guān)檢查戰(zhàn)士和一名出境游客的聲音。幾經(jīng)勸說(shuō)，操著陜西口音的游客只好扔下象牙雕，扭過(guò)頭來(lái)對(duì)著戰(zhàn)士身旁的地板吐了口唾沫然后憤憤離去。戰(zhàn)士無(wú)奈地嘆了口氣，把頭轉(zhuǎn)向我——“下一個(gè)”。
我把行李箱放在傳送帶上，上前幾步把護(hù)照遞了出去。在他伸手接過(guò)護(hù)照時(shí)，我不經(jīng)意間看到了他深陷的眼眶和泛白的雙唇，經(jīng)年的勞累使他看上去與胸卡上的證件照大相徑庭。我注意到他在對(duì)照我籍貫信息的那一刻眼里分明閃過(guò)了什么，但僅僅一瞬間就消散。“東部？好巧，我家也在東部。我們村種茶葉，還有稻谷……”他嘴里喃喃，最初嚴(yán)肅的面容在一瞬間變得輕松又在下一秒鐘變得有些僵硬。“只是，很久沒回去了吧。”他微笑著把護(hù)照交還給我，眼神中帶著溫和的幸福感也夾雜著些許酸澀。那一刻時(shí)間仿佛凝滯了，我隱約看到了他瞳孔深處倒映出的家鄉(xiāng)——在一片模糊了的虛渺下藏著古樹參天的錦繡。
環(huán)視四周，這些在各自崗位上堅(jiān)守，數(shù)十年如一日駐守在邊境小鎮(zhèn)的戰(zhàn)士們，為了國(guó)家邊防安全犧牲小我，把恪盡職守的誓言刻進(jìn)骨髓之中，忍辱負(fù)重也在所不辭。他們的生命重于泰山。
一路走來(lái)，漸漸地發(fā)覺靈魂最本真的歷程往往都是在經(jīng)歷風(fēng)雨后回歸平凡，而不是始終平庸。一顆顆年輕又倔強(qiáng)的微渺的紐扣，牢牢地鑲嵌在萬(wàn)山盤踞的西疆版圖上，在華夏之軀閃耀出深邃而悠遠(yuǎn)的光芒。他們的靈魂被勾勒在光陰永生的故事里，跨越了廣袤的世界屋脊，綿延向下一個(gè)不朽的時(shí)空……
思緒往往在靜默著的時(shí)間里更容易被穿透——是否在我的生命里，在迷霧深處的某個(gè)遠(yuǎn)方，也聳立著一座雄奇?zhèn)グ兜南铂斃拧Ｋ却艺砗眯心遥莨鉄òl(fā)地邁出前行的步伐，呼喊著，奔跑著向它靠近，以破竹之勢(shì)去攀登，去超越，去追尋那個(gè)來(lái)自叫做“西部”的夢(mèng)里的，最狂野的征服。
校慶征文7
仿佛還只是一眨眼的時(shí)間，我就已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子變成了一名成熟穩(wěn)重的初中生了。回首我所走過(guò)的人生之路，在不久前，我遇到了一位慈母般的朋友，它就是四中，一個(gè)令我終生難忘的學(xué)校。
四中，媽媽，您是否記得去年9月1日在這里向您報(bào)到的小男孩；您是否記得剛開始處理事務(wù)是有些手足無(wú)措的那個(gè)小男生；您是否還記得哪個(gè)面對(duì)團(tuán)徽暗下決心的團(tuán)支書？但是我記得：我記得在開學(xué)儀式上老師.同學(xué)們對(duì)我們最誠(chéng)摯的祝福；我記得在演講大會(huì)上各位參賽選手慷慨激昂的話語(yǔ)；我記得在入團(tuán)儀式中團(tuán)旗對(duì)我們?nèi)f分深情的召喚。媽媽，這些我全都記得，您在我的人生中繪出了如此絢麗的幾筆，我怎么能忘記呢？
但是，媽媽，您應(yīng)該會(huì)記得：在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上那個(gè)無(wú)比激動(dòng)卻又有些羞怯的小主持人，那就是我呀！當(dāng)我坐在我很敬佩的同學(xué)段修文身邊時(shí)，我緊張極了，但在我感受到他的友好后，我的心平靜了很多，當(dāng)我在傾聽他的話語(yǔ)時(shí)，一股要超越他的念頭油然而生。隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始，我的心仿佛也與運(yùn)動(dòng)員們一起奔跑著，跳躍著，也隨著我一聲聲充滿了鼓勵(lì)與希望的“運(yùn)動(dòng)員加油”，我們班的運(yùn)動(dòng)員們也開始逐漸加速，和第一名的運(yùn)動(dòng)員近在咫尺了，并駕齊驅(qū)了，馬上就要超越了，這是我的心也被提到了嗓子眼，但也許是體力透支的緣故，我們沒能扭轉(zhuǎn)乾坤，多多少少使我有些失落，但我還是很高興，因?yàn)槲疫�有同學(xué)們，友誼的陽(yáng)光可以消融挫折所帶來(lái)的創(chuàng)傷，我們的心是永遠(yuǎn)在一起的。
媽媽，您應(yīng)該還會(huì)記得那個(gè)期末考試后欣喜若狂的學(xué)生，那也是我。當(dāng)我在期中考試的進(jìn)步中大受鼓舞，便開始追逐更遠(yuǎn)的星星，三科聯(lián)賽時(shí)的隕落更是使我知恥而后勇。每一節(jié)課我都以十二分的認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)，每個(gè)晚上的復(fù)習(xí)時(shí)間我都以十二分的刻苦去面對(duì)，一個(gè)多月始終如一的努力，終于使我在期末考試中取得了更好的成績(jī)。媽媽，是您見證了我的'成功。
媽媽，您應(yīng)該也會(huì)記得在上學(xué)期領(lǐng)完成績(jī)之后有一個(gè)人悄悄地向您鞠了三個(gè)躬，那還是我。媽媽，謝謝您，在您充滿歡笑的陪伴下，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的學(xué)期，在您的諄諄教誨中，我學(xué)到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的學(xué)習(xí)精神，我見證了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的深情厚誼，我還明白了“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”的悲愴與不滿，我知道曹操在碣石山上抒發(fā)的無(wú)盡豪情壯志，我了解馬致遠(yuǎn)在古道嘆出的切切思鄉(xiāng)之情；在您堅(jiān)強(qiáng)的雙翼下，我那搏擊長(zhǎng)空的翅膀變得更加有力。是您養(yǎng)育了我，這些您一定都會(huì)記得。
對(duì)了，媽媽，聽說(shuō)剛開始您走過(guò)的道路并不平坦，您的昨天并不光輝燦爛，您今天的輝煌是全校上下共同努力的結(jié)晶。雖然我沒有親眼目睹，但是我也明白當(dāng)時(shí)眾志成城的情景。啊，母親，滄海桑田，但崢嶸的歲月無(wú)法抹去您的輝煌；風(fēng)吹雨打，但殘暴的風(fēng)雨過(guò)后仍舊是您颯爽的英姿；風(fēng)云變幻，但不變的是您不服輸?shù)木瘢瑠^發(fā)圖強(qiáng)的信念與“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的韌性。您就像堅(jiān)韌不拔的竹，沖破了阻礙您的巨石；您就像蒼勁有力的青松，再大的風(fēng)雨也無(wú)法吹斷您筆直的脊梁；您就像滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露，滋潤(rùn)了滿天下的桃李。這種偉大的品格又怎能不使我嘆服？
四中啊，我的母親，我愛您。祝您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)擁有更美好的明天。
校慶征文8
二零零九年九月，我們從小學(xué)跨進(jìn)了四中這個(gè)大家庭。在這里，我們六十個(gè)人組成了一個(gè)新的集體，我們?cè)谒闹锌鞓?lè)的成長(zhǎng)著，有歡樂(lè)、有感動(dòng)、也有難過(guò)……
四中的校園就是一個(gè)美麗的花園，種植了許多樹木，有專設(shè)的綠化區(qū)：有花園，花園里綠樹成蔭，藤蘿纏繞在廊柱上，生機(jī)勃勃，碧綠養(yǎng)眼，特別是春天，藤蘿花開如瀑，特別美麗；綠色和紫色的小黃楊參差錯(cuò)落，別有情致；樹下種滿了三葉草，如地毯鋪地，粉花點(diǎn)點(diǎn)；有小橋，橋下有兩汪清水，水中金魚時(shí)而翻波時(shí)而隱身，若隱若現(xiàn)的，富有情趣；園中還有林蔭小道，曲徑通幽……。校園與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有天橋相連，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬闊，紅色的塑膠跑道環(huán)繞著綠色的足球場(chǎng)地……。四中的設(shè)施好，教學(xué)環(huán)境真好。在這樣的.良好環(huán)境下學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，真是我們的福氣。
那些景，難以忘卻。
我們的十班六十個(gè)同學(xué)，六十張笑臉，組成一個(gè)快樂(lè)的班集體。我們團(tuán)結(jié)，我們會(huì)為班級(jí)的共同進(jìn)步，搖旗吶喊一起努力。上課了，老師諄諄教誨，我們一起相互鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，互幫互助；下了課，同學(xué)們聚在一起說(shuō)話、談心，你提我答，你問(wèn)我?guī)停瑤熒H密，畫面和諧。難忘歌詠比賽有我們嘹亮的歌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上有我們矯健的身影，拔河比賽有我們?nèi)绾绲臍鈩?shì)，捐款現(xiàn)場(chǎng)有我們一致的愛心。學(xué)習(xí)生活中處處有我們團(tuán)結(jié)活潑的身影。
那些人，難以忘懷。
走進(jìn)四中不久，我們適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)，在師生的共同努力下，班級(jí)的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，極大的鼓舞了我們的斗志。建國(guó)六十周年詩(shī)歌朗誦會(huì)，我班有一等獎(jiǎng)。參加會(huì)操比賽，服裝整齊，口令清晰，動(dòng)作一致，又奪得年級(jí)一等獎(jiǎng)。青海玉樹發(fā)生地震之后，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢，投進(jìn)學(xué)校的捐款箱，盡自己的綿薄之力，為災(zāi)區(qū)群眾加油。拔河比賽，我們不放棄，不松懈。我們緊緊抓住繩子，耳旁是其他同學(xué)們熱烈的加油聲，鼓舞我們要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。比賽后，盡管同學(xué)們筋疲力盡，但他們的內(nèi)心是愉悅的，經(jīng)歷是深刻的。
那些事，難以忘記。
我愛四中，愛四中的景，愛四中的人，更愛在四中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
校慶征文9
五十個(gè)春華秋實(shí)，五十年風(fēng)霜雨露，一路走來(lái)，五十年的磨礪使一所輝煌壯麗的拉海爾三中呈現(xiàn)在我們眼前。成立于1960年的拉海爾三中，經(jīng)過(guò)五十年的不懈努力，不斷加強(qiáng)和完善，如今已成為一所輝煌的重點(diǎn)中學(xué)。它承載了多少夢(mèng)想，圓了多少夢(mèng)想！今天，我們迎來(lái)了它五十年華誕，在這里，讓我們攜起手共同聆聽全體師生對(duì)拉海爾三中的祝福：
“五十年風(fēng)雨，五十年輝煌，愿海三中永葆青春活力！”
“精彩人生，從海三起程，愿海三中再創(chuàng)輝煌！”
“海三中，我們成長(zhǎng)的搖籃；海三中，我們騰飛的'起點(diǎn)”
“五十年的風(fēng)霜讓海三中逐漸地成長(zhǎng)，壯大。我相信海三中會(huì)擁有更加輝煌的明天，海三中，加油！”
“在海三中五十年校慶來(lái)臨之際，我衷心地希望海三中再創(chuàng)輝煌，百花齊放！”
“五十年海三中，風(fēng)雨兼程，同舟共濟(jì)。愿海三中的明天更美麗！”
“輝煌三中五十年，讓我得到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此，祝愿海三中再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國(guó)培育出更多的莘莘學(xué)子。”
“經(jīng)過(guò)了五十年的風(fēng)雨，我們海三中終于成為了人人信任的重點(diǎn)高中，今天，迎來(lái)了海三中五十年校慶，我代表全體教師衷心地祝福海三中再譜新篇！”
三中，您聽到了嗎？這是我們海三中全體師生對(duì)您的祝福，對(duì)您的希望。十年樹木，百年樹人。回頭看看海三中的發(fā)展歷程，讓我們不禁感慨。五十年，讓海三中不斷壯大，成為了廣大學(xué)子圓夢(mèng)的地方。讓我們?cè)僖淮沃孕牡刈ＹR海三中生日快樂(lè)！祝福海三中桃李芬芳！
校慶征文10
小時(shí)候愛玩光與影的游戲。
只需要一面白墻，一束燈光，任何地方都可以有夢(mèng)的生生不息。我的雙手變幻著，影子變幻著。在還沒有文字步入的那個(gè)淋滿糖霜的二維世界，眼睛觸及到的一切便是一切。在這個(gè)遠(yuǎn)近輪回的光彩世界中，當(dāng)然所有都是由我來(lái)掌控。我自詡為宙斯。用手作出的蝴蝶向燈光聚攏，那是春天飛近了；蝴蝶向四周飛開去，那是生命的幻化與自由的涌動(dòng)。我的雙手搖晃翅膀，光的華麗裙裾翻飛舞動(dòng)。因此，我猜想，那邊的世界，風(fēng)該是很大。
在我正做著這些盲目卻令人回味的游戲之時(shí)，經(jīng)歷的一切都難以忘卻。全部記得清晰。至少我記得在其中獲得等量的如同糖豆五彩的幸福之后。之后就不明所以地長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大也無(wú)非是場(chǎng)游戲，似乎玩著玩著，光與影交替下“我”的呈現(xiàn)就完全變了樣。
我納悶著變化的到底是光還是影，到底是誰(shuí)使白墻上的影子漸漸變高變大，又漸漸地消失入空寂。如同無(wú)所謂生死的水漬，擴(kuò)散后又消逝。逐漸我不會(huì)再玩這個(gè)孩童發(fā)笑的游戲，白墻和燈光，似乎失去了原先跳小步舞的歡愉。它們?nèi)耘f一如既往地存在，但都只是為了完成使命般的，越到后來(lái)越不自知，只是僵硬地在。果凍狀的黏稠時(shí)間里，光和影也許不再需要這個(gè)世界。
但我想，所有的作品都不過(guò)是物與世界關(guān)系的闡述。這個(gè)人間，有容乃大，但光與影，到底是不是真的在這一個(gè)古老的世界具有生命？
假使回望過(guò)去的這些年，就不難發(fā)現(xiàn)，我所走過(guò)的每一駒隙都是光與影的重重疊疊，我悵望過(guò)去時(shí)間投映下的影子，零落間發(fā)現(xiàn)我們過(guò)去曾經(jīng)都對(duì)這個(gè)世間或多或少的存在猜忌，殊不知其本身就是一場(chǎng)游戲。光與影在這場(chǎng)人間游戲中扮演著角色。我在其中舉目前行，光懸在半空，百無(wú)聊賴居高臨下；身后毫厘之地上是我生命永不止息的痕跡。我看著我的影子，又舉起手來(lái)感受光。它到底是耀目璀璨的，并且如此溫柔干凈。它是清清湖底的明亮眼睛，僅眨動(dòng)睫毛就曼帶起層層痕紋。這世界上，再?zèng)]有比這光更溫柔的了。
在這場(chǎng)游戲中，我是否一刻不停地向它不留余力地前往？
我曾經(jīng)吃著巧克力，趴在窗臺(tái)上看著日光間瞬息萬(wàn)變。不需要宏大的事實(shí)，讓我極力渴求的只有路人身上帶有的不同顏色。一個(gè)人走過(guò)，兩個(gè)人走過(guò)，千萬(wàn)個(gè)人不停地走過(guò)，千萬(wàn)種色彩不停地閃過(guò)，我如同失翅的`蠅，一頭扎進(jìn)色彩的漩渦。手指上的巧克力因?yàn)闇囟鹊牟粩嗌叨蓾{，我卻無(wú)暇顧及。是這時(shí)候希望拿起畫筆將它們永遠(yuǎn)地留存下來(lái)嗎？當(dāng)我真正夢(mèng)醒如初，一束強(qiáng)光從簾隙中擠身出來(lái)，正正落在稚幼鉛筆線勾勒出的人形物上。我將它們填滿了顏色，小心地存放在某個(gè)秘密地方。許多年過(guò)去后我當(dāng)然早已忘記這些令人懷念的事物的藏身之處，卻不可惜。那束突如其來(lái)的日光溫婉如玉，某個(gè)角落的醉舟偶發(fā)啟程競(jìng)逐。我能夠清楚地感受到它的羅盤微微發(fā)燙。
開天地的時(shí)候是盤古撐起了混沌。這束奇異的光將無(wú)從下手的人間游戲從加載頁(yè)面推進(jìn)到了提示開始。
站在游戲的開頭，光從觸及不到的近旁四溢，影子倒立在身后阻止我退出的墻上。這影子如實(shí)地比劃了我身影的大小。強(qiáng)光照耀。我思考身后的這漆黑暗質(zhì)究竟是什么東西？在這個(gè)處處華麗的燦爛游戲中，為什么還需要一席違和的影子存在？孩童無(wú)所從的迷茫中，我走在游戲人間的陽(yáng)光下，卻意外地發(fā)現(xiàn)前方根本無(wú)路可循。我開始無(wú)助地大聲哭泣，為我追求融于色彩的美夢(mèng)的破滅，為我早逝如春的那束光無(wú)可奈何。
有那么一段時(shí)間我在本子上努力地勾畫了許許多多的人物，天真地認(rèn)為可以容許我這顆對(duì)色彩的滿懷渴望的小苗長(zhǎng)大。所以當(dāng)我意識(shí)到自己沒有任何的美術(shù)基礎(chǔ)，在這場(chǎng)游戲中注定是屬于失敗一方時(shí)，從世界之上吹刮來(lái)的風(fēng)給我猛烈一擊。它刮得如此痛徹心扉，那邊吹來(lái)犀利的風(fēng)強(qiáng)塞進(jìn)我的所有細(xì)小的開口，用鈍的小刀拉開那些無(wú)數(shù)多含混的傷疤。如此我意識(shí)到小時(shí)候在白墻與燈光間充當(dāng)宙斯的我，對(duì)于光影世界中風(fēng)大的判斷準(zhǔn)確無(wú)誤。
在這個(gè)人世間我充當(dāng)?shù)慕巧贿^(guò)是一顆微小的塵，對(duì)于無(wú)謂的生死離別大聲哭泣。因?yàn)楣饩�被風(fēng)吹熄，許多個(gè)日夜我都在這場(chǎng)游戲中漫無(wú)目的地原地等待。并在等待中忘卻真正想要的是什么。我開始懷疑這個(gè)游戲的規(guī)則。直到許多年以后。
直到許多年以后，我在蘭波處讀到了一句話。他說(shuō)：“噢！我受了那么多苦，作為獎(jiǎng)賞，你肯將兒童書本里的未來(lái)賜予我嗎？”時(shí)至這時(shí)，我才開始重新回望時(shí)間深處那個(gè)曾經(jīng)有光的幼稚時(shí)刻。那時(shí)令我大聲哭泣的所謂夢(mèng)想，只不過(guò)是存在于兒童讀物中言過(guò)其實(shí)的可笑未來(lái)。那個(gè)世界的風(fēng)肆意吹刮，正是游戲的正確玩法。
追逐光源也不是游戲的唯一目標(biāo)，強(qiáng)光照射下，有影子是自然規(guī)律。這個(gè)人間游戲的真正目的，還需要我們不忘回頭，在靜默中審視自己的影子，細(xì)細(xì)認(rèn)識(shí)并了解它，感受它漆黑的填補(bǔ)是清晰還是漸明，感受它的棱角的輪廓是否暗存柔軟，感受它在光華中大小的輕盈變化。眼見影子無(wú)窮盡變化的同時(shí)，也會(huì)是對(duì)于自己的一次重新見面。世界上沒有無(wú)用的必然，每一個(gè)自然規(guī)律底下全是生命無(wú)盡的意理。我也開始重新審視光的透射。在黑暗中止步了這么多時(shí)日，光不會(huì)恰自來(lái)。這些我全部明白，我需要做的，只是重振旗鼓，讓光亮再次涌動(dòng)，讓千串夢(mèng)，卡在我喉中。
有一個(gè)名詞叫作“追光者”，是我的狀態(tài)。光源在遠(yuǎn)方涌動(dòng)，因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)，影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，且非常黑。我剛從黑暗中出來(lái)，走到光芒下，我的影子還沒有完全從黑色中醒來(lái)。我要明白這就是我的呈現(xiàn)。我還明白，也確信，隨著對(duì)光源的靠近，影子會(huì)慢慢睜開它的雙眼。當(dāng)我最終抵達(dá)終點(diǎn)，它會(huì)透明至消失不見，這時(shí)我也不再需要靠著回頭審視它如同照鏡來(lái)確定自己的方向。因?yàn)槲艺驹诠庠聪拢憔褪亲约骸５侥菚r(shí)，這場(chǎng)人間游戲，將成為贏家的，也正是我。如果要說(shuō)起我的影子，即便是有，也不再會(huì)是用黑色顆粒黏合而成的，而是具有了光源同樣的亮度。
“我的生命不過(guò)是溫柔的瘋狂。”在這場(chǎng)游戲里，光與影的可愛不可辜負(fù)。不管那個(gè)世界怎樣狂風(fēng)驟雨，在所不惜。
世間萬(wàn)物全都向著光生長(zhǎng)，背后投下蒼涼。
校慶征文11
生命的閱讀
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)坐窗前，隨手翻開一本書，桌角的臺(tái)燈映著靜默的影子，透明的水杯中浮著幾朵茉莉，純凈的香氣氤氳在周圍。拋開白日里的喧囂，徜徉于文字間，胸腔里填滿了厚厚的充實(shí)與滿足。——此為人間最愜意之時(shí)。
我想，熱愛生活的人必定熱愛音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是心靈的寄托；另外，他們也會(huì)鐘情于書，因?yàn)闀o生活帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)可取代的。我是個(gè)熱愛生活的人，所以我愛書，只有書才是我的知音。
我愛童話，因?yàn)樗冋娴南胂蠛驼鎿吹母星榘殡S著我的童年；我愛詩(shī)歌，因?yàn)樗鼊?dòng)人的文字和夢(mèng)幻的意境使我陶醉；我愛小說(shuō)，因?yàn)樗碌那楣?jié)和生動(dòng)的人物使我沉醉；我愛傳記，因?yàn)樗觅|(zhì)樸的語(yǔ)言講述的名人故事使我折服我也愛史，因?yàn)樗鼔验煹谋尘昂驼凵涑龅娜诵怨廨x和興衰榮辱使我深思。
書，以一種獨(dú)特的魅力承載著我對(duì)精神生活的向往；書，以一種靜態(tài)的形勢(shì)帶領(lǐng)著我穿越時(shí)空，游覽古今；書，以一種特殊的方式架起了我與大師的對(duì)話，你聽：
夏洛蒂·勃朗特告訴我，要像簡(jiǎn)·愛那樣，面對(duì)自己想要的，要執(zhí)著地去追求，不拘小節(jié)，用善良的.心靈面對(duì)生命中每一位過(guò)客；
海倫·凱勒告訴我，要像她那樣，面對(duì)曲折的人生永不放棄，永不言敗，用人類的智慧與努力戰(zhàn)勝挫折，成就光輝人生；奧斯特洛夫斯基告訴我，他們那代人是在激烈的斗爭(zhēng)中和艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，才學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢；
子尤告訴我，在病魔面前不屈服，用微笑與文字快樂(lè)地活著，誰(shuí)的青春有我狂，短暫的生命中依舊可以出現(xiàn)波瀾壯闊的場(chǎng)面……
一本好書，就是一部電影，用黑白兩種色調(diào)展現(xiàn)五彩生活；一本好書，就是一段歷史，讓讀者用幾天就將過(guò)去看盡；一本好書，就是一位導(dǎo)師，指引我走往正確的人生道路；一本好書，就是一個(gè)朋友，用文字安慰你受傷的心靈。
書，為我打開一扇奇異的窗，讓我與大師對(duì)話，為人生奠基。書，讓我享受了文字之美，體驗(yàn)了語(yǔ)言之樂(lè)。書，增長(zhǎng)了我的學(xué)識(shí)，提高了我的文學(xué)修養(yǎng)。
有人說(shuō)：“在燈下為生命閱讀，永遠(yuǎn)是一個(gè)人最美的姿態(tài)。”
我將以這最美的姿態(tài)去迎接每個(gè)黎明的到來(lái)，我將以這最美的姿態(tài)度過(guò)我的花樣年華。
校慶征文12
在時(shí)間的跑道上，我們已經(jīng)路過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，轉(zhuǎn)眼深秋已過(guò)進(jìn)入寒冷的冬季，這是一個(gè)特別的冬季，在我們驀然回首時(shí)，不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己成長(zhǎng)的足跡，也會(huì)發(fā)現(xiàn)伴隨我們成長(zhǎng)的某某二中的風(fēng)雨歷程。我們會(huì)驚訝、會(huì)感嘆她的足跡更加沉重深刻，所走過(guò)的路更加豐富多彩，所經(jīng)歷的風(fēng)雨更加刻骨多銘心。
在兩年前的清秋，我們結(jié)束了初中生活，近入高中。在邁入二中大門的那一刻，我那刻飄浮的心便沉定下來(lái)了，在承受剛剛離別那份傷感的同時(shí)，那股和諧的校風(fēng)吹散了我的那份傷感，帶給我一種溫暖。即使在這個(gè)校園我并沒有太多的時(shí)日，但在這短暫的時(shí)日里我學(xué)會(huì)了許多，得到了許多。
時(shí)間飛速流逝，我們的校園也從沒有放慢腳步，它日益蓬勃發(fā)展，從建設(shè)來(lái)說(shuō)：那些破舊的教學(xué)樓已活在過(guò)去的影子中，而面向我們的是寬闊明亮的教室，我們擁有更加好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)：它一次又一次創(chuàng)造了奇跡，續(xù)寫了一個(gè)又一個(gè)的傳奇，讓更多的人邁入自己的.理想大學(xué)。在清晨你剛踏入這個(gè)校園，便會(huì)被那讀書聲所吸引，不自覺地想要投入進(jìn)去。在課堂上，老師精彩的課堂和同學(xué)們積極的發(fā)言，你也會(huì)加入到其中。在課間，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍，你也會(huì)被感染。雖然每天的生活很繁忙卻很充實(shí)，同學(xué)們一起奮斗，一起揮灑汗水的日子將是最寶貴的財(cái)富。正因?yàn)檫@個(gè)校園，我們才匯聚到一起，我們才能一起奮斗，一起拼搏，一起為我們的夢(mèng)想一戰(zhàn)到底。因?yàn)檫@個(gè)校園，我們才有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是它飽受歲月的滄桑為我們換來(lái)的。正因?yàn)檫@個(gè)校園，我們青春得以綻放，我們的人生畫卷又多了一處美麗的風(fēng)景，讓我們的美好回憶塵封在這個(gè)校園里，當(dāng)我們回首去尋找時(shí)它依舊在原地。
感謝它為我們的夢(mèng)想插上翅膀；
感謝它為我們珍藏美好的回憶；
感謝它為我們的人生續(xù)寫篇章；
感謝它為我們貢獻(xiàn)那一寸方土；
請(qǐng)接收我們深深的祝福，愿我們親愛的校園永駐青春，永遠(yuǎn)歡呼著那永不磨滅的番號(hào)。
校慶征文13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四中已走過(guò)了三十個(gè)春秋，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)健壯的青年人。三十年，這是紅燭燃燒的三十年，是春蠶吐絲的三十年，是開啟蒙昧心靈的三十年，是撥亮智慧之光的三十年。在它的成長(zhǎng)歷程中，曾獲得了多少令人矚目的輝煌成就；省級(jí)規(guī)范化學(xué)校；省級(jí)綠色學(xué)校；省級(jí)科普示范學(xué)校；山東省家長(zhǎng)示范學(xué)校……
四中，你有美麗的花園一角；你有景色怡人的舒心園；你有高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；你有宏偉壯觀的過(guò)街天橋……我來(lái)到四中已經(jīng)有一個(gè)春秋了，剛進(jìn)四中時(shí)，首先映入視野的就是令人肅然起敬的雙圣塑像，
一時(shí)間心中無(wú)限的激動(dòng)促使我徑直走進(jìn)校園，高大的綜合樓威嚴(yán)矗立，芳草青青的綠茵場(chǎng)是我們今后大展手腳的地方，路兩邊的廣場(chǎng)上綠樹成蔭，高大挺拔…頃刻間我沉醉眼前的一切，四中美麗的精神面貌一下子就把我吸引住了.如今，您的風(fēng)姿，把我看得如癡如醉，在四中三十年華誕之際，我怎能不祝福?
我快樂(lè)，我是四中人！“為學(xué)生的`終身發(fā)展負(fù)責(zé)”是您的辦學(xué)理念；我健康，我是四中人！“文明，和諧，競(jìng)爭(zhēng)，向上”是您優(yōu)良的校風(fēng)；我幸福，我是四中人！“以德治校，依法治學(xué)，科研興校，特色立校”是您的辦學(xué)思路。您像是一位慈愛又嚴(yán)厲的母親，注重培養(yǎng)我們的興趣和特長(zhǎng)，關(guān)注我們的全面發(fā)展。您嚴(yán)格的校訓(xùn)“誠(chéng)，博，毅”，將鞭策我們找到新的目標(biāo)，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，告訴我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
在課堂上，又是別有一番情趣。王老師講課生動(dòng)形象，鏗鏘有力，帶我們遨游語(yǔ)文世界；孟老師思維敏捷，帶我們探索數(shù)學(xué)世界里的奧秘；趙老師說(shuō)話幽默，動(dòng)作滑稽，領(lǐng)我們?nèi)ビ⒄Z(yǔ)世界里走了幾圈……一門門功課都在老師的引導(dǎo)下變得簡(jiǎn)單易懂，一個(gè)個(gè)難題化繁為簡(jiǎn)；一條條大路通往成功之巔！
如今，春天來(lái)了，紫藤蘿花在陽(yáng)光下?lián)u曳著，碧桃在花園里爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)里飄香。一切一切都那么令人賞心悅目，心曠神怡。
“讓過(guò)程變的美麗，讓結(jié)果變的燦爛，讓汗水變成珍珠，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。”這是您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。三十年的成就，三十年的輝煌，積攢了三十年的魅力，在這一瞬間迸發(fā)出耀眼的光芒；四中，祝您生日快樂(lè)！我永遠(yuǎn)祝福您！
今天，我以四中為榮；明天，四中以我為榮。
四中，您永遠(yuǎn)是我心目中那顆最閃亮的明星！
——后記
校慶征文14
依然清晰地記得：當(dāng)初收到秀中的錄取通知書的興奮不已；第一天到學(xué)校報(bào)到，那種在偌大的校園里找不著北的茫然，回味起來(lái)依然純真溫暖。現(xiàn)在，校園的一切在我腦里烙下深深的痕跡，而我也在校園中留下許多青春的'腳印。
秀中像位無(wú)私的母親，哺育著著千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘的學(xué)子，國(guó)家棟梁。我們?cè)谀赣H的襁褓下，邀游于書的海洋中，研究學(xué)問(wèn)之真，探求生命之理，我們?cè)跐撘颇薪邮堋澳赣H”的給予，一步步踏上光明之路。有了它，我們擁有一片屬于自己的天地，發(fā)揚(yáng)個(gè)性；有了它，我們明白友誼的珍貴，勝于千金；有了它，我們體驗(yàn)到了努力的汗水，拼搏的勇氣；更因?yàn)樗覀冏V寫出一首首生命的贊歌。
秀中建校40年以來(lái)，風(fēng)雨兼程，勇往直前。從一個(gè)農(nóng)場(chǎng)上的干校發(fā)展到廣東省示范性學(xué)校，多少年來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境而默默耕耘，學(xué)校的一切成就何其來(lái)之不易！秀中像位擺渡的纖夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一代又一代學(xué)生，它依然沉默著，只是當(dāng)他的學(xué)生成為有用之材時(shí)會(huì)心一笑，沒有蒙娜麗莎和微笑那樣神秘莫測(cè)，那只是一種最真摯感情的流露。
清風(fēng)迎來(lái)了秀中建校40周年，白云迎來(lái)了五湖四海的學(xué)子，明媚的陽(yáng)光譜寫著激昂的前奏，為12月18日的校慶蘊(yùn)釀著。
秀中40周年來(lái)的默默奉獻(xiàn)，大公無(wú)私，它的無(wú)私精神讓每個(gè)人感動(dòng)，歷史不會(huì)忘記，我們也不會(huì)忘記。
讓我們衷心地祝福秀中“生日快樂(lè)！”
校慶征文15
XXXX年，學(xué)校將迎來(lái)建校60周年華誕，屆時(shí)將舉行建校60周年校慶活動(dòng)。為慶祝這一盛大慶典，書寫我校風(fēng)雨滄桑奮斗史，表達(dá)全校師生、校友的愛校興校情懷，暢談我校建校60年來(lái)取得的輝煌成就，現(xiàn)面向全校畢業(yè)校友以及在學(xué)校工作過(guò)的教職員工開展征文活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：
一、征文主題
“獻(xiàn)給母校的歌”
二、征文內(nèi)容
回顧學(xué)校60年來(lái)的發(fā)展歷史，謳歌學(xué)校的.辦學(xué)成績(jī)，回憶美好校園生活，敘述恩師風(fēng)范、同窗情誼，展望學(xué)校美好明天；等等。
三、作品要求
1、文稿題目、體裁自定，文章內(nèi)容完整，文筆流暢，情感真摯。
2、征文字?jǐn)?shù)請(qǐng)勿超過(guò)3000字，詩(shī)歌50行以內(nèi)。
四、征文時(shí)間
自即日起至XXX年3月1日止。
五、作品刊載
組織專家進(jìn)行評(píng)審，優(yōu)秀作品在學(xué)校文集《獻(xiàn)給母校的歌》中刊載。
六、投稿方式
1、征文采用電子版，發(fā)送郵件至：z或z，請(qǐng)?jiān)卩]件主題欄注明“校慶征文”字樣。
2、文稿上請(qǐng)注明您的姓名、入校時(shí)間及班級(jí)、現(xiàn)工作單位、聯(lián)系方式及個(gè)人基本簡(jiǎn)歷等。
3、聯(lián)系人：
4、電 話：
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