閱讀經典征文[集合]
無論是身處學校還是步入社會，大家對征文都不陌生吧，征文一般都具有意味深長的結尾。相信寫征文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的閱讀經典征文，希望能夠幫助到大家。
![閱讀經典征文[集合]](https://p.9136.com/00/l/lm5068.jpg)
閱讀經典征文1
古人曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在閱讀時會有許多讓我們感動的瞬間。
窗外淅淅瀝瀝的小雨下著，我一個人落魄的走在馬路上，任憑雨水打在身上。
今天考試成績出來，考得非常不理想，我心里非常難過，覺得上天對我太不公平，我覺得平時都很努力了，可成績卻很不理想，我也無心繼續學習，就一個人出來散散心。
走進平時經常玩耍的公園，周圍的景物都沒變化，唯一變化就是路上的行人。突然間我發現了一團黑乎乎的東西，原來是一群螞蟻；走上前一看，發現他們正在從旁邊的一棵大樹上搬運食物，樹底下有一群螞蟻，而樹上面的螞蟻形成了一條搬運線，走上前來觀察發現在樹頂上的螞蟻將食物扛到自己的肩上，然后小心翼翼的將食物從自己的肩上轉移到下一個螞蟻的`肩上，每一個在樹上的螞蟻都是這樣，直到最后一個樹上的螞蟻，將食物轉移到地上的螞蟻，然后地上的螞蟻在迅速的運回蟻窩，然后反復地將食物運送到蟻窩；螞蟻們并沒有對其感到厭惡，反而兢兢業業運輸著食物，即使這些食物可能并不夠他們所有人的食物，可是他們仍然努力運輸。
看到這里，我頓時明白了，該如何正確的去學習，要更加努力的去學習。成功的道路上怎會沒有挫折？要正視失敗，并從中吸取出教訓，才能成功，這時太陽公公似乎讀懂了我的，將灰蒙蒙的云趕跑，自己一個人在天空上與我打招呼，我的心情也大好，明確了方向，我要去努力了！
閱讀經典征文2
經典像一幅幅不會褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，經典陪伴著我門成長，經典中的一些句子如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌，至今仍回響在我們耳邊??
經典是古人智慧的結晶，經過一代代流傳，經受了時間與歷史的考驗，最終像沙中的金子一樣，被所有人喜歡。人們常說：“腹有詩書氣自華”。現在，讀經典、看經典、背經典已成為新時代一道亮麗的風景：從幼兒園、小學到大學，從學界到商界、文化界??讀經典、學國學已蔚然成風，成了人們生活中不可缺少的事情。
小時候讀經典是父母的要求，總是似懂非懂的捧起《三字經》來念。最終，僅僅知道“人之初，性本善”;放下《弟子規》，也只是學會了“長者立，幼勿坐，長者坐、命乃坐”。但僅此一點，卻讓我贏得了旁人的稱贊，讓我小小的心靈得到了極大的滿足，樹立了我閱讀經典的決心，讓我開始堅持閱讀經典，雖然這只是想取得父母的稱贊而已。
再大一些，隨著理解能力的增強，我才真正懂得了經典的魅力。通過努力，終于背完了《三字經》，雖然現在已經忘得差不多了，但是其中的道理卻深深的刻在了我的心中。
后來，繁重的學習任務，過多的作業、練習題，讓我漸漸丟掉了讀經典的習慣。去年的一個晚上，我無意中在一本詞集里看到蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”一下子又喚起了我對經典的.熱愛。在閱讀《宋詞三百首》的過程中，我知道了柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中所表現的執著;明白了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!”中所表現的無奈;感悟到了陸游在“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”中表現出來的不怕打擊、蔑視權貴的高尚人格和堅定不移的愛國情操??這些優美的經典詞作像甘甜的泉水灌溉著我焦渴的心田，讓我的成長變得美麗。
后來，我喜歡上了唐詩。《唐詩三百首》，我經常拿出來翻看。李白、杜甫等許多偉大的詩人為我們奉獻了一篇又一篇絕妙之作，這是留給后世的寶貴財富，我們應該好好珍惜它。
《論語》曰，“不學詩，無以言”。讀點好書，讀點好文章，對我們兒童的成長是很有好處的。讀《論語》，與孔夫子論道;讀《莊子》，與隱士談心;再讀點漢賦唐詩、宋詞元曲??讀書，讀好書，可以凈化靈魂，養心、怡性，可以回歸本真的自我，豐富我們的精神生活。
在閱讀經典的過程中，健康快樂的成長，享受著知識帶給我的幸福。一路走來，我仿佛看到了一條滾滾的長河，那是中華民族的文明之河，從遠古的圣賢那里，一直流進我們的心胸!
閱讀經典征文3
安詳的午后，沐浴在柔和的陽光中，若能悠閑地在藤椅上捧著一本好書，這時我嘴角總會不自覺的微微上揚，享受著難得的愜意。
在這歡樂的時光中，我認識了《三國演義》中臉譜化的各路英雄豪杰，認識著《水滸傳》中性格鮮明的各類小人物；感知著《西游記》中充滿童趣的神魔色彩，感悟著《紅樓夢》的博大精深。
我喜歡《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的勇敢睿智，欣賞《湯姆·克魯索歷險記》中湯姆的聰明調皮，羨慕《老人與海》中老人的沉穩勇敢，憐惜《小王子》中小王子的淡淡憂傷……
閱讀的快樂讓我忘記一切。
我總能在任何地方找到我所感興趣的文字。報紙、雜志或是角落里的`書，都能給我帶來快樂。
一天只剩下我自已。我把所有作業都寫完了，剛準備看電視。茶幾上兩大本厚厚的《格林蘭船長的兒女》、《神秘島》吸引了我的視線。對呀，我還有書啊！
我在沙發上如饑似渴地讀著。一時間，我分不清時間是多少，不知道身邊的人干什么去了。我好像飛進了書里，隨主人公一起，和他一起哭，一起笑……
當我讀完一本的時侯，發現都吃午飯了，可我一點也不餓。這書就是精神糧食啊！閱讀的快樂讓我忘記了孤獨，忘記了饑餓。
一次，我做錯了事，被家長罵了一頓。沮喪的我順手拿起一本《豐子愷文集》，當我把頭埋進書里的時侯，馬上情緒穩定了。當讀到軟軟吃西瓜時，我竟然哈哈大笑起來。閱讀的快樂讓我忘記了悲傷，忘記了痛苦。
閱讀使我放飛夢想。
一篇篇佳作，往往需要我一遍遍仔細揣摩，細心咀嚼。有時我也會猜想，書的作者是怎樣精心安排的啊？應該是徹夜不休的冥思，還是靈感突發的喜悅，亦或是對即將完成的期盼……
我夢見過馬克吐溫邀請我去他家，還給我講幽默詼諧的笑話；夢見過魯迅穿著中式服裝，很嚴肅的教我批判文章的寫法；夢見過朱自清笑瞇瞇的寫散文，旁邊的安徒生給我講他新編的童話故事……
我會沉浸在某個故事中，把自己想象成故事里的主人公，腦海中回蕩著故事的曲折發展。比如我讀完《綠山墻的安妮》后，我總想找“我的好朋友黛安娜”玩，想和“艾倫太太探討疑惑”，想和“馬修一起朗誦詩歌”。當我“醒了”后，才知道我不是安妮。
和書中人物產生共鳴，讓我有種合二為一，融為一體的快感。書中的人物漸漸改變著我，他們的認識對話我的認知，他們的經歷放飛著我的夢想——我本來就是和他們在一起成長啊。我感覺自己是幸福的，因為在書的海洋中我總能沖破時空，神游古今中外！
閱讀經典征文4
你是否早已忘記了那種進圖書館或閱覽室的憧憬與好奇？你是否早已遺忘了那一卷在手，伴著脈脈書香而廢寢忘食的寧靜與享受?你是否早已忘卻了那種邂逅好書，會晤作者的悸動與欣喜？
我們似乎都在忙著讀書，而忘卻了閱讀！
溫總理曾說：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。”書籍本身不能改變世界，但是讀書可以改變人生。讀書可以擺脫平庸的困擾，可以成就人生的精彩。因而，書籍不僅是培植智慧的工具，更是造就靈魂的工具。
不同的書籍，給我們開啟不同的大門，帶我們領略不同的風景：讀傳記，品翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，賞蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀散文，看風土人情，嘗人間冷暖；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我們的世界因此而遼闊，我們的精神因此而高貴。
不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的'詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
不同的人有不同的閱讀方法。就像魯迅提倡博采眾家，說“書在手頭，不管他是什么，總要拿來翻一下”，有拓寬思路，增長知識的好處。蘇軾是觀其大略，領會其意就好。恩格斯的讀書方法之一是讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手資料……不拘一格，各顯神通，各盡其妙。
打開你的書來，讓你走進書本里去，或者做一個夢，或者洗一個思想的澡，或者尋求無價的人類的聰明才智；打開你的書來，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼里一片光輝；正如清晨起來，把一扇鎖著的門打開，微風攜來新鮮牛奶一樣的空氣，沉醉著你，使你身心感到舒暢。
好書總能夠讓我們仰起頭，不再只注意自己鼻尖底下那一點點，而會重新看一看頭頂浩瀚的天空——太陽還在明朗朗地照耀著。
閱讀經典征文 篇著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。當然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經說過：“好好學習，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。
在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書。”姐姐拿過書來看著他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。
我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實、要勇于承認錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅毅、果斷，才能擺脫困境。
在我小時候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD 。書就像一位會說話的老師隨時給我指點迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我帶來很多好處，不僅從中學會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發，在我寫作的時候就會得心應手。
上學后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。
我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個有利于國家的棟梁之材。
書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了
之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠的傳承下去。
閱讀經典征文5
最近，我讀了一本令我印象深刻的書――《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書的主人公是作者保爾以自己對人生的理想和追求，以最真切的感情來塑造的形象藝術典型。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書告訴我，保爾是那個年代里杰出革命青年的代表，在他的'身上集中體現了他們的精神風貌和共同特征：鋼鐵般的意志與毅力。他勇于獻身，拼命工作；他熱愛學習，如饑似渴；他不畏艱難，挑戰病魔。我知道，我雖不可能像保爾一樣，有為共產主義獻身的精神。但是，我要學習他鋼鐵般的意志與毅力。因為我的意志很薄弱，動不動就放棄，平常也是說寫作業寫作業，結果一動手機就把作業拋之腦后了，即使后面再想起來也是無動于衷。我還要學習他如饑似渴的學習精神，現在我們還小，正是好好讀書的階段，他在那樣艱難的環境中還不忘記學習，令人欽佩，而我呢？我卻經常貪玩，沒有珍惜這正值讀書的美好時光。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間是如此珍貴，而且是用多少金錢都換不來的。所以，我也要向他一樣好好學習，充分利用我的空閑時間，長大后為祖國出一份力。我還要學習他的不畏艱難，挑戰病魔。那時候的他，身殘志堅，與死神拼命決斗著，而仍不服輸。再看看我，平時有點小感冒發燒，或者是嘴里長個小泡，都嬌里嬌氣的，怕吃藥，怕打針的！
“人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。”雖然，我現在還不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊幻戰場上，但我要努力學習，增長知識，將來才能為國家出力！
閱讀經典征文6
所謂"國學經典指的是什么？"
國學是統領中華民族文化幾千年的國粹，"經典"是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽的經典作為源頭。羅曼？羅蘭曾說過："一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。"這段時間我認真誦讀和網上學習國學經典，感悟古典魅力，感受頗深。
近期我讀了曹雪芹寫的《紅樓夢》，頗有感觸。那就讓我匯報下我的學習成果吧！
《紅樓夢》是清代乾隆年間誕生咯一部長篇章回小說。作為四大名著之一，《紅樓夢》是中國文學史上一部偉大的文學作品。它是中國古典小說創作的巔峰，是悠久，燦爛的中華文化的杰出代表，也是整個人類共同的精神財富和文化遺產。在《紅樓夢》的創作中都有曲折的藝術反映，賈府的衰敗明顯有著曹家破敗的影子。
《紅樓夢》又名《石頭記》《風月寶鑒》《情憎錄》《金陵十二釵》等，作者曹雪芹，名~,號雪芹，他的一生極富傳奇性。曹雪芹早年生活極其奢華，晚年去困頓不堪。最后在貧病交加中去世。這種特性的經歷，使他對人生和社會有了深刻的'體悟和思考，而這種思考，在紅樓中都有曲折的藝術反映，賈府的衰亡明顯有著曹家破敗的影子。
在這部作品中，我們可以從中看到一些當今社會xx的一面，如：薛蟠殺死店小二那段情節中的描寫，"薛姨媽不知如何是好，無奈下，只得去賈府托賈政，賈政問清了原委，含含糊糊的答應了。薛姨媽擔心賈政這邊不管用，又去找鳳姐兒，求賈璉幫著疏通，又花了幾千兩銀子，才買通了知縣；那邊薛蝌又花錢賄賂證人改了證詞，這才給薛蟠判了誤傷。"在此情節中，可以看出賈政是明事理的人，絕不扭曲事實，即使自己再有實力，也不遠愿違反公堂上的紀律，這一點值得人們學習；另一面從賈璉、薛蝌幫著薛蟠洗清罪名的這種行為來看，在當時社會的官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽；
同時在紅樓夢中，賈寶玉是人人皆知的人物，他很聰明但有些不愛學習，有些貪玩。從中我得到的啟發是：在當今的社會中，即使我們的家庭很富有、很有錢，我們不要依賴父母。要好好學習知識，憑借自己的本事、來創造屬于我們的天地
在我讀完后，我明白了誦讀經典，弘揚中華文化，建設中華文化共有的精神家園，以民族精神修煉人格，借圣賢思想啟蒙智慧，用文化經典涵養生命。有圣賢藏于心，篤于行，德必向善，學必精進，功自然成。
讓優秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大。
閱讀經典征文7
實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興和人民幸福。要實現這個偉大的夢想，必須凝聚中國力量。這是實現中國夢的正確方向，也是實現民族偉大復興的必由之路。
我們的革命先烈們為我們創下了豐功偉績，作為現在衣食無憂的我們，如果不好好學習，不能為祖國爭光，怎對得起先輩們對我們如此大的恩情?實現中國夢的方法有三點——先輩的經驗，父輩的辛勤勞動和兒輩的努力。我們現在處于少年階段，如果不利用好這些美好時光，我們實在有愧于心啊!所以，從現在起，我們要好好學習，珍惜每一分每一秒，向著自己的偉大夢想努力奮斗。
中國夢影響了很多人，也使很多人受益。古人因為有了夢想，創編出了流傳千古的文章;我們有了中國夢，也一定會奮力翱翔。正因為有了中國夢，中國才擁有如此的豐功偉績，擁有了超越平凡的力量。
中國夢是我們每一個中國人的夢，每一個人的夢只有融入中國夢才能真正出彩，所以要努力了解民族的'需要、祖國的需要、社會的需要、人民的需要。只有努力適應這些，才能取得的成功。
中國夢的實現只有通過奮斗。不奮斗，再好的愿望也只是空想。青少年時期，最重要的是不斷增強自己奮斗的能力，包括強健的體魄、豐富的知識和健全的人格。中國孕育了千千萬萬個中華兒女，而千千萬萬中華兒女孕育了無數個夢想，這千萬個夢想成就了中國母親的偉大夢想。我堅信偉大的母親養育了我們這些兒女，而我們也絕不會讓母親的夢想落空。
中國夢歸根到底是人民的夢。夢在前方，路在腳下。實現中國夢，需要我們每一個人繼續付出辛勤勞動和艱苦努力，腳踏實地地做好自己的事情。有夢想，民族才有希望;有對美好夢想堅定不移、矢志不渝的追求，民族才有前途，才能看到希望。我期待你——中國母親夢想飛騰!
閱讀經典征文8
自從一年級時，我從老師手里接過第一本《閱讀》，我就被它那美麗的封面、精致的插圖、有趣的故事所深深吸引，從而愛上了《閱讀》。而更讓我對《閱讀》愛不釋手的是——它是我的良醫，為我“治”好了一樣樣“病”。
《短腳鼠的生命之路》讓我知道：“再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達”；《馬馬虎虎》讓我明白：“馬虎的毛病要不得，畫師的教訓不可不吸取”；《11只貓做苦工》讓我懂得：“自覺遵守規則的'重要性，冒險與創新不等同于違背規則”……
記得曾經的我膽子很小，晚上要爸爸媽媽陪著睡覺，見到投射在墻上的影子，我總會不由自主地遐想：是不是有鬼出現了？于是便嚇得兩腿發軟……總之，我膽小、怕事。但《閱讀》上的一篇導讀——《用率性戰勝恐懼》，卻讓我變得不再膽小。原來，每個小孩子的心里都有過被放大的害怕，就像故事中的綿羊、山羊和豬太太，可只要有狗先生的勇氣和率性，就不會被恐懼嚇到。就像作者叔叔所說的那樣“只要勇敢地說一句內心的話，自己不被膽怯嚇傻，恐懼就會跑走啦！”從那以后，再見到投射在墻上的影子時，我對自己說它不過是個影子，有什么可怕的？當課堂上，我猶豫著要不要舉手回答老師的提問時，我對自己說即使說錯了又有什么關系呢？當體育課上，我面對高高的山羊箱，止步不前時，我對自己說前方有軟墊，旁邊還有體育老師在“保駕護航”，就是摔倒了又有什么關系呢？……于是，我有了翻天覆地的變化，勇敢地挑戰自己，將一個個困難踩在了腳下。了解我的人，都對我翹起了大拇指，嘖嘖稱贊我越來越像個男子漢了。而這一切都得感謝《閱讀》！
漢代大學者劉向曾說過：“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”《閱讀》就是這樣的良藥、良醫，幫我醫治好了我在成長的道路上出現的一樣樣小毛病，讓我健康地茁壯成長。《閱讀》，我愛你！
閱讀經典征文9
漫漫人生路，有歡樂與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細讀的書。
人生如同一本充滿活力的書，兒時在村口的大槐樹下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時的我們如同太陽剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機。每當回憶起那些場景，我就又重溫了兒時的自信與活力。
人生如一本充滿困難的書。時間在流逝，我們在長大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動報了名，但比賽并不是我想象的那么簡單，在即將到達終點的那一刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關奮力向前，雖然領獎臺沒有我，但是我深深體會到人生不是一帆風順的，只有敢于迎接的人才有機會走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書。媽媽繁瑣的`嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學校這個大家庭中。記得為了迎接全縣中學生球類運動會，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓練，汗水濕透了衣衫。可是，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個“哺我留下了深刻的印象。《親親我的媽媽》，翻開了這本書，一種熟悉的感覺涌了上來。
閱讀經典征文10
給青蛙圍圍巾——如何引導孩子關愛別人
此刻的孩子大多獨生子女，自我優越感比較強，無論在家里還是學校，往往以自我為中心，很少去為他人思考。在讀了《給您一只金手指》后，孩子無意的言行讓我看到了這本書獨特的魅力。
下午放學去接寶寶，李老師笑呵呵地對我說：“你家兒子真搞笑，這天美術課上畫青蛙，他居然給青蛙圍了一條圍巾，全班小朋友都笑得不得了。”說著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作。兒子則撅著小嘴，一臉無辜地在邊上申辯道：“我，我已經把顏色涂滿了”
李老師指著一幅圖畫說：“你家兒子的想象力可真豐富，你看”結果，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙，根本沒有圍什么圍巾。李老師把頭伸過去，指著小青蛙脖子的位置說：“你看，這上面還有印子呢，像不像圍著圍巾？之后他自己又把顏色涂滿了。”
我也把頭伸過去，睜大眼睛使勁瞧，果然，在青蛙脖子部位有條細長的印痕，就像一條圍巾。
在老師的贊揚和鼓勵中我帶著寶寶離開了教室。路上，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢？”
“我涂顏色的時候從一邊開始涂，然后又從另一邊開始，涂著涂著，中間就剩下一條長長的地方沒有涂，我一看，很像條圍巾，我就想，還不如給青蛙圍一條圍巾呢！這天又下雨，小朋友們都穿了厚厚的.衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它沒有穿厚衣服，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋，想著老師的贊揚與鼓勵，真的，我心中涌起陣陣的滿足和感激。
孩子的愛心不是與生俱來的，需要老師和家長用心發現，用心引導。高爾基在給兒子的信中說：“給，永遠比拿愉快。”他期望自己的兒子能做一個懂得付出，對社會、對他人有奉獻的人。期望偉人的話和這本書一齊激勵著孩子們前行。
閱讀經典征文11
你喜歡閱讀嗎?我很喜歡閱讀，因為閱讀不僅給了我一個想象的空間，而且讓我擁有了獨立的思考能力和獨特的觀點。
閱讀就像在吃大餐一樣，每本書猶如擺在我面前的美味佳肴。《穆斯林的葬禮》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無窮，忍不住想要再看一遍;《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開始有一點苦，細細品味卻是厚重的甜味盡管每本書里的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。
書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。昆蟲界的荷馬法布爾寫的《昆蟲記》，告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點和生活習性;《天天愛學習》教會我很多學習的方法和基本常識，讓我受益匪淺;《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發生的故事，了解我國悠久的歷史。我在知識的海洋中遨游，閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感，有時讓我開懷大笑，有時讓我淚流不止，有時讓我思考;閱讀開闊了我的眼界，增長了對社會的認識。我以后要多讀書，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。
不管在學習中，還是生活中，都離不開書。就如我們的老師，教我們知識;就如一位伴侶陪伴著我們;就如一壺綠茶耐人尋味。
小時候，我還不識字，但是我非常喜歡讀書。有時我會翻看買來的漫畫書，慢慢品味。我漸漸地讀帶少量字的圖畫書，如果有不會讀的字，我會刨根問底，非把不知道的.字問出來不可!晚上睡覺時，我總要媽媽給我講各種童話故事。那里面的各個動人、傳神的童話像磁石一樣吸引著我。
我漸漸大了，上了幼兒園，那是我已會讀不少字了。沒到放學，我就纏著媽媽帶我去圖書館看書，去書店買書。就這樣日積月累，我的腦子里已裝滿了各種各樣的故事，詞匯量也比原先大多了。
我想，我就如一只小鳥，翱翔在閱讀的藍天中，我會越飛越高，尋找我渴望的知識。
在書中讓我學會了什么是勇敢，讓我知道了什么是努力，我相信，我會再次起航，在書海中自由自在地翱游。
我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時;我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。
我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來在一個十字路口，我們產生了分歧，我發現，這條路實在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發出放棄的沖動，更發覺自己的懦弱，因為害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預測自己的未來，卻固執地認定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的生活換來面包和榮譽。其實他有多想吶喊：不是的，我們應該繼續堅持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情。可我在迷茫中迷失了方向，我不知道
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復了，我的熱情，他恢復了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我復雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執著，在奮斗，即便那是個遙遠的夢，隔著銀河般的距離，但當我想象我已經看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的風景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午后來享受陽光，我的眼里交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累著翻滾，我登上一個個小臺階，進行更具有挑戰性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的目標，越覺得夢想的真實可靠。我安靜下來，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實現我的夢想，因為我堅持著，我會比以前加倍的呵護他，于是夢的種子在心坎兒上發芽了
六年寒窗，三年挑燈，轉眼間面對趴在書桌前奮筆疾書的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認真了，還有很多很多一時半刻說不出來的細微的變化，鏡子前的臉仿佛還多了一些青澀，當衣柜里再也找不出一件米老鼠的T-恤，我也會傻傻的感嘆一句：哎，老了。我的童年結束了。但我并不后悔，因為我相信年輕就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個夢想的墊腳石，并非拿出來顯擺，而是用來創造。因為心中的夢想如故，閃著光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結局是否事與愿違，我仍在奔跑的路上
堅持閱讀，放飛夢想，那些，這些陪伴了我的成長，愿曾經流過的苦苦的淚水，揮灑下的咸咸的汗水凝結成一塊甜甜的方糖，為我的人生增添亮麗的裝飾。抬頭看那道溫暖人心的陽光，天空也一同微笑，明天，我將啟程，我將遠航!
閱讀經典征文12
人生像曲曲折折的山澗流水，時而斷流，時而又滾滾而來。人的成長過程中處處是荊棘密布，時時有困難挫折。面對這些，唯有快樂才是成長不竭的源泉，才是坦然生活的動力。然而在成長過程中，不同的人生對快樂的釋義都會有所不同。每個人都能找到自己的快樂，我也不例外。沉浸在書的海洋里，我深深地體會到了閱讀的快樂。
閱讀使我認識了世界；閱讀是我開闊視野；閱讀使我的生活五彩繽紛；閱讀使我成長。從我識字以來，便要閱讀書籍。小時候看的童話故事，上學后的課本，閑來無事所看得散文，名著。閱讀這些書不僅讓我們的課外知識更豐富，也讓我們的成長道路上多了一份樂趣。閱讀使我的成長道路上增添了不少樂趣，過得十分充實，也使我開闊了視野。在書中許許多多，作者把他們刻畫的栩栩如生，對那些狠毒的人咬牙切齒，對那些可憐的人惋惜，對那些愚蠢的人感到可悲。閱讀還可以幫助我們分辨好與壞，美與丑。閱讀，充足了我的精神食糧，讓我獲得了許多課外知識。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類成長的階梯。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若能經常地去研究，去讀，去思考，便能從中找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
閱讀，就是為中華之崛起而讀書，為夢想的起飛來讀書，為照耀精神世界的最高處而讀書，為洗滌由心深處的靈魂而讀書！
每當我無所事事時，總有些許傷感縈懷，是閱讀療養了我的情緒，我的夢想也從一次次地在閱讀中頻繁浮現，我尋出了我的夢，它就如同春天的驕子，值得我去為之奮斗！我也愈發熱愛讀書！
如火焰之熾熱，似狂風之猛烈，此時心中的`夢想已燃起雄雄烈火，我如同飛蛾般迫不及待地向著它的深處縱情邁進……思緒追憶到童年，閱讀對我來說，似一杯甜甜的果汁，那些童話世界的《灰姑娘》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》……他們的故事曾讓我悲傷過，流淚過；《拇指姑娘》《丑小鴨》《打火匠》……他們的故事曾讓我破涕為笑過；《木偶奇遇記》《的新裝》《漁夫和金魚》……他們的故事曾讓我思考過。我在童話的世界里暢游，在心靈深處放出了純潔善良的夢想。
不知道懷著怎樣的情愫踏出了童年的軌道。我不再是哪個愛幻想的小女孩。我的洋娃娃已經長大，我的毛毛熊已經走進童話，我的公主已經上了王子的黑駿馬，我的精靈已經沉睡在古老的城堡……我開始閱讀像清淡的香茗一樣的名著。《假如給我三天光明》讓我認識到生命與時間的可貴，學習到海倫·凱勒的堅持不懈、勤學刻苦的精神；《秘密花園》讓我體會到一個衣來伸手，飯來張口的嬌慣女孩如何成為成為一個熱愛自然，自立自強的孩子，我體會到孩子們對事物的好奇與探索……在心靈深處放飛了一個童真歡樂的夢想與追求。
讀一本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開了緊鎖的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀一本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事斗爭；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我熱愛閱讀，從讀一篇篇優美的作文開始，到讀一沓沓飽含人生哲理的名著，我無不對其作者充滿了向往與敬慕之情！他們可以只通過一根普普通通的爛筆頭，就寫出無數驚世駭俗的杰作；他們可以只通過一張皺裂的破紙張就寫出無數富含哲理性的絕佳詩篇。對于作家來說，一根筆，一張紙，足以使他們快樂起來，盡情創作！他們熱愛文學，熱愛寫作，文學是他們的根源，寫作是他們的棲身！我敬佩作家，我從次夢想著成為一名為文學而獻出畢生精力的作家！努力吧！夢想從此開始起飛！
夢想——有人把你當作一朵別再衣襟上的花，我卻把你當作一根策勵自己奮斗的鞭！對于我來說，我的夢想與閱讀是緊密相聯的，閱讀是我與夢想的橋梁，熱愛閱讀便是成就夢想！對于花朵來說，哪怕寂寞地盛開，也以不丟掉對大地忠實的！而我，亦是如此！
閱讀經典征文13
書籍是人類進步的階梯。書是全世界的營養品。讀書可以讓我們開闊視野、增長知識。我愛讀書，我愿與書為伴。
從我小時候不識字起，媽媽就每天晚上跟我講“小紅帽、三只小豬”的故事，每次聽這些故事，我都聽得津津有味，以至于后來每天晚上要是聽不到媽媽講故事就睡不著覺。
后來我上小學一二年級了，我能閱讀一些帶拼音的書籍，如《成語故事》《格林童話》《笨狼的故事》……我會和書中的人物同悲傷、共快樂：《七色花》讓我浮想聯翩，《三毛流浪記》讓我憤憤不平，《賣火柴的小女孩》讓我牽腸掛肚……
隨著年齡的增長，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺得自己無知而空蕩的頭腦日益充盈起來，一些帶拼音的小書已經不能使我滿足了。于是我就在家里每天看《吃黑夜的大象》《中國神話故事》《古希臘神話故事》、曹文軒系列作品等情節更豐富、更有意思的書。每個周末只要一有時間，我就會去張店圖書館看書。那里環境好，讀書氛圍濃厚，最主要的.是那里的書五花八門，什么都有，這下可滿足了我的讀書欲望。每當來到圖書館，我的心里就會涌起愉悅之情……
現在，我已養成了有規律的讀書習慣：每天晚上做完作業就會拿出書來讀，周末至少要去半天圖書館，平時一有空閑就要找本書來……我最近在讀經典名著，四大名著中的《水滸傳》是我特別喜愛的一本書。書中的人物個性鮮明、情節扣人心弦，讓我愛不釋手……
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書。我與書結下了不解之緣，每天在書的海洋中遨游，是一件身心愉悅的事，我愿與書為伴，盡情閱讀！
閱讀經典征文14
凱勒曾經說過：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
書可以告訴你課本上學不到的知識，書可以使你知識淵博，書也可以使你改變人生。
書還能為我們展現一個精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的'靈魂，深處的震動，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書還是你最忠誠的朋友，書也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發現的眼睛，你就會從讀書中發現無數的奧秘。擁有書，就像擁有了整個世界;擁有書，就像擁有了一個美好的明天。
朱熹說過：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學們，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風的季節，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
導語：讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。下面是小編整理的一些初一的優秀作文，歡迎查閱，謝謝！
閱讀經典征文15
試想，假如人類的生活中沒有了書籍，將會怎樣?
毫無疑問，我們的生活將會變得空虛，我們的靈魂將會變得孤獨，我們如同小草脫離大地，如同魚兒遠離海洋。這是可怕的，沒有了書籍，我們的精神將無法傳承，我們的歷史將去往何處都不得而知。
所以一本好書說是良師益友是不為過的。它可以很微小，微小到可以描述出一個生命的剎那光榮，又可以很宏偉，宏偉到向我們呈現千古帝王的雄圖霸業。向北延長到極地，向南深入到熱帶雨林——始終在拓展我們的'視眼，始終在豐富我們的胸懷。
它又可以很膚淺，膚淺到追溯出千年前被風沙掩埋的歷史，又可以輕快，就像一個老朋友在娓娓道來。向西描繪出了童話，向東傳播著京劇和飲茶。始終在充實我們的靈魂，始終在引導我們走向盼望。
書里這樣的世界怎能不被稱為“歡樂天堂”?我們在書中尋找，在書中游覽，在書中深思，在書中盼望，在書中涅盤，在書中洗禮，在書中放飛自己美妙，熱鬧，布滿昂揚斗志的抱負!
書是教師，博古通今;書是朋友，比目連枝;書是親人，暖和守候;書是人類文明的容器，書是靈魂追求的航標!你的美妙我已經無法言表，只能用些淺薄的語言來贊美你，可這只是冰山一角。我從只言片語中便能窺探到你的漂亮，可這莫非不夠嗎?書和朋友一樣，不必多。詩人從少女不經意間從面紗下露出的皓齒便已驚艷，但我從翻開你的一剎那就已沉醉。
當我迷茫時，我翻開了書，它給我指明航向;當我頹廢時，我翻開了書，它為我點燃盼望;當我失敗時，我翻開了書，它讓我勇往直前;但我明白，這些最終都是為我，放飛抱負，讓抱負飛的更高，更遠，更亮。
假如抱負是一盞馬上直向翰天的孔明燈。那書籍就是火炬，悄悄的燃燒自己，卻只為更多人看到燈的光亮。書中的世界仿佛是個無憂谷，小溪肆意穿行，不為世俗所拘束，鮮花暢意盛開，不懼純凈被玷污。
在書中美妙的世界里，我們不正如鮮花般爛漫開放嗎?
可這不代表我們就會是溫室里的花朵，不知風雨為何物。我們要讓士氣為寶劍，讓學問為盾牌，讓毅力為鎧甲，讓抱負為信念，一路披荊斬棘，到達勝利此岸，澆灌出屬于自己的鮮花!
【閱讀經典征文】相關文章：
閱讀經典征文12-31
閱讀與經典同行征文11-08
閱讀的力量征文02-04
全民閱讀征文04-18
閱讀與經典同行征文01-12
閱讀經典征文08-03
閱讀伴我成長的征文12-30
“閱讀經典”主題征文11-12
閱讀的力量征文優秀12-30
關于閱讀,與經典同行征文09-25