讀書征文【集錦15篇】
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。相信很多朋友都對寫征文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀書征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書征文1
世界讀書日征文精選1打開書的扉頁，有盧梅坡的“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”，有李商隱的“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”。
我童年生活的樂趣，很大程度來自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子，細察其紋理;如在清風流水中輕輕地閉上眼，感受自然的奇妙；如在一片樹林中，與鳥兒嬉戲，與風兒捉迷藏。
我愛閱讀。小時候，我喜歡老師給我們講的一個個故事，像《灰姑娘》《白雪公主》，我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來，我識字了，就自己看書，看的大多是童話、寓言，雖然對內容一知半解，但依舊帶給我深刻的印象和久遠的影響。
三四年級的時候，我讀了《三國演義》《紅樓夢》等名著。還記得《三國演義》中的劉備為了統一亂世，屈尊紆貴三次請諸葛亮，他堅持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服。《紅樓夢》中的林黛玉是個多才多藝的女孩兒，作詩、畫畫她無一不精，她是我最喜歡的書中人物。
現在，我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛冒險和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點點滴滴，他在危險面前的沉著、機智、勇敢，讓我不禁自慚形穢。《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒在一場大病中成了聾啞兒童，從此，她的世界充滿黑暗、孤獨與寂寞。后來，安妮·莎莉文來到她的世界，像天使般照亮了她的心房，照亮了她的世界，海倫·凱勒也不負眾望，經過不懈的努力，走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛才能打開封閉的心窗，融化心靈積雪。
閱讀是個美妙的過程，像飛翔在遼闊的天空，遨游在寬廣的海洋，盡情吸收知識的精華。
閱讀啊，你讀出了我美麗的童年，讀出了我成長的道路，讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩，又幫我描繪了精彩的人生。
世界讀書日征文精選2高爾基曾經說過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實自己的閑暇時光，因為書是我的好朋友。
書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……
我的家人一直都說我的作文寫的'不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小說、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“常客”了，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服里去洗手，不過，我現在已經知道那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中知道的呢。
而我走到哪里都會帶著一兩本書，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我帶一本，可是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上床睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的說：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總說看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后通牒，我是不會罷休的。
科洛廖夫曾經說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自己生存，努力讀書吧！閱讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。
世界讀書日征文精選3書，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”從古至今，無數偉人都曾贊美過書。我與書，也是自小便結下了不解之緣。
又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開一本包裝精美書：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對它的打罵，在關鍵時刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經不知飛到十萬八千里了。
書化解了我一次又一次的憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學會了許多新的知識，曾經幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊，一個個都有血有肉，被刻畫得活靈活現的他們融入我那小小而又稚嫩的世界，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個其樂融融的大家庭。通過閱讀，我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶，見到了更廣闊的人生，認識了一個更清如明鏡的世界。同時，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險惡，學會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進了。
我總是將我的全身心托付給書，讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼，在書的天空中飛翔，無拘無束，沉迷其中。我是常常忘了時間，在書中“飛”得過久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。
小時，小丑鴨的話題使我傷心落淚的;大時，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠實，說出的話是不能反悔的罷！書教會了我什么叫道德修養，什么叫真誠友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書店里，常常一泡就是一天。我閱讀過許多書：知道動物界的不同情感，也體會到了人的悲歡離合，更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長大，閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長，感恩有你陪伴……讓我踏著書籍，正如高爾基說的一樣，向上前進，不斷努力吧！
讀書征文2
“讀書使人靈秀，讀書使人明智”，培根大師對讀書的理解，深刻而富有內涵。愚笨的我讀書不算多，也總能體會到一股登峰造極的豪情！
我們常常會有這樣一種感受，在濕潤的空氣中到處都彌漫著“精彩”的元素，而要捕捉這種靈感卻十分困難，原因何在？是“發散型”的右腦思維不夠稱職，還是“極限型”的左腦思維不夠專業。其實真正的原因在于你的“level”（級別）不夠。其實跟玩游戲有些相似，每提升一個級別，就會得到相應的能力與極限。假若你手無縛雞之力，又怎敢指望你到沙場去保家衛國？所以無論是為了轉動科技的巨大齒輪還是豪賦一篇錦繡文章，若沒有足夠的能力，也就不能談什么有所成就。對于人類這個靠頭腦吃飯的物種，想要提升“level”則簡單的多，而讀書正是一個有效且富含情趣的方式。
我從小就喜歡讀書，曾一度沉迷于《十萬個為什么》和《少兒百科全集》。這兩套書是我的第一任老師，當我懵懵懂懂地觸摸這個世界的輪廓時，它們帶領我進入了一個更為精彩的位面。我看到了大地出汗的奧秘，聽到了雪怪的腳步聲，張開雙臂加入了飛鴻的隊伍，撐開小船感受大海的'無際。
隨著年歲的增長，我對書的渴望似千里長堤身后的萬頃江水，閘門一旦開啟就一發不可收拾了。我驚奇的闖入了這個神秘的國度。與唐吉訶德對戰于風車草原，與魯賓遜共建自己的王國。有時我會遨游追尋《星球大戰》的“力”的真諦，有時我會困惑于《好兵帥克》的直白。
我為《名人傳》的巨人們脫帽，為《巴黎圣母院》的伽西莫多喝彩。驚奇于《家》的高朋滿座，靜聽《老人與海》的姍姍道來。
一頁間纖纖細指翻動幾多春秋，一徘徊，迥目穿越了幾層星海。
書是愛，是情，是未來。無論是愉悅的慢讀，還是嚴謹的精讀，陶淵明的不求甚解，抑或諸葛孔明的雄才大略。敏感的神經隨優美的文字而沉醉，胸中的熱血隨冰度的詞藻而起伏。讀書雖沉默，卻主宰了幾度春秋，雖然矜持，揮手間又是一片山河。
讀，隨心而動。讀，隨情而揚。在專屬自己的桃櫻滿天，拾一片花香，與你共醉……
讀書征文3
閱讀，在百度百科里的解釋是“一種從文字，圖片等視覺材料中獲取信息的過程”。在我看來，閱讀遠不只是這樣。閱讀應該是靈魂與靈魂的對話。每一部書，每一行文字，甚至每一個標點里都住著作者的靈魂。這些靈魂可能是相同的，也可能是不同的。但它們都存在于作者用文字構筑的精神世界里，等待來自世俗的靈魂與它們對話，使它們能夠永遠活在書里，并帶著這部書永遠活下去。
不是所有的書都能被稱作經典。經典是充滿生命力的，它們能夠在每一個時代被不同的人理解，且對這個時代產生不同的影響。它們時時刻刻接收與它們對話的靈魂帶來的信息，汲取這些信息的價值作為生命的養分，卻從來沒有表現出與這個時代相稱的特性，好像它們一直都是凌駕于世俗之上的，但一旦有讀者的靈魂走進它們，它們便能精準地解讀出這個時代的玄機，這才是經典。一部書是否可以稱得上是經典，不只是取決于這部書本身的價值，讀者對這部書的感悟亦能決定它的地位。如果一部經典只有一種讀法，給予讀者的感悟只有一種，那么我要懷疑它作為經典的價值。就像一個學者只會用一種方法閱讀，那么我同樣要懷疑他學者身份的真實性與合理性。作為一部經典，它的讀者可以不多，但它之于讀者的閱讀角度和感悟斷不能少。所以說，每一部經典，都是書籍本身與讀者相輔相成的結果。
這世上的書籍千萬種，再有能力的讀者也不可能讀完每一本書。所以在閱讀時需要選擇與取舍。選擇的方式要因人而異。單從我來說，我比較認同胡適的閱讀方式——博采眾家。在對各類書籍廣泛涉獵后找到自己心儀的書目，但并不是從今以后只讀心中所屬。我會將有幸接觸到的書籍分類，喜歡的詳讀，不喜歡的略讀。我們可以將所有的時間都花在閱讀上，可我們并沒有那么多時間。所以擁有一個詳略得當的閱讀方式對我來說是很重要的。這里順便提一下，在我心中評估喜歡與不喜歡的標準是我的感悟深淺。能夠讓我產生共鳴或心生感悟的，我把它稱作“喜歡”，讀完后如水中著鹽般沒有留下一絲痕跡的，我定義為“不喜歡”。無論是我喜歡的或不喜歡的，我都從不否認它們的內涵和價值。至于它們是否是經典，這需交予時間來判定。
不管是閱讀哪一類書，都應懷著尊敬的心。我所說的尊敬，不是一味逢迎，一味認同，而是在閱讀中思考，思考你認為值得思考的地方，以客觀公正的態度在心里為這部書打一個分數。一部經典，是經受得起世俗的批判的。一個好讀者，是有膽量批判經典的。但無論你對這部書的評價是好是壞，都應該先思考再下定論。思考，是對書的`尊重。在文章的開頭我說過，我認為的閱讀是靈魂與靈魂的對話。而只有思考才能讓讀者的靈魂走進書籍，走進書中描繪的時代，走進作者珍藏在書里的靈魂，領略作者撰寫時經歷的風云變幻，領悟作者提筆停著間的思緒跌宕。當你真的能夠透過短短幾行文字看到幾百年前，甚至幾千年前的愛恨情仇，你才不枉翻開了這本書。因為不同的人有不同的思考，所以每一個人閱讀時看到的畫面是不同的，但都是作者想要表達的內涵。一部經典之所以能夠活下去，亦是因為讀者千百年來孜孜不倦地思考。
“閱讀”這個詞，對于每個人有不同的含義。不同的含義里又有不同的關于閱讀的標準。但我想，在這樣一個信息技術高速發展的時代，人們的閱讀目的是一樣的——透過最質樸的文字，回歸最初的自己，暫時逃離世俗喧囂，在筆墨構筑的精神世界里找尋讀書的樂趣。
那么就用心閱讀吧。正如翁森說的那樣，“讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。”
讀書征文4
高曉松的那句歌詞“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”，召喚了無數的人背起行囊，滿懷憧憬地踏上尋找詩意遠方的征程。而我卻一直以為，生活絕不是眼前的茍且和難以抵達的遠方。詩意的生活，也未必一定在別處。其實，只要用心經營，我們的家里也一樣可以綻放出詩意的花朵。
工作中負責，學習上認真的精神，是最迷人的詩意。自從20xx年8月我踏上三尺講臺，至今已在教師的崗位上工作了十二載。十余年的杏壇生涯中，我始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。備好每一課，講好每一堂，練好每一題，是我工作中一直貫徹的基本目標。20xx年10月，迪慶州教育局組織全州高中教師課堂教學競賽。前期準備中，我查閱了數十份優秀教案資料，在借鑒學習的基礎上再行創造，手寫教學設計十余稿。最終以精心的課堂架構和精彩的教學呈現贏得了評委們的一致好評，一舉奪得桂冠，并被授予“迪慶州高中語文學科帶頭人”的榮譽稱號。我想，這既是對我多年工作積累沉淀的肯定，也鼓勵了我繼續孜孜不倦地鉆研教學。一線教學工作以外，我還擔任了我校語文教研組組長一職。
每學期，帶頭組織學生朗誦、演講、作文、手抄報等不同形式的比賽，既豐富了同學們的校園文化生活，又在各種活動中鍛煉提升了大家的語文素養。這種一絲一毫也不馬虎，一分一厘也不懈怠的精神，也無聲地感染了女兒。在州幼兒園家長開放日那天，同班級的小朋友們都完成了涂色時，我的心里首先是替女兒感到焦急的'。可當我發現那個小丫頭坐在自己的小椅子上專心地繼續著她的畫作，每一個色塊都是她精心挑選的顏色，每一個區域都被她耐心均勻地涂滿時，我也不由地為她豎起了大拇指。因為那一刻，我在女兒的眼眸里看到的那股專注的勁頭，像夜空中的星子一樣閃爍著璀璨的光芒。
用心烹飪、用心品味的美食，是最精彩的詩意。家庭生活中，最不可或缺的，恐怕便是一日三餐了吧。有人說，廚房是檢驗一個家庭幸福指數高低的基本標準。記得一次美術比賽，我和女兒共同完成了《我們家的廚房》的親子畫作。在那幅畫上，媽媽端出一盤盤的美味，女兒則在一旁開心地大快朵頤。很多朋友看了后都笑說，那幅畫簡直就是我們家廚房的真實再現。是的，姑娘是一枚小小的吃貨，而我便是那廚房里的魔術師。
工作之余的閑暇時光，我熱衷于在自己的“魔術間”里穿梭忙碌，用各種令女兒驚詫不已的神奇手法，給她變出一道又一道美味的餐點。新鮮的豬里脊稍稍冷凍后切成大小一致的細條，裹上加了黑胡椒粉等調料的淀粉糊，再裹上一層雞蛋液，入油鍋炸至金黃后撈出備用，鍋中加番茄醬、白醋、白糖熬至粘稠時，加入炸好的里脊條和炒熟的白芝麻，拌勻后取出擺盤。“媽媽，你做的紅肉肉真好吃。”雖然小小的女兒還不能準確說出它“糖醋里脊”的名字，但那句簡單的“好吃”便是對我最大的認可和稱贊。“5·20”時，做心形的糖心餅干；端午和中秋，包粽子、烤月餅；圣誕節，花了十個小時做小朋友喜歡的餅干屋；過生日，就來一款美美的櫻花鏡面酸奶芝士蛋糕慶祝……那些鍋碗瓢盆里盛放著的一道道美食，給我和女兒的唇齒間留下了最香甜醇美的記憶。
親自制作的一件件手工作品，是最有情趣的詩意。20xx年寒假回河北老家過年時，金思貓兒童職業體驗城舉辦了一場環保創意服裝表演大賽。我得知這個消息后，當即就給女兒報了名。她是藏族，何不用我們香格里拉最常見的環保袋制作一款藏裝呢。我靈機一動，說干就干，先比著女兒的衣服，用舊報紙打版，尺寸調整合適后再將各色環保袋剪裁、縫合成藏式的上衣和袍子。
剪掉購物袋的手提繩，制成盤扣；用醫藥箱里備用的藥棉，做成藏裝上白色的皮毛邊；穿一串小橘子，掛在脖子上當項鏈；用剩下的黑毛線，編成藏族女孩頭上的假發辮。那一次的比賽中，穿著我自制的環保藏裝的女兒的走秀，驚艷了全場。還記得去年秋天，州幼兒園開展了一系列孝親主題活動。網上搜索繪畫素材時，找到的兩幅圖讓我想起了小時候看到過的爸爸的創作。將繡花針在蠟燭的火苗上烤熱，然后用它在怕熱的吹塑紙上一點點燙出形狀，最后在下面墊上鮮艷的彩紙，一幅漂亮的燙畫“剪影”就完成啦。參照著印象中爸爸的樣子，我一點點地教給女兒，共同完成了《跪乳》和《孝的傳承》兩件燙畫作品。雖然我的手太過笨拙，也未曾勤加練習，但是五歲的女兒，卻青出于藍，展現出小小藝術家的天分。
我的白色帆布鞋，女兒用手沾了不同顏色的油彩私人訂制了特色涂鴉；我們徒步時去溪邊撿來的鵝卵石，一起繪成了可愛的貓頭鷹和小企鵝；女兒用完的水彩筆，我們一起固定在奶粉罐的蓋子上，做成彩色的筆筒……這一件一件的藝術品，承載了我和女兒最具創意的智慧和最富有個性的情趣。
用眼睛捕捉美景，用雙腳丈量大地的發現之旅，是最美妙的詩意。周末休息和寒暑假里，我喜歡徒步，也喜歡帶著女兒一起出游。在旅行中，親近大自然的同時，還可以鍛煉身體、增長見聞。于是，從她一歲起，我便開始背著她去石卡雪山、白水臺、巴拉格宗、千龜山、九十九龍潭、千湖山、阿布吉湖，到她三歲時可以獨立走完上虎跳峽和普達措的棧道，四歲時能爬完半座雞足山，這半年體力增進的她更是厲害地跟著我往返徒步了四個小時到達了天寶雪山下。我和女兒在千湖山的牧場里喝過牧人們打制的香濃酥油茶，也在阿布吉湖下的草甸里摘過一把枚紅色的報春花；我們在去九十九龍潭的路上因為沒有找到客棧而夜宿過護林站的小院，也在天寶雪山牧場返回途中走錯路卻參照太陽的方位找到了最初的起點。
那天在天寶雪山迷路后，我們在杜鵑叢中鉆來鉆去，原本一直嘟囔著喊累的女兒不再抱怨，她跟著我，她相信我，這種無條件的信任同時也鼓勵了我。我知道，我的女兒，漸漸長大了。現在，我們倆的足跡，幾乎遍布了香格里拉的每一個角落。在那些行走的過程中，流過辛苦跋涉后的汗水，看過不一樣的風景，也收獲了從未有過的經歷。這所有的一切，都豐富了我們的心靈，成為我們生活中最奇幻美妙的體驗。
工作、學習、飲食、手工、旅行，每一樣其實都只是家庭生活中既普通又平淡的組成部分，但經過我們的用心經營，每一樣又都閃耀著精彩而不凡的光華。因為對生活的熱愛，我把自己的家打造成為詩意的“遠方和田野”。我愿心中常懷一份美好，讓詩意常駐我家！
讀書征文5
回想過往，它已經與我相伴二十余載，更確切的說，它已成為我生活中不可或缺的一部分。當我閑遐時，它與我在精神世界中閑庭信步；當我學習時，它用知識充實我的大腦，開拓我的視野；當我工作時，它用它那敏銳的洞察力和活躍的思維幫我提升效率它就是書籍—我精神世界的朋友。
西漢劉向說過：“書猶藥也，善讀之能夠醫愚。”我想，我們每個人讀書的初衷，都是為了醫愚。人類自從蒙昧的動物世界分離出來之后，先有語言，再有文字，然后有了文章，最終有了書籍——有時一想到這個漫長的過程，心里不禁生出一種驚心動魄，因為沒有了這個過程，便不會有“閱讀”，而在今日，這是一個多么不堪承受的缺失啊！所以，當我們翻開書籍，一齊感悟人類禮貌的積淀時，我們都應當慶幸書籍的存在，而書籍所帶給我們的心靈的震撼和精神的洗禮，更值得我們去細細品味。
求學時代，書籍伴著我每一天上下學，是它讓我不斷提高，使我不斷成熟。在我的眼里，讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不明白。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造
人的精神，升華人的思想。我很感激，在我人生最完美的時段里，有書籍的陪伴，讓我從一個懵懂少年，成為一個有思想，有抱負的青年人，而從書中得到的人生真理，更是我一生都享用不盡的財富。工作后，書籍依然陪伴我。繁忙的工作之余，我總會翻開書架上那些泛黃的書頁，去尋找那心中久違的感動。但此時，讀書更多的是為了充實自我的精神世界和業余時間。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心境愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心境愉快時，讀書能讓你發現身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的.一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
莊子說過一句話：“人生而有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。”這句話拿到此刻來講，未免有些消極。可是，當我們步入社會，讀書不光是為了獲得知識，提升自我，更重要的是我們要去享受讀書的過程，去體會讀書給你帶來的愉悅之感。如果我們刻意的以追求知識，追逐名利作為讀書的目的，那就抹殺了讀書給我們精神世界帶來的巨大的愉悅之感。我想，讀書的至高境界，應當是無求無欲的閱讀，是一種心靈的散步，靈魂的漫游。這種閱讀者，不但沒有從書
中求富貴的欲望，也沒有從書中挖掘知識寶藏的追求，更沒有從書中提煉道德箴言以濟蒼生救天下的沖動。他從書中看到善良，看到完美；他為書中的精彩而感動，為書中的幸福而哭泣。他總是需要閱讀，但對“閱讀”又無所求，只因閱讀而充盈，而寧靜。“閱讀”給他的，是精神的空氣和食糧，他所以超越了物質和現實的人生。
不管怎樣，讀書是件完美的事情。閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話這便是我閑時的最大樂趣。因為有這樣以為朋友相伴，我的人生才能如此精彩！
讀書征文6
讀完《我要好好得長大》這本書，我深深地被里面這位在逆境中成長的堅強少年——谷子所打動。谷子雖然被一場突然其來的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂觀的態度去面對。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設屬于自己的美好家園。
前一段時間，我也得了一場怪病，當時我的想法和谷子的臉被毀時的想法很相似。我們痛苦過，絕望過，甚至也有了輕生的念頭。那段時間，我常常一個人躲起來哭泣。因為，我每天都要打吊瓶點滴，打點滴的時光顯得特別漫長，我也在無助又無聊的情況下，常常倍感孤獨和寂寞。躺在病床上，我時常會想起在校園一起玩耍、學習的'老師和同學們，和他們在一起的那每一刻都是那樣快樂。也正是因為有了這份快樂的吸引和堅持回到校園的執著，我在勇敢地接受了兩次醫學治療后，身體得到恢復。
也正是那些愛我的人，給了我的鼓勵和希望，讓我重拾信心。現在，我重又回到了校園，繼續前進。
在今后的成長道路上，我會掃除一切障礙，因為我要好好的長大。輔導老師：史翠麗
讀書征文7
幸福來敲門
題記----愛和善就是真實和幸福，而且是世界上真實存在和惟一可能的幸福。
——列夫·托爾斯泰
以前，天真無邪的我總認為拉著媽媽的胳膊，一起去逛超市就是天底下最大的幸福。但隨著年齡的增長和學業任務的加重，這種簡單的幸福已經漸漸遠去，我的內心總是充滿了無盡的煩惱。我渴望幸福!幸福，你在哪里?
那是一個星期天，我告別了如山般堆積的作業，忙碌了一周的爸爸和媽媽放下家務，帶我去渭河公園游玩。爸爸開著車，伴著優美的歌聲，我們來到了目的地。這里綠草如茵，鳥語花香，時不時有幾只野鴨從濃密的蘆葦叢中“咕咕咕咕”地躥出來。我呼吸著新鮮的空氣，欣賞著和諧美妙的大自然美景，一周來學習上的壓力和心中的煩惱頓時消失殆盡。我挽著爸爸媽媽的胳膊，漫步于彎彎曲曲的青石碎塊小路上，沉浸于自然的美景和難得一家人一起散步的幸福美好之中……
忽然，媽媽像哥倫布發現了新大陸一樣大喊道：“快看，那是什么?”我和爸爸順著媽媽手指的方向，發現路邊有一個用碎麥草堆成的小窩，窩里有兩顆圓圓的蛋。我一個箭步沖上去，把兩顆蛋拿在了手里。空中有幾只大鳥在我們頭頂盤旋呼叫，難道這是它們的蛋?但我想象著把這兩顆蛋帶回家孵化出小鳥的情景，想象著把鳥裝在籠里，提在我的哥們跟前炫耀時得意，心里美滋滋的。于是就毫不猶豫得把兩顆蛋全裝進了衣服口袋。一路上我用手輕輕的壓住衣袋上方，生怕被空中盤旋的大鳥看見，再啄回去。
回到家，我把蛋放在了我家陽光最充沛的地方，讓暖暖的太陽曬著它，給它溫度，心里想著這蛋孵化出的是小鳥、小鴨、還是小蛇?第二天，我一起床，就著急地跑到了放蛋的地方，看看它有沒有變化。我把蛋拿在手里輕輕的搖了搖，放在耳朵邊聽了聽，“里邊有動靜，里邊有動靜，媽媽，你快來聽”，我激動的喊了起來。媽媽聞聲而來，笑瞇瞇地說：“哪有這么快呀?你再仔細聽聽”。我把蛋拿到安靜的地方又聽了聽，唉，還真是什么動靜也沒有!
就這樣又過了一天，我盼望著，盼望著看到蛋孵化出來的樣子······
直到第三天媽媽問我：“兒子，你真想把這些蛋孵化出來嗎?你想過這些生命孵化出來后，你有能力養活它們嗎?”我隨口回答道：“我一定可以的`，不就是每天喂點蟲、放點水嗎?有什么難的。”媽媽聽完笑了笑，說：“你學習那么緊張，哪有時間照顧鳥呢，再說養鳥沒你想的那么簡單”。我突然無話可說。一向保持沉默的爸爸在旁邊發言了：“兒子，你能養活它們嗎?那可是兩個生命呀!”我想了想，是呀，我能養活他們嗎?我上哪兒去捉那么多蟲子?我養不活它們怎么辦?我不能讓兩個生命在我毫無把握的試養中殞命，還是把它們放回去吧，讓它們重新回到自然的懷抱。
第二天放學后，我捧著兩顆蛋，讓爸爸拉著我去把蛋放回原地。我們找到了那個窩，抓了些干草平鋪在窩里，把蛋輕輕地放在窩中。抬頭再看天空，大鳥還在盤旋呼叫，遠處的蘆葦在微風的吹拂下顯得搖曳多姿，成群的野鴨在追逐嬉戲。我似乎看到了兩只小鴨啄破了蛋殼，露出了小腦袋，也在鴨媽媽的帶領下搖搖擺擺的走進水里，幸福快樂地游著……
一回到家，媽媽就抱起我轉了個圈，我也似乎放下了什么東西，久違的幸福油然而生。原來，幸福就是施予愛和善，就是放下自私，珍愛生命。做到這些，幸福就會來敲門。
讀書征文8
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀一本好書對一個人來言十分重要，書是智慧的結晶，是開啟思想大門的鑰匙，今天，我要寫一寫《童年》這本書帶給我的啟發。
《童年》的作者是蘇聯作家高爾基，全書講述了故事主人公阿廖沙童年的.經歷。阿廖沙三歲時父親去世，母親帶著他去外祖父家里生活，外祖父脾氣暴躁，經常打他，家里的兩個舅舅為爭奪利益也經常發生爭斗，只有和外祖母在一起時，他才能感受到愛與溫暖。
在外祖父家，人與人之間充滿著仇恨，他們總是不停地爭吵，就連小孩子也互相算計。但在這樣黑暗的環境里，外祖母的出現，給了阿廖沙一縷燦爛的陽光。故事中，外祖母慈祥豁達，她和藹可親，帶給了阿廖沙無限的關愛與溫暖。文中，外祖母還是一個十分勇敢的人。面對火災，所有人都驚慌失措，只有外祖母鎮定自若，她指揮著大家救火、撤離，甚至為了減小火災的損失，不惜沖入火場拿出硫酸鹽。外祖母的勇敢、鎮定使我十分敬佩。
故事中的小茨岡也是一個十分積極善良的人。小茨岡是一個孤兒，他被外祖母收養，長大后成為了外公身邊的雇工，生處于那樣一個黑暗的家庭，小茨網卻依舊積極樂觀，他給了我足夠的溫暖，讓我感受到了愛意。最后，小茨岡在搬運十字架時，不幸慘死，而自私卑鄙的兄弟倆不但沒有反思，反而為自己的錯誤找借口，可以說小茨岡的死是個意外，卻又不是一個意外。高爾基通過這本書告訴了我們：我們應該堅忍不拔，頑強地生活著，對未來充滿向往。我相信，生活中有黑暗，就一定會有光明，只要我們對未來充滿希望，黑暗終將過去，光明終將到來！
讀書征文9
“書籍是人類進步的階梯”，這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。讀書可以使我們從中學到許多學問，相識許多中外古今人物，也可以提高我們的寫作水平和表達實力。以前，我不喜愛看書，認為讀書哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫面，扣人心弦的故事情節，好聽奇妙的聲音……而書本上只有味同嚼蠟的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學校開展“大手牽小手，書海共暢游”活動，媽媽給我買來很多書，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭辯書中的故事情節……我便覺得讀書是一種樂趣了：《少年百科全書》讓我在玩耍中學到學問，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學園里學學問，做嬉戲；《夏洛的網》把我也變成了一只小動物，和可愛的“威爾伯”、聰慧的夏洛一起愉快的渡過每一天……書中有比古箏更悠揚的聲音，又比清茶更芳香的味道。讀一本好書，就像和很多學問高尚的人在談話，我越來越感到讀書是一種享受，是一種樂趣。
莎士比亞說過“書是全世界的養分品”，我國古代詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們都來讀書吧！讓我們到書中的“黃金屋”里，找尋才智的鑰匙，讓我們插上讀書的翅膀，向著天空，自由的翱翔吧！世界讀書日優秀征文2
四月二十三日是世界讀書日，在一小這個書香校內里舉辦了一次活動。此次活動在四月二十二日實行，分為三個內容：一至六年級的誦讀表演，圖書義賣，展覽作品。
一至六年級的誦讀表演
一進校內，呼吸著書的氣息，來到了教室。隨著一聲廣播：五年級的學生請下樓集合，來到了操場。“起先了！”一年級的小學生誦讀了《三字經》，二年級的學生表演了贊美校內的詩，三年級的.誦讀了《山行》、《小池》等五首詩，四年級的朗誦了《弟子規》，我們誦了毛澤東詩集。六年級的更是熟識：弟子規。這幾個節目感情已融入詩中，在場的家長們更是看得入迷……
圖書義賣的環節起先了，這是我最喜愛的環節。我先跑去我們班，沒有想到這么爆滿！人太多了，根本擠不進去啊！又跑去別班看了看，可是沒有挑到好書的。“早知道不那么磨蹭啦，我埋怨道。不過也有收獲，我的狼本書賣出去了。下次肯定不會這么慢了！
展覽作品
看完了書，又去觀賞別的作品。“好艷羨啊，這么好的字體，這么美得文章，假如我也可以多好啊！”我身旁的人說道。“你也可以，”我說，“只要仔細！”觀賞了許多作品，活動慢慢進入尾聲。
結束
一個上午過去了，活動已結束了。雖然活動結束了，但是不僅在讀書日要讀書，每天，每分，也要讀書。盡情在書海遨游吧！摯友！
讀書征文10
也許，“搗蛋鬼”對于許多人而言是一個令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會制造混亂，只會增添麻煩！而“天才”這個詞卻不，它無不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學員們也崇拜的偶像。
他的身上到底有著什么樣的潛能？他又是如何做到的？
這本書中介紹的是一位叫多諾萬·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，并把體育館幾乎給毀了。后來他又莫名其妙的進入了天才學院，因為不想讓天才學員們發現自己其實是一個什么也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當機器人大賽來臨時，多諾萬卻展現出在機器人身上的一種特質。盡管最后他們沒有獲得冠軍，但學員們卻為多諾萬感到自豪。
自多諾萬來到天才學院后，他開始有了改變。從起初的調皮、搗蛋漸漸地變得沉穩，也不經常制造混亂。時間會改變一切，而多諾萬也被改變了……
書中我最喜歡的部分是機器人大賽的整個過程。起初，他們是僥幸進入比賽，這讓學員們的心情低落。當多諾萬出現在他們的面前時，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當多諾萬看見自己設計的機器人“鐵皮人”因被冷泉港中學的機器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時。他很憤怒，并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無緣，但至少和冷泉港中學“同歸于盡”了。多諾萬是一個仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會讓自己的同伴受傷！
如果多諾萬不這樣做結局又會是如何？
也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學獲得冠軍，以一種陰險的手段而得到的，但他們卻無動于衷。因此，我認為多諾萬這樣的做法是正確的'，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學一些教訓，這招叫“以牙還牙”。
這本書對我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個普通人，但是只要發現自己身上的長處與優點，并努力就一定會成為讓人們敬仰的天才。千萬不要因為自己只是一個普通人而喪氣，這個世界沒有什么所謂的天才，他們不過是找到了自己的優點，不斷地學習，不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過做普通人又有什么不好，不用背負承重的包袱，生活的輕輕松松、簡簡單單、平平凡凡，這又有什么不好……
還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”
相信意思大家都知道吧！我想說的是：我們每個人身上都有著獨特的優點，只要善于發現，不斷地磨煉，就一定會成功。
期待有一天，還是普通的你們能成為一個真正地天才。
讀書征文11
無論如何我都不會想到，閱讀竟讓我與自己的夢想無限靠近。
我承認我對文字的敏感度大于數字，每每讀到一段走心的文字，聽到一句發人深省的語言，便陶醉其中，似品香茗、似飲美酒、身心愉悅，在頓悟出其中意境的那一刻，瞬間感慨，原來美好的東西在文字里就能咂摸出不一樣的香醇。但對于數字的感覺似乎就欠缺好多，可即便這樣，分科時我還是選擇了理科，因為那句“學好數理化，走遍天下都不怕”，因為那雙親人對我報理科的期望的目光。
我不敢告訴別人我喜歡文科，怕家人傷心，怕和我形影不離，一起走過高一、高二的同學不再分到一個班。我對文科的愛好就這樣被悄悄的、悄悄的淹沒了。
上大學時，我學習的專業是數控技術及應用，但我選擇參加星火文學社團；上班時，我干的第一份工作是數控編程，可我依然不忘在工作之余寫作。我積極參加公司組織的`各類征文活動，時時不忘提高自己的新聞稿件寫作能力，把自己對文學的愛好交織在工作之中，把愛好饋贈我的驚喜返還給崗位，雖然很忙、很累，但心里很甜，因為讓詩和遠方與生活共舞、讓熱愛和努力與工作齊飛，這是我從未想過的奢望，可閱讀讓這些緊緊的靠在一起。
拋開考試、升學的枷鎖，我終于可以與文字以各種方式會面。或讀一本自己喜歡的書，或聽一段自己喜歡的文字，或寫一篇在腦海里兜兜轉轉了好幾天的內容，或陶醉在文字優美、內容勵志的歌曲中。我終于可以用我的方式與自己的愛好“放肆”相擁。
我再也不怕自己因為喜歡閱讀，熱愛寫作而離開原來的朋友，《易經》云：“同聲相應，同氣相求。”在追求進步、打磨自己的道路上，我們吸引的朋友讓我們總能在平淡的日子里找到閃閃發光的時刻，會讓我們的靈魂散發出淡淡的香氣，在大千世界中遇到更多志趣相投、天南海北
能長期影響我們、遠超出我們自身生活經驗的決策的時候，我們在閱讀當中能獲取和沉淀的信息，往往決定了我們人生的大方向。所以，你看做重大決策的人，往往非常重視信息輸入，以及分析沉淀。為什么毛主席喜歡讀歷史書？就是因為他每天做的很多決策，都是完全沒辦法通過日常的經驗做判斷的，于是就要去更多的從歷史當中攝取信息，對信息進行分析和沉淀，形成更好、更全面的思考邏輯和判斷標準，才能做出更好的決策。
"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"，在這最好的時代，唯閱讀不可辜負。
讀書征文12
自我結識了書，它就帶給我無盡的快樂和滿足，讓我在書的海洋里暢所欲言。有書的陪伴，我的人生才會有了更高層次的提高，我的精神，我的靈魂，讓書填實了每一個角落，我愛書，更愛書中帶給我的快樂和滿足感。
書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識的海洋；書是一碗飯，永遠為我提供營養物質；書是一個涼亭，讓我們心煩的時候找到心靈的棲息地；書書一縷陽光，溫暖了我的心里，載進了我的人生旅程。每當朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在陽光里，手里拿著一本書‘找一棵茂密的樹，斜倚著樹干坐下，聆聽著鳥語，神游于文字給我營造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢，何等的滿足！
泡著一杯綠茶，沉浸在書的世界里，在婆娑的倒影里聞著書淡淡的香味，這一刻，我徹底放開了自己，走進了書的世界，走進了那神妙無比，又讓我噴然心動的意境，以為那是一世的繁華，原來它的世界早有我的相伴。
讀書，能陶冶我們的心靈；讀書，能豐富我們的知識；讀書，能教會我們如何做人與成長；讀書，甚至能為我們的未來打下牢固的基礎；讀書，不是為了那本書中的黃金屋，也不是為了書中的顏色，而是為了品味書中所蘊含的道理。
它敞開心扉，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，走進書里去，從書里出，知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動聽的樹起你的人生目標。夢想，伴隨著我們每一個人；夢想是陽光，它讓我們彷徨的心變得鎮定；夢想是星星，給我帶來光亮，由黑暗走向了光明；夢想是美麗的，夢想是從不言棄的.，夢想也是努力拼搏的精神支柱，夢想是開不敗的春光，如果一個人擁有了知識，擁有了夢想，那么我們的人生必定絢麗多彩，光彩奪目，我們的精神與靈魂會帶上耀眼的光芒，我們的祖國會更加繁榮昌盛，更加強大鞏固。
莎士比亞曾說過:“書籍是人類的營養品”生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，沒有書籍，就好像沒有朋友，智慧里沒有書籍酒好像鳥兒沒有翅膀，我要想獲得更多的知識，充實自己的夢想，就要與好書為伴，與夢想同行，我相信，讀書越多，就會發現奧妙。自然也會出現書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
這一本本書籍，它們是多么鏗鏘有力，多么具有影響力和感染力。它們使我們更加懂得生活，做人和成長，讓我樹立了人生的夢想，揚起了夢想之帆，我想讓美麗的夢想之花與我同行，開滿每一個角落，滋潤每一個心靈。
讀書征文13
幸福是什么？幸福是兒時甜滋滋的糖果，幸福是成長過程中媽媽的碎碎念，幸福是跌倒時扶起你的那雙溫暖的手，幸福是經過努力后獲得成功的喜悅，手邊這篇《幸福可以小小的》，讓我重新對幸福有了更深一層的感悟。
文章以媽媽愛吃什么菜開頭，引人深思，我們每一個做兒女的，都應該認真地問問自己。幸福是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。因此幸福也被大多數人理解為對欲望的滿足，生活越變越好，幸福感卻降低了。房子有了想換大的，工作有了想換更好了，有錢了想賺更多的錢，不斷的被欲望追逐，嫉妒別人比自己幸福，總覺得自己沒那么幸福，卻不曾發現幸福一直匿藏在生活縫隙中，在你的指尖纏繞。也許你覺得獲得幸福實在不容易，當你在羨慕別人有更好的生活時，你可否注意過，當你晚歸時家中那窗口泄出的燈光，閃爍的溫暖和關心的光芒，也許這盞燈沒有霓虹燈的華麗，但卻有著家的溫暖。當你在工作中抱怨時，你可否注意過，每當你跨越工作難題時那小小滿足感，徐特立曾說“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。”為了遠大的理想而奮斗就是幸福。我們在忙碌與愁苦中，不知疲倦地去追求我們認為的那個幸福。那幸福對我們來說，似乎是一則寓言。于是，快樂就遠離了我們。
有一則寓言，一個年輕人整天悶悶不樂，慨嘆世之不濟，他沒有富豪的萬貫家財。有一天，一位神仙對他說：“年輕人，把你的手給我，我給你萬貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說：“那把你的腿給我，我也給你萬貫家財。”年輕人想了想：沒了腿便無法走路，無法行動，還是不行。神仙笑了，說道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬貫家財換不來的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬貫家財”，只是他沒有意識到罷了。很多時候，我們就如同這個年輕人，對自己身邊的幸福缺少發現。
幸福其實不難，真正的幸福也正如此，愈深愈無聲。幸福是媽媽無私的愛，一聲問候，一杯熱牛奶的溫度；幸福是爸爸慈愛的目光，一句嚴厲的責罵，一雙長著厚厚繭子的手的熱度。不要等到媽媽長出一頭白發，爸爸那開始蹣跚的背影，才發現原來幸福一直在你的身邊，蘊藏著父母深深的愛的幸福。
每個人對幸福的理解是不同的，每個人的幸福也是不同的，杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫認為的幸福。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”自由自在的幸福是李白的人生寫照。登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以此為幸福。在我看來，幸福是健康； 擁有一個健康的體魄，才能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。幸福是家的溫暖；甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。幸福是擁有幾個知心的朋友；當你悲傷無助的時候，給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，給你信心與力量；你成功歡樂的時候，會分享你的'勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，并且幫你度過最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？
幸福其實很簡單，它就在舉手投足之間，就在嘮叨寒暄里突現，其實就是用心采集生活中的點點滴滴。無論是苦還是甜，都當作人生的風景一一收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態繼續上路。巴爾德斯說，“把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！”幸福就是懷有一顆感恩的心；擁有一個健康的身體；有一個和睦的家庭和一個充滿希望的明天；有一幫值得信賴的朋友；和珍惜現在的“你”。生活中不是缺少幸福，而是有些人缺少感受幸福的心靈。幸福就是現在，只有努力把握現在，才能享受現在，享受幸福。
我想我知道了什么是幸福，不是財富，不是名利，幸福其實可以小小的。是的，我很幸福。
讀書征文14
我九歲生日已經過了一段時間，而我怎么也忘不了。
恰好那天是個星期天，爸爸媽媽都很忙,他們就給了我三十元錢，要我帶表妹去十字路口旁的肯德基,以慶祝自己的生曰。
我們唱著歡快的歌兒出了門，快到天恒超市時，我看到前邊圍著很多人。我好奇地跑了過去，擠進人群。只見一位殘腿的老人,他花白的頭發，古銅色的.臉，額頭上爬滿著深深的皺紋。聽說老人今年七十歲了，妻子早亡，留下一個兒子。這位老人辛辛苦苦把兒子拉扯大，可是在一次意外的交通事故中，兒子被壓死，老人也致殘……聽完之后,我的心像面條遇熱水一樣軟了下來。我想:老人以后該怎么活呀？我心里一急，不知怎么的，我就拿出了三十元錢，就想把它遞給老人。這時,表妹說姐姐，你干嘛呀?”我說:“那位老爺爺太可憐了，我想把這錢給老爺爺。”“不能給，不能給，給了他，你又吃什么呀!”“是呀,錢給了他我吃什么？我的生日又怎么過呢?”我想。我終于猶豫了。
我轉身準備走，這時我突然想到雷鋒叔叔小時候助人的事：
那是個寒冷的冬天，一位同學在去上學的路上,忽然先天性癲癇病發作了，一下子滾到了泥塘里。很多同學都視而不見,背著書包走了。雷鋒叔叔卻奮不顧身地跳下刺骨的水里。……最后，好不容易才把他救上來。
想到這兒，我的臉紅了。我想:我們現在不是在提倡學習雷鋒叔叔嗎？我拿出了二十五元錢，毫不猶豫地放到老人的手里。表妹不解地問：“姐姐，你為什么要把這么多的錢給他呀?”我說:“你知道雷鋒嗎?”她搖搖頭，我就和她說起雷鋒叔叔的事情。又指了指那風燭殘年的老人說:這些錢我們最多吃一次肯德基，可對老人來說卻有很多的用處。”表妹終于似懂非懂地點了點頭說:“那我們買什么吃來慶祝你的生日呢?”
我牽著表妹的手，拿著剩下的五元錢，來到面包店，買了兩個面包，回到了家。
這就是我九歲的生日，雖然我沒有吃到肯德基，但是,我學了一次雷鋒,做了一件好事，而且爸媽知道后也表揚了我。
指導老師:黃永良
讀書征文15
書是人類的朋友，書是進步的階梯。
每人都有許多書，我也有許多書，其中，我最喜歡的一本是《我的野生動物朋友》。說到這本書的來歷，真可以用一個詞來形容，那就是“來之不易”。這本書是一個同學推薦給我的'，我看了以后，非常喜歡。于是，想讓媽媽也給我買一本。我和媽媽來到書店一看，這本書的價格居然28元錢，太貴了，于是媽媽打消了購買的念頭。而我卻對這本書念念不忘。
轉眼間，暑假來了。我約好兩個朋友來家玩，媽媽要送給我們每人一本書。于是，我又一次趁機會到了這本書，媽媽竟然答應了，我不禁竊竊自喜，終于，我得到了這本書。
這本書的作者是個法國小女孩，她的名字叫蒂皮. 德格雷。她的爸爸媽媽都是自然風景攝影師。于是，蒂皮有機會隨父母來到了非洲。因為蒂皮在非洲生活了許多年，所以，她對大自然充滿了熱愛，對大自然的動物們更加關愛。
讀完這本書，對我感觸很深，讓我意識到，愛護大自然要從點點滴滴的小事做起個以前，我習慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里。但是現在，有了廢紙，我不再習慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里，而是把它們積攢起來，每到周末，將廢紙和廢紙盒賣給回收站。這樣，那些廢紙就可以廢物利用，重新回到造紙廠，讓造紙叔叔們把那些廢紙造成雪白的新紙了。
這樣，還可以少砍伐一些樹木，把更多的樹木留給我們人類，也留給我們的野生動物朋友們，讓我們的野生動物朋友們有更多的生活空間，讓它們在地球家園中更好的生存下去。
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