讀一本好書征文

時間：2024-08-02 15:07:06 征文我要投稿

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讀一本好書征文15篇[精]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀一本好書征文，歡迎閱讀與收藏。

讀一本好書征文15篇[精]

讀一本好書征文1

　　發現幸福——讀《恰到好處的幸福》有感

　　“酒精的濃度不能太高，過了那個最佳值，結果適得其反。”追求幸福也是一樣，切不要貪得無厭。

　　幸福，一個平常的字眼，她存在得平常，她經過得無常，悄無聲息，以至于我們無法發覺。何止是發現幸福?我們每天忙于生活中的各種瑣事。花兒忘了澆、手機沒充電、作文未寫完……似乎每天的我們都活在心煩意亂之中。

　　但是讀完這本書后，我的觀念完全改變了。

　　她告訴我們幸福的含義、幸福的價值，以及如何發現幸福。其中給我印象最深的兩篇文章是《提醒幸福》和《翅膀上馱著天堂親人的期望》。

　　生活中并不缺少幸福，只是我們過分關注苦難、夸大苦難，而忽略了幸福。我們懼怕苦難，不斷地提醒著苦難，每當它即將到來時我們只會驚慌逃去。幸福被苦難的風雨湮滅。海潮退去，東方日升，精致的貝殼又躺在海面上。但是我們跑得太遠、太遠，恍然間回首自己的足跡：原來我曾擁有過。我們總是在幸福過后無限追憶，而在她降臨時渾然不覺。

　　哪來的那么多苦難，都只是些自己制造的恐懼罷了。當我們吃飯覺得飯菜不可口難以下咽時，想想遠方的.孩子，他們呆呆望著開裂的田地;當我們抱怨糟糕的風雨時，想想沙漠的居民，幾滴水都是他們夢寐以求的甘霖;當我們與父母慪氣時，想想地震中的孤兒，他們再也不能回到父母溫暖的懷抱。真的，與他們比起來，我們是多么幸福!不過雞毛蒜皮的小事，令我們身在福中不知福。

　　合上書本，放飛的心慢慢歸來。看著澆完水的花，茁壯成長，有一種迸發向上的幸福;插上電源，看著屏幕上上升的數字，有一種蓄勢待發的幸福;看著行如流水的文章，一揮而就，有一種如釋重負的幸福。

　　幸福是一陣微風，只是你的衣角每天都在被吹起;幸福是門前溪水，只是她每天都日夜不息;幸福是一首歌兒，只是你無時無刻都在聽著，而誤認為這是一種必然的存在形式。幸福就在你我指間，發現幸福，如此簡單。

　　“只要你認真尋找，幸福比比皆是。”我很是欣賞這一句話。看著還有余墨的字跡反射的光芒，柔和而明亮。原來幸福的光環正在包圍。

讀一本好書征文2

　　暑假里我得了一本好書，那是爸爸在機場候機廳的書局里買來送我的。因為當時乘坐去大連的飛機嚴重晚點，為了讓我不至于太無聊，爸爸精心挑選了這本《父與子》送給了我。我一拿到書，就被它與眾不同的形式深深吸引了。全書幾乎沒有文字，而是由一幅幅讓人捧腹大笑的漫畫組成，但是，每次看完幽默的畫面之后，我總能得到一些啟示和教育。

　　畫面中的兒子長著刺猬頭，調皮又聰明。有一個啤酒肚的父親善良又笨拙，經常被兒子戲弄，兩人上演著許多生動好玩的故事。這可真讓我愛不釋手，整個暑假我都被它逗得哈哈大笑。

　　給我印象最深刻的一則故事就是《給我幾本世界名著》。一天，兒子向爸爸要幾本世界名著，爸爸給兒子精心挑選了一本《魯賓遜漂流記》，兒子嫌薄了，堅持要了一套歌德的詩集。厚重的書兒子用手拿不動，只好用頭頂著拿走了。爸爸看了喜出望外，仰天長嘆：“看來我的兒子真的長大啦！”可是沒興奮多久，爸爸就發現，原來兒子不是為了看書而要書的，而是為了能墊高自己去摘樹上的果子，爸爸無語……

　　合上書本，我忍俊不禁。瞧，在日常生活中，活潑單純的我和善良幽默的老爸不也經常創造出類似父與子這樣的'一些有趣的事嗎？就說那一次爸爸刮胡子吧——

　　那天，老爸早上起床之后正在刮胡子。我看見了，就問他：“爸爸，這刀在肉上刮不疼嗎？”爸爸說：“怎么會疼，是按摩呢，舒服極啦！要試試嗎？”于是在爸爸的慫恿下，我拿起電動剃須刀在自己的臉上“按摩”起來，果然感覺蠻舒服。沒一下的功夫，我對著鏡子一

　　照，我的一道眉毛不見了，我在鏡子里看到了一個只有一邊眉毛的“怪物”，那——竟是我！我心里頓時一酸，哇哇大哭起來，而我的老爸，卻早已笑得直不起腰來。

　　聽完了這個故事，你是不是覺得它很逗很幽默呢？我和爸爸的故事，和書上的父與子一樣，充滿了父與子的歡樂、親情和幽默。

　　其實，我的爸爸工作很忙碌，但他總會想方設法抽出時間跟我交流，我真的希望爸爸在工作的同時注意身體，多些時間跟媽媽、我共享天倫之樂。

　　同學們，親情是可貴的，讓我們一起珍惜和家人相處的每一天吧！讓我們的每一天都充滿幽默、歡樂與溫情！

讀一本好書征文3

　　每個人都有一個屬于自己的童年：金色的童年，快樂的童年，純真的童年······可是你知道，有一個美國少年，他的童年卻是驚險刺激的。他的名字是湯姆.索亞。

　　他雖然是一個壞孩子，但也會做出讓人開懷大笑的事情：被罰刷墻壁，既然能想出詭計讓小朋友幫他完成，還得感謝他的恩賜，并且還得給他一些東西作為酬勞。

　　湯姆的崇拜者是海盜。在我們的.眼中海盜是一個最貪婪的大壞蛋，可是在他的眼中，海盜不是一個貪婪的壞蛋，而是行俠仗義的大好人。幫助窮人，打有錢人和貴族，所以湯姆還是一個善良的人。

　　這本書帶給我的啟示是遇到困難時不要傷心，不要放棄，只要堅持不懈、努力奮斗，有追求、有夢想，終有一天我們也會創造出一片屬于自己的世界。

讀一本好書征文4

　　也許，“搗蛋鬼”對于許多人而言是一個令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會制造混亂，只會增添麻煩！而“天才”這個詞卻不，它無不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學員們也崇拜的偶像。

　　他的身上到底有著什么樣的潛能？他又是如何做到的？

　　這本書中介紹的是一位叫多諾萬·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，并把體育館幾乎給毀了。后來他又莫名其妙的進入了天才學院，因為不想讓天才學員們發現自己其實是一個什么也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當機器人大賽來臨時，多諾萬卻展現出在機器人身上的一種特質。盡管最后他們沒有獲得冠軍，但學員們卻為多諾萬感到自豪。

　　自多諾萬來到天才學院后，他開始有了改變。從起初的調皮、搗蛋漸漸地變得沉穩，也不經常制造混亂。時間會改變一切，而多諾萬也被改變了……

　　書中我最喜歡的部分是機器人大賽的整個過程。起初，他們是僥幸進入比賽，這讓學員們的心情低落。當多諾萬出現在他們的面前時，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅，也充滿了希望！但當多諾萬看見自己設計的機器人“鐵皮人”因被冷泉港中學的機器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時。他很憤怒，并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無緣，但至少和冷泉港中學“同歸于盡”了。多諾萬是一個仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會讓自己的同伴受傷！

　　如果多諾萬不這樣做結局又會是如何？

　　也許，他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學獲得冠軍，以一種陰險的手段而得到的，但他們卻無動于衷。因此，我認為多諾萬這樣的做法是正確的，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學一些教訓，這招叫“以牙還牙”。

　　這本書對我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個普通人，但是只要發現自己身上的長處與優點，并努力就一定會成為讓人們敬仰的天才。千萬不要因為自己只是一個普通人而喪氣，這個世界沒有什么所謂的'天才，他們不過是找到了自己的優點，不斷地學習，不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過做普通人又有什么不好，不用背負承重的包袱，生活的輕輕松松、簡簡單單、平平凡凡，這又有什么不好……

　　還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”

　　相信意思大家都知道吧！我想說的是：我們每個人身上都有著獨特的優點，只要善于發現，不斷地磨煉，就一定會成功。

　　期待有一天，還是普通的你們能成為一個真正地天才。

讀一本好書征文5

　　一千多年前那輪照在長安的明月，應該與如今的月亮沒多大的差別吧？然而，滄海桑田，物是人非。

　　“大都好物不堅牢，彩云易散琉璃碎。”如果說后世的女子更像是幽蘭、瘦梅一樣脆弱易傷、多愁善感的話，那不妨將唐朝女子比作國色天香的牡丹，在雍容華貴中彰顯著自信、激情，有時甚至可以說是略帶張揚。在唐代沒有小腳的束縛，她們如同男人一樣蹴鞠、騎馬、打獵。杜甫詩云：“輦前才人帶弓箭”，唐武宗便曾帶著他寵愛的王才人出去打獵，以至于身著男裝的王才人被前來奏事的大臣誤以為成皇帝。

　　“西門秦氏女，秀色如瓊花。手揮白楊刀，清晝殺仇家。羅袖灑赤血，英聲凌紫霞”，李白筆下的這種形象也便是唐代女子的風采。然而唐代女子的強悍并不單單只是體力上。你可曾想過，在政治舞臺上，一雙雙纖纖素手操控著整個朝代的興亡盛衰，她們的冷靜沉著與狠辣，是很多男性帝王所不及的。其中最為大家所熟知的便是“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今”的武則天了吧。武則天，一位不可思議的女性，從遙遠的歷史走來，屢屢與我在書中相會，常常讓我掩卷難眠。盡管我試圖從影視劇中，從書中了解她，從多方面考證她，但是我仍相信，現在我“認識”的這個她，并全不是她真實的模樣。一介弱女子，是怎樣踏著累累白骨坐上龍庭，是怎樣打破了幾千年來男人為帝的`壟斷局面，是怎樣讓那些自命不凡的封建士大夫跪拜在她的石榴裙下高呼萬歲的，在這里我只能用無數的猜想來彌補這些空白。

　　然而，作為女兒家，唐代女人不僅僅有強悍的一面，也有嬌艷嫵媚的亮色。“日高鄰女笑相逢，慢束羅裙半露胸。”這樣的情景是別的朝代所望塵莫及的，或許也只有現代的摩登女孩們才能相比了吧！

　　上官婉兒、李冶、薛濤、魚玄機……唐詩集中留下了她們的倩影幽魂，她們的詩句為唐代詩歌寶庫添上了一縷紅袖馨香。可惜，在史詩中卻難尋她們的倩影，尤其是那些并非金枝玉葉的平凡女子更難留下什么蹤跡。往往時光隱沒了真實，后世人們對于唐代女子的真正神韻，越來越覺得遙遠和隔膜。于是后世文人筆下和影視劇中，會出現小綿羊似的武則天，薄命情種的太平公主，以及有胸無腦版楊玉環。她們被人們簡單化，理想化，庸俗化了。

　　“少女情懷總是詩”，或許從浩瀚的《全唐詩》中能找到更多她們的身影。也許唐朝女子的情絲恰恰是織在這些塵封已久，變脆發黃的詩頁中吧。其實真正的歷史中并不是現代人刻意編寫進去的那樣是如同仙境般的唯美、浪漫，讓人如夢如幻、如癡如醉，但是它擁有更多的樸質與真實。

　　你好不要只期盼“人生若只如初見”，其實“人間正道是滄桑”。當繁華瀝去，未必是蒼涼底色。讀遍數千年來的悲歡愛恨，便知如何平靜坦然，把握好自己的人生。

讀一本好書征文6

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此古人所言。“書籍是人類進步的階梯。”此近人所感，我想說“讀一本好書，品一程人生。”讀書，我們還可以從中發現一些好的人生啟示，啟迪人生，照亮未來。

　　讀好書，好讀書。往往會使我們更容易獲得成功。在品讀一本好書或一篇美文時，我們都可以體會到作者豐富的感情，引起共鳴。進而收獲一批豐厚的精神財富，它也可以作為指向標，引領我們前行。

　　讀書修身養性，增益其所不能。我們讀《瓦爾登湖》可以明了為何梭羅窮其半生，陪伴在湖畔的平和與寧靜；我們讀《戰爭與和平》可以弄懂最終勝利的他們有著怎樣的一腔熱血與柔情；我們讀《史記》可以從中看到人性與文化，以史為鏡，照亮未來。書籍引領我們循著前人的足跡登上成功的頂峰。讀書，讀的是思想，讀的是心靈，讀的.是智慧。這樣，我們才能達到增益吾輩之所不能的效果。

　　有人說讀書不過是紙上談兵，沒有實踐一樣也得不了成功，其實不然，書籍對一個人的影響是很大的。它可以影響你的思想，影響你的心靈，影響你的行為，影響你為人處事的方方面面，從未讀過書的人往往容易在很多問題上想不明白，弄不清楚。因為他從未見過這樣的困境，沒有人能給他幫助。而博覽群書，知識淵博的人卻恰恰相反，他們的思維會比較活躍，看待問題的角度多樣化，又或許他們從閱覽的書籍中碰到過有相似境遇的名人才子，從中收獲啟示，選擇笑對人生。

　　王國維曾在《人間詞話》中將讀書分為三種境界，讀書使我們“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人焦粹”；使我們“獨上高樓，望盡天涯路。”使我們于燈火闌珊處尋得至真摯的感悟。書籍使我們看到了人類絢麗多彩的文化，培養我們的品格，并與關鍵的人生路上指導我們作出正確的抉擇。這樣的書豐愉我們的精神，以其思想和哲學的樂趣啟迪我們的人生。品讀《紅樓夢》，讀到的是曹雪芹那“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”的嘆惋與艱辛以及他身處逆境，卻擁有堅忍不拔的毅力。這些都讓我們有所感觸。我們從中可以發掘更深層的蘊意，曹雪芹“披閱十載，增刪五次”終于完成如此著作，登上了古代小說文學藝術的頂峰，我們學到的是堅強，面對困境不退縮。

　　你們還記得《傷仲永》中那個可憐的神童嗎？他小小年紀能吟得幾首好詩，便被同鄉人視為天才，他也被父母利用為賺錢的工具，停止了讀書，沒了智慧的積累，知識的沉淀。于是最后“泯為眾人矣”。這不得不讓我們哀嘆。

　　書籍給我們的東西，雖然不能有顏如玉，黃金屋。但一本好書讀下來總會在內心沉淀一些好的品質與修養，讓我們在面對人生時懂得如何從容不迫，獲得成功。享受明媚的陽光，擁抱精彩人生。

讀一本好書征文7

　　暑假里，我讀了《走過拐角才長大》這本書。它讓我明白：人生的拐角就是困難和挫折，是挑戰和機遇，是意想不到的驚喜和喜悅。《走過拐角才長大》讓我懂得了，人生的拐角，是成長的歷練，走過拐角，等待我們的就是成長和喜悅。

　　這本書講述了初中女生楊柳依原本是一個陽光、淘氣、活潑的女孩，但因父母婚姻觸礁而變得陰郁、強硬、自我、冷漠;看著破碎的家庭和無助的母親;好強的楊柳依決心幫助母親走出低谷，找回自我。在和母親共渡難關的日子里，在與“死黨”小美和“勁敵”蘇閣的`相處中，也漸漸變得隨和、開朗，也學會了照顧媽媽，幫助好友，并原諒了爸爸，讓這個冷冷的家漸漸溫暖起來。

　　我們與楊柳依的命運相比，我們有著快樂的家庭，有著愛我們的家人，能夠享受父母與家人無私的愛。可她不同，在人生的拐角處，她迷失過，彷徨過，糾結過，但她沒有被這一個個困難擊倒，并且勇敢地面對，她在媽媽與好友的幫助下，突破重重困難，走出了人生的拐角。我想，我們中有沒有一個人在面對如此巨大的困難之下，還能勇敢的面對，沒有被困難和挫折打倒?她真是我們學習的榜樣。

　　我們都知道，別人只能傷害你的身體，心是被自己所傷害的，你如果能夠堅強，別人是無法傷透你的心的。是啊，人一定要有一顆堅強的心，不能被人生中出現的困難和挫折所擊倒。楊柳依有一顆堅強的心，她勇敢地走出了拐角。但是，我們在生活中常常會因為一個拐角，停止不前，永遠停留在過去的拐角里。

　　曾記得小時候，自己很喜歡玩走迷宮的游戲，但總是一到拐角，就不敢走，生怕進去了是死路，失敗了。但有一次，我鼓起勇氣，像拐角走去，原來，拐角并沒有我們想象中難么可怕，拐角是另一片新的天地，是成長的喜悅。即便是拐角，回頭仍然會有路可尋。迷宮就如同人生，拐角，也是轉角。

　　有時候，拐角就只是一個轉角，沒有那么可怕，它就像我們所犯的錯，面對錯誤，我們常常面臨著大膽承認并改正或為了面子堅持錯誤的選擇。我堅信，走過拐角，等待的就是成長和喜悅。

　　《走過拐角才長大》使我明白，拐角是歷練，也是成長。經過漫漫長夜，才能擁抱黎明的曙光;拐角并不是絕境，即使是絕境，我們也應懷著“柳暗花明又一村”的美好憧憬來迎接，那小小的拐角又算什么呢? 如今的我們已經走過了一個個拐角，堅信自己，往前走，去捕捉和煦的春風，去綻放出燦爛的花季。任流年飛逝，我們依然堅信:即便在最不起眼的拐角，也能綻放出常開不敗的花。

讀一本好書征文8

　　我最喜歡看《西頓野生動物故事》，因為我喜歡動物，而西頓筆下的動物寫得非常生動，并且是和其他作者全然不同的。他筆下的動物活潑可愛、聰明有趣、機智靈巧的，而且是自由的.，是和人類平等的!這，正是其他作者做不到的!

　　每當我打開這本書，就好像看到狼王洛波、長著飛毛腿的野馬、智勇雙全的小狗賓果、堅強的松雞紅頸毛，它們和我們人類一樣，正上演著一幕幕悲歡離合的故事。

　　讀了這本書，我才真正地感受到：動物也有生活下去的權利，也可以自己主宰生命!并且，我感覺西頓就是動物小說作者中的傳說!

讀一本好書征文9

　　你好這是一本充滿友情與愛情的書;這是一段經歷風雨與磨礪的人生經歷;這是一位善良與勤奮的少女——《綠山墻的安妮》。

　　你好其作者蒙哥瑪利是享譽世界的加拿大女作家，擅長小說創作。1902年開始創作處女作《綠山墻的安妮》。此書被譽為世界上最甜蜜的少女成長故事。

　　你好書中的“綠山墻兄妹”：馬修和瑪瑞拉決定領養一個男孩。不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、愛說話的紅發女孩——安妮.杰里。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，贏取了獎學金。但為了照顧瑪瑞拉，她放棄了夢寐以求的學業，回到了綠山墻農場，當了一名教師。

　　你好我已經是第二次讀這本書了，相比第一次又讀出了新的道理。

　　你好我再一次深深地被安妮這個愛幻想的女孩打動。在去綠山墻農場的路上，她看到了“林蔭道”，上面開滿了白色的花，沁人心脾，為它取名為“白色的歡樂之路”;“巴里的.池塘”湖面波光粼粼，為它取名為“閃光的小湖”;“影子”和“鏡像”是她的知心朋友，訴說心聲……她的幻想多么奇妙!

　　你好但是，當馬修去世時，已經是少女的安妮居然毫無顧慮地放棄了自己上大學的計劃與夢想，在家照顧視力不好的瑪瑞拉。這個女孩是那么堅強樂觀，也懂得感恩。相比之下，我們這代的孩子與之相差很遠，過于依賴父母。而在感恩方面，我們也有著天壤之別。如果從現在起，我們也像安妮一樣，對學習有積極、上進之心;對生活微笑，有樂觀之心;面對困難不屈服，有堅強之心;對親人尊敬，有感恩之心，那我們的生活會處處充滿溫暖。那會是一件多么美好的事啊!

　　你好合上書，我仿佛看見安妮在“情人的小路”獨自起舞，揚起高傲的脖頸，目光中閃爍著對生活的希望。

讀一本好書征文10

　　漫長的暑假里唯一讓我感到欣慰的是我領略了《邊城》無上風光。

　　《邊城》是著名作家沈從文先生寫于1993的一篇短篇小說。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風土人情；揭船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

　　《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂。“爺爺”老船夫淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠能夠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內心凄苦憂慮與責任自信交錯。前清解甲流落的軍官“順順”憑著一些積蓄經營木船，事業興旺發達，又因大方灑脫，仗義慷慨、誠信公道，被眾舉為“掌水碼頭，一方紳士”。他的兩個兒子受父親江湖風范教育熏陶，皆成為江湖“岳云”式聰明少年。可兄弟二人都深深地愛上了美麗的翠翠，執著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個月”的歌。

　　可是，最終愛她的人都離她而去。如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

　　《邊城》讓我懂得，不必強求，命中注定屬于你的終會在某個合適的時候出現，終會為你所擁有。而萬千錯落的情緣便只是匆匆交叉而過，它們不是一季的'候鳥逝去了就不再會回來。想起老船夫爺爺的一句話；“怕什么？一切要來的都會來的，不必怕！”在這樣的堅強與勇氣背后不是隱藏著一種人生的無奈嗎？很多的時候，我們真的無能為力了。

　　人說，人情如水；人說，世態炎涼。在這個世界上，有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計著他人，帶上偽善的面具，或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當。人性該是世間最最甘美的東西。人性中太多的美德被封鎖在心靈的那一角，可是疲倦的都市人是否還有閑暇之心去將它開啟？或許很多人已經開始遺忘，遺忘不是罪過，但任由它們成為回憶，成為昨日的擁有，則是我們的悲劇人類的無奈！

　　故事寫得是這樣淡遠，骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣迫近，原來一切曾經的擁有都可以瞬間成空。時間的觸角是那么的細而綿長，都以為我們是被時光照料的孩子呢？而等待在遠方的，卻是不能回頭的滄桑！其實只要有希望，就總會出現明天的曙光。任歲月流逝，我們可以慢慢細數那些回憶的凝眸里度過的淡遠而美麗的日子。

　　生活總是這樣，總是會有消失，也總是會有繼續。而我們一定要一直往前看，不管路途會有怎樣的艱辛，我們都要欣賞那些沿途中的美好風光。

讀一本好書征文11

　　《把心靈修煉成一個海》這篇文章是我的最愛。它像甘露一樣滋潤著我的心田。每當我被煩惱侵襲時，都會不由自主地閱讀它。故事是這樣的：

　　在一家小染坊里，住著師徒兩人。徒弟每天悲嘆連天，對現狀十分不滿。一次，師傅又看到徒弟在唉聲嘆氣，便想開導開導他。師傅讓徒弟到染房取來兩大包染料，又端來一缸清水。師傅向缸里撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸里的水有何變化。徒弟不以為然地答道：“平時染布只需小半包染料，這回多放了近三倍，缸里的水紅得發黑了!”師傅又帶著徒弟來到了大海邊，把另一包染料全撒入海水里，又問徒弟海水有何變化。徒弟漫不經心地答道：“染料不一會兒就被海水稀釋了，海水沒有變化，還是和天空一樣湛藍。”這時，師傅意味深長地對徒弟說：“如果你的心中只能裝進一口缸，怎么能不被痛苦的染料所感染呢?但若你的心中能裝下一個海的話，盡管有再多的染料，也會被它溶解、稀釋的。”

　　是啊，師傅的話是多么富有哲理，痛苦就像這些染料一樣，數量是固定不變的，沒有人能將它們增加或減少。然而，承受這些痛苦的心之容器，卻在時時刻刻決定著痛苦的.濃度。在生活中，每當我們遭遇這些煩惱和痛苦的時候就會像故事里的徒弟一樣，埋怨命運的不公，如果這時我們僅僅把心靈修煉成一口缸，又怎能不被煩惱所侵襲呢?如果把心靈修煉成一個海的話就絕然不同了，因為：把心靈修煉成一個海，能夠讓我們化解痛苦，想到解決問題的方法;把心靈修煉成一個海，能夠讓大家盡快心安靜下來，不再那么煩躁;把心靈修煉成一個海，所有的痛苦都會顯得淡而無味。

　　這個故事讓我受益終生，它是我從書里挖掘到的寶藏，更是開啟精神大門的法寶。

讀一本好書征文12

　　站在生機盎然的森林里，任憑清風吹著耳邊的細發，閉上眼睛，我像是進入了沈石溪老師的小說里。暖暖的陽光灑在樹葉上，在稀稀疏疏的陽光投射下，我仿佛看見了那模糊而又年邁的身影……

　　他，是猴群的首領；他，是真正的王者；他，就是麻子猴王！

　　在小說里，年老體衰的麻子猴王被年輕力壯的`黑披風雄猴奪取了王位，它們漸漸展開王位之爭，麻子猴王被黑披風雄猴打得傷痕累累。逐漸，金絲猴群里發生混戰，麻子猴王不斷向褐尾巴雌猴了解猴群情況。最終，為了猴群的安寧，麻子猴王選擇了死亡。

　　沉浸在小說的情節中，我的心仿佛微風拂過溪中的花瓣激起陣陣漣漪。對麻子猴王的敬佩，對黒披風猴王的憎恨，以及對大紅布雄猴和白耳朵猴的唾棄都比不上一句文中的話：“對生性好斗的金絲猴群來說，任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的；如果有一頂王冠岀于某種偶然的原因，沒有被鮮血浸染過，那么可以斷言，這頂王冠終將黯然失色。”是呀，想要得到王冠，就必需付岀鮮血，付出努力。只有血染的王冠才會永遠耀眼。

讀一本好書征文13

　　讀完了《一個人的朝圣》這本書，我從哈羅德與奎妮兩人身上學到了許多東西，也明白了很多道理。

　　這本書主要講的是哈羅德跨越英國南北的壯舉的故事。一天，主人公哈羅德收到了一封信，這封信是他的好朋友奎妮寄給他的，她在信中說她得了癌癥。得知了這個消息后，哈羅德十分悲傷，在回信過程中，為了心中相信奎妮可以活下去的信念而做出徒步從金斯布里奇走到貝里克的決定。一路上，他結識了許多在生活中遭遇不幸的人，有醫生瑪蒂娜、騎自行車的母親與著名演員等等。最終，哈羅德走到奎妮所在的醫院時，奎妮的病也已進入無可救藥的地步了。他歷經種種困難與磨難來到了奎妮身邊，可奎妮卻要逝世了，怎能不傷心呢!哈羅德在妻子莫琳的陪伴下解開了心結。

　　在我看來，哈羅德的這一行為透露出了他對奎妮的懺悔，當初她丟了工作也是因為替他背了黑鍋，奎妮身患癌癥的悲傷促使著他前往貝里克。正因為這次遠足的性質就是這樣，所以才叫朝圣。或許哈羅德的這次壯舉與信仰什么的沒有關系，但是他為了心中救奎妮的信念而不遠萬里地跨越整個英國，可以說這次壯舉的精神已經成為了支撐哈羅德走完全程的一種信念。

　　而哈羅德的行為，還讓我認識到了生命的力量的偉大。我們被父母生到這個世上，使命不只是吃與喝，我們還要學會愛。不僅要愛自己，還要愛這世上的每事每物。然而生命的'偉大還不僅僅在于是愛，更偉大的是在生活中克服各種各樣的困難從而實現自己的夢想或達成自己的心愿，書中有這樣一句話：“你以為走路是世界上最簡單的事情呢，這些原本是本能的事情實際上做起來有多困難!” “而吃，吃也是一樣的。說話也是。還有愛。這些東西都可以很難。”是的，生命的價值也許就在這些看似平常的堅持中吧!

　　哈羅德敞開了自己傷痕累累的心，走完了這627英里的朝圣之路，讓我們也踏上心靈的朝圣的旅途，一層層地靠近我們自己的內心吧!

讀一本好書征文14

　　一個性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，她的媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發生了驚天動地的變化。在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到無助，她的媽媽最終永遠離開了她，而她卻過早體驗到了生命和愛的深刻含義。我讀完《生命流淚的樣子》后，它描繪的故事深深地讓我感動。

　　我非常同情盛欣怡，小小的年紀，卻要承受人世間的生離死別。人們常說，有媽的孩子是個寶，沒媽的孩子是根草。我想大概就是因為這樣吧，她的媽媽就要鍛煉她的獨立意識，培養她做家務活的能力。所以每一天的家務活都包在十二歲的'欣怡身上，欣怡做得非常認真，但是她的媽媽卻總是發脾氣。

　　讀到這兒，我真的有點為欣怡打抱不平，她做得那么認真、努力，卻總是換不來媽媽的鼓勵，反而還對她發脾氣，就連欣怡也忍不住對媽媽說道：“你知道嗎？我現在每天最盼望的事情，就是去學校！雖然同學們欺負我，可是我還是愿意呆在學校，我最害怕就是放學！每天放學我都不想回家，我討厭這個家！我不愿意看到你！”欣怡真的受了很多委屈。

　　但當我讀到書的尾幕，我看到了媽媽寫下的日記，我哭了。原來媽媽對欣怡的一切苛刻和狠心，并不是因為她對女兒的愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發泄，而是媽媽要拼盡生命終點最后的燃燒，更是因為對欣怡最深最深的愛！

　　媽媽對欣怡的愛不一定是轟轟烈烈的，更多的是無微不至的，每一次安慰是愛，每一次鼓勵是愛，每一次批評也是愛。所以，我們要知道，母親不管干什么，都是在為你好，對你更深沉的愛。

　　看完這本書的以后我的心情很不好：對于孩子們說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情。不過，生命總是和死亡聯系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，到了秋天，它們就會凋落飄零。到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育著來年新的生命。地球上生命的軌跡大都是如此。但是我們堅信，母愛一直會伴在我們的我們的身旁，也會用她們全部的生命關愛保護我們成長。

讀一本好書征文15

　　《窗邊的小豆豆》以真實、稚嫩的語言，講述了作者上小學時的一段真實的故事，向我們展現了一個生動有趣而又天真爛漫的兒童世界。它讓我們通過孩子的視角了解到：小林先生--“巴學園”的校長偉大而樸實的教育思想。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　故事的內容講的是：小豆豆剛上小學一年級，但卻讓老師頭痛萬分。她總是不停地開關她的書桌，“她把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次。她把筆記本、文具盒、課本等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣拿出來”。可是，小豆豆為什么要這樣呢?老師不理解，甚至為之生氣，因為這影響了其他孩子的正常學習。只有媽媽明白，因為小豆豆第一天放學回來后，就興奮地向媽媽報告：“哎，學校就是了不起!家里桌子的抽屜，是這個樣子地往外拉。但是學校的桌子，卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣，要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極了!”

　　她把自己最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里。小豆豆沒有哭鬧，而是立刻跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她找到廁所的掏口，開始了她的浩大工程。結果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池卻幾乎被掏空了，但那個錢包仍然無影無蹤。但是，這時小豆豆已經覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”，因為自己干了這么多的活兒。實際上，在小豆豆的滿足之中，還有一點是因為“校長先生對自己做的事情沒有生氣，很信任自己，把自己當做一位很有人格的人來尊重”，因為校長見到后，只是輕輕地說一句“弄完以后，要把這些全都放回去啊。” 小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么。小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長很了解孩子的樂趣，為了讓他們毫無顧忌地玩耍，他請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學校里來……

　　豆豆在學校，不是被媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，也不是“要是再那樣的話，你就沒學上了”之類的恐嚇、聳聽之危言。而是校長把媽媽打發走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽。”然后，小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的頭說：“好了，從現在起，你是這個學校的學生了。”校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認真地聽小豆豆說話”、“和這所學校的校長在一起的時候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個人永遠在一起就好了”。

　　孩子是好奇的，孩子是天真的，孩子是無忌的.。所以，教育就要給孩子一個觀察、表現、挑戰的環境，讓孩子充分地發揮個性、張揚自我。巴學園的周墻是各種各樣的樹木;巴學園的校長可以在任何場合和任何學生說話甚至學生可以坐在他身上;巴學園教室里的位置是可以挑著坐的;巴學園的大樹一人一棵，隨便地爬……。所有的這些怎么能不讓孩子高興?怎么能不讓孩子盼望天快點亮、早點到學校?孩子的成長，教育的發展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育，茶話會是教育，學種莊稼也是教育;野炊是教育，到醫院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。小林校長經常對小豆豆說“你真是一個好孩子”，所以，小豆豆每天都有好心情;對高橋一直說的是“你絕對能做到”，所以，身體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學家;當然了，到學校第一天就給校長說了4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。

　　作為一個教育工作者，我們真的了解我們的教育對象嗎?其實有時學生們做的一些事情就是出于好奇，并沒有像我們所想的那些復雜的思想。我捫心自問，感到如此的汗顏，我們何曾嘗試著去了解學生，走進學生的心靈，去傾聽學生們的心聲，以一個平等的身份去同孩子們進行交流呢?面對學生的錯誤，我們大多數做的只是制止學生的錯誤，讓學生認識到錯誤，而沒有深究學生之所以犯錯的原因。作為教師，我們簡單地制止甚至是約束學生的行為不去犯錯，僅僅起到了管理的作用，而沒有起到對學生進行教育的作用。那么，不難想象，長此以往，我們的學生又怎能在學校順利地完成社會化的過程呢?行動起來，走進學生的心靈世界，做一名了解自己教育對象的教育者吧。

　　在我們眼中，小豆豆純粹是一個問題兒童。在巴學園中，每一個孩子都是我們眼中的問題兒童。但是，他們沒有一個人會自卑，好像事情本來就是這樣的，根本不值得大驚小怪。聯系自身，我們可以去思考一下，今天班上的小朋友為什么不愿上學，是家庭因素還是老師的原因?是學校原因還是整個教育制度的原因?孩子屢教不改的毛病，是我們的教育方法不對，還是……。

　　我們經常教育孩子要善于傾聽，我們為什么就不能認真、專注地傾聽孩子的聲音呢?傾聽孩子，這才是愛!這才是責任!。學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發展，還孩子一個自由發展的空間吧!

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