讀書征文

讀書征文[經典]

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀書征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書征文1

　　很多年以前，我看到這樣一段文選，其時，我憂心如焚、心痛不已：當時，潰壩涌浪像一道5_9m高的水墻，以平均6m/s的流速向下游推進，沿途幾乎一掃而光，4人合抱的大槐樹被拔出沖走15公里遠，在堤壩下游3。2公里處的地面水深約9m，位于下游30公里的村莊被沖光，平地水深7m。時值深秋，人們在睡夢中沒有來得及反應過來，就被洪水卷走，許多人從此沒有露出水面，幸存者從水中鉆出來抓著水面漂浮物當作救生器材黎明時分，可以看到水面上人頭攢動拼命叫喊、呼救。遇難人的尸體，還有雞、鴨、豬、牛、羊等家畜尸體一片狼藉，慘不忍睹

　　為此，我格外關心水利的興衰。因為，水利事業從來就與國家命運相連。

　　我們的人民沒有忽視水利。當國家基礎設施建設大步來臨時，我感受到了來自水利的進步，為之竊喜。在觸手可及的期盼中，長江大堤拔地而起，固若金湯；排灌設施精心構筑，蛛網密布；小農水建設下大力氣，全面鋪開；而水庫加固整險的步子也隨之行動起來。

　　前年秋天，國家在古角水庫投入4000多萬元，進行大規模水利設施改造，讓古老的水庫煥發青春。而今，走進故鄉的懷抱，我的眼前有一幅畫、一幅美妙絕倫的畫慢慢展開。古角，我日思夜想的古角，正變得風姿綽約、風采照人。總投入近半個億的整險加固工程使昔日灰暗的病險水庫煥然一新。它已成為集防洪灌溉、發電、養殖、觀光于一體的惠民工程。

　　細數它的進步，我心充滿幸福和自豪。身為水利大家庭的一員，我深深地、深深地愛著這里。是的，這里的一草一木、一磚一瓦都如此牽動我的心，掛起我的情。雖然，我是一個普通的水管員，但是，這絲毫不影響我為之奮斗，為之流血流汗，為之付出青春和熱血，因為，我深深地愛著我的家，我愿意為這個溫暖的大家庭奉獻自己的一切。因此，每巡視一段渠道，打開一個閘門，接待一個客戶，回答一個疑問，我都面帶微笑，春風送暖。我默默地告誡自己，以謙遜之心加強學習，努力掌握工作技巧，使自己成為優秀的復合型人才；以勤奮之心對待工作，以今日事今日畢精神完善自己；以憂患之心告誡自己，居安思危，常懷進取之心；以感恩之心對待別人，在和諧的環境里，大步前進；以前瞻之心對待事業，永遠與時代同步。

　　我知道，家和萬事興，為了這個家，我會出力不設阻，幫忙不添亂，只有這樣，我們這個大家庭才會越來越強大，越來越興旺，越來越出彩。為了水利事業，我曾經冒著生命危險，下到溝渠里掏雜草，除樹障，讓渠水呼啦啦流進稻田。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她的一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、努力過的人即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。說到這里有人會說：我的確平凡的很，無一技之長，不懂技術，沒有藝術細胞，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定一生就這么平淡了。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂失色。

　　忘我工作，讓我幸福，讓我快樂。其實，幸福原本就這么簡單。在自己勞作的清凌凌的水庫渠道上散步，在巍然的堤壩上曬太陽，在書海里遨游，把清澈的'渠水放到田地，灌溉莊稼，澆灌豐收，然后，放開喉嚨唱上一曲，幸福感就油然而生。

　　如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載期望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴你一齊成長；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游。

　　雨果說：人生的第一種饑餓就是無知。托爾斯泰說：沒有知識的頭腦就像沒有蠟燭的燈籠。其實就是要讀書，沒有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會，什么都要教，什么都要自己來，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亞說的，傻子自以為聰明，但聰明人明白他自己是個傻子。因為沒有知識，缺少知識，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個很睿智的辨證，傻子因為覺得自己很聰明不愿讀書，所以他們總是無法提高自己。而聰明的人永遠不會對現有狀況滿足，不斷積累時間讀書，因此，能夠不斷地提高。

讀書征文2

　　愛國這個詞對于我們并不陌生，從剛上小學，老師教的第一課肯定是愛國。但受到這么多的熏陶，還是有的人只是把愛國掛在嘴邊，動不動就說，卻一點實際行動也沒有。

　　這類人不買外國產品，不吃西餐，不出國，向周圍的朋友說：“看看，我多愛國！”這只是形式上的愛國，我們要做的'是利用自己的智慧，知識來報效祖國，為國爭光。

　　真正的愛國是當別人來侮辱自己的國家時，可以用自己的真本事來維護自己國家的尊嚴。我國著名畫家徐悲鴻先生作文吧，在一次去國外學習的時候，當時的清政府腐朽落后，統治者無能，倍受外國欺侮。當時有一個學生嘲笑徐悲鴻：“你們中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的料。即使是把你們送去天堂深造，也成不了什么大器。”徐悲鴻聽后，十分氣憤，就說要和那個外國學生一決高下，比試后，取得第一名的成績，才使那些嘲笑徐悲鴻的外國學生不得不承認自己不是中國人的對手。

　　這才是真正的愛國，所以，那些整天把愛國掛在嘴邊的人，請用行動證明自己愛國！

讀書征文3

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這句名言不斷地鼓勵人們閱讀。我也喜歡閱讀，喜歡圖書館。印象中圖書館是一個莊嚴的殿堂，是知識的海洋，其中蘊藏著大量人類智慧的結晶。

　　還記得我第一次去圖書館，那是一個下著綿綿細雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂。坐在圖書館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看著館內雪白的墻壁和整齊的書架，令我感到舒適，心情也好轉了不少。

　　漸漸地，我長大了，家里的書早已不能滿足我的需求。于是，媽媽陪我到圖書館辦理了一張借書證。從此，我去圖書館的次數增多了，我和圖書更接近了。

　　有一次，班主任布置了一篇“今天我怎樣學習”的.征文。我思考了很久，可是也毫無頭緒，更不知如何下手。忽然，我想到了圖書館。于是，我就來到了圖書館。圖書館的人可真多，大廳里的座位上幾乎坐滿了人。圖書館里有文學類、自然類、醫學類、歷史類……各個種類的圖書。我來到文學類的書架前，挑選了幾本指導寫作的書籍，回到座位閱讀了起來。我時而做做筆記，時而翻翻書籍，時而造造句子……思路豁然開朗起來。沒過多久，我動手寫起了征文。不一會，“今天我怎樣學習”這篇文章寫好了。我一邊仔細地閱讀，一邊拿起筆修改。啊!終于修改完了，我高興地一蹦三尺高。傍晚，天色慢慢變暗了，我不知不覺在圖書館里度過了一天。我踏著輕松的步子離開了圖書館。外面的小鳥正在歡樂地歌唱，好像也在為我慶祝呢。

　　第二天，我高高興興地去上學。語文課上，班主任讀了我的作文，還表揚了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書館，是她讓我浮躁的心能夠平靜下來，是她讓我接觸各種各樣出色的讀物，是她讓我增長了知識、學會了思考。我愛圖書館，我愛閱讀。

讀書征文4

　　我，從來不喜歡看書，一提起看書，我就想找一些借口，比如說：“我不舒服”、“我想睡覺”等等。

　　一天，媽媽說“今天單位有點兒事，要去加班。”媽媽叮囑了一句：“在家好好看書。”“唉，這下可完蛋了，該怎么辦呢？”我唉聲嘆氣地說。沒有辦法，只好去看書。看著看著，我一點勁也沒有，看漫畫書吧，不行不行，一會兒被媽媽發現了可怎么辦呢？我又跑到客廳，打開電視機，津津有味地看了起來。半個小時過去了，忽然，我聽見了一陣腳步聲，我飛速地跑到電視機前，做好關電視的準備，幾分鐘過去了，沒聽見開門聲，又回到沙發上忐忑不安地看了起來，反復幾次，我實在忍受不住這種煎熬了，把電視機重重地關上了。忽然，從我房間傳來一陣聲音，我害怕地心驚膽戰，但我還是鼓起勇氣走進房間，把耳朵輕輕地貼在書架上，好像是一本《分類作文》在說話，我疑惑地問：“你有什么事嗎”？它小聲地說道：“你發愁的時候可以跟我玩，我里面有許許多多的知識，你不但跟我玩了，還學了很多豐富的知識，開闊了你的視野，你以后考大學會很輕松的。”

　　我聽了《分類作文》說的話，覺得很有道理，便跟它玩了起來。《分類作文》讓我大開眼界，里面的.人物栩栩如生，活靈活現出現在我眼前。那些有趣的事、難忘的事，描寫得惟妙惟肖。我的心沉靜下來，被書中那優雅的語言、豐富的知識深深地吸引了。從此以后，當我面對書本的時候，享受著風吹哪頁讀哪頁的樂趣，那滋味真是其樂無窮。

讀書征文5

　　如果給你一次環游世界的機會。只讓你帶上一見你最心愛的東西。一塊蛋糕?一副撲克牌?一包零食?....如果是我，我會帶一本書!書，可以讓你學到很多課堂上學不到的東西，它即使你的老師，也是一處你隨時想去的的故地.

　　啊，書，你就是孤舟!你承載小小的我去遼闊的大海遨游、探索知識的奧秘。你的內涵無限，知識無限，力量更是無限，你會幫我們在布滿煙霧的海里找到出口，讓人們一帆風順，

　　啊，書，你就是幸福!你的體內有的是知識、品德、素質、....賭氣你，猶如呼吸新鮮的空氣；沐浴溫暖的陽光；品嘗美味的菜肴...你有大海般的寬廣，讓我覺得全身心都在大海上飄，面對這遼闊的大海，讓我心胸開闊，興情洶涌.

　　啊，書，你就是寶藏!你讓我們在遼闊的大海里找到鑰匙，在浩瀚的宇宙找到鑰匙，在無邊無際的草原上找到鑰匙，雖然路途遙遠，可你將會在探索知識奧秘的過程中獲得意外收獲.只要你能全身心地投入書中，那開啟寶藏的鑰匙與你的距離將是一步之遙.

　　啊，書，你就是良師益友!你是我們忠實的朋友，你會為我們分擔成長的憂愁;你是知心的玩伴,帶我們打開歡樂王國的.大門;你是窩心的伴侶，帶我嗎回憶過去歲月的酸甜苦辣;你是事業的拍檔,帶我們一起走上成功之道.....

　　書，你是溫暖，在冰天雪地的冬天里給人們撒下溫暖;你是路光，在黑暗中幫我們走出困境;你是財富，擁有它，你就擁有瑰麗的樂園;你是花壇中的芬芳，讓我們在淡淡的清香中成長，你是天上的星星，等待著我們的摘取!

讀書征文6

　　這個寒假，媽媽要照顧妹妹脫不開身，爺爺奶奶也要幫忙做飯，做一些家務事，都沒法讀書，所以家里能讀書的就只有我和爸爸了。

　　這個寒假，我有一個很大的收獲——開始讀《紅樓夢》的原著了!以前我也讀過了幾個版本的中國古代四大名著，但都是簡寫本的，現在我終于開始讀原著了!一開始讀的時候，我十分吃力，讀一頁就要十幾分鐘，有時候一句話我都要讀上好幾遍，細細揣摩很長時間，才能把它勉強讀懂。

　　后來，我慢慢能夠借助書上的解讀讀得輕松一些了。解讀還說明了一些我沒有讀懂的隱秘的'意思。例如，它告訴了我，書中的兩個人物名字的寓意——“甄士隱”指真事隱去，“賈雨村”指假語村言(村言指粗話、俗話)，體現的是《紅樓夢》寓真實于虛幻的創作手法，也暗含作者避免文字之禍的難言之隱。但媽媽告訴我，這只是一種解讀，對《紅樓夢》的解讀很多很多。看來我不能只依靠解讀，還要有自己的理解呀!

　　我還把媽媽推薦的朱生豪先生翻譯的莎士比亞的四大悲劇讀完了。莎士比亞優美的文字，表演性、夸張性的語言把我深深打動了。這也是一個不小的收獲。

　　爸爸這個寒假讀書突出了三個字——短而快。他主要讀了一些信息量很大且短的文章，并經常和我分享里面的知識，還會和我一起討論。如果我有什么不明白的問題問爸爸，他也會在這些文章里尋找答案。這不，他又找到了兩個問題的答案——一個是我問的關于姓氏、名字的來歷的問題，另一個是媽媽問的中國人從什么時候開始在書面上使用“爸”“媽”稱呼等問題。他對這兩個問題進行了詳細解答，我們都獲得了許多知識。

　　這個寒假，我們父子的閱讀讓我們都受益匪淺!

讀書征文7

　　名著就像中華民族歷史上的一顆顆流光溢彩的明珠，每一顆都是智慧的結晶。

　　《狼圖騰》的作者：姜戎，主要講述了：一群知識青年上山下鄉去內蒙古的騰格爾大草原工作、生活的故事。故事的主人公陳陣，在內蒙古結識了一個生活閱歷非常豐富的老人，在與老人交往中獲得快樂的'同時了解到許多有關于狼的生活方式和生存習性的知識。在一次捕狼大賽里，陳陣意外撿到一只狼崽，非常開心，并悄悄的、細心的喂養起來。后面來的幾位領導認為狼會傷害人類，便開始捕殺狼群。人類忽略了大自然的生物鏈的原理，由于人類捕殺，狼群很快所剩無幾。草原上的黃羊因為沒有天敵狼的獵殺，開始泛濫，羊多草少，大草原很快就沙漠化了。陳陣喂養的狼崽也受傷，感染而死，看完這本書，我的內心有一股不明白的氣壓在哪，悶得難受。

　　是啊！現在有那么多種動物瀕臨滅絕，不都出自人類的手筆嗎?只是因為它們危害到人類，或身上的某個部位值錢，它們就該受到人類捕殺，最后落得個死無全尸的下場嗎?

　　還記得那年那月的某日，父親帶我逛商場時，看見一串象牙項鏈，父親覺得很新鮮，很想買下來。我對父親說：父親別買了，這店里的象牙不知道要殺多少只大象，多殘忍呢?況且這項鏈也沒那么好看，您要想買不如添點錢買串黃金鏈的送給我母親，她準高興。父親沉思了一會兒，覺得我說的對，畢竟沒有買賣，就沒有傷害嗎?他就帶著我走了。

　　這大自然的循環系統，不能人為破壞，不能因為某種生物吃了人的東西，就將他判為有害物種，對其趕盡殺絕啊！保護大自然，你我有責，沒有買賣就沒有傷害，不能讓他們的身體成為它們死亡的理由啊！

　　那些所謂有害的物種，吃莊稼，吃牲畜的物種，也是為了生存，你想想它們的家園，被人類破壞，里面的食物所剩無幾，便只能出去吃家畜，不然它們也不愿意冒著被一槍爆頭的風險跟人類搶食物。

　　所以，看完這本書給我最大的感受是：保護動物從我做起，停止破壞你我有責。

讀書征文8

　　不久前，我剛讀完一本書，名字叫《童年》。讀完這本書，使我心中產生了種種感想。

　　這本書是著名作家高爾基所寫，里面講了他童年時候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時候就去世了，他的媽媽從此十分孤單，于是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個舅舅為家產爭的不可開交，外公有時打他，罵他。可是他在故事的最后卻與外公和好了，和外公幸福的生活在了一起。隨著年齡的慢慢長大，他又信心百倍的走出家門去闖蕩社會。

　　這本書使我想到那天走在街上，一個衣衫襤褸的小女孩，她和爺爺一起乞討的情景，這種生活雖然悲慘，但從他的.眼神中依然能感覺到她很快樂。

　　是啊！有親人的時刻陪伴是美好的，是令人羨慕的！有些父母離異的小孩雖然吃得好，穿得好，但沒有爸爸媽媽的關心愛護是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖，但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛！ 有些人的一生是在痛苦中度過的，有些人是在溺愛中度過的，而有些人卻是在自強中度過的，高爾基就是在這種生活雖然坎坷，但他卻在自強不息中度過了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對生活的熱情，對親人的關愛，對困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標，才是我們奮斗的目標。

　　我的生活中也遇到過許多坎坷，總想靠別人度過。現在看來這顯然是錯誤的，我雖然現在還能靠別人，但是我長大了呢？是不可以再

　　求別人的。那時又該怎么辦呢？

　　讀完這本書，我的感想也傾吐完了，但是我對這本書中的故事仍戀戀不舍。如果有時間，我一定要再讀這本書，讓書中的生活時常提醒我，要珍惜今天的幸福生活。

讀書征文9

　　無時無刻的捧著一本書，上課、吃飯、走路、上興趣班都捧著它。

　　你試過嗎？聽起來雖然瘋狂，但我卻做過，因為它為我帶來來了豐富的生活！就像一瓶五味瓶。

　　甜我著迷了，著迷于羅爾德·達爾的書。

　　沒有人能夠阻止我，我陪著書的人物一起笑，一起哭，我不可遏制地讀著，向一切狼啃食著新鮮的肉。

　　臉上閃著紅光，耳旁似乎有她們的笑聲飄過，用手就可以和他們一起玩耍。

　　奶奶說我好學，我的心里甜滋滋的，苦我一邊走一邊看書，哎呦！還好是張桌子。

　　我繼續走著，雖然沒有障礙，可我依然聞到了空中那股濃濃的火藥味——媽媽那嚴厲的眼神。

　　我知趣得放下書，可我還是忍不住的瞟幾眼，牙齒不時地咬著嘴唇。

　　媽媽見我不改老樣，皺了皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過書，憤憤地丟下兩個字：“沒收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的閉上了嘴。

　　心里真難受。

　　辣媽媽載著客人和我去飯店吃飯，我正津津有味的看著《瑪蒂爾達》。

　　如果你坐在旁邊，一定會受不了的，可我去鎮定自如。

　　“韌韌！”一聲尖叫把我從書中拉了出來。

　　“干嗎！”我正想心里咒罵幾句，姐姐夸我：“你真是個小書蟲！”我的'臉火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！我愛看書，書就像一只五味瓶帶給了我豐富的生活；為我開啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛入知識的海洋！

讀書征文10

　　在初中這段旅途中，《初中生之友》時刻與我結伴而行，讓我把煩惱丟棄，開啟了我的智慧，使我對人生有了更大的理想與追求。它就好像是我人生航船中的一盞明燈，讓我在人生的道路上沒能迷失方向，沒能留下千古的遺憾。在我們的相處過程中，我們已結下了深厚的情誼，它已成了我初中學習中的一部分，我們已經難舍難分了。

　　自從第一次相識以來，我每天與之相伴一兩個小時，我在與它的相處過程中，從一無所知到慢慢地多知起來，我在這位朋友的幫助下，慢慢地成長，變得成熟起來，可以這樣說，我是它重新孕育的新生體，在它的熏陶與感染下，憑借我驕健的身體、足夠的信心、百倍的勤奮才讓我得以脫俗。

　　現在的我已經是每天必看《初中生之友》，不管是“青春號”還是“學習號”，我都愛之有加，捧著一冊《初中生之友》在手，已成了我學習生活的一種定格，每天閱讀《初中生之友》，已成為我的一種嗜好。

　　《初中生之友》，是我忠實的朋友。在過去的日子里，我們從沒有失約過一次，我們總是一見如故。從它那里，我學到了許多做人的.道理和學習上的解答。它是我學做真人的表率，是我學求真知的良師。現在我們快要分別了，我的心里有一種說不出的滋味，一想到我與它在這三年里的風風雨雨，我就戀戀不舍；一想到它為我排憂解難的歷歷往事，我就為之動容，我真的舍不得離開這位忠實有朋友。

　　愿我們間的情誼長存！

讀書征文11

　　當我打開書的那一刻，我感覺有一股沁心的空氣撲面而來，又一陣沁人心脾的花香撲鼻而來，使人感覺心曠神怡。打開書，樹立的那一章章，一節節，不論是蕩氣回腸的故事，還是清新幽默的小說，都能使人仿佛走進了書中，與書中的主人公一起聊天、嬉戲。

　　書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書籍是人類進步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書又是一件快樂的事，一個樂趣無窮的過程。

　　二年級讀書征文 篇把數學當成推理小說去看待，你是那個偵探，一步步追下去，結果答案出來了，兇手被你捉到，而且沒有冤枉他人，這不等于一場游戲？

　　把自然科類想成是一個田園詩人面對的一片好風景，花怎么開，雨怎么來，蜜蜂如何采蜜，樹如何生長……不都是一個詩人觀察的景象嗎？

　　應付語文，把它想成一場纏綿的`愛情小說；初識，陌生，誤會，了解，陷入情網，不能自拔，永結同心，再生兒育女……

　　將英文想成一場沒有結局的戀愛故事，有一天，愛過了（考及格了）便與它SayGoodbay！！另結新歡——你的文學興趣……

　　學習物理、化學，先試著愛上科幻小說，因為沒有這些知識是不會讀懂的……

讀書征文12

　　現在正大力提倡愛書和讀書，怎么忽然說起了扔書？這豈不是大逆不道？非也。絕不是要所有的人在任何時候都去扔書，而僅僅是贊成那些擁書“過飽”的中年人采取一種自我更新之策。

　　昔日，我國著名京劇導演藝術家阿甲曾談起“老年難過啊。有時為了找一本書或一段筆記所費去的時間和精神，比寫一大篇文章都多。”其實何止是老年呢？這現象從中年就悄悄開始了。因為居室還那么大，可書卻增加了太多；更因為工作實踐的豐富，加倍增加的是我們的思維。思維何存？要么存于筆記，要么存于書架上亂擺著的書中，可能是某本書中加著的紙條，可能是鉛字邊上做的眉批，可能是在某頁上折著的角……這些有字或無字的詞，都是昔日讀書時刻意留下的。

　　讀書分兩個時期，在求學和初上工作崗位的第一時期，書經常是“為讀而讀”。此話何解？因為那時知識還不夠“量”，工作掣肘的時候很多，為此就需要不斷補充知識。而此時的讀書，恰恰就是為了補充知識。在第一時期，經常要采用“加法”。第二時期大多發生在中年之后，工作已經熟悉，有關的知識“量”也差不多了，此時讀書就成了“為做而讀”。何謂“做”？無非是工作中出現一些疑慮性的思考，一時拿不定主意，為了把工作“做上去”，便帶著問題向書中要辦法。每當這時，家中貯藏之書便因擁擠無序而顯得過剩。剔除“富裕”部分，而保留“必要”的部分——實行“減法”，就成為當務之急。

　　“減法”剩下來的書如何處理？賣廢品不僅不值錢而且可惜。最好是送給需要它的年輕人。現在普遍現象是子女和父母不同行，父母把多余的書送給學生（有時要連帶送與書有關的'東西），子女心里不是滋味，父母也可能有所察覺，稍微一猶豫，書和東西就不送了，于是盡管沒用卻依然留在身邊，既成了累贅，也受到私心的煎熬。以后等到老人去世，子女才發現父母的書沒地方處理，那時再想送也沒地方了，因為學生也已經老了，也到該扔書的時候了。

　　從中年及時處理過剩的舊書舊物，一方面可以促使自己頭腦中的主線清晰，同時也力求做到“減中有加”。這就是說，在剔除舊書時也不妨少量增加新書。何謂新書？是指新領域的書或有新觀念的書。王朝聞先生的著作方法給人“隔山望海”的啟發，他習慣用詩論去讀畫，然后又用畫論去看戲，再后則用戲論去解詩，隔而不離，美妙之極。

　　扔書主要是減，但減中也有加——由此堅持“做”去，必成大家。

讀書征文13

　　我們說好的

　　——這是你我的秘密，今天我將它憶起

　　一米陽光滑過綴著蕾絲邊的簾子，投射到我的身上，暖暖的，細細的。又是一天了！我暗暗的想著，我不記得在這呆了多少年了，只是多年來的人來人往讓我忘記了流年。今天又會這樣過了！我已經習慣了這樣的日子：和我的同胞們靜靜地呆在這個固定的位置似乎是此生最好的歸宿。

　　“對不起！我來遲了！”喚醒花開的聲音把我吸引過去，一身蔚藍蔚藍的海軍軍裝，在那鵝黃的陽光投射下將你襯成了藍藍的天。你的笑是天上明媚的太陽，一瞬間將整個世界的人都曬傷。大叔只是對你微微一笑，一指，你就卷起衣袖開始工作了。你默默地將我的同胞們輕輕地抬起又小心的放下還溫柔的拍拍他們身上的浮塵。“好溫柔的一個人啊！”這是我當時唯一的感嘆！見慣了來這的人將我們粗魯的抽出來，忍夠了來這的人在看了我們以后將我們胡亂地一塞，我的身體已經在這些不經意的行為中遭受了殘酷的打擊，我的容顏已不再靚麗，我的手腳開始出現了皺紋甚至都有殘疾的傾向，我很痛苦原來受歡迎的我現在少有人尋，真是“門前冷落鞍馬稀！”突然，你來到了我面前，一剎那，我呼吸停滯了。你慢慢地捧起我，緩緩的吹了一口氣，小心翼翼的抖了我幾下。散了我身上的塵土給了我久違的干凈。我仰著臉靜靜地看著你，你溫柔的撫摸著我的深深的皺紋，我幾近斷了的手臂。突然，你放下我向大叔奔去……哎！回來！你就這么走了！這怎么行呢？我有點失落，但我還沒回過神來你卻又出現在我眼前，我一陣狂喜。原來你借來了透明膠。你將我的皺紋輕輕地撫平，又仔細的將我的斷臂接好，再用透明膠裹了它一圈又一圈，突然間我覺得自己年輕了很多，心情也變得輕快了！今天是不一樣的一天，今天我返老還童了！

　　又一個星期四，天不作美，今天竟然下起了瓢潑大雨，我遙望著陰霾的天空，心里隱隱的擔心：你還會來嗎?畢竟這樣的情況即使有任務的人也很少會來的。正當我惆悵間，你卻頂著一頭濕漉漉的頭發，帶著一身的水在16點準時出現在我的面前。頓時，我欣喜起來。你來了！我還以為你不會來了！畢竟下這么大的雨啊！你走到我的面前，我看清了你，你全身都濕透了！我有點隱隱的心痛，萬一你病了怎么辦？一個電話讓我偷聽到：你是一下課就過來的，中午沒下雨，但倒霉的是下課時卻下起了瓢潑大雨。你本想雨停了再走的，但一想到自己的責任你就冒著雨，迎著大風奔到了圖書館，盡管你知道自己會被淋濕！這次的你和兩個月前有點不太一樣，在你整理我們的時候我發現你的腰似乎沒那么靈活。我上下打量著你：是的！你的身上不知怎么的戴了一個綠色的.東西，我不知那是什么。后來還是《醫科大全》這位大姐告訴了我你帶的那個東西叫支架。一般都是脊柱手術后才要穿的。這個暑假到底發生了什么？原因我無從知道。但我可以肯定的是你一定還在恢復中，否則你不用帶這個！你蹲在那里試圖能夠到最底下的我們，但你很吃力，一顆顆汗珠沿著你的臉沿劃出一道美麗的弧線，鼻子上滲出來一層層細細的汗液來正好滴到我的心間：咸咸的，濕濕的還帶著溫熱。突然我的眼瞼閃現出一抹淚花，我的心此刻被你打動，為你的努力，為你的倔強。即使已經夠了很久很久你仍然不放棄，你雙膝跪在地上使勁的伸出手將他們一個個排齊，終于你成功了，你大大的呼出了一口氣，露出了欣慰的笑……一天就這樣過去，在歡喜看到你的同時我又增添了一份對你的擔心。

　　就這樣一周又一周，你和我們相伴了兩年，突然有一天，你靜靜地站在我們身邊，臉上沒有了以往的笑容，也沒有著手整理我們，你只是顫顫巍巍的伸手撫摸著我們，就那么一本本一本本的撫摸著，一本都不愿意漏掉。你的眼里飽含淚水，在你摸完最后一本后你再也忍不住開始抽噎起來，男兒有淚不輕彈！但你為什么哭了？從那以后周四來的人就換了一個，和你一樣溫柔只是我的心里總覺得少了什么。是你的微笑，你濕濕的頭發，你滴水的衣服，還是你的味道？我不知道，總之我在懷念你，盡管我知道你和時間同樣會離我而去，但你阻擋不了我對你的思念……

　　又一個兩年，我又看見了你，是你嗎？真的是你嗎？我不敢相信自己的眼睛，你又一次撫摸著我們但這一次你穿的不再是海軍軍裝了而是一身筆挺的西服，一個渾厚的聲音喚著你：走吧！再不快點北京的見面會就遲到了！你走了，這么多年來我再也沒見到你，但是我相信你回來的，一定會來的！我在這等著你，一直等著下一個你的到來。我愿用盡一生的時間等待你的出現！因為你是業余圖書管理員，而我，是永遠記得你的一切的那書中的一本。

　　業余圖書管理員的心聲：多年來我只是關注書本給我帶來的知識的豐富，對人生與世界的思索，但回首昨天，突然悟到在圖書館義務服務的兩年里我決心好好對待你的精神，已經適用于我的生活：既然決定就要堅持做下去，就風雨無阻！同時我也學會了要好好珍惜：無論是人還是事物我們都得善待他們，珍愛一本書就像善待一個人，對待一本書的用心也像真心對待一個人一樣需要我們用心經營。我會永遠將這些記在心里的。希望你能給與更多人更深的感悟！我們說好的喲，勾勾手指頭永遠不許騙。

讀書征文14

　　平平仄仄，咿呀讀詩是學習的游戲;字字句句，翻閱書頁是心靈的旅行;蕓蕓眾生，讀人觀己是成功的階梯!

　　書籍會讓你體驗情感的一切滋味：生、死、愛、恨、歡樂和痛苦，進取和消沉……心情會時喜時憂，時怒時哀，在書籍的情感河流中浮沉。

　　是書籍這個情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長為懂事的少女。

　　讀了俄國著名作家屠格涅夫寫的《麻雀》后，我對母愛又有了更深的理解和體會。

　　舍己救兒，老麻雀哪來的勇氣呢?它的勇氣來自母愛，博大而深沉的母愛!我由麻雀聯想到了人類，從咿呀學語、蹣跚邁步到走進校門，從飯來張口、衣來伸手到生活自理……孩子的哪一點進步不是母親撫養的結果呢?

　　我的媽媽很愛我，我在母愛的沐浴下茁壯成長，媽媽也把所有的希望寄托在我身上，我一定不會辜負媽媽的殷切期望，努力學習。

　　“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。”以前我看過美國著名盲女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我對海倫的`悲慘命運感到同情，但又對海倫不向命運屈服，與病魔作斗爭的勇敢無畏感到佩服，也對她想要三天光明的渴望感到激動不已。

　　時間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時間，不斷充實自己的大腦呢?

　　書讓我知道了什么是美與丑，什么是善與惡，書像一扇知識寶庫的門，正在向展示著另一個美好的全新世界。

　　蜜蜂是辛勤的勞動者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感受頗深。

　　就像楊朔所說：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，為人類釀造最甜的生活。”蜜蜂一年四季都不閑著，整日整月地飛到花叢中采蜜，為的是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什么;而螞蟻卻只是為自己勞動，從來都不想著別人，還不從自身吸取教訓，反而埋怨詩人、歌唱家、作家只會歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應該向小蜜蜂學習，做一個勤勞的“耕耘者。”

　　數不清有多少歲月，書讓我感動;算不盡有多少書本讓我受益匪淺。總之，讀書是一種快樂的體驗，讓我們在書的海洋中遨游，獲取生命的能源，迸濺創造的火花。每一部優秀的書，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類智慧的結晶!

讀書征文15

　　書是知識的源泉，書是全世界的營養品，書籍是人類進步的階梯。在我成長的道路中，書就是形影不離的好朋友。

　　在我印象中，我擁有的第一本書是本《幼兒畫報》。封面上畫著一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務呢!書中描述了那只活潑可愛、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發生的故事，并告訴我們要做個懂禮貌、講衛生的孩子。

　　我對這本書愛不釋手，每天睡前聽個故事已經成了我的一個習慣。因此，我要纏著爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢中紅袋鼠也來與我做伴。

　　聽爸爸說，之所以我這么愛看書，是因為我從小就與書結下了不解之緣。我一歲半時，爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩誦讀的書。如果我一個人老實地在房間待著，你悄悄走進來，就會看見我坐在那兒，攤開書，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書談心還是在給自己講故事。這時，如果我發現了你，你一定會捧腹大笑，因為我正拿著書，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。

　　現在，這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求，我的閱讀開始向文學類書籍發展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非常”系列，這一系列書籍講述的是校園中的.故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說。這些小說讓我時而淚落如珠，時而浮想聯翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評語讓我激動不已，我還經常受到老師的表揚。我還積累了些讀書方法，比如邊讀邊想像畫面，那畫面可有意思了;我還寫了讀書筆記，積累好詞佳句，寫作文時，這些詞句就會像酵母似的發揮了作用。

　　書是我的朋友，它傳給我知識，它伴我成長，在我的成長道路中留下了難忘的足跡。

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