讀書征文(必備15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書征文，希望對大家有所幫助。
讀書征文1
在漫長的文明進程中，人類既創造了日益雄厚、日益發達的物質文明，又創造了源遠流長、絢麗多姿的精神文明。
文字的產生是人類文明的標志之一。勤勞、智慧的中華民族，經過數千年的錘煉，創造出世界上唯一古老卻仍具有旺盛生命力的表意文字――漢字。漢字是語言國度的一朵奇葩，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。漢字傳承了輝煌的華夏文明，是我們中華民族的驕傲！
漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大作用。漢字在書寫中慢慢演化為一種風格慎密、功底深厚，氣象萬千的文化系統，進而變成人們的文化內修，陶冶情操的方式，形成一種獨特而強烈的表現藝術。
現在的人很“聰明”。為了顯示出自己的.個性和吸引力，許多商家和廣告廠家利用文字的諧音扭曲了古人流傳下來的千古名句和成語。例如：“默默無蚊”這是一種蚊香的代名詞；“衣衣不舍”這是一家時裝店門牌；“藝剪美”這是一家理發店門牌這被后來人誤解其意，這也是漢字的污點。許多網絡用語也更是猖狂，傳統文字中的“我”被這樣寫“硪”，“永遠”是“永”雖然有他們自己的創造力，但我更愛傳統文字。這一系列的行為是對傳統文化的踐踏，這令人甚是擔憂！
漢字是我們可以看見思想，記錄語言的文字。他豐富了我們的精神世界，它創造了獨具特色的中華文明，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。
漢字是中華文明的表現之一，是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命的“痕跡”。
每個中華兒女都是中華文明的受益者，承載著，傳播者。有責任，有義務，弘揚中華民族優秀傳統美德，讓 中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。
讀書征文2
愛與美，是人類文明永恒的核心。善良的東西，美好的東西，能達成一種極致。 ——題記
“美德始于心，文明踐于行”把美的形貌和美的德行結合起來，才能使美放射出真正的光輝。因此，改變表相最好的方法不是在表相上下功夫，一定要從內在改革。內在的美，只有通過一個人的行為習慣才能表現出來。文明美德，伴我成長，如影隨形。
曾經多少次跌倒在路上∕曾經多少次折斷過翅膀∕如今我已不再感到彷徨∕我想超越這平凡的生活∕我想要怒放的生命∕就像矗立在彩虹之巔∕就像穿行璀璨的星河∕擁有超越平凡的力量。每當我聆聽這首《怒放的生命》時，就像是在聆聽一個生命。他——黃舸，一個7歲被確診為先天性進行性肌營養不良的男孩。據專家介紹，同類患者的壽命最長記錄為18歲。
可是生命就要走到盡頭的他，為了對曾經幫助過的人說聲“謝謝”，不顧自己的身體狀況，便開始和他的父親走遍全國各地尋訪素未謀面的好心人，踏上了一條感動中國的“感恩之旅”。
疾病早已剝奪了黃舸站和坐的能力，父親每天小心翼翼地把他扶上輪椅，用繩子仔細地固定，以確保他不致滑落。因為沒有錢，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就這樣，他們走過了82個城市，行程13000公里，向30位當年給他們匯款治病的恩人當面道謝。
黃舸說：坐著父親開的摩托車，到好心人的家門口能親自說聲“謝謝”，送上一束鮮花表達他深深的謝意，是他此生最大的心愿。
可是，最終他還是離開了人世，離開我們，輕輕地走了。正如他出生的時候，他哭著，可周圍的人笑著。是他用愛延續了生命，詮釋了生命的含義。使我們懂得感恩的生命最陽光，只要我們有一顆充滿感恩的心，文明美德便會永駐人間，于我們如影隨形。
據黃舸的父親回憶，黃舸走后，他的一只眼角膜被成功移植給左眼失明十一年的湖南常德人黃晶晶。兩天之后，等待眼角膜移植10年之久的.北川孩子唐城，成為第二輪接受黃舸捐贈的幸運兒。直到離開前的最后一刻，黃舸還在念叨著一定要把眼角膜捐贈出去，留給社會上有需要的人。代替他繼續欣賞這個美好的世界。
次年，黃舸被入選“感動中國十大人物之一”，他“感恩之旅”的故事感動了我們，感動了全中國，乃至整個世界······
愛和美，能創造人間奇跡。社會因美而文明，人們因愛而感動，能使生命之權永不枯竭。我們要俯視、感謝蕓蕓眾生、世間萬物。應該為美麗而感動，也為真誠而感動，更為上蒼給予我們的愛而感動······
其實，對于愛的追求，都是人的天性，就像花草樹木向往春天一樣；對于美的認識，人們缺少的不是美，而是缺少對美的發現。但愿大家都做一個有心之人，去發掘這個大于世界里一切真誠、可貴的美和愛吧！
讀書征文3
蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂；農民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實；梅花，在冬天收獲獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書中收獲知識。
我讀《詹天佑》這篇課文時，收獲的是：“詹天佑應對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風”；讀窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期，貴族、資產階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個地球》收獲的是：地球容易破碎原因的一個方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節制地開采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親此刻變得怎樣了？她原先飄逸的長發呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有完美的理想，而是我們的理想是那么的遙遠。
我們讀書如同與偉人交流，收獲的是知識。我與“詩仙”一齊暢游美麗的天姥山；我與蘇東坡一齊沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一齊走過康橋，收獲水中的浪花；我與托爾斯泰一齊去感受那山間的完美。讀書，讓我收獲了生命中那潛在的美麗；讀書，讓我收獲了做人生的真諦；讀書，讓我收獲了大自然的美妙；讀書，讓我收獲了生活中的智慧。
我愛讀書，是因為它給了我無盡的收獲；是因為它讓我懂得了勤勞的農民伯伯在收獲著用汗水換來的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去著甘甜的蜂蜜。
總之讀書讓我懂得了人生哲理：破土發芽意味著生命的一個開始，當那淺綠的芽出此刻棕色的泥土上時，似乎昭示著我們，一個新的生命開始了。長高了長大了就意味著生命在不斷的延續，在不斷的進步，成長是發芽和結果中的一個過渡階段，人和植物一樣，要么努力吸收水分，一心想著長大，要么荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。
正如詩翁泰戈爾所說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就務必努力。我感謝書中描述的植物，盡管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會收獲到許多人生的真諦，這種收獲，能夠說是十分珍貴的！
重溫舊時之夢，翻開了那本熟悉的《安徒生童話》，再次讀到那篇《賣火柴的小女孩》，不禁有了更深的感悟。
——題記
幼兒
現在，對于最初的“閱讀”已經沒有太多的記憶，只是依稀記得我曾問過爺爺：“餓是什么樣子？小姐姐為什么會死？死前為什么要作夢？”聽了這些，先前爺爺臉上慈祥的微笑頓時凝結住了：“你長大以后就知道了。”年幼的我感到十分好奇，不禁想，為什么要等到長大？長大會怎樣。為什么要長大才知道？于是第一次與《賣火柴的小女孩》的接觸便這樣朦朦朧朧地過去了。那次，它給我留下的唯一的印象便是饑餓與死亡。人生只若如初見，這個故事給了我對饑餓與死亡的第一個印象。
兒童
日漸茁壯的我在注帶拼音的圖畫書上重讀這個故事。那時給我印象最深刻的就是那幾幅關于擦著火柴所帶來的夢幻圖畫。我總是在想：為什么會做這三個夢？那時的我與書中的小女孩幾乎同齡，我開始可憐起這個小姑娘。她的生活環境是如此惡劣，而當時的我，卻是坐在床上，捂著被子，開著床頭燈在看這個故事。伴著窗外的'寒風我疼惜地思索著，抬起頭，問坐在身邊的爺爺，為什么大冷天小姑娘還要賣火柴，爺爺看看我嘆息道：“那時生活殘酷呀！”我似懂非懂地點點頭。看著面前的圖畫，我呆呆地凝望著……
少年
如今，正值青春年華的我，再次閱讀這篇童話。而這次，我深刻地發現，這篇文章的每一筆每個字，都是用血與淚凝成的，這絕不是一個女孩的悲劇，而是整個社會﹑整個國家的悲劇。這是一種冷漠，一種畸形，一種人性的喪失。聽爺爺說，小時候的他們就是生活在這樣的悲慘世界里：青壯年全去打仗，留守在家的只有老人﹑婦女與孩子，隨時的天災都會讓老百姓顆粒無收，最好的飯菜也只是大蔥加紅薯干罷了。而如今，我們的生活條件優越，社會發生了翻天覆地的變化。正因如此，我們更應該珍惜如今的每一寸光陰，在這個美好的社會奮發圖強，努力學習，做好社會主義的接班人，讓那些貧困與窮苦從這個世界消失。
微閉眼，抿緊唇，面對著窗外倏然將逝的流星，許下我的愿望：讓悲劇不要再重演！讓世界更美好！
讀書征文4
“這些零碎的思想，是樹葉沙沙之聲，它們在我的心里，歡快的低語著……”充滿著智慧的碎語，那些富有哲思的文字，在我心靈深處熠熠閃光……這本書的名字叫做《飛鳥集》，我最喜愛的一本書。
還記得初次知道這本書，是因為那句話：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”，當時的自己正為不知人生意義而煩惱，彼時，稚嫩的自己可能正處于青春叛逆期，無意中聽見有人輕聲吟誦著這句詩，那清新的文字，悄然叩響了我的心扉，深深將我打動，第一次，我知道了泰戈爾，一位印度的詩人，哲學家……
沒有華麗的文字，《飛鳥集》中，字里行間透露出的，是一份淡然，短短的幾句，透露著的，是美好又浪漫，深沉而偉大的真情，這份綿長的愛，正是現在的我們所缺失的，從中，我學到了…
飛鳥，落葉，山水，河流，這些生活中早已司空見慣的事物，在泰戈爾的心中，必是有著另一番風情，要不然，他怎么寫出了這些唯美的文字。他與自然交流，微風中的樹葉，是他飄飛的思緒;鳥兒的鳴唱，是他聆聽大自然的回音……在他的心中，世界是擬人化的，自然也是。感謝《飛鳥集》，讓我懂得細心觀察這個世界，發現生活中的美，與自然傾心而談，和諧相處。
那些不開心的日子，是《飛鳥集》伴我左右，給予我溫暖。
我曾迷茫過，有時沉重的學習負擔讓我倍感壓力。面對著無止境的作業和考試的壓力，煩躁，恐懼，這些不良的因素曾出現在我身上，是《飛鳥集》給予我鼓勵，賦予我面對生活的`勇氣。從中我得到了，即使最終沒有結果，也斷然不要失了拼搏的勇氣，那些經歷的過程，同樣精彩！正如一開始的那句話“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”我嘗試著努力，像那飛鳥，展翅，只為那個拼搏的過程。
那些被吵架蒙蔽著的日子，是《飛鳥集》的出現，驅散了心中的迷霧。
生活，如大提琴低沉而優雅的樂音，但總會有幾個不協調的音符，擾亂了這份安靜。吵架，是生活中不可或缺的調味劑，委屈，彷徨……因為他人的不理解，抑郁的內心，也陰雨綿綿。《飛鳥集》的出現，就像一縷陽光，點亮了我的心。徜徉在這智慧與哲理并存的文字世界，我體會到了那份博大，它，讓我學會了寬容，學會了感恩。它時刻提醒著我，不要忘本。
那些因親人的離開而傷心的日子，是《飛鳥集》給了我安慰。
“總有一天，我將在另一個世界的晨光里對你歌唱”在書中，我了解到生命和人生的意義，我明白了什么才是最寶貴的財富，我懂得了珍惜。
合上書卷，細心咀嚼其中的每一個字，每一個瞬間，那澎湃著的智慧，讓我著迷。不知誰說過，每一本書都是用白紙黑字禁錮的一個靈魂，品讀《飛鳥集》，我最愛的那本書，也許我還未讀懂他的靈魂，但我的思緒，已隨那飛鳥，那流螢飛舞……
在書香陪伴的日子里，我慢慢成長……
讀書征文5
愛國并不是一句口號，它也有它的真理！
踏著先輩的足跡，去尋找他們的愛國事跡，探索現代的愛國真理！
看到董存瑞抱起炸藥包炸碉堡獻出生命時，我明白這是愛國；看到黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的機槍口時，我明白這也是愛國；看到王二小將敵人帶入包圍圈而犧牲時，我明白這同樣是愛國……
哦，為國犧牲是愛國！
看到老師每日辛苦的指導我們學習，我知道這叫做愛國；看到醫生無微不至的照顧病人時，我知道這也叫愛國；看到解放軍叔叔日日夜夜的`保家衛國，我知道這同樣叫愛國！
其實，為國奉獻也是愛國！
但是，在這和平的時代，不需要犧牲，而我們也做不出什么大貢獻。那么，我們該怎么愛國呢？
有人說，彎腰拾起地上的垃圾，保護國家的環境，是愛國；也有人說，規范自我的言行，維護國家形象，是愛國；還有人說，努力學習，爭做新時代好少年，是愛國……
是的，這些都是愛國的表現。
愛國，其實并不難，不需要為國家獻出多大力，為國家爭多少光，只要做好身邊的每件事，注意自我的一言一行，就是愛國！
讀書征文6
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事”。所以書是信息的窗口；書也是人類智慧的結晶、是人類思想的寶庫；書更是人類進步的階梯。
人，從呱呱墜地之后，對世界充滿無知與好奇，人生就像一張白紙，等著我們去描繪。隨著時間的推移即便閱歷不斷在增加，但我們對人生仍像井底之蛙——狹隘。后來，上學了，我開始走進書的海洋，去享受讀書的樂趣。讀書讓我的無知領域不斷地縮小，對世界的感知越來越多；讀書讓我感受到生命的無限神奇、大自然的無限美好；讀書能讓我超越時空的局限，了解古今中外的一切民族優秀文化，體會歷史過程，感悟歷史的滄桑與沉浮，理解人生的'真諦；讀書能讓我分清人生的真假、善惡、美丑，明辨是非，掌握人生的正確航駝，提高自身的人格魅力；讀書能讓我明確人生的信念，確定正確的人生目標，實現人生的理想；讀書能讓我知道失敗并不可怕，可怕的是放棄，只要堅定信念，堅持不懈定能成功。讀書是一種提升自我的藝術：“玉不琢不成器，人不學不知道。”因此，讀書不但讓我開拓了視野，還能陶冶情操，樹立正確的人生觀。
我的理想就是做一名人民教師，讀書讓我成功實現了自己的理想。在教育界中，“教書育人”是職業的基本。要教好書，則必需要育好人。因此教師要有較高的文化底韻，要有較強的說服能力。但是如果我們束觀不觀，暢談肯定無根，在與學生的交談中，則就無言以對，談何說服呢？即便我教的不是文科，但語言能產生一種讓人意想不到的效果。在教學過程中，適當修飾一些語句，能增添學生的學習興趣，增強課堂的學習氣氛，能讓學生更加輕松掌握知識，并能吸引學生自覺讀書，享受讀書的無窮樂趣。讀書少的人，色彩單調，語言積累不多，在與人的交談中就顯得淺薄，虛浮無物。書的海洋無邊無限，所以俗話說得好：“人生有崖，學無止境”。我們不要做“井底之蛙”，要努力增加自己的閱歷，拓展知識面，為些我們則必需要堅持“活到老學到老”的學習原則。因為讀書既能提升教育教學的職業能力——教書育人的方法與技巧，提高自身的文化修養，也能不斷地完善自己的人生觀和教育觀。
如果你害怕在學生面講不出精彩而具有吸引力的課，如果你害怕在繁瑣的學生管理工作中無計可施，那就請你捧起書，一起閱讀吧。
教學中有一個方法叫做榜樣法。教師要把育人放在首位，則必需要勤讀書。用自己的行動，感染學生，讓學生自覺探索書的海洋；用自己的感悟化作是語言，創設醉人的情景，讓學生在書香中快樂成長。語言能抒發人的情感，書能記錄人生的酸、甜、苦、辣。品味人生，就是要多讀書。多讀書才能使人進步，讓人明白事理。
要知道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書是成功人的秘訣。因為讀書能使我們與時俱進，保持思想常新，跟上時代的步伐。了知天下事，把握時事，及時改正錯誤。
讀書是人生的一種重要的過程，是人增長知識的重要途徑。讀書跟人生一樣，如品美酒，越品越醇香。募然回首，書已伴我走過學生的生涯，伴我步入教師生涯，它也將伴隨我一生。
讀書征文7
為進一步弘揚中華民族的傳統美德，傳承中華文化之精華，努力營造“書香北蔡”的良好文化氛圍，激勵人們為實現中國夢的偉大民族復興而讀書。北蔡鎮文廣服務中心擬舉辦“書香北蔡，世界讀書日”征文活動。
一、征文主題
以宣傳“書香北蔡”、紀念“世界讀書日”為主題，結合個人讀書體會，對自己事業、工作、人生的助益和影響，來體現多讀書、讀好書的.樂趣。謝絕泛泛空談，言不及義。
二、征文時間
即日起至20xx年4月25日結束。
三、參賽對象
北蔡鎮居民。
四、參加要求
1.征文體裁不限，鼓勵以散文為主。以讀書生活中的真實事情為寫作素材，抒發文學作品使你感動的一方面,讓讀者和你一起體驗收益和愉悅。
2.字數要求：600——20xx字。
3.參賽征文必須是原創作品，如為抄襲，一經發現取消評獎資格。
五、投稿方式
xx。如有特殊緣由，可投紙質版（請自行保留底稿）。
1.稿件原則上接收電子版，投稿郵箱：
投稿地址：北蔡鎮圖書館服務臺（xx101號三樓）。
聯系電話：xx
2.投稿人請注明姓名、地址、聯系電話等個人信息。
3.若無特別聲明，所投稿件視為同意發布在圖書館公共信息欄《讀者園地》上。
六、獎項設置
一等獎1名，頒發相應獲獎證書；
二等獎2名，頒發相應獲獎證書；
三等獎3名，頒發相應獲獎證書；
鼓勵獎若干名
讀書征文8
有那么一天，我按日常的習慣上網，一個殘疾的小女孩加為好友，她說，她是從百度里看到報道我的書的訊息的，和像尋常一樣跟她應酬著，她突然冷不丁地給我來了句：“你是我的女神……”
跟她談天完畢后，我關掉電腦，將輪椅推到了窗邊停下，看著窗外隨著微風輕輕搖曳的樹，我想起我在十多年前，還是那些世人眼里的白癡、傻蛋，一個一生都好像毫無一點點盼望的一個廢人。而十年后，一個只能以輪椅行走的，說話不清的我竟在一個小女孩眼里成了一個女神。我悄悄坐在輪椅里，看著窗外連續隨風搖曳的樹，任思緒胡亂游走。我突然想起了另外的一棵樹。至今，當我想起那棵樹，仍會有很有感情，間或當我開著電動輪椅，經過那棵樹所在的那條街時，我還是會特地將輪椅停下來像眺望一位故友一樣，眺望那顆樹。作為一顆樹，原本應當是森林中的一棵樹，卻落到了浮華宣泄的世間，這對它來說有那么一點點圓滿。
回憶往昔，在許多年、許多年前，那時的我還能順暢地走路。那時，幫父親看店的我，總會忙里偷閑搬一把椅子到這棵樹下，然后開頭我的閱讀。固然，在那樣的環境我是得不到寧靜的，由于那棵樹所在的花壇一面臨街。街上來來往往的車，熙熙攘攘的人，怎會有一個好的、相對寧靜的閱讀環境呢？
我真正的閱讀，應當就是從那棵樹下開頭的。有人說，一本書，一杯咖啡，這是何等的滿意啊！但我在那棵樹下開啟的閱讀可沒一點點這樣的詩意啊。那時的我剛剛從學校輟學出來，四周的人、家里的人，甚包括我的父母都覺得一個傻傻的我一個癡癡呆呆的我肯定會有這樣的一個結局的。但即使他們知道這是注定的結局，當這個結局真真實實發生時，他們仍舊無法承受，他們對我感到絕望透頂了。而那時的我，一心想考上大學而且是北京大學，輟學意味著大學夢的永久從我的原本就殘缺的人生永久遺棄。那時無望至極的我，就完完全全徹徹底底將自己躲進了那一部部的書里，仿佛那一部部書就如我臨時逃離苦難的一個個堡壘，我只能躲在那些用文字堆砌起來的堡壘里才能感覺到自己微妙的存在，才能把輟學所帶與我的苦難與傷痛臨時拋開，自己苦痛極致的內心也就不會那么痛了。
或許，我就是在那時被我閱讀過的那些文字給深深地吸引了吧。也就是從那時，我感受到了閱讀所帶給我的暖和、美妙、甚至是力氣……當自己沉醉在文字所描述的那些環境里，我輟學的痛與苦惱竟然會被我臨時的我淡忘。就在那樣的一種情景里，我在那棵樹下讀完了一本又一本的書籍，他們包括散文、詩歌、小說……慢慢的，我的思想也被我從閱讀中所汲取的思想給豐富了。有人說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我倒沒有感覺到顏如玉黃金屋，但是我是那樣真真實切感受到書里的思想正如一股股能量一樣，正源源不斷地輸入了我的體內。
而被輟學，被質疑，被否認弄得奄奄一息的我正一點一點地回復能量。慢慢地，我所閱讀的書越來越多了，一度無望至極的我，覺得天塌地陷的我開頭對生恢復了一點點信念，我開頭了一邊工作，一邊閱讀，一邊自己漸漸地嘗試去寫。那時的我，真的還不能說我已經開頭寫作。從閱讀中所攝取的能量，僅僅是讓我有力氣去漸漸地嘗試去寫了，慢慢的我寫的.文字開頭被雜志、報紙所發表。我一個剛從學校輟學的幾乎沒有什么文化的腦癱患者的殘障人士的文字竟然有人情愿用，這無疑又給我了很大的信念跟能量。一晃，真的是十年就這樣過去了，而我也從零星的發表散文發表詩歌，到現在我已經出版了自己的長篇小說。
后來，閱讀這玩意就成了我的一味良藥，這味良藥讓我在肯定的無望中讓我找到了方向，閱讀這玩意也像蒼茫大海上的一座燈塔，它一路照亮我尋找的文學之夢。
假如，將人的一生比作是一個完整的原點的話，那閱讀就占據我大半個人生空間，我還有一半的人生時間固然是用來寫作了。閱讀，雖然只占據了我人生的一半，可以說是半點人生吧，但是它卻在我殘缺生命頹唐之初撐起了我整個生命的天空，構架起我整個人生的藍圖。
讀書征文9
讀書是最好的陪伴。當你彷徨猶豫的時候，一本好書是一盞指路明燈，當你心痛、糾結的時候，一本好書是一劑良藥；讀一本好書，猶如吃一頓營養大餐；讀一本好書，我快樂著。我會在快樂中張開翅膀。
今年春天疫情期間，居家隔離、網絡空中課堂，讓我在讀書中收獲滿滿。春節前后，我先后從書柜里找出二十多部古今中外名著。每一天早上起來，坐在陽臺的書房里，一杯清茶細品，認真讀書。
四月春光好讀書。從四月十三號到十五號，我利用兩天的時間先后讀了莫迫桑的中短篇小說選。并研讀了莫泊桑的短篇小說中的《項鏈》。莫泊桑小說《項鏈》講述的是教育部一個小職員的太太瑪蒂爾蒂和丈夫一起去參加教育部長諾爾日﹒郎波諾暨夫人舉辦的晚宴。瑪蒂爾蒂為了滿足自己的虛榮心，新做了晚禮服，沒有像樣的首飾戴，就去好朋友伏來士潔太太那去借了一條好看的項鏈。一場盛大的晚宴結束了，她的心情如同天上的明月，圣潔而又高高在上，可是，回到家脫去晚禮服的剎那，整個人傻傻的，借來的鉆石項鏈不翼而飛了，她的丈夫出去尋找無果，沒有辦法，夫妻兩個只好買了一條一模一樣而昂貴的賠償。還債的路是漫長的，歷經了十年，女主人公從原來的淑女蛻變成了能吃苦耐勞的婦人了，等到再次見到老朋友的時候，瑪蒂爾蒂得知借的那一條項鏈是假的，驚愕中淚水潸然而下。
誰說不是呢，虛榮心是妖魔。這一個妖魔打破了瑪蒂爾蒂曾經的平靜與擁有。靜下心來想想，今天的生活中，瑪蒂爾蒂這樣的女人隨處可見。
研讀《項鏈》不只是研究莫泊桑的中短篇小說的習作藝術與風格，更重要的是如何用一篇小說折射、剖析浮躁的人心和市儈。通過讀書，我們要進一步思考，女人這個半邊天，在中國夢復興的道路上，要如何實現自己的人生價值。農民也好，產業工人也好，公務員、教師也好，一個女人必須在自立、自強、自愛中找好自己追求目標和奮斗的站位。
四月春光好讀書。四月二十號開始，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》《雷鋒日記》。我雖說不是保爾柯察金，雷鋒，但是我一定要向他們一樣砥礪前行，用文字歌頌生活。以自己的實際行動，做一些為人民服務的小事、好事。
生活如此，工作也是如此。沒有書本知識，也很難獲得實踐知識和經驗。書到用時方恨少。我的一個中學同學，腦袋非常聰明，但就是不愛學習。高中沒讀完，就肄業了。他現在在大連一家外企就業。我們經常通話聊工作，聊家庭。一聊到工作，一臉無奈。他說：“從前上學的時候，老師就苦口婆心地教育我們，好好讀書，別書到用時方恨少。我一直認為，有沒有工作和讀書沒有多大關系。在大連就業上崗后，才知道知識太重要了。剛開始上班的那幾年做名主管，覺得自己的工作起來得心應手。但是，隨著公司的'發展壯大，面對著公司開發出的一系列新產品，忽然覺得是一個‘科盲’。說不上那一天就被淘汰。看大門、做門衛都需要技術了。”
看看，書本上的知識多么重要？如今高科技時代，沒有知識，不讀書也是寸步難行。
四月春光好讀書。與書為伴是我生活中不可缺少的雅趣。近兩年來，我一直時斷時續的讀《遲子建散文》。每當我一讀到她的散文《我的世界下雪了》，就會情不自禁的跟著主人公、作者走進一個純潔的雪白世界。
“我的世界下雪了”那是一個作家人生的感悟。今天依然有著不可替代的激勵作用。我喜歡詩歌，讀一期《詩刊》，會與每一位詩歌作者對話，，在他們的詩歌中探討生命的意義，抒發生活的樂趣。讀書，讀自己喜歡的；讀書，讀與我教學有關的；讀書，讀思想格調高雅的。讀一本好書，不但是與專家學者、偉人的一次對話，還是提高我寫作技巧、拓寬書本上視野的一次“爬山越野”運動。
四月春光好讀書。每天清晨醒來，與文字對話。迎著寬大的陽臺上，窗子射進來的暖陽，真是其樂無窮。
這兩年讀書，特別是今年更有意義。四月春光好讀書，讀書讓我長高了。
讀書征文10
小時候,我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂.每一幅色彩斑斕的圖畫,都會令我開心好長一段時間.我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停,有一次,媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑,我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫,媽媽盯著我的眼睛告訴我:"這幅畫是在教育我們珍惜水資源,愛護環境啊!"哦!原來每一幅畫還有它的含義呀!
從那時起,每當我看書時,我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義.漸漸的,語文課本上的內容深奧了起來,不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了,老師開始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問我"她笑著流淚了"有什么含義,我不懂,我覺得那是矛盾的,怎么會一邊笑一邊流淚呢?接著老師便解釋說要聯系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能了解啊!從此,我不再看僅有圖畫的書了,我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了.
書看的多了,我感覺的到,我的心靈也越來越充實了,腦海里也洋溢著對書籍的回味.然而,看書的過程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時候,曾經讀過那本<<三毛流浪記>>,當時只覺著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時候,卻情不能自己的落下幾滴淚水,感到無限的悲傷,三毛的遭遇令我同情,更深深的'體會到相比之下,我的幸運是難能可貴的.
我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命里最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書里汲取的知識和經驗記在腦子里，我發現有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持著，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。
回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。
讀書征文11
我和書故事，從我三歲那年就開始了。上幼兒園時，我已經可以背幾十首古詩、講好多故事了。等上了小學，我對讀書的興趣越來越濃，家里書柜上面的書已經不能滿足我的閱讀欲望了，書店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書店里看書。
我只要捧著一本書，便會愛不釋手地讀起來，一看就兩三個小時。讀書時，我會忘了時間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。
暑假里一天，我正在書店里看一本冒險小說，不知不覺就入了迷，大概看了1個多小時，才發覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準備繼續看時，卻發現了一個熟悉的身影。是爸爸！“咦？爸爸，您是什么時候來的？我怎么不知道？”我滿臉疑問，因為爸爸出差好多天了，我一直很想他。爸爸笑了笑說：“我早就來了！今天回到家，我發現你不在，就猜出你會在這里，本想喊你回家看我給你帶的禮物，你看讀得那么認真，才沒舍得打擾你。”就這樣，不管是什么天氣，我都會到書店看書，暑假的兩個月里，我在書店里呆的'時間，每天都超過5個小時。在書的王國里遨游，真是一件令人愉悅的事。
我愛看書，各類小說、古今詩歌、科普故事、中外童話我都看。現在，我的作文水平也提高不少，真應了：“讀書破萬卷，下筆如有神”呢！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們能寫出大家喜愛的書。
書，是摯友，也是良師，它會無聲地為你傳授知識，使你成長。讓自己多讀書，你也會和我一樣——愛上書。
讀書征文12
人與人之間需要情感和信息的交流。在遠古時代，若是相距遙遠，人們飛鴿傳書，但苦于不能立馬得到回應，故而惶惶而憂，擔心事有變故。而在現在，爆炸級的實時信息，通過各種渠道傳到耳中、眼中，又是另一種感受。這期間，通信技術的革命、通信業的蓬勃發展、運營商的不斷努力，起到了不可磨滅的作用。四十年間，通行改革給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，我的父輩、我們、以及我們的下一輩，分別有著不同的感受。
我的父輩，想短話長說卻總是長話短說
從我有記憶開始，父母就是說話言短意賅的人，這種習慣，在97年家中安裝了電話后，更加明顯。你也許還想和他們嘮嘮嗑，但是啪的一下他（她）說完了要說的事情后就直接掛斷了電話。但是不可否認，父輩們心中其實是有很多叮囑和關心要說出口的，也許是不善言辭，也許是心疼話費，總是匆忙結束。手機上市后，一開始他們也拒絕手機，說自己不是大領導，不需要實時連線，送他們的手機被批評浪費鈔票。是的`，對他們來說，這些都不是必需品。但是，父輩們卻總會未雨綢繆。比如出門前一天，一定要查好第二天的天氣、乘車路線、再三確定碰頭地點和時間。隨著智能手機的出現，這些事情通過一部聯網的手機即可搞定，慢慢的，他們使用的頻率和意愿逐步上升了。甚至還會隔三差五的收到他們發來的各種危言聳聽的微信圖文，仍然只是“看下這個，注意點”寥寥幾字，但是關切愛護的真情實感，卻在長話短說中字字入心。
我們，其實很像我們的父輩
我們80后是看著通信改革一步步深入并影響到我們生活的。小時候，家中電話響起，總是略過一絲擔憂，不會又是老師來告狀了吧，多數情況是虛驚一場，是小伙伴邀約想玩的催促，媽媽總說“一只電話一來人就不見了”。后來她的不滿就轉移到了我們“沉迷上網”上來，非常不解撥號的速率下為啥我們能如此樂此不疲。為了裝上寬帶，我們動用了“裝寬帶能更好學習，下載學習資料”的幌子，一下鳥槍換炮。后來，我們脫離的父母的管束，住宿到大學校園，耳邊再也不用聽到父輩們的嘮叨。工作后，經濟獨立，便覺得自己長大成人，要建立自己的交際圈了，與父輩的交流更是精簡到“晚上不回家吃飯”幾字。但是職場猶如戰場，成功需要不斷奮斗，晚上下班路上，面對數個未接電話、數條未讀微信留言，一條一條看過來的時候，突然覺得，“看下這個，注意點”這個不起眼的長話短說，讓心底一暖。我們真切感受到，通行業的發展，讓信息傳播速度更快，但沉浸入心的感動，卻仍然類似我們父輩。所以，作為通行業的一名員工，速度和效率是我追求的，但是傳播真情實感的初心，我時刻提醒自己。
我們的下一輩，注定與我們不一樣
相信我們這一輩，應該不會像我們父輩一樣，要求子承父業。我想給我的下一代更多選擇。事實上，世界變化之快，遠超你我想象，我們的下一輩一定和我們不一樣。他們是互聯網的一代，這意味著他們的各種觀念和行為模式完全是嶄新的。他們不需要找借口遍幌子，生來聯網。我們懷著矛盾的心情看待他們與網絡的聯系，希望他們自帶“留其精華，去其糟粕”的本領。但是轉念一想，也許是我們杞人憂天。我們的下一代生活的環境，也許已經萬物聯網，在發展中自然會更加規范，會在迭代中自我反思與凈化。我們的下一輩，注定與我們不一樣，通信的升級換代讓他們眼界更高、觸手可及。在互聯互通的新世界里，唯一不變的初心，或許也終將回歸到人與人、人與物、物與物之間情感和信息交流的真諦。
讀書征文13
這個世界上，有許多愛，老師的愛、同學的愛、朋友的愛、父親的愛……暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，這飛來的橫禍使她的生活乃至性格都發生了很大的`變化……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感道孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開了她，十二歲的欣怡，卻過早地體驗到了生命和愛的深刻涵義。
讀著欣怡的故事，我的眼睛慢慢濕潤，淚水不由自主的流下來，當我讀到第十章“媽媽對我深深的愛”我那幼小的心靈再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蠟淚讓欣怡看見了生命流淚的樣子，欣怡無意中發現了媽媽的日記。
日記寫到“突然的消息，我得了絕癥，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”這是媽媽病剛剛被發現的時候寫的。“一天比一天痛苦！欣怡真讓我著急。她什么都不會，我好不放心她！”“欣怡果然在進步。高興，又難過。”……欣怡媽媽的每一個字都飽含著對欣怡的擔憂和牽掛，母親的心此刻是多么難過和不舍。盡管如此，欣怡媽媽還在在有限的時間里，教會欣怡學會面對生活，面對現實，讓欣怡在生活中學會堅強。欣怡在媽媽的鼓勵下，成長了，進步了。媽媽的心也得到安慰……盡管她知道自己的時間已經不多，但是，媽媽深切地感覺到欣怡的每一點進步就是她生命的延續。
最終欣怡的媽媽還是去世了。看到這里，我大哭了一場，這本書使我感到了溫馨和感動——關于生命、親情，還有母愛。
看完這本書我心里很不好受，也讓我想起了在我幼兒園時，有一次我發高燒，媽媽很著急，馬上帶我去醫院看醫生。我打吊針打了一天，媽媽一直陪伴在我身旁無微不至的照顧著我，在她焦急的眼神里充滿了對我的關愛，直到我的病好了，媽媽的臉上才露出了欣慰的笑容。
對于我們來說，過早地失去親人，是人間最殘忍的事情。不過，生命總是和死亡聯系在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長出來了，到了秋天它們就會調落。到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育來年新的生命……地球上生命的軌跡大致都是如此。母愛，更是如此，媽媽用生命的全部，換來我們成長的快樂，當她們漸漸老去的時候，是我們走向成熟的時候。
生活中媽媽的愛像云一樣緊緊地包裹著我，把我包圍在愛的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量……母愛是最偉大的，最無私的！在這里，我要媽媽說：媽媽，謝謝您。因為有了你的付出，才有我的精彩！
讀書征文14
吹滅讀書燈，一身都是月。
——題記
人生，像一局落子無悔的棋，像一場鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的海……雖然我只是蕓蕓眾生中的一員，但讀書使我的生命更精彩。
我不是天賦異稟的人，可我的人生不是潦草的詩集。小時候，同學們一起跳《小蘋果》，全班32個人，有30個人被選去鎮上參加比賽，而只有我和一個最胖的孩子成了觀眾，那時的我傷心難過，可沒有一個老師看見我內心的沮喪，我希望老師能“網開一面”讓我參加節目，所以我總是會在同學們排練的間隙為同學端水、為老師拿手巾，但我的堅持沒有為我換來一點轉機。于是在百無聊賴的日子里我學會了讀書，喜歡和書中的小伙伴們一起游戲，喜歡分享他們的快樂抑或痛苦。《三只小豬》《七只小山羊》《小狐貍買手套》《父與子》甚至四大名著都成了我經常翻閱的書本，書讀多了，我發現我成了幼兒園里最會講故事的孩子，我的爛漫的童年因為書的精彩才不至于黯淡無光。
以后的日子里，我更加喜歡讀書，喜歡在春日的暖陽里，手捧一本書靜靜享受《男生賈里》的《童年》；喜歡在夏日的小河邊和《水孩子》一起尋找《消失的野犬》；喜歡在秋日的`斑斕里幻想著與《怪老頭》在《機器島》相遇；喜歡在冬日的滿天飛雪中跟著《山大王》一起去看看《湯姆叔叔的小屋》。
書，使我飄飛的身心來到荒島，與魯賓遜一起開始流浪生涯，并且克服困難；使我飄飛的心來到了黃土高原，體驗安塞腰鼓的驚心動魄，激越高昂；書似乎也穿越時空，讓我在《狼王夢》里了解了一位母親對孩子的偏執；當然在楊絳先生的《我們仨》中我又感受到那種濃濃的親情；在《溫暖的荊棘》中我明白了人生路上不可能鋪滿鮮花，偶爾也會荊棘密布，書溫柔了我的歲月，也驚艷我的時光。書讓我走進一個別人無法走進的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強和勇氣，什么是善良和邪惡……
書，是我駛向知識海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰士保爾·柯察金；那一身正氣的文天祥；那鐵骨錚錚的文學斗士魯迅先生；那清新雋永的朱自清，那身殘志堅的史鐵生……每個人物都可以讓我震撼，讓我反思……讓我感受到了生活中一個又一個精彩。
我在閱讀里遨游，就像鳥兒在天空中飛翔，我“沉醉不知歸路”，我了解到壯麗的巨塔也會傾斜，不敗的鋼鐵也會沉沒；有人為了一個圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，把我的思維引向它，八千里的云與月都在沉淀，知識相伴的日子，書里所有被吸收的智慧，最終都匯聚在一起，療愈著我的生命，讓我的生命熠熠生輝。
時間煮雨，歲月縫花，我始終相信所有的書都不會白讀，他會在未來的某個場合讓我更出彩。
讀書征文15
書，是一縷金色的陽光，溫暖著我的心靈;書，是一眼涌不完的清泉，滋潤著我的心田;書，是一道絢麗多姿的彩虹，點綴著我的生活。書里裝著許多不同的心情：快樂、真誠、感動、熱情……讓我走進一個心情萬花筒。讀一本好書，就是走進一個心情的世界，品一份不同的心情。
讀一本好書，是一件快樂的事情。追隨著它，會忘卻一切煩惱;全身心地投入它，會感到一種暢快。在書里，我會贊嘆它的神奇，會潛入它的美麗世界，會帶著一絲意猶未盡進入夢鄉。當我沮喪時，書會讓我重新充滿信心和樂觀;當我傷心時，書會讓我從陰影中脫離而浸潤到快樂中;當我煩躁時，還是書幫我恢復平靜和理智。書就像一位摯友那樣知心，就像一位老師那樣悉心，就像一位天使那樣純真。在書的世界里，洋溢著快樂、微笑和歌聲。
讀一本好書，是一件有趣的事情。我揚著金色的風帆，遨游在廣闊無垠的知識太空。在這無窮無盡的地方，那么富有朝氣和趣味兒，不再那么古板和枯燥。書中，我看見了丁丁那“標志性”的洋蔥頭，不由大笑一陣;又看見了“長襪子皮皮”，他那張布滿雀斑像個大燒餅似的臉，讓我心中暗自竊喜;沈石溪筆下的那一招“兔子蹬鷹”，讓我偷偷模仿而忍俊不禁;還有那楊紅櫻筆下的一只會“皮笑肉不笑”的.貓……
讀書，閱出了千千萬萬種心情，如春日般溫暖，夏日里的清涼，秋日時的新馨，冬日間的愉悅。讀一本好書，收獲知識的果實;品一本好書，體會生活的滋味。我的每一個夢，都包含著一絲讀書的心情：愉快、離奇，甚至悲傷和憂郁，書的世界是幽默的、多彩的、豐富的……
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