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技能成才強國有我征文（精選24篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到征文吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好征文呢？以下是小編精心整理的技能成才強國有我征文，歡迎大家分享。
技能成才強國有我征文 1
今年五一中央電視臺《技能報國》講述了八個工匠8雙勞動的手所締造的神話。他們能夠數十年如一日地追求著職業技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的中國制造。
作為一個制造業大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在。《技能報國》的感人故事、生動實踐表明，只有那些熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才可望拓展人生價值。
這是一群這樣的勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的'人才。
人類社會進入二十一世紀，中國的經濟制度和產業結構du發生了巨大變化，高新zhi科技的產業革命突飛猛進，新材料、新工藝、新技術日新月異，人才供求市場的矛盾越來越突出，我深感到，沒有知識不行，沒有技能更不行。
不是嗎?學哲學的研究生進銀行點鈔票;學生物化學專業的辦起了個體修鞋服務部;學空調制冷的在銷售麻片軟糖;還有的大學生進入了殯葬行業像這種的就業現象，怎能不引發我的深思?又怎能不引起我重新作出人生的選擇?
初中畢業的我，毫不猶豫地選擇了技工學校。在這短短的幾個月中，我領悟到人生的真諦：要想立足于社會，空有學歷是不夠的，還必須擁有高技能。在技校中，我目睹了技校畢業生在人才市場上的火爆、搶手，尤其是那些動手能力強，科技含量高的數控加工、模具鉗工、維修電工專業供不應求。
古今中外，古往今來，有多少能工巧匠，能仁志士，不是憑借著他的創新精神，厚實的知識底蘊，扎實的動手能力，一次次地推動了人類社會的發展和進步。
我的技校三年，是我學會求知、學會做人、學會技能、學生共處的三年;更是我把知識與技能充分相結合的三年。我的職業生涯規劃是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，自覺遵守社會主義道德規范和技工學校行為規范。熱愛集體，關心同學，多為他人著想，為建立和諧班級、和諧學校、和諧社會做出成績。熱愛專業，認真學習，刻苦鉆研新技術，掌握新技能，不斷創新，用新的知識，新的技術思考和解決問題，把自己鍛煉成技術精、作風硬、效率高的高技能人才。計算機技能操作、平面設計、軟件使用等要達到勞動部頌發計算機高新技術鑒定水平。身體是干事業的本錢。作為一個技術工人，沒有強壯的體體魄不行。我們在學習知識、學習技能的同時，還要加強體能訓練，增強體質，以適應流水線上超負荷的運轉。
技能成才強國有我征文 2
有一句話說得好：“人因夢想而不同”!有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么?”第一個工人說：“我在砌磚。”第二個工人說：“我在賺錢。”第三個工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩個人一生都是普普通通的工人，而第三個人卻成了有名的建筑師。同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起，所不同的，也許就是他們對工作的認知和對待工作的態度。三百六十行，行行出狀元。在紀錄片《大國工匠》中就講述了很多在工作在一線的普通人，他們熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業業，盡職盡責、精益求精，成就了自己的一番事業，拓展了自我的人生價值。雖然平凡，但他們的精湛技能積極探求的精神，令人嘆為觀止。正是因為有了他們的這些人，才有了如今高科技的發展，從而改變了一個國家的命運。
那么何為工匠精神呢?在他們身上我們就能夠找到答案，它無外乎三點要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。它是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲不茍做到極致，做到無可替代。也就是對所從事的`事業充滿熱愛乃至敬畏，把平凡的工作當作一種修行，不經意間累計出極致的作品乃至非凡的成就。
你我可能還在感嘆中考高考那些屬于過去的失敗，是啊!人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美;人生如歌，盡管旋律很優美，但也不能保證個個音符都鏗鏘圓潤。在我們取得成功的道路上，我們同時經歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會遇到更多的挫折和失敗。來到職校，只是我們選擇了另一種實現自我的途徑，這并不是我們的永遠的失敗，只要我們專注，我們專業，我們同樣可以走上更高更大的舞臺。
要實現我們要向這些工匠們學習，不僅僅只是學習技能，還要學習他們的精神，腳踏實地的做好每一件事。同學們，我們是幸運的，國家越來越重視職業教育，為了讓我們這些職校生就業有優勢，創業有能力，升學有希望，終身學習有基礎，教育行業舉辦各種技能大賽，并大賽在賽項設置上均融入最新的生產技術要素，代表了行業生產發展水平。那些捧回獎牌的選手們靠一步步奮斗，憑著專注和堅守，用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創造出優異的成績，初步實現了自己的人生價值。
這些都告訴我們，在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就燦爛明天的基礎。技能是什么?技能今天是我們學習的主要內容，明天順利就業的資本;技能是大家展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。因此，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛煉，特別是通過參加各類考證和競賽，來實現技能的提高，為自己走上社會，就業和創業增添競爭實力，從而成就精彩人生。
那么我們是否從現在開始呢?答案是肯定的，我們除了要明確自己在校的目標，我們還需要把工匠精神應用到我們的專業課學習中來，刻苦扎實地學習專業課知識，在實訓時積極認真、多練習。現在的我們，雖然微小，但并不卑微，只要我們知道天道酬勤。也許我們不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要我們肯動別人不愿動的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時間，我們都是一顆顆有望成為大國工匠的種子們!
當我站在今天的演講臺上，我為自己而驕傲，一個人來自哪里并不重要，重要的是他要去哪里。我相信我自己，相信自己可以用雙手、用智慧、用勤勞、用專注向“工匠精神”致敬!為祖國的強大繁榮助力。
技能成才強國有我征文 3
青年干部要從百年歷史中汲取馬克思主義真理力量，將共產黨人的理想信念融入血脈、烙進靈魂，做到虔誠而執著、至信而深厚，讓紅色基因代代傳承。要堅定這份信仰、堅定這份信念、堅定這份忠誠，把理想信念作為照亮前路的燈、把準方向的舵，始終不渝、百折不撓，做到“風雨不動安如山”。汲取歷史“營養劑”，在成長實踐中激勵擔當、拼搏奮斗。百年歷史是一部孕育著頑強斗爭精神的歷史。
從誕生至今，黨經歷了無數生死考驗，戰勝了無數風險挑戰，從50多名黨員的小黨，發展到今天9500多萬名黨員的大黨，這個世界上最牛的“管理團隊”以驚人的速度成長著。從上海石庫門到嘉興南湖，從小小紅船到巍巍巨輪；從井岡山上的革命理想到寶塔山上的民族希望，興國之光席卷中國大地；從“紅軍不怕遠征難”的英勇到“百萬雄師過大江”的豪邁，黨在斗爭中誕生、在斗爭中發展、在斗爭中壯大。青年干部要從百年歷史中汲取強大斗爭力量，勇于斗爭、敢于斗爭、善于斗爭。要總結斗爭經驗，把握發展規律，并用以觀照現實、推動工作。要發揚斗爭精神，增強斗爭本領，砥礪擔當作為，找出解決矛盾問題的新方法，走好新時代的“趕考路”。把準黨的“人民性”，在為民奉獻中揮灑青春、開創未來。
人民性是馬克思主義最鮮明的品格，中國共產黨始終站穩人民立場，堅持為人民利益而奮斗。無數共產黨員用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨：“燃燈校長”張桂梅用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的.人生夢想；“花萼愚公”周永開踐行初心使命，把一輩子奉獻給革命老區；“布衣院士”盧永根將一輩子省吃儉用積攢下的880余萬元全部捐獻給華南農業大學……這些閃耀的名字生動詮釋著“我將無我、不負人民”崇高為民情懷。青年干部要從百年歷史中感悟奉獻精神、為民情懷，深刻領悟“江山就是人民，人民就是江山”，時刻把人民放在心中的位置。
要立足本職崗位，用心用情用力解決群眾急難愁盼問題，把青春奮斗融入黨和人民的事業，向著全面建成社會主義現代化強國的目標奮勇前進！
技能成才強國有我征文 4
百年征程，信仰彌堅!中國共產黨向世界展現了一個政黨大的生命力，譜寫了人類社會最壯麗的奮斗史。最值得我們青年一代學習和接續奮斗的精神就蘊含在歷史中，學習歷史，更能深刻懂得奮斗的重大意義。
學歷史，強信念，跟黨走，才能擁有更美好的幸福生活。在黨的領導下，理解鑄牢中華民族共同體意識，引導各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，凝聚同心共筑中國夢的強大精神力量。正是因為我們共同擁有建設新中國的偉大夢想，我們的祖國才能在這短短幾十年中，騰飛崛起，成為國際中誰都無法輕視的強大中國。
作為出生在新中國的這一代中國人雖然我們無法去真實地感受革命前輩拋頭顱灑熱血的赤誠，也無法體會解放前后的'新舊中國那鮮明的對比。但這并不能否認中國共產黨的偉大力量，因為沒有共產黨就沒有新中國，熱愛中國共產黨始終是我們不變的信念!
未來屬于青年，希望給予青年。我定會更加努力學習，不負年華，向陽而生，逐光而行。在面臨著不同考驗與磨練，在面對困難險阻時要勇敢逆行，要敢闖敢干、迎難而上，做有志氣的中國青年，在新時代中華民族偉大復興的新征程上披荊斬棘、乘風破浪。要保持清醒和堅定，爭做“實干家”，不做“空談客”，把青春奮斗融入黨和人民事業，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。
青年興則國家興，青年強則國家強。未來屬于青年，希望寄予青年新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望，從百年歷史中汲取強國力量，匯聚中華民族偉大復興的磅礴動力。
百年歷程何其偉大，百年業績何其輝煌。站在新的歷史起點，實現中華民族偉大復興中國夢，青年應接過歷史重任，不忘初心牢記使命，勇挑重擔、砥礪前行。
技能成才強國有我征文 5
“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”那是曹操的夢;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”那是李白的夢;“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”那是鄭思肖的夢。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳! 中華民族是世界上最優秀的民族之一，早在南宋，國內生產總值就占世界超過一半的比例。然而自鴉片戰爭以來，在百余年的時間內，中國受盡了屈辱，中國的民族自信心受到了很大的打擊。但是，改革開放以后，在很短時間內中國成為了世界第二經濟大國，中國人民變得越來越自信了，中華民族的偉大復興指日可待。
“強國夢”，是一個不再受人欺負，同時也是建成小康社會，讓老百姓擁有幸福美滿生活的夢。
作為中國人，首先要有一顆“強國心”。以前中國飽受欺凌，那時每一個中國人都想自己的祖國變強大，有一顆為中國努力拼搏的心，所以后來在中國人的`奮斗下，中國強大了。
其次，“夢想”，離開了力量是無法實現的，“必須凝聚中國力量”，及中國民族人民大團結的力量。這是因為，強國夢是民族的夢，也是每一個中國人的夢。“只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同的夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的勢力就擁有廣闊的空間。”團結的力量是無窮的”這句話無疑抓住了“強國夢”實現的關鍵。
強國夢的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮，但是我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。
雄關漫道真如鐵，是對夢想的追求;而今邁步從頭越，是對夢想的執著!來，讓我們攜起手來，響應時代號召，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進!我的夢，強國夢!
技能成才強國有我征文 6
在人生的樂章里，愛國是動人的音符，追夢征程上，報國是最鮮艷的色彩，滿懷對祖國的感恩與尊重，是我們最基本的修養之一，也是我們的職責。
我們現在的生活來之不易，這所有的一切都離不開國家的發展，所以我們要珍惜現在的生活，也要學會去感恩，報答祖國。要懂得對祖國懷有感恩之心，懂得肩負歷史責任和歷史的使命，懂得知恩圖報，為了祖國的繁榮昌盛去奉獻自己的全部力量，要有高遠的志向，要有遠大的抱負。
小時候，祖國是歌聲里的花園，美麗且富饒；上學了，祖國是課本里的歷史，沁人心脾；長大了，祖國是我們的家園，坎坷而頑強。未來的祖國必定會繁榮昌盛，我們必感自豪。努力讓這個美麗、和諧、昌盛、頑強的國家變得更加強大，或許我們現在的力量很微小，不足掛齒。作為學生，我們該做的且能做的就是好好學習、刻苦學習、增強自己的文化知識，為以后實現理想的道路上，用自己所學到的知識去報答。讀書是離成功最近的途徑，奮斗是青春的底色，不是所有的鮮花都盛開在春天，也不是所有的河流流向大海，鮮花盛開在四季，河流流向八方，只要你努力去尋找，山海皆可平，處處皆風景。
歷史的車輪滾滾向前，中華民族奮斗的基因在青少年的血液里流淌，源源不斷、生生不息！縱使前進的征途中深深淺淺的.青春腳印已經浸滿了血與淚，但我們絕不在意這些，因為每一個成長的足跡，都洋溢著我能為國奮斗，有能力為我國拼搏的滿足與無尚光榮。
“強國有我”的號角已經吹遍了祖國的每一個角落，成為了我們這個時代的強音。堅定不移的樹立為中華之繁榮強大而讀書的崇高信念，用我們青春的汗水澆灌祖國輝煌的每一頁，習慣成為自然，我們將愛國進行到底！
技能成才強國有我征文 7
自從老師說了要參加：“勞動技能競賽”的那一刻起，我就充滿了期待。
在家，我練習了，系鞋帶，疊衣服整理書桌過了，這兩天很快我都已經練熟了。
時間很快就到了比賽當天，那一天我們來到了比賽場地，首先是三年級比賽，我們先看三年級比賽完，我們在觀賽中看著三年級比賽，也從中獲得了一些技巧。
很快到我們四年級了。我們都做好了萬全的準備，比賽開始了，只見“滴”的一聲體育老師吹響了口哨，小李像離弦的箭一般沖了出去，第一個項目是遞師傅小李一會兒就把衣服疊好了。然后跑到第二個項目系鞋帶，小李記完就跑到了第三個項目，第三個是整理書桌，他一會兒就整理完了。然后跑過去給下一個同學，就這樣，一個接一個的`人都完成了，快要到我了，我的腿也不自覺地顫抖了起來，我的心就像十幾只兔子一樣，跳來跳去，只見小淼跑了過來給我擊了掌，我奮力地向前沖，因為有點小緊張，我趕緊手忙腳亂的把衣服疊好，趕緊就跑到下一個比賽項目，系鞋帶，我先記了一個小節。再用手系一下，蝴蝶結系好了。我就趕忙奔向了下一個比賽項目。我跑到了最后一個項目，再見我拿起書就往抽屜里塞，不管旁邊的人是快還是慢，我都使我最快的速度把它整理好了。整完之后我趕緊上回跑去給下一個人擊掌，這時，只聽同學們的喊著，加油加油，那聲音響徹云霄，我要咬緊牙關，雙臂搖擺著，輪到最后一個小雨了，小雨好像一匹奔馳的馬沖了過去小雨奮力地完成了比賽。
最終我們班得了第四名雖然不是前三名，有點小遺憾。但是失敗乃是成功之母。
技能成才強國有我征文 8
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身”。陳獨秀曾經這樣說。于我們而言，青春是最好的年華，是“人生組成部分”于社會而言，青春是重要的社會組成部分，是推動社會發展和變革的動力。那么，正值青春的我們，又應該怎樣無悔地度過有意義的青春時光呢？我選擇向先輩尋找答案。
不過不可避免的是，最近幾年，對于技術創新究竟是福還是禍，人們一直進行著激烈討論，當然，不同的人對這個敏感的問題有不同的看法，就我個人而言，我認為科技創新在新世紀起著非常重要的作用。
首先，技術創新使我們的生活變得越來越方便，無論是在交通方面還是通訊方面。例如，以技術創新為依托，現代通訊技術在不斷進步和發展，與此同時，現代通訊技術的種類也越來越多，特別是智能手機作為現代社會最偉大的發明之一，對我們的生活有著深遠的影響，而人們也漸漸習慣于以這種便捷的方式進行溝通交流和信息搜索。
其次，技術創新在農業方面，尤其是在基因食品中得到了充分的體現，我們不得不說轉基因食品就像是打開的'潘多拉盒子，因為這是人類歷史最偉大的生物技術創新。例如，對于動植物來說，轉基因食品擺脫了四季限制，解決了物種障礙，降低了生產成本，提高了作物產量，打破了地域限制。因此，我認為轉基因方面的技術創新是新世紀的重大突破。
總之，我認為在經濟全球化的趨勢下，技術創新不僅給個人帶來了多方面的發展機遇，給企業帶來了多類型的經濟類型，也讓國家增強了國際影響力和國際話語權，所以我堅信，技術創新是人類的一大福音。
技能成才強國有我征文 9
就業是最大的民生。近日，人力資源社會保障部、財政部、共青團中央聯合印發實施《百萬青年技能培訓行動方案》（以下簡稱《行動方案》）。《行動方案》中強調的六大培訓計劃，為保障培訓大規模覆蓋提供根本遵循和行動指南，不斷提高青年就業率和創業成功率，為各類青年群體端牢“技能碗”、吃上“技藝飯”指明方向、保駕護航。
在當前就業形勢復雜嚴峻的大背景下，廣大青年朋友在施技、授技、傳技中積累經驗、補足短板，在經風雨、見世面中增長才干、釋放動能，依靠千方百“技”，定能激活干事創業“一池春水”。
以工代訓、以訓穩崗，找準施技“金鑰匙”。一位木工匠、一張魯班凳、一條3分鐘短視頻，靠“老手藝”走紅海內外的“阿木爺爺”王德文，在“一點一線”“一敲一打”“一拉一鋸”間生動詮釋了工匠施技的不二法門。施技當有對象、有平臺、有政策支持、有服務保障，才能在品悟“榫卯契合”之道中全面實現人崗相適、供需平衡。一方面，要緊盯重點人群，將企業青年職工納入“以工代訓”穩崗專項支持計劃范圍，推行實施“一鍵點單”便捷化培訓管理，立足崗位優化服務，腳踏實地提升技能，持續向多行業、各企業延伸。另一方面，要以“穩崗”為目標守住“六保”底線，精準對接崗位需求，完善施技政策體系，明確“訓”的.流程和“施”的標準，落實行動賬目資金“專款專用”監管審查機制，重防范、嚴執紀，實現“全景式”“全流程”覆蓋監督，力求“穩崗”措施權責清晰、環環相扣。
以培代訓、以訓強崗，掌握授技“拿手活”。“技能強則中國強。”在田間地頭、家庭農場、扶貧車間、農家小院、合作社等培訓載體中，形成“專家引領、骨干帶頭、技師匯聚”的閉環工作鏈，讓市場主體、培訓對象都能各司其職、各展其能，攜手走向創造美好生活、共同致富之路。要以教育培訓為抓手，以“干一行、愛一行、精一行”的創業理念為青年人才“造形”“鑄魂”，將技能研修、創業培訓與線上線下、技能等級認定等新業態高度融合，激勵培訓目標與推薦就業無縫對接，實現“以訓強崗”指標量化、方法科學、運行有序。要在青年人才的“引、育、留、用”上下功夫，充分發揮人才智庫、技能超市等整合優勢、儲備資源的集成作用，強化落實創業補貼、稅費減免等幫扶政策，把重大項目工程和“孵化基地”建設真正“托舉”起來，確保技能技藝“授得出”“真受用”。
以賽促訓、以訓促學，爭當傳技“排頭兵”。“備豫不虞，為國常道。”職業技能競賽是青年人才找差距、補短板的有效途徑，要端牢“技能碗”、吃上“技藝飯”就必須保持著“時刻準備著”的戰斗沖鋒姿態，在常態化、全覆蓋開展“比學趕超”大競賽的氛圍中強技能、長才干。第45屆世界技能大賽上，中國青年代表團在建筑設計、翻譯、3D數字游戲藝術、工程建設等20個項目的競技中取得總分第一的驕人成績，充分彰顯賽訓結合、以賽促訓的磅礴動能。要廣泛組織參與各級各類職業技能競賽，根據年齡、經歷、素質等不同特點，重點開展人工智能、大數據、云計算等新技術培訓，在學習交流中傳技、在培訓鍛煉中成長，努力實現先試先行、變中求新，精益求精、勇立潮頭的良好局面。要用好用活考核評價“指揮棒”，統籌“正向激勵”和“反向督促”，在“師傅帶、同學幫、自己賽”的傳幫帶過程中穩步前行、快速成長。
技能成才強國有我征文 10
穿過歲月浩翰的煙塵，走過泥濘坎坷的道路，挨過寒冷的黑夜，中國，奏響了高速發展的交響曲，如果光芒四射是發展的奇跡，那么科技發展則是我不斷進步的力量源泉。
一百年前，一群學生走上街頭，高舉著科學的旗幟，吶喊著進步圖存和科學救國，他們用科技這劑良藥，將奄奄一息的中國救活，讓他重新站了起來，歷史的年輪滾滾前行“五四”運動一百年后的今天，千帆競發，國際競爭又將“科技強國”的使命推至青年人面前。身為新時代的青年，我們聽到了時代的聲音和祖國的召喚，扛起責任的大旗，牢記使命，以知識建設祖國，用科技創造強國。
科技強國，是顛撲不破的真理，當今中國正在走向世界舞臺的中央，我們抓住機會，趕上了信息革命的末班車，并在全國人民的努力下，后來居上，引領著科技潮流，也引領著世界潮流。是什么讓我們在國際舞臺之上擲地有聲？是什么讓居心叵測的國家對我們虎視耽耽卻只能按兵不動？是科技的力量，是我們的北斗導航系統。讓我們擺脫了對CPS的依賴，讓我們的.導航定位不受制于人；是我們的華為5G技術，讓我們立于信息時代的潮頭；是我們的“墨子號”量于通信衛星，讓我們的信息絕對安全保密，再也不用擔心被他人竊取………是這些強大的科技，讓我們越來越自信，讓國家屹立于世界民族之林而不倒。
身為新時代的新青年，我們應肩負使命，用心建設祖國，科技強國。猶記周公的教晦“為中華之崛起而讀書”，鄧公的“科學技術第一生產力”的理念，我們絕不會忘。我們，一定會接過建設祖國的接力棒，走好這漫漫長征路，我們一定會努力學習，日后將知識轉化成科技，轉化為力量，做這個時代洪流中的弄潮兒。
前有風餐露宿的“兩彈元勛”鄧稼先，焚高繼晷的“中國科技眾帥之帥”朱光亞等先輩們的努力，我們，以吾輩青春之名起誓：作為未來中國的希望，我輩青年一定沿著前輩大師們的足跡，以自己的光和熱揮灑青春與熱血，牢記使命，將所學知識轉化為科技力量，不忘初心，擼起袖子加油干！
賈平凹先生曾言：“我有使命不敢怠。”唯愿你我皆以此為座右銘。不馳于空想，不騖于虛聲，傳承五四精神。深悟科技力量，牢記使命，無畏前行，無問西東，為祖國的強大再添輝煌！
技能成才強國有我征文 11
自從上個星期老師發布了勞動技能比賽，我就對他感興趣了，我每天都勤學苦練，終于迎來了比賽的那個星期四。
記得早上的時候，老師叫同學們帶上一雙有鞋帶，沒穿過的鞋，同學們，拿出鞋放在第一排的桌子上，我的同桌的桌子成功的被老師拐走了，老師，把59個人分成男生一列，女生一列，我排在小陳到后面象是系鞋帶，由于時間不夠，我們只能用一個項目來決定勝負，我目不轉睛地盯著前面的同學犯下的錯誤，吸取教訓。
到我了，我早早的做好了準備，老師說：“123開始。”我手就像考試最后五秒還沒有做完試卷一樣，快不到五秒鐘我就做完了，老師立馬就說我可以，上講臺等待老師的審判。
老師說現在女生有14個人，男生有11名，現在開始最后一輪比賽，慢的就撤掉，不要了，聽到撤掉這個詞，我的心好像就有幾只小狗在我的心上跳呢。
開始321，好，你可以，我竟然可以太不可思議了。
到了下午，我和同學們隨著老師的帶領下來，到了決戰地點，學校的操場上，首先是三年級的弟弟妹妹比賽，看到他們跑得飛快，我不禁贊嘆道這真是一代比一代強啊！
三年級結束了，就說明一場生死搏斗的戰爭開始了。喪尸疊衣服系鞋帶整理書桌這三項，第一個是小李，這位小李在系鞋帶那一關里接了兩次，慢了，小也管卡在那兒了……
到我了，這樣和別人拍手的'時候，我轉正了，一絲不詳的預感，人家原來都快完成了，但是我們還沒有完成。我聽到老四喊跑我馬上跑我覺得我跑的時候可以真的是最快的，不一會兒就完成了，因為我們班開頭開的太慢了，就成了倒數第二名，比賽結束，雖然沒有得到第一，但是我們取教訓，明年我們一定會得到的第一的。
技能成才強國有我征文 12
今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。
一、活動目的:
慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感。展現我院學生的青春才華與寫作水平，為我院學生提供一個展現自我的.舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。
二、活動流程：
（一）活動宣傳（5月10日-13日）
1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。
2）5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣傳海報。
（二）作品征集（5月14日-5月24日）
1）征集對象：全院同學
2）交稿時間：20**年5月24日前
3）征文要求：文章內容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必須為自我原創作品，不得抄襲、套改。
4）征文內容：
①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或學友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的發展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感……等等。5）作品交納：
20**年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交于院學生會辦公室（1-B200）
（注意事項：請統一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）
三、作品評比
（1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優秀征文到院團委，由院團委統一組織評審。
（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設置
本次征文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優秀獎十五名。
技能成才強國有我征文 13
“人民創造歷史，勞動開創未來。”正是因為勞動創造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因為勞動創造，我們才擁有了今天的偉大成就。面對當前世界經濟進入新舊動能轉換期，經濟持續低速增長且分化態勢繼續延續，因疫情等多種因素影響，經濟全球化遇到波折并進入深度調整期。然而，從歷史經驗來看，經濟調整時期往往孕育著新的科技產業革命，而科技產業革命也將帶來新的經濟增長動能。
當前我國已進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新階段。我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應當今世界科技革命和產業變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創新、敢為人先，不斷提高技術技能水平，為推動高質量發展、實施制造強國戰略、全面建設社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
弘揚勞模精神，打造技能強國就是要積極營造學習勞模、爭當勞模的社會風尚。勞模不僅是國家棟梁、民族先鋒、社會楷模、行業翹楚，也是我們身邊可愛可敬、可親可感的榜樣典型。這就需要我們自覺向勞模看齊，學先進趕先進，用勞模的崇高精神和高尚品格鞭策自己，煥發勞動熱情，恪守職業道德，將辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動作為自覺行為。要用勞模的卓越貢獻鼓舞斗志，用勞模的優秀品質引領風尚，并持續提高勞模的社會影響力。
弘揚勞動精神，打造技能強國就是要積極營造崇尚勞動、熱愛勞動的`良好風氣。勞動創造幸福，實干成就夢想！我國自古就有“天上從來不會掉餡餅”的說法，無數事實也充分證明，唯有擼起袖子加油干才能創造美好。面對當前來自統籌疫情防控和經濟社會發展等方面的挑戰，我們要堅定不移促進產業升級、實施制造強國戰略，構建新發展格局、推動高質量發展，推動共同富裕。這就需要各地要始終堅持全心全意依靠工人階級根本方針，重視勞動創造、關心勞動者，在全社會進一步營造崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動者的濃厚社會氛圍，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風。
弘揚工匠精神，打造技能強國就是要積極營造嚴謹認真、精益求精的創新氛圍。高素質、高技能的產業工人，是國家高質量發展的“剛需”。這些年來，中國制造、中國創造、中國建造共同發力，不斷改變著中國的面貌。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網到“奮斗者”深潛，從港珠澳大橋飛架三地到北京大興國際機場鳳凰展翅……這些科技成就、大國重器、超級工程都離不開大國工匠嚴謹認真、精益求精的實干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。面對我國正從中國制造向中國創造邁進的關鍵時期，更應大力弘揚工匠精神，鼓勵廣大勞動者密切關注行業動態、產業前沿知識，瞄準技術變革和產業優化升級的方向，瞄準事業發展對技術的需求，執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，突破技術瓶頸，向高精尖產業進發，對標一流，不斷提高技術技能水平，這也是提升“中國創造”、推進“中國智造”的務實之舉。
社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。讓我們以扎實行動，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，不斷推進技能強國進程，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。
技能成才強國有我征文 14
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身”。陳獨秀曾經這樣說。于我們而言，青春是最好的年華，是“人生組成部分”于社會而言，青春是重要的社會組成部分，是推動社會發展和變革的動力。那么，正值青春的我們，又應該怎樣無悔地度過有意義的青春時光呢？我選擇向先輩尋找答案。
初秋，安徽的陳獨秀紀念館。紀念水塘中的碧水倒映著偉人墓邊的青春松柏，秋風吹過，我仿佛又聽到了先生救國的錚錚誓言。在那個動亂的時代，正值青春的先生，早就立下救國的遠大志向。他的青春與共和國的青春融合，譜寫出輝煌的一章！
深秋，北京的李大釗故居，院落里干凈整潔，堂屋中掛著先生親手寫的對聯：“鐵肩擔道義，妙手著文章。”這也是先生一生的寫照吧。出了屋門，一片葉子正好落在我面前，我突然體悟到了先生的青春的意義：他的青春正像這片葉子，既為共產黨這棵大樹提供有機物，又為樹下的`人民遮風擋雨。雖然先生早已離我們而去，但青春的我們也應該擁有先生那樣的決心與勇氣，以及一顆愛國的心。
曾幾何時，先生也說過：“青年之字典，無困難’之字，青年之口頭，無礙事之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神；奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”先生的寄語，歷經百年依然擲地有聲，它激勵代又一代青年勇敢搏，追逐夢想，終于建設成了現在走在時代最前沿的新中國。
一代人有一代人的青春。與老一輩相比，我們成長在祖國飛速發展的時代。告別了社會的動蕩，物質的貧困，我們的成長拔節一路伴隨著祖國的強盛，我們有更開闊的視野。
我深知，唯有奮斗才是新一代青年應有的品格。從先輩那里，我們汲取了前進的動力，而先輩們的光彩，也為我們當代青年照亮了探索的一隅，在我們的心中熠熠生輝，我們將以先輩為榜樣，不辱使命，奮發學習，努力進取，為祖國的強盛，為了民族的復興，貢獻我們的青春力量！
技能成才強國有我征文 15
前幾天老師布置作業的時候，讓我們回家練習疊衣服，系鞋帶和整理書桌，同學們都很疑惑不解，原來是學校要舉行勞動技能比賽，我們聽到這個好消息都覺得渾身都充滿了干勁！
從那天起只要我有時間，我們就會練習系鞋帶，我心想：我一定要參加比賽后為班級爭光！
期待已久的比賽終于來到了，今天下午要正式比賽了。首先到了比賽場地，我們此刻的心情即興奮又緊張。過了幾分鐘，我們這些參賽的選手準備比賽，突然我心里變得很緊張，猶如千萬匹馬在奔騰。
接著老師宣布三年級先比，正好我們也觀察她們是怎么整理書桌的？又過了幾分鐘，輪到我們了，好期待啊！希望我們能得第一……
開始比賽了，只見我們班的女生第一個跑在前面，先是疊衣服，然后系鞋帶，最后整理書桌。跑回來和下位同學一氣合成，我們班總共出二十人！我是男生隊第二個上場的，女生之后是我，畢竟這是接力賽，不能掉以輕心啊！我前面的小昂，跑在我的前面，他迅速的疊衣服，很快就跑到系鞋帶哪里，最后整理書桌完畢。在我和小昂完成交接后，就是我啦！我心里好緊張，此時顧不了哪么多了，得抓緊時間啦！
我以飛快的速度跑到第一個疊衣服那里，疊完了衣服很快完成了；可跑到系鞋帶的時候我系了好幾次，沒成功，此時此時內心著急萬分，旁邊的同學們都在為我加油助威！我終于在最后一次的`時候，我成功了，我飛快的沖向整理書桌的地方，我三下五除二搞定啦。緊接著收拾彩筆盒完畢后我飛快的跑回了隊伍里面，又與下一位同學完成交接……
我回到班級的隊伍，我們班的小雨，一馬當先的沖在前面，雖然他是最后一棒，但是他的速度卻是最快的，不到半分鐘就完成了所有項目，跑回了隊伍里，我懷著忐忑的心觀察著比賽的局勢。
當主持人宣布比賽結束的消息，結果出來了，我們四年級比賽結果第一名…一直到第三名，我還沒聽見我們班，我非常著急，我們班是第四名，成績雖然不盡如人意，每個人的表情都很沉重。老師一直安慰我們說：“沒事，失敗乃是成功之母，這次我們雖然得了第四名，沒有獎勵，可是我們應該從這次比賽中吸取教訓，爭取明年奪個好成績。”聽了老師這番話，同學們的心情也平復了許多。
勞動技能比賽雖然結束了，希望這次我們可以吸取教訓，明年繼續加油！
技能成才強國有我征文 16
前幾天老師說學校要選個班的，十名男生和十名女生，你以為我們是在接力跑嗎？不，你錯了，我們這要去參加了動技能。
老師說完，班里就的沸沸揚揚有的同學說我會去系鞋帶，又有的同學說我會給衣服，還有我的同學說我都會接著老師又雙我們這次是要一組一組檢查的，看誰弄的快，誰就來參加，我們開始記系鞋帶了，第一個是小蕉第二個是小碩，這三個是龍……到我了，我剛上臺的時候，心臟里就像裝著一只亂蹦亂跳的小兔子似的，上蹦下跳的，接著我完成了糸這鞋帶，老師讓我上去了講臺那時候，我的心也在怦然心動的跳隨著老師又讓我們把自己的衣服脫了下來，來疊衣服同學們都把衣服脫了下來我首先先拉上了拉鏈然后又把衣服的衣袖平的放在了衣服的中心，然后我又把衣服的上半身往下扁了起來，這樣就完成了。
過了一兩天，中午我剛從家里來到學校，老師來了說今天下午要比賽，有沒有穿上合適的鞋子我不是參賽者，所以就很遺憾那些參賽的人都說穿上了，老師領著我們到了樓下，到了樓下后老師說按體育隊，我按照體育隊站了起來，比賽開始了可是不是四年級的，而是三年級的，我見其中有一個人跑的飛快，飛快的而且還得第一名呢，到我們了老師把領的那些參賽者來到了要比賽的地方我們比賽的有系鞋帶，疊衣服，還有整理書本第一項開始了，第一個人出發的是小晨，小晨的'跑步很快，幾個完成的時候，可是十一班的人已經贏了，可是我們班是第三名，彩二個人開始了，他也跑的很快，接著他的最后一名，我們班的中獎頭，那就是小付跑的很快很快，但是比賽要宣布結果了，我們班得了第四名，那又怎樣快樂總是短暫的，
比賽結束后，還是領著回到了班里。
技能成才強國有我征文 17
心中有陽光，腳下有力量，我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代。泅渡了幾千年的霜雪長河——中國，這條東方巨龍已然盤旋在了七大洲的上空。少年興則國興，少年強則國強，這條巨龍能否騰空而起，則在于我們青年。
國家的強盛不是只需一代人，是需代代人。歷史上對青春年華的贊美從不缺之，現如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年。“蛟龍號”總設計師、潛航員葉聰付出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地；嫦娥團隊中那些90后的年輕人同先輩合作將中國的兔子送上月球背面；哈工大學那些二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”。這些走在時代前列的年輕人，完美的詮釋了“技能成才，強國有我”。
魯迅曾言：“你所站在的`地方便是你的中國，你怎樣中國便怎樣，擺脫冷氣，只顧往上走，不必聽自曝自棄的話，有一份熱發一份光，不必等候火炬，我們便是唯一的光”。唯愿諸君將振興中華之重任，置于自身之肩上，幾十年風雨兼程，數不清的日夜攻關，一代又一代青年志士用自己的才能為中國建筑，江山代有人才出，時代新人換舊人；青年當傳承先輩火炬，肩擔草長鶯飛和清風明月；青年，也當以為天地立心，為生民立命，力萬世開太平指引，做祖國燈火的守護人；青年，更當以奮斗驅蕭索展示祖國新生代之銳氣；青年，只有讓自己不斷學習和不缺乏勇氣，學習知識、學習技能、才能便祖國更強大。
國家有信仰，人民有擔當，所以說報國之路，以技為先。掌握好自己的一技之長，報效祖國，未來屬于我們，希望也寄予我們，愿我們不負時代！不負韶華！激流勇進！與國共進！
“胸中有誓深于海。肯使神州竟陸沉？”愿以吾輩之青春，守護這盛世之中華。
技能成才強國有我征文 18
有一個詞在網絡這個交流平臺上總是被屏蔽——抄襲。所以我一般用借鑒加上引號來代替這個詞。當然與之相對的還有一個為人所津津樂道的詞，創新。
何為創新?創造新的東西，便是創新。歷經前人所沒有經歷過的，那便是創新。創新不僅僅是個人，還有民族，還有世界。創新的力量，便是支持著一個人活下去的動力，那是支持一個國家站著發展的動力，那可是推動了一個時代被尊崇的榮耀。
其實我想說一句真實的話。與國界無關，與尊嚴也無關。
很多人說不支持國產就是賣國。其實不然，這樣一個沒有創新能力的國產怎幺支持。動漫抄襲，產品抄襲，很多人大言不慚的稱自己為國漫、國產救星，那幺你們怎幺拯救?不思索怎幺創新，只會一味的貶低外國產品?好吧，謾罵也是創新。那幺，只會一味的貶低外國產品不去行動這叫創新?其實貶低國內產品的人也有錯，你們爭吵的這些功夫，已經夠國外有多少東西被創造出來上市了。
我其實很期待“中國制造”可以變成“中國創造”，我也曾歡欣的想過，如果真的創造出來會如何，我也這樣的希望過，中國不要因為那些丟人現眼的家伙而背負上抄襲的罵名。
我希望創新，我也希望自己可以成為創新的主力大軍。
創新，每個人都可以創新，只要你愿意創新，如果你想有創新的能力。你暫時比不上別人不要緊，那幺為什幺不努力?為什幺要去抄襲?為什幺不用創新去證明自己。
有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支持抄襲者，說被抄襲是那些塬創者的'榮幸。這算什幺呢?一個沒有創新能力的人怎幺可以活下去，一個沒有創新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個沒有創新的時代又如何永遠留在后人的心中?
創新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。
創新真的就這幺難幺?創新所帶來的，為何不去接受。創新是不竭的動力，它的力量真正顯現的時候，連天地和時光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。
創新的力量可以使一個時代成為榮耀，可以使一個國家挺起嵴梁，可以使一個人收獲他所沒有的榮耀和地位，創新的力量可以從頭到尾的改變一段本無法觸及的命運。
它讓我相信未來，它讓一個國家有未來，它讓世界為之震撼，它讓時代為之崛起。
技能成才強國有我征文 19
自從老師說學校要舉辦一場勞動技能比賽，我們從一個星期前就開始刻苦練習疊衣服、系鞋帶、整理書桌。
今天下午，終于盼到了比賽的日子。我們按照上體育課時的隊伍整齊下樓，到達我們班指定位置后坐下來。老師讓我們這二十個參加比賽的同學出來，排了一下出場比賽的順序，排好之后，老師讓我們站在那里，看別的年級是怎么比賽的，看著看著，不一會兒，已經輪到我們了，我的'心立刻緊張了一下，我心里還想著我會不會做的很慢吶，我會不會在跑的時候，突然滑倒呢這些問題。這時，后面的同學突然推了我一下，說已經快到你了，你在干嘛呀？我這才清醒過來，往前一看，我的前面只剩下三個人了，心跳的更快了，像一只活蹦亂跳的小兔子。我馬上調整心態，想著一定行。
輪到我出場了，我咬緊牙關，跨起大步，向著第一個項目那里跑去，第一個項目是疊衣服，疊衣服不算太難，我按照老師教的方法，一會兒就疊好了，疊好之后，我奮力沖向第二個項目，系鞋帶這一項是我的弱點，我學了好幾天，直到今天才學會，生怕系不好。沒想到這一關比上一關還要順利，僅用了幾秒的時間就完成了。就剩最后一關了，我趕緊跑到第三關那里，我首先把畫筆整齊的放進彩筆盒，接著再把桌子上的課本和本子整理好。這時候我看見旁邊有一個同學快超過我了，我扭頭就向前跑，我把腳步邁到最大，手臂擺動的幅度也調到最大，終于沒有被他超過。
輪到我們班最后一名參賽隊員小付了，在最后回來的時候，魚而不游了，鳥兒也不飛了，世界的一切好像都被定住了，最終在小付的努力下，我們班得到了第四名。雖然是第四名，但是我們也很高興。因為這是我們第一次參加這種活動，這種活動能鍛煉我們的自主性和動手的能力。我們知道還有不足的地方，以后要多多練習，爭取明年能得一個第一名。
技能成才強國有我征文 20
俗話說得好：“三百六十行，行行出狀元”。意思是說，世界上的職業有很多，每一行都能出彩，普高與職高不代表我們就比普高生差勁很多，我們也有著出彩的機會。
職業中學與普通中學最大的不同之處在于：普高生重點在于是否升學以及如何升學，平時主要學習文化課；而職高則除了學習部分文化課外，還需要學習專業課，自覺提升自身職業素養和職業能力，努力調整和發展自己的個性。對口專業多種多樣，我們可以選擇自己擅長或喜歡的一項去學習。
了解了職高與普高的.不同，接下來便應該定目標。有了目標及計劃，才能更好的實現理想，理想是我們發展的動力，我們要樹立明確的職業理想，并切合實際“理想”，不同于“夢想”，理想是通過一定努力可以實現的，而“夢想”則有幾分虛幻的感覺，只要有目標，有方向，心中有堅定的意志，理想方可實現。
著名寓言作家克雷諾夫曾做過一個精彩的比喻：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”可見行動是多么的重要。沒有實際行動，一切皆為空談，為畫餅。我們雖比普高生輕松一點，但也不能代表我們便可以偷懶，不努力，這樣的想法是不對的，無論做什么事，不付出行動都不可能成功。我們還未踏入工作崗位，首先我們應確立正確的職業理想，再訂制一份可行的職業生涯規劃，并將其落實到處。在學習中，不偷懶不懈怠，只有做好規劃，實現規劃，才能真正將理想變成現實我們可以慢慢去實現，一步，一步又一步走向成功。
只有心中有理想有規劃并肯為之付出行動，終可成功，少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球，人人出彩，技能強國。
技能成才強國有我征文 21
21世紀是一個走在科技時代的時刻，是一個充滿創新的時刻。全球走向經濟化科技化不再是夢想，科技帶給了我們翻天覆地的變化。隨著科技的發展，很多高科技產品隨處可見，如：智能手機、可視電話、平板電腦、智能機器人、掃地機機器人等。通過今天的直播更是讓我見識到了科技的力量。
我們家里最常用的就是小米，小米電視、洗衣機、冰箱、臺燈并且做到了全屋智能程序。每次回到家爸爸只要一喊“小愛同學，把臥室的臺燈打開”立馬臥室中就有一盞屬于我的燈光在閃起來了。最讓我感到驚奇的是：一次在外出游，媽媽突然說：“哎呀，我哦忘記把洗衣機打開了，衣服沒有放進去了沒有洗。”懊惱的他只抓頭發，老爸卻輕松一笑“看我的!”打開手機，一頓亂點亂按之下，回復“OK”，媽媽半信半疑的看著老爸，用“你要是敢騙我，我一定不會放過你，回家讓你洗衣服”的.眼神看著他。
傍晚回到家后，一開門老媽立馬飛奔過去看，只聽傳來“哇塞，果真有用啊，真的洗好了!”還拿出來給曬曬讓我看下，我不禁感嘆到“科技時代果真強大啊!”
而科技時代的到來對我們的出行也非常方便，爸爸上一周去南京中午還在家里吃飯呢，下午四點就已經到地點了。還不住的給我說，高鐵厲害的很啊!一天比一天厲害，而且聽媽媽說過一段時間，我們國家修建的最快的鐵路馬上也成功了，一個小時就是到達海邊。
科技時代我們應該已經感受了它的強大了，而我想以后我也會努力學習，讓更多的人享受科技!
技能成才強國有我征文 22
老師手拿遙控器和電子書寫筆。無論在教室任何角落，一按遙控器，教室里四位一體機上的課件頁面自然跳轉;想要書寫、勾畫重點，電子書寫筆在白板上隨意揮灑。看著教室前面一體化黑板，我不由得陷入回憶之中：
爸爸說過，他小時候，教室低矮昏暗，黑板白一塊黑一塊，課桌是三腳木頭架起的一塊木板，地面坑洼不平，作業本是小店買的大白紙自家裁剪訂的，就這正面寫完還要寫反面。
小姨說，她的教室是寬敞明亮的大瓦房，桌子也換成了四條腿帶抽屜的，地面用水泥抹得光滑錚亮，墻上掛上了黑漆漆的玻璃黑板，我們的教室真漂亮!
鄰居家的大姐姐說，她上學時，學校蓋起了樓房，教室的黑板全部變成了金屬烤漆黑板，而且黑板的.顏色不再是傳統的黑色，而是采用了墨綠色，視覺效果好，有利于保護學生的視力。
黑板，越變越好。一塊黑板讓我感受到教育的發展，更讓我看到祖國70年的發展與騰飛。為鋪就強國之路，華夏兒女聚集在鮮紅的旗幟下，揮舞著銀鐮披荊斬棘，奮發進取，用銀色的巨筆，描繪出一幅嶄新的畫卷。在困難面前，有鐵人王進喜，有投身治理沙患事業的谷文昌，有抗洪勇士李向群，有獻身邊疆的人民的好兒子孔繁森，有頂天立地的共產黨員、人民的好公仆鄭培民。正是有了他們，我們的祖國才舊貌換新顏。
此刻，我們正在黨的光輝照耀下茁壯成長，或許前進的路上充滿了荊棘和坎坷，但是只要我們心中有黨，黨的光輝就能照亮強國復興前進之路，作為一名合格的小學生，我們應該時刻牢記黨的希望，為人民服務，樹立遠大的理想，勤奮學習，遵紀守法，見義勇為，維護公共秩序，全面發展，熱愛祖國，只有這樣我們才能擔當起強國的責任。
技能成才強國有我征文 23
我常常思索著，中國夢到底是怎樣的一種夢呢?是文明夢?是幸福夢?還是和諧夢……直到那天，我和媽媽冒雨一起去參觀紀念1884年中法馬江海戰死難烈士的祠宇——福州馬尾昭忠祠，我才知道我心中的中國夢是強國夢。
一到門口，昭忠祠那莊嚴肅穆的紅墻如同寺廟一般，曾經在戰場上幫助戰士浴血殺敵的兩個大炮莊嚴地守衛著大門，邊上還有一個個為了保衛祖國而英勇獻身在馬江海戰的英烈石像。雖然它們已經有了許久的歷史，但仍顯出一股英武豪邁的氣概。步入大廳，放眼望去，四個猷勁有力的大字呈現在我們面前，這就是陳兆鏘將軍所寫下的“碧血千秋”細數那神龕上雕刻的七百多位死難烈士的名字，我仿佛又看見這些戰士在危難關頭挺身而出，與敵人浴血奮戰，死而后已的.悲壯場面。
祠后綠樹如茵，我們站在樹下仰望崖壁上民國早期船政官員的題刻，不禁讓我想到了高大威武的炮臺;想到了虎門銷煙的滾滾硫煙;想到了中法馬江海戰的情景……在這里我明白了“落后就要挨打”的道理，仿佛看到了先輩們用自己的生命爭奪海權，留給我們寶貴的船政文化精神。我暗暗告訴自己一定要努力學習，爭取用自己的實際行動踐行飽含民族精神的船政文化。
機會終于來了，上個月得知有一場“船政魂中國夢”船政文化小小解說員的比賽，我迫不及待地報了名。離比賽不到三周的時間，每天學習之余，我便馬不停蹄地背稿子，練儀態，周末還抽出時間跟著老師去現場練習。正是因為有了如此充分的準備，比賽時自信的儀態，流利的講解讓我贏得了評委和游客的一陣陣掌聲。那一刻，我為自己能用自己的聲音讓更多的人了解了船政文化而無比激動和自豪。
是啊，當我們為這源遠流長的船政文化驕傲自豪時，我們不能忘記是無數的英烈付出了自己的鮮血才為我們留下這寶貴的船政文化財富，才讓我們擁有這新時代的幸福生活。作為一名陽光少年，我們都應向先輩們學習，努力傳承和發揚船政文化，揚起心中的強國夢，為實現中國夢盡一份自己的力量!
技能成才強國有我征文 24
隨著時代變幻，我們的祖國逐漸從站起來，富起來，再到強起來，經歷了種種磨難，才到達現在世界上最耀眼的東方明珠，使我對祖國的科技發展有了很大的興趣。
那么同學們，你們知道我們的社會為什么會發展得那么快嗎?那是因為現在為國而奮斗的人越來越多了，那些奮斗的人，想盡一切辦法為人們，為國家發明出更精致、更便利的東西，讓人們使用，現在的社會真是方便極了!
在我們生活中有一些新發明的東西，比如：掃地機器人。掃地機器人不僅會把家里的.地掃干凈，而且對我們的生活環境來說，用處很大。掃地機器人如果覺得哪里非常臟，就會反復的清掃，直到掃干凈為止，每天回到家，家里都一塵不染，使人心曠神怡!
還有就是生活在飯館里的機器人，老板在柜臺上悠然自得地看著手機，機器人在當廚師、服務員、清潔工……忙得不可開交。
有時它們也呆在家里，幫家人洗衣服、做飯。尤其是到了新年，它有時陪著弟弟妹妹們玩耍，有時也要幫家人們上菜……我們非常喜歡它。
有了新發展，我們的國家強大了，我們這些新生兒也豐衣足食了，人們也團結了，小學生更加努力學習了，我們都想為了國家而努力奮斗，為了這顆璀璨的東方明珠而奮斗。
我們一定要把中國裝飾的完美無缺，中國夢，我的夢。加油!少年!
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