讀書(shū)的征文（通用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到征文的身影吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的征文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的征文1
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了我的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話。
書(shū)是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的`恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲。我懂得了美與丑，好與撿起一片落葉，仔細(xì)觀察后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，落葉上有著一排清秀的字跡，上面寫(xiě)著――張開(kāi)你的眼睛，我一直在你身邊。仔細(xì)回味過(guò)去的生活，我發(fā)現(xiàn)我一直都在讀書(shū)。
童年時(shí)，書(shū)籍是我的玩具，而讀書(shū)便是我的游戲；長(zhǎng)大后，書(shū)籍是我的寶庫(kù)，而讀書(shū)便是我的金幣。幻想以后，讀書(shū)也許會(huì)成為我生命中不可或缺的一部分。
穿越大街小巷，其實(shí)每個(gè)人都在讀書(shū)，生活本身就是一本書(shū)，我們每天都在品讀，有的人從這本書(shū)中感悟到了生活的精髓；有的人只是粗略的閱讀，平平淡淡地過(guò)完一生；更有甚者，非但不仔細(xì)讀它，還很不愛(ài)惜它。我熱愛(ài)我的生活，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)我生命中的一切。我不渴望成為現(xiàn)代版的“花木蘭”，也不想做隱士“陶淵明”，我想要的是才有所用，力有所值。
我的才從哪里來(lái)？力又是從哪里來(lái)的呢？這一切都要感謝讀書(shū)。古人說(shuō)過(guò)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”讀書(shū)讓我感到生活的充實(shí)，無(wú)聊時(shí)讀讀書(shū)，它會(huì)把你帶入另一個(gè)世界。
現(xiàn)在是快速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，于是大多數(shù)人們都喜歡在電腦或手機(jī)上閱讀，放棄了紙質(zhì)的書(shū)。我知道這是時(shí)代的變化，就像紙質(zhì)的書(shū)代替了竹簡(jiǎn)的書(shū)。但是電腦或手機(jī)都有輻射，我建議人們還是多讀紙質(zhì)的書(shū)，去體驗(yàn)翻書(shū)的樂(lè)趣，去思考書(shū)中的真諦，而不是走馬觀花，不去思考作者寫(xiě)文章的用意。
說(shuō)了這么多，讀書(shū)到底是什么呢？現(xiàn)在讀書(shū)的意義不再是單一的，讀書(shū)是認(rèn)字，是上學(xué)，是閱讀。當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，讀書(shū)就是認(rèn)字；當(dāng)我們步入學(xué)校的時(shí)候，讀書(shū)是上學(xué)；當(dāng)我們結(jié)束學(xué)業(yè)的時(shí)候，讀書(shū)是閱讀。其實(shí)讀書(shū)就是一種樂(lè)趣，不管年齡有多大的差距，當(dāng)一起讀書(shū)時(shí)，我們都是探索文學(xué)的一份子。讀書(shū)早已融入我們的生活，成為人們新的生活樂(lè)趣。
讀書(shū)是快樂(lè)的源泉，今天你讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)的征文2
我從小就愛(ài)讀書(shū)，記得三歲時(shí)，我就愛(ài)上了看書(shū)，對(duì)文字有著極大的興趣，喜歡天真的問(wèn)爸爸媽媽：這是什么字，那是什么字?在讀書(shū)中，還有許多趣事呢!
小時(shí)候，我都是聽(tīng)著媽媽講故事進(jìn)入夢(mèng)香的，媽媽不在時(shí)，我就自己拿著小人書(shū)看，最有趣的是，我總是學(xué)著大人看報(bào)紙的樣子，嘴里嘰哩咕嚕，可是往往我的書(shū)是倒著拿的，嘻嘻!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)不在是那么幼稚了，從圖畫(huà)書(shū)到長(zhǎng)篇小說(shuō)，這是多么的快呀!然而，在不知不覺(jué)中，我的知識(shí)也越積越多了。《寫(xiě)給女孩子的書(shū)》讓我知道每個(gè)女孩都有自己的特長(zhǎng)，不要輕意對(duì)困難低頭，《你是我的寶貝》讓我知道上，世界上所有的孩子都是上帝賜給我們的寶貝，要去關(guān)心他們，幫助他們，《青銅葵花》講述的是男孩青銅和女孩葵花兩人之間發(fā)生的喜怒哀樂(lè)，《我要做個(gè)孩子》則寫(xiě)的主人公金鈴和我好象呀，也是個(gè)開(kāi)朗、幽默的女孩，寫(xiě)得作文也很好(嘻，有點(diǎn)自夸)……..這本書(shū)幫我解決了好多學(xué)習(xí)上，生活中的小問(wèn)題，我挻喜歡看的。有趣的.書(shū)還有好多好多，你自己去看吧!
從上小學(xué)以后，我開(kāi)始寫(xiě)作文，從一年級(jí)的兩三行字到三年級(jí)的兩三面紙，這都是讀書(shū)讀出來(lái)的呀!書(shū)真是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)可以用最平常最普通的語(yǔ)言讓你懂得難以理解的大道理，這是多么奇妙啊，書(shū)香伴隨著我的快樂(lè)童年，啊，我愛(ài)讀書(shū)
讀書(shū)的征文3
捧起書(shū)，走進(jìn)書(shū)的境界，就仿佛步入百花園中呼吸著花香的氣息，捻起絲絲縷縷的書(shū)香，心就變得空靈而睿秀，澄澈而悠遠(yuǎn)。
徜徉書(shū)中，其樂(lè)無(wú)窮！
曾幾何時(shí)，與書(shū)為伴，去體會(huì)先秦的文化，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌……于是多了一份洞悉經(jīng)典文化的樂(lè)趣，也在先賢的文字中汲取著滋潤(rùn)生命的甘醴；與書(shū)為伴，去會(huì)見(jiàn)孔夫子，去拜訪杜子美，去聆聽(tīng)曹雪芹的紅樓一夢(mèng)，去體味施耐庵的江湖豪情，去品析教育專著的哲思睿語(yǔ)……于是多了一種熟諳世事、明晰事理的樂(lè)趣，在時(shí)空的隧道里擁有了對(duì)人生的冷靜思考。
曾經(jīng)，穿行在經(jīng)典文化的墨跡里，摒棄經(jīng)典的塵滓，感召先賢仁人的精神，體味傳統(tǒng)文化的精髓，一種別樣的樂(lè)趣在我的心中彌漫。
我從文學(xué)諸子的“百家爭(zhēng)鳴”中窺見(jiàn)的是治學(xué)、治國(guó)的主張。一代圣人孔子宣揚(yáng)“禮”，主張“仁”，體現(xiàn)了對(duì)人的重視和尊重，記錄他言行的《論語(yǔ)》流傳了幾千年，是中華的國(guó)寶，“半部《論語(yǔ)》治天下”，歷朝歷代都把儒家作為治世經(jīng)傳，極為推崇。哈佛大學(xué)教授杜維明曾說(shuō)：孔子不僅是中國(guó)的，也是世界的。可見(jiàn)孔子的價(jià)值超越了國(guó)界，這位圣人所發(fā)散出的芳香飄溢到了大洋的彼岸，作為孔夫子正統(tǒng)的嫡傳人，我常常想：我們不能把他的思想束之高閣，只是作為向國(guó)門(mén)外的人宣揚(yáng)的資本，而應(yīng)該時(shí)常地捧起《論語(yǔ)》，像著名教授于丹深刻解讀《論語(yǔ)》一樣，讓它的芳香充盈在我們的心靈里，讓它的思想充實(shí)我們的思想。于是，在閑暇的歲月里仔細(xì)品讀《論語(yǔ)》，品讀它的治學(xué)方式態(tài)度，品讀它的修養(yǎng)品性，常常就不自覺(jué)得把觸摸到的精髓傳給我的學(xué)生們，跟學(xué)生一起走進(jìn)《論語(yǔ)》，在瑯瑯的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”“知之為知之，不知為不知”的書(shū)聲中永遠(yuǎn)銘記并且傳承這位儒家圣學(xué)的思想。
有品讀就有感悟，我常常把品讀《論語(yǔ)》的感悟記錄下來(lái)，哪怕是只言片語(yǔ)，日子久了竟成了厚厚的一大本，每次翻閱，每次思考，每次都有新的體會(huì)和感悟，而每每于此，我總也慨嘆孔圣人的博大深邃！偶爾將我的感悟整理一番寄出去，我收獲的不僅是飄著墨香的鉛字，更是一種自我砥礪、自我?jiàn)^進(jìn)，一股徜徉書(shū)海奮筆疾書(shū)的力量。
由讀書(shū)帶動(dòng)思考、由思考引發(fā)創(chuàng)作，不就是一種至樂(lè)嗎？
我從盛唐的.詩(shī)歌凝練的文字里透視到的是詩(shī)人們心懷天下、心系蒼生的博大胸襟，這些詩(shī)歌穿越千年時(shí)空的隧道依然散發(fā)著獨(dú)具魅力的美。詩(shī)圣杜甫，他以沉郁頓挫的創(chuàng)作風(fēng)格感染著無(wú)數(shù)的后人。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，山河破碎激起杜甫無(wú)盡的哀愁，“三吏”“三別”以寫(xiě)實(shí)的筆觸再現(xiàn)了安史之亂的動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)造成的荼毒生靈的真實(shí)畫(huà)面；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，雖因戰(zhàn)亂四處漂泊，但思念故園和親人的那顆心永遠(yuǎn)不會(huì)改變；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，情系百姓，為百姓之憂而憂的情結(jié)震撼著讀杜詩(shī)的每一顆心靈！用心感觸社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以筆抒寫(xiě)內(nèi)心的憂國(guó)憂民，一代詩(shī)圣也在大唐的詩(shī)壇上站成了最美的豐碑！他把現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的創(chuàng)作推上了頂峰，解讀杜甫，就是解讀一部唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，其價(jià)值也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了純文化的價(jià)值。我搜集杜甫所有的詩(shī)篇，瀏覽他的生平經(jīng)歷，從他不同的人生歷程里的不同詩(shī)作中探索他的深刻思想和復(fù)雜情感，透過(guò)他的詩(shī)行琢磨他胸懷蒼生的深沉情思。這給了我最好的人生教育，一個(gè)人無(wú)論何時(shí)都能夠擁有一種平民的意識(shí)，都能夠心納天下，胸懷黎民，就是一個(gè)高尚的仁者。
在讀書(shū)中提升一種人生的境界，不也是一種至樂(lè)嗎？
走進(jìn)經(jīng)典，我有一種賞閱千年美麗的欣喜，有一種感受百年魅力的激動(dòng)，經(jīng)典的東西總具備著使人信服的力量和威望，浩瀚的書(shū)籍海洋，大浪淘沙，其經(jīng)典文學(xué)名著更是光芒四射，芳香漫溢。我徜徉在古典文學(xué)名著里，收獲的是文學(xué)的熏陶、感染，得到的是無(wú)數(shù)的思索和啟迪。名著里人物敢于反抗的叛逆精神、“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的豪爽義氣，智謀人物運(yùn)籌帷幄的非凡高妙，人性的大膽追求，故事情節(jié)的奇思妙想、完美想象……這些東西雖經(jīng)歷了時(shí)間的磨礪，卻越發(fā)顯出它的魅力和價(jià)值，它們是人類思想的至寶。我常想：在信息膨脹、文學(xué)速成的今天，有些魚(yú)目混珠的文字充斥了人們的眼睛，那只是一時(shí)新鮮的東西，缺乏的是永恒的生命力，只是單純的滿足了人們的獵奇心理，所以有空暇的時(shí)候還是沉浸在這些經(jīng)典的文字里，這些文化、文學(xué)是我們的根，它會(huì)枝繁葉茂，孳乳萬(wàn)代!
捧起名著，走進(jìn)經(jīng)典，我們所讀的不僅是表面的熱熱鬧鬧、打打殺殺、故事情節(jié)的曲折變化、人物的繁多復(fù)雜等，而是深入到名著里面，細(xì)細(xì)涵詠，仔細(xì)品味。品讀的方法巧妙而恰當(dāng)，也會(huì)增添閱讀的無(wú)窮樂(lè)趣！
讀書(shū)的征文4
家門(mén)口那棵楓樹(shù)，在微風(fēng)的協(xié)助下，脫下了最后一片葉子。秋天到了，一年就快到頭了，可我們的保爾卻還肩負(fù)著保衛(wèi)年輕蘇維埃共和國(guó)的重任。此時(shí)的他雖然還很年輕，但斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)卻已是非常地豐富了。
他總是那樣執(zhí)拗，沒(méi)有人能改變他的性格，因?yàn)樗麖膩?lái)就是一個(gè)“犟種”。我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)成為朋友了，在每一次的戰(zhàn)斗中，都好像是我們?cè)诓⒓缱鲬?zhàn)一番。他離開(kāi)了部隊(duì)，來(lái)到了工廠，這是他不愿意的，但卻是他不得不去做的，因?yàn)樗嘈盘K維埃，就如同我相信他是英雄一般。
秋是一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，所有的綠色都要在這一刻被黃色取代。秋風(fēng)輕輕的走過(guò)，就有上千的生
命凋零。新共和國(guó)就像這殘敗的.秋，是被人丟下的爛攤子，如何建設(shè)與鞏固新政權(quán)，成為整個(gè)共和國(guó)的頭等大事。
我與他坐在家中的土炕上，暢談著蘇維埃未來(lái)的命運(yùn)。他顯得有點(diǎn)惆悵，但卻十分自信，因?yàn)檫@就是他的性格。他相信共產(chǎn)黨，相信共和國(guó)，相信生活一定會(huì)好起來(lái)的。
冬的領(lǐng)悟
讀書(shū)的征文5
還記得我第一次去圖書(shū)館，那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè)。坐在圖書(shū)館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看著館內(nèi)雪白的墻壁和整齊的書(shū)架，令我感到舒適，心情也好轉(zhuǎn)了不少。
“咦，讀書(shū)！讀書(shū)是什么東西啊？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。
我第一次得知“讀書(shū)”這一新鮮詞,是在與爺爺?shù)呐既唤徽勚小！疤m蘭啊，你知道嗎？爺爺，最愛(ài)讀書(shū)了！讀書(shū)，可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛(ài)恨情仇與豐富的內(nèi)心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì)隨著故事的跌宕起伏，為他擔(dān)憂，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說(shuō)得太誘人了，什么愛(ài)恨情愁啊，什么內(nèi)心世界啊，當(dāng)時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過(guò)，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯(cuò)不了。對(duì)，單沖爺爺?shù)谋砬椋乙惨獑?wèn)個(gè)究竟。
“爺爺，你再給我講一遍吧。”“好！好！好！讀書(shū)啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向?qū)В拖窭錁O了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)。可是，我還是不懂，又問(wèn)，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說(shuō)：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了。”隨后，把書(shū)扔在了一旁，又去看書(shū)了。
我拿起書(shū)，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書(shū)可真有意思，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪船，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛，干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開(kāi)書(shū)，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。而且字還這么小，算了，不看了，費(fèi)這工夫還不如找小朋友玩會(huì)兒呢。理所當(dāng)然的，那本書(shū)也就只能在那兒孤芳自賞了。
這是在幼兒時(shí)期的我對(duì)讀書(shū)的理解。可見(jiàn)，那時(shí)的我有多幼稚。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，彈指一瞬間，我已升入了小學(xué)四年級(jí)。
四年級(jí)的語(yǔ)文考試讓我措手不及。這次語(yǔ)文考試的內(nèi)容煥然一新，全部都是新的題型。一張張新面孔，一個(gè)個(gè)新朋友齊刷刷的擺在我面前，向我招手問(wèn)好，而我只能呆呆的坐在一旁，無(wú)法回應(yīng)。就在這時(shí)，我忽然想起了那本《水許船》。
我匆匆忙地跑回家，把家里弄了個(gè)翻天覆地底朝天。最后，在一個(gè)旮旯里找到了這本書(shū)。咦，這不是《水滸傳》嗎。我想起以前的想法與讀法，不禁笑出聲來(lái)。接下來(lái)，不管三七二十一，就開(kāi)始背上面的內(nèi)容，直到喉嚨都嘶啞了。
這個(gè)時(shí)期的我，只知道考慮怎樣去應(yīng)付考試，應(yīng)付老師與父母的眼光，迫不得已才去背名著。可能很多人都認(rèn)為我已經(jīng)明白了讀書(shū)的重要性，實(shí)不相瞞，那個(gè)時(shí)候的我也曾這樣認(rèn)為。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我一升入了七年級(jí)。七年級(jí)是忙碌的，壓根兒沒(méi)有時(shí)間去背名著。所以，每天，我總是每天擠出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)背。
有一次，我正在背《鋼鐵是怎樣煉成的》，老師悄然的走到我身旁，我卻渾然不覺(jué)。老師湊到我臉前，對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，背什么呢？”我驚訝極了，“背，背名著。”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)，額上的汗珠止不住的流。
老師用柔和的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，你這樣背名著是沒(méi)有效果的，只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間而已。名著使用來(lái)讀的，不是用來(lái)背的；只有將名著讀懂，才會(huì)起到事半功倍的.效果。”這些話好熟悉啊，好像在那聽(tīng)過(guò)，可就是想不起來(lái)。這是，我的心頭涌出了一種力量，支撐著我說(shuō)出這句話：“老師，我會(huì)試著去探索讀書(shū)、了解讀書(shū)、掌握讀書(shū)方法的。
我呢，一向言必行，所以，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持之下，我慢慢的領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦，開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。
在一個(gè)星期六上午，我們即將起程回家的時(shí)候，我在圖書(shū)角借了一本魯迅的《朝花夕拾》〉。一邁進(jìn)家門(mén)，我就把書(shū)包隨手一扔，拿出這本書(shū)在書(shū)桌上專心致志的讀起來(lái)。這本書(shū)太迷人了，讀的我都忘記了時(shí)間，就連到了吃飯的時(shí)間我都忘了。
讀書(shū)是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)與內(nèi)涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，可以讓人實(shí)現(xiàn)“艱難困苦，玉汝以成”。總之，讀好書(shū)有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。
讓我們慶幸我們喜愛(ài)讀書(shū)，讓我們祝福所有喜愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)的征文6
4月23日，是“世界讀書(shū)日”。只是每一次365天輪回中的一瞬，而讀書(shū)是生命中無(wú)法停止的腳步。
“世界讀書(shū)日”全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定，今年是第20個(gè)。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作。
書(shū)籍是人類智慧的源泉，是人類知識(shí)和文化的載體，其傳播、交流和融合，不受時(shí)間、空間限制，不受時(shí)代、地域制約。具有可選擇性、可保留性、較詳細(xì)性、受眾面廣、成本低廉特點(diǎn)。書(shū)籍閱讀隨意、可靠，有激發(fā)人們廣闊思維的效果；書(shū)籍傳播內(nèi)容精良準(zhǔn)確，具有強(qiáng)大的社會(huì)影響力。生命因書(shū)而精彩，人生讀書(shū)而充實(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。” 讀書(shū)是人類吸取精神能量的重要途徑，是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段。讀書(shū)可陶冶情操，感悟哲理，啟迪智慧，提升能力。讀書(shū)的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史，一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平，這事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)，事關(guān)民族的興衰。設(shè)立“世界讀書(shū)日”，崇尚讀書(shū)，就是讓民族的發(fā)展保持生命的活力，營(yíng)造一個(gè)書(shū)香濃郁的社會(huì)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”在生活節(jié)奏日益加快的今天，還有多少人有著讀書(shū)的那份熱情呢?我們?cè)缫迅鎰e了書(shū)荒年代，海量出版物、不斷創(chuàng)新的閱讀介質(zhì)，為讀者提供了無(wú)比豐厚的閱讀世界。相比過(guò)去“無(wú)書(shū)可讀”的苦惱，今天則凸顯“有書(shū)無(wú)用”的困憂。有人責(zé)怪當(dāng)今時(shí)代太浮躁、太功利、太物質(zhì)，好書(shū)乏善可陳，“世界讀書(shū)日”之際，捫心自問(wèn)，多久沒(méi)讀書(shū)了? “工作忙，太勞累，沒(méi)時(shí)間”，讓讀書(shū)慢慢淡出了很多人的精神生活領(lǐng)域。學(xué)生們讀的也只是課教書(shū)，真正讀書(shū)的人是越來(lái)越少，有的人念到博士，也沒(méi)真正讀上幾本有質(zhì)量的書(shū)。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己的生活，但讀書(shū)與其說(shuō)是外假于物，不如說(shuō)是內(nèi)求于心。 讀書(shū)人生天地寬，多讀書(shū)人品自高。讀書(shū)，雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可拓展人生的.寬度，增加人生的厚度；雖無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
我們不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)蠶食人類的思想深度，蠶食人的思維能力，但不必過(guò)于苛責(zé)。所謂物極必反，駁雜的宣泄之后，必然有對(duì)思想、智慧的終極需求。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讀書(shū)不可或缺。慢閱讀有其存在的空間。讀書(shū)，能讓人們拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)浮燥，心沉而靜，心胸豁達(dá)。讀書(shū)，猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)的共鳴。 人們網(wǎng)上跳躍式的閱讀，易停留在表象，獲取的信息是不連貫的。信息是由文字、圖像、聲音等形式提供的一種素材；而知識(shí)是信息經(jīng)過(guò)匯總、思考、驗(yàn)證后的經(jīng)驗(yàn)成果。讀書(shū)帶給人們的是知識(shí)，讀網(wǎng)帶給人們的是信息。二者有著本質(zhì)的區(qū)別。科技創(chuàng)新，思想解放，社會(huì)進(jìn)步，不讀書(shū)，顯然跟不上時(shí)代的步伐，長(zhǎng)期下去，還可能產(chǎn)生危機(jī)感。
現(xiàn)實(shí)生活中到處充斥著娛樂(lè)元素，讀書(shū)的確難以讓人產(chǎn)生興趣。畢竟，讀書(shū)需要獨(dú)處、心靜、思考。人們心浮難平，自然就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)向那些快餐式的、不需要思考的、純感官的休閑方式上。“世界讀書(shū)日”的設(shè)立，向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠帧Ｗ罱K“世界讀書(shū)日”就不單是特殊的日子了。
在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,捫心自問(wèn),您多久沒(méi)讀書(shū)了?書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香飄逸生活。“世界讀書(shū)日”,為讀書(shū)而設(shè)立,我能做的就是為讀書(shū)鼓與呼
人，需要思考。書(shū)，幫助人們思考。人不讀書(shū)，就等于拋棄了前人留下的豐富的精神財(cái)富，放棄了幫助自己思考的重要渠道；人缺乏有深度的閱讀，就變得不會(huì)思考，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個(gè)平庸者、一個(gè)歷史的匆匆過(guò)客。
讀書(shū)，貴在持之以恒，還要有目的、有選擇、有思考地讀。讀理論之書(shū)，打牢“基本功”；讀經(jīng)典之書(shū)，占領(lǐng)“制高點(diǎn)”；讀大家之書(shū)，開(kāi)闊“大視野”；讀哲學(xué)之書(shū)，掌握“金點(diǎn)子” “世界讀書(shū)日”，通過(guò)各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)，使人們有著一種視讀書(shū)為生命的執(zhí)著追求，保持著不斷思考的無(wú)限熱情。從而，靜下心來(lái)，走進(jìn)讀書(shū)的世界。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在輕松的閱讀中，尋找新鮮的感覺(jué)，享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書(shū)中，感悟人生，成就人生，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)美好的遠(yuǎn)大理想。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。“世界讀書(shū)日”，為讀書(shū)而設(shè)立，為讀書(shū)鼓與呼，“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。人們每天把書(shū)讀，天天都是讀書(shū)日。
讀書(shū)的征文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《沐浴黨的光輝，豪情邁向未來(lái)》。歷史只是一個(gè)過(guò)往，是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映，是國(guó)家和人類的傳記。
歷史的選擇太多，遠(yuǎn)到堯舜禹，近到當(dāng)今人才的選拔。都是歷史選擇的每一份詮釋，成王敗寇，歷史的選擇撲朔迷離。我最喜歡杜牧的《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗看前朝。東風(fēng)不與周郞便，銅雀春深鎖二喬。這是歷史的選擇，冬天的東南風(fēng)少之又少的幾率，卻是周瑜大敗曹操的必備條件，或許冥冥之中有一個(gè)選擇、有一個(gè)定點(diǎn)。人生太長(zhǎng)，一世之間有千千萬(wàn)萬(wàn)不計(jì)其數(shù)的選擇。選擇時(shí)我們也只能看見(jiàn)它幾天內(nèi)引發(fā)的事情，而真正的結(jié)局是在經(jīng)年后的一次意外或重逢中，這便是歷史給予你的選擇，人類之所以平凡是因?yàn)槲覀兛偸亲鲥e(cuò)事，常常會(huì)后悔。而歷史就像一道選擇題，它只給你一次機(jī)會(huì)，破敗的滿清貴族選擇陷人民于水火之中，使人們顛沛流離不得溫飽，這是歷史的錯(cuò)誤，我們個(gè)人太渺小，往往在選擇后只能后悔。而黨是舊社會(huì)一道新生的光芒，她偉大，她帶給人們希望，所以歷史選擇了她，她開(kāi)始行動(dòng)。
于是，在百年黑暗歷史中衍生這樣一個(gè)黨派：她點(diǎn)燃?xì)埰浦腥A民族希望，她在萬(wàn)惡的舊社會(huì)里照亮前途的光明，她就是我們共產(chǎn)黨——我們永遠(yuǎn)的母親。歷史為她營(yíng)造了一個(gè)不可缺少卻無(wú)比艱難的背景，亂事建國(guó)，難中之最難。她，在一次次失敗之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為人民咬牙挺住，她在一次次滅頂之災(zāi)過(guò)后，挺起身姿，鳴起鑼號(hào)又一次次蹣跚立足站起。歷史給了她選擇給了她機(jī)遇，那共產(chǎn)黨——我們的母親，粉身碎骨也要緊緊抓住，萬(wàn)里長(zhǎng)城在狹隘的起步之路艱險(xiǎn)啟程。她創(chuàng)造機(jī)遇，只因，她選擇，她堅(jiān)持。八年抗戰(zhàn)，力量危弱。她努力，她等待。她始終懷著必勝的信心，哪怕拋頭顱，灑熱血，也在所不惜，她堅(jiān)信，終有一天歷史會(huì)給她更多的選擇。
二十八年此起彼伏，二十八年風(fēng)起云涌，二十八年艱苦奮戰(zhàn)。她抓住一次次機(jī)會(huì)，抓住難得可貴、險(xiǎn)而難走的機(jī)遇，這條路，她走的比誰(shuí)都難，比之我們的母親，周瑜是幸運(yùn)的，歷史給他的機(jī)遇太多，而給母親的真的不多！
今天，建黨九十周年，九十年來(lái)黨帶領(lǐng)中國(guó)各族人民艱苦卓絕的奮斗，戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻，獲得了偉大成就。看如今，城市中高樓林立，車水馬龍，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，她終于迎來(lái)了祖國(guó)繁榮昌盛的.局面。我們勝利舉辦了奧運(yùn)會(huì)，又圓滿結(jié)束了舉世矚目的世博盛會(huì)，我們的國(guó)力躍居世界前列，我們的國(guó)際地位也日漸提高，黨——我們的母親，是她帶領(lǐng)我們一路走來(lái)，她帶著新中國(guó)走向世界的舞臺(tái)。
讓我們銘記黨母親所受的苦，歌頌黨母親所受的苦，她值得我們銘記，值得我們歌頌。歷史的接力棒傳入我們新一代人手中，歷史給了我們足夠的選擇，過(guò)平平坦坦的生活。我們應(yīng)把這交付于我們手中的祖國(guó)帶向更昌盛富強(qiáng)的時(shí)代，讓我們用生命，來(lái)創(chuàng)造歷史的另一個(gè)輝煌！這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個(gè)使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來(lái)！創(chuàng)造更美好燦爛的未來(lái)吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)的征文8
熬煉和不熬煉的人，隔一兩天看，沒(méi)有任何差別;隔一兩個(gè)月看，差異甚微;但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
閱讀，也是同樣的道理。閱讀和不閱讀的人，日積月累，終成天壤之別。
閱讀，更多的時(shí)候，并不是學(xué)習(xí)生活的本事或技巧，而是相識(shí)世界，感悟人生，提升生活的品嘗和內(nèi)涵，感知生命的豐盈與博大……
當(dāng)下是春光明媚、萬(wàn)物生長(zhǎng)的四月天。置身其中，我們的感受，或者身體安逸，或者心情愉悅，或許詩(shī)興大發(fā)，或許渾然不覺(jué)。而在書(shū)中，它有著各種的韻味，不同的'精彩—— “桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的四月。 “去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的四月。歐陽(yáng)修的“四月芳林何靜靜，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草。”沈從文的四月里，各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在暖和的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰(shuí)也看不見(jiàn)的手來(lái)鋪排，根據(jù)秩序發(fā)葉開(kāi)花。林徽因的四月是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望……
這，正是閱讀的魅力所在!
讀《三國(guó)》，我們看群雄逐鹿，驚異于歷史的恢宏;品《水滸》，我們嘆各路英雄殺身成仁、義薄云天;閱《西游》，我們懂得真經(jīng)難求，路途多艱;觀《紅樓》，我們飽覽世態(tài)炎涼，人間悲歡……
在書(shū)里，我們聽(tīng)得見(jiàn)勇士們“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的呼喊，喊出抵擋外敵、保家衛(wèi)國(guó)的壯烈情懷;在書(shū)里，我們看到，沙湖畔，蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步，感受他“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘;在書(shū)里，我們聞得到黑夜里飄來(lái)的炙烤牛肉的香氣，戰(zhàn)馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光格外刺眼，“可憐白發(fā)生”的壯志未酬，令人扼腕;在書(shū)里，我們感動(dòng)于陜北農(nóng)夫的淳樸與堅(jiān)韌，不覺(jué)間，希望能像“少安”“少平”們一樣，在平凡的世界里不懈努力、發(fā)奮圖強(qiáng);在書(shū)里，一個(gè)提著小桔燈的小姑娘，昏黃而暖和的燈光，把她的背影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)…… “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”
在我們生命的長(zhǎng)河中，書(shū)籍，就是讓它澄澈如許、充溢活力的“源頭活水”。
住宅里沒(méi)有書(shū)籍，如同房間沒(méi)有窗戶;生活中沒(méi)有書(shū)籍，仿佛大地沒(méi)有陽(yáng)光;
才智里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀，則是我們親近書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)籍，享用書(shū)籍——這份“全世界的養(yǎng)分品”的最主要的途徑。你肯定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有才智、會(huì)思索的人，也肯定希望在擁有豐裕的物質(zhì)生活的同時(shí)，更擁有豐茂而芳香的精神家園。
那么，愛(ài)上閱讀、享受閱讀吧，就像愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)一樣!
讀書(shū)的征文9
每當(dāng)聽(tīng)到“孝心”這個(gè)詞的時(shí)候,我就覺(jué)得很溫暖.因?yàn)樗?一個(gè)很不平凡的人,她身上有一種精神,那就是她真誠(chéng)的孝心,深深地打動(dòng)了我.
她,就是我以前老家的鄰居――劉紅姐姐.她家是村里的特困戶,吃飯都成問(wèn)題.于是,她不得不輟學(xué)到外地打工.有一次,她爸爸得了一場(chǎng)大病,經(jīng)醫(yī)院醫(yī)生檢查,確定是腦瘤,還好是良性的,醫(yī)生建議他盡快做手術(shù).可是那昂貴的手術(shù)費(fèi)僅靠劉紅姐姐的那份微薄的工資,怎么夠呢?于是她一天做8份工,是普通人工作量的2倍!她堅(jiān)定地說(shuō)：“為了我爸爸,叫我去死我都愿意!”她從早忙到晚,拼死拼活地干,一心只為了要湊齊她爸爸的手術(shù)費(fèi)!終于,老天不負(fù)苦心人,做完手術(shù),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療,她爸爸的病終于好了.我看見(jiàn)她的時(shí)候就問(wèn)她：“劉紅姐姐,你為什么要這么拼死拼活地為你爸爸?jǐn)�手術(shù)費(fèi)呢?”她平靜而又堅(jiān)定地說(shuō)：“父母讓我們來(lái)到這世上,就已經(jīng)給予了我們最好的禮物了.現(xiàn)在,應(yīng)該輪到我們?nèi)バ⒕此麄兞?他們老了,我們就要像他們以前對(duì)待我們一樣愛(ài)護(hù)他們,這是每個(gè)子女應(yīng)盡的職責(zé),這就是我們給予父母最好的'禮物.”聽(tīng)了她這番話,我感到心里酸酸的,慚愧不已.
是啊!多少個(gè)日日夜夜,父母為了我們今天的美好生活,奔波操勞,任勞任怨,我們知道嗎?我們做兒女的又該怎樣回報(bào)他們呢?
夜深了,我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠.劉紅姐姐那瘦黃的臉龐、那操勞的身影、那份永不泯滅的孝心,就像一片落葉,落在我的心里.因?yàn)樗?我才知道了孝心的偉大,因?yàn)樗?我才懂得了怎樣孝敬父母.我要向劉紅姐姐那樣,做個(gè)有孝心的人.
讀書(shū)的征文10
轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘
坐在窗前，旁邊的茶幾上放著余溫未散的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，我單手托著腮，思緒還未從書(shū)中走出來(lái)。最初吸引我的是這本書(shū)的名字：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，這是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意，又讓人充滿遐想的書(shū)名。這是一把什么樣的傘呢?這把傘真的可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光嗎?它又是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的呢?一連串的疑問(wèn)讓我一口氣把這本書(shū)讀完。
它主要講了，笑貓偶然發(fā)現(xiàn)了一把古老的油紙傘的秘密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過(guò)往，也能帶笑貓?zhí)崆捌肺段磥?lái)的快樂(lè)、悲傷、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來(lái)會(huì)擁有怎樣的人生。
笑貓使用油紙傘看到小伙伴們的未來(lái)，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調(diào)皮搗蛋的馬小跳長(zhǎng)大以后成了世界知名的設(shè)計(jì)師，還成了他們城市的市長(zhǎng)。小時(shí)候說(shuō)話老是結(jié)巴的張達(dá)卻成為了大學(xué)的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長(zhǎng)大以后克制了自己的.嘴巴長(zhǎng)得又高大上又帥氣，還是知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。小時(shí)候廢話一籮筐的毛超，長(zhǎng)大以后成了一位上市公司的總經(jīng)理。笨女孩安琪兒，長(zhǎng)大以后成了氣質(zhì)美女，還是一名小學(xué)老師更是一名兒童文學(xué)的作家。而最被人期待，智商超高的丁文濤，卻一事無(wú)成。
由此來(lái)看，每個(gè)孩子都是天才，都具有無(wú)限的潛力。有些家長(zhǎng)總是喜歡拿孩子出來(lái)對(duì)比，孩子成績(jī)好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績(jī)不好的同學(xué)。然而他們不知道的是，孩子的現(xiàn)在并不代表孩子的未來(lái)。他們這樣做只會(huì)帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現(xiàn)在所迷惑。你現(xiàn)在優(yōu)秀，不代表以后也優(yōu)秀，所以請(qǐng)不要驕傲自滿，你應(yīng)該要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。暫時(shí)比別人落后的，也不要妄自菲薄，抱著一種樂(lè)觀的心態(tài)去生活，也許你就能創(chuàng)造出奇跡。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都是獨(dú)一無(wú)二的，做最真實(shí)的自己就好。
雖然我們沒(méi)有一把能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，無(wú)法預(yù)知自己的未來(lái)。不過(guò)，不正是無(wú)法預(yù)知，才會(huì)讓人充滿期待，才會(huì)讓人努力向前嗎?
回望窗前，思緒漸漸地回來(lái)，望了一眼放在茶幾上的書(shū)，書(shū)中的只字片語(yǔ)，還縈繞在我的腦子里，書(shū)中的人物也鮮活起來(lái)，他們就是我的同學(xué)，我的伙伴。
讀書(shū)的征文11
歲月的風(fēng)霜，磨平了曾經(jīng)年少輕狂的棱角；歲月的沉淀，慢慢侵蝕了曾經(jīng)潔白的婚紗。工作與生活，就在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的枯燥、乏味中，百轉(zhuǎn)千回，不知倦怠地重復(fù)著。
朦朧中，仿佛置身于一片蘆葦翩踏的桃園中，晚霞與落日齊飛，群鳥(niǎo)和鳴，忘卻了凡間的憂愁與煩惱。“鈴鈴鈴”，單調(diào)冷酷的鬧鈴聲，刺破了夢(mèng)幻的泡沫，靈魂重歸繁重的現(xiàn)實(shí)。壓力，漫無(wú)天際的壓力，像望不到邊的地平線，看不到彼岸的盡頭。工作越來(lái)越鬧心，生活越來(lái)越煩心，曾經(jīng)的左手與右手，拒絕聽(tīng)從大腦的使喚，不再默契配合，糾纏如一團(tuán)亂麻，找不到絮亂的源頭。
不想再如此下去，瀕臨枯竭的靈魂在渴求，在吶喊。此時(shí)此刻，最需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，閱讀一本好書(shū)，便是這養(yǎng)料的.來(lái)源。《工作向左，生活向右》，一下子吸引了我。仿佛在與世隔絕的迷宮中，找到了走出迷宮的指南針，引領(lǐng)著迷途的我，走出重重的迷宮。
思想包袱，對(duì)于每個(gè)人，無(wú)疑是一個(gè)黏糊糊的橡皮糖，壓在胸膛。如書(shū)中所說(shuō)，你既不能逃跑，也不能躲避，只能去面對(duì)。工作的緊迫，生活的匆忙，不是漠視生活是否滿意的借口。只有給生活打分，對(duì)照答案，才能知曉有何不足，如何加以修正。再緊迫的生活，也該為自己預(yù)留一個(gè)出口，給出自己一點(diǎn)時(shí)間，做自己想做的事，放自己一天的假，把橡皮糖丟到太空里。在萬(wàn)木蔥蘢的森林里，撲向大自然的懷抱中，那是一份何等的享受啊。這份自我享有的輕松，帶來(lái)的效用是不可估量的。工作中，激情重新注入血液。面無(wú)表情的我再次用微笑去面對(duì)客戶，微笑聆聽(tīng)每位客戶的心聲。我相信，微笑有暢通無(wú)阻的路線，對(duì)方一定能感受得到。當(dāng)我用微笑面對(duì)工作時(shí)，工作與我，已經(jīng)融為一體，成為我無(wú)法舍棄的左手。
對(duì)于婚姻生活，書(shū)中的比喻很貼切：極限走鋼絲。曾經(jīng)，為了一點(diǎn)小事，爭(zhēng)吵成了家常便飯，本應(yīng)溫馨的家，成了炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)，讓人疲憊不堪。錙銖必較于自己的付出，將自己的感覺(jué)放在第一位，又如何在鋼絲上穩(wěn)扎穩(wěn)打，保持平衡呢？女人的淚水是最好的武器，舍棄那些傷人的話語(yǔ)，粗劣的控訴。盈盈的淚滴，澆滅了淋漓的戰(zhàn)火，激起他的溫柔與呵護(hù)。在相擁的記憶中，回味往事，維持婚姻的平衡。平凡的生活，需要制造一點(diǎn)浪漫。記著他的生日，學(xué)著烹飪西餐，親手縫制愛(ài)的禮物，在搖曳的燭光中，升溫的是感情，還有曾經(jīng)遺失的美好。絮亂的婚姻生活，從一堆亂麻中走了出來(lái)，與左手緊緊相連。
在一章一章的學(xué)習(xí)中，枯燥與無(wú)味仿佛慢慢褪去的蝦皮，在身上緩緩剝落，身軀與靈魂贏來(lái)新的重生。閱讀完此書(shū)，生機(jī)盎然的我，在工作與生活中，流連忘返于不同于往日的時(shí)空，游刃有余于左手與右手的打拼中。相信你也可以！
讀書(shū)的征文12
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在歷史的長(zhǎng)河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風(fēng)凜冽的世界第一高峰，插著一面用愛(ài)凝結(jié)成的，萬(wàn)古流芳的旗幟。它，就是以“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、不屈不撓、自強(qiáng)不息”為目標(biāo)的民族精神！
面對(duì)困難重重而勇往直前奮斗的`是民族精神；對(duì)死亡的威脅自強(qiáng)不息英勇就義的是民族精神；面對(duì)侮辱祖國(guó)的列強(qiáng)，挺身而出、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的，還是民族精神。
民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖國(guó)雄壯美麗的大好河山，看到了這片土地上勤勞的中國(guó)人……
此時(shí)，它雖然身在寒冷的峰頂，但它心里卻有一顆熾熱的太陽(yáng)為它驅(qū)趕寒冷。但是，當(dāng)它看到人面獸心的侵略者殘忍地殺害無(wú)辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛兇猛的列焰
讀書(shū)的征文13
“感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)”，此次“開(kāi)卷有益”讀書(shū)征文活動(dòng)，不僅是對(duì)大家讀寫(xiě)水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)大家Word排版基礎(chǔ)的一次檢查。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)大家的閱讀積極性、尤其是對(duì)大家的寫(xiě)作水平有了很大的促進(jìn)。現(xiàn)就這次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提前通知、組織活動(dòng)
在接到活動(dòng)通知之后，我們班就以“讀書(shū)”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了征文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員、每個(gè)班干部及時(shí)按要求組織大家進(jìn)行了比賽。
4月15日晚7:00在北510進(jìn)行比賽，每一位同學(xué)就自己所看的書(shū)談他們對(duì)書(shū)中的理解和感想，這樣的比賽能讓每一位同學(xué)去用心的為“開(kāi)卷有益”征文比賽做準(zhǔn)備。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
大家的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，也基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書(shū)征文比賽，也反映出了大家的作文所存在的'問(wèn)題，現(xiàn)就這些問(wèn)題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望。
二是要有目的地多看課外書(shū)，要多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這次征文比賽中有好多人就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子。
三是要對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要通過(guò)多種方法進(jìn)行修改。總之，寫(xiě)好征文，應(yīng)當(dāng)遵循積累構(gòu)思寫(xiě)作修改的過(guò)程。
這次征文活動(dòng)，大家參與的積極性高，作品中談“讀書(shū)”的所感，所悟，談讀好書(shū)，好讀書(shū)的決心，情文并茂。
讀書(shū)的征文14
細(xì)雨紛紛，落入窗臺(tái)，打濕了《先知》的封頁(yè)，關(guān)上了那百經(jīng)風(fēng)霜的窗戶，輕輕地拭去書(shū)上的雨水，翻開(kāi)書(shū)，陣陣書(shū)香撲面而來(lái)，我流連于此，細(xì)細(xì)啜飲書(shū)香之甘甜。
讀《先知》我才明白什么是真正的施與。是心不甘情不愿得給予別人財(cái)富，是有所保留的施舍自己的財(cái)產(chǎn)，還是只想把自己所擁有的捐贈(zèng)給值得捐贈(zèng)的人呢？都不是，這些都只是帶有虛偽色彩的舞臺(tái)劇罷了。然而，真正的施與是將我們所擁有的一切施與他人，而不求回報(bào)，以此溫暖接受者那易碎的心靈。這樣的施與，就猶如山谷那邊的桂花，在空氣中散發(fā)出淡淡的馨香，永遠(yuǎn)被人們銘記。
讀《先知》我才知道怎樣才算是工作。學(xué)生最重要的工作就是學(xué)習(xí)，可我卻有點(diǎn)厭倦這種一板一眼的生活，可紀(jì)伯倫卻寫(xiě)道：“當(dāng)你們工作時(shí)，但是我要對(duì)你說(shuō)，你便實(shí)現(xiàn)了大地最深遠(yuǎn)夢(mèng)境的'一部分。而這個(gè)夢(mèng)在誕生時(shí)，就已指派給你了。”在他的詩(shī)文面前，我卻無(wú)法再生討厭的情緒，相反的我照著像他說(shuō)的那樣開(kāi)始為了夢(mèng)想而工作，換來(lái)的卻只是徒勞。紀(jì)伯倫又寫(xiě)道：“當(dāng)你們帶著愛(ài)工作時(shí)，你們就會(huì)與自己、與他人、與上帝融為一體。”我十分好奇那種與世界萬(wàn)物融為一體的感覺(jué)，于是我努力著，這才發(fā)現(xiàn)工作的可愛(ài)與美妙之處。
讀《先知》我才領(lǐng)悟到美的真諦。面對(duì)世界萬(wàn)物，我卻苦悶于我沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以至于不能捕捉到每一個(gè)美的瞬間，正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，紀(jì)伯倫寫(xiě)道：“其實(shí)美就是我們?cè)捳Z(yǔ)的編織者。慢慢回想，我們?cè)诟鱾�(gè)地方談?wù)撨^(guò)它連綿不斷的山川，奔騰的河流，喧鬧的街道……在哪里都有美的影子，此時(shí)此刻它們也正記錄著美的每一個(gè)瞬間。”美其實(shí)并不是一種需求，而是一種狂喜，即使我們沒(méi)有欣賞的眼睛，但是我們正在創(chuàng)造著美。美就是生命，美是凝視自己鏡中之影的永恒，而我們就是永恒。
讀《先知》我才發(fā)現(xiàn)痛苦也有優(yōu)點(diǎn)。我害怕挫折，只因?yàn)樗鼛Ыo我痛苦，痛苦如針一般能刺穿我的心，可我卻忘了就算是果核也必須破核而出，才能享受陽(yáng)光，才能茁壯成長(zhǎng)，那么我也應(yīng)該品盡天下各種不同的良藥，更應(yīng)該品嘗這一味苦藥，才能真正的插上希望的翅膀，追求屬于自己的夢(mèng)想。
夜深了，雨未停，我卻沒(méi)有一絲倦意，只因我早已沉浸在這滿屋的書(shū)香之中難以自拔。
讀書(shū)的征文15
你從雪山來(lái)，踏著信念，舞著飛雪，悄然扎根于這片熱土。
爾后，你拭去眼中的冰雪，彈飛靴邊的雪屑，用堅(jiān)定捧起一個(gè)紅瑟的笑臉。
你說(shuō)，你要長(zhǎng)大。于是，你便舒展了雙臂，挺直了腰板,讓風(fēng)雨來(lái)洗禮你的意志，讓陽(yáng)光來(lái)賦予你熱誠(chéng)。
多年以后，你已不再懵懂。
你總是說(shuō)，你是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛诉@方熱土;你也總是說(shuō)，因?yàn)橛辛诉@方熱土，你才覺(jué)得愧疚。
于是，你便學(xué)會(huì)了感恩。
那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。
一只夜鶯來(lái)了，沖破雨簾,停歇在你肩上，她惶恐地看著你，害怕因冒犯而使你惱怒。然而不久她就笑了,她說(shuō)她驚嘆于你的微笑，親切得如同白晝，為她拭去疲憊與不安。
哦，那一夜,雨很大。沉默中卻激進(jìn)著你的寬宏，你的熱情。黎明她就走了。留下一串婉轉(zhuǎn)的如同天籟般的鳴啼。
后來(lái),故事就結(jié)束了。而你卻執(zhí)著著你的執(zhí)著。
一只螞蟻說(shuō)，你曾脫下帽子為她載航;一只松鼠說(shuō)，你曾張開(kāi)雙臂為他遮擋陽(yáng)光?，一只蜜蜂說(shuō)，你曾割下蜂蜜給她補(bǔ)養(yǎng)?，還有一群鳥(niǎo)雀嘰嘰喳喳地訴說(shuō)，你的庇護(hù)總是最溫暖。
而你笑笑:一切都源于使命。
你又說(shuō),那是大地?zé)o私的賜予，她總是最博大的。
其實(shí)，你早已把使命用行動(dòng)詮釋得淋漓盡致;把無(wú)私用點(diǎn)點(diǎn)滴滴壘疊得盡善盡美。你總在不滿足中向髙處伸展，因?yàn)槟阆蛲饷鳎阋艿羯磉叺乃醒┰Ｈ欢宦曮@雷，你倒下了。
渾然天地間，竟飄飛著細(xì)毫。
哦，那飄灑而下的.，是你的精脈。
誰(shuí)敢扭曲你的虔誠(chéng)？誰(shuí)敢褻瀆你的執(zhí)著？誰(shuí)又敢不為你的奉獻(xiàn)感動(dòng)？
后來(lái)，那只夜鶯來(lái)了。
她昂著頭，棲臨于你的殘骸上，為你吟誦天地間最樸實(shí)的贊美詩(shī),迸出底殼深處二十二轉(zhuǎn)驚天泣地的鳴啼！
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