【經(jīng)典】讀書(shū)的征文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的征文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的征文1
夏日的午后，坐在書(shū)房?jī)?nèi)，一杯清茶，等待一束陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)本上，暖暖的愜意的書(shū)香。
——題記
古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從那里能夠看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里，書(shū)是最寶貴的東西，它就像我童年，總是讓我懷念。我喜歡看書(shū)，書(shū)能陶冶我的情操，我愛(ài)科幻，科幻能帶給我無(wú)限的遐想。
此刻，書(shū)籍伴我走過(guò)了十二個(gè)春秋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。幼兒時(shí)代，總愛(ài)看一些幼稚的童話，在睡覺(jué)之前都要纏著媽媽給我講一些童話故事，比如：《龜兔賽跑》，《白雪公主》，《老巫婆》等一些啟蒙故事。
上小學(xué)時(shí)，教師開(kāi)始教我們識(shí)字，我便開(kāi)始讀注音版的故事書(shū)，能夠自我大致了解故事的資料了，《阿凡提的故事》給我留下了深刻的印象，阿凡提的機(jī)智、勇敢、幽默，使我十分敬佩，也給我的生活帶來(lái)了許多的歡聲笑語(yǔ)。
不久，我迷戀上了探險(xiǎn)小說(shuō)，《查理九世》是我最喜歡的一個(gè)系列，書(shū)中一波三折、曲折的`故事情節(jié)，引起了我濃厚的興趣，帶著我進(jìn)入了一個(gè)冒險(xiǎn)的世界，幻想自我也像查理一樣勇敢、聰明、去解開(kāi)一個(gè)個(gè)未知之謎。
隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是米切爾的《飄》，看它感悟人生的真諦。然后看高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國(guó)演義》，這些都使我著迷。于是我了解了，雖然作家們用不一樣的方式表達(dá)真我本色，但我都能夠感受到他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書(shū)。俗話說(shuō)：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家必須要珍惜讀書(shū)的好時(shí)光，書(shū)是人類提高的階梯。
讀書(shū)的征文2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階段。”而書(shū)籍，也是我進(jìn)步的階梯。我非常喜歡看書(shū)，所以只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書(shū)來(lái)看。
記得有一天下午，我回到家后，手里抱著我剛剛買(mǎi)的.一整套《西游記》，直奔房間，開(kāi)始閱讀起來(lái)。突然間媽媽摔門(mén)而入，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你在搞什么啊，聽(tīng)不到我一直再喊你吃飯嗎？”我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，沒(méi)辦法，只好乖乖出去吃飯了。吃完飯，洗完澡后，我又溜進(jìn)了房間，繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。不知什么時(shí)候媽媽又進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“十一點(diǎn)三十分了，該睡覺(jué)了，你明天還要上課呢。”“好好好，我知道了。”媽媽還想再說(shuō)什么，但這時(shí)候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽只好出去了。
媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續(xù)看書(shū)了。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我還沒(méi)有睡，便有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“怎么沒(méi)睡，現(xiàn)在馬上去睡。”“哦…哦…”。我漫不經(jīng)心地回答道，可眼睛始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本。“快點(diǎn)！”媽媽再次喊了起來(lái)。我只好把書(shū)本合上，爬上床去，其實(shí)我正在盤(pán)算著一會(huì)兒的“計(jì)劃”呢。媽媽出去后五分鐘，我躡手躡腳地起來(lái)，走到書(shū)桌前，悄悄地把臺(tái)燈打開(kāi)，坐在桌子上看起了書(shū)。正在我看得津津有味時(shí)，媽媽突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，他看
見(jiàn)我有偷偷地看起了書(shū)，頓時(shí)火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說(shuō)：“現(xiàn)在睡，現(xiàn)在馬上睡！”我依依不舍的合上書(shū)，看來(lái)這下只有老老實(shí)實(shí)地睡了。
讀書(shū)的征文3
回望古今，愛(ài)國(guó)是什么，故愛(ài)今日之國(guó)，便是我少年心。
我心說(shuō)愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)就是陸游對(duì)“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”的失望；愛(ài)國(guó)是林則徐對(duì)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”的忠誠(chéng)；愛(ài)國(guó)也是王昌齡對(duì)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”的決心。
我心是愛(ài)國(guó)，或許有人覺(jué)得“愛(ài)國(guó)”一詞過(guò)于遙遠(yuǎn)，難以兌現(xiàn)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。
我心要愛(ài)國(guó)，數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)：“愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)的前途而奮斗，是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。”愛(ài)國(guó)主義精神職責(zé)的重?fù)?dān)，壓在每一個(gè)人的肩上，若沒(méi)有這個(gè)職責(zé)所在，我們中國(guó)的歷史哪能揮灑出五千年的倜儻？我們炎黃的.兒女哪能縱橫出八萬(wàn)里的恢弘？愛(ài)國(guó)是發(fā)自內(nèi)心的歌，汩汩流出的旋律，吟唱的是愛(ài)國(guó)的信念與職責(zé)，為國(guó)付出的重責(zé)，那是愛(ài)國(guó)的靈魂。愛(ài)國(guó)，它是烙印在骨子里的少年之責(zé)任。
蘇軾云：“報(bào)效祖國(guó)之心，死而后已。”——誠(chéng)覺(jué)哉斯言！
讀書(shū)的征文4
愛(ài)，剩下心酸，熱情總會(huì)變冷淡。沒(méi)有人能夠找得到答案。——題記
那個(gè)眾說(shuō)紛紜的女人，不知道為什么，總讀不懂她。
弗龍斯基，是一個(gè)風(fēng)流倜儻的貴族；安娜是一個(gè)已婚的貴族婦女。一次意外的邂逅，本是地平線互不相交的兩個(gè)人，就這樣，他們相遇。一位高級(jí)首長(zhǎng)的妻子，在那時(shí)，又怎能表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)意呢？那真性情的人兒啊，在一場(chǎng)賽馬中，弗龍斯基倒下時(shí)，驚呼，流淚。身邊還有你的丈夫啊，有夫之?huà)D啊，你是一個(gè)社會(huì)名媛啊。女人，當(dāng)愛(ài)情是你的全部，就是你墮落的開(kāi)始。
你是一個(gè)偉大的媽媽，你視兒子如掌上明珠。因?yàn)樗銦o(wú)法與卡列寧離婚；因?yàn)樗銦o(wú)法擺脫念子的煎熬；因?yàn)樗隳遣┐蟮哪笎?ài)無(wú)法分給和弗龍斯基意外中的那個(gè)失去的孩子。開(kāi)始想起，文章結(jié)尾，安娜感慨“無(wú)法像兒子解釋有兩個(gè)丈夫的事實(shí)。”她明白，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但是，她不僅是一位母親，還是多變的女人。
本懷著對(duì)她的鄙夷，一位背叛了愛(ài)情的人是無(wú)法得到原諒的。但是漸漸，就像撥開(kāi)云霧，我開(kāi)始為之傾倒，那個(gè)并不風(fēng)流的女人，美麗，善良，高雅，基蒂身為情敵都無(wú)法不承認(rèn)那是“超自然的力量”她也許并不忠貞對(duì)卡列寧的愛(ài)情，因?yàn)椋⒉淮嬖趷?ài)情。但至少懷揣著夢(mèng)想，追求和敢愛(ài)敢恨的夢(mèng)。就像一陣清風(fēng)，它帶給19世紀(jì)那黑暗俄國(guó)的貴族是清新的美麗。她無(wú)法獲得那些人的理解，無(wú)法在立足于那時(shí)的社交界，那我們呢？
那時(shí)的安娜是那么美麗，她勇敢卻不乏思想。不知是什么動(dòng)力，她可以和弗龍斯基私奔。那幸福有悲慘的人兒啊，真理與美善在你心里那么澄澈。那多心的女人，自從你認(rèn)識(shí)了，那個(gè)無(wú)法放棄過(guò)去的男人，你開(kāi)始明白，自己需要什么，缺少什么。你開(kāi)始追求，心中對(duì)愛(ài)情的'膜拜。但是，愛(ài)情不是你的全部啊。你可曉得，哥哥與嫂嫂是多為你擔(dān)心，你的丈夫是多么難堪。我想他是愛(ài)你的吧，否則，又怎會(huì)痛苦于你的背叛呢？
你是怎么就明白，舞會(huì)上，只因多看你一眼的男生就是值得你拋棄家庭的人呢？你還不了解他啊。在你們真正結(jié)合后，你明白了，對(duì)嗎？她無(wú)法放棄他的花花世界。在他心中，是有個(gè)名言的啊“花花世界，不必當(dāng)真。多么傷人，其實(shí)，只是因你薄情的紅唇”本就不是一個(gè)世界的人啊。
老先生，你是如何勾畫(huà)你心中的這位女神？那生動(dòng)地心理糾葛，樸素的語(yǔ)言，怎能就讓他活生生的站在我面前。
在別人臥軌時(shí)，你認(rèn)識(shí)了他。你用臥軌結(jié)束自己的生命。是巧合？還是必然？
21世紀(jì)的我，讀不懂19世紀(jì)的你。卻能明白，你到底有多大痛苦。
讀書(shū)的征文5
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里浮現(xiàn)著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事。
記得有一次，我新買(mǎi)了一本書(shū)，剛買(mǎi)來(lái)，我就愛(ài)不釋手的.看起來(lái)，那時(shí)是上午，我也不顧時(shí)間，拿起書(shū)就看，一直到看累了，我才停下去看看時(shí)間，一看時(shí)間，都一點(diǎn)多了，我一看連飯也不吃了，拿起書(shū)包以飛的速度去上輔導(dǎo)班，到了呢雖然沒(méi)晚，但我沒(méi)吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，肚子就開(kāi)始咕咕叫了，我也沒(méi)心思聽(tīng)講了。總想吃飯，好久好久……終于下課了，我連走路的勁也沒(méi)了，拖著沉重的步伐，艱難的往家走。到了家，也沒(méi)吃的，這是我看見(jiàn)了呢本書(shū)，又拿起來(lái)看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我才又感覺(jué)到餓。唉，書(shū)的吸引力咋呢么大呢。
還有一次，我在家看書(shū)，媽媽在做飯。不一會(huì)兒，媽媽就做完了，我還沒(méi)看完，媽媽叫我好幾遍，我都答應(yīng)了，可就是沒(méi)行動(dòng)，不一會(huì)兒，我聞到一股濃濃的火藥味。我立刻明白了，放下書(shū)，又以飛的速度到飯桌旁，吃起來(lái)，火藥味這才沒(méi)了。吃完后，我又拿起書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)。
在每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，給了我莫大的幫助。
讀書(shū)的征文6
清水出芙蓉，天然去雕刻。桃花樹(shù)下，林黛玉，那個(gè)美麗聰慧的女子，含淚葬花，你為那散落一地花瓣而哭泣。
你留給世人最深刻的印象是你的多愁善感及年少才高。你內(nèi)心敏感，情感脆弱，所以你的淚是因?yàn)楦星槎涞臏I，它表達(dá)著世間最貞潔的情感，是對(duì)異端的崇敬，也是對(duì)自己的憐憫。你諸多哀愁也憑借你的才氣在詩(shī)詞中體現(xiàn)出來(lái)，你在詩(shī)中注入自己的感情，注入自己的身世，表露自己的向往，一首葬花吟道出的是你一生凄涼的感情和沖破封建禮教的渴望。
你苦苦奔波于滾滾紅塵之中，只為還那前世之恩。你清麗而又多疑的性格賺的太多后世之人的眼淚。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)充滿危機(jī)的封建大家庭中，你生性孤傲，天真率直讓你無(wú)法融入其中，你只得步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯多說(shuō)一句話，多行一步路，也就在這時(shí)，你遇見(jiàn)了自己人生之中的紅顏知己--賈寶玉，你們的思想充滿了先進(jìn)的主流--自由平等，你用率直與鋒芒去抵御，抗拒封建勢(shì)力，但你羸弱的身體，孤傲的秉性以及自定終身的行為都不是賈母所喜歡的。封建禮節(jié)和世俗名利對(duì)你來(lái)說(shuō)并無(wú)多大影響，你仍保持著純真的天性，很少顧及后果得失，因此你很難融入周圍的環(huán)境中你從不勸寶玉追求名利，也不會(huì)逆著自己的性子做事。以這種性格在賈府這樣聲勢(shì)顯赫的.封建家庭中我行我素，自然難有好人緣兒，因此敏感多病的你注定無(wú)人依賴。于是，你懷抱著純潔的愛(ài)和對(duì)世俗的怨憤永遠(yuǎn)的離開(kāi)了塵世，實(shí)現(xiàn)了你的誓言：“質(zhì)來(lái)潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”。
大千世界，滾滾紅塵，才子佳人，怨女癡男演繹了多少悲歡離合，也唱出了“愿普天之下有情人終成眷屬”的祝福之歌，如果有來(lái)世，我希望你與寶玉能演繹更好的結(jié)局
讀書(shū)的征文7
“書(shū)籍是造就靈魂的工具”法國(guó)大文豪雨果發(fā)出這樣的感慨。是的，正是因?yàn)槿藦臅?shū)籍中獲得知識(shí)，提高修養(yǎng)，才能形成自己的品德，而不是一個(gè)沒(méi)有思想的行尸走肉。
寂寞的世界，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草、卵石、小魚(yú)，但那一本本美麗而神奇的書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
我最喜歡讀的是小說(shuō)，生動(dòng)逼真的故事情節(jié)讓人身臨其境。我喜歡和海明威一起陪老人出海，與狂風(fēng)暴雨搏斗，與惡鯊不屈對(duì)抗，體味著“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”的筆挺傲骨。我時(shí)常伴著吳承恩跟隨孫悟空駕著筋斗云，一躍十萬(wàn)八千里，闖入天宮，大鬧王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，一路上伸張正義，歷盡艱險(xiǎn)與困苦，只為最初的夢(mèng)想。每當(dāng)沉迷于莎翁的感人悲劇中時(shí)，一種世事無(wú)常、造化弄人的惆悵絲絲漫出，為當(dāng)時(shí)封建社會(huì)造成的一幕幕悲情而憤怒、無(wú)奈。而讀完歐·亨利、莫泊桑、契訶夫這短片三杰的文章后，總會(huì)被那出其不意的結(jié)局、戲謔又富有深度的語(yǔ)言所感染，驚嘆其豐富的創(chuàng)造力，欣賞于故事中多面而真實(shí)的人物，他們將人類的善美丑惡自然地結(jié)合起來(lái)，字字品讀，回味無(wú)窮。
散文宛如華美的詩(shī)篇，沖破束縛和限制，自由地表達(dá)感情，讀散文時(shí)則如同和一位老朋友交談，舒適又愜意。在一篇篇包含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我了解了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅詩(shī)意畫(huà)面里，我看到了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，不僅激起他生存的希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的喬丹，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)我?jiàn)^斗，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
隨著閱歷的增加，情感的豐富，慢慢的，我開(kāi)始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(zhǎng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”明快晴朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒、激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，舉杯邀月，一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友情、關(guān)愛(ài)父母、尊重老師、熱愛(ài)祖國(guó)，從詩(shī)中，我讀到了自尊、自信，讀到了人生的夢(mèng)想……
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，當(dāng)然，同一本書(shū)，每次都會(huì)有不同的感受，對(duì)于一本好書(shū)，要反復(fù)深究，切不可囫圇吞棗。初讀《紅樓夢(mèng)》，我被其中優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦所打動(dòng)，“滿紙荒唐言”浸透了他“一把辛酸淚”。僅通過(guò)詩(shī)句，也能領(lǐng)略到人物不同的.價(jià)值觀、人生觀。我不禁對(duì)曹雪芹出神入化的詩(shī)作驚嘆不已，也讓我體會(huì)到中華詩(shī)文的精神內(nèi)涵。再讀《紅樓夢(mèng)》，我了解到曾為富貴公子的曹雪芹，淪為“舉家食粥酒常賒”的窮苦人，不能不對(duì)世間變化、人間炎涼生發(fā)出許多感慨。試看當(dāng)初“白玉為床金作馬”的賈府，終究“為人作嫁衣裳”。這是曹公的經(jīng)歷，更是封建王朝的挽歌。而今天的我們沒(méi)有了封建離教的束縛，能放飛自我，張揚(yáng)個(gè)性，將盡顯能力，是何等快事！
朋友，在如歌的青春歲月里，與書(shū)為友吧。它可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在心中亮起一盞不滅的明燈。可愛(ài)的書(shū)啊，我相信，有你為伴，我的生活將永遠(yuǎn)充滿動(dòng)力，永遠(yuǎn)富有激情。
讀書(shū)的征文8
《西游記》里有很多小故事，其中第二十個(gè)故事叫《三借芭蕉扇》，講的是唐僧師徒西行路上又被火焰山擋住了去路。這山八百里全是火焰，想要過(guò)此山必須去找鐵扇公主借來(lái)芭蕉扇才能扇滅大火。悟空找到鐵扇公主借扇子，不論孫悟空怎么說(shuō)情她都不肯借扇子，那是因?yàn)樗羌t孩兒的母親，她惱恨孫悟空請(qǐng)菩薩收了紅孩兒。于是孫悟空想了各種辦法騙扇子，可是都沒(méi)有成功。最后李天王和哪吒領(lǐng)著天兵天將用了一些武力借來(lái)了扇子。孫悟空扇滅了大火才能繼續(xù)西行。
這個(gè)故事告訴我們：做人要心胸寬闊，善于幫助別人。
讀書(shū)的'征文9
可能是因?yàn)橹袊?guó)人表達(dá)感情比較含蓄吧，我不習(xí)慣面對(duì)面坐下來(lái)和你聊一聊，但是，在平時(shí)的閑談中，我總是向你傳遞正能量，我想你一定也心領(lǐng)神會(huì)――你臥室貼滿獎(jiǎng)狀的那面墻上，還貼了許多花花綠綠的小紙條，上面寫(xiě)著勵(lì)志的話語(yǔ)，讀來(lái)覺(jué)得我的大貝長(zhǎng)大了、懂事了。而我也喜歡以我的方式――在朋友圈發(fā)篇文章鼓勵(lì)你，同時(shí)也是鼓勵(lì)我自己，今天還是以這種方式，和你談?wù)勎易x書(shū)時(shí)的事情。
前段時(shí)間，我和我的發(fā)小難得見(jiàn)上一面，我們談起讀書(shū)的事兒。她說(shuō)，那時(shí)家里窮，供不起三個(gè)學(xué)生上學(xué)，她三妹已經(jīng)上了兩個(gè)一年級(jí)了，不能讓三妹總是蹲在一年級(jí)里，于是，當(dāng)時(shí)上初二的她毅然決然得收拾鋪蓋卷，給老師說(shuō)了一聲就走人了。她回家后才給父母宣布：她不上學(xué)了，要在家照看小弟，做家務(wù)，幫著父母干農(nóng)活。
和我差不多大的玩伴，有很多輟學(xué)的，我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這個(gè)念頭。雖然我家也是供了三個(gè)學(xué)生，父親的負(fù)擔(dān)很重，但是他的態(tài)度很堅(jiān)決：“砸鍋賣(mài)鐵也得供孩子上學(xué)。”我三叔曾勸我父親：“女孩子家認(rèn)幾個(gè)字就行了，供女孩子上學(xué)沒(méi)有用，還不如把錢(qián)攢著給兒子蓋房子。”父親那時(shí)真是勒緊了褲腰帶過(guò)日子，天天算計(jì)著我們姐弟仨的學(xué)費(fèi)，賣(mài)糧食，賣(mài)小豬，實(shí)在沒(méi)的賣(mài)了，就東借西磨使貸款，說(shuō)啥也要供我們上學(xué)。
雖然每次交學(xué)費(fèi)都是非常困難地湊齊，但是，這更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的斗志，學(xué)費(fèi)交上以后，我會(huì)用功讀書(shū)很長(zhǎng)一段時(shí)間。不過(guò)，愛(ài)玩是孩子的天性，我是到了上初三的時(shí)候才拼命學(xué)習(xí)的。記得大夏天里，臨考之前，坐在教室里熱得直淌汗，走到哪里都是熱。中午休息的時(shí)間，我和同學(xué)躲到實(shí)驗(yàn)樓后面的陰涼處背書(shū)。那年夏天，感覺(jué)背誦了很多的東西，具體背誦了什么全忘了，只記得那個(gè)夏天很熱，又很充實(shí)。更有好學(xué)的同學(xué)，下了晚自習(xí)還要自我加壓，熄燈后點(diǎn)了蠟燭在宿舍里看書(shū)，困得睡著了，結(jié)果蠟燭燒著了褥子，我同學(xué)驚醒后用手撲火，手上燒起了水泡。
求學(xué)多年，那些稀里糊涂的日子都記不清了，唯獨(dú)發(fā)奮讀書(shū)的'日子記憶猶新，那時(shí)考上中專就相當(dāng)于吃上國(guó)庫(kù)糧，對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。備考時(shí)熱得流汗，也沒(méi)覺(jué)得多苦，大家都在拼命學(xué)習(xí)呢！現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想：有很多我寫(xiě)了n遍的內(nèi)容是沒(méi)有多大意義的，但是，沒(méi)有這些內(nèi)容打基礎(chǔ)，就沒(méi)法向前走一步，所以，那些看似無(wú)用打基礎(chǔ)的東西還得寫(xiě)，還要學(xué)。當(dāng)有一天你遺忘了很多當(dāng)初背誦的公式、定理、課文，沉淀下你最需要的東西，你會(huì)明白：“千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，你不“千淘萬(wàn)濾”，怎能“吹盡狂沙”？
讀書(shū)到底有什么意義呢？考大學(xué)、找工作都需要考試，防止社會(huì)階層固化，考試算是一種比較公平的方法了。若要考試通過(guò)，必須得讀書(shū)啊，這算是工具性的目的吧！在讀書(shū)的過(guò)程中難道你沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的小震撼、小感動(dòng)？沒(méi)有因解開(kāi)一道題豁然開(kāi)朗、歡呼雀躍？沒(méi)有因故事中人物的命運(yùn)而歡喜、憂愁？有的，肯定有的，這種精神上的感受是不是讓你感覺(jué)到“小我”變成了“大我”？
還有一個(gè)原因，多讀書(shū)讓人更有精氣神。不知你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，在單位里，讀書(shū)和不讀書(shū)的人精神面貌是不一樣的。雖然讀書(shū)不給你加薪，但錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)精氣神的。同理，勤奮地工作并且認(rèn)同自己的勞動(dòng)，也特別有成就感，走起路來(lái)踩得地面咚咚響。
再回到前面說(shuō)的我的發(fā)小，她后來(lái)去青島打工，又在青島定居。閑談間看她神采飛揚(yáng)，必是生活愜意。問(wèn)她當(dāng)初輟學(xué)后悔不？她說(shuō)：當(dāng)然后悔，但當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法呀！現(xiàn)在的她，工作之余經(jīng)常看書(shū)，算是彌補(bǔ)當(dāng)初未能讀書(shū)的遺憾吧！
我的大貝，和你說(shuō)了半天讀書(shū)的事情，就是想告訴你：什么時(shí)候就該干什么，就像什么節(jié)令干什么農(nóng)活，會(huì)預(yù)示著什么樣的收成一樣。和你分享幾句農(nóng)諺：“谷雨前后，種瓜種豆”、“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”、“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，我的大貝，你現(xiàn)在青春年少，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)呢！
讀書(shū)的征文10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“好書(shū)使人終生受益。”讀書(shū)不但能增加知識(shí)，還能提高閱讀水平。書(shū)是我的愛(ài)好，我從小就喜歡看書(shū)。
在我家的書(shū)柜里，擺放著一套書(shū)，這是我最喜歡看的一套書(shū)了。這本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)埃·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)三年級(jí)安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的`每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐我的心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，并且多次被改編成動(dòng)畫(huà)片、電影、連環(huán)畫(huà)、影響遍布全世界，成為一部最富愛(ài)心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。
不僅如此，本書(shū)實(shí)際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我記得夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話；“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。” 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)一種對(duì)于生活的愛(ài)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。現(xiàn)在，書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從書(shū)中得到了莫大的快樂(lè)。
讀書(shū)的征文11
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論誰(shuí)的手心捧著一本好書(shū)，都會(huì)沉迷其中，那一塊塊具有魔力的方塊字，吸引著我們走進(jìn)書(shū)的世界。
我們是中國(guó)人，我們世世代代生活在太平洋西岸這塊土地上。我們講中國(guó)話，寫(xiě)中國(guó)字，做中國(guó)事，講中國(guó)理。我們有五千年的燦爛文明。
中國(guó)的四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》歷久不衰，具有很高的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細(xì)致的刻畫(huà)和深刻的思想登上了文學(xué)的高峰，是中國(guó)文學(xué)史上的四座大豐碑，是世界文學(xué)史上不可多得的經(jīng)典作品。
《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年和三國(guó)時(shí)期魏、蜀吳三國(guó)鼎立到晉朝開(kāi)國(guó)時(shí)期近一百年的風(fēng)云歷史。這部書(shū)反映了三國(guó)時(shí)期政治軍事斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期各類社會(huì)矛盾，概括了這一時(shí)期的歷史巨變，刻畫(huà)了一批叱詫分風(fēng)云的英雄人物。
《水滸傳》描寫(xiě)了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。
《水滸傳》把人物放在真實(shí)環(huán)境中，緊扣他們的身份、經(jīng)歷、遭遇，成功的塑造了宋江、魯智深、林沖、武松等個(gè)性鮮明的典型形象。這些有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。書(shū)中“景陽(yáng)剛打虎、醉打蔣門(mén)神”、“三打祝家莊”等生動(dòng)曲折的.情節(jié)，起伏迭至的故事，引人入勝。
《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，開(kāi)創(chuàng)了白話章回小說(shuō)的先河。
《西游記》是我國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。它描寫(xiě)了唐朝時(shí)期孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途經(jīng)歷磨難，一路降服妖魔、化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。
相信我們對(duì)《西游記》都不陌生，唐僧慈悲善良、不畏艱險(xiǎn)，孫悟空神通廣大、勇敢機(jī)智，豬八戒性格憨厚卻好吃懶做，沙僧忠厚老實(shí)、任勞任怨，卻都給我們留下了深刻的印象。
《西游記》想象奇特、豐富、大膽，在古今小說(shuō)中無(wú)可匹敵。雖然取經(jīng)路上是險(xiǎn)山惡水，妖魔鬼怪層出不窮，充滿刀光劍影，但閱讀起來(lái)卻覺(jué)得很輕松，充滿趣味，《西游記》不僅是中國(guó)文學(xué)中的杰作，也是世界文學(xué)中的瑰寶。
《紅樓夢(mèng)》為章回長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之首，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰，被稱為中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)。
小說(shuō)描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的興衰，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻故事為主線，描寫(xiě)了金陵十三釵的人性美和悲劇美，也揭示出封建社會(huì)末世的危機(jī)。
《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就，代表了中國(guó)古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。只需要三言兩語(yǔ)，就勾畫(huà)出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性的形象。小說(shuō)中每一個(gè)典型人物的語(yǔ)言，都具有獨(dú)特的個(gè)性，使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判斷人物。
《紅樓夢(mèng)》被譯成英、法、日、韓、俄、德等二十多種語(yǔ)言，成為世界人民共同的財(cái)富。
書(shū)，是我們的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯！讓我們多讀書(shū)，莫等到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”
現(xiàn)在，讓我們讀書(shū)吧！每人手捧一本書(shū)，現(xiàn)在就開(kāi)始領(lǐng)略書(shū)中的無(wú)窮魅力和快樂(lè)，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始讀書(shū)吧！
讀書(shū)的征文12
這個(gè)寒假我讀了《影響孩子一生的世界大科學(xué)家之愛(ài)迪生》這本書(shū)。它的內(nèi)容十分有趣，有時(shí)候可以讓我哈哈大笑。
這里面的愛(ài)迪生小時(shí)候十分天真，十分有趣，他經(jīng)常會(huì)奇思妙想。而且還有不少相關(guān)知識(shí)的鏈接呢！最好玩的是書(shū)末尾有一些教你自己做的小實(shí)踐。
我選了其中一個(gè)自己放小電影的手工實(shí)踐。我先向爺爺要了一些老的幻燈片，爺爺問(wèn)：“你要幻燈片干什么？”“我要放一個(gè)小電影。”我邊找工具邊回答。接著我找出一個(gè)大的`手電筒按照書(shū)上寫(xiě)的，放在桌子上面對(duì)墻壁，把幻燈片放在手電筒前面，打開(kāi)電源，“小電影”就大功告成了！
咦！怎么投影在墻上又小又模糊呢？我想是不是幻燈片上有很多灰塵，用紙擦掉后還是一個(gè)樣，我感到十分苦惱，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，爺爺跟我說(shuō)：“你加一個(gè)放大鏡，再把幻燈片那遠(yuǎn)一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)好一些？”按照爺爺?shù)慕ㄗh果然清楚多了，我還叫爸爸媽媽一起來(lái)看一場(chǎng)“小電影”。
這本書(shū)不但好看，而且有這么多好玩的小實(shí)踐！我相信，只要你看了這本書(shū)，你肯定會(huì)喜歡。
讀書(shū)的征文13
如果把知識(shí)比做一棵大樹(shù)，那書(shū)籍就是深扎泥土的根須，如果把知識(shí)比作美酒，那書(shū)籍就是瓶中醇香的美酒，如果把知識(shí)比作一片夜空，那書(shū)記就是夜里閃爍的繁星。書(shū)對(duì)人們的重要性可想而知，我也有一些讀書(shū)故事，也許不那么精彩，但在我的腦海里久久揮散不去。
? “書(shū)中只有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉。”我愛(ài)讀書(shū)，是由于小時(shí)候讀唐詩(shī)三百首時(shí)，被李白桀驁不馴的氣質(zhì)和飄逸灑脫的文筆所吸引，一首靜夜思，以清新樸素的筆觸描繪了秋日夜晚夜深人靜的情景，孤寂凄涼，讓我身臨其境，勾起了我無(wú)限的情思，讓我深深沉醉其中。我的心也因閱讀而沉靜，靈魂收到了洗滌，享受到了幽靜的真諦，也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
從那之后，我便不僅僅局限于一本唐詩(shī)三百首，開(kāi)始買(mǎi)一些帶著拼音的書(shū)去看。還記得那時(shí)自己讀的時(shí)拼音版的三國(guó)演義，他帶領(lǐng)我來(lái)到三國(guó)時(shí)期，見(jiàn)證了魏、蜀、吳的興衰，我的心被深深震撼，諸葛亮使空城計(jì)的那份勇氣和淡然，呂布一戰(zhàn)三英的氣概和所向披靡的實(shí)力仍令我回味無(wú)窮。我幼小的心里覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容是多么豐富，文字是多么神奇，能夠準(zhǔn)確地陳述這些畫(huà)面的意思，將其心中的話用文字的形式表達(dá)出來(lái)，那時(shí)的我便暗暗發(fā)誓，要多讀書(shū)，有朝一日揭開(kāi)它神秘的面紗，看它平凡的表層之下，是如何的溫柔敦厚，如何的搖曳生姿，如何的美麗動(dòng)人。
步入初中的大門(mén)，我的閱讀量也隨之增長(zhǎng)，古今中外我無(wú)所不讀，在《海底兩萬(wàn)里》中，我仿佛置身于“鸚鵡號(hào)”中雨阿羅納克斯一起遨游大海，領(lǐng)略不一樣的世界。而《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折要迎難而上。《中華上下五千年》更是讓我了解到了中華民族歷史之悠久，為花的博大精深，讓我為中華民族昔日的光輝歷史和輝煌成就感到驕傲。
記得有一次，我正在讀《海底兩萬(wàn)里》，阿羅納克斯教授的驚險(xiǎn)經(jīng)歷不斷抨擊著我的`心靈，我感同身受，正在細(xì)細(xì)品味著一個(gè)個(gè)經(jīng)典片段的時(shí)候，媽媽的聲音在廚房響了起來(lái)，“飯做好了，快來(lái)洗手吃飯，過(guò)一會(huì)兒就不新鮮了。”往日十分動(dòng)聽(tīng)的聲音此時(shí)也覺(jué)得十分刺耳。被打斷思緒的我敷衍地回復(fù)了一句，便繼續(xù)往下看，想要找回剛才的意境，而我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到饑餓。時(shí)間稍縱即逝，二十分鐘眨眼便過(guò)。媽媽跑進(jìn)屋里，看到我正趴在床上津津有味地看著《海底兩萬(wàn)里》有些哭笑不得，叫著我去吃飯，我才戀戀不舍地放下書(shū)，乖乖跟著媽媽去吃飯了。
人生的沉淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)是人們不可或缺的東西，它點(diǎn)綴著我們的生活，陶冶著我們的情操，他讓世界變得豐富，讓城市喧囂的人們返璞歸真。要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書(shū)便永不孤獨(dú)。
讀書(shū)的征文14
夜靜如水，涓涓細(xì)流，唯有清風(fēng)與明月。窗沿前陽(yáng)臺(tái)上，泡上一杯清茗，茶欲飄香人欲仙。此情此景，獨(dú)自于燈下伴明月而展讀，悠悠然游于道，飄飄呼行于道。夜讀的境界醇厚如酒，四溢飄香，以至“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”，夢(mèng)醒時(shí)分書(shū)自出，連夢(mèng)中也飄逸出陣陣沁人書(shū)香了。
仲夏時(shí)節(jié)，明月當(dāng)空，清風(fēng)徐來(lái)，夜語(yǔ)深邃。聽(tīng)著遠(yuǎn)方草叢深處傳來(lái)的一絲絲蟋蟀爭(zhēng)鳴，與稻香田間一片片蛙聲沸騰，有如天作人合，天籟之聲一般。隨之翻開(kāi)一本散文，讓思想在身邊的大城小事里穿梭，在郊外的綠樹(shù)楊柳之間暢游，在鄉(xiāng)間的阡陌小巷深處神游。難覓的往事，流失的時(shí)光，水一樣清潤(rùn)著我們的靈魂。讓疲憊的身體變的輕松，讓緊張的心靈變的松弛，給迷茫的人生點(diǎn)亮一盞指路的心燈。書(shū)籍更改變了世界，讀書(shū)又豐富了人生!
如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么，書(shū)就是那鮮艷多彩的顏色;
如果說(shuō)人生如海，那么，書(shū)就是那呼嘯奔騰的江河;
如果說(shuō)人生如山，那么，書(shū)就是那延綿不絕的山峰。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。對(duì)于一位真正的讀書(shū)人，讀書(shū)之意并不在于尋求書(shū)中所謂的“黃金屋”、“千鐘栗”、“顏如玉”，讀書(shū)自然不需錐刺股、頭懸梁的逼迫，而是人生最大的一種享受。宋代詩(shī)人尤袤對(duì)書(shū)的贊語(yǔ)更富于浪漫的味道，謂之：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，貧賤讀之以當(dāng)朋友，寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”
饑以書(shū)為食，寒以書(shū)為衣，是何等的喜書(shū)、愛(ài)書(shū)，以至鐘情于書(shū)啊。又有多少人意氣風(fēng)發(fā)、志得意滿，喜言書(shū)中;又有多少人壯志難酬、憂國(guó)憂民，徒添書(shū)厚。古人以書(shū)為友，盡把豪情壯志言表其中，以求報(bào)效祖國(guó)。而今我以書(shū)為友，以求學(xué)之所長(zhǎng)，避之所短，得之精髓豐滿羽翼，等待一飛沖天，脫穎于萬(wàn)千學(xué)子之中，立于不敗之地!
讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)改變世界，讀書(shū)豐富人生!書(shū)能讓愚者變智，落后變先進(jìn)，平凡成偉大。如我們之普通與平凡，果然以書(shū)為食，著書(shū)為衣，勢(shì)必笨鳥(niǎo)先飛。也能在讀書(shū)人生中改善自我，改變?nèi)松〉贸晒?以至不會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔憾了。也讓養(yǎng)育我們的.父母有所期待，親朋好友有所期盼。
但坐擁書(shū)城，須時(shí)時(shí)輸入新鮮的空氣才是。熟話說(shuō)：拿得起，放得下。進(jìn)得書(shū)山，出得書(shū)山，方才是縱意書(shū)卷。文縐縐，酸氣太盛，難免不被譏為書(shū)呆子，猶如孔乙己自然要不得。今日，科舉出士已成過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在社會(huì)滌蕩了古人讀書(shū)特有的浪漫意味，商浪沖擊下，所憂的不是書(shū)呆子多，而是讀書(shū)人太少。然而，對(duì)于今日的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，要在萬(wàn)紫千紅中獨(dú)顯一綠，則要抵制更多的誘惑。但欣喜的是，大浪淘沙之后，留下了一群為之不多卻又癡心不改的真正讀書(shū)人，他們更為執(zhí)著地堅(jiān)守人類的精神空間，力求探尋生命轉(zhuǎn)圜的途徑。
星光隱退在浩瀚的天際，不知不覺(jué)已是夜深人寂之時(shí)。獨(dú)悟于書(shū)，酣醉不已。誠(chéng)如酒不醉人、人自醉，書(shū)不與香、人也香啊!此時(shí)此刻我也以如夢(mèng)書(shū)中，以書(shū)為枕入夢(mèng)于書(shū)啊!我與書(shū)有約，自是“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”，夢(mèng)醒時(shí)分書(shū)自出。
讀書(shū)的征文15
根據(jù)勞動(dòng)保障部辦公廳、全國(guó)總工會(huì)辦公廳、共青團(tuán)中央辦公廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在全國(guó)職工中開(kāi)展學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》（勞社廳函[XX]289號(hào)），為組織好全國(guó)職工學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模讀書(shū)征文活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱讀書(shū)征文活動(dòng)），制定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)安排
（一）組織動(dòng)員階段（XX年8月）。各省級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)、總工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合成立省級(jí)組委會(huì)，結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)實(shí)施方案。按照屬地原則，廣泛發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)好有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等參加讀書(shū)征文活動(dòng)。
（二）讀書(shū)學(xué)習(xí)階段（XX年9月）。各單位勞資（人力資源）、工會(huì)、團(tuán)委分工配合，做好宣傳、發(fā)動(dòng)和實(shí)施工作。要在大廳、樓道、宣傳櫥窗、食堂、車間等場(chǎng)所廣泛張貼《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》，增強(qiáng)宣傳的直觀性，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；要廣泛發(fā)放《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》，有條件的單位，要做到職工人手一冊(cè)，保證讀書(shū)覆蓋面。各單位可結(jié)合實(shí)際，采取集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、交流、研討、演講、主題活動(dòng)日、技術(shù)比武等多種形式組織讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)職工自覺(jué)學(xué)習(xí)中國(guó)高技能人才楷模，提高技能水平，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新人才。
（三）推薦征文階段（XX年10月）。各單位在認(rèn)真組織
讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員廣大職工積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。經(jīng)過(guò)評(píng)比、審核，推薦優(yōu)秀征文，報(bào)送省級(jí)組委會(huì)。各單位上報(bào)征文由省級(jí)組委會(huì)推薦，參加全國(guó)征文評(píng)選。
省級(jí)組委會(huì)對(duì)本地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處報(bào)送讀書(shū)征文活動(dòng)總結(jié)材料以及參評(píng)全國(guó)讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦材料。
（四）評(píng)比表彰階段（XX年11月）。全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)推薦的征文進(jìn)行評(píng)比，確定獲獎(jiǎng)名單。對(duì)組織讀書(shū)征文活動(dòng)成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)勞動(dòng)保障報(bào)、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)職工科技報(bào)等媒體向社會(huì)公布征文獲獎(jiǎng)名單和表彰情況，刊登部分獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?/p>
二、征文要求
（一）以《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》為學(xué)習(xí)素材，以"學(xué)習(xí)高技能楷模，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新人才"為主題，自擬征文題目。
（二）征文應(yīng)主題鮮明，內(nèi)容健康向上，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，事例真實(shí)感人。體裁不限（詩(shī)歌除外）。文章字?jǐn)?shù)要求在1500字以內(nèi)。征文必須為本人創(chuàng)作、未正式發(fā)表，嚴(yán)禁杜撰、抄襲或請(qǐng)人代為撰寫(xiě)。
（三）征文首頁(yè)應(yīng)寫(xiě)明作者姓名、單位名稱、詳細(xì)地址、郵政編碼和聯(lián)系電話（手機(jī)）。征文用a4打印紙打印，一式六份，word文檔。標(biāo)題居中，小二號(hào)字、黑體；正文仿宋—gb2312體，四號(hào)字。請(qǐng)勿設(shè)計(jì)封面及在文中使用裝飾性圖案。
（四）每篇征文作者只限1人。征文來(lái)稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。切勿一稿兩投。如超過(guò)截稿日期6個(gè)月仍未接到全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處正式刊登獲獎(jiǎng)?wù)魑牡腵通知，可以另投其他報(bào)刊。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及推薦、評(píng)選要求
（一）征文獎(jiǎng)項(xiàng)及推薦、評(píng)選要求
全國(guó)
讀書(shū)征文活動(dòng)征文評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)魑挠扇珖?guó)組委會(huì)頒發(fā)證書(shū)。各省級(jí)組委會(huì)推薦征文數(shù)量掌握在40篇以內(nèi)，推薦征文須與附件1一并報(bào)全國(guó)組委會(huì)秘書(shū)處。推薦截止日期為XX年10月31日。
征文評(píng)選實(shí)行百分制，滿分100分。其中，緊扣中國(guó)高技能人才楷模，主題鮮明，中心思想突出：30分；結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整：20分；語(yǔ)法正確，修辭得當(dāng)：20分；題材新穎，生動(dòng)感人或觀點(diǎn)深刻，見(jiàn)解獨(dú)到：30分。
（二）優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)及推薦、評(píng)選要求
全國(guó)讀書(shū)征文活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。其中，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選對(duì)象是組織活動(dòng)成效顯著的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、學(xué)校等；優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的評(píng)選對(duì)象是積極組織讀書(shū)征文活動(dòng)、成績(jī)突出的個(gè)人。全國(guó)組委會(huì)對(duì)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的單位和個(gè)人分別頒發(fā)獎(jiǎng)牌、證書(shū)。省級(jí)組委會(huì)根據(jù)本地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)開(kāi)展情況，推薦參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的名額分別掌握在20名以內(nèi)，并分別填寫(xiě)附件2、附件3，上報(bào)時(shí)排出優(yōu)先順序。推薦截止日期為XX年10月31日。對(duì)于省級(jí)組委會(huì)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選，由全國(guó)組委會(huì)研究、確定。
四、其他事項(xiàng)
（一）本次活動(dòng)所需《中國(guó)高技能人才楷模系列宣傳畫(huà)》和《中國(guó)高技能人才楷模事跡讀本》由勞動(dòng)保障部組織制作和編寫(xiě)、中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版發(fā)行，可登陸中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社網(wǎng)站查詢。
（二）有關(guān)本次活動(dòng)進(jìn)展情況，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注勞動(dòng)保障部、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央網(wǎng)站和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教材網(wǎng)（中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)（附件：1、優(yōu)秀征文推薦表
2、參評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)推薦表
3、參評(píng)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)推薦表
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