閱讀優秀征文

閱讀經典優秀征文常用[31篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編整理的閱讀經典優秀征文，希望對大家有所幫助。

　　閱讀經典優秀征文 篇1

　　國學經典伴我成長，如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土。而在當今，他好似一個知識寶庫，點亮了我們的心靈。

　　剛讀小學時，我就一直跟著老師讀國學，國學就和普通的書沒什么兩樣。老師一直告訴我們讀國學很好，而且初中以后也要考這些問題。那時我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢！再說了，讀國學有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎？為什么老師還強烈我們去讀國學呢？算了，還是聽老師的話去讀國學吧，可能真的對我們有幫助。隨著讀國學的次數越來越多，我對國學有點了解，對國學的看法也有了些改變。

　　奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說：“現在國家的政策真是越來越好了，什么東西都干得有模有樣。”聽了她的話，我心里想：國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有更大的權利，使我們收到了更好的`教育。奶奶突然說道：“真是夕陽無限好，只是近黃昏啊！”我聽后連忙糾正道：“奶奶，現在這句話不適合了，現在流行說：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”她們聽了我的話，便哈哈大笑了起來。

　　國學，是你讓我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對你說：“謝謝你。”

　　閱讀經典優秀征文 篇2

　　教師這個職業是注定一輩子做"小事"的。特別是我們小學教師，天天與小學生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"學校無小事，事事皆教育"。教師是偉大的，被人們稱為"人類靈魂的工程師"。就在我們天天干著這些不起眼的事的過程中，我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行為習慣，成就了社會的進步與發展，成就了祖國的未來。

　　為了我們更好地注重教育的"小事"，更好地注重教育工作中的細節。上學期期末我購買了一本《細節決定成敗》（汪中求著），作為本學期我自學的內容。在日常工作中注意教育的細節，把"小事"做細、做實、做好。從這本書中我學到了很多在教學中運用的知識。

　　讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話是"做事不貪大，做人不計小"。做好每一件小事就等于做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無論大小都須加倍認真，這樣才有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多為集體著想，這樣才能贏得別人的尊中和信任。在這里還有一句話是西方的名言："羅馬不是一天建成的"，那么我們是否可以說："萬里長城也不是一天壘成的"不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業，都是在踏踏實實、埋頭苦干中長大的.;浮躁被扎實所代替，沖動被理智所折服，這才是長大的硬道理。

　　最近讓我感觸最深的一句話是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個班級，要想把這個班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細心和恒心，要求學生做到的除了自己做到以外，必須想方設法讓每一名學生最后都達到要求，并進一步養成習慣，然后再做第二件事。最后，把班里的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個學生沒有達到要求，你就開始急著做第二件事，并把第一件事淡忘了。這樣時間一長，你可能一件事情也做不好。

　　說實在的，讀書的感覺真好！開闊視野、凈化靈魂，百利而無一害！最近幾天我才靜下心來，經常翻開《細節決定成敗》讀一讀。最初，感覺里面的事例和我們所從事的工作相差很遠，但細細品味，才真正感覺到書里面的每一個事例都影射處了做好一件事情的真諦："把小事做細"是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就成就大事，細節決定成敗。仔細閱讀后發覺里面也滲透著一種理念：節約也可以決定成敗。現在國家正在倡導節約型社會，學校也是如此。要培養人們的節約意識必須從細節抓起，從小事抓起。

　　閱讀經典優秀征文 篇3

　　小時候，爸爸媽媽要我讀經典、背經典。幼兒園里，老師教我積累經典，上了小學，學校也讓我學經典、掌握經典、領悟經典、運用經典。經典像我一位形影不離的朋友，不停地幫我漫游在知識的海洋里。培根說過：“知識就是力量。”為了不斷獲取知識的力量，我與經典一直同行在成長的道路上。

　　當我還是個乳臭未干的小孩兒時，經典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識在游蕩，使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學語時，我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”晚上，月光透過窗簾，照在墻上，我默念著靜夜思，想象著詩人看到的`情景。

　　上了幼兒園，經典引導我走到窗戶前，讓我認識了更多的知識。上了小學，經典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地和知識擁抱。經典還是伴著我向“海洋”深處游去。

　　三年級，我認識了詞。第一首是蘇軾的《水調歌頭》，我覺得寫得很美，讓我聯想到這樣的情景：深夜，月光發出潔白的微笑，我獨自一人坐在水邊，踋前后不停地擺動，有時沾到水面，泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。

　　現在，經典幫我得到了更多知識。《游子吟》贊揚了世上千千萬萬個母親，使我明白母愛是偉大的、無私的。《三國演義》讓我知道諸葛孔明、龐統都是一世的才子。蜀國之所以有了他們才能與列強抗衡那么久。國家需要這樣的人。所以，它一直激勵著我要做這樣的人，讓我成為國家的棟梁。

　　讓我與經典同行，親近經典書籍，與經典為友吧。我們為什么讀經典？從廈門大學中文系教授易中天的話里，我能找到最好的答案：“歸根到底，就是因為能從經典中，讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。于己于國，大有裨益。”

　　閱讀經典優秀征文 篇4

　　經典像一幅幅不會褪色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，經典陪伴著我門成長，經典中的一些句子如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌，至今仍回響在我們耳邊?

　　經典是古人智慧的結晶，經過一代代流傳，經受了時間與歷史的考驗，最終像沙中的金子一樣，被所有人喜歡。人們常說：“腹有詩書氣自華”。現在，讀經典、看經典、背經典已成為新時代一道亮麗的風景：從幼兒園、小學到大學，從學界到商界、文化界?讀經典、學國學已蔚然成風，成了人們生活中不可缺少的事情。

　　小時候讀經典是父母的要求，總是似懂非懂的捧起《三字經》來念。最終，僅僅知道“人之初，性本善”;放下《弟子規》，也只是學會了“長者立，幼勿坐，長者坐、命乃坐”。但僅此一點，卻讓我贏得了旁人的稱贊，讓我小小的心靈得到了極大的滿足，樹立了我閱讀經典的決心，讓我開始堅持閱讀經典，雖然這只是想取得父母的`稱贊而已。

　　再大一些，隨著理解能力的增強，我才真正懂得了經典的魅力。通過努力，終于背完了《三字經》，雖然現在已經忘得差不多了，但是其中的道理卻深深的刻在了我的心中。

　　后來，繁重的學習任務，過多的作業、練習題，讓我漸漸丟掉了讀經典的習慣。去年的一個晚上，我無意中在一本詞集里看到蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”一下子又喚起了我對經典的熱愛。在閱讀《宋詞三百首》的過程中，我知道了柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中所表現的執著;明白了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!”中所表現的無奈;感悟到了陸游在“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”中表現出來的不怕打擊、蔑視權貴的高尚人格和堅定不移的愛國情操?這些優美的經典詞作像甘甜的泉水灌溉著我焦渴的心田，讓我的成長變得美麗。

　　后來，我喜歡上了唐詩。《唐詩三百首》，我經常拿出來翻看。李白、杜甫等許多偉大的詩人為我們奉獻了一篇又一篇絕妙之作，這是留給后世的寶貴財富，我們應該好好珍惜它。

　　《論語》曰，“不學詩，無以言”。讀點好書，讀點好文章，對我們兒童的成長是很有好處的。讀《論語》，與孔夫子論道;讀《莊子》，與隱士談心;再讀點漢賦唐詩、宋詞元曲??讀書，讀好書，可以凈化靈魂，養心、怡性，可以回歸本真的自我，豐富我們的精神生活。

　　在閱讀經典的過程中，健康快樂的成長，享受著知識帶給我的幸福。一路走來，我仿佛看到了一條滾滾的長河，那是中華民族的文明之河，從遠古的圣賢那里，一直流進我們的心胸!

　　閱讀經典優秀征文 篇5

　　國學是什么？

　　國學對于我們現代人或許有些陌生了，但一談起儒家，大家幾乎都知道。

　　但儒家的確與國學有關。

　　國學，一國所固有之學術也。國學是指以儒家為主體的中華傳統文化與學術。國學是中華傳統文化與學術，也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。

　　“近水知魚性，近山識鳥音。路遙知馬力，日久見人心。”管寧和華歆兩人各有所異，管寧不在乎榮華富貴，把心思都用在鉆研學問上，可華歆就很羨慕有權勢的人。管寧認為華歆與他不是同種人，于是割席斷義，斷絕了他們之間的友誼。實際上，我們也需要長時間觀察自己的小伙伴們，才能交到真正的朋友，日久見人心。

　　國學經典，實在堪稱傳統文化的精華，儒家才能在我們國家源遠流長，根深蒂固的原因，給我們后世無窮無盡非物質的的文化遺產，令我們望塵莫及呀！

　　大家所知的`“兄弟折箭”，“父子騎驢”，“雪中送炭”……常為人津津樂道。古人創作了成語，字詞，還有文言文呢！

　　“學者如禾如稻，不學者如蒿如草。學不尚實行，馬牛而襟裾。”我們要做禾稻，不要做蒿草，努力學習，積極向上，成為真正的有用之才，否則只能像蒿草一樣淪為當柴燒。學習了道理而不按理行事的人，就像穿了衣服的牛馬一樣，依然改變不了基本性質。唯有按道理和自己的睿智的主見來做事，我們才會不適得其反。“進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的”。

　　“己所不欲勿施于人”，“求人須求大丈夫，濟人須濟急時無。渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無。”幫助別人，應當幫助真正需要幫助的人，我們不能做高調的慈善，不做亂幫助的人。酒醉后，再添酒還不如不添;口渴時，喝一口水好像甘甜的露水一樣甘醇。

　　國學并沒有從我們身邊消失，它只是換了一種方式與我們相見。我們品讀著國學經典，做有國學的人，我們需要不斷努力，以自己獨有的方式過自己的人生。這就是經典國學。

　　閱讀經典優秀征文 篇6

　　“有一百個讀者就有一百個哈莫雷特”，這句話評價的是英國文學巨匠莎士比亞的經典之作。這句話很好地闡述了何謂經典，經典就是百看不厭，內涵豐富的作品，它能令不同人在不同時期得到不一樣的收獲與思考。因此，我們要尊重經典，讓經典煥發更大的活力，讓文學芬芳更源遠流長!

　　尊重經典之作，經典是經得起時間的歷練，能讓人剖析一字一句的奧妙的典例。滿清之期，有一位文人，他感慨家族之沒落，看見盛世隱藏的社會危機，他歷時數載，嘔心瀝血，在病榻上寫出中國四大名著之一的《紅樓夢》，即使在他生命的最后一刻他沒能完成此書，可僅憑前八十回，已經成為明清小說之巔峰，書中一人一名，一亭一石皆包含深意，如十二金釵中元春、迎春、探春、借春暗示著原應嘆息之意和她們人生的悲劇，玄妙之極!經典文學是細細雕琢出來，有深意的，不像如今網絡寫手的高產小說，一年出好幾本，實讀卻無多少值得回味之外，這就是差距!《紅樓夢》衍生出紅學派這是世上僅有的，經典文學的魅力由此可見。因此，經典文學是人類長河中的瑰寶，值得我們去尊重，去品讀，而不是當做“老古董”扔在一旁。

　　尊重經典文學，因為它是人類踏破滿院草靜，沖擊世界高臺的階梯。經典文學更有助于我們知古論今，百戰不殆。不知你是否還會想起百年之前那位為中華之崛起而讀書的有志少年，他就是新中國成立的開路者之一，也是中國外交史上絕唱的主角——周恩來。周恩來素來以機智沉穩著稱，我想這與他每日必誦《論語》不無關系。《論語》中不僅記敘了學習工作的方法，更多的.是講述仁、義、道、德等待人接物的良好品質。經典文學猶如藥也，善讀可以治愚。讀《史記》可以以史為鑒，讀《道德經》可以淡泊明智，寧靜致遠。因而，尊重經典文學有助于我們在這個不再是以體力致富的年代開闊胸襟，培養良好行為習慣收獲成功。因此觀之，經典不可不讀，經典文學不可輕視。

　　經典就是經典，不容許絲毫的褻瀆。尊重經典文學，就不能扭曲原意，一味迎合經濟效益，要學會傳承和發揚其精神。近年來，名著經典翻拍掀起一股潮流，尤其是想象豐富有趣的《西游記》，更贏得大家青睞。可新劇中孫悟空竟愛上白骨精，后邂逅紫霞仙子，情海翻瀾，引發一場轟轟烈烈三角戀的情節不禁讓人“淚流滿面”。如此篡改神圣的經典名著，是對經典的不尊重與蔑視，繼承發揚不等于胡編亂造，天馬行空不是添油加醋!

　　經典文學是人類瑰麗的文化遺產，尊重經典文學就是尊重先祖歷史，歸還文學世界一片潔凈的藍天!

　　閱讀經典優秀征文 篇7

　　作為一名老師，我經常對我的學生說"書籍是人類進步的階梯"，要求學生每天讀書，可想想自己，平時讀了幾本書呢？可能連學生都不如。感覺到自己腦子中的東西越來越少了。這學期，隨著在教師和學生中開展的讀書活動，我也跟著看了不少書，感覺真是收獲不少。讀書是提高一個人文化內涵不可或缺的重要途徑。這學期我讀了亞米契斯的《愛的教育》，使我懂的了愛在教育中的重要作用，從于永正的《教海漫記》中，使我獲取了微笑教學的真諦，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》使我反省自己的教學行為。

　　除了看一些教育書籍之外，我也會看一些關于人生哲理的書，如《誰動了我的奶酪》。書中有4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

　　由此想到了自己，在生活中、在工作中害怕改變，常常為后退、慵懶、安逸尋找借口和理由。不善于學習或學而不思、不勇于進取或有心思無踐行，心胸不開闊，眼界不高遠。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧，卻常常哼哼。

　　"奶酪"自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的`生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。

　　世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。

　　教學工作是繁重、瑣碎的，生活又常常考驗著我們。如果我們沒有一個良好的心態，沒有隨時奔跑追尋的準備，沒有一個平常心，那人生將不堪重負。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛;如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要有一個良好的心態。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在教學中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學生不聽話、教學成績不理想等，這些都是很正常的。在教學中，很難有常勝將軍，關鍵是如何對待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的原因并加以彌補，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下……

　　一個整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅強樂觀的學生？

　　一個整天唉聲嘆氣的教師，怎能指望學生在人生的旅途中勇往直前？

　　一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？

　　教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調，一節課的成敗從教師走進課堂時的神態就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。

　　教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自我，提升教育教學藝術，在教學中得心應手、游刃有余;才能展現個人魅力和為師者的風范。一個教師如果沒有擁有一定數量的書籍、報刊、雜志那是不行的。讀書，應該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學習型社會的"讀書人"，而教師也才會成為真正的"學者型教師"。

　　閱讀經典優秀征文 篇8

　　我爸爸的床邊有幾本書是他經常翻看的：《論語心得》、《帝國的惆悵》，還有《紅樓夢》、《圍城》等。爸爸說那里有好多優秀的傳統文化，是經典。

　　“國學”是中華民族的“經典”，作為中華子孫不僅要知道，更要深入地了解。為此，爸爸給我買了幾本書：少年版的《紅樓夢》、《三國演義》、《三十六計》、《唐詩宋詞元曲》等，作業做完了看一看，睡覺前讀一讀，還真的有些愛不釋手呢!

　　跟爸爸聊天的時候爸爸就說過：兒童誦讀經典可以快速地增加識字量;幫助我們提高記憶的廣度和理解力;還有助于我們人格的成長。

　　的確是這樣，讀這些經典書籍使我的詞匯量增加了許多，明白了好多做人的.道理，以至于在講話的時候還能經常冒出一些古人的名言。讀這些書的時候仿佛能聆聽古代圣賢的聲音。猶如和古人對話，好似春風化雨，潛自有潤。

　　在我們北苑小區的圍墻上，書畫家們用圖文并茂的形式把《三字經》刻畫在上面。走在圍墻邊，古人的音容笑貌，躍然在眼前，圣賢就像朋友一樣用簡潔的語言，對我們諄諄教誨，教我們如何做人，如何處世。

　　雖然對《三字經》和《論語》的一些話還不能理解，但我相信長大后會慢慢地理解的，讀讀背背，還是朗朗上口，雖不甚解，但崇敬之情油然而生。經典文化對“修身、齊家、治國平天下”人生理想還是有潛移默化的影響的。

　　以圣賢為友，與經典同行。《四書》、《五經》、先秦散文、唐詩宋詞，處處閃耀著中國傳統文化的精華，雖然我還小，讀的少，但我還是有機會讀一讀;雖然其中有一些思想被批判，但絕大多數還是被現代人批判地吸收。經典是處世哲學，是倫理道德的指向標，更是人生前進的明燈。

　　讀圣賢書，行萬里路。中國五千年的文化，留給后人的是大浪淘沙后的精華。生活在高科技的時代，我們不能在業余時間整天用拇指玩手機、用鼠標玩游戲。我們應靜下心來，讀些經典，發揚國學，繼承和發展中國燦爛的文化，彰顯我們的民族精神，使中華民族永遠屹立在世界的民族之林。

　　閱讀經典優秀征文 篇9

　　唐詩宋詞，它記載了中國五千年來的悲與苦，蘊含了五千年來中國人民的喜與樂，蘊藏了中華五千年來寶貴的文化。這次，教育局開展了《經典與我同行》的活動，讓我受益匪淺。

　　每首詞和詩雖沒有多少字，但里面卻蘊含著深刻的道理。“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”短短的三十來個字，卻告訴我們應該怎樣對待學習，對待朋友：“夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農家苦，將謂田中谷自生。”寫出了那時農民的疾苦，那些統治者哪里知道啊，正應了那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。“巧言亂德，小不忍則亂大謀”讓我明白我們做人要誠實，對待事要有遠慮：“過而不改，是謂過矣”對待自身存在的.錯誤，要及時的改正，所謂“亡羊補牢，為時不晚”。《經典》中還有很多很多讓我勵志勤學的詞句、詩句；同時也教育我們要有家國意識，民族精神；要懂得尊老愛幼，發揚中華傳統美德；引領我們要自信、自強、自立。

　　《經典》中的每一首詩、每一首詞，都像生活中的調味品，難受時嘗到的是苦的；開心時嘗到的是甜的。我每每細讀時，仿佛身臨其境，我會隨著詩人的憂而憂，詩人的樂而樂，在這憂與樂中我學會了許多許多。

　　閱讀經典優秀征文 篇10

　　這學期，學校在開學典禮的贈書儀式上，給我們每一個人發了一本《陽光·經典·早讀》。這本書收藏著有名的古詩詞、成語，還有許多千古名句。

　　這本書在教會我們一些道理的同時，也讓我們學會了一些英語、數學方面的知識，讓我們對“經典”有了進一步的了解。

　　在書中，孔子的《論語》（節選）使我懂得了一些做人的道理。“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”讓我懂得，在父母跟前，就要孝順父母；出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛的'去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識。

　　“詩圣”杜甫曾官為檢校工部員外郎，世稱杜工部。杜甫一生顛沛流離，歷經磨難，他的詩廣泛的記載了這時期的現實生活。

　　詩《江畔獨步尋花》記載著詩人杜甫獨自散步的情景。詩人走在黃四娘家的小徑上，看見花兒擁滿了小徑，一團團一簇簇壓彎了枝條，留連忘返的彩蝶在花叢中翩翩起舞，自由的小黃鶯不時發出婉轉的鳴叫。瞧，多么美的景色，飽受磨難的詩人，終于在這么美的地方有了安居之地。

　　這學期讀了《陽光·經典·早讀》以后，我懂得了許多做人的道理。我希望大家也一起閱讀經典，對我國乃至國外文化有進一步了解！

　　閱讀經典優秀征文 篇11

　　春節是一本書，不同的人讀它都有不同的感悟，吃貨讀它它是通吃萬物的佳節，遠離家門的農民工讀它它是一段與家人團聚的美好時光。當我們一遍又一遍溫習它時又有這不同的認識，當我還是純潔的少年時，我讀它時它是期待與快樂，當我可以分辨事理時它是幸福。

　　在春節這本書中有寫人的。敘事的。寫景的……但我往往會為寫景的片段如癡如醉。春節晚上12點的煙火分明常常讓我沉醉在其中。當我讀到那響徹天空的煙火聲時我不會煩躁，因為對我而言那是一首美妙的曲子，讓我脫離如山般的壓力，讓我感受到幸福。

　　當我讀到拜年中的片段中不免心生向往之情，帶著禮品步入親戚的家門，說著拜年的話語。當拿到紅包時又不失童真的在心里暗暗高興一番。忙碌的大年初一初二，是這一年之中最開心的時刻。

　　春節時萬物好像增加了一份喜悅，那是寒冬之中少見的.快樂。它就好似一個滿臉皺紋老人笑了，笑的十分尷尬，但是很燦爛因為那是發自內心的快樂。

　　春節是一本書，我在其中讀出了快樂幸福，我還讀出了家的溫馨。這本書是中國的驕傲也是我們的驕傲。

　　閱讀經典優秀征文 篇12

　　古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。可以說修身、持家、治國都離不開勤儉節約。我讀了《我的長征》這本書后深有感觸。

　　《我的長征》中的紅軍戰士們一路上穿的都是草鞋。這樣的鞋能穿嗎？這樣簡陋的鞋啊，如此的簡單、如此的廉價，但是戰士們卻如似珍寶！特別是毛澤東同志的那雙草鞋早已不成樣了，可他還執著地穿在腳上。身邊的戰士看見了，給他換了雙新鞋，卻受到了批評，說國家現在還是困難時期，我們要節約，不能浪費。“浪費是極大的犯罪”！一句多么嚴肅而又平凡的話啊，不知牽動了多少人的心！它久久地撥動了我的心弦，使我感觸萬千。這就是一代偉大領袖毛澤東艱苦樸素、勤儉節約的真實寫照啊！

　　要知道，現在國家富裕了，人們過上幸福的生活。可現新一代的青少年當中對“節約光榮，浪費可恥”這句話提得越來越少了。勤儉節約是我們中華民族的'優良傳統美德。可是，有些“幸運兒”卻從父母口袋中抓出錢來隨意地揮霍，甚至一味地趕時髦，盲目地購置了許多無用的東西；穿的要名牌，吃的要憑興趣，餐桌上的剩飯剩菜更讓人觸目驚心，喝的要各式罐裝飲料；玩的要進網吧甚至玩通宵。他們整天游魂晃晃蕩蕩，無心求知，只知消費，揮金如土，他們這種無節制的高浪費是害人害已啊！他們鋪張浪費為人們所不齒。想一想，捫心自問，這是我們應該做的嗎？他們這種做法不能不引起我們的關注和深思。

　　“誰知盤是餐，粒粒皆辛苦。”你們只會脫口而出，可是你們在浪費時，你們就想不到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的情景呢？節約意味著尊重和珍惜別人的勞動成果，一個勤儉節約的人同時也是個負責任的人。如果世界上每個人都有一顆節約的心，那么，我們的生活將會更富裕。我們的國家雖然在迅速發展，人們的生活一天勝似一天，然而我們應當看到，國家的經濟和世界發達的國家相比，仍有很大的差距，我們國家還有部分貧困的山區人民不能解決溫飽問題，我們的身邊還有窮困的孩子不能上學。作為我們新一代應當把這些衣物、零錢存起來捐給他們。應學習年輕歌手叢飛11年來資助了178名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元的精神。而他自己的一家，卻一直住在一套不足六十平方米的簡陋商品房中，過著清貧的生活。正是他這平日里看似不起眼的點滴勤儉節約，最終才凝聚成了堅不可摧的力量，才閃耀出了人性的光芒。

　　事實教育我們，艱苦奮斗的優良傳統，勤儉節約的美德是什么時候也不能丟的。我們都應保持清醒和理智的頭腦，時刻警醒不忘勤儉節約的優良傳統，明觀而慎思，哪些地方存在浪費，哪些地方還可以節約。讓節約真正成為我們的一種習慣，成為我們對人生恪守的一種信仰。當我們離開家時是否記得隨手關燈、關水龍頭，隨身攜帶手帕而不是手紙，這些事做起來并不是那么困難，一張紙，一滴水，一度電，司空見慣，似乎微不足道，但如果每個人每一天毫不在意的浪費一點，日積月累，一年下來，數字一定高得驚人。身邊的一點一滴都是有限的，只有節約才能使我們的資源用之不竭，所以我們應當站起來堅決反對對那些揮霍奢侈、只顧眼前、不顧長遠的高消費做法。我們應發揚毛澤東、叢飛等人的優良傳統美德。即使國家再富裕，我們也應保持中華民族勤儉節約的美德。如果大家只知道浪費，不知道節儉，我們就會成為社會的罪人，成為一個無益于社會的人。相反，如果我們人人能履行節約，勤儉持家，我們的國家和人民就會更快地富裕起來，實現東方巨龍的夢想。

　　俗話說得好：“身披一縷，當思織女之勞；日食三餐，每念農夫之苦；每喝滴水，當思飲水之源。”觀看了這部電影，我受到了很大的教育。艱苦樸素的作風不可無。我們應像毛澤東等人那樣勤儉節約，時時不忘勤儉持家，此乃立國之本也。我們應從自身做起，從一點一滴做起，重拾我們勤儉節約的好傳統，為我們的國家，貢獻一份微小但卻堅定的力量，把艱苦樸素、勤儉節約的作風發揚光大！

　　閱讀經典優秀征文 篇13

　　家長是孩子接受教育的第一任啟蒙老師，其次是學校教育，早期的閱讀能力培養是為了讓孩子以后在此方面有更好的發展延伸，這個學習機會對孩子潛能開發’日常生活’學習態度’為人處事等健康成長起到很大的作用。這個循序漸進的過程是每個家庭早期指導培養孩子不容勿視的責任，下面談談本人對孩子閱讀能力需關注的一些問題，以此與大家共勉探討。

　　1、初期閱讀形成：

　　每個孩子喜歡的讀物不一樣，家長指導的讀物未必能得到孩子的喜歡，初期的自由選擇讀物很重要，不強加家長意愿想法在孩子身上，避免急功近利或要求夸高，當然這個選擇范圍還需家長圈點，首先讓孩子喜歡上自己喜好的讀物，培養成對讀物的積極興趣，讓孩子感覺到通過閱讀能學到很多東西，從小培養與書的感情，從而能在書中得到收獲與快樂。

　　2、家庭閱讀互動。

　　結合實際與孩子一起閱讀，逐句或單字指導陪讀及書寫，看圖講故事等等，階段性閱讀能力提高后，逐漸發展成讓孩子看圖自己表述的目的，有助于提高想象力及記憶力，豐富個人知識度，增強涉及領域。

　　3、階段性分類。

　　根據小孩的年齡階段，每歲讀物依據孩子喜好給予歸類劃分，書本內容以年齡階段分明深淺有序，按部就班，達到階段性目標的實現。

　　4、學習環境

　　環境造就人之說有一定的`道理，靜則安，安則思，思則通，通則明理。家庭給小孩提供的學習環境空間是至關重要的，心無雜念，良好的家庭學習氣氛會讓孩子更喜歡讀書，家庭成員的生活習慣也會影響孩子向學的心態。

　　5、適當的鼓勵機制

　　階段性學習過程中，孩子的每一次學習閱讀行為的進步，都要給予適度的表揚與鼓勵，促使其對學習更加用功并興趣更強，也能加強孩子的自信心。閱讀誤區要及時發現糾正，并讓孩子認識錯誤原因,達到引導孩子以正確方式學習的效果。

　　世間無不愛孩子的父母，關愛適度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成長。

　　閱讀經典優秀征文 篇14

　　在我國悠久的文化歷史當中，經典無疑是一顆璀璨的明珠。正如《國學經典誦讀》序言所講，‘經典’無疑是一個蘊含著情感力量與神圣感召力的字眼。諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，每一個都是閃耀著金色光芒的明珠。

　　是呀，古人，用一句詩，一句詞，便可以概括自身的千言萬語，概括了自己的心情。泱泱中華，無數文人墨客揮動筆桿寫下鴻篇巨著，讓后人品讀、體會。

　　秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇；盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章；宋代的古筆釅墨書寫著一朝盛世的婉約風骨；明清的`演義傳奇描摹出一個時代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，透過歷史的塵封散發出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清新的微風，透過亙古的光陰迎面撲來閱讀經典品味人生主題征文閱讀經典品味人生主題征文。品讀經典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進行思想的對話，受益匪淺、回味無窮。

　　我十分慶幸，在我的小學學習生涯中能夠遇見《國學經典誦讀》，當真是我的運氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，花開堪折直須折，莫待無花空折枝叫人回味無窮，有氣概豪邁的《從軍行》，前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾，仿佛自己就得到了這個振奮人心的消息。

　　品詩，亦是品人。讀李白之詩，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風起云涌；豪放不羈的東坡居士抬頭見明月，大醉做《水調歌頭——明月幾時有》。

　　經典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂閱讀。讀經典，品經典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經典已經讓我成為一個恬靜的女孩，永遠思無邪。

　　閱讀經典優秀征文 篇15

　　今天早晨，我早早起了床，心情格外激動，我想同學們的心情也一定和我一樣吧。因為今天要上臺表演誦讀詩歌《飛翔吧，雛鷹》。想著怎樣才可以在臺上讀好每一個字，讓臺下的觀眾能聽清楚我的每一句話。我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。忽然，鈴聲響了，嚇了我一跳。這時，各班同學像馬蜂似的涌上來，大家陸陸續續地全來到了臺下，那個時候，臺下密密麻麻地，可以算是人山人海了。后來，我們便開始誦讀了……聽著同學們輕重緩急，抑揚頓挫的`誦讀聲時，我的心真是澎湃萬千，今天的雛鷹，飛翔吧!今天的掌聲，澎湃吧!

　　相信你們的實力，相信你們明天就會變成一只只鵬程萬里，展翅飛翔的雄鷹，這時我的眼前就出現了一支生龍活虎的主力軍正迎著那冉冉升起的朝霞，奔向二十一世紀的明天，分享那成功的喜悅!吹響那飽含成功喜悅的號。讓我們變成一只雄鷹，飛向那新時代的時光!不知道同學們有沒有這感覺呢!這時，朗誦完畢，我們回到教室，聽施老師為我們指出優、缺點，我們的心還未停止住那份激動。呀!這次誦讀真可以算得上是“臺上三分鐘，臺下十年功”了。

　　閱讀經典優秀征文 篇16

　　所謂"國學經典指的是什么？"

　　國學是統領中華民族文化幾千年的國粹，"經典"是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恒不朽的經典作為源頭。羅曼·羅蘭曾說過："一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。"這段時間我認真誦讀和網上學習國學經典，感悟古典魅力，感受頗深。

　　近期我讀了曹雪芹寫的《紅樓夢》，頗有感觸。那就讓我匯報下我的學習成果吧！

　　《紅樓夢》是清代乾隆年間誕生咯一部長篇章回小說。作為四大名著之一，《紅樓夢》是中國文學史上一部偉大的文學作品。它是中國古典小說創作的巔峰，是悠久，燦爛的中華文化的杰出代表，也是整個人類共同的精神財富和文化遺產。在《紅樓夢》的創作中都有曲折的藝術反映，賈府的衰敗明顯有著曹家破敗的影子。

　　《紅樓夢》又名《石頭記》《風月寶鑒》《情憎錄》《金陵十二釵》等，作者曹雪芹，名~，號雪芹，他的一生極富傳奇性。曹雪芹早年生活極其奢華，晚年去困頓不堪。最后在貧病交加中去世。這種特性的經歷，使他對人生和社會有了深刻的體悟和思考，而這種思考，在紅樓中都有曲折的藝術反映，賈府的衰亡明顯有著曹家破敗的影子。

　　在這部作品中，我們可以從中看到一些當今社會不好的一面，如：薛蟠殺死店小二那段情節中的描寫，"薛姨媽不知如何是好，無奈下，只得去賈府托賈政，賈政問清了原委，含含糊糊的答應了。薛姨媽擔心賈政這邊不管用，又去找鳳姐兒，求賈璉幫著疏通，又花了幾千兩銀子，才買通了知縣；那邊薛蝌又花錢賄賂證人改了證詞，這才給薛蟠判了誤傷。"在此情節中，可以看出賈政是明事理的人，絕不扭曲事實，即使自己再有實力，也不遠愿違反公堂上的`紀律，這一點值得人們學習；另一面從賈璉、薛蝌幫著薛蟠洗清罪名的這種行為來看，在當時社會的官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽；同時在紅樓夢中，賈寶玉是人人皆知的人物，他很聰明但有些不愛學習，有些貪玩。從中我得到的啟發是：在當今的社會中，即使我們的家庭很富有、很有錢，我們不要依賴父母。要好好學習知識，憑借自己的本事、來創造屬于我們的天地。

　　在我讀完后，我明白了誦讀經典，弘揚中華文化，建設中華文化共有的精神家園，以民族精神修煉人格，借圣賢思想啟蒙智慧，用文化經典涵養生命。有圣賢藏于心，篤于行，德必向善，學必精進，功自然成。

　　讓優秀的國學經典始終伴隨著我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大。

　　閱讀經典優秀征文 篇17

　　歲月如流，稍縱即逝，轉眼間，時間已在不經意間流逝，望著生日蛋糕上那正在燃燒的十三支蠟燭，才驚嘆自己已經長大了。回首往事，不禁感慨，在親朋好友的祝福中，呀呀學語的我變成成熟穩重的初中生，這真是一個奇幻的轉變。朦朧地記得小時候，在親朋好友的熏陶下，我哎呀哎呀的讀起了：“床前明月光，疑是地上霜”。第一次接觸了文學，那時的我天真、可愛。只是聽爺爺如癡如醉的講著大詩人李白風流倜儻的故事。

　　有一次，我趁家人午休的時候，穿起爸爸的大褂，又拿出媽媽的靴子，學著文人那樣走起步，嘴里還念著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。那時發音還不準，讓醒來的家人大笑不止。從此，經典文學便在我的.內心深處萌芽生長。到了小學，在家人的影響下，我開始暢讀名著，不管是國內名著還是國外名著，都是我的最愛。在名著的書海里，我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩，也為魯智深拳打鎮關西的俠義拍手叫絕，更曾為《哈利·波特》的魔法而如癡如醉，在讀書的過程中，我一次又一次地體會到了閱讀經典的樂趣。進入初中的我，對古典詩詞的癡迷程度也越來越濃厚，并喜歡在舒爽的清晨，賦閑的午后，沏一杯清茶，借著太陽的柔光，怡然自得步入閱讀的世界，領略在詩詞的、無限魅力，品“行宮月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的凄美，感“大漠孤煙直，長河落日圓”的氣勢，傾“隨風潛入夜，潤物細無聲”的寧靜，在詩詞流動的曲子中體驗，在體驗中成長，在體驗中感悟。

　　我終于品嘗以了經典文學帶給我的快樂與收獲。感謝經典，他對我的熏陶，對我生命的指點，對我生活的啟迪，讓我在知識的海洋中不斷成長!

　　閱讀經典優秀征文 篇18

　　沒有色彩的圖畫，總是讓人覺得黯然失色；沒有旋律的歌曲，總是讓人覺得單調乏味；沒有經典的人生，總是讓人覺得美中不足。

　　兒時的我，酷愛那本充滿彩色圖片的《西游記》。那時的我大字不識一個，可我卻對它津津樂道，一有空我就拿起來看，加上我豐富多彩的想象，逢人就能繪聲繪色地講給大家聽。幅幅圖片中的唐僧穿著整齊，一絲不亂，舉止文雅，性情和善，看到他面對妖魔鬼怪也虔誠地阿彌陀佛，我樂得前仰后合：“愚啊！愚啊！”于是我經常模仿著唐僧的樣子，雙手合十，口中默念：“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”看到別人笑得直不起腰來，我心里甭提有多高興了。那時，《西游記》是我的“尋樂軒”。

　　后來，我學會了拼音，認識了一些漢字，我終于可以讀《西游記》了，再也不用費力編了。于是一有空我就認真地一字一句地讀，抑揚頓挫地讀，儼然我也進入了故事中。特別是那精彩的“三打白骨精”，孫悟空的火眼金睛識破了白骨精的詭計多端，那精彩簡直無法形容，一金箍棒下去妖怪馬上就會原形畢現，簡直是大快人心。可此時的唐僧在干什么呢？一味地責怪孫悟空誤殺好人，而且還不分青紅皂白地把孫悟空趕走了，讀到這里我氣得頓足大喊：“氣死我也！”可事后我又想：唐僧為什么會這樣呢？難道他對他的弟子存有偏見嗎？在沉思苦想后，我得出了一個答案：唐僧一生向善，從不殺生。是啊，做人是不是也應該這樣啊！我恍然大悟。這時，《西游記》是我的`“探寶閣”。

　　現在的我可以通篇閱讀鑒賞名著《西游記》了，我看到了一個全新的唐僧，一個令人佩服的唐僧。為了西天取經圓滿成功，面對形形色色的妖魔鬼怪，面對九九八十一難，他始終沒有放棄自己的目標，那認真勁，那執著情，令人仰慕。在學習、生活中，每當遇到困難時，我都會想起唐僧，是他教會了我堅持，永不言棄。現在，《西游記》是我的“悟理殿”。

　　我的人生豐富多彩，因為經典伴我成長。

　　閱讀經典優秀征文 篇19

　　中國之所以被稱為“文明古國”，是因為它蘊藏著一種別的國家都沒有的東西——那就是經典。如果從知識的.角度來看待經典的話，那么就只有經歷過風雨的經典名著才能來展現其風采了。

　　經典是智慧的結晶，任何一個民族都有其永恒不朽的經典名著，作為知識的源頭。中國自古流傳的四書五經，是中國人安身立命的典冊，一直以來都是知識分子必讀的書，從而成了整個中國文化的特色。

　　經典之作是精神財富，只要閱讀，便會得到收獲。通三國，可知天下地理與運籌帷幄之道;曉紅樓，可了解人心，善于與人交流;談水滸，可知如何為人處事;看西游，可養自我之高尚品質......

　　可以說，經典在文化史上占有重要的地位。沒有了它，中國將失去美譽;沒有了它，中國人就沒有了知識源頭;沒有了它，中國將黯然失色。與經典同行，就是與知識同行，讓我們一起去品讀、享受經典吧!

　　閱讀經典優秀征文 篇20

　　“晶，子盈切，……”“子曰：……”，只要你每天在語文課時經過我們班，你一定會聽到類似的語句從班級里傳出來。每天如此，從不間斷。這就是我們老師的獨特教學方法。

　　每天一字，每天一句經典，每天一篇文章。

　　每天一字就是每個人都要從《說文解字》上查自己名字里的一個字，然后介紹，解釋；每天一句經典就是每天都要吸收一句儒家經典。而每天一篇文章就是每天都會有同學讀一篇文章，同學們一邊聽，一邊記下故事梗概，抒寫感想。這三件事是我們語文課堂上所必不可少的事情，每當文章讀完后，師生之間還會就這文章展開交流，討論。有時為了一篇文章，老師甚至可以放棄自己的教學內容。因為我們老師從來不會因為時間關系而遏制住學生的思維，這也是我們喜歡“牛柳”老師的原因之一。

　　一開始，帶著好奇和興奮，每一天，這三件事都做得十分認真，仔細。隨著時間的推移，很多同學都對這三件事有了新的感覺。如果你認為同學們是把這當成一種任務，甚至是一種負擔，那你就大錯特錯了。時間的推移絲毫沒有讓同學們對它們減少興趣，反而更加樂于完成它們。因為同學真正從其中獲得了好處，得到了樂趣，這種事何樂而不為呢？

　　先說說每日一字吧，每日一字都是從《說文解字》上來的。漫天遍地的古文和繁體字讓同學們看得眼花繚亂，查起字來也非常費勁。但是身為初中生，很快就可以接觸到古文，文言文，提前預習預習也是一個不錯的選擇。而且當以后你看到別人的名字后可以熟練地運用從《說文解字》上學來的知識去解釋，翻譯別人的名字，不用說，你的內涵就足以顯示出來了。中華民族的氣節，文化，精神便瞬間在你身上得到體現。那一身的氣質足以直接把別人迷倒了。益處多多啊！

　　還有每日一句的積累，每天一句儒家經典。這也不用說。儒家文化可以流傳幾千年的魅力就在這里。知道現在，人們想想，孔老爺爺真是偉大，他說過的話知道現在仍然是對的`。人迷失的時候想想孔老爺爺的教誨還是很有用的。作為一個中國人，如果肚里沒有點儒家文化的知識，沒有點中華民族的靈魂風韻還真不行。21世紀的人才是什么？是具有中國靈魂，世界胸懷的現代人，中國靈魂是放在首位的。中國人怎么可是失去魂呢？

　　最后是每天一篇文章，這看似是和古文沒關系了。對啊，接觸么多的古文，也該放眼一下現在了。不然人總是停留在過去，和國際無法接軌也不可取啊。每天一篇文章，不同事件，不同題材，不同文體，每個人的觀點，感悟也不同。在交流中一樣可以收獲很多啊。轉眼已是初一，再轉兩下眼就到初三了。初三，中考了。中考一定會遇上議論文。議論文，當然要讓自己的觀點獨特并且站得住腳。那怎么樣讓自己的觀點站得住腳呢？當然要引用名言，事例去深化自己的立意了。于是……這文章的妙處就在這里。

　　現在想想，“牛柳”老師真是和孔老爺爺一樣偉大。三件事就把語文基礎打好了。很強大啊。

　　這三件事收益終身，經典與我同行，無論如何我也不要把這經典丟掉。

　　閱讀經典優秀征文 篇21

　　女兒、侄女今年都9歲，就讀于鹽城市第二小學二（6）班。去年入學后，班級語文學科范老師給孩子們布置了一道作業：家長每天幫助孩子完成一定數量的兒童文學的閱讀任務。范老師還精心編制了閱讀書目，根據文章的難易程度分批推薦給我們。親近文學讓人優秀，崇尚閱讀是人生大事，老師的良苦用心與我們不謀而合。游歷名山大川，塑造自我心靈；閱覽人世鉛華，讀書促進做人。因此，我給女兒取名“閱雯（文）”。自然，看著老師的推薦書目，我們如獲至寶。

　　或許是好奇心的驅使，剛開始的一段時間，兩個孩子一寫好作業就纏著我給她們讀書，我當然樂此不彼。閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。我們如此如醉，深深沉浸于皮諾曹的一次次的冒險中：揪心于它的冒險，快樂著它的安然。讀到精彩之處，我還模仿皮諾曹的腔調，盡情演上一段。當領略《時代廣場的蟋蟀》時，兩個孩子一會兒是聽眾，像兔子般豎起耳朵，虔誠地聽著；一會兒又自告奮勇，扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利，甚至還為角色爭搶不休。此時的家儼然一個活脫脫的動物世界。

　　隨著時間的推移，兩個孩子的好奇心不斷降溫。加之自己白天工作繁雜費神，每晚拖著疲憊的身心回到家，晚飯過后已經不想多動一下。然而，聽著他們斷斷續續屢屢讀錯的字音，心中的負罪感油然而起。畢竟才一年級，初識拼音，不能運用自如。即使順著拼音念，囫圇吞棗，也言不達意，故事索然寡味可想而知了。于是，待我稍許休息，還是我讀，她們聽。這樣，《夏洛的網》又在小小書房里繼續編織，小豬威爾伯的歡聲笑語又在孩子們心中蕩漾開了……

　　不知不覺，我們已經讀完了7本故事。茶余飯后，我提起某個章節，侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。偶爾我故意說錯一個細節，她們會和我爭得面紅耳赤。功夫不負有心人，兩個孩子的言語能力大有長進，我為范老師的引領深感謝意，也為自己和兩個孩子的堅持不懈暗自欣慰。

　　當然，最令我欣喜的不止于此。原本，兩個孩子的世界里只有卡通畫、動畫片、奧特曼、零食兒等等。而今，多數晚上，我們三人都會捧起書，伴隨著淡淡的書香，陶醉在故事的精彩中。兩個女兒從我的.朗讀里認識了親愛的漢修先生、想象出馬加洛的善良美麗、贊美著開朗樂觀的小豆豆把握命運的鑰匙……我呢，從她們的口中，了解到課堂上她們如何積極發言、課后怎樣與小伙伴友好相處、學校里老師多么地呵護關愛她們……閱讀之美更近了，父女之情更親了，我們的約會更快樂了。

　　每天中午回家，美麗的琴音就落在我身旁；傍晚下班，瑯瑯的書聲正蕩漾在我耳畔。

　　閱讀經典優秀征文 篇22

　　經典是什么?我們分開來講，經則是長久，經常。那典就是模范，典范，所以經典就是長久的典范經典就是人類歷史長城中那些名人的足跡，他折射出哲人的光輝，照耀著圣賢的諄諄教誨，它體現了我們偉大民族那至高無上的智慧。

　　“子不學，非所宜，幼不學，老何為?”;“學而不思則罔，思而不學則殆”這些經典告訴我們做人的道理，怎樣做人，它使我們不斷提高自己的精神境界做到“寧靜以致遠”只有日夜閱讀這些經典，才能擁有廣闊的思想和偉大的'人格。

　　對于讀書來說，只有不斷的閱讀，才能拓寬我們的知識境界，才能讓我們一步步走向成熟，才能讓我們認識這個五彩的大千世界，周恩來同志說得好：“為中華之崛起而讀書”這句話激勵了多少位中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，生命因讀書而潤澤!

　　聯合國組織把4月23日定為“世界閱讀日”而這一天又是紀念莎士比亞逝世的日子，所以又是別具意義，讀書，讀一本好書，能夠豐富知識，陶冶情操，捧起書本，就是抓住希望，就是走向理想的第一步!!

　　同學們，大家請不要嘆氣，因為每嘆一口氣，就會少一分自信，從現在開始，讓我們攜手走進讀書的寶庫，讓我們身邊處處彌漫著濃濃的書香，讓書香伴我們一路前行!

　　閱讀經典優秀征文 篇23

　　當我準備寫一篇閱讀與經典同行的征文時，我在想，什么是經典，怎么同行，很簡單，實際象我們從事語文教學的，一直在與經典同行，因為課標中的文章都很經典，都是教育工作者們根據代代人的教學實踐把依然流光溢彩的東西精選出來的，選入課本上的作品就像一個個精心打磨的鉤子，將人類的智慧環環相扣。

　　我們看到，四書五經高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國人的價值觀與文化血脈；我們看到煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實的脈絡；我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發人深省，如何喚起了人類對自然的重視，從感知上說經典象是黛玉為寶玉柔腸百回落下的一行相思淚；經典是孔明運籌帷帳中的大智慧；是唐僧歷經九九八十一難后的碩果；是梁山好漢們的俠肝義膽，是一盞經過熱水的浸透才能散發出最美的茶香的茶，是一壇經過時間的發酵令人傾倒的酒，也正因為經典是如此地沁人心脾，才使我們更加熱愛并融進之中，向往課本，愛不釋手，心馳神往地去品讀她們。

　　當然在標新立異的電腦時代，電子書是取代了紙質書，可以隨時隨地瀏覽書籍，可充斥網絡的讀物又有多少能讓我領悟到了人生的真諦呢？有幾多能稱得上經典呢？每當我迷惑、彷徨時，好書她會如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，她能告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，她會告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的`你。這就是經典著作所在。只有讀其經典，鄙棄糟粕，才算會讀書。

　　會讀書是一方面，還要多讀書，要常讀，也就是與之同行，我們從小就聽到讀書破萬卷、下筆如有神的彥語。我小的時候一有空，便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏。通過大量閱讀還使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定我要多讀書，才能多長見識的信念。讀書實際還教會了我一些做人的道理。比如《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。

　　讀完這篇文章，體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神，影響我時時踐行老師的職責，燃燒自己照亮別人。讀書還能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會結廬在人境，而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。

　　現在，讀書仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房，比如翻開海明威的《老人與海》，我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了旅途。這一次，他是幸運的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引來了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風暴雨中與鯊魚戰斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往的走下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰，縱使毀滅亦無悔，再比如翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善于惡，妓羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從。第二天，他們又能出發了。這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻淡漠地看著她，辱罵她是一個無恥的妓。看到這，我久久無言，一群貴族竟不如一個妓。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。

　　其實，我說這么多，就是要告訴我的親人、同事，我親愛的學生，現代人類的生活是離不開讀書的，關鍵要選什么書去讀，親愛的同學們，先讀懂課本就行，衣著能賦予你外在的美，讀書能給你氣質的美，課標文章就是好衣服，好讀物。人不能事事靠直接經驗來感知世界，讀書獲得的間接經驗能使你大大加快走向世界，了解世界，融入世界的進程。讀書能使人心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫土俗得紛擾，飛升到一個絢麗神奇的世界，只有在這個世界里，你才能超越時間的限制，去感知、探求人類的一切。閱讀，與經典同行真的能夠讓我們在物質和精神生活的兩極中保持寧靜與平衡。

　　閱讀經典優秀征文 篇24

　　久聞李清照的詞作，膾炙人口，深情、美麗。有春風秋雨，含夏蟲冬梅，令人贊不絕口，不愧為是一代詞宗啊！

　　在她的筆下，春天是“暖雨晴風初破凍，柳眼梅鰓，已覺春心動；”夏天“晚來一陣風兼雨，洗盡炎光；”秋日“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦；”冬日則是“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。”每一句詞似乎都是信手掂來，但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來令人深深陶醉。

　　昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

　　——《如夢令》

　　千遍萬遍地品讀著，感悟著。

　　“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”你這卷簾人知道些什么，風雨過后，海棠花葉應該更加滋潤肥碩，而那些可愛的花兒，恐怕早已被風雨吹落，失去了海棠獨有的美麗了啊！

　　是的，李清照喜愛那海棠，花花姿舒展瀟灑，花開似火，一簇一簇，似如花中王后，美麗沉靜、雅致溫潤。而李清照不正像這可愛的海棠花一樣么！在風雨之后，再坎坷之后，在崎嶇之后，重新展現她最輝煌的一瞬間，綻開人世間最美麗笑臉！

　　“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”時光流逝，不可能停滯不前，但李清照依然是渴望著，能夠留住時光，留住青春啊！不應過去的`傷痛而悲痛，應該像風雨后的海棠一樣，重新綻開自己獨特的一面，散發更加迷人的芬芳！

　　一代詞宗——李清照，雖然逝去了，但是她的詩詞將會世世代代流傳千古，永不熄滅！

　　閱讀經典優秀征文 篇25

　　初秋的日，斜斜地懸著；

　　初秋的風，輕輕地舞著；

　　一個女孩，悠悠地倚著窗欞，用心讀著《天一閣》。

　　天一閣是一個書的世界。曾經有這樣一個女子，為了讀懂天一閣，嫁給了范家。但，因為她又是個卑微的婦道人家，結果至死也未能如愿。（注：“范家”——天一閣的擁有家庭）

　　讀到這里，女孩為女子的命運而惆悵，然而她更為自己幸慶和驕傲，同是女性，她卻可以在陽光下快樂的暢游書海。

　　突然，她——也就是我，一個精靈古怪卻又嗜書如命的可愛女孩，萌發了這樣一個讓自己都覺得奇怪的'念頭——曬書。

　　我要讓那些給我帶來無盡知識與快樂的書籍在初秋單純明凈的陽光下打個哈欠，舒活筋骨，因為它們對我來說，是何等的珍貴！

　　于是書櫥的玻璃門被我輕輕扣開，透明無瑕的玻璃折射到眩目的陽光，那么調皮與喜悅地將一片耀眼的金色投在書房里，看得出，連它們，也迫不及待了。

　　我不由自主地深深陷進了書海，那種亙古不變的凝重，輕快，冷酷而又熱烈的氣體通過我的鼻、喉、肺，一點點沁入心扉，久違了，如此濃烈與醇厚的書香，這種書香是單純一本書永遠無法比擬的。

　　我聽見它們興奮的心跳，看見它們激動的模樣，匆忙笨拙而小心地把它們攤開在陽臺上，我數著，一本、兩本……我數著我無窮的精神食糧。

　　陽光把細細密密的碎金灑遍書頁，我情不自禁地伸出手，一一撫過，那種感覺，好像撫過溫潤的藍田美玉，滑過千年積雪，蕩過幽暗深潭，掠過雀翎鳳羽，穿梭在陽光與書香之間真有一種莫大的快慰。

　　于是陽光下的書香少女又想起了那幽怨的女子，孤獨而惘然地立在斷魂秋雨中，癡情而惆悵地望著浸沒在朦朧煙雨里依稀可見的天一閣——她夢開始的地方……

　　驀然回首，我好幸福，有書香，還有陽光……

　　驚異，驚異在心中舞蹈：初一學生競能如此嫻熟地駕馭這高貴與富貴的象征；初一學生競能在灑滿陽光鮮花的散文詩的語言上馳騁；初一學生競能如此深邃地表達平凡而嬌嫩的生活！因此，驚異的心靈舞蹈之后，是快樂閱讀的驚喜，書香的陶醉和陽光的享受！

　　閱讀經典優秀征文 篇26

　　有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小船便是書――名家經典。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。

　　名家經典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的'磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無論何時，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

　　我是從三年級開始認識經典的。那時候，根本不知經典是什么。通過老師引導，才慢慢認識經典，了解經典。我認識經典已有兩年了。老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經典文學它非凡的魅力。我都能體會到經典文學中每一個字的意義、每一句的含義。

　　經典文學，我的伙伴，我的老師，我的追求！

　　經典文學，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。

　　閱讀經典優秀征文 篇27

　　有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小船便是書——名家經典。它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。

　　名家經典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無論何時，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

　　我是從三年級開始認識經典的。那時候，根本不知經典是什么。通過老師引導，才慢慢認識經典，了解經典。我認識經典已有兩年了。老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經典文學它非凡的魅力。我都能體會到經典文學中每一個字的意義、每一句的含義。

　　經典文學，我的'伙伴，我的老師，我的追求！

　　經典文學，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。

　　閱讀經典優秀征文 篇28

　　種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”這個片段選句《桃花心木》，一篇不完全是講“桃花心木”的《桃花心木》。

　　以前，我不會獨立，更不懂獨立。但從南京回來后，我又想起了這一篇文章，恍然大悟，才明白了作者想告訴我們的人生真諦。

　　獨立的生活，獨立的自主，不是每個人的必經之路嗎？失敗乃成功之母，不管遇到什么事，都要嘗試。因為每一次嘗試就等于一次機會。這一次，我也嘗試了。我嘗試離開父母；我嘗試自主學習；我嘗試照顧自己；我嘗試了結識朋友。

　　最后，我回來了，而我的一次次嘗試也變成了一個個機會，這些機會讓我學會了自主。我沒有再像小公主，小皇帝似的衣來伸手，飯來張口。以前媽媽對我的嘮叨都變成了一句句貼心溫暖的`關懷。

　　在南京之行中，《桃花心木》是我的朋友？是我的老師？或者還是我無所不能的多拉A夢呢？我想，他都是，因為在不同的環境里，他給了我不同的啟示。

　　其實，語文書里的每一篇文章都自有它的道理，但只有你親身去體驗后，才能真正明白。

　　現在，我想種樹人說：“桃花心木”已經學會了適應環境，能夠在“不確定”中生存；學會了自己尋找水源。已經能在逆境中可以堅定的立在土地上了。

　　閱讀經典優秀征文 篇29

　　讀書可以勵志、養性、立德，是對人生的磨煉和意志的考驗；讀書是傳承文明、更新知識、提高素質的基本途徑。《讀書的力量》這本書從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這五個部分分別敘述讀書的“力量”。讀書，讓文明從細流匯聚成江海。

　　時代呼喚讀書。“十八大以來，全民閱讀連續4年被寫入政府工作報告，倡導和推廣全民閱讀成為國家重要文化發展戰略。“如果將人類300萬年的進化歷程壓縮成24小時，那么，在最后的3分鐘里，文字、造紙術和印刷術才不期而遇，使得現代意義上的書籍脫穎而出。而就是在書籍伴隨人類的這3分鐘里，歷史發生了前所未有的變化。無論是處于時間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流淌的涓涓細流，匯聚成一瀉千里的奔騰江河。”這是紀錄片《讀書的力量》的開場白，也是印刷在其同名書籍《讀書的力量》上的卷首語。《讀書的力量》回到人類精神文明的原典，闡釋《論語》的價值、展示《道德經》的意義、溯源古希臘典籍，探尋書籍與人類的關系，是一種宏偉的創造，中國文藝評論家協會名譽主席李準評價。同時他也提醒，在全民閱讀已深入開展的背景下，開卷并非一定有益，倡導如何讀書、讀好書也非常重要。一個國家國民閱讀率的高低，國民閱讀力的大小，則直接關系到國家軟實力和綜合國力的強弱，影響到全社會的總體文明程度和創造能力，國民閱讀水平更標志著一個國家社會發展的文明程度。

　　讀書傳播文明。讀書不僅是個人行為，更是城市的發展戰略。城市因閱讀而厚重，城市因閱讀而改變，城市因閱讀而高貴。因為書中的思想和知識，往往蘊藏著創新的基因，而讀書則是獲取知識、啟迪智慧的必經之路。強大的學習能力與創新能力都與閱讀密切相關，無數大膽的設想和創意都來源于持續閱讀的啟發。通過讀書，提升市民文明素質；通過讀書，提升城市文化品位；通過讀書，提升城市文明程度。一個城市真正的文化高地，更應是那些跨越地域格局、與時代共享、與人類文明共同脈動的思想聚集地與知識供給地，具有現實精神，也有未來情懷，更有終極價值。近年來，連云港加快“書香城市”的建設步伐，連續七屆的“連云港讀書節”成為全民閱讀的良性載體。閱讀活動持續普及推廣，閱讀空間持續轉型升級，閱讀組織持續成長壯大，全民閱讀的知曉率和參與率大幅提升，不斷推動著這個城市邁向開放之城、美德之城、人文之城和書香之城，也是成為文明之城的'重要標志。

　　讀書勵志，奉獻崗位。一個人閱讀能力的大小，直接影響到他的成長、職業能力和他對社會作用的發揮。作為交通系統一名女職工，要完善自身的修養，首先要致力于讀書，完善自身的認知水平，認知達到一定水平，才能夠“知行合一”。多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，以讀書促工作，以工作促讀書，豐富理論知識，拓寬視野，從書籍中汲取正能量，不斷提升工作能力和業務水平，更好地立足本職工作，奉獻崗位。文明交通、微笑服務，交通巾幗志愿者弘揚雷鋒精神，每天都在用自己的實際傳遞著溫暖與愛心。如“海事媽媽”關心留守兒童，慰問孤寡老人，進社區義務勞動，協助交警維護交通秩序，勸阻不文明行為，做到文明創建與業務工作兩不誤，處處彰顯了交通人服務港城高質發展，踐行交通先行使命的擔當精神。

　　悅享靜美書香。悅行書海，靜享生活，滋養心靈，共筑成長。想想我們現在的生活，手機、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產品基本上不離手、不離身，我們現在獲得信息的途徑各種各樣，但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。因為讀書時刻讓我們感受著智慧力量的博大。讀書讓孩子找到了人生的方向，讀書讓成人變得不再浮躁，讀書還可以帶你遨游世界、愉悅心情。共享書吧，圖書漂流，“連工惠”的職工書屋等各類共享閱讀的方式可以隨時隨地讓我們享受書香，可以便利地將閱讀學習與文化休閑有機結合，可以讓心儀的書籍與心靈進行一次交匯與碰撞，安享閱讀之趣。我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。列寧曾經說過：“書籍是最大的力量！”從《中國詩詞大會》到《朗讀者》，以充滿書香的節目形式“圈粉”無數，被提及最多的一句是“腹有詩書氣自華”，讓人感受到文字的力量，是人文精神的回歸。這就是讀書的力量。

　　手捧書香，閱讀著，吟誦著并快樂著，播下經典的種子，守護精神的家園。讓讀書成為一種生活方式，就像喝茶、散步、工作一樣；做一個幸福的讀書人，勇于創新，充實人生，共建和諧。通過讀書汲取營養，用自己個人的文明行為，為我市文明城市創建工作增光添彩，為港城“高質發展，后發先至”貢獻力量。

　　閱讀經典優秀征文 篇30

　　說起閱讀經典，首先就會碰到哪些作品可以成為經典這個問題。其實，所謂經典并沒有定論。

　　六十多年前，朱自清寫成《經典常談》，他所說的經典，相對于儒學的經而言，是廣義的：包括群經、先秦諸子、幾種史書、一些集部；要讀懂這些書，特別是經、子，得懂小學，就是文字學，所以《說文解字》等書也是經典的一部分。

　　當代學者龔鵬程在《經學概說》一文中，討論經典之所以成為經典時說：一方面是經典本身的原因，因當它具有真理，足以啟發后人，故為人所尊崇，視為恒經，乃不刊之理論。另一方面，它也形成于圣典祟拜之中。在經典化及其競爭關系里，某些書雖然也很重要，但未被經典化；某些書，原亦平常，卻在某一歷史條件下經典化了。

　　先賢時哲所言，予人頗多啟迪。

　　我們常說的經典，是指那些具有重要影響的、經久不衰的著作，其內容或被大眾普遍接受，或在某專業領域具有典范性與權威性。

　　如果我們不討論專業經典，僅就一般意義而言，那么經典具有三重特性或三要素：

　　影響力：

　　影響力體現了作品內容的吸引力。那些成為經典的作品，無不在一定區域具有重要影響力，如《周易》、《孫子兵法》等。當然，影響力分積極的與消極的，也有長期的與短暫的。那些影響一時的作品可稱之為名著。而影響力，應當說并不完全出自作品的自身，或者說絕對自然發生的影響力是不存在的。我們每個人的閱讀都受到很多因素的影響，如政治形態、家庭、個人的素質和興趣、老師與同學、環境以及廣告等等。

　　時間性：

　　一部作品，或許影響一時，或許在某一特定的時期被人頂禮膜拜，但時過境遷，很快就被人們遺忘或拋棄。經典，需經得起時間的檢驗，需經久而不衰。也就是說，一切著作，若要成為經典，我想它必須要經得起歷史的考驗。

　　廣泛性：

　　我所理解的'經典（非專業領域的經典），必須是廣泛的，即它所討論的問題是人們所普遍關心的，是大家普遍接受的。比如《詩經》、《論語》、《史記》、《三國演義》等等，它們的內容是廣泛的。《詩經》三四千年以來，它討論的話題我們今天仍然關心，有不少詩在今天還成為流行歌曲，像鄧麗君唱過的《在水一方》等。

　　我想說，這三點，也就是影響力、歷史性和廣泛性，大概就是經典所需要具備的因素。

　　閱讀經典優秀征文 篇31

　　書籍是人類最聰慧的老師即使是最偉大的伽利略，醉醉沉迷與火焰而差一點犧牲自己的諾貝爾。他們的成功之路，也是用一本一本書打起來的。他們每天都像一匹不知疲倦的駿馬，幾乎瘋狂的從書中汲取知識。但是有些人雖然書看的很多，但他們并沒用真正正確的方法去看，只是無意義的在書中尋找樂子。

　　我呢。也是一個小書迷。每天一有空閑便抽出一本書就看。不僅僅是這樣，我每讀一篇故事。就會寫一篇讀書筆記，把書中的好詞好句，以及讀后的閱讀感想全部寫在上面。一直從注音的故事書，寫到現在中國四大名著中的《三國演義》但同時，我也因為太癡迷于讀書，而不知道干了多少愚不可及的事情，最令我記憶猶新的一件事，便是中午吃飯了。

　　那一天中午，媽媽忘了去菜市場買菜，結果就沒辦法做飯。媽媽給了我十塊錢，讓我去小賣鋪里買三包方便面先當做今天中午的午飯。那時我正看書看得津津有味，媽媽說的話我一個字都沒有聽見。整整過了一個小時，我還是照樣坐在沙發上看書。媽媽洗完衣服，看見我還在家里。就問我，方便面買回來了沒有？我著急的一拍頭，哎呀，怎么把這事忘了。所以我們餓了整整一中午的.肚子，下午肚子咕嚕嚕的一直叫。這件事真是給了我一個十分慘重的教訓。我發自內心的告訴我自己。以后一定不能再犯這種傻事了，我要努力改了解了很多成語故事的由來，明白了許多道理。比如，盤古開天辟地、女媧泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權、鴉片戰爭等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。

　　有人說，只有讀過《格林童話》的童年才算是完整的。我最喜歡的書也是《格林童話》，這本書里有很多充滿了冒險、神秘、夢幻的故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛的小紅帽、青蛙王子，充滿神秘的黑森林，美麗無比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人斗智斗勇，怎樣讓童年更快樂。

　　說起讀書學到的本領，就數我的廚藝了，這些都歸功于我經常看做菜的書，有《廚師入門》、《魯菜大全》、《滿漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家里。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來簡單，但做起來就難了，經過一上午的努力，我倆才做了六個菜，媽媽下班回來看到滿桌子的菜非常驚喜，一個勁夸我倆長大了，長本事了。那天的飯菜雖然有淡有咸，但我們都吃得格外香甜，媽媽說：“讀書就是為了應用，你倆能看著菜譜做菜，能學以致用，就是送給我最好的生日禮物。”

　　在我的生活中，已與書結緣，書離不開我，我也離不開書。有書相伴，我的學習會更進步；有書相伴，我的童年會更快樂；有書相伴，我的人生道路會更寬廣。

【閱讀優秀征文】相關文章：

閱讀的力量征文[優秀]12-23

綠色閱讀征文[優秀]02-18

閱讀的力量征文優秀12-30

閱讀經典優秀征文06-30

閱讀伴我成長優秀征文04-12

閱讀經典優秀征文（精選30篇）08-05

閱讀的力量征文[優秀]經典(4篇)02-18

閱讀經典優秀征文3篇[精華]08-30

閱讀與經典同行征文07-13

閱讀與經典同行征文11-08