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親子讀書征文

時間:2024-03-18 17:56:35 征文 我要投稿

親子讀書征文通用[2篇]

  在學習、工作乃至生活中,大家對征文都不陌生吧,征文要求篇段合乎格式,字數合乎規定。你所見過的征文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的親子讀書征文,歡迎大家分享。

親子讀書征文通用[2篇]

親子讀書征文1

  我和爸爸媽媽一起參加了學校的一次親子讀書活動。我們去了圖書館,聽了老師講解,還借了幾本書回家。

  回家后,爸爸媽媽就帶我一起坐在沙發上,開始了我們的親子共讀。我們選擇了一本童話故事《小紅帽》爸爸媽媽輪流給我講故事,我也非常認真地聽著。他們還幫我指出了一些生詞和語法錯誤,讓我更好地掌握了語言知識。

  接著,我們又一起做了一些與故事相關的手工活動,如制作小紅帽的紅帽子、狼的面具等等。這讓我們更加融入了故事的.情境,也增加了我們之間的互動和交流。

  最后,我們還一起寫了一篇關于故事的讀后感。爸爸和媽媽問了我一些問題,讓我思考和表達自己的觀點,并幫我整理成了一篇文章。這讓我感到非常自豪和開心。

  通過這次親子讀書活動,我和爸爸媽媽不僅度過了一段愉快的時光,也提高了自己的語言能力和閱讀能力,更增進了我們之間的感情。我相信,親子讀書不僅可以讓我們收獲知識和樂趣,更是一種寶貴的親情與家庭教育的方式。

親子讀書征文2

  昨日晚上,我們一家三口讀完了親子讀書計劃的最后一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》,這也是我印象最深的一本書。

  主人公保爾是一位年輕的士兵,在一次戰斗中不幸中彈,醒來后他的下半身卻癱瘓了,緊之后,他又雙目失明。在這樣的狀況下,他不氣餒,把寫作當成自己戰斗的武器。看完之后,我不禁感嘆:這是多么堅強的一位戰士啊!

  正當我想入菲菲的時候,老爸的聲音打斷了我的思緒。他問到:天天,如果你是保爾,你會為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎?我沒有回答但心里卻默默地想:必須會。我有時候不是個堅強的人,在遇到打擊太大的事時就會堅持不住,想到放下。但是,保爾卻不這樣,我看了一眼書面上那目光炯炯、沉穩堅毅的保爾,繼續想道:他在這樣多的困難面前,仍然筆耕不輟,投身于戰斗之中。而我此刻的條件比他優越得多,沒有理由不像他那樣堅強,輕言放下,于是,我拿來早已不寄期望做出的奧數紙,開始攻克起來。

  這個暑假,我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》,它們讓我明白了凡事要樂觀,勇敢地去應對,在生活中要有一顆敢于冒險的心。

  在這次親子閱讀活動中,我和爸爸媽媽都學到了很多,以后我們要讀更多的書,書中自有黃金屋嘛!

  親子讀書征文 篇女兒、侄女今年都9歲,就讀于鹽城市第二小學二(6)班。去年入學后,班級語文學科范老師給孩子們布置了一道作業:家長每天幫助孩子完成一定數量的兒童文學的'閱讀任務。范老師還精心編制了閱讀書目,根據文章的難易程度分批推薦給我們。親近文學讓人優秀,崇尚閱讀是人生大事,老師的良苦用心與我們不謀而合。游歷名山大川,塑造自我心靈;

  閱覽人世鉛華,讀書促進做人。因此,我給女兒取名“閱雯(文)”。自然,看著老師的推薦書目,我們如獲至寶。

  或許是好奇心的驅使,剛開始的一段時間,兩個孩子一寫好作業就纏著我給她們讀書,我當然樂此不彼。閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。我們如此如醉,深深沉浸于皮諾曹的一次次的冒險中:揪心于它的冒險,快樂著它的安然。讀到精彩之處,我還模仿皮諾曹的腔調,盡情演上一段。當領略《時代廣場的蟋蟀》時,兩個孩子一會兒是聽眾,像兔子般豎起耳朵,虔誠地聽著;一會兒又自告奮勇,扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利,甚至還為角色爭搶不休。此時的家儼然一個活脫脫的動物世界。

  隨著時間的推移,兩個孩子的好奇心不斷降溫。加之自己白天工作繁雜費神,每晚拖著疲憊的身心回到家,晚飯過后已經不想多動一下。然而,聽著他們斷斷續續屢屢讀錯的字音,心中的負罪感油然而起。畢竟才一年級,初識拼音,不能運用自如。即使順著拼音念,囫圇吞棗,也言不達意,故事索然寡味可想而知了。于是,待我稍許休息,還是我讀,她們聽。這樣,《夏洛的網》又在小小書房里繼續編織,小豬威爾伯的歡聲笑語又在孩子們心中蕩漾開了……

  不知不覺,我們已經讀完了7本故事。茶余飯后,我提起某個章節,侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。偶爾我故意說錯一個細節,她們會和我爭得面紅耳赤。功夫不負有心人,兩個孩子的言語能力大有長進,我為范老師的引領深感謝意,也為自己和兩個孩子的堅持不懈暗自欣慰。

  當然,最令我欣喜的不止于此。原本,兩個孩子的世界里只有卡通畫、動畫片、奧特曼、零食兒等等。而今,多數晚上,我們三人都會捧起書,伴隨著淡淡的書香,陶醉在故事的精彩中。兩個女兒從我的朗讀里認識了親愛的漢修先生、想象出馬加洛的善良美麗、贊美著開朗樂觀的小豆豆把握命運的鑰匙……我呢,從她們的口中,了解到課堂上她們如何積極發言、課后怎樣與小伙伴友好相處、學校里老師多么地呵護關愛她們……閱讀之美更近了,父女之情更親了,我們的約會更快樂了。

  每天中午回家,美麗的琴音就落在我身旁;傍晚下班,瑯瑯的書聲正蕩漾在我耳畔。

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