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法治的征文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的法治的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法治的征文 篇1
每個人都崇尚自由，每個人都希望自己擁有極大的自由和權(quán)力。當然，我也希望我是這樣的。沒有人像警察一樣限制我。我可以想玩多久就玩多久，想睡多久就睡多久，肆無忌憚地吃成年人所謂的垃圾食品。呵呵，這一生真的很精彩。
但是，當今社會是法治社會。俗話說，“沒有規(guī)則，就沒有方圓”。如果每個人都認為自己應(yīng)該有絕對的自由，有決定自己的權(quán)利，那么我們的社會是什么樣的？我們還會有和平的校園嗎？還能和朋友自由發(fā)揮嗎？可怕，不敢再想。
其實法律就在我們身邊。練字的時候，外婆提醒我注意自己的手法；姐姐學(xué)吹笛子的時候，奶奶提醒她注意指法和姿勢；放學(xué)過馬路的時候，我媽告訴我要遵守交通法……為什么這么多東西離不開“法”字？什么是“法”？感覺“法”就是懸崖邊上的堅固護欄。護欄里面是可以放心行走的人行道，外面是萬丈深淵。這道護欄是生與死的分界線。
我經(jīng)常聽到成年人說，“國有法律，家庭規(guī)則”，“沒有規(guī)則，就沒有方圓”。沒錯，一個社會，一個國家，甚至一個學(xué)校，如果沒有法律法規(guī)，肯定會變成一般的散沙。有30篇新文章《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，不僅每個學(xué)生都要記住，每個學(xué)生都要認真做，以規(guī)范我們的行為。只要我們把《守則》和《規(guī)范》記在心里，融入我們的生活，所有的少年都將是“五好”少年。
為了讓我們的自由生活更美好，請在法律允許的范圍內(nèi)約束自己。一點點放縱，可能只會給老師或家長帶來一場電閃雷鳴，暴風(fēng)驟雨。如果違法呢？會不會像在護欄外翻身一樣？后果我無法想象。
我愛這個法治社會。同時，我會更加注重日常生活中積累的`法律知識。它當然束縛了我，但它是我的守護神。從今天開始，從這一刻開始，讓我們踏上法治社會的道路。
法治伴我成長的征文 篇安全第一，學(xué)習(xí)第二�，F(xiàn)在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長、學(xué)生們最關(guān)心的問題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。
近段時間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨自上學(xué)的路中遇到了一個50多歲的陌生人。那位陌生人說：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“敵情”立刻說：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧。”于是撒腿就跑。
第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個男生向前推去，這個男生沒有抓好扶手，滾下了幾個臺階，撞在了對面的墻上。馬上送醫(yī)院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。
以上兩個故事老師都以生動的語言和嚴肅的態(tài)度給同學(xué)們細細剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠?qū)W以致用，有自我保護和防范意識，遠離危險。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂，沒有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長帶來一系列的麻煩。
學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識，遠離危險源。生命是可貴的，每個人都要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)的自己！
法治的征文 篇2
“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。
自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。
平等指的是公民在法律面前的.一律平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。
公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。
法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設(shè)來維護和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證。
法治的征文 篇3
黨的十八屆四中全會作出全面推進依法治國的重大決定，無疑具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。我們當然首先要認真學(xué)習(xí)四中全會公報，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，不斷深化對依法治國的認識，積極投入到依法治國的偉大實踐之中，為實現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢想作出自己應(yīng)有的貢獻。
對于依法治國深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義，的確值得我們深刻探究和詳細闡述，不過，這主要的還是理論家們義不容辭的責(zé)任。而作為一個普通公民，作為一個普通黨員，我們又該怎樣來貫徹執(zhí)行黨依法治國的重大決定？又該怎樣來完成自己身上肩負的歷史使命？對此，我想談?wù)勛约旱拇譁\認識，就教大家。
首先，我覺得我們要不斷提高自己的法制意識。眾所周知，我們國家有幾千年的人治傳統(tǒng)，人治思想根深蒂固。雖然“人間正道是滄桑”“天翻地覆慨而慷”，但由于根深蒂固的人治思想的影響干擾，在我們的`工作中、生活中，法制意識依然顯得那么淡薄。于是說話做事就不能很好地依法而為，思想上淡薄法治意識，行為上也不能彰顯法治精神。雖然我們國家大力開展了普法教育，全民的法制意識也已經(jīng)有了長足的進步，但是，我們都非常清楚，我國民眾淡薄的法律意識，與我國當前要大力推進依法治國的偉大戰(zhàn)略，還是有相當大的差距的。因此，作為新時代的一個有為青年，作為黨的一份子，我要自覺地加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力提高自己的法制意識。思想上努力做到學(xué)法、知法，行為上切實做
到依法、守法。具體到日常的工作和學(xué)習(xí)中，就是要認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，真正把自己的一言一行、把自己的所作所為完全納入學(xué)校的規(guī)章制度之中。這樣，我就可以做一個新時代的合格公民，做一個單位中的合格員工，保持一個共產(chǎn)黨員的先進性。
我們不僅自己要學(xué)法、知法，依法、守法，還要大力宣傳法律知識，弘揚法治精神，做一個依法治國的活動家、宣傳員，帶動身邊的人一起投入到黨依法治國的偉大戰(zhàn)略中去，努力踐行依法做人、依法做事的法制精神。
第三，要敢于和違法亂紀的人和事作堅決徹底的斗爭。首先是要敢于和自己的違法亂紀的思想、言行作堅決徹底的斗爭。我們不是生活在無菌的真空里面，就像吃五谷生百病，我們也可能會有思想拋錨、行為越軌的時候，這個時候，就要嚴格反省，自我批評。要防微杜漸，要警鐘長鳴，要把一切與依法治國不相適應(yīng)、甚至是格格不入、嚴重抵觸的現(xiàn)象扼殺在萌芽狀態(tài)之中。同時，對于身邊違法亂紀的人和事，更不能睜只眼閉只眼，熟視無睹，充耳不聞，裝聾作啞，也不能為了自保，就事不關(guān)己高高掛起。
總而言之，依法治國，是黨和國家的偉大戰(zhàn)略，是黨和國家當前及今后相當長的時期的一件大事，當然也是我們沒一個人的大事。試想，如果我們每一個人都覺得自己勢單力薄、人微言輕，不想有所作為，或者不能有所作為，那么，我們黨的依法治國戰(zhàn)略不就被架空了嗎？所以，我最想說的就是，依法治國，人人有責(zé)。
法治的征文 篇4
“世上無不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話是我從一則故事中深深體會到的。
這是一件真實的事情。在某個山區(qū)，一位單親媽媽獨自撫養(yǎng)著三個孩子，兩個女兒都長大成人嫁出去了，唯有一個小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰對他不好，他就要殺誰。他殺的第一個人是他的老師，老師一直說他笨，還實行體罰，但他無處訴說。在某天放學(xué)后以問問題為由，殺了老師。把尸體扔進了枯井，第二天他去看的時候，居然發(fā)現(xiàn)尸體不見了。第二個他殺的人是自己的同學(xué)，那個同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒爸爸，老媽還是個撿破爛的，沒出息。某天他把同學(xué)約出來，在一個荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進了那個枯井。第二天，尸體又沒了。他回到家，又是母親的一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——殺了她！確實，他那么做了，他再次把尸體扔進了枯井�？墒�，第二天，尸體依舊在那里……頓時，他好像明白了什么。
他回到家，感覺空蕩蕩的。在母親的床上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫著：兒子，媽媽對不起你，讓你從小跟著媽媽受苦，還讓你沒有父愛。但是，媽媽做的'一切都是為了你好。那天，你說去找老師問功課時，我跟著你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了尸體。還有那天，你去找你同學(xué)玩時，我覺得不對勁，就也跟著你去了，你又殺了人，尸體也是我處理掉的。媽媽知道，或許下一個躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒有人會懷疑你殺人的�！肋h愛你的媽媽
當我看到這則故事時，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時間不在少數(shù)，但導(dǎo)致這三條人命的源頭是什么？
——是法治意識的缺乏。如果，山區(qū)也能加強法治教育，那么當那位媽媽看到兒子做錯事的時候，不應(yīng)該是幫他處理尸體，而是應(yīng)該勸他自首。
因此，為了類似悲劇的不再重演，我們應(yīng)該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚法治文化，共建法治蘇州”。
法治的征文 篇5
自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向，也是社會主義社會的基本屬性，目的是使人民得到更加自由而全面的發(fā)展。
自由
有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請莊子到他的朝中，做楚國的宰相。莊子一點也不動心，仍舊握著釣竿，反問那兩位大臣：“我聽說貴國有只神龜，已經(jīng)死了三千年了，楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜，是愿意死了被供奉起來，還是寧愿活在地上到處爬？”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬�！鼻f子說：“是啦！你們請回吧！我也寧愿在地上自由自在地走�！�
啟示：莊子是我國古代有名的學(xué)者，他一生不求名利，向往無拘無束的自由生活，所以當楚國的國君要請他去當宰相，他立刻拒絕了。自由，是自古以來人類一直在努力爭取的。法國人為了自由而革命，美國人也為爭自由而革命。我們應(yīng)當珍惜我們的自由生活。
平等的故事
一個在柏林飽受歧視的波蘭學(xué)生曾去拜訪愛因斯坦，請愛因斯坦為他寫一封推薦信，使他能夠順利地在柏林求學(xué)。問清緣由后，愛因斯坦答應(yīng)了他的請求，為他起草了一份熱情洋溢的推薦信。
拿到推薦信之后，滿懷感激之情的年輕人又提出了一個請求：“能不能給我一張有您簽名的相片？”
他要永遠記住這個慷慨幫助他的名人。
“好的，”愛因斯坦接著說，“但是你得答應(yīng)也送我一張有你簽名的照片，這樣才平等�！�
就是這句話改變了這位青年的一生。拿到推薦信后，這個年輕人順利進入了柏林一所名牌學(xué)校。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為愛因斯坦的得力助手，并且以一篇《麥克斯韋場方程的非線性概括》揚名天下。他就是后來飲譽物理學(xué)界的科學(xué)家英費爾德。
很多年后，英費爾德回憶起這件事，依然淚流滿面：“他的話使我感到平等并給了我自信，他的話是我前進的強大動力？盡管當時他穿了一件皺皺巴巴的上衣，褲子上還掉了一個主要的紐扣，但是什么都影響不了我對他的無比崇敬。”
公正讓我別無選擇
在上海剛剛結(jié)束的世乒賽中，有一場球令人難忘。那只是一場淘汰賽，中國選手劉國正對德國選手波爾，勝者進入下一輪，負者則只有打道回府。
兩強相遇，打得難解難分。在第7局也是決勝局里，劉國正以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，劉國正的一個回球偏偏出界了！極度沸騰的場館頓時寂靜無聲，觀眾們不敢相信眼前的一切，劉國正自己好像也蒙了，愣愣地站在那里；波爾的教練已經(jīng)開始起立狂歡，準備沖進場內(nèi)擁抱自己的弟子。
就在這一瞬間，波爾卻優(yōu)雅地伸手示意，指向臺邊——這是個擦邊球，應(yīng)該是劉國正得分。就這樣，劉國正被對手從懸崖邊“救”了回來，而且最終反敗為勝。
這是一場足以震撼世人的經(jīng)典之戰(zhàn)！不僅是因為雙方選手的高超球藝，也不僅是劉國正在絕境中的堅忍不拔，更因為波爾那個優(yōu)雅的手勢。
對于波爾，奪取世界冠軍是他的'夙愿，卻屢屢失之交臂。這一次，他再次如此接近自己的夢想，只要贏下那一分，就可順利晉級。而這個球是否擦邊或許只在0.01厘米之間，觀眾看不到，對手也看不太清楚，即便是裁判也可能錯判。
但是，波爾卻毫不猶豫地選擇了主動示意。波爾失利了，同時贏得異國觀眾雷鳴般的掌聲。
賽后，記者們追問他為何要這么做。他只是輕描淡寫地說了句：“公正讓我別無選擇。”波爾幾乎是不假思索地做出的那個動作，說明誠實已成為他的一種下意識的舉動。將誠實變成一種習(xí)慣，這位賽場上的失敗者給我們上了一堂生動的人生之課。
我的榮譽我爭取
法律作為治國之本，是社會穩(wěn)定的根本保障，是人民的保護傘。生活中，我們處處都離不開法律：在學(xué)校，沒收學(xué)生物品、體罰學(xué)生都是違法的；在商場搜身、強迫消費是不可行的；在家里，家長管教也要講分寸？在我們身邊，也有這樣的法律小故事。
記得在小學(xué)五年級的時候，我參加過一次學(xué)校的征文比賽。我經(jīng)過幾天的精心準備，終于完成了，我把它仔細地謄抄在作文紙上，交給了老師�？墒牵^了一個星期，依然沒有征文的消息。一天下午，我去問老師關(guān)于征文的事。
老師說：“征文的名次已經(jīng)排出來了，你獲得了一等獎，寫得不錯！”我又好奇地問：“既然出來了，為什么學(xué)校不公布呢？”“這種排名是不必讓你們知道的�！薄澳敲传@獎證書呢？學(xué)校怎么也不發(fā)？”
我依然不甘心�！白C書嗎？我也不清楚會不會發(fā)�！蔽矣X得自己這幾天的努力都白費了，很是傷心。我同學(xué)看到我傷心的樣子，說我虛榮心強，“不就是一個證書嗎？
有啥了不起！”但我不這么認為，我找到班主任老師，向他說明情況和要求。在班主任老師的幫助下，我終于從學(xué)校領(lǐng)取了屬于自己的榮譽。
因為，榮譽權(quán)是未成年人根據(jù)法律規(guī)定享有的合法權(quán)利，并非學(xué)�；蛘呃蠋煹摹岸髻n”，對于應(yīng)授予未成年人的榮譽稱號，學(xué)�；蛘呃蠋煕]有權(quán)利以任何借口剝奪。所以如果遇到這種情況應(yīng)該通過合法的途徑積極維護自己的權(quán)利。而且，法律也規(guī)定了“公民、法人享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民、法人的榮譽稱號�！�
由此看來，法律的確可以保護我們，但我們也需要共同自覺遵守法律。這樣，世界將會變得多么和諧！
結(jié)束語：
同學(xué)們，讀了這些小故事后，相信你對自由、平等、公正、法治一定有了更深刻的理解。作為一名學(xué)生，首先，應(yīng)認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系知識，樹立正確的政治觀念和人生觀、價值觀、世界觀。只有明確了正確的道路，才不會迷失方向。
其次，要始終堅持理論與實踐相結(jié)合，從實際情況出發(fā)，因時制宜，突出重點，從小事做起，從具體事入手，解決具體問題。除此以外，不僅要學(xué)習(xí)了解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容并努力踐行，而且要在社會實踐中牢牢把握辯證的理念，要將樹立和踐行活動貫穿到墻改工作和自身建設(shè)中去，要妥善處理各種關(guān)系，使社會主義核心價值觀能夠武裝自己的頭腦，開創(chuàng)未來生活的新格局。
法治的征文 篇6
開展社會主義法治理念教育活動，是實踐新時期檢察工作主題。增強維護社會主義法治能力，切實提高檢察隊伍的思想政治建設(shè)、思想建設(shè)，是落實檢察工作的總體要求，是推動檢察工作深入發(fā)展的客觀需要。按照區(qū)委政法委和市院的工作部署，在對照檢查階段中，我們深挖思想根源，認真查找存在的突出問題。通過查擺，我們認為，我們在執(zhí)法工作中還沒有完全樹立正確科學(xué)的執(zhí)法觀，在為大局服務(wù)和法律監(jiān)督意識方面仍存在影響和制約工作發(fā)展的問題還存在執(zhí)法不規(guī)范的問題。
首先，執(zhí)法觀念陳舊。表現(xiàn)在執(zhí)法思想上為大局服務(wù)做得不夠，制定工作思路和工作計劃時，往往只重視檢察業(yè)務(wù)的具體問題，認為不辦錯案就行，對檢察工作為改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)的'自覺性還不夠強。辦案工作仍停留在原有的模式上，存在機械辦案、孤立辦案現(xiàn)象。如：案件審結(jié)報告和起訴書喜歡用舊模式，公訴意見書也是老一套，只注意辦案質(zhì)量，不注重法律效果與社會效果的統(tǒng)一。
其次，監(jiān)督力度不夠。只注重埋頭辦案，不顧監(jiān)督。監(jiān)督流于形式，只有在開庭時做為套話說說而以。對某些制度督察跑粗，官僚特權(quán)思想還不同程度的存在，對待群眾的態(tài)度還沒有達到滿腔熱忱，忠于人民的自覺性還不高。
再其次，創(chuàng)新意識不強。在工作作風(fēng)上，深入實際調(diào)查研究力度不夠，缺乏工作主動性，工作中沒有亮點和特色；執(zhí)法辦案中憑經(jīng)驗、憑習(xí)慣去做。
通過開展社會主義法制理念教育活動，使自己充分認識到規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法的重要性。每一個執(zhí)法者都要切實加大工作力度和辦案力度，在維護社會穩(wěn)定和反腐敗斗爭中發(fā)揮檢察機關(guān)的重要作用，以檢察工作的卓越成就確保在全社會實現(xiàn)公平和正義，為全面建設(shè)和諧社會提供堅強有力的法律保障。
法治的征文 篇7
作為哈爾濱的老居民，經(jīng)友人介紹，訂購了松北區(qū)一家農(nóng)業(yè)公司的新鮮蔬菜，每周送菜兩次，開始享受起從田間直達餐桌的綠色食品。
第一次為我家送菜的小伙子叫吳俊，真是人如其名啊，劍眉大眼，臉龐清秀，鼻梁挺括，稱得上是花樣男孩。送久了形成默契，他放下貨箱，拿出簽收單，我簽名，而后相互道聲謝，簡單的交接幾乎不需要語言。小伙子每次來總是微笑著，放下貨箱時總是輕輕的，這些細節(jié)，還是給我留下了極好的印象。
一次，我家門鈴損壞，還未及更換。忽然，一陣敲門聲猛烈，嚇得我心驚肉跳，“送菜嘍”又是中氣十足的吆喝，我納悶，平時看著挺斯文的人，怎么突然變得彪悍？打開門，原來換了一個小伙子。小伙子主動告訴我，吳俊今天有事告假，他是代替的。我禮節(jié)性點點頭，不答腔，趕緊簽了名，將單子交與他。然而，他卻不走人，掏出一張名片遞我。我一看，有意思，這小伙叫李俊，我打量著，細眼、寬鼻，又聒噪，實在不“俊”。接著，他又拿出一張單子讓我看，原來這家公司的農(nóng)副產(chǎn)品正在搞促銷，推出幾種禮品卡套餐可供選擇。小伙子能說會道，滔滔不絕向我一一介紹……據(jù)我所知，送貨員推銷禮品卡是有提成的，我暗忖，吳俊送菜至今都不曾向我推銷，你今天才送一次，就想賺提成？但聽他介紹確實挺有誘惑，于是一轉(zhuǎn)念便說，這樣吧，你把單子留下，我考慮一下，如果需要，下次讓吳俊帶回公司。小伙子愣了一下，似乎明白了我的意圖。他笑了，笑得有點壞，說，好呀，你讓他介紹，你讓他給你說吧。
那天，吳俊來送菜，我正兒八經(jīng)拿出促銷單子，讓他解釋一下，打算訂購。沒想到，小伙子突然臉漲得通紅，張口結(jié)舌，我――們――是――這――樣――，天哪！平生見過不少口吃者，還沒遇到過這種境界的，每個字都要重復(fù)N次，短短幾句話，他講得青筋畢現(xiàn)，我聽著額頭冒汗。更糟糕的是，他好不容易說完了最后一個字，我卻記不得他前面說什么，完全不能連貫，我的思維也變得結(jié)巴了。是否請他再講一遍，我正遲疑著，他已經(jīng)逃跑似的離開了。
轉(zhuǎn)眼到了下周，送菜的居然又是李俊，他說他是來替吳俊做這單促銷的，他果真幫吳俊嗎？想起他笑得壞壞的模樣，我半信半疑。但這小伙講得頭頭是道清清楚楚，實在是個干推銷的好人才。為了讓我相信，他將做好的.單據(jù)留下，由我交與吳俊。小伙子的真誠使我產(chǎn)生了好感，我與他提起了吳俊的口吃問題。這才知道，他與吳俊是好哥們，打小在一個村子長大，吳俊因為口吃一直自卑，初中畢業(yè)就宅在家里啃老，不敢步入社會。后來他來上海尋工作，在這家公司站住腳，又向老板推薦了吳俊，這才好說歹說把吳俊拽出來一起打工。
我聽了，不僅為他們兄弟般的情誼所感動，也為俊朗的吳俊而惋惜，說，你看你能說會道，除了送貨還可以兼推銷，吳俊只能干力氣活了。聽我這么說，小伙子連忙接話道，吳俊也有優(yōu)勢哦，他長得多帥啊，這次我們公司做了一本厚厚的企業(yè)畫冊，里面好多頁面都用了他的形象，老板還給了他獎勵吶，這筆獎勵我跑幾十單推銷也賺不來的，他比以前自信多啦。這不，牛吃稻草鴨吃谷，各人自有各人福嘛。
是呀，蕓蕓眾生，熙熙攘攘，每個人都有自己的生存方式，要相信，上帝造人，也造名冊，塵世間的每個人都有一個站立的位置吧。
法治的征文 篇8
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對于一個國家，一個家庭、一個學(xué)校來說是十分重要的。談到“法”大家都不會覺得陌生，因為我們都生活在一個有法的社會里，然而作為21世紀的我們就要“知法、學(xué)法、遵法、用法”。
像我們這些中學(xué)生就有《未成年保護法》，家庭保護，學(xué)校保護，社會保護，司法保護。老師有《教師法》，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律才能快樂地生活。馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會被追究法律責(zé)任。
我們正在成長，也是世界觀，人生觀形成的時候，我們在面對世界時，有美好有難過有陽光有黑暗有競爭有壓力，同時也在面對著社會上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見的不守法則的現(xiàn)象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個例子：曾有一篇報道說過，一個16歲的中學(xué)生，因為長期被所謂的學(xué)�！袄洗蟆崩账�，不敢跟家長學(xué)校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個人刺死，這個中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個中學(xué)生能在被勒索時會用“法”，也許就不會釀成今天的大錯。
“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國的未來，為了祖國的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會有無數(shù)個誘惑在等待著我們，但是我們必須無時無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個好公民。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當我們遇到一些危險時，我們能用法律武器來保護自己的權(quán)利。甚至也可以維護到他人的利益。祖國未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。 “法”就在我們的身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當一個真正的好公民。青春與法治同行優(yōu)秀征文5
我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長駐。因為重要，所以學(xué)法
我們從初中開始便開設(shè)了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴重了，據(jù)統(tǒng)計，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來的'重要保證。
因為重要，所以守法遵守法律和憲法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語有云：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
因為需要，所以用法
我們都曾做過這樣的一道題目：當自身利益受到侵害時，該怎么辦？回答是：用法律武器維護自己的權(quán)利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當我們真正遇到類似的事時，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢力作斗爭，為社會盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會才能發(fā)展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！
法治的征文 篇9
我們是生長在法制社會的青少年，我不知道沒有法制的社會會是什么樣子，今天我們放眼看去我們的社會有正常的秩序，我們有若干的法律法規(guī)，保護我們幸�？鞓返纳�。
字典上解釋“法”為：體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，由國家制定或認可，受國家強制力保證執(zhí)行的行為規(guī)則的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等。
“法”和我們的生活也息息相關(guān)，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們會用法律來維護我們的正當權(quán)益。而若是觸犯了法律，永遠也逃不出法網(wǎng)。
世界上最早的一部法典是《漢穆拉比法典》，因為有了這部法典，希臘成為最早的文明古國。許多的國家參照了這部法典制定了他們自家的法律。法律應(yīng)該是約束我們行為的一種規(guī)矩吧，我想就是因為有了法律，我們的社會才能得以和平。因此我們每一個人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。湖北省某市一名中學(xué)生因考試成績不理想，放學(xué)回家后遭到母親的打罵，晚上趁母親熟睡時將母親砍死。這名中學(xué)生為一時沖動犯下的罪惡而悔恨終生，公安人員將其逮捕，他終究逃不過法律的制裁。有些國家機關(guān)工作人員及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，知法犯法的現(xiàn)象也普遍存在。許多國家工作人員利用職權(quán)，以權(quán)謀私，貪污贓款，最終將自己推向萬丈深淵，受到法律的制裁。
我們青少年是祖國的未來、民族的`希望，當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強。所以，我們應(yīng)從自己做起，加強法制觀念，提高法制意識，我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護自己。在社會不斷發(fā)展的情況下，我們要懂得公民在社會生活中的權(quán)利和義務(wù)，懂得與社會有關(guān)的法律，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權(quán)益，全面提高自己的基本素質(zhì)，自覺的遵守法律法規(guī)，做一名有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
法治的征文 篇10
這些年，黨和政府十分重視普法工作，在我們農(nóng)村，鎮(zhèn)里村里常常向我們村民發(fā)放法律知識的宣傳材料，比如《消費者權(quán)益保護法》、《民法通則》、《婚姻法》等法律中與人們生活密切相關(guān)的法律條款。通過這些法律知識的學(xué)習(xí)，作為一個普通群眾，我真切地感受到法律的作用真是大，我們的生活真的離不開法律，法律就是我們普通群眾權(quán)益的保護神。
有一年，我到鎮(zhèn)上的一家電視機專賣店買電視機。賣電視的王老板指著一臺叫“海星”牌的電視機說：“這個牌子的電視機是名牌質(zhì)量好，賣給別人要700塊錢，賣給你只要500塊錢�！蔽铱慈思彝趵习逭f得很認真，馬上就交了錢把電視機拉回了家。
幾天后的一個晚上我正在看電視，只聽“撲哧”一聲，電視機里火光一冒沖出一股青煙，電視屏幕上什么都沒有了。我一時嚇得不知所措。過了一會兒，我再小心地打開電視機，電視屏幕上什么都沒有。第二天我只好再去找賣電視的王老板�？蛇@時的王老板好像變了一個人，他說電視機壞了跟他沒有一點關(guān)系，肯定是我操作不當造成的。一聽這話我真是哭笑不得。我要求王老板退貨。王老板說：“電視機都被你弄壞了，退給我我還能賣給誰呢？”我說：“那你至少給我修好吧�！蓖趵习逭f：“我怎么會給你修呢？你自己弄壞自己修吧�！�
協(xié)商不成，我按照《消費者權(quán)益保護法》的規(guī)定，向當?shù)氐南M者協(xié)會反映了我的遭遇。很快，縣消協(xié)的技術(shù)人員來到我家，對我購買的那臺電視機進行技術(shù)鑒定。技術(shù)人員一看電視機的商標就笑了說：“只有‘海信’牌電視機，哪有‘海星’牌的，分明就是個冒牌貨。”再打開電視機外殼一看，技術(shù)人員更驚訝：“這不是什么新電視機啊，里面的零件都是十幾年前的，分明是臺以舊翻新的電視機。電視機冒火光冒黑煙是變壓器被燒毀了。變壓器因為陳舊老化才被燒毀的�！备鶕�(jù)鑒定的依據(jù)，消協(xié)認定商家是銷售假冒偽劣商品，是一種欺詐消費者的行為。
按照新《消費者權(quán)益保護法》第五十五條規(guī)定，經(jīng)營者提供商品或者服務(wù)有欺詐行為的，應(yīng)當按照消費者的要求增加賠償其受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費者購買商品的價款或者接受服務(wù)的費用的三倍，增加賠償?shù)慕痤~不足五百元的，為五百元。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。由于我當時買電視機的價格是500元，消協(xié)對商家進行處罰性賠償即三倍賠償，那王老板只好賠給我1500元。
我不僅用法律維護自己的權(quán)益，還用法律知識調(diào)解村民間的矛盾。
一年多前的一天，因為天刮大風(fēng)，村里王大伯家的屋頂突然被鄰居劉二哥家倒下的大樹壓壞。本來這兩家關(guān)系就不大好，風(fēng)一停，王大伯就找到劉二哥狠狠地說：“你家的樹砸壞了我們家的房子，你們得給賠償，趕緊給我家把房子修好�！�
劉二哥見王大伯這樣說話，就陰陽怪氣地說：“是大風(fēng)把樹刮倒壓壞了你家的房子，又不是我們弄壞了你家的房子，這是自然災(zāi)害，你家房子壞了跟我們家有什么關(guān)系？我們就是不給你們修，看你們怎么辦？”
王大伯一時真的拿不出什么辦法，知道我平時喜歡讀書學(xué)法，就來請教我他家的房子誰來賠償？我想起了《民法通則》里第八十三條的規(guī)定：“不動產(chǎn)的相鄰各方，應(yīng)當按照有利生產(chǎn)、方便生活、團結(jié)互助、公平合理的`精神，正確處理截水、排水、通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應(yīng)當停止侵害、排除妨礙、賠償損失�！边@就是所謂的“相鄰糾紛權(quán)”。也就是說，作為鄰居，在日常生活中比如建房、栽樹必須要處理好與鄰居間的關(guān)系，自己的各種活動不能影響鄰居的正常生活，不然就是違法的。我明確地告訴劉二哥，雖然是大風(fēng)刮斷了樹枝，但樹是他們家的一種不動產(chǎn)，給王大伯家造成了損失，他們家就應(yīng)該給予賠償。我還跟劉二哥講了鄰居和諧的重要性，俗話說遠親還不如近鄰呢，哪家沒有用得著別人幫助的時候？切不能為了某一件事傷了鄰居間的和氣。
在法律面前，在我的調(diào)解之下，劉二哥終于認識到了自己的錯，并向王大伯賠了禮道了歉。很快，劉二哥就請來了瓦匠，將王大伯的房子修好了。后來，劉二哥還把自家周圍栽的樹木檢查了一遍，凡是影響到鄰居房屋采光、莊稼生長的樹都砍掉了。這樣，王大伯和劉二哥兩家又漸漸地和好起來。
的確，我們普通老百姓真應(yīng)該多學(xué)法多懂法，經(jīng)常用法律知識對照自己的言行，這樣，我們既可以用法律保護自己的權(quán)益不受侵害，也不會去做傷害別人的事情。一句話，學(xué)法懂法用法，會讓我們少點盲目多些自信做個明白人，法律讓我們的生活越來越美好。
法治的征文 篇11
天平，是衡量權(quán)利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚善的利器�！胺桑怯闪⒎C關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規(guī)律的總稱�！边@是《現(xiàn)代漢語詞典》上對法律的解釋，但它對于我來說，那是太抽象、太模糊了。是兒時的游戲讓我懂得了規(guī)則的'制訂和遵守;是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實，法律無處不在，在社會、在學(xué)校，就在我身邊。
人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過一次試驗。老師問：如果有人欺負你，你怎么辦?竟然有半數(shù)以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著問：為什么?那些同學(xué)便說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個商店買東西，看到一個初中模樣的學(xué)生也在，因為個子比較小，過了一會兒，來了幾個稍大點兒的學(xué)生，看到那個小個子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個長頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧!”那個學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點吧!他不情愿的掏出錢給他們買了一大堆好吃的，然后那幾個大點兒的學(xué)生揚長而去。有第一回就有第二回，連續(xù)幾天，那幾個學(xué)生都在找那個小個子混吃混喝，把他當作取之不盡、用之不竭的錢包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長，最后經(jīng)過各方努力，那個小個子終于脫離了他們的魔爪。
雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10?，這是一個多么痛心的數(shù)據(jù)呀!這樣的`案例讓人觸目驚心!同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬多元的醫(yī)藥費。事后他竟還無知的說：“是他先罵我的，難道我錯了嗎?”
無數(shù)事實說明，自身的道德品質(zhì)和法制觀念起著決定性的作用。類似事件舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢財享樂……可悲的享受主義、拜金主義。社會上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著稚嫩的心靈，締造著一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎?就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。
法治的征文 篇12
為深入推進中小學(xué)校“憲法在我心中”宣傳教育主題活動，進一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學(xué)生對憲法知識學(xué)習(xí)的認識, 自覺遵守法律法規(guī),讓“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法“意識深入校園、深入家庭，營造青少年尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯(lián)合在全市中小學(xué)校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、征文對象
全市中小學(xué)校學(xué)生。
二、征文內(nèi)容
�。ㄒ唬┍敬握魑幕顒右浴皯椃ㄔ谖倚闹小盀橹黝},以《憲法》學(xué)習(xí)教育為核心，可以結(jié)合青少年普法教育活動和自身實際，緊密結(jié)合學(xué)生生理、心理特點和學(xué)習(xí)生活實際情況，或暢談學(xué)習(xí)心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護憲法權(quán)威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達學(xué)生的真情實感，力求體現(xiàn)各校在學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。
�。ǘ┐舜握魑谋荣悈⒃u文章由學(xué)校推薦，按照相應(yīng)組別每校報送作品2篇。（注：不可多報）
三、有關(guān)要求
1、征文體裁不限,題目自擬。
2、作品必須是參賽學(xué)生未在其他媒體上、活動中使用過的原創(chuàng)作品,嚴禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象,取消參賽資格。
3、征文主題鮮明、觀點正確,內(nèi)容健康向上，中心突出,文字精煉、流暢,以生動準確的語言表達自己的真情實感,字數(shù)控制在1000字以內(nèi)。征文正文內(nèi)不得體現(xiàn)與作者或?qū)W校有關(guān)的內(nèi)容。
4、征文稿件請于截止日期前以學(xué)校為單位統(tǒng)一報到xx市教育體育局指定郵箱,過期稿件,不予評審。
5、參賽作品如出現(xiàn)著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等法律責(zé)任均由作者及報送學(xué)校負責(zé)。主辦方對征集的`作品享有宣傳、出版和處置權(quán)。
四、征文截止時間
自即日起至11月22日止。
五、投稿方式
報送股室：教體局zd股
聯(lián)系電話:xx
征文標題采用“學(xué)校全稱+學(xué)生姓名+指導(dǎo)教師姓名”格式。文稿用Word或文本格式報送。
六、評選方法
由市教體局、市司法局組織評審組負責(zé)對本次所投稿件進行評審。
七、獎項設(shè)置
本次征文設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組三個組別。每組設(shè)特等獎1名、一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名（獲獎學(xué)生給予物質(zhì)獎勵+獲獎證書）。同時指導(dǎo)前三個等級獲獎學(xué)生的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書，獲三等獎學(xué)生的指導(dǎo)教師不頒發(fā)指導(dǎo)教師證書。
xx市教育體育局 xx市司法局
20xx年11月15日
法治的征文 篇13
我們生活在法制的國度，到處需有法，到處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)當讓法律在心間長駐。
由于重要，所以學(xué)法
我們從學(xué)校開頭便開設(shè)了法制訓(xùn)練課程，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)而假如我們是法盲，或許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴峻了，據(jù)統(tǒng)計，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會的基礎(chǔ)，是制造美妙將來的重要保證。由于重要，所以守法遵守法律和憲法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語有云："沒有法規(guī)，無以成方圓。'法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必需自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求共性的自由，但這并不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的.結(jié)果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了絢爛的明天，我們能不守法嗎？
由于需要，所以用法
我們都曾做過這樣的一道題目：當自身利益受到侵害時，該怎么辦？回答是：用法律武器維護自己的權(quán)利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當我們真正遇到類似的事時，常常是"大事化小，小事化了'，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要擅長運用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢力作斗爭，為社會盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會才能進展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！
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