書香校園閱讀圓夢征文

時間：2023-10-17 11:31:52 征文我要投稿

書香校園閱讀圓夢征文推薦度：
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書香校園閱讀圓夢征文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編幫大家整理的書香校園閱讀圓夢征文，希望能夠幫助到大家。

書香校園閱讀圓夢征文

書香校園閱讀圓夢征文1

　　書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領悟六般精髓;博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅沉著。

　　在互聯網迅速更新開展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種急躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營造良好的學習充實氣氛。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學會明辨是非，彬彬有禮。

　　著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智豐富我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!〞。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領略文人騷客的俊逸風采。這種境界，在網絡興旺的現今，是電腦閱讀所不能代替的。

　　創(chuàng)立書香校園，讓學生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優(yōu)美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢當走過學校圖書館就能看到那句永遠伴隨我們學習成長的'標語：“為中華崛起二讀書!〞這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。

　　有些人會認為建設書香校園，會是學校氣氛顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應該是怎樣靜下心細細品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學習方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。

　　當然學校可以讀舉辦一些校園讀書節(jié)，在豐富多彩的活動中，讓學生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養(yǎng)學生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和鼓勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氣氛。可以在宿舍一角貼上文化標語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生!〞在濃郁的氣氛中逐漸培養(yǎng)閱讀習慣。

　　“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。〞我們這些充滿活力的鉆井人，就應該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。

　　這件事是讓人多么難忘啊!每當我看見小鳥在天空中自由自在飛翔的時候，我閉上眼晴肆意1653地感受著它帶來的快樂，就會不禁想起曾經發(fā)生的事。在一個陽光明媚的早晨，我和小伙伴們在家里玩捉迷藏，玩得滿頭大汗，開心極了!只見伙伴蒙著眼睛，數著數，“一、二、三、四……〞她不耐煩地數著，“好了嗎〞她摘下了眼罩，東望望、西瞧瞧，可還是不見蹤影，急得直跺腳，像一只熱鍋上的螞蟻，團團轉。她自言自語道：“這幾個小家伙藏得可牢得!〞其實，她并不用找，我就在她后面跟著，惹得我哈哈大笑，淘氣的我捂著嘴吧，差點就笑出聲來了。她一轉身，我立馬跟著她，學著她的動作一轉，像跟屁蟲似的。突然，我的鞋帶被她給踩住了，把我摔了個仰面朝天，那時不懂事的我在小孩面前哇哇大哭，眼淚像斷了線的珍珠似的留下來，疼得我摸著屁股，揉著腿，心想：怎么躲個這樣的地方，唉!早知今日，何必當初啊!腿上破了皮，流出了鮮血。看著快樂的小鳥，我不禁又想起了那件事! “讀萬卷書，行萬里路。〞“讀書破萬卷，下筆如有神。......確實，讀書使我受益匪淺:沉浸在書中，不覺得不愉快都拋到九霄云外;沉浸在書中，我懂得了許多人生哲理;沉浸在書中，我游覽了很多自然風光。讀書，使我的寫作水平節(jié)節(jié)盤升。我讀的第一本雜志就是少先隊小干部了，它是我的好老師、好朋友;更是我的好幫手、開心果。從這本書中，我學會了如何做一名小干部;也感受到了競選大隊長的挫折與那辣辣的幸福;又回憶了剛剛入隊神圣的時刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說話〞。在嚕嚕說話中最危險的“報道〞是作弊一文。在這篇文章中，耿孜玉同學將一次語文單元測驗的考試作弊內幕全盤托出，不知道會不會得到報復呢從中我明白了:考試只不過是對我們學業(yè)的測試。如果自己對自己的學業(yè)不負責，就失去了它原本的意義，通過作弊取得好成績，最終是自欺欺人。到現在，我還讀過小學生作文一本全，三字經，中國少年兒童......在我記事以來，書就一直陪伴著我成長!一年，兩年，三年......書，使我從一個柔弱怕事的小女孩變成了一個知書達理的小學生。與書相伴，我會變得談吐非凡、字字珠璣。再也無須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡單的外表也是我與眾不同。書，溫潤了我的心靈;書，塑造了我的氣質;書，升華了我的靈魂。讀書，伴我一生成長! 書寧靜而淡雅，2113用清新的書香撩起了我5261們4102的心簾。

　　我們以書1653為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……

書香校園閱讀圓夢征文2

　　讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進晚餐的.溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

　　同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學習做人的智慧;從唐詩宋詞中領略祖國壯美的山河，博大精深的文學歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……

書香校園閱讀圓夢征文3

　　走進我的學校，你會發(fā)現，這是一所充滿書香的校園。

　　一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。

　　教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的循循教誨一起陪伴著我們。

　　我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的`體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!

　　這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!

書香校園閱讀圓夢征文4

　　我愛校園，愛他的每一個角落。是尊師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨助我們一臂之力，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的傳滿校園，這是我們努力的見證。

　　閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人增長見識，談吐不凡；閱讀，使人目光遠大，志存高遠；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風。所以，我愛閱讀。

　　銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們如何做人，怎樣去做一個有意義、有價值的人。在教室里，在樓梯道中，我們都可以看見帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應仔細品味一番，就會有新的領悟。因為名言警句往往簡短而又通俗易懂，啟示顯而易見。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開卷有益的道理。其實，知識都在我們身邊，全靠我們去汲取。

　　賞析古詩詞，文言文、成語故事也是閱讀的一種方式。從中，我們可以了解詩人作詩時的心情、情懷，領略偉大詩人的獨領風騷。閱讀古詩詞時：

　　1、讀詩題，弄清是詩，是詞，是曲。

　　2、悟情感。體會詩人的思想感情。

　　3、明形象。了解詩歌中的形象。

　　4、讀注釋，加強對詩歌理解。

　　5、理詩意，用現代漢語，翻譯詩文。

　　6、讀類型。了解古詩是哪種類型的詩。

　　我們也可以從一篇篇古色古香的.文言文中體會字字珠璣，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活；我們還可以在成語故事中知道一個個發(fā)人深省的道理。閱讀文言文時我們要認準字形，讀準字音；辨明多音字以及詞性、詞義；正學的斷句、停頓；注意古今詞義的變化；分清一詞多義；注意通假字；直譯文言文。

　　成語故事的語言生動形象，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊含豐富的知識和道理。每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意亥。閱讀成語故事，可以了解歷史，通達事理，學習、積累優(yōu)美的語言素材。在我們的校園中，操場邊上，是一排排宣示欄，上面印著一篇篇成語故事，我們應該在閑暇之余，多去走走，多去看看。學習成語是青少年學習中國文化的必經之路，奠基著我國的文化底蘊。我們應心如止水，細細品讀其中的道理。

　　閱讀名著則是大家最為喜愛的閱讀方式了。不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。我們要選擇有益的書籍閱讀，去認識、感悟世界，理解真善美、假丑惡，接受各種人生哲理。學校每個學期都會指定幾本必讀的名著。我們應認真閱讀。首先，我們應翻看自序，了解作者以及創(chuàng)作目的，會幫助你更全面的了解名著。其次就是翻看目錄，了解大致情節(jié)。然后在閱讀過程中要適當勾畫，查閱比較深奧的詞句。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫作能力。最后是讀后思考。思考其原因、道理及更深層的含義。運用到生活之中，增長智慧。

　　“一日無書，百日荒蕪。”閱讀讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛。讓我們攜手打造書香校園，讓書香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢，讓我們一起來閱讀吧！