好家風好家訓征文通用
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的好家風好家訓征文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好家風好家訓征文通用1
在中國，許多人家中都有家訓家風，固然了，我家也不例外。但我家家訓就只有一句話：百善孝為先，百孝順為先。
從小，父母就教我要孝順，要懂得尊老愛幼，在這同時他們自己也在用實際行動給我做典范：
有一回，我家由于入保險起了一點小小的爭吵。大家的意見也都不同。就在這時，爸爸打算聽爺爺奶奶的。為什么呢?用爸爸的話來說，這就是百孝順為先，意思就是要適當的順著老人，讓他們順心。假如沒有順，又哪來的孝呢?
爺爺奶奶年紀都大了，難免有時會有些小沖突，一遇到這樣的'狀況，爸爸媽媽總是急躁的勸告，從不頂撞爺爺奶奶。盡管他們有時說的很沒有道理，爸爸媽媽也絲毫沒有要責備他們的意思。爸爸媽媽常說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”意思就是說父母召喚，要趕快同意;父母有命令，應趕快去做。
記得有一年冬天，爸爸正忙著修暖氣，突然來了一個電話，爸爸接完之后就急匆忙的出去了。我心想：“還有什么事比修暖氣還重要呢?”爸爸一回來，我就問他：“爸，你剛剛干嘛去啦?”“去你奶奶家了，你奶奶的收音機壞了，我幫助修了一下。”我當時很是不解，奶奶的收音機莫非比修暖氣還重要嗎?要知道，冬天沒暖氣妹妹會很冷的。后來媽媽告知了我‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。’這句話，我才恍然大悟。
百善孝為先，百孝順為先，是我家家訓，同時我也將‘父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶;親所好，力為具。’視為我的家訓。從今日開頭，我肯定把這幾句話牢牢記住。從現在開頭，做一個孝敬父母、懂得感恩的人。
這就是我家家風，它在我心中是最棒的。我肯定把它告知我的同學們，讓我們大家一起做新時期的優秀少年!!
好家風好家訓征文通用2
無論大家還是小家，都有自己的家風家訓，“國有國法，家有家規。”無法規不成方圓，這些話都是長輩用來教育晚輩的，但什么是家風家訓呢？現在我就來說說我家的家風家訓。
家風就是一個家不能缺少的一種道德品質。俗話說“百善以孝為先”，我的爸爸正是用行動給我做了典范。去年冬天，奶奶不當心把手摔傷了，正在工作中的爸爸趕忙請好假，在家照看奶奶，每天進出醫院，在家端茶遞水，盡心盡力照看，自己瘦了一大圈。讓我很感動，以后我也要這么做。從這件事上讓我知道了要孝敬老人的道理。
家訓也是家里面的一種法規。從小媽媽就始終對我說：“做人要誠懇守信，做一個有原則的'人。還要尊老愛幼，對朋友要友好等。”
我會始終堅持下去，家風家訓對我的家庭來說，特別重要，時刻引領者我們朝正確的道路上行駛。
好家風好家訓征文通用3
我的爸爸兄弟四個，一個姐姐，共計五個。爺爺奶奶去逝得早，長哥為父，長嫂為母，那時的大大就挑起了養家的重擔，把比他小的三個弟弟，一個妹妹拉大成家。
我的大大有一手好的木匠手藝，砌房造屋，箍盆箍桶，打家具，雕梁畫棟，滿花到頂的架子床“龍鳳展翅，二龍戲珠，麒麟送子”圖雕刻得栩栩如生，神氣活現，十里方圓都出名。
我的大大有一米七八的個子，古銅色的四方大臉，濃眉大眼，尤其是那烏黑的眉毛特長。他愛穿中山裝，戴呢子帽子，一張威武的臉孔，從不見笑。那時候家里窮，住房困難，兩家住一個門里，合用一個堂屋和院子，兩側底矮的廂房做廚房。我們愛打鬧的霞子，在院子里鬧哄哄，嘻嘻哈哈，歡聲雷動，歡蹦亂跳，跳房子，跳繩子，踢倦子，只要大大突然消失，我們便鴉雀無聲，就像老鼠見到貓，逼到那塊一動不動，大屁不敢放一個，生怕被他臭罵一頓，立馬一個個很“識相”地扭頭淘氣屁走人，各回各家，各找各媽。
我的'大大跟大媽一生沒生過霞子，我的大哥哥過繼他做養子，他始終“重男輕女”不喜愛我們幾個丫頭，老罵我們“窮丫頭，稀丫頭，窮八代”我們住一門里，受他罪呢，他倒的老法規多呢，“吃飯捧碗站門頭子是要飯的花子，手心對碗心捧碗窮到脊梁心，丫頭家說話低聲細語，座有座像，站有站像，不能抖抖晃晃，不能哼歌舞唱，丫頭插嘴插舌，瘋瘋傻傻大了找不到婆家。”他不但對我們幾個家里養的霞子“家風嚴，法規大”。就連娶回來的小媳婦也怕他幾分，誰都不敢遭惹他，對他是敬而遠之，巴不得要他每天在外做木匠，不家來才好。
雖說大大不喜愛丫頭，我考上高中那年，家里沒錢，不預備上了，教師上門來喊，他爽快地借了七塊錢，讓我重返高中課堂，我一生難忘。
好家風好家訓征文通用4
“你家的家風是什么?”被問到這個問題，許多人會覺得迷茫，由于大局部人很少接觸到“家風”這一詞匯，我的父母，農夫出身，文化程度不高，他們的父母那代也壓根兒沒有什么家風、家訓、家規之類。他們是典型的農村人，小學沒有畢業的他們，卻培育了我和弟弟兩個大學生。而他們對我們姐弟倆教育最深的，就是一個“信”字，也就是誠信，我想，這應當就是我們家的家風吧。
父親幾次提到自己小學沒有畢業的緣由，我總覺得他言辭中透著的是委屈和無奈。父親只讀到小學五年級的上半學期，自己選擇了輟學。一伙孩子，淘氣搗蛋，年幼的他，被比他大幾歲又比擬精明淘氣的孩子教唆，一起挖地瓜，卻不知道教唆者還喊來了地瓜仆人，其他幾個孩子都很快逃走了，而慢了半拍的父親卻被揪住，并告到學校，說他偷東西。樸實的奶奶無奈地聽著教師的教育，偷偷地抹眼淚，父親聽著無理的責罵，很生氣，又考慮到當兵的哥哥和比自己還小的弟弟，于是自己選擇了退學，并且開頭學習木工手藝。
父親個子不高，看上去很不起眼，可是但凡請他干活的`人對他的手藝總是贊不絕口，他精彩的手藝就來自于在學徒生涯中扎實的學習、悉心的討論，而他在與這些主顧合作過程中中表現出的為人處世的原則，更是他積存了好人緣的重要因素，而這其中最重要的一條就是誠信。印象最深刻的就是他的“釘子原則”——到人家干活，就是一顆釘子，也不能任憑帶走，肯定不占一顆釘子的廉價。
我的父親用他的一言一行教育子女做一個和善的人，做一個誠信的人。他堅信，社會上凡事都是公正的。而我師范畢業時，父親也始終認為考編的政策確定是公正公正的，自己女兒的失利，是學習不夠，歷練不夠，所以面試不能脫穎而出。無論多少旁人揣測所謂的“暗箱操作”，他對自己的女兒總是這么說：“自己有多少本領，總是會發光的。只要堅持自己的信念，總是會勝利的，所以，不要管別人怎樣，我們不要弄虛作假。”而我，也在父親的堅持和自己的堅持下，一次次失敗，一次次積存閱歷，最終進入了教師隊伍。
誠信是金，誠信是一切道德的根基和本原。在我兒子的成長過程中，我也將以“信”來教育他，讓這家風連續傳承下去。
好家風好家訓征文通用5
家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的全部成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品行、文化素養、道德情操、人際關系的詳細表達。
好的家風就是一所學校。由于家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的`成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為標準的“調整器”，更是陶冶孩子道德情操的自然“熔爐”。家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢；家風不好，則會給后人造成不良影響。
家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力氣，是最根本、最直接、最常常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利于孩子成長的良好的家風。
首先要言教。古人云；養不教，父之過。在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規、家訓，感召來者，滋養后人。如孔子的“不學禮，無以立”；諸葛亮的“淡泊以明志，安靜以致遠”‘以及周總理的10條家規等均是。
其次要身教。即自己以身作則，做出表率。把孩子培育成人格健全、對社會有用之才，這是家長最重要的責任。古人云；父母亦師；身教重于言教。家長的言行舉止、生活習慣等都潛移默化的影響著孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右著孩子一生的道德行為。
第三要構建和諧家風。良好家風的重要根底是團結、公平、和諧的家風關系。家庭關系不正常，相互指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對心情，心靈深處就會留下苦痛的傷痕。因此，家庭成員之間要相互敬重和理解，和諧相處，相互關懷，相互愛惜。家長要理智，善與調整和掌握自己的情感，不當著孩子的面吵架；要發揚民主，主動傾聽孩子的意見，公平協商；要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭布滿歡快情趣。總之，要給孩子制造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、暖和和相親相愛的人際關系中健康成長。
家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事以自我做起，不斷提高為人父母的素養，努力將自己的家庭變成人才的學校。
家風是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力氣。家風是最根本、最直接、最常常的教育，通過日常生活影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格。
但愿我們大家都來提高自己，不僅是學識，尤其是修養。
好家風好家訓征文通用6
“國有國法，校有校規，家有家規。”這句話曾經始終在我耳邊回蕩，讓我明白了每個家庭都有家風、家訓。家風就是家里的道德品質，家訓就是家里的法規。我家的家風就是品德高尚，家訓是誠懇守信。
星期五的中午，教師來發錢，零錢不夠了，就讓我去換零錢，我來到商店，老板給了我一打零錢，我數了數，發覺數目不對，這時老板已經進房里去了，我內心里有個聲音，走吧，老板沒發覺。突然，一個更大的聲音響起，“趙紫怡，你是少先隊員，你學的學問哪去了，怎么能喪失人的原則？”我抓緊喊來老板，把多的錢還了回去，老板夸獎了我，我臉上火辣辣的`。這著實給我上了一堂印象深刻的思想道德課，以后將時刻警醒著我，做人要誠懇守信。
中國歷來都是禮儀之邦，五千年的歷史文化傳承至今。我們作為將來的接班人，更應當發揚好的家風家訓。
好家風好家訓征文通用7
青春期的孩子真是煩人！沒有經受過與青春期孩子共同相處的家長是無法體會個中的味道的。毫不客氣地說：煩，累！
前久和一個老同學聊起對孩子的教育問題，他對我說了一句話：“只要引導孩子學好《弟子規》就什么問題都迎刃而解了。”我恍然大悟。是啊，一本小小的《弟子規》卻涵蓋了生活習慣、禮義廉恥、學習習慣、愛護環境等方面的學問內容。它的確是一本特別優秀的家教讀物。
《弟子規》原名叫《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規》。其內容采納《論語·學而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”的文義，以三字一句、兩句一韻編纂而成，詳細列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學等時應有的禮儀與標準。清中葉以后此書最為流行，一度成為私塾的必讀課本，堪稱是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風的最正確讀物。不僅如此，它還適合各個年齡段的人讀誦、受益。對家庭和諧，社會風氣的凈化都有極大的好處。說到此，我又想起了多少次去朋友家玩的情景。
朋友家有兩個女兒。這兩個女孩和同齡的其它孩子不一樣。他們的言談舉止都非常文靜大方。生活習慣和學習習慣都特別好。學習也特別棒。接待客人熱忱大方。老大現在在中國工商學院攻讀博士學位，老二在曲靖一中，成績也特殊好，明年高考。不僅這樣，她們兩姐妹給我們的印象是自幼就特殊愛讀書，而且很會款待客人。給我們倒茶續水，席間給客人盛飯夾菜，儼然是個大人的模樣。
大家都夸贊孩子無比懂事勤快，都向其家長取經，他們是如何教育孩子的。朋友總是說，他們哪有什么妙招，只是引導她們從小讀《弟子規》。在孩子讀《弟子規》的時候因勢利導，給她們講講其中的一些道理。同時，讓她們按《弟子規》里講的道理去做。固然，做父母的也要留意自己的言行，好好地引導孩子。用實際行動潛移默化地影響孩子，教育孩子。在孩子成長的每一個階段，都讓孩子學習《弟子規》，調整自己的心態，標準自己的言行，做到尊老愛幼，孝敬父母，努力追求自己的抱負。說到此，我們非凡看看歷史，從古至今，但凡學業有成，事業有成者，其家風家訓均有《弟子規》的影子。
是啊！一部《弟子規》雖然不是鴻篇巨著，但它卻從每個方面標準了我們的言行。另外，《弟子規》里還講了忠、孝、仁、義的典故，這些故事非常經典好玩，孩子們樂于承受，也簡單承受。同時，這本書里還講了“余力學文”和“護生愛物”“愛護環境”等。在“余力學文”這一局部主要告知我們在學習之余還有多余的'時間和精力，就好好地培育學習一些情趣愛好，比方琴棋書畫等，對我們的情操修養有很大的提升。在護生愛物，愛護環境的意識上也從小得到培育和加強。
《弟子規》這部國學經典，它不僅適用于家庭教育，成為很好的家訓家風教育，也適用于學校教育。假如學校能夠依據不同階段的學生進展《弟子規》教育，再力爭家庭的支持與協作，嚴格要求和催促孩子的言行，那么，我們培育出來的學生絕大多數都應當是有抱負，有紀律，有文化，有道德的人。我們的國家和社會何愁優秀的人才呢？
好家風好家訓征文通用8
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，一直重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也許多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為標準的有機局部。
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
我是一個淘氣、愛動的孩子。從小時候，每次上幼兒園之前，奶奶總愛囑咐我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵架或打架，假如有人欺侮你，就回來跟我說，我去找你們教師。”奶奶生怕我在學校和同學發生沖突，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和教師、同學和諧相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教導之下，在幼兒園根本上沒有和教師、同學發生過沖突。
爸爸愛給我講許多關于他當年服兵役的經受，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事!”爸爸還教育我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經受了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。我想或許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
現在，我已經步入小學中年級了，我已漸漸養成了樂于助人、艱難樸實等好習慣。認真想想，這些都和我們家的家風有著不行分割的關系。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爸爸、媽媽還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節省、艱難奮斗等等中華民族的傳統美德。我特別樂于傾聽他們的一言一語，由于那正是我們家的好家風。
我始終在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已漸漸退出人民的視線“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純凈，人民的生活將會更加美妙，國家的將來將會更加富強興盛! 好家風好家訓優秀征文7
推開我們家的大門，你會發覺這里非常干凈，每一樣東西都擺放得非常整齊，但是，我們家卻很少做大規模的整理整理，也極少消失東西找不到的`狀況。你想知道這是為什么嗎？今日我就給大家介紹介紹我們家的這個好家風。不過，話還得從上幼兒園時說起。
在我五歲的時候，養成了一個壞習慣：順手拿了東西就順手亂放，不物歸原位。有一次，好朋友王啟瑞來我家玩，我們從玩具架上拿了許很多多的玩具來玩，不想玩了就順手一扔丟到地上。我們玩得不亦樂乎。等玩完之后，我才發覺地上已經堆滿了玩具，一片狼藉，毫無立足之地—每動一下就會踩到很多玩具！為了不被困在玩具堆里，我只好認仔細真地做整理：先把玩具堆到一起，再把它們分門別類地放回玩具架，雖然看起來只有兩步，不過在有父親母親幫助的狀況下，我都用了整整一個小時！做完“工作”，我累得氣喘吁吁，自言自語道：“唉，累死我啦1我下次再也不拿這么多玩具出來了。”父親神奇兮兮地說：“我有一個秘訣，可以讓你既玩得盡興，又收得很快。”“什么方法？”我迫不及待地問道。“就是你每拿出一樣東西，玩好之后順手就放回原位，這樣雖然當時有點麻煩，但在你最終整理的時候就不用像今日一樣花這么長時間來做整理了。”父親慢條斯理地解釋道。“噢，原來如此，這真是個好方法。”我不禁恍然大悟。想起以前，去父親的辦公室玩，看到他的辦公室既整齊又美麗，原來就是用的這個好方法。
于是，我和父親母親做了一個商定：以后我們用完了東西后，都準時放回原位，每個人都相互監視，相互提示。
從那以后，我們家變得既潔凈又整齊，而且大規模整理整理的次數明顯削減，從每周一次到每個月一次。就這樣，我們形成了我們的好家風--順手拿了的東西就順手放回原位，做到“物歸原位”。
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