我的成功家教方法征文【必備15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到征文的身影吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。你寫征文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的成功家教方法征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成功家教方法征文 1
在孩子的成長道路上，家教不僅是知識的傳授，更是品格的塑造和情感的滋養。我的家教方法的核心是情感引導，通過理解和尊重孩子的感受，幫助他們建立自信，形成積極的`自我認知。
情感引導的第一步是傾聽。無論孩子遇到什么困難或分享什么喜悅，我總是耐心傾聽，給予他們充分的表達空間。這種傾聽不僅讓孩子感受到被重視，還幫助他們理清思路，學會表達自我。
其次，我會用積極的語言鼓勵孩子。每當他們取得進步或嘗試新事物時，我都會及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和成就是有價值的。這種正面的反饋逐漸培養了孩子的自信心，讓他們在面對挑戰時更加勇敢。
此外，我還注重與孩子的情感交流。通過共讀故事、玩游戲等互動方式，我們建立了深厚的親子關系。這種親密的聯系讓孩子在遇到問題時更愿意向我尋求幫助，也讓我能更準確地了解他們的需求和心理狀態。
通過情感引導，我的孩子不僅在學業上取得了優異的成績，更重要的是，他們擁有了自信、樂觀和堅韌的品質。我相信，這些品質將伴隨他們走過未來的每一步，成為他們人生道路上的寶貴財富。
我的成功家教方法征文 2
家教不應是枯燥無味的說教，而應是充滿樂趣的探索過程。我的家教方法之一就是寓教于樂，通過游戲和實踐活動激發孩子的潛能，讓他們在快樂中學習。
我會根據孩子的興趣和年齡設計各種有趣的游戲和學習活動。比如，對于喜歡畫畫的孩子，我會引導他們用畫筆描繪出數學公式或歷史故事；對于喜歡動手的孩子，我會設計一些科學實驗或手工制作項目，讓他們在操作中學習物理和化學知識。
這些游戲和活動不僅讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握知識，還培養了他們的創新思維和實踐能力。孩子們在參與過程中，往往能發現問題的多種解決方法，從而鍛煉了他們的思維靈活性和解決問題的能力。
此外，我還鼓勵孩子參加各種社會實踐活動和比賽，讓他們在實踐中鍛煉自己的膽量和表達能力。這些經歷不僅豐富了孩子的課余生活，還讓他們學會了團隊合作和競爭意識，為未來的`學習和工作打下了堅實的基礎。
寓教于樂的家教方法讓我的孩子在學習和成長中充滿了樂趣和動力。他們不僅學到了知識，更學會了如何學習，如何面對挑戰，如何成為更好的自己。
我的成功家教方法征文 3
成功的家教不僅僅是教會孩子知識，更重要的是培養他們自律的品質。在我的家教方法中，設定目標和培養自律是至關重要的環節。
我會與孩子一起制定明確、可行的目標。這些目標既可以是短期的'學業成績提升，也可以是長期的個人成長計劃。在設定目標的過程中，我會引導孩子思考自己的興趣和優勢，確保目標既具有挑戰性又符合他們的實際情況。
設定目標后，我會與孩子一起制定詳細的計劃和時間表，明確每個階段的任務和時間節點。同時，我還會定期檢查進度，給予孩子必要的指導和支持。這種過程管理不僅讓孩子學會了如何規劃自己的時間和任務，還培養了他們的責任感和執行力。
為了培養孩子的自律性，我還會設立一些獎勵和懲罰機制。當孩子按時完成任務或取得進步時，我會給予適當的獎勵和鼓勵；當他們未能達到目標時，我會與他們一起分析原因，并共同制定改進措施。這種獎懲分明的做法讓孩子更加明確自己的行為后果，從而更加自覺地遵守規則和計劃。
通過設定目標和培養自律，我的孩子逐漸形成了良好的學習和生活習慣。他們不僅能夠在學業上保持優異的成績，還能在生活中展現出獨立、自主的品質。我相信，這種自律的精神將伴隨他們走過人生的每一個階段，成為他們不斷前行的動力源泉。
我的成功家教方法征文 4
在擔任家庭教育的角色中，我始終堅信，培養孩子的自主學習能力是成功的關鍵。這不僅能幫助他們在學業上取得優異成績，更能為他們的未來生活和職業發展打下堅實的基礎。
首先，我注重激發孩子的學習興趣。通過尋找他們感興趣的書籍、電影、游戲等，我引導他們將興趣轉化為學習的動力。每當孩子對某個領域表現出好奇心時，我會鼓勵他們深入探索，并提供相關的資源和指導。
其次，我設定了明確的學習目標和計劃。與孩子一起制定每周、每月的學習計劃，讓他們了解自己的學習進度和需要達成的目標。這不僅有助于培養他們的時間管理能力，還能讓他們對自己的學習負責。
在學習的'過程中，我鼓勵孩子主動提問和解決問題。無論是通過查閱資料、請教老師還是與同學討論，我都希望他們能夠學會獨立思考和自主解決問題。這種能力不僅提高了他們的學習效率，還增強了他們的自信心。
最后，我注重反饋和激勵。定期檢查孩子的學習成果，給予積極的反饋和適當的獎勵。這不僅讓他們感受到自己的進步和成就，還能激發他們繼續學習的動力。
通過這些方法，我的孩子逐漸養成了自主學習的習慣。他們不僅在學校中表現出色，還在課外活動中展現出了廣泛的興趣和才能。我相信，這種自主學習能力的培養將伴隨他們一生，成為他們不斷前進的動力。
我的成功家教方法征文 5
在家庭教育中，我始終將培養孩子的良好品德和習慣作為首要任務。我相信，一個人的品德和習慣決定了他的未來走向和人生高度。
首先，我注重言傳身教。作為家長，我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。無論是誠實守信、尊重他人還是勤勞節儉，我都通過自己的行為來傳遞這些美德。
其次，我制定了嚴格的家庭規則。這些規則涵蓋了日常生活的各個方面，如作息時間、飲食衛生、禮貌待人等。通過執行這些規則，我幫助孩子養成了良好的生活習慣和自律意識。
在培養孩子的品德方面，我注重情感教育和道德教育。通過講述感人的故事、觀看有意義的'電影和紀錄片，我引導孩子學會感恩、同情和關愛他人。同時，我也鼓勵他們參與公益活動，培養他們的社會責任感和公民意識。
最后，我注重與孩子的溝通和交流。通過定期的家庭會議和個別談心，我了解他們的想法和需求，幫助他們解決成長中的困惑和問題。這種親密的親子關系不僅有助于培養孩子的情感發展，還能讓他們更加信任和依賴父母。
通過這些方法，我的孩子逐漸形成了良好的品德和習慣。他們待人真誠、友善，懂得尊重和感恩。我相信，這些品質將成為他們未來人生道路上的寶貴財富。
我的成功家教方法征文 6
在家庭教育中，我深知創新思維和實踐能力對孩子未來發展的重要性。因此，我致力于通過一系列方法和活動來培養孩子的這些能力。
首先，我鼓勵孩子多讀書、多思考。為他們提供豐富的閱讀材料，包括科普書籍、文學名著、歷史傳記等，引導他們通過閱讀來拓寬視野、增長知識。同時，我也鼓勵他們提出問題和發表自己的觀點，培養他們的.批判性思維和獨立思考能力。
其次，我注重動手實踐。通過參與科學實驗、手工制作、藝術創作等活動，我讓孩子在實踐中體驗學習的樂趣和成就感。這些活動不僅鍛煉了他們的動手能力，還激發了他們的創新思維和想象力。
為了培養孩子的團隊合作能力，我經常組織家庭游戲和小組活動。通過與他人合作完成任務，孩子學會了溝通、協商和解決問題。這些技能不僅對他們未來的學習和工作至關重要，還能讓他們更加自信和開朗。
最后，我鼓勵孩子關注社會熱點和科技發展。通過觀看新聞、參加科技展覽和講座，我引導他們了解社會動態和科技進步，培養他們的社會責任感和使命感。同時，我也鼓勵他們嘗試新事物和新技術，勇于探索未知領域。
通過這些方法，我的孩子逐漸展現出了創新思維和實踐能力的潛力。他們敢于嘗試、勇于創新，能夠在面對挑戰時保持冷靜和自信。我相信，這些能力將成為他們未來人生道路上的重要支撐和動力源泉。
我的成功家教方法征文 7
我們家并無成文或祖傳的家訓，但對日常習慣的培養媽媽卻是一絲不茍的。由于年幼時不通事理，比較任性，為了讓我們從小樹立良好的觀念，在這一時期媽媽采用權威式的教育。首先，尊敬長輩是她最強調的。從小，諸如見到長輩要微笑，打招呼，長輩問話要立即回答，訓話不得頂嘴等便不絕于耳，加之小時候媽媽比較嚴厲，竹鞭隨侍左右，因而盡管有時童心之中深感不服氣，也不敢有異議，久而久之，敬長的觀念便在心中根深蒂固了。所以，我從不為生活年代不同而導致的差異與長輩爭論，與媽媽意見不合時也只是委婉闡述自己的看法。在我看來，沖父母大吼大叫是件不可思議的事情。
其次便是物質方面的。小時候媽媽常說：“不要眼紅別人的東西，不許看別人吃東西，不許向別人討要東西，想要什么告訴媽媽，可以買的都會買給你�！眱簳r我的家境并不好，但大多數小朋友都有的東西媽媽總會滿足我，并不過分節衣縮食。不過奢侈攀比是絕對禁止的。小學一年級時媽媽就說過：“只要干凈整潔，穿舊衣服并不丟人�！闭蛉绱�，我不曾因為物質的缺乏而感到自卑，也不挑吃撿穿與人攀比更是想都沒想過。
此外，印象尤深的是餐桌上的`基本禮儀，諸如筷子不能插在飯里，不可以同時一手舉筷子一手持勺，左手要扶飯碗，不許“吃在碗里，看在鍋里”，不許講話，喝湯和咀嚼不可發出聲音，碗筷不許碰撞出聲，不可用手支著下巴等等，每當我們犯了戒，媽媽便舉出外公外婆教育她和舅舅的例子，好讓我們明白這些禮儀的重要性。一開始，我覺得這些規矩十分繁冗，令人感到拘束，不過后來漸漸習慣，便以為理所當然了，自然，觀念總是不斷發展的，為了增加溝通交流的機會，媽媽便解除“餐桌禁言令”，只要求說話時不可過分激動，唾沫橫飛。
以上是媽媽在童年及之前不斷貫徹的基本習慣，觀念。到了年長一些，因為 已成習慣，除非犯錯，否則很少再絮叨了。
我的成功家教方法征文 8
對孩子來說，我不是一個稱職的母親。因為愛的方式不對，常常發生令我意想不到的反面效果，我彷徨著;因為愛著孩子，也天天擁有孩子的愛，我又幸福著。
孩子還在幼兒園的時候，因為我在鄉下工作，我請了個要好的朋友幫我照看著。當時我常值班回不了家，失去了親子教育的啟蒙時間。同齡的孩子能認很多的字了，我對朋友說，孩子讓她多玩吧!就這樣一直玩到小學三年級。到四年級的時候，我想不能再玩了，基礎不打扎實，中學時會很累的，而且現在想進個好的中學比高考還難。這時候，我放棄了自己很熱愛的事業，一心一意地撲在孩子的身上。
但是，現在回頭看看，我的.所謂的愛的教育，其實都是錯的。我把自己的喜怒哀樂都強加在孩子的身上。中國的孔子文化告訴我：“己所不欲，勿施于人”，依如今的人文觀點，應該還加上“己所欲，亦勿施于人”。這期間，我犯了很多的錯誤，我罵過孩子最刻薄的話，我用繩子抽過孩子，我嘮叨得像個老太婆，我武斷地為孩子選擇一切。這個時候，孩子只能流著淚看著我，問我：“媽媽，你不愛我，為什么要生下我?”我后悔莫及。“孩子，媽媽心里裝的全是你!”我告訴她，“‘狼爸’是這么教育的，我的母親當年也是棍棒教育的，四個孩子都考上了大學，找到了工作。”孩子告訴我：“那都是舊黃歷，現在不能像以前一樣�！蔽业膬刃暮莺莩榱艘魂嚒．斘倚盐蜻^來，孩子對自己不喜愛的古箏已經學了六年了。我說：“既然不喜歡，就當作課余的一種休閑吧，累了，自己聽聽，修心養性�！睆拇耍也辉購娗笏谕砩献鐾曜鳂I，一定要彈琴四十分鐘，而改為讓她看自己喜歡的課外書。而她做作業磨蹭的習慣也是從這時候開始徹底改變，為了多看課外書，她都能以最快的速度解決了作業。小學四年級的一個暑假，她都泡在新華書店與圖書館。同時她寫的作文突然進步很快，常常也能當作范文在班里宣讀，并且在比賽中獲獎。
從此，我盡自己最大的努力改變自己。我看些幽默故事，和孩子開玩笑。孩子問我怎么變了，我說：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。”我不再在晚上睡覺前給孩子施加壓力，給孩子帶來不安，以使她在惡夢中醒來。我把家里收拾得干干凈凈，種上蘭花，擺上鮮花，讓生活芳香常伴著孩子。我對孩子發誓不再把她的秘密當做笑話對別人講，我對孩子的一些良好行為常常給予適當而及時的稱贊，而對孩子的錯誤，我也不再是不分場合地過分指責和嘲笑。我把孩子當作我的朋友，鼓勵她，支持她。而對于她的錯誤，我先讓自己反思，沒有想好之前，我不敢隨意下結論。我教育她要善良，要有愛心，要敢當責任。當孩子用她那小小的拳頭為我敲背，當我勞累的時候端上孩子為我做的蛋炒飯，我感到莫大的滿足。孩子的笑容已經越來越燦爛了。我相信孩子會毫無雜念地學習，遨游在知識的海洋。
方向對了，問題總是輕而易舉地解決。一個彷徨的母親，在不斷的摸索中，尋找教育的方法，得到了孩子的最好回報。一個陽光的孩子，是作為母親的我最大的歡樂，是我最大的幸福。
我的成功家教方法征文 9
現在的孩子在父母眼中既是家里的“小寶貝”、“小皇帝”又承載著父母太多的希望。即自己無法實現的夢想，目標全部又寄托在孩子身上。再加上作為二十一世紀社會新的建設者，社會也賦予了他們沉重擔子。要挑起這副重擔，為社會貢獻自己的力量，就必須在成長過程中具備優秀的各種素質。社會的進步，競爭的殘酷，對孩子的成長更是提出了更高的要求。這使得盡心盡力盡責的培養自己孩子的父母們在教育孩子的時候既怕管嚴了讓孩子失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的精神勁頭;又怕過分溺愛使孩子從小不能學會用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為靠別人是理所當然的，而失去自我，不辯方向。真是“含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了�！焙苁羌m結。這樣我們家長就應注意以下的方面了：
首先來說，愛護關心孩子的成長，這是人之常情，無可厚非的。可是如果常用一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做了。從小幫孩子穿衣服、折被子，讓他晚上睡覺跟著大人睡，孩子上學時幫忙檢查文具書本，孩子在家不讓孩子干自己力所能及的家務活，什么事家長都大包大攬在這種溺愛中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，于是變得好逸惡勞、懶惰、依賴別人、怕苦、怕累，沒有主見，不負責任，這就是愛而過啔，不但不是愛護孩子，反而是害了孩子。這樣就剝奪了孩子鍛煉身體、培養能力的機會，孩子能做的事，要早日放手，讓他自己去做。以便增加孩子的責任感和自信心。不能讓孩子從心理角度上變成一個無法適應將來社會的人，這樣孩子必然在將來的社會中被淘汰，但這一切都是我們做家長的“好心溺愛”的結果。如今的孩子都是獨生子女，大都在順利和寵愛的環境中長大，心理素質較差，依賴性強，正是這樣，家長才更應該使孩子各個方面的能力能夠得到鍛煉。培養他們關心他人，關心集體的思想正是他們艱苦樸實的作風，培養他們堅貞不屈的意志，使孩子能夠在不斷鍛煉成長中磨礪出一身好的品質，從而成為能適應當今社會的高素質人才。不能只想到孩子眼前的舒服，不忍心讓孩子吃一絲所謂的苦，而應該想到孩子的.將來。要具有遠見的眼光才是最正確的教育思想�，F在社會是一個充滿競爭和挑戰的社會，誰也不可能靠著“一招鮮吃遍天”的知識和本事，到處通吃，只有不斷學習，不斷超越自我才能收獲一生的幸福和成功。家長要想讓自己的孩子成為優秀的人才，必須讓孩子具備一種永不滿足、不斷進取的能力。家長可以通過點點滴滴引導孩子正確地、理智地認識自我，客觀公正分析，認識自己有哪些長處，哪些劣勢，進而發揮長處，克服不足，不斷戰勝自己。孩子有了一些成績，就肯定他們，并提出新的目標，激勵孩子不斷進取，久而久之孩子就會充滿自信，不斷自我超越。
記得我女兒四、五歲的時候，她媽媽教女兒梳頭，由于當時年齡太小，開始保能把橡筋松松的套在頭發上，走幾步橡筋就從頭上掉了，于是我們就鼓勵她、夸獎她“聰明”、“心靈手巧”。慢慢地她可以用橡筋把頭扎緊了，當她扎著自己梳的馬尾辮出去玩時，鄰居姥姥都夸她“聰明”、“能干”，當時女兒最大的驕傲和快樂是每天早上嚷著要梳頭。后來上小學住校時還幫助同寢室的同學梳頭，經 常得到老師的表揚，于是女兒非常喜歡樂于助人，喜歡學習新的東西，非常自信，活潑開朗。
其次，在孩子的成長道路上，作為父母對孩子的每步成長過程，都有一個嚴格的要求，這很有必要，孩子畢竟年齡較小，心理基礎差，能幫助孩子選擇一個適合的目標，作為引導孩子前進的動力。這是一個負責的表現，但嚴格要求不等于嚴厲。有的家長錯誤的理解這一點，認為孩子怕他是好事，所以一見孩子不是大聲呵斥，就是嚴厲批評。認為這就是嚴格。如果家長對孩子管得太死，看得太緊，這就束縛了孩子成長的空間，而喪失許多鍛煉的機會，得不償失，要多研究一些孩子的心理、想法，多了解自己的孩子，不能簡單粗暴的解決問題。教育孩子越來越成為家長們的一件大事，如何教育孩子也是令家長們非常糾結的熱門話題。很明顯，過去的那些棍棒教育已經不能適應現在的教育要求了。應該有所改變，學習先進的教育思想和教育思想和教育方法與孩子相互溝通，盡可能地消除代溝，鼓勵孩子，激發孩子上進的自尊心，而不能剌激和傷害，不能歧視孩子，粗暴的打罵，使家長失去孩子的信任和尊重。要使孩子的全面素質都能得到發展，盡量不讓孩子做他們不愿做的事情，要盡心盡責的引導。例如：由于現在社會人與人之間的淡漠，孩子都喜歡看電視而且非常有“癮”，家長可以與孩子溝通先說明長期看電視對眼睛、體能、智力、腦力的危害，和孩子一起制定看電視的時間和次數。這樣可以培養孩子的自控能力和信用度。還可以經常和孩子一起做些家庭活動。比如“一起做家務、一起散步、聊天，多和孩子親近。時間長了，你會發現和孩子變得更加親密了。
孩子是我們家長的朋友，是我們的希望，我們不能用簡單的方法對待他們，更不能摧殘他們。在他們成長的過程中，讓我們做家長的賦予他們自信、堅強和良好的習慣，讓我們的孩子做一個對社會有用的人。
我的成功家教方法征文 10
品格的修養也是媽媽從小強調的，并且一直持續至今。小時候重點主要在誠實守信，勤奮認真等，后來便逐漸過渡到謙虛，寬容等。
小學時，我曾認為只有成績才會引起媽媽的情緒波動。記得有一次，我正在抄襲作業時，媽媽進了房間。她問話，我支支吾吾答不上來。知道我在抄作業后，她沒有像我考砸時那么憤怒訓斥我，只是說：“我平日是怎么教你的?學會抄作業了?你想騙誰啊?書你可以念不好，但不能做不好人……”我看著她的'臉色由通紅變為蒼白。那天下午放學，我看見她一動不動地倚著門框，呆望著天空。晚餐時，她平靜地對我說：“今后不可以再做這種事了，知道了嗎?”從那以后，我再也沒有對她撒過謊。也是從那一次，我明白了學會做人遠比成績優異重要。
我做事比較拖拉，容易煩躁。媽媽總告訴我，要冷靜果斷，別動輒怨天尤人，亂發脾氣。每當我自私任性，與朋友鬧矛盾時，她也總說，不要凡事歸咎于他人，要多從自己身上找原因。她把對于我品格的培養融入到生活的點滴，以身作則，言行相顧。
此外，媽媽經常強調一點是要善于觀察，反思，這樣一方面可以不斷修正自己的品格，認知，另一方面可以學到一些解決問題的經驗技巧。
以上是媽媽對于我的教育中幾個主要的方面。在此向她致以深深的謝意，感謝她含辛茹苦為我做的一切。
我的成功家教方法征文 11
現在我們家庭里面用電器比較多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他們觸電，是一個很重要的問題。我的兒子兩歲半了，在這一方面，我是這樣做的。
首先，要是孩子知道“電”的感覺。當然，“電”的真正感覺是不能讓他嘗試的，那樣太危險了。我們要做的是制造一種假的感覺。我的兒子喜歡拿插頭往插排上插，這自然是很危險的，他的手比較小，很容易受電擊。有一次，趁他不注意，我偷偷地把一個插頭放在開水里加熱了一下(用別的太熱，小心燙傷了孩子)，然后引著他過來玩。他一拿那個插頭，就感到很燙的感覺，馬上就把插頭一扔。這時候，我就跟上說：“你看看，可別玩了，電著了吧�！�(大人總是比小孩陰一點啦)這樣做了兩次之后，我的兒子就再也不敢去碰這些東西了，只要一說“有電”，他就不玩了。久之，也就沒有興趣了。不過需要注意的是，這種做法一定要有個度，如果太過分，讓孩子形成對電的心理陰影，也不是個好現象。
其次，光教育孩子還是不行的。我們大人一定要注意不要把一些導電的小東西，比如鑰匙、曲別針之類隨便亂放。小孩子不懂事，往往喜歡“研究”一些按鈕，開關，插座等等，如果讓他拿了這些導電的小東西，一不注意，很容易出事。電視上這樣的報道也很多。
另外，還得告訴他，小孩子和大人是不一樣的'。我不讓兒子亂碰東西，他卻經常反問我：“你怎么敢碰它?”有時讓他戴帽子，他不戴，就會反問我：“爸爸，你怎么不戴帽子?”對于這些問題，我們一定要他明確：你是個小孩子，小孩子和大人是不一樣的。(感覺有點不公平是吧?)使用電器的時候，他問我：“你怎么敢碰他?”我就告訴他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。大手就不怕電了，所以你要使勁吃飯，長得高高的，手也和你爸爸的一樣大，你就敢碰了。”這樣，他就沒有什么疑問了。
當然，這只是這個年齡段的孩子的教育方法，如果孩子再大一點，能夠聽懂、理解這一些的時候，我們就不用這么費勁了。防止孩子觸電很重要，大家可能還有更好的方法，希望不吝指教，讓我們為孩子的成長共同努力。
我的成功家教方法征文 12
自古以來，“教育”一直是一個經久不衰，讓眾多的學者、老師、教育家等等不斷討論研究的話題。孩子是祖國的花朵、祖國的明天，他們的教育和成長更是讓所有人為之關注。關于孩子的家庭教育，大家也是仁者見仁智者見智，網絡的發達讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會同大家分享，不科學之處希望大家能給出你們寶貴的意見，為了孩子的健康成長，我同她一起學習成長！
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長過程中，除了接受學校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當然也要和學校教育做到密切的配合才能發揮更大更好的效果。那么作為家長的我是如何教育孩子呢？ 我總結為以下幾點：
首先，培養孩子良好的學習、生活習慣至關重要。
孩子總體表現還是很不錯，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學習習慣。從小就讓她明白學習是首要任務，而且是學無止境，為讓她養成良好的學習習慣，有一種良好的學習氛圍，在孩子做作業時，我們從不看電視、上網，而是陪她看書、看報等，當然由于我們工作是自己開餐館，有時她的'作業我們顧不上陪著做，就讓她自己找個安靜的環境獨自完成，然后我們給她檢查和輔導她覺得有難度的部分。久而久之，她就養成習慣，每天放學自己回家首先完成作
業，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復習和預習。
在她的生活習慣上，我注重培養她的獨立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓練她的動手和自立能力，比如用過的東西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個鬧鐘，她每天早上自己調好定時，六點半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時候，孩子會洗碗了！孩子會用洗衣機了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關鍵是要放手讓孩子自己做。
其次，培養孩子自信心，激發學習熱情。
我對于孩子取得的每一點成績都會及時給予以鼓勵和表揚，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現成績不理想的時候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵今后要加強學習，鼓勵下次取得好成績，最大程度維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發她的學習熱情。
再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。
在我的家里？沒有絕對？沒有霸權，也從不把任何意見強加于家人，夫妻間互敬互愛，對孩子也實行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應的事情一定要做到，這些都對孩子的成長起著積極的促進作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時間
與孩子進行交流、勾通，及時了解孩子在校學習情況，現在在想些什么，她在學習生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學交往，通過與孩子交流和觀察，及時掌握孩子的思想動向，以便及時解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時加以引導。
最后，身體力行，以身作則。
父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，家長對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結合，為了給她做一個好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習慣，因為孩子天真的眼睛在觀察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓練起來。
孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會的關注，教育孩子的過程任重道遠，作為家長，我會和孩子一起成長！
我的成功家教方法征文 13
同許多家長一樣，學習也是媽媽非常重視的一方面。出生十個月時，我剛會講話，她便開始教我背詩，據她說我四歲時就可以背《木蘭詩》等一百多首詩了。到了小學，媽媽立下鐵規：“九十五分以下，竹鞭伺候�！奔爸脸踔校秃苌僭偌惭詤柹赜柍馕伊�，更多的時候是語重心長地開導，說盡力就好。到這時，考差掉眼淚就不再是因為害怕鞭子，而是心中羞愧。高一時，媽媽要讓我寫篇《我的媽媽》給她。我體會到她的用心，滿懷欣喜地寫了洋洋灑灑好幾頁。從那以后，媽媽和我便漸漸成了好朋友。她不再一味把我視為人事不知的小孩子，瞎猜我心中的想法，而是開誠布公地與我交流。我跟她談同學，朋友，她也向我講她的煩惱，往事，曾經的與現在的`夢想，甚至大侃“找對象的注意事項”陪我一起散步，去荒山探險，唱歌……每當我為了學習而煩惱，她總是說：“從前媽媽嚴厲是因為你還小，現在你長大了，只要你開心健康媽媽就開心……”在這一時期，對于我提出的想法她也總是認真對待，和我一同探討分析。
除了成績，媽媽也同樣重視培養我的興趣與特長。她一直很惋惜，從前因為家境不好，沒能讓我上喜愛的興趣班。此外，我喜歡繪畫和毛筆書法，媽媽在用具購買上從不吝嗇，因而，雖然技藝不甚精湛，家中的畫筆，文房四寶卻是一應俱全。高一時，我認為若不能學會一種樂器會十分遺憾，便向媽媽提出要學小提琴。在交流過，確信我并非心血來潮后，她很快就把琴，入門教程，樂譜收購齊全了。
對于閱讀媽媽也十分推崇，我對于書籍有興趣她是十分樂見的。從一年級起，她便給我定期購置課外讀物，不過到了初中就任由我自主選擇了。
我的成功家教方法征文 14
相信很多父母都知道家教對孩子的成長十分重要，同時也體會到現在的孩子很難管。用軟的不行，用硬的也不行。教育孩子的確是一件復雜的事情，“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿，但望子女成才的心愿卻很難實現。家教方法沒有絕對的對和絕對的錯，每個孩子都是獨特的，只有合適的方法才是有效的。
作為程鈺婷的父母，在家教上的確有許多困惑。孩子只要犯了錯誤立即就會挨到責罵，結果是讓我們感覺到孩子越來越逆反了。當我改變下態度，用平等的關系去了解孩子時，發覺很多事情變得容易了。當我夸贊孩子有自覺讀書的`優點時，孩子也就自愿用玩的時間去讀書了。孩子在這個時期應該是表現欲強的時候，高壓及打罵教育是不合適的，建立平等關系是很重要的。有一次我檢查數學作業，發現一道題同樣的錯誤竟然是第三次錯了，心急之下打罵了孩子�？梢娭朗且换厥�，實際做到卻又是不容易的。這在于平時自覺的糾正，培養孩子和父母的平等關系家教將會事半功倍�，F在的父母都以為給孩子買最好的，穿最好的，學最好的就是給孩子的愛，孩子就應該聽話，就應該成績好。這種有條件的愛，往往并不能讓孩子信任。真正的愛是無條件的！這樣建立的平等關系，孩子才會相信父母的話都是為自己好。多給孩子鼓勵和贊美這樣精神意義上的愛，能鞏固彼此信任關系。相信在此基礎上父母的家教難題會迎刃而解。
我的成功家教方法征文 15
自從當了家長，就免不了與孩子打交道。事實上，幾乎是天天和孩子打交道。家長都以孩子為中心。所有成功的家長都有一個共同的特征，那就是與孩子關系良好，互相信任。一個不能處理好和孩子關系的家長，必然是失敗的家長�？墒�，隨著時代的發展，現在的孩子，的確是越來越讓家長頭疼了。
孩子小的時候，不覺得教育孩子累，那時候只要孩子健健康康就好；孩子漸漸長大，問題就接二連三地出現了，令人手忙腳亂，有時甚至不知如何是好。
有的家長運氣好，會碰到一個比較“乖”的孩子，比較安靜，不惹是生非，而且上進心還比較強，家長相對省力。我就是屬于這種“運氣好”的家長�？梢哉f，小學的前三年里，我幾乎沒有為孩子的教育苦惱過，一切就像我們預定的那樣。除了二年級的時候，每周六帶孩子出去尋找題材寫寫日記，加強一下體育鍛煉外，學習上我們幾乎不太為他操心，就連聽寫都是他自己以默寫代勞的。
可自從四年級的下冊突然地發現他英語成績不好以后，問題就接踵而來了。什么作業動作拖拉，托乒乓球考試不過關，英語的口語也成了老大難，更離譜的是四下期末考試時，英語只考了78分……這些突如其來的問題幾乎讓我手足無措。我不斷地問自己：我的孩子這是怎么了？難道是我們對他的教育方法出了問題？還是孩子長大了，在成長的過程中遇到了問題，我們又沒有及時發現？又或者是因為他的英語成績不好，自信心受到了打擊？……很多時候，睡在床上，我都在捫心自問。
可世界上的事就是這樣，越是擔心著急，越容易出事。去年下半年，因為工作的需要，老公千里迢迢地援疆去了。臨行的時候，我去杭州省委黨校送他，在那過上一夜。臨行時，千叮嚀萬囑咐兒子，要好好聽外婆的話，要按時完成作業。因為擔心沒人為兒子在家校本上簽字，在征得老師同意的情況下，我提前給兒子簽好了字。可萬萬沒想到的是，事情就出在這提前簽字上。
有一天晚上，我正在臥室里看電視，意外接到了兒子班主任彭老師的電話。她告訴我一件關于兒子的事情：兒子竟有好幾次拖欠作業了，并一而再，再而三地為了隱瞞這個錯誤而撒謊，更離譜的是平時聽話的孩子居然死不承認自己的錯誤。這對我來說無異于晴天霹靂。當時我氣瘋了，一把揪過兒子就是一頓暴打，什么厲聲呵斥、什么拳打腳踢全用上了。末了，還讓兒子一動不動地跪在地上一個小時。要不是老媽在一旁拉著，那天都不知要把兒子打成什么樣才會停手了。實在太氣憤了！他老爸前腳剛走，他后腳就開始這樣的表現，我怎么對他老爸交代？又以何面目去見一再寬容他的老師呢？彭老師甚至一開始都不打算把這件事告訴我，擔心孩子受到責備呢！本來想著，借這次他老爸外出的機會，好好鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子能更懂事。這倒好，連家庭作業都拖欠上了。
我不知道該用怎樣恰當的方法來對待這半大不小，像頭小倔驢的孩子。怎么辦？一連幾天，我都是在焦慮中度過的。晚上，對著不時拿眼瞄我的孩子，我還是不知如何是好。平時心情不好或者急躁時，我都會到書房里找本書看看，急躁的情緒就能平靜下來許多。想到這里，決定先不理兒子，我打開書架，挑起書來�！吨熳郧迳⑽摹�？嗯，不適合現在的心情；《紅樓夢》？也不想看�！秾O子兵法》？就是它了。對了，以前不是看過一本《班主任兵法》嗎？去看看，也許，能找出點什么來。沒想到，這篇《班主任兵法》還真是令人大開眼界，豁然開朗�。∵@里面的“兵法”虛虛實實，妙招奇出。拿來試試教育兒子，融會貫通一下，不就是我們的“家長兵法”嗎？沒想到，效果甚佳呢！下面我就向大家描述一二。
家長兵法之一——知己知彼
某位愛狗成瘋的人，常常花費巨額金錢，購買昂貴的健康食品，來寵養他的名犬。他聽人說深海魚油對狗的發育很有幫助，于是每天一大早，他都把狗抓來，用雙膝夾緊狗頭，勉強它張大口，然后對準喉嚨灌進魚油。有一天，狗兒大力掙扎，甩脫了主人的雙膝，魚油也流得滿地都是。這人生氣之余，看到狗兒自己轉過身來，靜靜地舔食羹匙，此時他才回過神來，發現狗所抗拒的不是魚油，而是他寵食魚油的方法。
這是一個極其生動形象的例子，和我們教育孩子是多么的神似��！我們以為我們對孩子是一片愛心，我們給他們的東西都是為他們好，可是萬沒有想到孩子竟然那么抗拒，甚至拼死不從。我們覺得很受傷，覺得孩子不懂事，覺得我們的愛付之東流，可是我們有沒有考慮過孩子的心理感受？孩子為什么會抗拒？是抗拒我們的愛心嗎？是抗拒我們給他的東西嗎？
不是的！孩子抗拒的，不是我們給他的內容，而是我們給它的方式。就算我們為他買來了點讀機、復讀機，為他報了一個又一個英語輔導班，孩子還是對英語提不起興趣。
所以說，我們在做孩子工作時，光有一顆愛他的心是不夠的，還得有方法。愛心是基礎，但是如果缺乏正確的方式方法，再好的愛心也沒有效果。因此，好的家長，一定是注重對孩子工作的謀略和方法的。
孫子曰：凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。顧上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。
孫子告訴我們：百戰百勝，不是最好的將軍；能夠不戰而屈人之兵的將軍，才是最好的將軍。知己知彼，才能百戰百勝。所以我得出結論，得先了解他為什么不喜歡英語，然后再制定對策。
周末，我故意帶著兒子去了一趟超市，還買了很多他愛吃的零食。我們一邊走著，一邊閑聊，兒子嘴里還吃著蛋糕。我故意問：“兒子，蛋糕怎么說呀？”
兒子連想都沒想，脫口而出：“cake。”我又繼續問了他幾個簡單的英語單詞，這小家伙后來不耐煩了，直著脖子喊：“媽，你就不能問我點難的？”我看預期的效果差不多達到了，就把話鋒一轉，問他：“既然你的英語單詞學得不錯，那為什么考試成績卻不理想呢？”兒子頓時像泄了氣的皮球似的，一聲不吭了。我連問了兩次，他還是不出聲�？磥恚裉焓菃柌怀鍪裁戳恕�
晚上，兒子有同學來玩，我靈機一動，何不向他們打聽打聽呢？我采取迂回的戰術，好不容易從兒子同學那里挖到了有用的信息。原來，剛開始學英語時，兒子還是比較有興趣的，也經常舉手發言。有一次，他站起來回答問題時，由于單詞的發音不準，被一些孩子取笑了。從此，只要兒子站起來回答問題，總會聽到一些莫名奇妙的笑聲。兒子其實是個挺羞澀的男孩，又好面子。因此慢慢地，英語課就不舉手了，連早讀時也是聲音能多少輕就多少輕，英語成績也越來越差。而作為父母的我們，當時卻并沒有及時發現這種現狀，還一味地責備他。
現在知道了問題的癥結所在，就能對癥下藥了。接下來的時間，我一直陪著兒子一起學英語。從最基礎的單詞開始抓起，每天晚上讀上20分鐘單詞，聽寫、默寫；單詞要背要默寫，課文也要背。剛開始時，就算記單詞也特別費力。一個單詞要記很多次，記了又忘，忘了又記，反反復復。后來慢慢地記的單詞量就不知不覺增加了，記的速度也快了許多。在得到老師的肯定后，自己還居然主動要求去上英語興趣班。
就這樣，雙管齊下，感覺到兒子身上發生的改變。以前，兒子總是在我們的督促才下不情不愿地以背單詞作為條件，來換取看動畫片的機會。單詞基本靠死記硬背，三天打魚兩天曬網，也難怪考試成績始終不見起色。但后來，慢慢地英語有了起色，又一次居然在單詞王的比賽中得了滿分。我們看在眼里覺得甚是欣慰。
家長兵法之二——隔山震虎
我輕輕地放過了他。因為，我已經處罰過他了。
一天晚上，吃過晚飯，我讓兒子開始做作業�？刹恢趺吹�'，十幾分鐘過去了，兒子卻遲遲沒有做。我走過去看去，他正低著個腦袋在書包里找作業本呢，找了半天卻一直沒有找到。我湊過去一看：兒子的書包亂得很，書和本子錯雜放著，顯得雜亂無章，東西又多，要找出一樣東西確實挺難的�？磥韮鹤幼鲎鳂I這么拖拉，這也是罪魁禍首之一吧。
于是，我讓兒子先別找了，和他商量解決這個問題的辦法。兒子想了想，說：“我按一定的順序放，可能比較好找�！眱鹤觿邮终砹似饋�，順便地也找到了那本作業本。
后來，我時不時地會突擊檢查檢查兒子的書包是否整潔，兒子的書包也理得越來越好了。
光陰荏苒，一晃兩個月過去了。我抽查的次數越來越少。一晚，我信步走入兒子房中，又看到他在低頭找本子。我突然想起很久沒有注意兒子書包的情況了，心中不禁一動。臉上卻不動聲色，借著問他借字典的機會，檢查起他的書包來。果然，他的書包亂成一團。
我的腦子飛速地轉著，怎么辦？讓他停下來整理？還是等他作業做好再說？前者效率是高，但影響他做作業。后者效率太差，給他留不了什么印象。可是這事一定得有個辦法，得趁熱打鐵。我無意識地翻著字典，腦中急速飛轉著。突然腦中靈光一閃，哎，有了，就這么辦！
我平心靜氣地查好了字典，重新放回他的書包中，一邊有意無意地說：“找本字典這么難找，這書包該——”
我故意頓了頓，盯了兒子一眼。我清楚地看到了兒子臉上有些慌亂的表情，臉紅地低下了頭。我微微一笑，慢慢走了出去。第二天早上，我出門時瞄了瞄兒子的書包，呵呵！挺整齊的。我會心地笑了，這招“隔山敲虎”還蠻有用的。
其實，教育孩子與讀書一樣，有一個從薄到厚又從厚到薄的過程。起先覺得一本書是薄的，沒多少內容；但是在讀的過程中想到了很多問題，讀出了書中隱含的大量知識，書一下子變厚了；等到把這些問題全部解決，書中很多內容都成為自己頭腦中的知識，書就又變薄了，用很少的言語就可以精確概括。教育孩子最初看似沒什么事情，但是有人卻深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情處理不完的麻煩。家長在與學生的“交戰”之中，如果能夠智勝一籌，以智取勝，孩子會甘愿做你的“手下敗將”的！
讓我們陪伴著孩子一起成長，邊走邊學，做一個智慧的家長。
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