我的一次創意體驗征文(合集15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟征文打過交道吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編幫大家整理的我的一次創意體驗征文，歡迎閱讀與收藏。
我的一次創意體驗征文1
說起科技大家一定不陌生，在我們每個人的身邊處處都有科技，但可能大家會認為科學家才能發明東西，其實我們每一個人同樣可以發明一些小東西，下面就由我來為大家介紹一下我的科技發明小東西吧！
我希望現在我們所用的墻紙可以更人性化一些，所以我希望我將來可以發明一種多功能墻紙。它首先是由低碳環保材料制成的，而且它有3d功能，可以隨時觀看各大電影，還可以變換成世界各國的名勝古跡；可以讓你過一把環球旅行的癮。它十分的實惠；可以變化成任何你想要的圖紋、顏色，還有時間顯示功能，而且它將電視也收為一體；還可以隨時控溫，給你冬暖夏涼；也可以沖浪上網，還是一個可視電話，讓你隨時感受到親朋好友的問候。你別看它功能多會很費電，但是告訴你它只是靠太陽能來供給的。怎么樣？你們喜歡嗎？
我還希望發一種汽車。它可以海陸空三棲并用，不需要任何油，它的燃料只是太陽能和二氧化碳，并且排出來的是經過凈化的新鮮空氣。它操作也十分簡單，是利用聲控功能來控制汽車行駛。它的外殼是采用軟式鋼材防水防火防雨防電，并且也不會將行人撞傷。它的外觀和內飾是可以由您隨意搭配的。可謂既低碳環保又實用。
我在家可是個乖乖女，一有空便幫媽媽擦皮鞋。每次拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發現新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢？我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區和b區，a區涂上鞋油并仔細擦，b區不涂鞋油作空白對照。我發現a區擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比b區有光澤。為什么兩者會產生這樣的差別呢？我想到在書上看到的內容：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產生反射，所以看上去沒有什么光澤。通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
這就是我發現的生活中的科技，你發現了嗎？還有我想要發明的東西你喜歡嗎？其實科技就在我們身邊觸手可及，讓我們跟隨科技的腳步，一起去為人類造福吧！
我的一次創意體驗征文2
聽到“生活”這兩個字，我第一個就想到“設計”。在我們的生活里，設計是與我們緊密相關的。什么，不信?一看你就沒仔細觀察生活。那你就聽我給你舉幾個例子吧!
上個月我家搬進了新樓房，我的那間屋子就使我親手設計的。我的屋子里是一套木制家具，由電腦桌、書柜、衣柜和床組成。這些木制家具都是淺顏色的，上面有木頭天然長出的結子，你可能會問我為什么不用深顏色，而且還不用經過人們仔細加工，沒有那些不整齊的結子的家具呢?這樣不就既高檔，紋路又整齊了嗎?我只是一個十幾歲的小學生，我不在乎高檔，但我在乎鮮艷。當我遇到麻煩的時候，看見這鮮艷的家具時，我的心情也隨著變好了。我挑這帶有結子的木制家具也是有原因的，現在不管什么不都講究“綠色”嘛，我的屋子也要講究“綠色”，所以我選擇了這天然形成的花紋。怎么樣聽了我的介紹，你覺得設計是不是與我們的生活緊密相關?還不信呀!那再讓我給你舉個例子吧!
我的夢想是當一個具有自己特點的優秀的服裝設計師。我常常在電視里看見那些模特穿著大師設計的形式各異、五顏六色的服裝，可真漂亮啊!要想當一個優秀的服裝設計師，就得從打扮自己開始。我平時也很愛打扮自己，從中我也學到了一些竅門，而且還總結了一套穿衣法。春天是春暖花開的季節，所以要穿得鮮艷一點;夏天十分炎熱，人們都熱得揮汗如雨，穿一些冷色的衣服能讓人感到清爽;冬天寒風刺骨，所以穿暖色的衣服能讓人覺得親切、溫暖。只要按這方法去搭配衣服，誰都會以為你是天生的衣架子。
我是班里的班干部，平時經常幫助班里出板報。這就需要我去構思并閱讀大量的文章，設計是出板報很重要的因素。如果設計的新穎，同學們就會被花花綠綠的版面吸引過來。
你看設計與生活多密切呀!我就這樣把自己的生活設計的多姿多彩的。相信了吧，生活就是需要設計。
有些人平時不注意設計。一次班里召開作文展評會。一，要看作文內容的好壞;二，要看你設計得如何。每個同學都把自己的作文擺在了桌子上，然后就去觀看被人的作文。我設計得很好看，但我對內容卻沒有把握，生怕不受歡迎。看我作文的同學很多，讓我很驚訝。我幾乎每篇作文都看了一遍，比我好的作文很多很多，但卻有很少的人去欣賞。到了最后評選的時候，許多人都一致選我，因為他們根本就沒看別人的作文。從這件事里可以明顯的看出設計有多么重要。
現在你是不是覺得生活中的每一件小事都與設計有關了。還是那句話，生活離不開設計，如果沒有設計，人生就會平平淡淡的，色彩就不會那么鮮艷!
我的一次創意體驗征文3
今天，我邀請弟弟來我們家做客，我熱情地接待了他。
早上，我和弟弟一起吃完早飯，拿出語文書開始晨讀：“給予是快樂的。圣誕節到了”……我們認認真真地讀完了每一課，并復習了生字詞。然后，我和弟弟開始復習數學，媽媽給我和弟弟各出了20道數學應用題，還把作業本里做錯的題目再讓我們做一遍。最后，我們復習了英語，我們大聲地讀著單詞，并把英語作業本中的錯題也讀了一遍。
中午，我和弟弟決定露一手給爸爸媽媽看，親手來做幾道香甜可口的小菜。第一道菜是“芹菜炒蝦仁”。
做法：
1、將芹菜摘去葉，根，洗凈拍扁，切小段；
2、蝦仁洗凈；
3、起油鍋，先下蝦仁炒至半熟鏟起，再起油鍋炒芹菜至半熟，放蝦仁同炒，下鹽調味，炒熟即可。
第二道菜是“蕃茄炒蛋”
原料：
兩個中等大小的番茄，兩個雞蛋、小蔥、油、鹽、糖、雞精。
做法：
1、番茄切片，雞蛋在碗中打散，小蔥切蔥花，待用。
2、點火上鍋，等油有六、七成熱的時候把雞蛋倒進去，倒進去就用鍋鏟攪碎。
3、稍微炒幾下就放番茄，之后加一勺鹽，炒幾下，再加半勺糖，再炒幾下。到炒出紅色汁的時候加一點雞精。
4、關火。將蔥花撒在上面就可以出鍋啦！
在媽媽的指導下，我和陳熠鍇分工負責，齊心協力，終于獲得了屬于我們的勞動成果。媽媽分別嘗了兩道菜后，表揚我們說：“菜做得很不錯，色香味俱全。但還需要把握好火候以及調料。”
經過這次體驗，我明白了一個道理：有勞動就有收獲，在勞動中還能掌握很多的知識。另外，我還覺得人多力量大，只有齊心合作，才能做好每一件事。
我的一次創意體驗征文4
我創意的中隊是：蜂鳥中隊。蜂鳥，是世界上最小的鳥，但它們非常團結，互相幫助。
我們的這個大集體中的成員好比那一只只幼小的蜂鳥，如果擁有團結的力量，就能打敗萬獸之王。
要知道，動物中誰最勤勞?蜂鳥每次都名列前茅，雖然它體積很小，可非常愛勞動。我們要向蜂鳥學習，這樣我們的教室、校園會更美麗。
在以后的學習中，我們要像一只只蜂鳥一樣互相幫助。要知道，凝聚在一起的力量是最強大的。當然，在學習的過程中，任何事情不全是一帆風順完成的，總要經歷一些風雨的，那就需要集體的力量。這股力量帶著勇氣和信心。
團結就是力量，;勞動創造美麗，這就是是我們蜂鳥中隊的格言。
我的一次創意體驗征文5
童年時有一次，上作文興趣小組課了，劉老師在黑板上寫了“異想天開”四個大字，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。
劉老師笑了笑說：“我先舉個例子，譬如說‘熱’：天上下起傾盆大雨來，噢，那是太陽流出的汗”。頓時臺下一片沸騰：真是一個異想天開的好句子!劉老師接著說：“剛才我舉了一個例子，現在你們誰能模仿著剛才那樣帶有些異想天開味道的句子，再說一句”。同學們被這一個新鮮題型吸引住了，紛紛冥思苦想起來。漸漸地，一只手舉了起來，兩只，三只……
劉老師讓李嘯開頭炮，他就把醞釀好的句子掏出來：“一只烏鴉的羽毛從天而降，到最后壓倒了整個城市”。他一邊繪聲繪色地說，一邊形象的做著爬墻的動作，把我們都給逗樂了。劉老師大聲地夸獎了他一番。這一下，教室里的小手如林
劉老師又叫了個同學，他說：天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因為冰箱的溫度比外面暖和得多。一陣掌聲過后，劉老師緊縮了身子，咬緊牙關壓低聲音說：“能不能再夸張些?”
“我……我有”。丁笑將手舉得高高的。“好，你說”。
“嗯……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越厚，后來刺進了月球”。
“哇!”同學們不由得發出一陣贊嘆聲，丁笑說話有些愣，這樣一來，倒像是真被凍得發抖似的。
接著，劉老師又說圍繞“霧”說個夸張句。
“我希望霧能下得大些，像個蹦蹦床，這樣我們就能玩蹦極了”。丁宣賀的設想得到了大家的一致贊同。最絕的是丁俊休的發言：“英國今年發生了‘口蹄疫’，約翰大半年沒吃到可口的羊肉了，這天，他一開門，就看見外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它，沒想到摔了個跤，原來外面下的是一場大霧”。他的設想居然能聯系到社會時事，真絕!這樣，他以淵博的知識，天才的假想，當上了“創意先鋒”。
其實，真正的創意先鋒應該是周老師。沒有她這天才的設想，我們哪能得到這么多的樂趣呢?
我的一次創意體驗征文6
下午，盧老師來教我們全班同學做戰斗機。我們拿出四張彩紙，先拿其中一張彩紙，折成一個大三角形，再折一次，變成了一個不大不小的三角形，我想：折這個，真簡單！接著，我們在下面又折了一個頂小頂小的三角形，我們把下面的紙往上一折，嘿！別提多棒啊！同學們再把一個多余的三角形包起來，我把手往一個大洞里一套，壓平，不一會兒，這張紙好像一把鋒利的小刀。然后，把三角形對折，再把小刀全身對折一下，就像一座好玩的溜溜梯，是孩子們的樂園。老師讓我們按照同樣的方法折三次，我越折越開心，好像自己是世界上的“折紙專家。”正當我折得高興時，張羽翼忽然叫道：“老師！我折好了！”當大家都完工時，老師說：“接下來，我們要給飛機合體，大家都要把眼睛睜得大大的，耳朵要把老師說的話，一字都不能聽掉了。”我很自信地眉開眼笑，相信自己能做得到。可是，老師說得話我沒聽清，前面的同學又把我擋住了看不見，大家都做好了，我卻一個都沒拼好，我急得都想叫出來了，后來，我看了張羽翼的“戰斗機”，依樣畫葫蘆，結果我也拼了出來。
這架“戰斗機”停在桌子上，就像停在飛機場上，正要起飛，好像要把世界上所有的壞人打死，威風極了！
通過這次折紙，我知道什么事都要動手做做看。
我的一次創意體驗征文7
這周我們舉行了一場手工制作大賽。
今天，還沒有上課，我們就忙著布置黑板，寫上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學們滿懷著激動地心情，我也很緊張，我的“環保火箭”你一定要爭氣啊!同學們迅速的回到自己的.座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時沸沸揚揚。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個百合花多好看啊，看這個花瓣彎彎的，還可以吧變身呢!你們看倒過來就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說：“大家安靜下來，今天我又幫你們辦這次活動，我又幫你們準備獎品，是不是那你們說我是誰”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽我的對不對，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進行民主投票，票數最多的人獲勝，一等獎4名，二等獎6名。三等獎10名，現在把自己的作品放在第一排的桌子上，然后在小組內評選出3到4樣優秀的作品放上講臺，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的亂撞：不知道我的有沒有被同學們選上，他們不會嫌我是買來的而不選了吧!唉，早知道就不買了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計——化險為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環保小帆船“。用的是三個不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環保，很節約，不浪費，也很好看。
比賽結果出來了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎!我的心里比喝了十萬杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結束了，我深深地感受到：只要你用心、堅持、有勇氣去做某一件事情，無論有多難，都會有收獲，會留下深刻的印象。有些同學就因為沒有自信，覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來，就隨便的折了一架飛機或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創意體驗征文8
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風扇。
首先爺爺做了一個木頭的風扇架子，因為要把電機放到上面。但是如果不小心一碰，電機掉了，就會摔壞。為了方便，我們要怎樣固定住它呢？沒錯，我在離電機不遠的木頭架子上穿了個孔，用一根線穿過孔，把電機綁起來，并且，為了不讓這條線松開，我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機，我要把電池放到電池盒里，爺爺對我說，電池有正極和負極，正極用加號代表，在電池的左邊，負極用減號代表，在電池的右邊。而且電池盒上的導線也分正負極呢！紅色的導線在左邊，代表正極，黑色的導線在右邊，代表負極，只要把兩根線放到與它對應位置的電機后下方的鋁芯上，電機前方的金屬軸就會轉動，而怎么才能固定住導線不用一直拿著它呢？爺爺說完便拿來電烙鐵，他說，電烙鐵主要是焊接導線，也就是使導線與鋁芯固定在一起。
想要焊接導線，必須有三樣物品：焊錫、焊錫膏和電烙鐵，先要插上電，待電烙鐵溫度升高以后，在電烙鐵頭上蘸一點焊錫膏，碰一下焊錫，然后在需要焊接的導線上蘸焊錫膏、點焊錫，然后用電烙鐵把需要焊接的導線焊到鋁芯上，然后導線就固定住啦！
最后，把風扇葉子插到電機的金屬軸上，按開電池盒上的開關——
哈哈，風扇轉起來啦！
我的一次創意體驗征文9
南京將要舉辦青奧會啦!我們會給世界各地朋友們展現出一個怎樣的南京呢?是一片片塵土飛揚的工地、一條條被污染的河流，還是一棵棵翠綠的參天大樹，一片無比湛藍的晴空呢?大家當然希望是滿地花紅錦簇、綠樹成蔭，天空是無比湛藍透亮晴空了。但是，我怎樣做，才能將南京的最好風貌展現給世界各地人民呢?我想1。從現在做起，愛護環境，做到文明;2。我要向家人、朋友宣傳青奧，讓他們共同為青奧奉獻一點力量，大家一起努力，共創美好明天;
3。在外出時，要保護環境，制止不良行為，做一名合格的公民;4。在生活中，要學會低碳，節約能源，節約每一滴水、每一度電;5。學會廢物利用，不浪費地球上的資源;下面，大家一起來分享一下我們家的低碳生活吧。我的書桌旁，爸爸媽媽的電腦桌邊，常常放著一疊厚厚的A4紙。如果拿起來一看，紙的一面已經打印了文章和資料。那么，這些紙是干什么用的呢?這你就不知道了吧。爸爸媽媽和我總會把一面打印過A4紙翻過來繼續使用。這樣，就可以節省不少紙張。我想，長期堅持下去，一定會有一棵樹感謝我!我們還把家里的白熾燈都換成了節能燈。節能燈比白熾燈節電70%左右，如果全國有三分之一的白熾燈換成節能燈，每年能省下一個三峽工程的年發電量呢。
你看，使用節能燈，不僅能為家里節約電費，更是為減少碳排放獻出了一份力量!平時，我在不看電視的時候，總會把電視機的電源關閉;我在洗手擦肥皂的時候，總會把水龍頭關閉……因為我深信“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。說起過時的臺歷、掛歷以及廢棄的廣告宣傳頁，那怎么處理呢?作為“低碳一族”的我們當然有處理小竅門——臺歷、掛歷上面都印有漂亮的圖案，我和媽媽就把臺歷、掛歷上的紙張撕下來，折一折、剪一剪、貼一貼，做成一些小裝飾品。至于廣告，一般也都是彩色的，可是上面有字，做成裝飾物的話，你們一定說不好看。那就做成實用的筆筒、相框吧!你看，這些看起來不好“低碳處理”的物品，原來也有不少處理的方法哦!低碳生活就在我們身邊。也許一抬手，你就為低碳生活作了貢獻，也許一個不經意，你就又增加了一些碳排放。只要你做一個低碳生活的有心人，你就能為南京美麗的環境做出自己的一份貢獻。20xx在向我們招手!讓我們一起來加入“低碳一族”吧!
我的一次創意體驗征文10
星期六的那天，我做完了作業，閑著無聊，決定做一個“有趣的紙人”。
說干就干，我找來了半張日歷紙，圓規，剪刀，膠水等材料工具。我先取出日歷紙，用圓規在紙上畫了一個圓錐體。瞧，紙人的身體就做好了。
接著畫一個半徑為1厘米的小圓，我把它小心翼翼的剪下來。干什么呢?告訴你吧，要做一個可愛的小臉。我在空白的圓內用水彩筆畫上一頭烏黑發亮的頭發，一雙珍珠似的大眼睛，一個尖尖的鼻子，一張翹起的嘴，樣子可神氣了!我把這個臉型粘上了膠水，貼在身體上部。緊接著要做一對秀美的胳膊，我從日歷紙上剪下一個長16厘米，寬2厘米的長方形對折，在紙的兩端剪出手掌，拿起小刀在紙上做“手術”——在臉的下面兩側各挖一個孔，把胳膊穿過去，用膠布固定。然后又給它做了一頂漂亮的帽子，帶上去真好看。 啊!一個栩栩如生的紙人終于做好了，我仔細地欣賞著它，心理有一種說不出來的感覺.
我的一次創意體驗征文11
“哦耶！創意燈籠做好了！”
晚上，我催著媽媽和我一起做創意燈籠。
“媽媽，我想做一個‘皮球燈籠’！”
“好吧！好吧！”媽媽滿口答應著。
“開始做燈籠啦！”我興奮地喊道。
我們準備好了鋼絲、鉗子、布、膠水、剪刀等材料，開始動手了。我們先把鋼絲彎成圓形，再把兩個同樣的圓形交叉起來，固定好。然后用彩色的尼龍布給丑陋的鋼絲穿上漂亮的衣服。可是做著做著，發現兩個圓形鋼絲圈圈沒法撐起來，燈籠的樣子不好看，連個“皮球”的樣子都沒有。怎么辦呢？我突然想到，增加圈圈會不會能撐得更圓呢？于是，我們又彎了兩個同樣的圓形。果然，四個圓形鋼絲圈圈做成的燈籠更圓了，更像皮球了。最后，我把彈跳繩固定在燈籠上，用一個穿了花衣的木棍提著，可有意思了。
失敗是成功之母啊，我終于在媽媽的幫助下做好了“皮球燈籠”，心里美滋滋的！
我的一次創意體驗征文12
今天，明媚而又燦爛的陽光直射同學們的心靈，同學們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現在講臺上，不知道又在打什么鬼主意了。
等同學們還在苦苦揣摩老師的鬼主意時，老師耐不住了，打開了話匣子，開始滔滔不絕地說起來。最后說：誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鉆過一個成年人!我們目瞪口呆，這太荒唐了。不可能吧!同學們紛紛議論。停一停，老師說道，我現在發下一張紙，隨你們怎么撕，怎么折。當白紙發到同學們手中時，有些同學手忙腳亂，不知道怎么辦才好;有些同學像只小麻雀，東問問，西問問;有些同學呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學，讓人真不是滋味兒;還有的同學在紙上做文章，涂涂抹抹，每位同學都在他們的紙上留下了影兒。
我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連只手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助，首先發明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子，分明是門縫里看男生，把男生看扁了。于是我們男生發奮圖強，力爭向上，可是結果可以用兩個字概括就是失敗。
最后，老師說：男生怎么不如女生?好，現在老師再教你們一種方法。停。老師還未說完，就被男生的聲音打斷了，因為我們男生是啞巴吃黃連有苦說不出呀!我們一定要憑自己的能力完成，不被女生嘲笑。過了半晌，成果出來了，真是丑態百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗簾，有的像……不管怎樣，沒有一個是像樣的。
最后，老師又娓娓動聽地講完了第二種方法，男生們吹胡子瞪眼，捶胸頓足，怪自己不夠聰明。
我的一次創意體驗征文13
星期五，老師布置了一個作業。就是讓我們在星期天做一個小制作。當我絞盡腦汁的時候，我看見窗戶外面有一個小飛機，那不是就可以做嗎？
雙休日里，我開始著手制作了。我先找來一根一尺長的方形小木棍做機身，并在其一端的四分之一處固定一截短木棍，與機身垂直，再用彩紙包好。然后拿來塑料棉塊，剪下兩塊機翼，粘在與機身垂直的小木棍上。把貼畫貼在機翼上進行裝飾，機翼就好看多了。
接下來是制作機尾了。我按照前面一樣的方法，在木棍的另一端固定一截短一點的小木棍，也用彩紙包上，再粘上用塑料棉剪成的滑翔翼，貼上貼畫，機尾就完成了。
飛機關鍵的部位就是螺旋槳了。我把厚塑料皮剪成扇葉狀，固定在一跟木棍上，然后安裝在小飛機的頭部，并讓它自如地轉動。如何讓它順利地飛起來呢？我用了很多辦法，都沒有成功，最后還是在爸爸的指導下完成的。他幫我在螺旋槳的木棍頂端套上一個用鐵絲彎成的小鉤，在機尾也固定了一個同樣的小鉤，又將好幾股皮圈套在兩個小鉤上。
在我欣賞我的作品的時候，做的時候會有失敗，不要放棄，只要你堅持到底，就會成功。
我的一次創意體驗征文14
今天,我無聊到了極點,熱到了極點,又渴到了極點。突然,我的腦子里冒出了一個既可以解無聊,又可以解渴,解熱的好法子---制作冰水。做冰水的步驟十分簡單,但是,我今天做冰水最重要目的不是做而是吃!我拿出一個空的礦泉水瓶,倒滿茶,最后合上蓋子放進冷凍柜里。到了晚上,我打開冷冰箱,準備拿冰水時,才猛地想起自己做的棒冰來,想必老早變成冰塊了。我趕緊打開冷凍柜,一看,整瓶礦泉水已經變成了原味的棒冰了!我把礦泉水瓶剪開,把這支自制的棒冰放進嘴里慢慢地吮,冰冰的,爽爽的,真的好味道!
我的一次創意體驗征文15
昨天我們班美術老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學十三課我的小制作，用橡皮泥做小動物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對！
做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的身子。
接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長長的耳朵，最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動手、活靈活現的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對我說：“你真棒！只用看這么短的時間就做好了一個這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺展覽吧！”我站在講臺上，看見同學投來了贊揚的目光，心里高興極了！
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