與經(jīng)典同行征文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的與經(jīng)典同行征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與經(jīng)典同行征文1
春天象征著未來(lái)，象征著希望，讓我們?cè)谶@個(gè)春暖花開的季節(jié)里從自身做起，與地稅同行。
放學(xué)后，我一回到家，我就問(wèn)爸爸：“地稅是什么？”“地方稅。”爸爸回答的很干脆利落。“哦。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
快到吃飯的時(shí)間了，爺爺從地里回來(lái)，我看著他一會(huì)兒去放個(gè)鋤頭，一會(huì)兒又拎著桶去撒化肥，忍不住問(wèn)道：“爺爺，用得著天天拼命干活么？”爺爺笑而不語(yǔ)。我跟著爺爺來(lái)到地里，看著一塊塊爺爺用心種出來(lái)的蔬菜，正想感慨一番，爺爺突然問(wèn)我：“這些地可都是我的心血啊，當(dāng)然要用心啦！這塊地可是我從小就開始培養(yǎng)了……”
“那你們那時(shí)候要不要交地稅啊？”我問(wèn)。
“當(dāng)然了，不管你賺多少錢都是要交稅的。像我小的時(shí)候，去學(xué)校都是早上帶飯去學(xué)校的，而且要走很遠(yuǎn)的路，我每次還沒到學(xué)校就把飯給吃掉了，下午只好餓肚子了。哪像你們現(xiàn)在啊，在學(xué)校里吃飯，不愁餓肚子。那時(shí)候，雖然經(jīng)濟(jì)條件很差，但我們家沒有一次是不叫地稅的。還有你爸爸小的時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)也很拮據(jù)，去春游都只有5角錢，另外你奶奶再幫著做兩塊餅，帶在身上就去春游了。現(xiàn)在我們老百姓是不用交稅的了，但是，你看看我們村上那些開廠的老板，都是要交稅的，沒有任何理由可以不交稅。依法納稅是我們每一個(gè)公民的義務(wù)，每個(gè)人應(yīng)該自覺納稅。”
是啊，依法納稅不僅可以為祖國(guó)的建設(shè)添上一份自己的力，為城市的未來(lái)做出貢獻(xiàn)，為教育下一代人作出努力，還可以看出他是否是個(gè)誠(chéng)信的人。
讓我們?cè)诖禾斓呐L(fēng)里，為了我們的美好的家園，從自身做起，依法納稅，做一個(gè)合格的公民，放飛希望、共創(chuàng)未來(lái)。
與經(jīng)典同行征文2
春天到了，大家都喜歡出去旅游，但是，大家在旅游途中有沒有注意文明呢？我就用我親身經(jīng)歷過(guò)的兩件事情來(lái)和大家聊一聊文明旅游吧！
在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的的早上，我和老爸，老媽去了紫金山游玩。可是剛到山腳下，我就看到了一位叔叔在往旁邊茂密的樹叢中扔垃圾，我連忙叫到：“叔叔，住手！”那位叔叔對(duì)我說(shuō)：“干什么，小孩子？”我說(shuō)：“你不可以亂扔垃圾，破壞環(huán)境！”誰(shuí)知，那位叔叔生氣地說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，一邊玩去，少管閑事。”這時(shí)候，老爸也說(shuō)話了：“小孩子說(shuō)的不對(duì)嗎？你覺得你做的對(duì)嗎？你扔垃圾不僅不環(huán)保，而且，還污染環(huán)境和空氣，常此以往，你扔垃圾大家都要呼吸到被污染的空氣，得受到多大的傷害呀！”聽完了老爸的這番話，那位叔叔很不情愿的把垃圾撿了回來(lái)。路上的行人看見我和老爸的話之后，都紛紛鼓掌，并投來(lái)了贊許的目光，我開心極了！
接著，我們繼續(xù)向前走，走到了半山腰，我看到了更多的樹，老媽想幫我拍照，于是我站在了樹旁邊，可是我看到了樹上面有很多的人名，后面還寫著“到此一游”四個(gè)字，我看著挺還玩，便拿起一塊石頭，也想刻個(gè)“沈樂(lè)儀到此一游”。可是，我的石頭剛碰到樹，便被老媽制止住了，老媽趕忙對(duì)我說(shuō)：“沈樂(lè)儀，不要在樹上刻字。”我疑惑的問(wèn)：“為什么，這挺好玩的呀？”老媽回答到：“你還記得之前扔垃圾的那個(gè)人嗎？”“恩，我記得。”“你現(xiàn)在的做法和剛剛那個(gè)人沒有什么區(qū)別，只不過(guò)一個(gè)受害的是人，一個(gè)受害的樹而已。人知道疼，樹也知道疼，雖然樹不會(huì)說(shuō)話，但是它也會(huì)流淚，也是一棵生命啊！所以，千萬(wàn)不要隨處刻字，更不要在樹上刻字！”老媽一本正經(jīng)的說(shuō)著，我不停的點(diǎn)著頭。
這兩件事情雖然很小，但實(shí)際真正能做到的又有多少人呢？所以，大家一定要與文明旅游同行！
與經(jīng)典同行征文3
一段“普法三字經(jīng)”說(shuō)得好：“不懂法，害處大；如盲人，騎瞎馬；學(xué)法規(guī)，長(zhǎng)知識(shí)；心明亮，走天下。”對(duì)于處在現(xiàn)在社會(huì)的人而言，不但應(yīng)該學(xué)習(xí)法律常識(shí)，還應(yīng)該像意大利18世紀(jì)著名的法理學(xué)家切薩雷?貝卡利亞所說(shuō)的那樣，讓法律的力量跟隨著我們，就像影子跟隨著身體一樣，時(shí)刻約束并指導(dǎo)我們的行為，讓法律變成我們的生活方式。
今天，我大家分享一個(gè)我與法同行的故事。記得那是20xx年的8月22日，我隨導(dǎo)演張偉和一個(gè)大哥哥來(lái)到華陰檢察院拍一部名叫《真情的呼喚》的碎戲。戲中，我扮演的是一名小學(xué)生，和我同去的大哥哥扮演一名中學(xué)生。我們的故事是在一個(gè)網(wǎng)吧開始的：我在網(wǎng)吧正玩游戲玩得起勁呢，一個(gè)比我大的男孩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥們，有錢嗎？借我兩塊買瓶水喝？”我很不情愿地說(shuō)：“只有5塊了。”他說(shuō)：“借我兩塊買瓶水喝。”“兩塊還要借。”我很不情愿地邊說(shuō)邊掏出兩塊給他。他拿了錢走了，不一會(huì)兒他又過(guò)來(lái)了，二話不說(shuō)拿起我桌上的手機(jī)就走了，我趕快追了出去。我朝他要手機(jī)：“你拿我手機(jī)干啥？還我，這是我爸的手機(jī)。”他說(shuō)：“想要手機(jī)，行，你還有錢嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“還，還，還有18塊。”他聽了之后怒了：“那你剛才騙我說(shuō)只有5塊了，給我！”我一邊給他錢一邊奪手機(jī)，他上初中后看到我奪手機(jī)，就朝我拳打腳踢，最后錢讓他拿走了手機(jī)也拿走了，還把我打傷了。之后，他被警察抓了起來(lái)，他的爺爺和一位檢察院的楊阿姨找到我家，他的爺爺替他賠了罪賠了醫(yī)藥費(fèi)，望我爸爸原諒他的孫子。從那之后，他在檢察院楊媽媽的幫助下改過(guò)自新，回來(lái)后退學(xué)去了技校學(xué)廚師，學(xué)成后報(bào)答了楊媽媽。
這部戲通過(guò)小小的案例，講述了華陰市人民檢察院的檢察官通過(guò)法理、人情感化、幫扶未成年犯罪嫌疑人，警示青少年遠(yuǎn)離犯罪，增強(qiáng)法制意識(shí)，激勵(lì)青少年繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，呼吁全社會(huì)共同關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)。
這是我上小學(xué)時(shí)與法同行的故事，上了初中我專門讀了一本《法律常識(shí)一本全》的書，來(lái)學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，保護(hù)自己幫助別人。在現(xiàn)如今的社會(huì)里，在我們青少年中，還有很多同學(xué)輕視法律，在不良的環(huán)境影響下，走上了道德敗壞，違法犯罪的道路。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，與法同行，擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩(wěn)重。法治的社會(huì)是和諧的，法治的天空是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的，讓我們攜起手來(lái)，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天!
與經(jīng)典同行征文4
這幾年人們強(qiáng)調(diào)文明旅行，它已經(jīng)成為記憶里不可缺失的一部分。但在我看來(lái)這依然是虛無(wú)的，它只停留在腦海中，或許不曾出現(xiàn)在行動(dòng)中。
我也幻想過(guò)如果我遇到的每個(gè)人都是文明出行，那么整個(gè)社會(huì)將會(huì)呈現(xiàn)怎樣美好的風(fēng)貌。可當(dāng)我在注視著窗外擁擠的街道，一些人不堪入目的行為，也只是留下一片嘆息。但我相信，這不會(huì)成為永恒，我們一直努力在蛻變，等待化蛹成蝶。
前不久，我剛從臺(tái)灣旅游回來(lái)，短短的半個(gè)月，但帶給我心靈上的觸動(dòng)是巨大的。
感觸最深的是第一次乘坐那里的捷運(yùn)，類似于南京的地鐵。來(lái)往的人群卻不讓我感到任何擁堵和煩悶，茫茫人海中一切都是那么井然有序。雖然大家都趕時(shí)間，但這絲毫不會(huì)影響到人們的文明出行。特別是乘坐電梯，沒有人指揮，但人們都自覺站在右邊，左邊則是讓著急的人跑著下去。即使有些人不小心站錯(cuò)了，后面的人也只是提醒他說(shuō)“不好意思，麻煩讓一下”。家長(zhǎng)則耐心的教導(dǎo)孩子該站在哪邊，從小告訴孩子文明出行的重要性。
下了車，來(lái)到陌生的路口。一開始沒注意，但后來(lái)驚訝的發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)我盡然沒有發(fā)現(xiàn)任何垃圾，后來(lái)知道臺(tái)灣有垃圾不落地的習(xí)慣，隨地亂扔更是可能賠款。
如今這些場(chǎng)景仍然歷歷在目。我常常想到自己當(dāng)初在那里的一些行為，后悔沒有展現(xiàn)文明的姿態(tài)，明知道自己是錯(cuò)的，到最后還是這么做了，是否該好好反思自己行為。
文明體現(xiàn)在方方面面，它是一個(gè)人素質(zhì)好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)都不希望自己被別人說(shuō)成是不文明的人，也更不愿意身邊有不文明的行為發(fā)生。當(dāng)我們文明旅行，文明做人時(shí)，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)生活的精彩。
與經(jīng)典同行征文5
與夢(mèng)想一路同行，讓青春綻放!——題記
那個(gè)蒲公英盛放的季節(jié)中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅(jiān)持下去，可小小年紀(jì)的我，總是好奇新事物，于是……
八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫下青春的樂(lè)章;用書本奏響青春的勝歌;用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望!那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)……知道老師的教鞭打碎的我的夢(mèng)想……
十歲的時(shí)候，我想當(dāng)一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì)害怕走夜路了;想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫多少?gòu)埉嫸加凶罱k麗的顏色;想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的爸爸媽媽可以好好放松一下!那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著真的有那么一天……
十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì)!從那時(shí)起，我夢(mèng)想著當(dāng)一個(gè)家財(cái)萬(wàn)貫的企業(yè)家!給爸爸媽媽最富裕的生活，帶著爸爸媽媽到我的理想天堂——法國(guó)巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強(qiáng)人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì)!那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中!
十五歲的我，想當(dāng)一名軍人!一名合格的軍人，一名可以保家衛(wèi)國(guó)的軍人!沒有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信;沒有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力;沒有了搖曳不定的思緒，反而多了堅(jiān)定不移的信念!就是想當(dāng)軍人，夢(mèng)想從此不再改變!
在這個(gè)蒲公英盛放了的季節(jié)中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放!
與經(jīng)典同行征文6
當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識(shí)，運(yùn)用法律常識(shí)去指導(dǎo)自己言行往往能獲得法律的保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，拯救自己;而對(duì)法律一無(wú)所知的法盲則會(huì)不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。
人生最大的痛苦和悲哀莫過(guò)于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無(wú)情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來(lái)就是壞孩子，他們?cè)瓉?lái)也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說(shuō)致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，放棄了對(duì)自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。
目前，在我們同學(xué)們周圍當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對(duì)小學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過(guò)自新。
我們卸甲實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著“對(duì)學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出如下要求:
一、掌握基本法律知識(shí)，依法保護(hù)自身權(quán)益
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來(lái)越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來(lái)保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。這里有幾個(gè)號(hào)碼，你知道是什么意思嗎?110、120、119、122、114、84735094，掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。
二、遵守校紀(jì)、班規(guī)，做文明學(xué)生
今年學(xué)校落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，推進(jìn)《揚(yáng)州市小學(xué)減負(fù)的六條規(guī)定》，貫徹學(xué)校精致管理，做好安全工作，再提醒同學(xué)幾點(diǎn):
1、學(xué)生在校時(shí)間為6個(gè)小時(shí)。學(xué)生可以提前半小時(shí)到校即上午7:00-7:30下午1:00-1:30為學(xué)生到校時(shí)間。家長(zhǎng)嚴(yán)格按時(shí)接送，不得提前和推遲。在規(guī)定時(shí)間以外，學(xué)生出現(xiàn)安全事故一律與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2、年齡在12周歲以上的可以申請(qǐng)騎自行車。在行車途中必須要遵守交通規(guī)則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現(xiàn)任何意外情況與學(xué)校無(wú)關(guān)，一切責(zé)任均由自己和家庭承擔(dān)。學(xué)校提供擺自行車的場(chǎng)地，學(xué)生自行車均要配備好車鎖，并按要求擺放在規(guī)定地點(diǎn)，學(xué)生無(wú)鎖車在校園內(nèi)丟失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)、非法營(yíng)運(yùn)車、拼裝車、報(bào)廢車、馬自達(dá)等交通工具，學(xué)生自行車做到“五有”有剎車，有車鎖，有腳蹬，有撐架，確保自行車行車，停車的安全。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，家長(zhǎng)應(yīng)該教育和看護(hù)好孩子，學(xué)生離開校園以后的一切活動(dòng)由其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)，在校園外發(fā)生的任何安全事故學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生必須遵守學(xué)校的作息時(shí)間，遵守學(xué)校午間靜校制度。走讀生中午在家休息，作業(yè)，1:00-1:30規(guī)定時(shí)間方可到校。午間在校代伙的學(xué)生，必須在護(hù)導(dǎo)老師的安排下，在指定班級(jí)參加午休與學(xué)習(xí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所發(fā)生地一切經(jīng)濟(jì)，責(zé)任事故，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
三、擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來(lái)越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生啊!
青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云:立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來(lái)只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。
同學(xué)們:“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;不以規(guī)矩，無(wú)以成方元圓。英國(guó)著名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò):紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基矗。
與經(jīng)典同行征文7
美，何謂真美？是百花齊放，萬(wàn)千爭(zhēng)艷的暖春春色？是綠草如茵，濃濃綠意的盛夏？是金色燦燦，碩果累累的金秋？抑或是白雪皚皚，銀裝素裹的冬雪？如果真把這些定一為美，也僅僅是大地萬(wàn)物的自然之美而已。自然的山色之美，因?yàn)槊利惗椭C，因?yàn)榛?dòng)而蓬勃。那些離開樹的殘葉又能蘊(yùn)含多少柔媚，又能撩動(dòng)多少人的心懷？那專屬于我們?nèi)说拿烙址笔⒀G在何處呢？又該怎么定義？
定格在人身上的美麗蘊(yùn)藏在哪里？又或是匆匆掠過(guò)？是傾國(guó)傾城的貌美？是妖嬈的身段？還是其他？于美，是不是就如世人以為的那樣千篇一律呢？又或是怎樣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)？當(dāng)我們匆匆略讀那目不暇接的艷麗風(fēng)光，錯(cuò)過(guò)品讀他人的時(shí)機(jī)，懊惱不已，悔恨當(dāng)初的不小心遺漏時(shí)，卻也只能在俗世折射的韻味中一遍一遍流連，措手不及，感人它殘存下來(lái)的美，遺世獨(dú)立，耐人追尋。
美麗，其實(shí)有時(shí)無(wú)需眾人皆知，需要的只是在內(nèi)心深處保留一片凈土，在專屬自己的世界里徜徉，活得逍遙，樂(lè)得自在。回望過(guò)去，人們往往對(duì)他人的要求太過(guò)于苛責(zé)而忽略了人本身存活著就是給他人一種無(wú)法復(fù)制的美。美，就是一種鮮活的力量，美麗無(wú)聲，不需要你刻意去名狀，描述鐫刻在他人內(nèi)心世界，永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅，如影隨形，告誡著我們的靈魂，定位于何處。
美，于個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是生活中一種良好的生活習(xí)慣，積極地感染著他人；也許僅僅是出門時(shí)的得體穿著，沒有艷俗的服飾、濃妝艷抹的雕飾也能讓人過(guò)目不忘，處處散發(fā)著淡雅；也許是把屬于自己的小屋收拾的井井有條，有條不紊；也許是在工作時(shí)的堅(jiān)韌態(tài)度、執(zhí)著與處事不驚的心態(tài)；也許是在接人待物的謙和、豁達(dá)。在這一些日常生活中傳遞著無(wú)聲之美，專遞手心中溫暖。
美，于集體來(lái)說(shuō)，也許是出色地完成在自己職責(zé)內(nèi)的任務(wù)，為集體增添一抹亮色；也許是凡事首當(dāng)其沖的干勁，振奮著他人的激情；也許是謙遜地聽從諄諄教誨，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在好學(xué)之中宣傳企業(yè)文化。在平凡無(wú)奇的小事中盡顯美的真諦，無(wú)聲無(wú)息。
美，于社會(huì)來(lái)說(shuō)，也許是隨手地?fù)炱鹇愤吷⒙涞睦矔?huì)讓眼見的垃圾散發(fā)著幡然醒悟；也許是不自覺地遵守交通規(guī)則，盯著紅綠燈前進(jìn)，也會(huì)讓闖馬路的人黯然止步；也許是習(xí)慣性地排隊(duì)辦事，也會(huì)帶動(dòng)一種和諧的社會(huì)風(fēng)氣，浸染著身邊的'人和事。在毫不知情下點(diǎn)燃新的社會(huì)氛圍。
美，與國(guó)家來(lái)說(shuō)，也許是根據(jù)國(guó)情制定出適合自己發(fā)展的經(jīng)濟(jì)策略，在自己的職位上為人民謀福；也許是頒發(fā)新的規(guī)章制度，規(guī)范現(xiàn)有的不良作風(fēng)，塑造新的風(fēng)氣；也許是對(duì)外才和平的政策，努力為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。在宏觀政策上渲染美的意境，讓美無(wú)處不在。
美，與國(guó)際社會(huì)來(lái)說(shuō)，也許是與鄰國(guó)的和諧關(guān)系，在睦鄰友好中共同發(fā)展；也許是在他國(guó)面對(duì)困難時(shí)的伸手一援，拯救災(zāi)難中的人民；也許是勉勵(lì)互助地面對(duì)全球共同敵人，同仇敵愾。在攜手互助中散發(fā)人類的至善本性美。
美麗無(wú)聲，也只有那些無(wú)聲的美麗才才具強(qiáng)的的感染力與號(hào)召力。在我們的匆匆腳步中，一步一步堅(jiān)定地走出屬于我們自己的美麗。不需要任何的豪言壯語(yǔ)，詮釋專屬于我們自己的無(wú)聲美麗。
美麗無(wú)聲，不僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)還要對(duì)他人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。只因附帶一種責(zé)任的美麗才會(huì)永恒，得人們珍藏，才能無(wú)聲地延傳，在歲月中演繹，承載古老的滄桑，洗滌暗淡的生靈，召喚那些迷失的靈魂，無(wú)聲且韻味無(wú)窮。
與經(jīng)典同行征文8
蒲公英般的夢(mèng)想，隨著一陣風(fēng)吹，便散作無(wú)數(shù)顆種子，輕輕搖曳著飄進(jìn)了我們的心里。
在那里，那個(gè)柔軟的地方，生根、發(fā)芽。好像是上天的考驗(yàn)，看看我們這群乳臭未干的孩子是否會(huì)追隨著夢(mèng)想，捂著遍體鱗傷的身體，卻笑著迎來(lái)夢(mèng)想之光；卻又像是自己給自己的難題，自己是否會(huì)因現(xiàn)實(shí)的沖擊而放棄去灌溉那顆小苗，最終看不到它驚艷的花朵。可是我清楚地知道，它帶給我的力量有多么強(qiáng)大多么震撼，所以，它會(huì)和我一起行走，一起成長(zhǎng)，一起披荊斬棘。 7歲的我對(duì)自己說(shuō)，我要成為一名歌手，那樣美，那樣吸引人眼球，得到掌聲是那么地滿足。
11歲的我對(duì)自己說(shuō)，我要成為一名翻譯，那樣自信，那樣令人贊嘆，說(shuō)外語(yǔ)是那么地流利。
17歲的我對(duì)自己說(shuō)，我要成為一名演員，那樣努力，那樣精彩，扮演著不同人的生活讓我得以細(xì)細(xì)品味自己的人生。17歲之后的路途我還不知，但我肯定的是，現(xiàn)在的我正在悉心照料著我的夢(mèng)想，用知識(shí)化作肥料去澆灌，用經(jīng)歷化作甘露去滋潤(rùn)。我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)的我們，所以，當(dāng)我們的才華還撐不起我們的夢(mèng)想時(shí)，我們就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我們要做好最充分的準(zhǔn)備，用最好的面貌去迎接去擁抱那不易的夢(mèng)想。在這追逐夢(mèng)想的路上，少不了別人的嘲笑與不屑。7歲，當(dāng)我天真地告訴朋友我要成為歌手時(shí)，他們瞬間迸出了一串串銀鈴般的笑聲。看著他們眼淚都要笑出來(lái)的樣子，我哭了。
一個(gè)人，懷疑著自己，想要伸手拔掉那顆幼苗，只是痛恨，為什么它會(huì)長(zhǎng)在我心里，為什么偏偏是我，它為什么要讓我被同學(xué)嘲笑，都是它的錯(cuò)！11歲，當(dāng)我小心翼翼地抱著新的希望，偷偷給它陽(yáng)光，默默澆灌它，還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。和我害怕的一模一樣，他們臉上肆意的笑容刺痛著我的眼睛，也刺痛著我的心，不禁流下鮮血，新的幼苗被鮮血掩埋，它枯萎了。我沒有抱怨，只有那不盡的眼淚。
17歲，我笑了，我懂了，之前的絕望化作了腐殖質(zhì)，孕育著那片土壤，使之更加肥沃，而我現(xiàn)在的小樹苗也得以更好地生長(zhǎng)。這一路，并沒有結(jié)束，一路的荊棘，鉤刮著我的身心，但我還是選擇流著眼淚舔著一處一處的傷口，嘗盡血腥卻得以起到消毒的作用。就這樣一遍一遍，被刺痛著，又毅然決然地前行，這樣反復(fù)。慢慢，傷口結(jié)痂，又被刮裂，又結(jié)痂，我再也感受不到那些帶給我的疼痛了，就這樣我學(xué)會(huì)了用他們帶給我的痛和嘲笑作為力量，勇往直前，永不停歇。謝謝你們，謝謝夢(mèng)想。這一路就像吃苦瓜，開始時(shí)捱一些苦，栽種著絕處的花，這樣的艱辛?xí)挂唤z淡苦都變得甜蜜。不忘初心，不忘艱辛，不忘前行。
成長(zhǎng)著，感謝著，領(lǐng)悟著。我的力量來(lái)自于它，我的笑靨來(lái)自于它，我的悲傷來(lái)自于它，可我無(wú)法對(duì)它說(shuō)出再見。因?yàn)槲疑類壑?mèng)想，永不言棄！
與經(jīng)典同行征文9
美是幫助別人；美是在別人遇到困難的時(shí)候扶他一下；美是別人掉進(jìn)坑里的時(shí)候拉他一把。所謂的美，是在我們生活的地方，看見有困難的人幫他一下。
記得前幾天，傾盆大雨，狂風(fēng)大作，但還是有一些大哥哥大姐姐在上學(xué)，我正坐著在看這狂風(fēng)暴雨的景象，想這樣打發(fā)日子。一眨眼，不坐一會(huì)兒工夫，就到了三點(diǎn)半,就在我馬上要玩電腦的時(shí)候，一個(gè)滿頭“大汗”、穿著校服的大姐姐急匆匆地跑向?qū)W校，很急的樣子，我馬上像柯南一樣推測(cè)起來(lái)：這個(gè)大姐姐肯定是雨下得太猛，來(lái)不及走路，但為了上學(xué)才那么急匆匆的樣子。我正要玩電腦時(shí)，突然聽到了外面一聲很大的“嘣”聲，一下子把我嚇得連雞皮疙瘩都出來(lái)了。我跑出去一看，原來(lái)是一個(gè)衛(wèi)生員和那個(gè)大姐姐撞上了，撞得連掃把都掉了下來(lái)。我原本以為那個(gè)大姐姐會(huì)痛罵那個(gè)衛(wèi)生員一頓，沒想到那個(gè)大姐姐竟二話不說(shuō)，一下子把腰彎下來(lái)，伸手撿起那把已被掃得破爛不堪的掃把，把掃把遞給那個(gè)衛(wèi)生員。衛(wèi)生員連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”大姐姐連忙回答：“沒關(guān)系！下次要小心一點(diǎn)哦！”她說(shuō)完便急匆匆地走了。
當(dāng)這個(gè)大姐姐撿起掃把的那一瞬間時(shí)，我感受到了她的美；當(dāng)這個(gè)大姐姐對(duì)那個(gè)衛(wèi)生員說(shuō)的那句問(wèn)候語(yǔ)時(shí)，我感受到了她的美。
這就是美，讓我們一起——“與美同行”！
與經(jīng)典同行征文10
《憲法》是我們?nèi)巳硕家袷氐摹Ｋ自捳f(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”，就是說(shuō)任何事物都不能缺少束縛它的規(guī)則，否則就會(huì)方寸大亂。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，中華人民共和國(guó)第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，希望讓未成年人嚴(yán)于律己。
我的身邊就有一些關(guān)于未成年人犯罪活生生的例子。幾個(gè)初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，整天泡在網(wǎng)吧里。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年人勒索錢財(cái)。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，最終這些不良少年逃不過(guò)《憲法》的制裁，被送去少管所進(jìn)行勞教。這真是惡有惡報(bào)啊！他們輕視《憲法》，在不良的環(huán)境影響下，走上了道德敗壞，違法犯罪的道路。我們作為21世紀(jì)的青少年，絕不能像故事中的少年那樣以身試法，觸犯了法規(guī)，到時(shí)候后悔莫及。
還有一個(gè)實(shí)例。一個(gè)中學(xué)生，新買的電動(dòng)車被盜了，心里感到很不平衡，報(bào)復(fù)的心理促使它產(chǎn)生了邪惡的念頭，于是進(jìn)行還擊。他多次偷盜電動(dòng)車和摩托車，成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“江洋大盜”。紙是包不住火的，一次在這名未成年人準(zhǔn)備作案的時(shí)候被民警抓個(gè)正著，當(dāng)場(chǎng)擒獲。事實(shí)證明，誰(shuí)把《憲法》當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必定倒在《憲法》之下。
這位中學(xué)生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。我們同樣作為中學(xué)生，不應(yīng)該有不健康的思想，因此我們現(xiàn)在如果多學(xué)一些《憲法》知識(shí)，懂得什么是違法的，什么是合法的，要做到對(duì)于違法的事應(yīng)該及時(shí)做到“有則改之，無(wú)則加勉”，只有這樣才能讓我們的身心健康地成長(zhǎng)。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的未成年人應(yīng)該學(xué)法守法，從小抓起，對(duì)不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。多閱讀《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；進(jìn)入《憲法》、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；參與賭博或者變相賭博等行為。
只有做到這些自我保護(hù)措施，從生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和人生價(jià)值，遵守《憲法》，讓《憲法》與我同行！讓《憲法》伴我成長(zhǎng)！
與經(jīng)典同行征文11
水，在我們的生活中十分的平常，但是，在你的身邊一定有人讓你節(jié)約水吧！你會(huì)想水幾乎占地球的70%，我活三輩子也用不完啊！所以我們可以不節(jié)約用水，這樣想的話你就大錯(cuò)特錯(cuò)！
如果用科學(xué)一點(diǎn)的說(shuō)法是我們要節(jié)約“淡水”。在我們的地球上，水的總量有14億立方千米，但是淡水儲(chǔ)量?jī)H占總水量的2.53%。而且在這少得可憐的2.53%中，又有6.57%屬于冰山，這樣一看我們的淡水真是少得可憐。
我們的地球上的淡水那么的稀缺，可是呢還有人并不珍借。許多的化工廠為了自己的利益，把污水排放進(jìn)許多的河流，使得這些淡水變成含有各種有毒的重金屬，污染了這寶貴的水源，這些水再就被那些不知情的人用于灌溉、飲用等等，這樣又污染了土地，污染了動(dòng)植物，最后讓無(wú)辜人深受其害。
就這樣，有許多的淡水因各種各樣的原因成了被污染的水，有毒的水，我們的淡水越來(lái)越匱乏，保護(hù)淡水也越來(lái)越迫在眉健了！
有些人會(huì)問(wèn)了？淡水不就是幾乎不含鹽的嗎？只要把海中的鹽過(guò)濾掉就好啦！
這個(gè)辦法是可行的嗎？一個(gè)鹽分子是十分微小的，過(guò)濾它是難上加難，幾乎不可能，就算是有方法也是十分的不合算，在沒有簡(jiǎn)單易行可以大批“生產(chǎn)”水的辦法下，這個(gè)看似可行的辦法是不可能得到廣泛運(yùn)用的。
最后我還是教給大家?guī)讉�(gè)節(jié)約用水的小竅門：
1、平常用水，洗手時(shí)，用盆洗比用水來(lái)說(shuō)更加節(jié)省水，洗滌蔬菜水果或洗碗時(shí)也一樣，開著水龍頭不間斷地沖洗非常費(fèi)水，間斷沖洗就能節(jié)約水。洗菜、洗米的水可用來(lái)澆花；洗手和洗過(guò)衣服的水可接在容器里留著擦地、沖廁所。
2、空調(diào)也能節(jié)水，空調(diào)滴水問(wèn)題是困擾大家多年的問(wèn)題，如果把排水管引到屋內(nèi)，接一個(gè)水桶，水量很可觀。這些水可用來(lái)澆花、洗手、沖廁所。
3、自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖改用濕布擦。
4、不用水來(lái)幫助解凍食品。
5、用煮蛋器來(lái)代替一大鍋水煮蛋。
6、使用能夠充分調(diào)節(jié)水量大小的水龍頭。
水是生命之源，它是我們的一部份，讓我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴中節(jié)約用水，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
與經(jīng)典同行征文12
隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的快速發(fā)展，城市水環(huán)境不容樂(lè)觀。為了進(jìn)一步了解飲用水的來(lái)之不易，今天，我們來(lái)到了柯橋供水公司，一起參觀水廠，了解自來(lái)水的形成。
老師帶我們?nèi)チ怂畯S的泵站、調(diào)度中心，但讓我記憶深刻的就是去水質(zhì)檢測(cè)中心做實(shí)驗(yàn)。我們懷著好奇地心情走進(jìn)了水質(zhì)檢測(cè)中心。我們先看檢測(cè)中心的老師給我們示范了一遍，之后，大家再按照老師的步驟做實(shí)驗(yàn)。
我學(xué)著老師的樣首先拿了一個(gè)空試管，往試管中倒入5毫升清水，再加上五滴試劑，神奇的事情發(fā)生了，試管中的清水有一部分呈現(xiàn)出了藍(lán)色。老師讓我用手指頭死死的按住管口，然后搖啊搖，晃啊晃，試管內(nèi)的水漸漸變成了藍(lán)色。之后我將變成藍(lán)色的水與標(biāo)準(zhǔn)色號(hào)做比較。老師說(shuō)：“如果和標(biāo)準(zhǔn)色號(hào)差別很大，那么實(shí)驗(yàn)就失敗了，如果沒有差別或差別很小，實(shí)驗(yàn)就成功了。”我對(duì)比了一下我的試管，顏色很接近，哇，我成功了！我欣喜若狂，這可是我第一次成功完成水質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
經(jīng)過(guò)這次供水公司的參觀，讓我懂得了要喝到干凈的水真不容易。我認(rèn)為，我們所有家庭都要行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持一水多用，節(jié)約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水，真正做到節(jié)水在身邊！
與經(jīng)典同行征文13
不少讀書人都認(rèn)為：圖書典籍浩如煙海，在閱讀時(shí)會(huì)遇到圖書的選擇與鑒別等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，人們往往通過(guò)書目，來(lái)了解圖書典籍的狀況，明曉讀書的門徑。書目，特別是那些指導(dǎo)閱讀性的推薦書目，在我們購(gòu)書、藏書和讀書時(shí)可提供重要幫助。
然而，由于受多方面因素的制約，推薦書目的推薦性往往并不十分公允、準(zhǔn)確與客觀。
首先是時(shí)間方面的因素。讀書是時(shí)代需求的一種反映，不同時(shí)代的讀者對(duì)讀物的選擇是不同的。120年前，張之洞編的《書目答問(wèn)》面世，很受當(dāng)時(shí)學(xué)子的歡迎，100多年過(guò)去了，今天的一般讀者，不會(huì)再依據(jù)《書目答問(wèn)》去讀書了。而在1924年，章太炎開列的《中學(xué)國(guó)文書目》，今天也不適合中學(xué)生了。書目中開列的《二程遺書》、《十駕齋養(yǎng)新錄》、《申鑒》等書，恐怕學(xué)文科的大學(xué)生也沒有讀過(guò)。因而，一部好的推薦書目，要能滿足時(shí)代讀者的需要。
其次，推薦書目受推薦者的知識(shí)與興趣的影響。1923年，清華一批要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，為了短期得到國(guó)學(xué)常識(shí)，請(qǐng)胡適擬定了一個(gè)有關(guān)國(guó)學(xué)的書目。胡適開列了《一個(gè)最低限度的國(guó)學(xué)書目》，選書較多，偏重哲學(xué)史、文學(xué)史方面，史部書一概摒絕，有如《資治通鑒》這樣的書亦未入選，當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊驼J(rèn)為胡適這個(gè)書目“文不對(duì)題”。30年后的1953年，北京圖書館開列了一個(gè)《中國(guó)古代重要著作選目》，選書20種。這個(gè)書目是經(jīng)過(guò)郭沫若、俞平伯、何其芳等人審訂過(guò)的。既然稱為“古代重要著作”，那么如《周易》、《論語(yǔ)》等哲學(xué)、思想方面的著作一本未選，這是很令人困惑不解的。
再次，推薦書目的推薦者受偏見或意識(shí)形態(tài)方面的影響。1945年，英國(guó)作家奚普選出十本“震撼世界的書”，這里沒有中國(guó)人的書。1985年，美國(guó)《生活》雜志在數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的讀者中，開展評(píng)選《人類有史以來(lái)的二十本最佳書》，這里也沒有中國(guó)人的書。美國(guó)圖書館學(xué)家唐斯曾寫過(guò)一本《改變世界的書》，書中選擇了從文藝復(fù)興到20世紀(jì)中葉出版的16本自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)書籍，其后他又寫了一本《自1492年以來(lái)塑造現(xiàn)代文明的111種杰出名著提要》。這兩本書都沒有收錄中國(guó)人的著作。在后一本書的《導(dǎo)言》里，作者雖然承認(rèn)東方的經(jīng)典，“其中有許多書同樣對(duì)西方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”，但這些書還是被“略去了”。另一位美國(guó)專欄作家費(fèi)迪曼曾出版《一生的讀書計(jì)劃》，向18歲到80歲的讀書人推薦了100部名著，這100部名著也都是歐美人的著作。中國(guó)典籍被上述推薦者所忽略，這確實(shí)是“世界觀的限制所致”。也就是說(shuō)，這些推薦者是深受“歐美中心論”的影響的。
也許，任何一部推薦書目都不可避免地帶有推薦者的主觀性和偶然性。然而，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確、客觀地去了解、選擇、閱讀真正的世界名著，往往是十分必要的。
有鑒于此，我們收集了80種中外推薦書目(中國(guó)的推薦書目54種，外國(guó)的推薦書目26種)，運(yùn)用了計(jì)量的方法，對(duì)這80種書目所推薦的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以各書被推薦次數(shù)的多少為序，列出目錄。這份書目不帶有我們的主觀性和偶然性。因而，它在推薦名著方面，應(yīng)該說(shuō)更加公允、準(zhǔn)確與客觀。我想，在這份書目上，推薦次數(shù)最多的書，可稱之為經(jīng)典吧。
與經(jīng)典同行征文14
周日中午，我在讀書的時(shí)候聽見“嘩啦啦”的水聲。我快步走進(jìn)洗手間，看見妹妹在興高采烈地玩水。我的耳邊響起老師常常叮囑我們的話“我國(guó)是一個(gè)水資源嚴(yán)重短缺的國(guó)家，我們要好好珍惜每一滴水”。想到這里，我嚴(yán)肅地對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，你不可以這樣，你的這種行為浪費(fèi)了許多水。”妹妹很不情愿地說(shuō)：“姐姐，這還有很多水呢，沒關(guān)系。”我輕聲細(xì)語(yǔ)地勸道：“妹妹，水也不是無(wú)窮無(wú)盡的。如果我們這樣浪費(fèi)，總有一天我們的生命之源會(huì)干枯殆盡。”妹妹瞅瞅我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)上了水龍頭。
但是水龍頭沒有關(guān)緊，只聽滴滴答答的水聲如珠落玉盤般清脆悅耳。我立刻又再次把妹妹叫過(guò)來(lái)，“妹妹，你看水龍頭沒有關(guān)緊，也同樣是浪費(fèi)水的現(xiàn)象哦！”我拍著妹妹的肩膀說(shuō)道。妹妹爽快地說(shuō)：“嗯，姐姐，我馬上關(guān)。”
還有一次，奶奶正在洗菜。洗完后，奶奶正想倒掉水時(shí)，我飛跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，這洗菜水還有很多妙用呢！”奶奶驚訝的說(shuō)：“真的嗎？”“是真的！比如可以澆花、沖馬桶……這樣的話就可以節(jié)約用水啦！”我興奮地給奶奶提出建議。
在我的大力倡導(dǎo)下，我們一家人都慢慢地養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。
與經(jīng)典同行征文15
都說(shuō)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我說(shuō)：“目光所到之處，美麗無(wú)不駐足，即使是低下頭。” ——題記
抬頭不如低頭
命運(yùn)總是喜歡捉弄人。明明才華橫溢，心系國(guó)家，卻只得用詩(shī)文來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的焦慮；明明鄙視世俗，心正剛直，卻仍需要寫賦獻(xiàn)媚攀附權(quán)貴；明明仕途黑暗，官運(yùn)不通，卻仍執(zhí)著于高官顯位——杜甫，千古的詩(shī)圣。一心只想從仕以報(bào)國(guó)家；一心只想成為朝堂上能有只言片語(yǔ)的臣子。窮極自己的大半生，總是抬著頭望著那距自己遙不可及的官位。可惜天不從人愿。一番經(jīng)歷大半生的折騰讓他低下了頭。他不再抬頭仰望那高高在上的官位，不再幻想從仕報(bào)效國(guó)家。低下頭的他，看到了苦不聊生的百姓生活，一首《兵車行》開啟了他“詩(shī)史”的新篇章。
正是因?yàn)樗牡皖^，才成就了千古的詩(shī)圣。
美麗就在腳邊，低頭就能看見
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有位中國(guó)女孩子外國(guó)找工作。直到身上所有的錢都用光了，也還是一無(wú)所獲。她沮喪的做作公園的草坪上。一位路過(guò)的外國(guó)男子遞給她一顆草，問(wèn)：“這漂亮嗎？”她被他的奇怪舉動(dòng)搞笑了。于是那男子說(shuō)：“對(duì)，就是這樣，你很漂亮，要多笑。”等到男子離開后，她 竟發(fā)現(xiàn)自己仍然舉著那顆不知名的小草，還一直保持著微笑。突然，她站起來(lái)望著腳下那片翠綠的小草，心中頓時(shí)充滿了斗志。于是她面帶微笑地對(duì)那些草說(shuō)：“謝謝你們，你們很美。”不久那位女孩找到了合適的工作。
沒錯(cuò)，美麗就在我們腳下，只要低下頭就能看到。就像小草一樣，雖然卑微，卻能在任何打壓和蹂躪下堅(jiān)強(qiáng)的活著。這難道不美嗎？
低下頭來(lái)，讓目光觸及以往注意不到的地方。你會(huì)發(fā)現(xiàn)美不僅在你的周圍，更在你目光難以到達(dá)的地方。可是只要低下頭來(lái)，就會(huì)一覽無(wú)余。
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