世界讀書日征文(集合15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編幫大家整理的世界讀書日征文，希望對大家有所幫助。
世界讀書日征文1
我是一個愛讀書的小男孩，今年10歲了，上四年級。別看我小小年紀，讀過的書，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛讀書，如果你走進我的房間，便會發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書，布滿了我的書桌、書柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書結(jié)下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書本去仔細地品味它，從浩瀚的書海中我嘗到了不少的快樂和甜頭。毫不夸張地說，我喜愛讀書已經(jīng)達到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的書房里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節(jié)中，沒有聽見!后來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛的故事書，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時地提醒我：“邊吃飯邊看書，等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著“吃掉記憶力”的危險，依然眼不離書，邊吃邊看，直到看完其中的一個故事，才戀戀不舍地放下書。爸爸見了，搖了搖頭，說我簡直就是個“吃書蟲”。我和媽媽聽了哈哈大笑起來……
讀書是我最快樂的一件事了!我愛讀書，因為書中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……由于我愛讀書，我的作文成績提高很快，每年都被評為“讀書之星”。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天.。
世界讀書日征文2
名著，一個充滿景仰和敬畏的字眼。
很小的時候，父母的引導之下，開始喜歡上那一本本所稱的名著。確實，那時候心里的名著，僅僅一本小說而已——那是一個孩子童年的金色花邊。
之后，開始懂得，名著，不僅僅是動人的故事那么簡單，有時候習慣的以為，名著之所以為人們喜愛，無非是它所贊揚的一些美好品質(zhì)。走到今天，相比于過去，紫檀是多懂了許多：名著，沒有它的一貫特質(zhì)，之所以著名，可以是因為它的精練的語言，辛辣的諷刺，抒情的描述，對歷史的忠實記敘，或者，對未來的無限憧憬。它贊美一些人，鼓舞一些人，也抨擊一些人。它有時動情，有時冷靜，有時刻板，有時甚至令熱病不寒而栗。但，她總被賦予某種光輝，以至于凡是接觸了它的人，都無可救藥的沉醉與它，迷戀于它，鐘情于它。而它的作者們，仿佛是一位位跨時代的法師，揮舞著法杖，支配著一個時代的人們的思想和信仰。他們習慣的看到，無數(shù)人在他們的書前痛哭流涕，或者前仰后合——那些，對他們而言，或許只是讀者兩個字而已。他們依靠著法杖的力量，給黃泉之下的先人以震撼，給紅塵之中的世人以震撼，給浪潮之后的后人以震撼——這種震撼，是亙古不變，持久不息，任何力量也無法影響的震撼，是對它的讀者的未來有著顛覆作用的震撼。
看那一個個遠去的背影——他們走下舞臺，留下一枝光輝猶存的法杖，放在那輝煌的神殿的陳列柜里——他們，正在走向不朽。
此后，有一個孩子，偶然走了進去，走進了那輝煌的神殿。但是，似乎是一種神秘的支配力，他沒有注意到那些耀眼的珠飾，那些恢弘的壁廊，甚至那些威嚴的神像，他也許明白，在那些沉睡的法杖所締構(gòu)的世界里，永遠有更耀眼的珠飾，更恢弘的壁廊，更威嚴的，卻多了幾分智慧和底蘊的神像——而他身后的這些，不過是數(shù)年之后的塵土而已。眼前的光華，有能存在多久？
他完全被法杖的世界迷住了，那兒幾乎任何一件東西，都是超過了他的想象的。至于寶藏……那怎么會是數(shù)目所可以計量的？從那天開始，他一步一步走進去，步伐變得不可阻攔。他沉浸在那中光華的沐浴之中，向著世界的另一頭行走，奔跑，飛奔——
終于到了盡頭，當他轉(zhuǎn)身是，猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)站在了凡間的智慧顛峰上，他理智的審視自己看到的一切，他告訴自己沒有這樣的捷徑。可他分明看到自己腳下，是無數(shù)后來者，他們中有無數(shù)人，已經(jīng)在路上耗盡了一生。他們有些攀著云梯，有些抓著繩索，有些躍向云朵，卻跌落進了深淵——那架云梯叫做名，那繩索叫做利，而那朵云，就是名利雙收。于是他揮手看著自己走上來的路：那條走廊，那條叫做品格的走廊。于是，善良的他，告戒山下的人，讓他們走這條走廊。可是茫茫人世間，又有多少人會覺得他是真心幫助別人的呢？于是，他們照舊狠狠的摔下去，而只有他，終于擁有了那無盡的寶藏。那寶藏里，蘊涵著智慧，理性，人格，道德和無窮無盡的光明的力量和勇氣。
那個人，或許是數(shù)年之后的我；那條走廊的真實名字，是名著。
世界讀書日征文3
家門口那棵楓樹，在微風的協(xié)助下，脫下了最后一片葉子。秋天到了，一年就快到頭了，可我們的保爾卻還肩負著保衛(wèi)年輕蘇維埃共和國的重任。此時的他雖然還很年輕，但斗爭經(jīng)驗卻已是非常地豐富了。
他總是那樣執(zhí)拗，沒有人能改變他的性格，因為他從來就是一個“犟種”。我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)成為朋友了，在每一次的戰(zhàn)斗中，都好像是我們在并肩作戰(zhàn)一番。他離開了部隊，來到了工廠，這是他不愿意的，但卻是他不得不去做的，因為他相信蘇維埃，就如同我相信他是英雄一般。
秋是一個萬物凋零的季節(jié)，所有的綠色都要在這一刻被黃色取代。秋風輕輕的走過，就有上千的生
命凋零。新共和國就像這殘敗的秋，是被人丟下的爛攤子，如何建設(shè)與鞏固新政權(quán)，成為整個共和國的頭等大事。
我與他坐在家中的土炕上，暢談著蘇維埃未來的命運。他顯得有點惆悵，但卻十分自信，因為這就是他的性格。他相信共產(chǎn)黨，相信共和國，相信生活一定會好起來的。
冬的領(lǐng)悟
世界讀書日征文4
英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權(quán)重？是手握重兵，開疆辟土？是槍林彈雨，沖鋒陷陣？是危難關(guān)頭殺身成仁，是競技場上奮勇拼搏？是商戰(zhàn)場上神機妙算，還是情感方面的頂天立地？
是的，這些都可稱作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來敬畏，只能用來欣賞，因為我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話中。
當我們困苦時，仰望著英雄，祈求著答案。“愛拼才會贏”，他們總是拋出如此有力的話語。可是，卻讓我們更加迷茫，拼什么？怎么拼？我們要贏什么？怎樣才算贏？
于是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話，用來訓導小孩兒，失落成談資，供大人閑時消遣。
曾幾何時，英雄成了一個愛唱高調(diào)的威嚴的長輩。尊重他，是出于面子；念叨他，為教育孩子；歌唱他，是集體活動；學習它，是大會議程。似乎，英雄早已遠離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》，我竟一下子找到了我所認同的英雄。
在我看來，《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔他們的痛苦，失敗，也分享他們的誠摯，成功。在作者看來，真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標尺，著力刻畫了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。
《名人傳》前的序為我們展示了作者的英雄理念：善良，高尚與擔當患難，不是豐功偉績，不是技壓群雄，不是獨占鰲頭，而是“神圣的苦痛的油膏”，是“一種長期的受難”，是“不愧為人的人”。
是啊，只有具有不畏艱難困苦，為了人類的幸福，堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當之無愧的英雄。
正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生的，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡樂。
確實，“用痛苦換來歡樂”，便是我心目中的英雄本色。
世界讀書日征文5
我從小就愛聽故事，每天媽媽都要為我講好幾個故事哩！漸漸的，我長大了，識字了，書也成了我形影不離的好朋友。
在我的書柜里，擺放著許許多多我愛看的書。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬個為什么》、《拜訪動物王國》、《人類未解自然之迷》……我喜歡童話故事的情節(jié)曲折多變，充滿浪漫神情的故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛的海公主，命運悲慘的賣火柴的小女孩……每一個故事都會使我的心靈深深震撼，都會使我生起無限美麗的遐想，都會使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪，神農(nóng)架野人……種種神秘的現(xiàn)象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書，讓我明白了許多。讀書，讓我明白要愛護環(huán)境。小草青青不能踩，小樹結(jié)果不能亂摘，紙團撿起不能亂丟。讀書，讓我明白要節(jié)約能源。洗手要開小水流，出門隨手把燈關(guān)，吃飯不要剩飯碗。讀書，讓我明白要懷著一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母，因為他們讓我認識了這個美麗的世界。感恩這個安定的社會，因為它給了我幸福的生活。
書象一片浩瀚的海洋，讓我快樂地遨游，像一片肥沃的土地，讓我汲取豐富的營養(yǎng)。書把無限的知識道理，傳授給我和一切愛讀書的人
世界讀書日征文6
我院社團展示月期間，適逢第十六屆世界讀書日。本屆世界讀書日的主題是“因為讀書，所以快樂”。自古以來，書就是人類的摯友，早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至毛澤東博覽群書，雄才偉略，振興中華……
在世界讀書日舉辦征文比賽，一方面為了給大家提供一個展示自己文采的平臺，讓更多的同學們品閱優(yōu)秀作品，從而學習和豐富其文學內(nèi)涵；另一方面可以提高同學們多讀書讀好書的積極性。
同時我們也將評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎書名，并頒發(fā)證書以茲鼓勵。對于這些優(yōu)秀的稿件，我們將在校刊上給予發(fā)表，為校刊的編輯提供了極大的幫助。
本次征文比賽，由院社團部主辦，我啟航文學社承辦，征文作品題目不限，體裁不限，作品可以通過多種角度來淺談我們的生活經(jīng)歷和心路歷程，書寫自己的心聲。有關(guān)具體事宜將通過各系學習部下達通知到各班級。稿件上收之后，將統(tǒng)一整理，篩選審閱評出各獎項。我們本著公平公正的態(tài)度，定會圓滿完成此次活動。
世界讀書日征文7
書，它陪伴著我走過了十三年的歲月。從小到大，它無時無刻都在我的身邊，我的周圍。
當我苦惱時，它給我以安慰，使我拋棄一切的不愉快，被書中那精彩而幽默的畫面、文字所吸引，而變得愉悅。當我傷心時，它給我堅強的力量，使我恢復了往常的自我。當我……
書，它帶領(lǐng)我走進虛幻的世界里，我在這里不停地翱翔著。
進入這書的世界里，它讓我看到清初時期蒲松齡所寫的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來，善良的狐貍、邪惡的鬼怪，一個個都紛紛展現(xiàn)在我的面前。使我不禁感嘆，蒲松齡先生是身處那個善惡并存的年代的人，真是讓我們后人和蒲先生都深感到發(fā)直而憐惜！
飛著，飛著，又是一個文學的領(lǐng)域。咦，巴金爺爺怎么從遙遠的天堂重新返回到凡間了？他還向我指點迷經(jīng)：“孩子，你是祖國未來的鮮花，你一定要勤奮讀書啊！”
從巴金爺爺身邊走過，便看到一座園子。園子里各種類別的花草樹木、昆蟲都歡迎著，使我似乎受到了魯迅幼時的感染，也做起了一個“魯迅”。
跨過園子，便聽到有人在弄刀舞槍，探頭一瞅，原來是梁羽生筆下的武俠人物，于是便似乎和梁羽生在談心，在論道。
躍過武俠人物，我乘坐著小船在一條河流上繼續(xù)前進，看到了一個人正站在一艘輪船的甲板上，那是誰？我劃著小船靠近，抬頭一看，原來是俗稱：“中國火箭之父”的錢學森啊！只見他眉頭緊鎖，似乎在思考著什么，不，不是！他是歸心似箭。望著不遠的中國，他的心中有著太多的難言之隱。錢學森他真是一個頂天立地的中國人，雖然在國外得到了許多優(yōu)待，但他還時時想回到這里，回到祖國的懷抱！
我不停地幻想著，前進著……
書，它另我受益匪淺，它帶給了我無限的想象和歡樂，使我時常徜徉于書的海洋中，不能自拔，難以隱退！
書，它也不斷地促使我走進圖書館，坐在寧靜的廳堂里看著，看著……
書，它陪伴著我，陪伴著我度過每天的光陰。
世界讀書日征文8
“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。想必大家也都知道吧!讀書可以使我們增長知識，豐富我們的生活，同時也提高我們的寫作水平!正是因為這一點，我也愛上了讀書。
我每天放學回到家，就著急馬猴兒地寫作業(yè)，目的是的——騰出功夫好看書。每次當我興致勃勃地扎在書堆里，津津有味地品嘗著這一“饕餮盛宴”的時候，無論是媽媽叫吃飯，還是同學叫出去玩兒，我都全然不顧啦!因為在這個時候我總會覺得有一股神秘的力量在牽著我：只要多看點兒就會多懂得些知識，好的，好的，再看會兒，再看會兒……記得有一次，媽媽叫我吃飯，已經(jīng)連叫三次可我一點都沒聽見，繼續(xù)看書，媽媽走到我身邊說：“先吃飯吧?一會再接著看!真是一個小書蟲兒!”確實，我喜歡讀書。一天晚上媽媽問我：“讀書讓你如此癡迷，你從中能得到什么好處呢?”我不假思索地脫口而出：“豐富了我的業(yè)余生活，讓我增長了好多我從來都不知道、都不懂的東西，讀書讓我感到快樂、開心……”總之，我說了一大堆的好詞兒，哈哈哈哈!媽媽笑著說：“看看，現(xiàn)學現(xiàn)賣的勁兒又上來了!書蟲兒，讀書不僅使我們增長見識，還可以給予我們正能量，讓我們循著榜樣的足跡，加以詮釋之后走出我們自己風采!其中猶太人就是一個例子，全國上下每人都愛看書，也就因為如此，他們出了很多的科學家、物理學家、數(shù)學家等等!”“讀書的用處可真大呀!不好!今天的‘心靈雞湯’還有一小段就看完了，趕緊讀完它吧!”說著一溜兒小跑就進了臥室，美滋滋地看了起來……
我認為讀書帶給我的收獲很多很多：開心、快樂、多彩、愉悅、感恩……總之，這一切都是正能量，使我獲益匪淺!讓我們一起讀書吧!
世界讀書日征文9
書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。對于我們學生而言，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學習中，書本是一位無言的老師，是我們在學習中最大的樂趣。
比知識更重要的便是講究，有方法才有成功的路徑。讀書要知道為何學習，從哪里學習，怎樣學習。因為這對于我們處在學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體成員提供了充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手;一篇佳作美文會使我百讀不厭;一首好詩會使我如醉如癡，像把我?guī)нM一個神秘的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易;如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現(xiàn)實，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。
每當讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不但對閱讀與提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想;有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據(jù)，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題;這一段我學習都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。
學習和讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進方向”創(chuàng)新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻的精神。
常讀書常思考，使我勇于和善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善于自己的“成功”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的'。
世界讀書日征文10
我們中國文化源遠流長，中華典籍浩如煙海。《論語》是我喜歡的其中一部。記得《論語》中孔子在“行事有道，使人信服”里說過這樣一句話：“人而無信，不知其可也。大車無輗(ni),小車無軏(yue)，其何以行之哉”。讓我深有感受。
在我剛懂事的時候，媽媽就教我要做一個實誠守信的孩子。不管做什么事，都要以誠信為本。那時候不太理解誠信是什么?但是我知道要做一個誠實的孩子，不能欺騙別人，更不能欺騙自己。
記得我剛上一年級的時候，媽媽為了鍛煉一下我的自立能力。給了我五塊錢，讓我去小區(qū)的小市場買小里脊肉。第一次去買東西，路上害怕有人盯上我，于是一路狂奔來到了賣肉阿姨那里。阿姨給我稱了一塊小里脊肉說七塊錢，我說我只有五塊錢，阿姨說：“我知道你最喜歡吃小里脊肉了，沒有關(guān)系，下次給我補上就可以了。”當我買肉回家告訴媽媽時，媽媽說一定要做一個誠信的人，一定要記住把錢給人家。而我并沒有忘記，第二天我和媽媽一起去買菜時，把錢給阿姨補上了。阿姨直夸我是一個守信用的好孩子，我的心里被夸的美滋滋的。讓我更加體會到了誠信是多么重要，人如果失去了誠信，就失去了快樂，也會失去朋友的。
正如《三德歌》里的唱的。“誠是連心橋，信是聚寶盆，一個道理傳古今，要做誠德人”。無論是古代還是現(xiàn)代守信用都是生活中的常識。在古代，統(tǒng)治者與百姓之間如果訂立了盟約，謹守信用，就不會朝令夕改;而國與國之間如果沒有信用，就會發(fā)生戰(zhàn)爭。
誠信無價。雖然有時的坦誠會損失一些利益，但是換來的卻是比金錢更重要的信任，收獲的是長遠的利益。也有些人卻不這樣想，我們身邊就有好多這樣的人，他們會為了眼前的利益而且背信棄義，結(jié)果卻失去了長遠的發(fā)展機會。
人而無信，不知其可也!
世界讀書日征文11
依舊是那個春天，依舊是那樹嫩葉，唯一改變的是春的氣息，于是在那個春天，我訂下那個約定，愿它在下個春天發(fā)芽！
斑駁樹影投在斜躺的搖椅上，小姑娘正對著《安徒生童話》如癡如醉的品著，多么寧靜的午后，似乎她這顆心除了那些美妙的故事之外再容不下任何世俗的東西，她向往著王子與農(nóng)家姑娘的邂逅，也會為買火柴小女孩的結(jié)局而留下遺憾而充滿祝福的珍珠。
流水一般的平靜童年，在童話中開始，也在童話中華美落幕，在童年的和煦春風中，她和春天約定：一定要加油呀！下個春天定會更絢麗多姿！
銀杏樹耐不住寂寞開始凋零，一片一片飄落到女孩那滿頭憂郁的黑發(fā)上，在這個秋季女孩愛上了黑色，愛上了易安，李煜，這些把詩寫得美輪美奐的才子佳人，也愛上了那滿樹金黃的銀杏。
憂郁的雨季，在“物是人非事事休，欲語淚先流”在“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”在“胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東”在……的陪伴下，女孩內(nèi)心更加充實了，可是，當又一個春天來臨時，女孩陰霾的心情突然被捅破，陽光重新回到心房之上。
在這個春季：女孩堅信夢想一定會實現(xiàn)的，是的，有那么多美好的文字，在這地利，天時集聚的青春，夢想一定會成為現(xiàn)實……夕陽西下，帶著滿身疲憊，她回到了家，在世世輪回中女孩蛻變?yōu)榕耍⒃跒樯嫳疾ㄖ磺兴坪醵甲兞耍ㄒ粵]變的是她那顆對文字渴望的心，不論是《安徒生童話》或是李清照，李煜，不論是完美邂逅或是憂郁終結(jié)，在文字的海洋中，她盡情釋放著自己生的故事。
此時的她日趨成熟，她漸漸愛上了經(jīng)典，愛上了不朽，閑暇之余，她仍舊會為自己沖上一包奶茶，躺在春意闌珊的午后，隨手拿一本《飄》或者是《紅樓夢》去融入其中，在經(jīng)典不朽中提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
在此時的春季：她還是和春天定下了約定，不管下個春天會怎樣，她還是她，還會閱讀，還會偶爾自戀一下，發(fā)個稿，學學詩人，談談古文……
3個春天，3個約會，女孩都赴約了。等待她的下個春天，下個約會會怎樣？不知道，唯一可以確定的是下個春天會有文字，會有更深、更廣的天地等待她去品味，去體會！
走過3個春季，撒下一片歡笑……
世界讀書日征文12
一縷陽光鉆進屋內(nèi)，靜悄悄的屋子里飄者書的香味，一個女孩靠在躺椅上慢慢品讀著美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書本有著不解之緣，記得爸爸對我說過，滿歲生日那天抓鬮時，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書——《悲慘世界》，兩只小手不停地撫摩著書面，臉蛋笑得像一朵綻開的百合花。從此以后，書本陪伴著我，開始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽著白雪公主和七個小矮人的故事，看著一幅幅可愛的漫畫，做著我年幼的夢想；喜歡坐在家門前的臺階上放著“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看著空中自由飛翔的鴿子，望著大柿子般的夕陽慢慢向西邊移去。我的童年時代，是由無數(shù)個童話故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。
10歲
不再滿足于童話的我，開始讀起了中篇小說。沉浸于一個個故事情節(jié)，為主人公高尚的品格感動流淚。常常為了一本書去遲了而賣光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著我兜遍所有書店。還喜歡讀歷史書本，感嘆于一個個愛國英雄英勇無畏的付出，舉起雙手對父母說：“將來長大后，我一定要為國爭光！”少年時代是夢幻般的藍色。
15歲
喜愛與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩詞。柳樹抽芽時：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”烈日炎炎時：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”秋風送爽時：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時：“遙知不是雪，為有暗香來”朗朗上口的詩句，青春的笑臉，映在了沒一片土地之上。望著鮮紅的太陽，感覺未來無限美好。青年時代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會看到一個女孩品讀著一本書，那便是我。書就如一把鑰匙，開啟我成功的大門；書就如一滴雨露，滋潤我干甜的心靈，在我成長的道路上，書真的給了我許多許多。
花開花落，我在成長。
五光十色的時代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會一直讀下去……
世界讀書日征文13
家有詩書堆成山，我在山里煉仙丹。不知不覺又一年，半為神人半為凡。
——題記
清晨聽廣播，才知道今天是世界讀書日。其實，我每天都在貪婪的讀書。因為，自從到這兒來已經(jīng)一年多了，雖然有許多事要急著去做，然而卻不是自己想做就能做得了的。
在這兒唯一能做的事——那就是等，漫長地等。但又不能消極而無聊地等，得找些自己感興趣的事做，借以熬過這漫長地等待。
我這人，大半生最感興的事就是讀書，不厭其煩地讀，書夜以繼日地讀。可眼下身居異地他鄉(xiāng)，遠離自家的書房、書柜、書廚、書架。總不能從老家把書往這兒寄，讀完了再寄回家，那樣既費事又費錢。可新華書店的書，最便宜的一本都是十幾二十元，而且偏偏我越喜歡的書，書價就越是貴得嚇人！仿佛是沖著我這阮囊羞澀之人來的。
我知道，京城有全國最多最大的國家級圖書館，里面有的是我喜歡的書。但是我這人有一個不好的習慣，讀到認可或精彩處，忍不住要在書上寫幾句贊美的話；讀到惡心處，會一氣之下連劃幾道紅杠杠，表示“斃”了它！
若是這篇文章或這本書，引發(fā)了我的靈感，我會如癲似狂地在書的空白處，肆意汪洋，一瀉千里！就像我曾經(jīng)拜讀泰戈爾的《吉檀迦利》，原文余字，而我在那書上就寫下了多字的讀后感——《唱響天國的詩歌》。
他的《采果集》原文個字，我的讀后感《盛開的花朵，要求光的自由》寫了個字。你說，那家圖書館的書，能由得我這般痛快淋漓、肆無忌憚在上面發(fā)瘋、發(fā)狂、發(fā)怒、發(fā)揮嗎？
有書沒空讀，對愛讀書的人，無疑是痛苦的；可要是有空而沒有書讀，同樣也是一種痛苦，而且比有書沒空讀的痛苦還要痛苦。
后來，我聽朋友說，琉璃廠有舊書買，比原價便宜。于是，我興奮地從住處乘公交轉(zhuǎn)地鐵來到琉璃廠。可是，當我翻了翻書架上的那些書，我不需要的倒是挺便宜，而我所需要的卻比原價高出幾倍、十幾倍，幾十倍，甚至上百倍。
于是只買了兩本書：一本原價5角錢，現(xiàn)價10元錢的《回憶馬克思恩格斯》，和原價1元1角5分錢，現(xiàn)價10元錢的黑格爾《美學》（第二卷）。
剛讀完這兩本書，又從文友那兒了解到，北京潘家園是全國最大的舊書市場，我迫不及地按圖索驥來到潘家園。當我心曠神怡地一個個舊書攤看過去，問過去……果然名不虛傳！
剎那間的感覺，就像劉佬佬進了大觀園，興奮不已、目不暇接。更像無意間一頭撞進了金山，滿眼金光閃耀！
這兒書攤上的書，不僅品種繁多，價格實惠，而且還可以砍價。在這兒我買到許多自己喜愛和需要的舊書，其實有些書幾乎是未開封的新書，只須花3－5元錢，甚至花2元錢就能買到。
于是得意忘形地胡諂了一首打油詩：在大小新華書店轉(zhuǎn)一圈，讓我更加熱愛潘家園。同樣的書，價格相差天地遠。在王府井一本書數(shù)十上百塊錢，而在潘家園舊書攤只需區(qū)區(qū)兩元。封面雖然有點兒舊，但是內(nèi)容和新書一樣齊全。
一次次貪婪地淘啊！淘啊！裝了滿滿好幾紙箱子。正愁著讀完了該如何運回家？問了一下快遞，最少8元錢一公斤。天哪！比買書的錢還多……
但我還是慶幸終于過上了有空讀書，又有書可讀的愜意的詩意生活。
世界讀書日征文14
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。我深有體會。
小時候我并不喜歡讀書，認為讀書是一件很荒唐的事。但是，有一件事徹底改變了我的思想。
我剛上一年級的時候，有一天，在青島讀書的叔叔回來了我和媽媽一起去看他。
我也不知道叔叔怎么知道媽媽給我買了《百家姓》的，便讓我背幾句聽聽。老實說，我連看都沒看，怎么會背呢？
看著我的“問號臉”，叔叔就知道我連看都沒看。便說了一句讓我終生難忘的話：“毛主席在戰(zhàn)爭時期，都愛書如命。而你在如此和平的年代，卻不知道讀書，老天真是不公平呀！”我聽了這句話羞紅了臉。
臨走的時候，叔叔送給我了一本《草房子》，希望我以后好好讀書。
第二天早上，我就開始讀《草房子》，爭取兩個星期讀透了它。
果然，功夫不負有心人，我很快看完了《草房子》，并且學會了運用從里面學到的知識。
在一次考試中，要求寫一篇關(guān)于動物的作文。我忽然想起了《草房子》中關(guān)于綿羊的描寫，我憑著記憶，把關(guān)于綿羊的描寫全部寫上了。
試卷一發(fā)，30分的題我得了28分，成績排名前三。
讀書一直陪伴著我的成長。
世界讀書日征文15
記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。
后來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。
于是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。
再后來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還為這驕傲過一陣子呢。、
又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！
少年時的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳肴，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點涂在書上，只另尋一本，專作評論。
就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對課外閱讀的時間不斷減少，最后只得忍痛割舍。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀為樂，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。
如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己又長高了。
小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！
——后記
在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。
這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。
關(guān)于以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。
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