我心中的老師征文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟征文打過交道吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。為了讓您在寫征文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我心中的老師征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的老師征文1
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。是他把我們從懵懂帶入成熟；是他讓我們從無知變得學有所長；也是他領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！他就是我們的語文老師——王老師。
師者，嚴之如山也。
第一次看到他讓我從他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已經身經百戰了，他那年輕的臉上，透露著一種嚴肅，又不缺乏和藹，挺著直直的腰板邁著方正的大步，走進我們的教室，顯得非常的自信，平時對我們要求特別嚴格，每次作業不合格都要重新寫，一遍一遍的教我們各種學習方法，不厭其煩。在我們犯錯誤的時候他會仔細地講道理，讓我們深刻認識到自己的錯誤，同時會給人很多動力。
師者，柔之如水也。
我總以為王老師應該是那種遙不可及的星星，散發許多光芒，讓人不敢接近。后來我才發現王老師就像我們的父母一樣關心，愛護我們，陪伴我們一起長大。在每個晚自習下課的時候，他那句“晚上早點回去休息！”更是深深的讓人觸動心靈，學習了一天的疲勞感覺也隨之消散，他總是給我們力所能及的幫助，讓我們學習的道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。他給我們講很多道理，讓我能感知屬于我這個年紀的單薄、無知和不知所謂的輕傲，也知道翻天覆地、浴火重生從來不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到，而是要經過漫長人生的磨礪與掙扎。
師者，親之如友也。
在我們課后的時候，他會像一個朋友一樣對我們，和我們開玩笑。此刻，老師已不是權威，而是亦師亦友，于是當自己對題目不理解或者有自己的看法的時候，便會勇敢走到王老師面前和他一起探討，此刻，他往往會放下平時上課時的那種尊嚴，瞬間拉進我們的距離為我耐心的講解。在路上相遇的時候，總會看到你臉上的笑臉，然后邁著輕松的步子走過來，詢問家常，這種情誼，一般朋友有乎？
如果把老師比作春風雨露，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優秀的作品。
王老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，卻對我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路，讓我看到前方最美的風景，你是我心中最美的老師！
我心中的老師征文2
我心中的好老師是我們英語老師何老師，她中等身材，彎彎的眉毛下，是一雙大大的、黑黑的眼睛，圓圓的臉，中長的頭發隨風飄揚。
何老師有時很嚴厲，但我覺得，嚴厲是一個老師應該有的品質。
雖然有時何老師也處罰同學，但是他們不寫作業或亂寫作業，我覺得這是應該的。
何老師喜歡用趣味教學法來教我們，調動我們的積極性。她經常用比賽的方式，回答對一個問題，就加一面旗幟，有人不聽話或回答錯誤就扣一面旗幟，最后看旗幟的多少來決定作業的多少。旗幟最多的可以不寫作業，旗幟最少的寫的最多。現在上英語課，大家都乖乖的聽話了。
何老師還改正了我的一個缺點。你知道嗎？我是沒有耐心的一個女孩。有一次，何老師選我為柴好的“老師”，負責教他，因為柴好老學不會，我就一直和旁邊的同學抱怨。這時，何老師對我說：“華夢溪，你不要沒有耐心，這樣對學習也不好！”我聽了很不好意思，馬上就認真的去教柴好，而且這以后我也時刻注意，現在變得很有耐心了。
你現在了解了我心目中的好老師了嗎？你覺得何老師是你心目中的好老師嗎？
我心中的老師征文3
老師的工作是傳授學生知識，讓他們能在學習的道路上走得更長遠。授業解惑固然有恩，但更可貴的，是老師對學生細膩的關懷，這份恩情，并不是每個老師都給得了的。
第一次看見你的時候，你給我的第一印象是“瘦小”，在我的記憶中，似乎每一個英語老師都是高挑靈活的，他們邁著大步伐，游走在講臺與學生之間。所以，開始的時候我不禁替你這“小身板”擔心了會。但很快，你就用實際行動讓我明白“小身板”也能掌握“大局”。你踩著高跟鞋“噔噔”地在教室靈活地穿梭，你洪亮的大嗓門讓我見識了你究竟是一個怎樣精力旺盛的人。對你的記憶不止這些，讓我最吃驚，也最頭疼的是你講話的速度，像機關炮掃射一般，這么說，一點也不為過。但感動就是感動在這兒，一節沉悶的英語課上，原本無趣的內容應使得我們昏昏欲睡。可是，誰也沒有睡著。唉，你講得太快，每個人都豎著耳朵聽，不敢有松懈。看你講得那么激情洋溢，誰人忍心打斷呢？可是，突然，你停了下來。
“跟得上節奏嗎？”
“跟——不——上。”見你停了下來，同學們開始訴苦，“太快了”，“太快了”，接著我就聽見你放慢了語速繼續講課，或許有人問我，這有什么好感動的？我說，現在有多少老師只把講課當作一項任務，課講完了，拍拍屁股走人，誰會管學生聽沒聽得懂。這個小小的環節，在我心中泛起了小小的漣漪。
就在前幾天的早讀上，或許你已經不記得了，因為那是件很小的事。你在給我們劃詞組，似乎你自己也要做點兒筆記，于是順手你從我桌上拿了一支筆，紅的，我沒放心上，繼續劃詞組。可是，就過了大概幾秒，你突然把紅筆輕輕放回我的桌子，又抽走了另外一支黑筆。這本沒有什么，可我卻聽見你輕輕地說了一句話。
“你拿紅筆劃吧，這樣清楚！”
我沒有回話，但我自己知道我的心里已是柔軟一片了，細節之中的關懷最為動人。
說實話，開學一兩個月了，我卻仍是不知道你的名字，不過沒關系。你小小的身板，流利的話語，溫暖的關切已經存在于我的腦海。
人說，師恩難忘，老師教授知識的恩情難忘，可是，忘不了的，又豈止這些呢？
我心中的老師征文4
在我的學習和生活中，有一位給我溫暖、哺育我成長的人，她就是我心目中的好老師、我的班主任石立惠老師。
石立惠老師有一顆慈母般的仁愛之心。記得去年暑假里，老師布置了15篇閱讀筆記，我在托輔一絲不茍地寫完第8篇時，不知是哪個同學從我的本子中間撕下了一頁，導致我的作業本不夠整潔美觀了。想著自己好不容易寫的作業就這么廢了，開學不能評上優秀作業了，我當時都急哭了。回到家，媽媽建議我用膠水粘粘就可以了，可結果我不滿意，決定重新完成這項作業。后來這件事情不知怎么被石老師知道了，她就給我寫了一封信，信中說：“姿潔寶貝：昨天聽你媽媽講述你假期里的小故事，我深切感受到：那個一絲不茍、積極向上的衣姿潔又回來啦!老師很感動、很佩服你哦!在此我迫不及待地想給你寫信表達我對你的喜歡、佩服之情!你為了成就一份精美的作業竟毫不猶豫決定重寫!老師被你那顆純真、上進的心和一絲不茍的態度、不怕吃苦的精神深深打動了! 我在心里為你豎起了大拇指，此時的我真想給你一個深情的擁抱!要知道“態度決定一切!”你擁有了這個品質，在以后的學習、人生道路上就會戰無不勝-----我相信只要你繼續堅持認真地去對待每一件事，每一個人，那么你會成為一個更美好的自己，你的生活會因你的努力而變得無比精彩。對老師而言，你將成為我永遠的驕傲!老師真心希望你繼續保持這些良好的習慣和美好的品質，這樣你的人生之路才會走得踏實!相信你的人生會大放異彩!”讀著石老師寫的信，我的眼淚禁不住流了下來。沒想到，就因為這么一件小事情，老師會犧牲休息時間，給我寫那么長長的一封感情真摯的信，字里行間盡是她對我的肯定與鼓勵。我的心被溫暖著，感動著，渾身充滿了力量!我真正體會到了在我成長的路上浸透著老師多少心血啊!
說石老師像媽媽般貼心，這一點兒也不假。她不但在學習上關心著我們，生活上更是關愛有加。記得那年初春的一天，萬里無云，陽光明媚。當我們正在上課時，天公公好像在搞怪，說變臉就變臉，轉眼間刮起了大風，并下起了大雨。石老師千叮嚀萬囑咐下雨時一定不要出教學樓。但一些調皮的學生還是溜出去了。大雨把他們淋得像“落湯雞”，一個個狼狽極了。石老師立馬地給這幾個學生的家長打了電話，并囑咐家長們帶好干凈的衣服和鞋子。在等家長來的過程中，石老師讓他們坐在暖氣片旁邊，拉著他們的手，左問問右問問，又不時地把手放在這幾個同學的額頭上試著體溫，甚至要把自己的外套給他們穿。從石老師皺緊的眉頭來看，她一定非常的著急與擔心。不論屋外的天氣有多惡劣，但此刻我們的心中一片晴朗溫暖。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在地游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我們才能茁壯成長。所以，石老師，謝謝您!您永遠是我心目中的好老師。
我心中的老師征文5
不知為什么，看到這個題目，我想起了你。
細想來，你不過是教了我們班一個學期的化學還兼任了一個學期的班主任。但，我想，以后我都忘不掉你了，因為你留給我的印象真的太深刻。
因為原來的班主任休產假，你接手了我們班。知道新班主任是你后，我們都有些不知所措。新學期的第一天，四十八雙眼睛盯著你這個新班主任，都說“新官上任三把火”，大家都想看看你這個“新官”有什么“新政策”要頒發。
你站在講臺上，淡然掃視全班，平靜又不失嚴肅地開口：“同學們，我是你們這個學期的班主任……我不會因為一個人的成績好壞去評判一個人，教過你們的老師應該都告訴過你們到學校里來要先學會做人再學習知識，如果一個人連做人最基本的品德都沒有學會，那么就更不用談學習了……”現在想起來，還覺得歷歷在目，仿佛昨天我還坐在高一五班的教室里，昨天你對我們說了這番話。你不知道的是，這番話已經被我牢牢地記在了心中。
你說到做到，你說過不因一個人的成績評定一個人，而你真的做到了。一個學期結束了，你從沒有因為某個同學成績不好而忽視他，你總是盡量關注班里的每一個同學，哪怕是一點點進步你都看在眼里，你會在每次考試過后，把班里的同學分成幾批，有針對性的給我們作總結，找不足，期待我們在以后的考試中有更大的進步，你總是對我們班的每一個同學充滿希望。
你總說你不好，總說你在班主任這方面做得可能沒有別的老師好。可我們知道，你工作很忙，除了管理好我們班，你還要監督整個學校的同學。但你總是會抽出些時間來班里轉轉，看看我們的學習環境，看看我們的學習狀態，你總是能提出一些建議，讓我們能在更好的環境里學習。
你擔心我們太惦記原來的班主任，不能積極地接受你，配合你的工作。我要告訴你，你錯了。經過一個學期的相處，大家都感受到了你的關心和呵護，也看到了你的工作認真。其實，你早已住進我們大五班的心里了。
你還記得那場別出心裁的家長會嗎？還記得你的精彩總結嗎？印象最深刻的是你竟自稱是高一五班的“后爹”！多么親切、多么形象的稱呼啊！包含了你對我們的愛與期待，飽含著溫暖。
感謝命運讓我們高一五班與你相遇，感謝一個學期以來你為我們做出的一切。師恩難忘，高一五班的“后爹”，我們難忘的“后爹”——陳波老師，謝謝你！
我心中的老師征文6
當時間沉淀下來，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過去了，真快，快得連好好道別的機會都沒有，難過、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深愛著高一3班這個集體這個家，愛里面的同學，愛里面的老師。在我眼里，高一3班是最強的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深愛著的班主任小嚴。
小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會給人十分深刻的印象，他談吐幽默風趣，完全不像是一個比我們大20歲的老師，只是以一個跟我們一樣懷著童心的老師。下課了，他會陪我們一起玩，一起鬧，時不時還調侃我們，但是每個人包括小嚴在內都很開心。就是這樣，高一3班靠的越來越緊，關系越來越密。上課時，他生動的講課循循善誘，我們每個人都聽得津津有味，他會用自己獨特的方式使我們每個人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會去麻煩別人，總是喜歡一個人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會過來和我們一起睡，有他在，我們也覺得休息的更踏實。
我們每次犯錯，都會很后悔，并不是我們怕小嚴會狠狠地教訓我們，而是感覺對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯后，小嚴總會和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒有任何理由不好好學習。
小嚴身上散發著人格魅力，每次我們班總會有幾個淘氣的'學生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會默默地去把垃圾撿起來丟在垃圾桶里面，卻從不會去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說要注意班級衛生，不知不覺他在用自身行動教育我們。
小嚴身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會用最響亮的聲音去講最生動的課，一句“我沒事”，包含了多少他對我們的愛。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！
我心中的老師征文7
筆尖上成珠的墨跡隨著難留的光影泛起一道道滄桑，心上眉頭，回憶在歲月中翕動，搖出了旖旎春色。我看見了她，我記得她。
我記得我第一次見她時的樣子——利落的短發，短袖，沙灘褲，如同夏日里吹來的一陣風，令人耳目一新。她并未告訴我們她的名字，她只讓我們叫她Man哥。后來我才發現，果真人如其名。她自信的笑容，熱情的目光，又重新點燃了我奄奄一息的希望。
我記得她上課的樣子。她的字寫得迅速而娟秀，“噠噠”的書寫聲是智慧與渴求的碰撞聲。她上課時的態度如她的發型般一絲不茍。雖然有時也會有一小撮彎成一段sinα的圖像，正如她在課上偶爾的幽默風趣。每當上課提問我不會時，她一回頭似乎總是看見我，那銳利的眼神盯得我直發虛。偶爾我也思緒大爆發，一氣呵成地說完了一道題目。她在黑板上快速地寫著，我們同時完成，她總是會轉過身來，笑著說：“非常好！坐下！”我時常覺得她的笑像陽光一樣明媚，暖到了心底，暖去了我對數學的自卑。每次上數學課都像沖浪一般，酣暢淋漓，那種快節奏總是讓人心潮澎湃，每當下課，看著滿滿一黑板的板書與例題，總是能讓我們心生滿足。
我記得她在辦公室的樣子。她一回頭看見我們來問題目總是很欣喜的樣子，不像上課時那樣，課下的她更溫和，她呢喃著將方法向我們娓娓道來。看見小錯誤她輕點著講義，稍稍提高的嗓音里透著淡淡嗔怒的味道，又在我們尷尬的笑與她關切的玩笑中慢慢消失了。
我記得她懷孕的樣子，依舊是每天準時到班，依舊是她熱情的課堂，依舊是她對我們不變的關心，只是她變得更憔悴了。因生怕其他老師的課會令我們不適應而導致成績下降，直到將要臨盆，她還堅持來給我們上課。但天下沒有不散的筵席，她最后還是請假離開了。
輕輕的筆尖，蘸滿最深的濃情，在紙上鋪陳開來。情感就像拼圖，總是被分成無數塊，總有幾塊空白，總有幾塊被丟棄，總有幾塊在想念，這抹思念越過時間，越過千山萬水，靜靜停留在高一（4）班那人生初見的美麗之中。一切已成往事，只有時光會記得，我記得她。
我心中的老師征文8
她，有著一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說會道的嘴 巴，短而齊的頭發;她，既嚴厲又溫柔，既風趣又好奇，她還十 分的關心我們呢!她是誰呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。
上課的時候，假如我們隨便出一聲閑話的話，可就要遭殃，老師定會停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學，可是不到一會兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴厲又溫柔。 下課了，梁老師有時空閑的時候，會和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著我們做。還有，她有時好像要考察我們的活動情況似的，在教室里悠閑的走來走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風趣呀!
一次，一位同學帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書回 來，老師竟然比我們每一個同學都好奇多了，“搶劫”似的拿 過來看，竟忘記給我們上課了，過了半晌，她才醒悟過來，怎 么她的好奇心這么強烈呀? 老師不僅嚴厲，溫柔，風趣，好奇，關心我們恐怕要數是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學沒有來上學，老師雖然起 初認為她是遲到了，但后來，還是不見她回來，老師開始擔心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當聽到因為胃痛，不能來上 學，老師才安下心來。瞧，我說得沒錯吧!
啊，你知道我為什么說她是我心目中的好老師了嗎?因為 她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風趣地和我們開玩笑，好奇 地跟著我們一起學習，關心我們的一切。我會永遠的把我的好 老師懷念在心，不會忘記她對我的教育之恩。
我心中的老師征文9
高一第一次看見數學老師，我覺得她更像是一個和我們差不多年紀的學姐，而不像是一位將陪伴我們走過一年的老師。
對于我們的數學老師，我們更喜歡叫她Amy。這讓我們感覺很親近，我們都認為Amy年輕漂亮，她和我們年齡相近，我們與她之間的關系也很融洽。Amy有時午飯后早早來到教室坐在學生的座位上，大部分人進來時都不會發現有什么不同，還認為教室中沒有老師，只有學生。
Amy第一次當老師，但十分認真。只要我們提出意見她便會盡力改變。Amy每次上課，黑板上都是滿滿的粉筆字。Amy寫的每一個字都十分整齊，寫得井井有條。當我們班的同學提出Amy寫得字有些小，坐在后面的人看不清，Amy知道后便會更加注意字的大小盡量讓所有人都能看清楚。到了冬天，時時都能看到Amy手指上多了幾張創口貼，一節課結束后Amy手上創口貼上也都是粉筆灰。Amy也是所有老師中陪我們最多夜自習的老師。Amy也將她大部分的時間都給了我們，減少了她自己的休息時間，她看上去憔悴了，臉上也冒出了幾個調皮的痘痘，遲遲不肯離開Amy的臉。
Amy雖然很忙，但會時時照顧著我們，看晚自習時Amy不忘提醒我們天冷了第二天要多穿幾件衣服。每次過節前，Amy也會自己買一些小零食分給大家。雖然我們只能在學校不能回家，雖然每個人分到的都差不多，但當我們吃完晚飯后看到自己的桌上多了一些巧克力時，還是覺得心里暖洋洋的。Amy有時為了激勵我們也會去買一些美觀實用的小東西，比如卡套、小本子之類的。月考、期末考之后Amy時常會獎勵我們，她不僅僅獎給那些成績號好的，考試排名靠前的同學，同時她還注重那些進步大的學生。
每次做完作業或考試后的錯題，Amy會要求我們全部都糾錯。Amy也會批過看過每一本糾錯本。若將不會的題目寫在糾錯本上，Amy會將做題的過程方法都寫在便利貼上貼在糾錯本上。Amy也很歡迎我們去辦公室問問題。只要有人去問，她都會一一回答。有時去問問題的人少了，Amy還會來催我們有問題就去問。
一年相處下來，Amy變瘦了，是她的努力和汗水為我們積累了知識得到了不錯的成績。雖然已經到了高二，但我還記得Amy——陳冬梅老師。
我心中的老師征文10
我的韋老師，她渾身上下都散發著濃濃的書卷氣，一頭烏黑秀麗的長發使我經常會忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴厲又親切的好老師，所以我對她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時看到幾位膽大的同學去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對著我，半蹲下張開雙臂，溫柔地對我說：“聽說你很想抱抱我，那就來吧！”說著，給了我一個深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發香，心里樂開了花。從此，我就把韋老師當成了我形影不離的好朋友，一有開心的事總是第一個告訴她。
韋老師在學習上給予了我很大的幫助，原來寫日記對我來說是比較感冒的一項作業，可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對題、語無論次，韋老師總是非常認真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細膩無比的評語，極大地鼓舞激勵著我。讓我每次寫日記時都想要努力在韋老師面前好好展現一番。正是這樣急切表現的心態，強烈地促進著我一步一步變得愛觀察、愛積累、愛創作。現在我的日記雖說還未達到精彩絕倫，但相比之前那是有了質的飛躍。我的每一點進步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經常鼓勵我們大膽地走上講臺去演講，這對我們的表達能力、語言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最愛戴的韋老師，一位可敬可愛的優秀老師，在平凡的崗位上卻散發著金子般的光芒……
我心中的老師征文11
老師是“人類靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開始，教過我的老師有好幾位，這些老師中有的風趣幽默，有的嚴厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業業，勤勤懇懇，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。
早上剛來到學校，教室講臺上卻已站著一頭威嚴的“老虎”，原來是我們班的語文老師―—蘭老師，他在講臺上不停的巡視著，不時地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學們把聲音放大了，直到這樣老師才滿意。當我們作業做錯時，蘭老師會把我們一個一個叫到跟前，用紅筆指著作業本的錯誤一對一的與我交流，直到我們明白錯誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的第二節課是數學課，數學老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫字，當然，我們的數學老師有時也十分嚴厲，比如在我們上課不聽或上課做小動作的時候，他會大發雷霆。但她有時又溫柔可親。在天氣炎熱的時候，他會買棒冰來獎勵我們，那是我們最幸福的時候，教室里也響起了“謝謝藍老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的英語老師，她年輕又漂亮，她的英語口語很好聽，大家說她是大學畢業的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長，但教學卻很有方法，深受我們的喜愛。但她有時卻十分嚴厲，比如同學背書不背的時候，或者同學上課做小動作的時候，它會進行嚴厲的批評。
最后就是我們班的科學老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽就懂，同樣，他有時也非常嚴厲，比如作業不做的同學，一本通不背的同學……
每個老師都有自己的個性愛好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節來臨之際，祝愿所有的教師節日快樂，您們辛苦了！
我心中的老師征文12
在這個世界上，有三種最美的稱呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無私的奉獻，他們就是父愛、母愛和師愛。
沒錯，老師是培育我們的園丁，我們人生的引路人。老師用他們滿腔的熱血把一代又一代的學生培育成才，讓國家越來越強大，讓社會越來越富足。家長們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個學生教好。在這個漫長而艱辛的過程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現出了許多感人的故事。
在我們班上啊，有一個成績差、習慣差的同學，語文數學都一竅不通，我們的語文老師對此可著急了，曾嘗試過很多的教育方法，并且花了大量的時間和精力，努力去教好他，但大費周章后仍毫無進展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來，老師開始嘗試換一種方法：即然不能把這個學生以現在的水平教好，不如再重新從基礎往上學，每天進步一點點，同時對他更加地關注。但是這需要老師耗費更多大量的心血。不過老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個學生教好！在經過大量的努力以后，發現自己的付出有了回報：這個學生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰，繼續耐心而細心地做努力，現在這個學生的水平大家有目共睹……
有一次，因為公事，我父母不能照顧我，在經過慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時間里，我見到的老師是一個跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關愛。我挑食，老師給我講各類食物的營養對身體發育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個毛病；我磨蹭，老師讓我學會了珍惜時間和利用時間；我書寫不工整，老師經過耐心的規范，讓我的書寫有了很大的進步……我發現了，老師在生活中原來是這么的平易近人。
啊，我們的老師！在我們身上花費的心血，不是一句兩句能表達得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個人都塑造成才……啊！我心中最美的老師，我們的班主任——朱繼培老師！
我心中的老師征文13
葉小燕老師是我們班的英語老師，我們都叫她Ano。她從三年級就始教我們英語了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，讓人覺得和藹可親。
Ano英語說得很流利，上課氣氛活躍，批改作業又準又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫作業，我寫得很認真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業本交給Ano。只見她拿著紅筆一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想，Ano改作業的速度真快呀！忽然，Ano停住了筆，我想：哎呀，是不是有地方寫錯了呀！不會吧，我和媽媽昨天檢查了好幾遍了，應該沒錯呀！只見Ano在單詞上畫了一個圈，然后遞給我說：“只錯了一個，很好，繼續努力！”我拿回本子一看，哎呀，一個字母寫反了，真的錯了，Ano可真是火眼金睛，真厲害！
我們非常喜歡上葉老師的課，她的課稀奇古怪，讓我們做各種游戲，很有趣。
那天，上課鈴聲一響，Ano便微笑地走進教室，神秘地說：“今天講完新課我們要做一個有趣的游戲哦！”同學們聽了，一個個都是一臉的期特，全神貫注地投入到學習中去。
終于講完了新課，Ano宣布：“現在，我們開始游戲，我會將一個同學蒙上眼睛，讓他轉過身，然后將一張單詞卡片藏在某個同學的課桌里，然后講臺上的同學要通過提問來尋找卡片。途中，當那位同單按近卡片時，其它同學要大聲念出那個單詞；當他走遠了就要小聲念，聽明白了嗎？”“明白了！”同學門異口同聲地喊道。游戲開始了，Ano興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學很激動地小聲或大聲朗讀單詞，找卡片的同學則東奔西走。一遠離目標便抓耳撓腮，一靠近目標更是找得滿頭大汗。一節課很快地過去了，同學們在不知不覺中已經把那些較長的單調都記住了。
我喜歡葉老師，我還要感謝葉書師，感謝您讓我們快樂地學好英語。葉老師，我想把這首詩送給您：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價！
葉老師，您真是我們的wonderful teacher！
我心中的老師征文14
世間教師千千萬萬可我心中的老師只有一個，那就是我們班主任——語文張老師。我的張老師有著長長的頭發，圓圓的臉長上長著一雙柳葉眉，眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張宛若月牙的嘴巴。當她摘下眼鏡時，那樣子就像仙女一般。
有人說，老師是一陣涼涼的風，吹來知識與美好的品質；有人說，老師是導游，帶我們進入世界；有人說，老師是一棵大樹，讓我們得到保護。
但是，我覺得老師是一盞路燈、是一支蠟燭，老師在給我指明方向，為大家指明方向。老師在為世間的學生們，照亮未來。老師，你是我們成長道路上的指路人：每當我在學習上不認真時，您總是第一時間提醒我，批評我。小時候，我不懂，以為批評是一件壞事，可我上小學以后，我懂了，有您的批評我才能走上正確的道路，有您的批評我才能在學習上越來越好；有您的批評我才能取得更優秀的成績。老師謝謝您！
張老師，您像辛勤的園丁，哺育我們成長您像一位音樂家，寫出許多智慧的樂譜；您像我們的父母，讓我們健康成長。老師，祝您節日快樂！
我心中的老師征文15
老師就像蠟燭，照亮學生，燃燒自己。您又像一只小小的螢火蟲，用自己僅有的光明來引導我們走向成功。老師您在我的心目中是多么的崇高，知識是多么的豐富，當您耐心教導我時，我是多么的感到幸福。
一一一一題記
步入初中，我還是稍有不適，所以數學總是有些懵懵懂懂。當我放學到您的辦公室訂正作業時，看著那些同學一個個走了，最后只剩下我一個人時我是多么的焦躁不安，也想趕快回家，您好像識破了我的心思，安慰我說做數學題心不能急躁，我便埋頭苦干起來。
記得有一次我再次來到您的辦公室，心里無比的慚愧。“每次都到老師辦公室來報到真的好嗎？”我總是這樣問自己，我盡力不讓老師操心，但我還是沒做到。當時您的辦公室有很多人，您正在耐心地教一些學生不會的題目。于是我坐在了一個角落靜靜地在那兒訂正作業。您的對面也有一位老師，她的脾氣有點急。看著她的學生在遭受著批評時，我慶幸我是您的學生。暮色降臨了，學校里幾乎所有的人都走光了，唯獨這間屋子的燈還亮著，您有些疲憊地批改著作業，我心里暗暗的有些難受，看著您衰老的身軀，那幾根白發清晰可見。不久，您的妻子也來了，她帶些不耐煩的說了幾句走了。我連忙對您說“：時候是不早了，明天我再交給您批吧。”您無奈地點了點頭。
每次看著您那被粉筆染的五顏六色的蒼老的手，我心如刀割。老師，你是我的燈塔，讓我在迷茫的大海中有了方向。千言萬語也無法表達我對您的感恩之情！
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