我心中的老師征文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。那么你有了解過征文嗎？以下是小編為大家整理的我心中的老師征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我心中的老師征文1
又是一年兩次的開學會啊！這次，我升到初二了，幾乎所有的科目都換了一個老師，但是她，卻沒有。
每天上學，我都會看見她那瘦小的身軀，后腦勺上扎著一個馬尾辮，看起來矮矮的個子卻又是那么的充滿著力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經蒼桑的感覺，她的雙唇有點干燥，像是許久沒有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺得她很有力量，沒有外表看起來的那么弱小，一講起課，她后腦勺后面的一根小獨辮就會一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語文這一科學的不怎么樣，但是我卻很喜歡這個老師，因為她有責任心，她一共負責兩個班的學生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放松一點，不過她沒有這樣做，老師她不僅沒有對我們有一絲的放松，而且，在課上，她把每一個要講到的細節都當作重點，抓拎了一下，因為這個，才讓我覺得，她做到了作為一個老師應盡的義務。當然，最主要的還是要靠自己。
這個老師公私分明，她不會偏袒任何一名學生，有錯就罰，有好的地方就鼓勵，任何人在她的眼中都是平等的，沒有好博之分。我們對她來說，說是她的孩子，她全心全意的呵護、愛護我們，同樣，我們也愛著她。
好了，說了這么多，你們大概也都知道這位老師是誰了，沒錯，她就是我的語文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。
我心中的老師征文2
在這個世界上，有三種最美的稱呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無私的奉獻，他們就是父愛、母愛和師愛。
沒錯，老師是培育我們的園丁，我們人生的引路人。老師用他們滿腔的熱血把一代又一代的學生培育成才，讓國家越來越強大，讓社會越來越富足。家長們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個學生教好。在這個漫長而艱辛的過程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現出了許多感人的故事。
在我們班上啊，有一個成績差、習慣差的同學，語文數學都一竅不通，我們的語文老師對此可著急了，曾嘗試過很多的教育方法，并且花了大量的時間和精力，努力去教好他，但大費周章后仍毫無進展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來，老師開始嘗試換一種方法：即然不能把這個學生以現在的水平教好，不如再重新從基礎往上學，每天進步一點點，同時對他更加地關注。但是這需要老師耗費更多大量的心血。不過老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個學生教好！在經過大量的努力以后，發現自己的付出有了回報：這個學生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰，繼續耐心而細心地做努力，現在這個學生的水平大家有目共睹……
有一次，因為公事，我父母不能照顧我，在經過慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時間里，我見到的老師是一個跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關愛。我挑食，老師給我講各類食物的營養對身體發育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個毛病；我磨蹭，老師讓我學會了珍惜時間和利用時間；我書寫不工整，老師經過耐心的規范，讓我的書寫有了很大的進步……我發現了，老師在生活中原來是這么的平易近人。
啊，我們的老師！在我們身上花費的心血，不是一句兩句能表達得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個人都塑造成才……啊！我心中最美的老師，我們的班主任——朱繼培老師！
我心中的老師征文3
老師就像蠟燭，照亮學生，燃燒自己。您又像一只小小的螢火蟲，用自己僅有的光明來引導我們走向成功。老師您在我的心目中是多么的崇高，知識是多么的豐富，當您耐心教導我時，我是多么的感到幸福。
一一一一題記
步入初中，我還是稍有不適，所以數學總是有些懵懵懂懂。當我放學到您的辦公室訂正作業時，看著那些同學一個個走了，最后只剩下我一個人時我是多么的焦躁不安，也想趕快回家，您好像識破了我的心思，安慰我說做數學題心不能急躁，我便埋頭苦干起來。
記得有一次我再次來到您的辦公室，心里無比的慚愧。“每次都到老師辦公室來報到真的好嗎？”我總是這樣問自己，我盡力不讓老師操心，但我還是沒做到。當時您的辦公室有很多人，您正在耐心地教一些學生不會的題目。于是我坐在了一個角落靜靜地在那兒訂正作業。您的對面也有一位老師，她的脾氣有點急。看著她的學生在遭受著批評時，我慶幸我是您的學生。暮色降臨了，學校里幾乎所有的人都走光了，唯獨這間屋子的燈還亮著，您有些疲憊地批改著作業，我心里暗暗的有些難受，看著您衰老的身軀，那幾根白發清晰可見。不久，您的妻子也來了，她帶些不耐煩的說了幾句走了。我連忙對您說“：時候是不早了，明天我再交給您批吧。”您無奈地點了點頭。
每次看著您那被粉筆染的五顏六色的蒼老的手，我心如刀割。老師，你是我的燈塔，讓我在迷茫的大海中有了方向。千言萬語也無法表達我對您的感恩之情！
我心中的老師征文4
該怎么感謝你，我的老師
寫給曾在我生命中走過的老師們
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們？
我從無知的小學起，認識您，是您手把手的教我們寫字，橫豎撇捺。一筆一劃都傾注著您的耐心與關注。是您把我們領入了知識的殿堂，讓我們體會到知識的樂趣。認識一個更廣闊的世界。
記得小學時的張老師，一個和藹的中年婦女，記得當我作業寫不完時，您嚴厲的批評，也記得當我生病不能認真聽課時，你言語中對我的關懷與愛護，在學校您是一位嚴師，又是一位母親，一位教導有方的母親。
該怎么感謝你，我的老師？
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
因為您我的童年才過的那么安逸。
還記得初三時的班主任張立新老師，您是一位大哥，更是一位真正的良師，記得我第一年考試失利，被迫來到另一個陌生的學校復讀，選擇復讀的我依然不思悔改，繼續墮落，因為有碰巧我們是同鄉，一直很深的記得那次大規模的分班，我成了被遺忘的一個，你您的一番教導讓我猛然覺醒，為了我以后的輝煌人生，我不能這樣墮落，要用學習改變我的命運。那一年跟著您我成長了很多，從此我的目標開始明確起來。
您的敬業精神又讓我無比感動，早上的晨讀你總是每天很早的到。看到我們都安心讀書了，您才安心的走，初三是的非常時期，細心的你還經常找我們談話，安慰我們緊張的心。
一直忘不了的就是您得了病，還不愿耽誤為我們講課，拔了吊針立即就站在講臺上講課，那一刻你可知道，我們是多么的感動
如今，我離開初三也已經四載，每年的新年和教師節我都發短信為你祝福，只是希望您的身體能過一直健康，您能一直很快樂的活著。
該怎么感謝你，我的老師？
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我努力地向前沖—————是您，我的老師！
因為您的指引，才有了我今天的自強不息。
一直很關注著教我三年高中物理的王紀老師，想起您心里總是有那么一絲的心疼與感激，很偶然很偶然的我整個高中三年都能進入您所教的班級，或許這也是有緣吧，記得您講課中生動的比喻，讓原本乏味的物理課也充滿了同學們開心的笑聲，咱班的物理成績每次都是年級的單科排名第一。也使我對物理增加了更濃厚的興趣。
可您都快五十歲了，老不能戒煙，同學們一次次對你建議抽煙對身體不好，可您老是不能改，后來您抽煙的姿勢竟也成了我們心中最優雅的姿勢。您兒子和我們一樣年紀，可您卻總是為我們忙的很少管他的狀況。
該怎么感謝你，我的老師？
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。
還有一位老師，他雖沒有教過我一節課，我甚至不曾見過他的容顏，但卻把他深深地印在記憶里，
項城一高的李松山老師累死在校園里。李老師的家在教學樓一樓一間20平方米左右的房子里。屋內兩張床占據了絕大部分面積，一張雙人床住的是他和7歲的孫子；另一張是上下鋪，上鋪堆滿紙箱，下鋪睡著李老師的妻子和孫女。整理他的遺物時，他口袋里有他摘抄的備課資料卡片，有學生交來的檢查，但沒有一分錢。”“每天他5點就起來了，晚上十一二點還不知道進家。他嘴里除了學生還是學生。
一個個鮮活的生命就這樣離開校園遠去了，我思索著，心疼著？？，卻不知道該寫些什么，大腦是一片空白。就這么早的，老師您就走了，只留下我們心狠狠的疼著。
該怎么感謝你，我的老師？為了學生的進步，你不惜耗盡了生命。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，我們怎么能忘記？
一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢......
老師，謝謝您！愿你們永遠健康，一生幸福！
我心中的老師征文5
小學開始，教我的老師就有十來個。要評出最美最好的老師來，似乎有些困難，哪個老師不是最美、最好的？
就拿從小學一年級就教我們的韋老師來說吧，她一頭烏黑長發，戴著一副眼鏡顯得很精神，有學問。
韋老師比較愛看書，這也帶動一些同學成了書迷。一旦愛上看書，作文水平就會大大提高。她呀，還經常跟我們比賽寫日記，在博客上發許多美文，引得全班掀起“寫作狂潮”。大家的寫作水平不知不覺提高了。您說，像這樣愛學習的老師，她不美嗎？
韋老師一向推崇“勞逸結合”，只要完成了作業就可以痛快玩耍。她非常支持體育活動，一下課就提醒同學們運動。吃完飯后，有時也會陪同學打乒乓球、踢健子、散步。為了超過韋老師，許多“健子困難戶”苦心練習，都能踢個十來下，有些還能踢30來個呢。愛運動的人總是比較陽光，我們班的同學關系融洽，大家相處非常愉悅。您說，像這樣愛玩的老師，她不美嗎？
韋老師從來不排名次，也從不用分數衡量同學。她說過：“分數不是衡量人的唯一標準，只是一個檢測學習態度的標準。”只要我們努力了，她從不抱怨，總會帶著我們一起找原因、分析現狀。要是我們不努力，她自然也會獅子發威嚴厲批評的。您說，像這樣愛護我們的老師，她不美嗎？
如果你問我誰是最美老師，那當然是我們的韋老師嘍。
我心中的老師征文6
老師，就像一盞燈，為我們照亮了前進的道路;老師，就像一棵樹，為我們遮擋住了狂風暴雨;老師，就像一座橋，為我們接通了知識的殿堂。老師，是人類心靈的工程師。在老師的指導下，我們才有今天。現在，就讓我來夸夸我的好老師——我們的班主任陳老師。
陳老師是一名對工作高度負責的老師。陳老師每天幫我們改作業改到很晚，雖然她家里已經有了她自己的孩子，但她依然沒有對自己的工作松懈，而是全心全力地在教我們。陳老師在課上絕對不會浪費我們的時間，如果有人在座位上搞小動作，陳老師會選擇課后處理，不會耽誤我們寶貴的學習時間。陳老師不論生了什么病，總會忍跟疼痛來到學校教我們。陳老師對工作真是一絲不茍、鞠躬盡瘁!
陳老師是一名關心學生的老師。如果有一名同學生病了，陳老師會十分關心那位同學，不會勉強他繼續精神地上她的課。如果有兩個人打架了，陳老師會立刻阻止，幫他們看看有什么傷，并且幫他們緩和關系。每次陳老師總能看出我們哪里不舒服，學校沒有了醫務室，陳老師便讓管理嚴格的方恬幫我們檢查有沒有發燒。陳老師對我們真好!
陳老師是一名嚴厲的老師。每次上課陳老師一喊“上課”，大家都會筆直地站在自己的位置上，但是還是會有幾個同學被老師抓出來。在上課時，總會有一半的人沒挺直腰板。這時，陳老師便會找幾個同學說他沒挺直腰板，而我們都會在這時想到自己……在我們練字時，陳老師總會提醒我們的坐姿。陳老師雖然很嚴厲，但我知道她也是關心我們，為我們好。
陳老師是一名和藹可親的老師。每到下課時，陳老師總會親切的跟我們交流，跟我們開各種玩笑。即使我們有時候犯了點小錯誤，老師也會原諒我們。如果有次作業忘了帶，老師也會理解你，讓你明天帶過來。但是如果你多次忘帶作業，老師就不會那么輕易放過你了。在下課，老師對我們說話都是輕聲細語的，讓人感覺很容易接近。當然，老師的和藹可親只是在下課。
陳老師，我們的好班主任。是您，讓我們博覽群書;是您，讓我們在段里名列前茅;是您，讓我們懂得了做人的道理。您就像燈，像樹，像橋。您對工作高度負責，您關心同學，您嚴厲但又和藹可親。陳老師，我們永遠愛您!
我心中的老師征文7
清晨，金色的陽光溫柔地灑在窗臺上，也灑在那幾盒綠蘿上。一雙溫柔的'手輕輕梳理著窗臺綠蘿長長的藤蔓，插去藤幕上的黃葉，再給它清清土，澆上水，便露出滿意的微笑。這是我們的班主任藍老師，這是藍老師每天早上要做的事，
藍老師五十多歲，個子不高，但精力充沛，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛，嘴上總是掛著笑臉，我最愛聽她嘴里親切地稱我們女同學為小姑娘。
藍老師是一位很幽默的老師。課堂上，她幽默的話語常常惹得同學們哈哈大笑。有時同學們笑得前俯后仰，怎么也停不下來。藍老師便故意拉下臉，拍一下桌子，說："不許再笑了！"同學們好不容易止住笑。卻不知哪又傳出“撲哧”一聲，原來是藍老師自己沒忍住，笑出了聲，教室里又是一陣哄堂大笑。
記得四年級時，有一段時間我特別粗心，連普通的計算都不過關。藍老師把我叫到辦公室，教給我口訣與方法。每次做練習時老師總會走到我的桌前，拿起我的練習紙，指出我的錯誤并教我改正。每次考試前，老師都會走到我身邊，輕輕地跟我說一句："細心一點，你能行的。"每次聽完這句話，我都會信心滿滿，考出一個好成績。
講臺上，藍老師在講課，那么專注，那么投入。窗外，陽光照在那些綠蘿上，每一片綠蘿的葉子都閃著光，一片生機勃勃。
我心中的老師征文8
老師是“人類靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開始，教過我的老師有好幾位，這些老師中有的風趣幽默，有的嚴厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業業，勤勤懇懇，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。
早上剛來到學校，教室講臺上卻已站著一頭威嚴的“老虎”，原來是我們班的語文老師―—蘭老師，他在講臺上不停的巡視著，不時地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學們把聲音放大了，直到這樣老師才滿意。當我們作業做錯時，蘭老師會把我們一個一個叫到跟前，用紅筆指著作業本的錯誤一對一的與我交流，直到我們明白錯誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的第二節課是數學課，數學老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫字，當然，我們的數學老師有時也十分嚴厲，比如在我們上課不聽或上課做小動作的時候，他會大發雷霆。但她有時又溫柔可親。在天氣炎熱的時候，他會買棒冰來獎勵我們，那是我們最幸福的時候，教室里也響起了“謝謝藍老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的英語老師，她年輕又漂亮，她的英語口語很好聽，大家說她是大學畢業的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長，但教學卻很有方法，深受我們的喜愛。但她有時卻十分嚴厲，比如同學背書不背的時候，或者同學上課做小動作的時候，它會進行嚴厲的批評。
最后就是我們班的科學老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽就懂，同樣，他有時也非常嚴厲，比如作業不做的同學，一本通不背的同學……
每個老師都有自己的個性愛好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節來臨之際，祝愿所有的教師節日快樂，您們辛苦了！
我心中的老師征文9
靜靜的深夜群星在閃耀、老師的房間徹夜明亮、每當我輕輕走過你窗前、明亮的燈光照耀我心房.....
每當這熟悉的聲音在耳畔響起,腦海中總是出現老師站在黑板前，耐心講課的情景。粉筆沫浸在那粗糙的手上，白發悄悄地爬上了他的額頭.....
永遠忘不了的是我的啟蒙老師，而啟蒙老師中印象最深的卻是一位數學老師。
小學的我是一個十足的“壞”學生，而小學的數學學的也是格外的差，總是在及格線旁徘徊。數學題是那么令人頭痛，數學課也永遠是我睡覺的時間。對我而言上數學課就如同聽天書，像我這樣的凡夫俗子又怎能聽懂呢？對于語文班級前三，數學倒數的學生，老師們也僅僅只是替我搖頭嘆息.....
使我改變的是三年級的數學老師，那年的我依舊是我行我素，對數學不理不睬。偶然一次抬頭才發現數學老師已經換了。處于好奇心吧，我竟然奇跡般的聽完了一整節數學課，而且奇跡般的學會了。這位數學老師講課別具一格，是那么的風趣、幽默。
頭一次發現上數學課原來也可以過得這么快。于是在座位的最后一排，一位同學在悄悄地發生著變化......
不知什么時候我開始喜歡上數學，同時也希望得到他的注意。但這個念頭很快就被打消了，像我這種數學上的“敗類”，又會有那個老師喜歡我呢？
“同學，請上來做這道題”老師的話是那么有親和力，眼光中充滿了期待。我用眼光環視一下四周，空氣中傳來意思不以為是的味道。面對老師那充滿期待的目光，我不由自主地低下了頭，聲音小的像蚊子一樣：“老師，我不會。”此時的我不復往日的凌厲，心中有一絲小小的自卑。“你并不笨，你需要的僅僅只是一次機會，難道你連嘗試的勇氣都沒有嗎？”老師的話是哪么鏗鏘有力，說完便向我投來了一個鼓舞的目光，在他的眼神中我讀出的只有自信。
那一次我做錯了，課后老師在給我認真的補習，我也在認真的聽......
“ 修笑97。”話語從老師的口中清脆的脫出。我慢慢的抬起頭，眼神中充滿了質疑，是……是我嗎？那一刻，是老師鼓舞的眼神，是同學們的掌聲讓我找回了自己。
現在想起來是一個多么大的奇跡。哦，我的數學老師！是他的眼神，讓我找回了自信；是他的話語激起了我的斗志；是他的幽默讓我愛上了數學。
每每閉上眼，眼前浮現的總是數學老師的模樣。我那和藹的數學老師，歲月洗去了你青春的光芒，20多年的教學，你孜孜不倦的把知識傳給學生。你是那么的無私，付出你的全部努力，用你那辛勤勞動的汗水，來澆灌我們這群茁壯成長的小樹。你臉上的皺紋是歲月為你的洗禮，是智慧的流露。
此生此時，難忘恩師。你的悉心指點，你的一顰一笑、一舉一動早已深深地落進我的腦海中。你如同黑暗中的一束光，照亮著我；你如同冬天里的一把火，溫暖著我；你像春天里的一場雨，滋潤著我；你像夏日里的一棵樹，為我遮陰。是你那鼓舞的眼神，讓幼小的我走出了自卑，走向更加成熟的明天！
我心中的老師征文10
記憶中，有一些影像會隨著時間的流逝而漸漸變得模糊起來，但是總有一些卻會變得愈發清晰，對我來說，印象最深的就是教過自己的老師。
我心目中最好的老師就是現在的班主任謝老師。謝老師長著一頭烏黑亮麗的長發，一雙大眼睛就像夜空中閃爍的星星一般清澈明亮，嘴角總掛著甜甜的微笑。
三年級的時候，我被分到現在的這個班。因為我們不熟悉謝老師，所以一個個都像膽小的兔子似的，任憑老師在講臺上如何講解，如何啟發，都在座位上低著頭，沉默不語。我當時心想：要是換做脾氣不好的老師，是不是就要發火了啊？
我正想著，老師忽然停住了講課，沒有像我預料的那樣來一場“暴風驟雨”，而是笑瞇瞇地望了望我們，說：“我知道你們沉默是因為我們彼此之間不熟悉，沒關系，我相信一段時間之后你們一定會在課堂上積極、自信起來。”說著，老師繼續開始面帶微笑地給我們講課，而我們也因為老師親切的話語慢慢不再緊張。從那節課以后，直到現在，我們班的語文課堂上總是能聽到老師幽默、生動的講解，總能看到同學們認真聽講、積極回答問題的身影。有這樣耐心的老師，真好！
記得上四年級的時候，我和其他幾位同學要去參加學校的快速作文比賽，盡管前幾天準備得很充足，可是因為第一次參加這種活動，我還是很緊張。謝老師仿佛看出了我的異常，安慰我說：“參加比賽不用太緊張，量力而行就可以了，你們幾個實力都很強，正常發揮一定沒有問題。要加油啊！”因為有了老師的鼓勵，所以我們在比賽時都取得了比較好的成績。有這樣善于鼓勵的老師，真好！
老師，有人說，您像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；有人說，您像粉筆，將畢生的心血融化在知識上。有人說，您像園丁，每天都不知疲倦地灌溉著祖國的花朵；有人說，您像蜜蜂，每天都辛勤地勞動著。而我知道，老師不需要那么多華麗的詞藻來贊美，他們只是希望，自己教過的每一個孩子都能打心眼里認為，這個老師是一個好老師，這個老師教給了他做人的道理和開啟成功之門的鑰匙。我要說，謝老師在我心目中就是這樣一位好老師。
我心中的老師征文11
老師，大家都說您是廣闊無比的大海，而我們是大海中自由自在的魚兒；您是無邊無際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領我們走向了多姿多彩的書海。
一轉眼功夫，我上了五年級。同時我們迎來了一位新的語文老師——吳老師。吳老師的個子算不上很高，但他有一對月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來可甜了；一張能說會道的嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因為他上課十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現在他上課的時候。平時，他上課時很耐心，不過他時不時又會說出一些笑話，逗得我們哈哈大笑，有些同學被逗得前俯后仰，直到吳老師說出：“笑一笑十年少。”接著做了一個停止的手勢，大家才停止發笑。
你認為每節語文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯特錯了。偷偷告訴你，有時候吳老師是有點嚴厲，那種場景像極了暴風雨。有一次，一位同學的練習紙沒有交給他，害得吳老師把練習紙了數了兩遍，點出來才發現就那位同學沒交。吳老師便大發雷霆，將那位同學”狠狠”地教育了一番。但當我有作業寫不來的時候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對我們的嚴格要求。雖然他有時他有那么一點兒嚴厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
我心中的老師征文12
在我的學習和生活中，有一位給我溫暖、哺育我成長的人，她就是我心目中的好老師、我的班主任石立惠老師。
石立惠老師有一顆慈母般的仁愛之心。記得去年暑假里，老師布置了15篇閱讀筆記，我在托輔一絲不茍地寫完第8篇時，不知是哪個同學從我的本子中間撕下了一頁，導致我的作業本不夠整潔美觀了。想著自己好不容易寫的作業就這么廢了，開學不能評上優秀作業了，我當時都急哭了。回到家，媽媽建議我用膠水粘粘就可以了，可結果我不滿意，決定重新完成這項作業。后來這件事情不知怎么被石老師知道了，她就給我寫了一封信，信中說：“姿潔寶貝：昨天聽你媽媽講述你假期里的小故事，我深切感受到：那個一絲不茍、積極向上的衣姿潔又回來啦!老師很感動、很佩服你哦!在此我迫不及待地想給你寫信表達我對你的喜歡、佩服之情!你為了成就一份精美的作業竟毫不猶豫決定重寫!老師被你那顆純真、上進的心和一絲不茍的態度、不怕吃苦的精神深深打動了! 我在心里為你豎起了大拇指，此時的我真想給你一個深情的擁抱!要知道“態度決定一切!”你擁有了這個品質，在以后的學習、人生道路上就會戰無不勝-----我相信只要你繼續堅持認真地去對待每一件事，每一個人，那么你會成為一個更美好的自己，你的生活會因你的努力而變得無比精彩。對老師而言，你將成為我永遠的驕傲!老師真心希望你繼續保持這些良好的習慣和美好的品質，這樣你的人生之路才會走得踏實!相信你的人生會大放異彩!”讀著石老師寫的信，我的眼淚禁不住流了下來。沒想到，就因為這么一件小事情，老師會犧牲休息時間，給我寫那么長長的一封感情真摯的信，字里行間盡是她對我的肯定與鼓勵。我的心被溫暖著，感動著，渾身充滿了力量!我真正體會到了在我成長的路上浸透著老師多少心血啊!
說石老師像媽媽般貼心，這一點兒也不假。她不但在學習上關心著我們，生活上更是關愛有加。記得那年初春的一天，萬里無云，陽光明媚。當我們正在上課時，天公公好像在搞怪，說變臉就變臉，轉眼間刮起了大風，并下起了大雨。石老師千叮嚀萬囑咐下雨時一定不要出教學樓。但一些調皮的學生還是溜出去了。大雨把他們淋得像“落湯雞”，一個個狼狽極了。石老師立馬地給這幾個學生的家長打了電話，并囑咐家長們帶好干凈的衣服和鞋子。在等家長來的過程中，石老師讓他們坐在暖氣片旁邊，拉著他們的手，左問問右問問，又不時地把手放在這幾個同學的額頭上試著體溫，甚至要把自己的外套給他們穿。從石老師皺緊的眉頭來看，她一定非常的著急與擔心。不論屋外的天氣有多惡劣，但此刻我們的心中一片晴朗溫暖。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在地游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我們才能茁壯成長。所以，石老師，謝謝您!您永遠是我心目中的好老師。
我心中的老師征文13
陳老師是一位既嚴厲而又平易近人的老師。他身高大約1。7米，身段大小很適宜，感覺增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。陳老師還有一雙炯炯有神的眼睛，他就是用這雙眼睛來抓捕那些上課不認真的同學，所以同學們上他的課時，都會打起全部精神，認真聽課。陳老師鼻子下方有一些胡子，讓人看上去就覺得他是一位充滿知識、經驗豐富、教學多年的老師，陳老師每天都微笑著，讓人看去有一種親切的感覺。
平時，我們有些題不會，向陳老師請教，陳老師反復一遍遍講解，如果還有些同學聽不懂，他也不會感到厭煩而是和藹的繼續解釋，陳老師上課講的知識哲理十分深奧，幫我解開了生活重重的奧秘，讓我深有領會。陳老師的語文課提高了我的寫作水平，讓我從不知道如何寫好作文的差生變成寫作達人，我的好成績都是陳老師認真地講解換來的，我和同學們都十分感謝陳老師。
陳老師也有嚴厲的一面，當發現有不認真聽課的同學時，陳老師的臉色馬上變了，給了那個同學一個眼神，那個同學馬上坐好聽課，當每天有同學沒帶或沒愛作業時，他就會嚴厲地訓斥那些沒交作業的同學，讓同學們記住這次教訓。
陳老師是一位既嚴厲而又平易近人的老師。
我心中的老師征文14
做完作業后，我捶著酸痛的腰背，躺在陽臺沙發上，目光順勢定格在深邃的夜空：天空中的星星閃爍不定，像一顆顆無比閃亮的寶石，更像老師那一雙雙充滿智慧和童趣的眼睛……
仰望星空，我的思緒不禁飄到了六年級剛開學的那兩天。
記得去年剛開學報到的那一天下午，同學們抱著對新老師的期待陸續走進教室，七嘴八舌地議論起來，整個班上比自由市場還要熱鬧。倚靠在講臺邊的陳老師有些生氣，大叫道：“安靜!自己檢查《暑假作業》。”然后，又提高了聲音，“秦璐瑤，到前面來管著紀律，再說話者就把他的名字記到黑板上!”同學們見“師顏大怒”，忙閉緊嘴巴。而我的心猛地一顫：老師是在叫我嗎?她怎么會認識我?我們不是素昧平生嗎?
懷著惴惴不安與激動無比的心情，我走上講臺，望著同學們埋頭檢查作業的樣子，我暗下決心：今天一定要管好紀律，不能辜負新老師對我的“寵愛”。可轉念又想：這新老師怎么這么懶呢?自己不會下位去管一管學生?疑惑終究只是疑惑。事后我知道了其中一個困惑，原來陳老師在知道要接我們這個班時，早已與我們五年級的班主任做好了“交接”工作，對班上的同學也是“了如指掌”。啊，陳老師，您真是一位細心而負責的好老師啊!
第二天清晨，當我一踏進校園時，就看見陳老師正一瘸一拐地在校園里“艱難”地“前行”，好似一只笨拙的企鵝，我不禁小聲嘀咕：“昨天報名時我就發現老師的腿不太正常，難道她是先天性瘸子?”我悄悄地尾隨其后。爬樓梯時，陳老師更是費勁。只見她兩手緊緊抓住樓梯扶手，先將右腿邁上臺階，待右腳站穩后，又將左腳挪了上去。遇到有同學從身后想超越她時，她就側過身子，微微一笑，待沒人時，她就又這樣一步一挪地繼續“攀登”。要知道，我們的教室在三樓，總共有44節臺階，普通人爬上去也會喘，更何況是這樣一位“瘸子”呢?望著陳老師笨拙的背影，我的心中涌起一股暖流!啊，陳老師，您真是一位和善而堅強的好老師啊!
第一節課后，我捧著數學作業本走進辦公室。只見陳老師坐在椅子上，左腿蹺在一張凳子上，好幾位老師都圍著她似乎在查看什么。好奇心驅使我悄悄地走了上前，探出小腦袋瞄了一眼：陳老師的褲角卷著，露出了她受傷的腳腂。“哇!老師的踝關節腫得像象腿那樣粗，青中泛紅的淤血面積比我的手掌還要大。”我驚訝得張大了嘴巴。這時，我聽見一位老師心疼地說：“陳老師呀，你的腳被車撞得這么嚴重，在家臥床休息才好得快啊!干嘛要來學校受這份苦呢?”陳老師笑了笑，放下褲角，說：“這點傷算不了什么。現在剛開學，每個教師的事情都較多，如果我一休息，那我班上這65枝‘幼苗’怎么辦?校領導肯定又要找人幫我代課，那多不好意思。”聽了陳老師這一席話，我的敬佩之情油然而生：原來，老師并不是先天性的瘸子，她是在受傷的情況下帶病堅持上課。啊，陳老師，您真是一位愛生而敬業的好老師啊!
……
正當我沉浸在往事的回憶中，媽媽推門而進，“璐瑤，睡吧!”“嗯!”我收起思緒，帶著對陳老師的敬佩與贊美鉆進了被窩里，可翻來覆去，怎么也睡不著，而夜空中那顆最閃亮的星也仿佛成了陳老師的眼睛……
我心中的老師征文15
我心中的好老師永遠是這么孩子氣，永遠是這么知心，永遠是這么善解人意。她像藤蔓，你順著她可以爬到山頂，但會劃傷你的手，讓你知道你以后要戴著手套進行攀爬。她又像一縷陽光明媚了我的世界，卻又刺傷我的眼睛，讓我知道危險的鋒芒不能魯莽面對。她又像一碗清水，可以潤我咽嗓，卻又在沙漠邊緣不肯過來，引著我一步一步邁向她，我知道，就算這碗清水沒有解我燃眉之渴，也無私給予了我一種信念。
我心中的好老師和平常的老師一樣，卻又不一樣，我想，每個老師在每個學生的眼里都是不一樣的。她常常夸我寫的語句美，卻不知我的語句不是一開始就有的。記得那年盛夏，知了鳴叫徒增了幾分倦意。自習課上的我無精打采，鋼筆胡亂的在白紙上劃出幾道痕跡。突然，面前的寫作本被拿起，猛地抬頭一看竟是老師!她的嘴巴夸張地變成了“O”形，隨后點了點頭，笑道:“不錯啊，挺好。”我忽然覺得知了的鳴叫是夏天裹挾的一份禮物，和燦爛星辰一樣印在我的眼眸中，照亮了我心中的黑色地帶。從那刻起，我喜歡把我的作品送到她面前，讓她點評。她每一次都會仔細的讀完并且鼓勵我再接再厲。寫詩歌，也是她為我開啟的一條道路。我從未在寫作上展露鋒芒，但她就像長了一對火眼金睛似的，恐高的雄鷹自己都不知道自己為藍天而生，但是她知道。
柳絮飄過對岸驚起一陣微風，老師筆尖委婉一轉扶起一片藍天。
我心中的好老師，為我開啟了一條道路，讓詩意伴著紫荊花飄向我的腦海。我心中的好老師，用激勵的語言告訴我，你是獨一無二的，你的作品是任何人模仿不來的。我心中的好老師，帶著我闖進了紫荊花的密林，讓我在這漫漫六年中流下了汗水，留下了精彩...... 栽下了樹苗，栽下了希望......
我感謝您，我心中的好老師——董超老師。風吹過，留下一陣幽香，您總使我想起快樂的小學時光......
走與不走，留與不留，念與不念，我們都在，都在你的身邊。
細草萌芽扶風長，師心不忘沐春風。
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