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教子有方征文（精選28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對征文都不陌生吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編為大家整理的教子有方征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教子有方征文 1
說起教育，還真是一個難題。
伴隨兒子從小學一年級至今，從培養他的習慣，端正他的態度，鍛煉他的身體，我翻閱了很多的書籍，轉載了很多教育子女的文章在網上的圖書館里，逛書店，買教育專家寫的書，目的就是學他人之長，補己之短。三年了，我在陪伴的過程中，笑過，也哭過。因為孩子的成長、微小的進步欣慰的笑，因為孩子不諳世事犯錯、闖禍難過的哭；也許是因為我不夠智慧，孩子也不夠優秀；但是，我沒有放棄，我堅信：養不教，父之過。作為父母，教育孩子，義不容辭。
在讀一年級、二年級時，孩子經常犯小錯誤，最為嚴重的就是偷偷拿老師的小紅旗謊報是他自己掙來的；因為貪嘴拿媽媽和同學的`錢去商店買零食吃；為了矯正他的錯誤行為，我立即與班主任老師取得聯系，請老師協助我，教育他，在家，免不了要受皮肉之苦。打他雖不是上策，但為了讓他長記性，知道有些事是絕對不能做的，就算是打了他，我會流淚，我會睡不著覺，我還是選擇了懲罰和說服教育相結合，還有老師的得力的幫助，曉之以理，他慢慢改掉了這些壞習慣。錯誤行為離他遠去，感激班主任老師的配合教育。
至于學習習慣，最為頭疼。從開始的坐姿端正、握筆姿勢，到后來的閱讀習慣、傾聽習慣、書寫習慣、鍛煉習慣，我一直堅持一起參與、提醒。為了讓他愛上看書，喜歡閱讀，我買了很多適合他的年齡階段的書籍，完成作業之后，洗完澡，和他上床一起看書。只要他在家，我不開電視，很少上網，盡量給他一個安靜的環境。開始不愛看書，慢慢看書時，笑了，證明他在看書時體會到了快樂，所以從三年級到現在，他堅持看書。偶爾會讓他講故事給我聽，或者我給他朗誦一則故事，日積月累，每天堅持至少十分鐘。他沒有上過作文班，作文寫得不是特別好，但是他可以按照老師的要求寫，他可以寫得出來，得益于平時的閱讀。
為了讓他有一技之長，從一年級開始，我就陪他練習乒乓球、羽毛球，給他報了乒乓球特長班，堅持到現在。老師布置的在家完成的體育鍛煉，我也是不折不扣的陪練、計時、數數，在親子運動中，我和他都有不同的快樂體驗，同時也養成了他愛上體育運動的好習慣，三年來，都是班上的運動員，雖然成績不是第一，至少他可以參與其中并養成集體榮譽感。讓他明白，只有努力了，才會有收獲�，F在，每周晚上都會有至少是三次練習乒乓球，在那里，有很多優秀的同學，球打得特好，他也很羨慕，打心眼里愛上了乒乓球。盡管來回得花上四十分鐘的時間走路，我還是一直堅持陪他打球，眼見他的進步，也覺得如此付出是值得的。
父母做對了，孩子才優秀。盡管他目前并不是很優秀，但我還是堅持每天讓他用左手拋球200個，每天讀經典的書十分鐘，比如《三字經》《弟子規》《論語》《百家姓》等等，都是少兒版本的，也讓他適當的背誦一部分；平日教他走的時候回家的時候，要大聲的告訴媽媽，我也會大聲的回應他�！俺霰馗�，反必面”，慢慢養成了有禮貌的習慣。在家中，如果有沒有收拾干凈書桌、沒有垃圾入桶、沒有做好規定的事情，就罰做20個俯臥撐。教育孩子只能慢慢來。目前就是培養他的學習習慣，他除了完成老師布置的作業，就沒有更好的、更高的要求，也沒有明確的目標，我也給他講要想達到一個理想的狀態，應該有好的習慣，他對自己的要求不高，完成作業就當做是完成任務了事，沒有追求更好的精神。只是希望乒乓球要打好，練球也認真，我也告訴他，學習也跟練球一樣，要認真才行。要想孩子擁有良好的學習習慣，并非一朝一夕，我還得摸索適合他的方法，我也會向優秀的家長學習，交流。向老師們請教，溝通，不期待他是第一，但希望他擁有責任心，愛心。自己的事情自己做，犯了錯敢于承擔�！皭廴苏呷撕銗壑保挥袗蹌e人才能得到別人的愛。
總而言之，教育是一個說不完的話題，我愿意和優秀的家長、老師一起共同努力，擔負起教育孩子的重任。期待孩子們的將來是快樂的、健康的！
教子有方征文 2
我的孩子今年已經上五年級了。作為家長，教育好孩子是責任，而好的教育方法是不斷探索出來的，在日常生活中，我們的一言一行對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，家長不僅是孩子的良師，時刻用自己的言行影響著孩子，同時更應是他的益友。
家庭是孩子人生的第一站，為孩子創造良好的家庭環境極其重要。所以我們努力營造一個溫馨的家庭環境，這是孩子快樂的基礎。每天下班和孩子一起回家時，是我和孩子最好的交流時間，他會給我講當天在學校里發生的一些事情，比如學習了什么新知識啦，上課舉手發言啦……有時犯錯誤了也會在第一時間告訴我。我平時就告訴他，犯錯誤了不要對媽媽隱瞞，只要能認識到自己的錯誤并及時改正，還是媽媽的好孩子。每當孩子在完成規定的功課與學習后，我會陪他打乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學習，在玩中鍛煉身體，舒緩學習和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我給他買了最喜歡的世界名著、天文地理等書。孩子每看過一本書，就會講書中的故事給我聽，或是拿書中的內容考我，這時我會耐心地聽孩子講，回答不上的問題，虛心地聽他給我解答。四年級時孩子喜歡上了打乒乓球，雖然我也不太會，但看到孩子感興趣，平時我一有時間就和他一起練。漸漸地，我的球技已經趕不上他了，他有時間就跟高年級的大哥哥學，現在已經輪到他教我了。在日常生活中，我與孩子建立良好的`親子關系，與孩子做朋友。我們營造出友愛的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂的人生。
孩子的成長過程，其實也是我們與孩子共同的成長過程。我們家長需要不斷地學習好的教育方法，幫助孩子更加健康地成長！
教子有方征文 3
“你真行”、“你真棒”、“爸爸相信你是最好的”，這些話隨著“賞識教育”的推廣已經比較普遍的被家長運用了�？墒亲蛱�，一位朋友說賞識教育在他兒子身上不起作用。原來他兒子成績差，讓老師看不起，孩子沒有信心，他剛開始跟兒子這樣說得時候分明是看到了孩子的興奮、看到了他學習情緒的升溫，可是漸漸地孩子習以為常，面對種種“賞識”無動于衷了。心理學家說“人最本質的需要是渴望被肯定”，為什么對這個孩子就不起作用呢？
我覺得朋友在進行賞識教育的時候，忽略了最主要的問題就是——針對性。我想所謂賞識就是用賞識的眼光，去發現孩子身上的閃光點，適時地利用鼓勵和表揚，幫助他樹立信心，鼓足勇氣，挖掘他學習生活能力的潛力，充分調動他的積極性、主動性，然后向著更健康的方向發展。比如，平時比較"愛頂嘴“的孩子，可能對問題會有自己獨到的見解；不愛坐下來學習的孩子，可能體育很不錯；一個常考60分的孩子，只要考上70分就值得夸獎。你要用愛心去發現孩子的優點，進而具體地告訴他，比如“你很會思考，你對xx事情有你自己的看法真的不錯”、“你的數學成績比以前有進步”等等，而不總是簡單而籠統地夸獎“好”、“不錯”、“真棒”，否則，孩子不能從內心得到肯定，當然就可能對你的所謂賞識無動于衷了。具體說來賞識孩子，要注意幾個問題：
第一，賞識孩子要及時并講求藝術，孩子取得成績后要及時給與肯定，孩子受到挫敗后及時給與鼓勵也是賞識教育，孩子作得不對時的批評要就事論事，不要傷及孩子的自尊心。
第二，我們應該注意賞識孩子所有的勞動和努力，要對自己的.孩子有全方位的認識，不要只對家長自己感興趣的“成績”才進行贊賞。
第三，我們要善于發現孩子的閃光點，就一個孩子也要真正做到因人施教。每個孩子有自己的興趣愛好、個性特點，我們家長要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點，給予必要的表揚鼓勵。
第四，我們更應該理性地地賞識孩子，賞識不能過度，要正確客觀地認識孩子，了解孩子的身心需要，適當把握賞識的度，不同的孩子賞識的程度應有所不同的，不要把別人的藥方強加給自己的孩子。
第五，我們對賞識教育不要急于求成，俗話說“十年樹木、百年樹人”，教育伴隨著孩子的成長，不是我們賞識了夸獎了，孩子就立即變成我們期望的“好孩子”了，有一個接受、消化、良好反饋和穩定提高的過程，另外切忌拿賞識與孩子做交易。
孩子的教育是一門學問，當家長的只要真心去培育，用心去感悟，細心去呵護，我們定會收獲！
教子有方征文 4
時間飛快流逝，不知不覺中，十二月已經來到我們的面前。在過去的三個月里，我和我兒子堅持倡行《樹人學子6年間要完成的50件事》。在這個過程中，兒子學習了很多，也成長了很多。除此之外，我和兒子的感情也有了很大的提升和進步。在他的心里，我不再是那個傳統呆板的媽媽，因為我開始試著去接納去理解他，也開始懂得用創造性的方式來向他闡述道理。人們常說：為母則強。作為一個母親，我開始深切地意識到自己身上的重擔，我也開始正視自己與孩子相處過程中所出現的紕漏。我很感謝《樹人學子6年間要完成的50件事》這本冊子，因為它的存在，我和兒子攜手同行了這樣一段美好時光。
在《樹人學子6年間要完成的50件事》的指導下，我懂得了陪伴孩子成長，讓孩子在親近自然、體驗生活、認識社會的過程中發現更多的美好與樂趣。對于這種寓教于樂的方式，我很堅信它的內在力量，因為它能夠讓孩子正確認識生活，從而培養出正確的價值觀和人生觀。我的兒子今年才十歲，正是調皮搗蛋的年紀。在與他相處的過程中，我不僅要有足夠的耐心、智慧，還要有更多的愛心。他就像是生長在春日里的幼苗，需要更多的精心呵護，才能夠茁壯成長。怎樣才能夠有效地對這個似懂非懂的孩子進行有效地培養和教育，已經成了很多我日益關切的話題。
在完成“清理自己的.房間”這個事情，兒子非常地不樂意。他嘟囔著對我說：“媽媽，怎么會有男孩整理房間呢？都是女孩子整理房間的啊！”我看著他略帶委屈的眼神，心下有了幾絲不忍。但是最后，我依然還是堅定地對他說：“兒子，我知道你不想做這個事情�？墒悄阋�，有一天，我和你爸爸都會老去的。到那個時候，就再也沒有人幫你了。你只能靠自己。如果你什么都不會，那真的太可憐了。”雖然我苦口婆心地說了很久，可兒子還是搖頭拒絕。雖然我為他的懶惰感到生氣，可是，我還是決定態度溫和、立場堅定地和他“談判”下去。在那個瞬間，我想到兒子之前央求我買的玩具。我整理好思緒，然后對兒子說：“你知道嗎?媽媽的每一分錢都是靠自己賺來的，從來沒有人會無緣無故地給我錢。從此以后，媽媽也要讓你學會靠自己的努力來得到你想要的東西。從今天開始，如果你清理一次房間，媽媽就給你一朵小紅花。當小紅花積攢到十次的時候，媽媽就給你買玩具。否者的話，媽媽永遠都不會幫你買�！彪m然兒子有些不情不愿，可是想到那個玩具，他還是點頭答應了。如今，兒子早已憑借著自己的努力換來了那個玩具。除此之外，他也已經不自覺地養成了“整理房間”的習慣。我相信：這個習慣必定會讓他受用一生的。
也許是因為孩子還小的緣故，他對于許多勞累辛苦的事情具有本能的排斥。有很多次，他都會以歇斯底里的方式來拒絕我的要求。但是每一次，我都會選擇用最溫和而又最堅定的方式去說服他。在完成“到圖書館做義工”這個事情的過程中，調皮的他卻一心想要去公園玩。那一天，我看著執拗的兒子，卻并沒有出聲斥責。我對他說：“兒子。這個世界的人都是需要工作的，只有工作，我們才能活的很好。一個人如果懶懶散散，不肯付出努力，那他永遠都不可能成功的。如果你真的要去公園玩，那你就去吧。等你到了學校的時候，當所有人都在分享做義工的經歷，那么，你就只能和他們訴說你在公園玩的多開心了。希望那個時候，同學們不會笑話你的懶惰。”我的話剛說完，兒子的臉就已經紅了一大半。他搖搖頭說：“我不想讓他們笑話我，我才不要呢�？墒牵疫�是想去公園�！毖垡娭鴥鹤拥呐懦庑睦硪廊贿�存在，我就拍拍他的頭說：“可是，公園很好玩啊。那我們就先去公園吧�！� 到了公園，兒子并沒有興高采烈地四處玩耍，他垂拉著腦袋坐在椅子上，表情并不算愉悅。我說：“兒子，公園好玩嗎？”他說：“沒有那么好玩。我想去圖書館�！彼麆傄徽f完，我的內心就涌現出了歡喜。我知道，我的目的達到了。在最初的時候，如果我逼著他去圖書館，他肯定會和我鬧得非常不愉快。孩子正處在叛逆的階段，我越是不讓他做的事，他就越想去做。既然如此，那干脆就順從他的心意，然后讓他自己意識到他的選擇錯誤。只有這樣，他才能夠理解家長的良苦用心，也才能真正意義上地去愿意聽從父母。
在完成《樹人學子6年間要完成的50件事》這個冊子中，我和兒子有過許多的歡樂和感慨。能夠和孩子一起成長，這本身就是我們為人父母最大的幸福。每個孩子都是閃閃發亮的未來之星，只是有些時候，一些灰塵掩蓋了他們的本色，讓他們迷失了自己。作為父母，我們要學會為孩子清理“灰塵”，為他們成就最為美好的人生。我多希望我們每個父母都成為一盞明燈，為那些學生點燃深夜漆黑。因為只要我們愿意去幫助他們，他們的人生也許就會呈現出不同的模樣。每個孩子的性格都是迥然不同的，在面對孩子的時候，我們不應該過分指責或者是遷怒。我們應該學會換位思考，從孩子的角度來探究他們性格形成的緣由。他們遇到難處的時候，我們應該用心用愛去幫助他們。只有這樣，他們才會給予我們更多的信任與支持。以愛之名，讓孩子的未來騰飛。這樣才是我們最應該做到的事。
教子有方征文 5
我真感謝“上帝”賜予我一個“教子有方”的媽媽。我的媽媽不像大多數媽媽一樣喜歡使用“暴力”手段讓孩子服從，她有一套既精妙又“殘酷”的教育策略。
說起媽媽的“嘮叨”，人人都得心服。記得有一天，那一天正好在放暑假，我滿以為放假了，就可以為所欲為，做起作業來，慢得連蝸牛也不如，效率低得可怕，老半天也憋不出一個字來，正當我沒耐心再寫下去，準備離開時，媽媽突然站在門口，嘆息道：“學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學�！焙鋈凰齺砹艘粋�180度大飄移，語重心長的對我說：“孩子，‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’時間難道在放假的時候就不會流失嗎？仔細想想，現在你到底已經浪費了多少時間，用這些時間到底還能做多少更有意義的事情，也許你現在還不會真切地了解到深層，世界上大多數人只有到老年，到生命即將走到盡頭時才能了解到時間的可貴，所以他們一生只能平平淡淡。時間上的.名人都珍惜時間的人，他們一生忙忙碌碌，生怕浪費一絲時間。你仔細想一想，一年三百六十五天，一天二十四小時，八萬六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也許有人能在一天中做出一項驚天發明，也許有人在一天里只能碌碌無為，虛度時光，那要怎樣珍惜時間呢，那就要勤勉了。”媽媽這意味深長的“嘮叨”，做事情效率不高的危害，更重要的是讓我發現看似“嘮叨”的媽媽其實也相當耐心的。
我的媽媽是一個“奇怪”的人，她獨有一套精妙絕倫的教育理念，他用奇特有效的方法引導自己的孩子正確的走向社會，她永遠是我學習的榜樣，永遠是我心中一顆閃亮的星星，是世界上獨一無二的絕版媽媽！
教子有方征文 6
每當看到“教子有方”這個詞，我的腦海里便會不自覺地浮現出很多古人的形象和典故，像孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子等等。然而我今天要寫的是我的媽媽。
我的媽媽中等身材，經常梳著丸子頭。臉龐又白又滑，幾乎沒有什么皺紋，一張圓圓的娃娃臉，一點兒也看不出三十多歲女人的樣子。一雙不大不小的`眼睛，笑起來瞇成一條線，加上一對細長彎彎的眉毛，給人一種和藹可親的感覺。高挺精致的鼻子和櫻桃一般的小嘴，嵌在白皙的面容上，顯得格外好看。
我的媽媽每天笑容滿面，似乎沒有什么事情可以影響她的心情，好像也沒有什么問題可以難倒她。教育起我來，更是得心應手，頭頭是道，她從不對我大吵大喊，卻總能讓我心服口服。記得有一次，我在做一道數學題，盡管我冥思苦想，卻怎么也找不到解題的思路，我氣急敗壞地又摔書本，又摔鉛筆橡皮的。媽媽發現了，便心平氣和地對我說：“寶貝呀，任何一個問題都不是通過發脾氣能解決的。首先你能認真獨立思考，是非常值得表揚的，但是如果實在找不到解題的方法，就需要虛心向別人請教啦！，所謂‘勤學好問’，不僅要勤學，遇到困難也要及時地虛心向別人請教�！庇谑�，在我和媽媽共同的努力下，終于將問題完美解決啦，當時的我好有成就感��！
還記得有一次，我在玩最喜歡的迪士尼公主拼圖，可能是塊數太多了，我拼了好半天都毫無頭緒，正在我愁眉不展的時候，媽媽走過來和顏悅色地對我說：“我聰明的大寶貝呀，無論做什么事情，找到合適的方法很重要，再加上耐力和恒心，就一定能成功。來，我們一起解決�！庇谑�，我和媽媽一起開動腦筋，終于，在我們的共同協作和不懈努力下，一幅美麗的拼圖活靈活現的呈現在眼前，那一刻，我真的好開心��！
在我的印象里，像這樣的事情數不勝數，媽媽總能有辦法平息我的“怒火”，總是善于運用引導和鼓勵的方式幫助我解決生活和學習上遇到的各種各樣的問題，讓我信心倍增，收獲滿滿。
這就是我“教子有方”的媽媽，在我成長的道路上，媽媽讓我懂得了太多的道理，也教會了我很多，媽媽，我愛你！
教子有方征文 7
北宋時期的著名學者歐陽修，是杰出的文學家、史學家，還是唐宋八大家之一，他四歲時喪父，與母親相依為命。歐陽修的成功和他后來在文學界所做的卓越貢獻，與歐母的教子有方是密不可分的。
歐陽修的母親鄭氏出生在一個貧苦的家庭，只讀過幾天書，但卻是一位有毅力，有見識，又肯吃苦的女人。歐母總會給年幼的歐陽修講一些倫理故事。每次講完故事，歐母都會把故事的.內容進行一個總結，讓歐陽修明白很多做人的道理。歐母教導歐陽修最多的就是“做人不可隨聲附和，不能隨波逐流”。歐陽修長大一些后，歐母想方設法教他認字寫字，還教他讀唐代詩人周樸、鄭谷及當時的九僧詩。盡管歐陽修對這些詩只能做到一知半解，但卻激起了他的閱讀興趣。
歐陽修的母親在家境貧困的情況下畫荻教子，使孩子不會因貧窮而放棄讀書，更讓孩子明白即使條件再差，只要不畏艱難，刻苦學習，還是可以出人頭地的。
教子有方征文 8
我的媽媽今年32歲，中等身材，頭發略微發黃，眼睛不大不小，由于常年的操勞她的眼角已經出現了一些細細的皺紋，臉上也長滿了很多雀斑。媽媽還有一雙靈巧的手，我小時候的毛衣毛褲都是她親手做的，直到現在，她還經常親手為我們縫制衣服呢！
媽媽經常教育我要做個誠實的孩子。
記得有一次，我不小心弄壞了媽媽最心愛的耳環。那是爸爸花了一個月的工資為媽媽買的生日禮物，平時媽媽都舍不得戴，只有出遠門時她才會拿出來戴。這天，我翻媽媽的首飾盒，突然發現了這對耳環，見它很漂亮，我便把它拿了出來�？墒怯捎谖业氖韬龃笠�，既然把耳環弄丟了一只，我找了很久也沒找到。我很著急，也很害怕，如果找不到，媽媽肯定會打我的。于是我就偷偷地把另一只放進首飾盒里。當媽媽從媽媽外面回來時，我一直不敢直視她的眼睛，深怕被媽媽發現了。事情還是暴露了，媽媽在收拾房間時，在床底下發現了這只耳環，并且已經踩壞了�！斑@是誰干的？”媽媽頓時怒吼道。向來嚴肅的臉這下變得更嚴肅了。我坐在板凳上大氣都不敢出，我從沒見媽媽發這么大的火，此時我更害怕了。傍晚，我看見媽媽還在為這件事傷心，我就鼓起勇氣，走進媽媽的房間說“媽媽耳環是我弄壞的，請你原諒我�！甭犃宋业�'這翻話，媽媽嚴肅的臉，慢慢的露出了笑容說“好孩子，你能主動承認錯誤，我很高興，耳環雖然很珍貴，但你的誠實比它更珍貴�！�
這就是我的媽媽，一個教子有方的好媽媽。
教子有方征文 9
一對濃濃的眉毛下，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這就是我的媽媽，一位教子有方的母親。
在長年的學習過程中，我經常會有些弄不懂，想不通的問題，每當這個時候，媽媽便成了我求教的對象。記得學循環小數時，我怎么也弄不懂，這時，媽媽對我說：“璇璇，我來給你講個故事好嗎？”我最愛聽媽媽講故事。于是，媽媽講起了這樣一個故事：從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，故事的內容是，從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事……就這樣反復說了幾遍，我聽得“撲哧”一聲笑了起來。就這樣，媽媽巧妙地利用故事來幫我理解，讓我十分輕松地知道了循環小數的真正涵義。我不但在數學上遇到困難請教媽媽，其他功課也一樣。在我的心目中，媽媽簡直成了我的百科全書。
有一次，英語老師要求我們背誦英語單詞。回到家，我就小和尚念經似的的`背了起來，可總是背了后面忘了前面，急得我直掉眼淚。媽媽見了說：“背英語單詞可不能死記硬背，要做到會讀會寫，其實每個英語單詞都有它的發音規則，你試試吧。”在媽媽的指導下，我試了試，果真不錯。可仍有背不熟的，如spaceship這個單詞，我怎么也記不住。媽媽說，這個單詞是合成詞，可以現背space再背ship，試試會有效果的。“yes！”我隨口答道。不一會兒，我便流利地背熟了spaceship，媽媽聽了開心地笑了。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊揚老師，我覺得用這句話來形容我媽媽也十分恰當。
教子有方征文 10
90年以后出生的小孩，正如一些教育家所言是一些好逸惡勞的家伙，是獵鷹的幼兒，可是就算是鷹的兒子自小不能自己捕食，但總有一天他們會像爸爸那樣翱翔天際。他們一樣需要經歷風風雨雨，才能成長起來。我們也是，人總不能越過生命的規律，弱肉強食的世界需要的是斯巴達勇士的強力，需要的.是諸葛孔明的智慧，可是這些都必須自己努力來獲得。
看了鄭板橋對于兒子的不悔教導，對現在物質城市上生活的糜爛，每個小孩手上的MP4、PSP、手機等物質的麻痹下，看見上課精神萎靡就不難猜測他晚上與游戲的激烈對戰，就更不會幫助家長做義務勞動了，而學業便會裹足不前，沉淪下去。見到社會的如此變遷，大概早就失去了鄭板橋說的好漢：“流自己的汗，吃自己的飯，自己事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。”溺愛已成了社會的重要色調了，這樣只會不堪一擊的，難怪連我自己也不想生存在和平時代了，日漸感到自己的不足，抱怨自己“太弱了，太弱了”。等社會再美好，人們再富有，那么失去精神就會越多。文學家說過“人失去依賴的精神力量而變得奢糜時，那么他便不會有美感了�！痹龠@樣不久，連生命的價值也失去，上演的只會時某某人在家中自縊，某某人跳樓不遂。絕望了，或許我是負面思想者吧，的確這種事讓我憂心忡忡了。
花開放著，是紅的花、白的花、紫的花；星閃耀著，是紅的星、綠的星、白的星。是美的觀賞，是精神的追求，什么時候才可以不憂心呢？什么時候能將整個社會的人變得像鄭板橋的兒子那樣呢？嶄新的未來可否會像今天的太陽那般光耀。
教子有方征文 11
舅媽中年得子，三歲的表弟跳跳是我們全家的`掌上明珠，更是舅媽的心肝寶貝。
最近，我發現舅媽雖然愛孩子，卻是教子有方。昨天傍晚，舅媽帶我和跳跳到公園去玩。跳跳到遠處草地上有一只可愛的小狗，就連忙跑過去，可不小心，他摔倒了，頭上也磕出一個大包。我嚇壞了，連忙跑過去要扶跳跳起來，可舅媽卻大聲叫停了我：“你別扶他，讓他自己爬起來！”我不解地望著舅媽，趴在地上的跳跳也哭得更兇了。
舅媽走過去，在跳跳跟前蹲下，她耐心地對兒子說：“跳跳長大后要一個人去讀書、一個人去工作，媽媽不能每天跟著你，你一定要學會小心走路，跌倒了自己爬起來……”在舅媽的鼓勵下，跳跳終于自己爬了起來。
舅媽笑了，我從她的笑容中看到了更深沉的母愛。
教子有方征文 12
傅雷是我國著名的思想家，教育家，也是一位偉大的父親，他的教子之道令人贊嘆。
傅雷在書中寫給傅聰的家書居多，他不但給了兒子事業方面的建議，也給予兒子生活上的關心和感情上的牽引。傅聰喜好音樂刻苦練習鋼琴，不但為了追求自己的夢想，也為了完成父親的期望。而傅雷也十分的支持自己的兒子，為了兒子的未來不斷付出。傅雷在家書中常常向傅聰提出音樂方面的建議。他建議兒子每天至少花六七個小時練音，對于朋友的邀約要慎重決定，敢于拒絕。在比賽之前要熟悉比賽時要用的鋼琴，為比賽做好準備。在比賽臨近時要保持身體健康，勞逸結合。在心理上也不要給自己太大的壓力，凡事盡力而為就好。在兒子彈鋼琴成績突出時，他卻不表揚兒子，而是提醒兒子，未來的路還很長，要放眼長遠，為未來著想。
傅雷之于傅聰，既是父親，也是老師，朋友，知己，他的鏡中與兒子攀談人生和藝術，也以一個長者的身份教導兒子，為兒子傳道授業解惑，教兒子成為一個德藝具備人格卓越的人，一個大寫的`人。
雖然傅雷早已遠去，剛那本飽含父愛的家書和他表別具風采的教子之道，以身作則的教育思想，偉大如山的父愛永將成為我們成長路上的一盞明燈。
教子有方征文 13
傅雷除了翻譯家這一角色之外，他還是一個嚴厲，盡職盡守的父親，他不僅是在幼年時期對兒子傅聰進行嚴刑管教，當兒子長大后，仍然利用書信的方式對他進行父與子之間的情感交流，陪伴兒子在成長之路上不斷進步。
傅雷對兒子的教育十分嚴厲，他堅信“不打不成才”這一教育觀念。據說，還有一個關于他教子嚴厲的故事：“傅聰兒時的一天，在樓上練琴，而傅雷卻在樓下同朋友談話，突然樓上優雅的琴聲停止了，傅雷以為兒子在樓上偷懶，就上去給了他一頓痛罵�！边@位大翻譯家對兒子的要求是多么的苛刻，其實嚴厲也是一種愛，到了傅聰長大時，也談到了以前的苛責，別向兒子道了歉。
雖然傅雷對兒子的教育十分嚴格，但是不妨礙他們成為生活中的朋友和對藝術的探討和交流的知己。傅雷用自己的親身經歷來幫助兒子解決疑惑，以自己的修養，真摯的父愛，是他傾聽著千里之外兒子的.每一次心跳，預想著兒子前進道路上的困難，他與兒子交談藝術，并細心的指導傅聰，他教導兒子做人要謙虛做事要嚴謹認真，要學會禮貌待人，要不斷的反省自己，不斷約束自己，學習新知，要抓住要點，必須牢記，艱苦奮斗，才會有一番事業，這就是傅雷的教子之道。
教子有方征文 14
讀完《傅雷家書》，不禁被書中展現的濃濃父子情打動，同時也看出了傅雷的教子之道。
傅雷有兩個兒子，一個叫傅聰，另一個叫傅敏。而這本家書中多記載的是傅雷寫給傅聰的家書，書中不僅提及關于兒子事業方面的建議，也給予兒子生活上的關心及感情上的指引。
傅聰在七歲半時便開始學鋼琴，這并不僅僅是因為父親的期望，更是源于他內心對音樂的熱愛。傅聰對鋼琴的學習很有天賦，卻總是貪玩。直到傅聰十七歲時，傅雷才肯定傅聰可以專攻音樂，足以看出傅雷的謹慎。之后，傅聰去波蘭參加比賽，進一步學習。傅聰在出國后，傅雷一直以書信的形式引導傅聰，使傅聰成為一位人格卓越的人。傅雷在家書中常常向傅聰提出音樂方面的建議。他建議兒子每天至少花六七個小時練音，對于朋友的邀約要慎重決定，敢于拒絕。在比賽之前要熟悉比賽時要用的鋼琴，為比賽做好準備。在比賽臨近時要保持身體健康，勞逸結合。在心理上也不要給自己太大的.壓力，凡事盡力而為就好。在兒子取得好的成績時，傅雷為兒子感到高興，但從不過度表揚兒子，而是提醒兒子未來的路還很長，需要放眼長遠，為未來著想。
在情感及生活中的小事方面，傅雷也會關心自己的兒子。在傅聰年輕時，傅雷叫傅聰要經得起誘惑，以事業為重。后來，便提醒傅聰人生伴侶的重要性，一定要找到真正適合自己的人。在傅聰結婚后，傅雷提醒傅聰不可光顧事業，也要抽空陪陪自己的妻子。傅雷也常常關心傅聰的妻子彌拉，像對待自己的孩子一樣教她做人的道理。在傅聰有了孩子之后更是關心孫子的健康，教傅聰如何從孩子小時便培養孩子。在交友方面，傅雷總強調待朋友一定要真誠，藝術家總有很強的情感，但仍要用理智控制自己。傅雷總是給傅聰寄自己看好的書，以此熏陶他的思想。
傅雷曾說：“我想時時刻刻、隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在演奏姿態方面�！笔堑�，忠言總是逆耳的，父母總想給我們多傳授些生活經驗，因此耗費苦心，但我們常常體會不到。
雖然傅雷早已遠去，但他的教子之道永是我們成長的路上的一盞明燈。
教子有方征文 15
鄭板橋五十二歲時才有了兒子，起名小寶。鄭板橋對兒子小寶十分疼愛。為了把小寶培養成人才，鄭板橋十分注重自己的教育方法。一次，鄭板橋被派到山東濰縣去做知縣，他只能將小寶留在家中，讓妻子和他的弟弟鄭墨照看。鄭板橋遠在他鄉，卻一心掛念著在家的小寶。所以，他在山東時經常寫詩，并寄回家中讓小寶閱讀。
小寶長到六歲時，鄭板橋就把他帶在自己的身邊。鄭板橋親自督促小寶讀書，要求他每天必須背誦詩文，并且經常給他講述人生路上的.艱險，還讓他學做一些力所能及的家務——洗碗、洗衣服等。到小寶十二歲時，鄭板橋又讓他用小桶挑水，還告訴他無論天熱天冷都要挑滿，不能偷懶。由于鄭板橋的細心監督，小寶進步得很快。
當時，濰縣災荒十分嚴重。鄭板橋一向清貧，家里也未多存一粒糧食。一天，小寶哭著喊：“媽媽，我肚子餓！”他的媽媽便將一個用玉米粉做的窩頭塞在了小寶的手里，說：“這是你爹中午省下來的，快拿去吃吧！”小寶蹦跳著來到門外，準備吃窩頭。這時，一個光著腳的小女孩站在小寶的旁邊，看著他吃。小寶發現這個用饑餓的眼光看著他的小女孩，立刻將手中的窩頭掰成兩半，一半留給自己，另一半給了小女孩。鄭板橋知道后，非常高興，對小寶說：“孩子，你做得真好！爹爹必須表揚你！”
直到臨終前，鄭板橋還讓小寶親手做幾個饅頭端到床前。當小寶把做好的饅頭端到床前時，他才放心地點了點頭，合上眼睛，與世長辭。臨終前，他給兒女留下的遺言寫著：“不靠天不靠地，不靠祖宗靠自己。”這則遺言，既是鄭板橋對孩子的囑咐，也是他對子女教育經驗的概括總結。
教子有方征文 16
兒子讀初三了，學習成績不是太好，在班級里只有中等水平，這不是兒子智商比別的孩子低造成的，而是我不適應中國當今對孩子十分殘酷的、扼殺童心的教育方法造成的，“失敗”的教子之道。
我的教子方法就是不對孩子提什么要求，充分尊重他個人的興趣和愛好。
在幼兒園和小學時，參加什么興趣班由他定，兒子先后嘗試學習過硬筆書法、繪畫、航模、外語等，但只要他認為沒有興趣了，隨時都能退出興趣班，我充分尊重他的選擇。
從初一開始，他迷上了籃球，每天要打一小時。盡管我知道這會影響他的學習，但為了他的快樂，我同意了，備戰中考《“失敗”的教子之道》。
我總覺得，一個孩子的素質高低不在于他能不能考試，成績是否名列前茅，童年和少年階段最重要的是他的成長過程是否快樂。童年和少年時光轉瞬即逝�，F在社會的競爭越來越激烈，人的`壓力也越來越大，一個人只有童年和少年時期才能有機會過得無憂無慮。
所以，我給兒子更多的時間去玩。
我總覺得對孩子來說，身體是第一位的，其次是適應社會的能力，最后才是知識。所以，我著重培養他的心理承受能力、社會交往能力、抗挫折能力。
他4歲時，我給他10元錢，讓他去樓下買個西瓜。我悄悄跟在他后面。他艱難地雙手提了個5斤左右的小西瓜，還沒走出三步，由于力氣小，一松手，西瓜摔得粉碎。賣西瓜的攤主在罵：“有這樣狠心的大人，自己坐在家里，讓這么小的孩子來買西瓜，不知是不是親生兒子。”
小時候他走象棋、玩撲克都希望贏，一輸就不開心，有時還要發脾氣。越是這樣，我越經常讓他輸。慢慢地，他就能正確地看待輸贏了，懂得好多事是不以他的意志所能決定的。
兒子現在雖然學習成績不太好，但他誠實、大方、勇敢、對人熱情，這我很欣慰。
我有時也認為自己的教子之道是失敗的，因為不適應國情。我很矛盾――我的教子之道是有利兒子還是害了兒子？
教子有方征文 17
父親傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，年輕時甚至有些暴燥。母親是一個具有東方文化素養又經西方文化洗禮的東方女性。
父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的.家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他教育兒子說，“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”‘盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人。他除了藝術和個人的人格，已別無所求。而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個愿望，一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業的嚴謹，對父母的孝敬，對朋友的理解。
夫婦二人作為中國人的典范┮簧苦心孤詣嘔心瀝血培養兩個兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做“人”，后成“家”，在他們的人生的句號中，就用“人”字結束了，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個解脫，來完成人的詮釋。
教子有方征文 18
一望無際的大草原，微風習習，羚羊們悠閑地生活著，有的在漫步，有的在低頭吃草。可是，危險正向它們襲來，不遠出一頭雄壯的大獅子注視著眼前的獵物，它貓著腰，一步一步靠近獵物，身后一只小獅子也透過草縫注視著這一切，突然，大獅子猛地沖向一頭幼小的羚羊，把它撲在身下，張開血盆大口咬住其脖子，那血腥場面慘不忍睹。
這就是不變的自然法則‘弱肉強食，適者生存。’在嚴酷的自然界要生存，就必須學會生存的本領。讓我們把目光鎖定在這只大獅子和小獅子身上，大獅子雙眼炯炯有神，一身油亮亮的毛皮，高傲地抬著頭，挺著胸，威武雄壯，就像一位勝仗歸來的大將軍，給人一種盛氣凌人的`感覺。小獅子明顯瘦弱許多，突出的肋骨讓人感覺營養不良，一身雜亂的毛，一臉的恐慌，低著頭，努力的支撐著顫抖的四肢，還不時地摔上一跤，那有一點兒‘百獸之王’的氣勢。
這時，大獅子突然轉過身來，朝身后的小獅子飛奔過去，卷起塵土飛揚，那氣勢如猛虎下山。它時而向小獅子狂吼，時而用利爪追打小獅子。小獅子十分無奈，一邊連滾帶爬地向前跑著，一邊不時的回頭張望。大獅子沒有一點兒讓它停下的意思，一個勁兒地追趕。突然，小獅子摔了一跤。也許是這一跤摔的太重，小獅子說什么也不起來了。大獅子走到它的旁邊，眼里閃過一絲溫情，但很快又威嚴的目光，沖著小獅子怒吼。仿佛在對小獅子說，孩子，你必須跑，跑得快一點，再快一點，否則你就會餓死。
說到這兒我要告訴大家，這只大獅子是小獅子的媽媽，它為什么要這樣對待自己的孩子呢？那時因為，在草原上速度決定一切，只有擁有速度，才能捕捉到獵物。小獅子的媽媽這樣殘忍地訓練它，其實是對它的愛。而人類的父母也很愛自己孩子，可那時什么愛？多數是溺愛。
教子有方征文 19
幾乎每個家長都望子成龍，望女成鳳�？扇绾闻囵B出優秀的孩子還一直沒個定論。
英國最近一項研究表明，家長既要對孩子嚴格要求，又要溫柔關懷。這是培養高素質孩子的關鍵，尤其是培養女孩。
當我看了這則報道后，思緒萬千。頓時，想到了我的.爸媽是怎樣教育我的：我一做錯事，爸媽大吼一聲，“人工降雨”下來了，緊接著，又是一巴掌，直到我臉紅的像個火球為止。而且還讓我面壁思過。完了之后，又讓我寫檢討。最后，又口頭教育一頓結束。
我想發出內心的呼喊：爸媽，住手吧！不能大吼自己的孩子了。這樣不但比打還厲害，而且對兒童的大腦有害。
幾乎每個家長都望子成龍，望女成鳳�？扇绾闻囵B出優秀的孩子還一直沒個定論。
教子有方征文 20
我自幼在貧窮的家庭里長大，在我幼時，父親便早早離開人世，那時，母親便承擔了家里所有的事情，辛苦地養育我們兄弟姐妹四人。我母親秉承我父親的遺愿，必須讓每個兒女都學到點知識。在那艱苦的年代里，母親面朝黃土背朝天地操勞支持我們兄妹的學業，讓我們都上了初中，哥哥還上了高中。
現在我也有了一個溫馨的家庭，我和我夫人、母親及我的三個兒女，一家人其樂融融。我的大兒子黎嘉晨，在一年級開始成績一直是名列前茅。這讓我感到驕傲！因為他從來沒讓我失望過。每次考試，他都考出好成績給我看，他都能讓我如愿以償。
我從來不會寵他們，但他們知道我非常愛他們，他們在我這里時刻都能感受到我對他們的`愛。閑暇之余，特別是雙休日的晚上，我們都會像朋友一般地聊聊天。我的小孩，從小就有好的習慣，就是不亂花錢。上個學期，他以三科296分的總成績排名全級第一，學校給他獎勵，他一分也不舍得花，卻在開學把30元捐給了希望工程。因為我告訴他們錢來之不易。但是哭著要買玩具或零食是每個孩子的天性。即使是這樣，我在他們哭鬧著要買時，我硬是不買，反而在他們不知道的時候，突然把他們喜歡的東西買回家時，他們會有前所未有的驚喜，他們會狠狠地在你臉上親個夠，那時帶給我的除了溫馨還是溫馨。日久天長，他們便習慣了鬧是沒用的，不管要什么，都必須用商量的語氣才行。
不過我覺得小孩子，讓他們活潑點，讓他們海闊天空地吹吹牛皮，應該會開發他們的智力，會讓他們有很好的思維習慣。而這種思維習慣能很自然地帶到學習中來，比如，寫作文。他總是能海闊天空、高談闊論，從而寫出好的文章。我的兒子在揭陽市普寧二中實驗學校上四年級的時候，語文老師講給我聽：在一次上語文課時，老師提問一個問題，我兒子舉手回答后，本來回答正確了，可老師故意說：“這樣回答對嗎？”然后，我兒子就做了個和尚的姿勢說道：“阿彌陀佛——出家人從不打誑語�！彪m然在課堂上看似不正經，但是卻引得全班哄堂大笑，此時老師也笑了！一句不正經，帶來了全班學生對學習興趣的投入。老師說，這才是真正的學習，如果課堂死氣沉沉，誰會有興趣呢？正是他平時愛耍嘴皮子，所以在課堂上也能帶動別人學習。
我讓他們自由發揮，愛干什么干什么，只要不過分，說啥都無妨。我兒子平時非常喜歡看課外書�？梢哉f是嗜書如命，什么都看，小說、作文、報紙更是經�？�，四大名著在他三、四年級時，早就看過了；一本《十萬個為什么》單冊兩個多小時看完，我隨意提問，他都能基本不差地敘述出來；現在鬼馬小精靈的他又一本正經地看起了《毛澤東選集》。電視、電腦，我一般不會過分禁止他們，因為里面也能學到一些東西，我都會讓他在寫完作業的前提下上上網。我不希望他們呆頭呆腦地坐在家里，活躍一點對他們將來的人生會有不可估量的益處�，F在他對寫作產生了濃厚興趣，閑暇之余，就坐在電腦前敲起了他的科幻系列，大概有七八篇，長的有一萬多字，短的也有五六千字。
最重要的一點是抽空多陪陪自己的孩子，多關心點他們，這遠比物質的給予來得重要。給孩子們一個溫馨、健全的家庭，這才是對他們的最愛。
教子有方征文 21
老陳和妻子都是老實本分人，偏偏生了個不聽話的兒子，什么都愛和大人對著干，起初老陳夫婦倆相信“棍棒底下出孝子”，但是后來又發現棍棒只能使孩子產生離心力，對父母疏遠、畏懼、撒謊、躲避，以致越打越不聽話。于是從今年起，老陳和妻子試著用詼諧的方法教育兒子，取得了一定效果。
老陳的兒子叫明明，性格特犟，一不如意就生氣。有一天下午剛放學，明明就溜到街上去玩電子游戲機，回來后做爸爸的批評說：“明明，放學后應在家里做作業，怎么能去玩電子游戲機？”聽著爸爸的批評，小明生氣不吃晚飯了，還把碗摔得粉碎。
晚上有心計的媽媽編了個故事《愛生氣的癩蛤蟆》講給他聽：“有個小蛤蟆，整天貪玩，不好好學習和勞動，媽媽批評它太懶了，它就大喊大叫我就喜歡玩兒！我就……嚷得面紅脖子粗，時間一長，它長了滿身的疙瘩，成了癩蛤蟆，難看死了�！泵髅髀犃�，瞪著圓圓的大眼睛忙問：“媽媽，是真的嗎？我可不要學癩蛤�。 币院�，他犟勁發作時，爸爸媽媽就提醒他，別學癩蛤蟆，他就能逐漸平靜下來。
有一次明明得了感冒，醫生囑咐要打三天吊針，可明明怕痛，他打兩天針后，第三天說什么也不肯上醫院了，并且得意地對爸爸說“我已經打了三天吊針了。你算算，第一天的針我打了，第二天的針我也打了，第一加第二難題不是等于第三嗎？”根據明明的俏皮勁兒，老陳決定以其人之道還治其人之身。中午，老陳特地買回兩只兒子最愛吃的.燒雞。開飯時，老陳對兒子說：“今天吃雞，爸爸吃第一只，媽媽吃第二只，你就吃第三只吧！”明明疑惑不解：“爸爸，總共只有兩只雞，哪來的第三只呢？爺爺胸有成竹地說：“這還不簡單，喏，這是第一只，這是第二只，第一加第二等于第三呀！”“哈哈，爸爸壞，你們存心整我！”兒子臉紅了。下午他乖乖地跟爸爸去醫院打了第三天的吊針。
老姜的兒子強強缺乏上進心，十分貪玩，學習成績勉強處于中等水平。老姜想，孩子只有有了上進心，才能像裝上發動機一樣，在關鍵時刻只要父母點撥一下就“轉”起來了。從此，老姜夫婦開始注意教養孩子的原則和方法了。一次周末，老姜帶著強強去商場買文具，恰逢優秀生麗麗在那家商場買了一輛大型玩具汽車，好玩極了。強強看得眼饞，就對爸爸說：“爸爸，我也想要一輛玩具汽車。”“好呀！”爸爸隨即答應并特意讓售貨員拿了一輛最小的汽車�！斑@個太小了，爸爸�！崩辖脵C教育孩子說：“強強，你可知道，麗麗學習成績優秀，一向是班上數一數二的好學生，當然要買跑得快的大汽車，你成績差，只該買跑不快的小汽車了，你說對嗎？”強強臉紅了。勸將不如激將，這下子老姜可激起了兒子的上進心。
從此，強強很少貪玩，上課也不東張四望了，每次做練習都十分認真，期末學校公布考試成績后，強強幾乎是小跑回家的，老遠就沖著老姜喊：“爸爸，我考了全班第三名！”
強強還有不吃蔬菜的毛病，對此，老姜夫婦傷透了腦筋。一次強強媽不在家，老姜特意做了一盤咸肉，一盤青菜。強強放午學回家，老姜對兒子說：“強強，今天這兩盤菜，咱倆各吃一盤，你愛吃哪一盤，由你先挑�！�
“爸，我當然吃咸肉了�！泵髅鳑]想到這咸肉是越吃越咸。
看著爸爸吃青菜，那么津津有味，便兩眼盯住爸爸面前的青菜，心想：這時的青菜也許比肉好吃。爸爸看出了兒子的心思，便趁勢說：“強強，你知道為什么個子矮嗎？就是因為我小時候只吃魚肉不吃青菜，營養失調的緣故呀！”這么一說，十分靈驗。
此后，強強吃蔬菜再不要三請四地催了。
教子有方征文 22
時間過得真快啊！一轉眼兩個月暑假期結束了，我現在是三年級的學生了，＆#65279;真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在暑假里我的收獲可大啦！我不但學習了二年級書中的知識，而且我還看了幾本好書，如：《未來科學家》、《爺爺一定有辦法》、《巴巴和他的`孩子們》、《孟母教子》······其中《未來科學家》和《孟母教子》這兩本書我特別喜歡看。
戰國時，孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環境，曾三次搬家，書中還講到孟子小的時候，有一天他讀書厭倦了就跑回家里，這時他的母親正在織布，見他回來，突然把織布機上織了一半的線剪斷了，孟子很奇怪，就連忙問母親為什么生氣？母親說：“織布要一寸寸地織才能織成，如果線剪斷了就不能織成一匹布。”你的學習也一樣，你還沒有學成就厭倦了，什么時候才能成為有用之人。孟子聽了母親的話恍然大悟。從此他發奮讀書，終于成為一位名人。讀了這本書我受到了很大的啟發：學習要一步一個腳印，不得有半點馬虎，只有勤學好問、堅持不懈才能取得好成績。
教子有方征文 23
《傅雷家書》是傅雷與在外留學的兒子傅聰的通信記錄。在這些信件中，除了濃濃的父子情，還能看出傅雷的教子之道。傅雷教育的核心是“做人”。在他與兒子的通信中，幾乎沒有一封不提到做人的主題。比如說，在1954年的一封信中他寫道：“你要學習的不僅僅在音樂……這一切都要使你更完滿，更叫人歡喜！”他告訴兒子在待人處事的時候要注意禮節，特別是細節要特別注意。而且還指出了兒子的不足，并結合自己的生活體驗給兒子建議，循循善誘，讓兒子在人際交往的方面取得進步。
傅雷也教育兒子，做一個音樂家的最終目的，不是開音樂會賺錢，而是兼做一個教育家，提高他人的思想境界。“一個藝術家必須把自己的感情升華，才于人有益�！迸c一般的望子成龍不同，傅雷就這個話題在日常通信中談了很多，比如建議他在空閑時間多去看看博物館、大自然，把李白，陶潛的境界實施到自己身上等。一步一步把孩子引向正道，達到“做人”的最高境界，傅雷的這種做法，有效，也比較好接受。
在感情處理上，兒子被父親教育成了一位理性、堅強的人。傅雷知道“人”是感情動物，但他堅持“學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二”，告誡兒子“對方把你作為她的整個世界，固然很危險，但也很寶貴……要慢慢地點醒她，維護她的.人格獨立，擴大她的世界觀”。這是如此高尚的一位父親。處理感情的時候不僅考慮到自己兒子的利益，還考慮到對方。傅聰接受了這樣的教育，才能夠既學業有成又家庭美滿吧。
就算這樣，我卻不想成為傅雷的孩子。他的教育確實飽含愛意和道理，確實能讓我們在人生的道路上越走越寬，然而他的教育卻讓學習、藝術乃至做人少了點人的激情。這種嚴厲的教育方式，很容易限制人的發展。
但不管我怎么想，傅雷偉大的形象也不會改變。做任何事前，必須先學會做人，這便是傅雷一直堅持的教子之道。
教子有方征文 24
一天，森林里在開動物運動會。雄鷹之子，在天空中飛翔，真是身手不凡，有時展翅高飛，有時斜身俯沖，這精彩的一幕，獲得了動物們的`喝彩。黑貓看了羨慕極了，心想，如果我家小黑也能像雄鷹之子一樣就好了。就給我臉上增加光彩。
回到家，黑貓叫兒子過來問它，想學些什么本事，小黑說：“我聽爸爸的。”黑貓聽了高興地點點頭說：“我的兒子真聽話，明天一早爸爸就帶你去找雄鷹，跟它學飛翔！”第二天一早，黑貓帶著小黑來到雄鷹家，雄鷹一家非常歡迎。黑貓說明了來意，難鷹聽了，非常為難地說：“我很愿意為您效勞，可是您的兒子沒有具備飛行的條件，沒有翅膀是不能飛翔的。雖然你們能爬高，可萬萬不能飛行。”黑貓聽了覺得很有道理，就說：“謝謝了，我自己會教兒子的�！焙谪埾冉虄鹤优罉�，小黑不怕困難從樹上摔下來好幾次，都沒有放棄，最后把爬樹練成了。黑貓又教兒子抓老鼠，它抓了好幾回，都沒成功，但小黑想失敗是成功之母，后來還是成功了。
在第二次動物運動會中，小黑取得了優異的成績，黑貓高興得真是說不出話來。
教子有方征文 25
《傅雷家書》，一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照。
傅雷有許多光彩奪目的頭銜：著名翻譯家、音樂鑒賞家、文學評論家等。在這本書中，卻真真切切反映他是以為偉大的父親。
書中既有對文化藝術的探討，又有思想上的交流，還有生活瑣事的“嘮叨”，厚重不是輕松，深刻不離日常，以小見大，“人格教育”貫穿全書始末，傅雷反復強調如何做一個大寫的“人”，在他看來，“做人第一，其次才是藝術家，再其次才是做音樂家，最后才是做鋼琴家”。一篇篇家書中，更是深藏著一顆父親的愛子之心。一句句叮嚀、一聲聲囑咐，正是作為父親的`傅雷對兒子灌注的心血。
《傅雷家書》分為兩大板塊——談人生與藝術、談學習與生活。“談人生與藝術”，涉及藝術的真諦與精神的修養，展現傅雷深厚的文學藝術底蘊和深刻的哲學思考；“談學習與生活”，是傅雷對兒子在學習與生活上的指導，字里行間滲透著拳拳父愛，展現了傅雷獨特的人格魅力。
“赤子孤獨了，會創造一個世界�！� 是傅雷的墓志銘，也是他一生的縮影。書中令我記憶最深的是：“一個人惟有敢于正視現實、正視錯誤、用理智分析、徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕�！彼嬖V我：做人，一定要敢于面對現實、正視錯誤，才能理智分析解決的方法。一切了然于胸，心中有數，假以時日自然會有所領悟�；貞�？如果說回憶是發生過的事情，完全沒有意義，太過偏僻。但過去發生的事情，除了作為借鑒和警醒，對于實際的意義真的不是很大的了。珍惜當下，把握好未來才是人應當做的。
這本書讀完，對思想、道德、文化教養都產生了深遠的影響。名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范的語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題，在于它給予心靈的滋養，讓我們汲取了智慧，凈化了心靈，豐富了精神，愉悅了人生。
“讀一本好書就像和一個高尚的人說話。”領悟優秀作家的文字魅力、人格魅力，何樂而不為？
教子有方征文 26
“如山無言，如水細膩”，這是他對孩子的愛，“成人正直，成事不驚”，這是她的教子之道。他對孩子的教育同中國許多家長一樣嚴格鄭重，他強烈地希望自己的孩子能夠成龍成鳳，這樣的教育方式的確危險，但他卻成功了。其實細細品讀“家書”不難發現的是，傅雷的教育的確引人深思。在成龍變鳳的基礎上，傅雷認為更重要的是成人——愛國、正直，有一顆赤子之心只是基礎，他認為一個成功的人必定會經歷生活的打磨，而面對這一切的人生態度應當是平靜，在挫折中成長，而不是不斷的被挫折打倒，對于人人追捧的金錢，傳雷兼承著一種中立的狀態，他認為，人不應該做金錢的`奴隸，也應該有切實的經濟保障，簡而言之，就是讓金服務于人，在成人之后，成才變的尤為重要了，傅雷認為對待藝術應有一顆赤子之心，對藝術能夠更深層次的體會，而不只看到表面，他經常希望孩子能夠把東西方文化融進藝術之中，讓藝術生動活躍起來，其次，藝術氛圍也十分重要，傅雷對此沒有含糊，將傅聰送到大師身邊后，又去波蘭學習，因此傅雷“望子成龍”的迫切心情可見一斑。
正是因為傅雷，注重素質培養和人格教育，才能使傅聰擁有如此優秀的人生，但傅雷的教育終究是傅雷的教育，每個家庭的環境不同，因材施教，傅雷的教育可以模仿，但不可照搬。
教子有方征文 27
諸葛亮（公元181？234年）曾經有一封奏書給蜀后主劉禪，談到自己家庭經濟狀況的安排，他說：“臣初奉先帝，資仰于官，不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生產，以長尺寸。老臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”
諸葛亮這樣說，也是這樣做的。公元月269年，晉統一了全國，為了收買人心，下令尋訪漢朝的名臣子孫，賜給他們爵祿。那時諸葛亮第三個兒子諸葛懷還在。他推辭說：“臣家成都，有桑八百株，薄田十五頃，衣食自有余饒。材同樗櫟，無補于國，請得歸老牖下，實隆賜也�！�
他在這里說的經濟情況，和諸葛亮當年說的大致相同。諸葛亮是西蜀的丞相。當時后主劉禪幼弱，蜀國的“政事無巨細，咸決于亮”。他為什么不置家產，為子孫多留一些呢？人們都說諸葛亮會算計，他為子孫打算，也是算得比較遠的。他在給哥哥諸葛謹的信中說到他的兒子諸葛瞻：“瞻今之八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳�！敝T葛亮耽心的是：聰明過早外露，容易自滿自足，會反而成不了大器。所以他給諸葛瞻起的名字叫做“思遠”。他給外甥的信也說：“志當存高遠。”這都表示希望后代有遠大的理想和志向。
怎樣才能有遠大的.志向呢？諸葛亮在給兒子的信中指出了兩個條件：一個叫靜，一個叫儉。他說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性�！彼J為要有才，就要刻苦學習。要學習就要有志氣，就要心靜。心不靜就不能專心治學。生活太舒適了，也容易分散精力，立不了大志。生活儉樸，才是涵養道德的重要條件。
他在給外甥的信中，進一步指出：要堅持自己的遠大志向，“忍屈伸，去細碎，廣咨問，除嫌吝”。這就是說，要不考慮一時的得失，不貪圖生活上的細碎的享受，廣交師友，不計較個人的恩怨。這樣做了，“雖有淹留”，也許一時不成功，但“何損于美趣，何患于不濟”，學習之中自有樂趣，也一定會有用的。怕的是“老不堅毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情”，受追求世俗的物質生活和情欲的影響，失去堅強的決心。那就會“永竄伏于凡庸，不免于下流矣”！
諸葛亮讓孫子生活儉樸一點，還是為了使他們更有理想，更能成為一個對國家社稷有用的人。
教子有方征文 28
家教：包拯為它公正清廉，被老百姓尊稱為包青天。他擔心家人子弟利用權勢貪污腐化，因而自述家訓：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家;亡疫之后，不得葬與大塋之中。不從吾志，非吾子孫。”
銘教：宋代詩人蘇武的長子蘇邁赴任縣太尉時，蘇軾送給他一個硯臺，上有他親手所刻的硯銘：“以此進道常若渴，以此求進常若驚;以此治財常若予，以此書獄常思生。”
鞭教：岳云12歲參軍作戰。一次騎馬下坡。沒注意地形，人馬栽進溝里。岳飛喝令按軍法鞭打岳云，眾將求情不允，責打百鞭。此后岳云刻苦訓練，勇猛作戰。1134年攻打隨州時，揮舞40公斤重的鐵錘。首當其沖第一個登城。岳飛教子的原則是：受罪重于士卒，作戰先于士卒，受功后于士卒。
名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書上小學了。林老對兒子說：“上學，該有個地道的名字，我看你就叫用三吧!”兒子疑惑不解，林老解釋說：“用三者，三用也。即用腦想問題，用手造機器，用足踏實地!”
聯教：無產階級革命家吳玉章曾撰寫一幅對聯掛在堂前。上聯：創業難，守業亦難，明知物力維艱，事事莫爭虛體面。以此教育子孫后輩要艱苦創業，勤儉持家，切不可鋪張浪費，追求虛榮;下聯：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當立好楷模。指出做長輩的要時時刻刻以身作則，身教重于言教，處處做出好樣子，成為后輩們效仿的楷模。
章程教：老舍先生的教子章程，一是個必非考一百分不可;二是不必非上大學不可;三是應多玩，不失兒童的'天真爛漫;四是要有健全的體魄�？傊�，老舍先生認為，孩子不必爭做“人上人”，虛榮心絕對不可有。
專家分析：教育后代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個共同點，那就是：關注人性，關注品德，既嚴厲又慈愛。
適用話題類型：“家庭教育”“教育與成才”
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