科學征文范文1500字（通用27篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好征文呢？下面是小編整理的科學征文范文1500字（通用27篇），希望能夠幫助到大家。
科學征文 1
我攥緊手中的“24小時未來游”“機票”，再過一會兒，我就要靠著他登上時光機，穿越到2500年。這可是媽媽花大價錢買來的，目的就是為了讓我增長見識。
“請乘坐‘XYZ7862’號時光機的旅客到3號登機口檢票。”我懷著既緊張又激動的心情登上了時光機。等待了一會兒我突然感覺頭暈目眩。不知過了多久“我們已到達目的地，請24小時之后立即返回這里�！蔽疫@才睜開了眼，剛下無人機，我便看到了令我瞠目結舌的景象。
在極其現代化的街道上，不僅有各色各樣的人，還有河馬、老虎、翠鳥等動物。我心想：他們是怎么交流的呢？“他們都佩戴著語言翻譯機”一個陌生叔叔拍了拍我的.肩膀。我剛要詢問，他便說：“我是你媽媽請來的導游，還有，我們這個時代的人都能知道對方心里的想法，現在跟我來吧。”
我跟隨導游叔叔來到了另一條街道，這條街道明顯更科技化，我恨不得長八只眼睛，將這個世界盡收眼底。在這個街道上我看到了更多有趣的事物。一個叔叔對他的形狀怪異的汽車按了一下遙控器，他的汽車就像變形金剛一樣變成了飛行器；一個阿姨往她的包里塞了許多奇怪的玩意，但她的包卻沒有一點變化；一只熊將吃完的薯片盒子放進了一個手表里。我不停地問是怎么回事，導游叔叔也不停地為我講解，我們都覺得有些口干舌燥，也有一點餓了。
導游叔叔對我說：“你也餓了吧？”我點點頭，然后我就見他掏出了一個手表，點了一下屏幕，手表上立刻投出影像，導游點了幾下影像，抓住一個漢堡，從影像中拖到了顯示世界。我驚呆了，叔叔耐心地解釋：“這是我們的全新技術，只要顧客愿意并且付過了錢，食材就會直接從影像變成現實的物品。而且我給漢堡里加了提神劑，你一天不睡覺都不是問題！”
吃完午飯，我們走在大街上，看到公告欄寫著“火星之旅”，我迫不及待地報了名，開啟了我的“火星之旅”。去火星要做超光速飛船，但它的感覺就和坐時光機差不多。一盞茶的工夫，我們就到了火星，火星和地球的最大區別就在于火星還在開發中，有些地方還去不了，而地球上你卻想去哪里都行。
在火星上，不僅有地球的動物，還有火星專有的生物，有比一般的毛毛蟲大上百倍的巨蟲，有比老虎小幾十倍的迷你虎等。我走著走著，突然有一個人從漩渦狀的洞內走出來，這可把我嚇得不輕，導游解釋道：由于火星還在開發中，所以有些技術人員就要以很快的方式來到火星——蟲洞穿梭。我驚訝的下巴都要掉下來了。
時間過得真快，一天時間很快到了，我依依不舍地，向火星告別，向未來告別，坐上時光機，回到了 我慌忙從床上爬出來，看了看手機，現在已經是2056年了，天吶，我竟然來到了未來，我在心里嘀咕著。小機器人走到我面前，搖了搖頭，我才發現我要去上學了。我跑到衛生間，里面有電子保姆為我刷牙洗臉，洗漱完畢，我背起書包跑到廚房，按了一下桌上的按鈕，就出現了一瓶牛奶和一塊面包。我拿起早點要去學校，卻發現，學校還要開車去，這時機器人說：“主人，你可以帶上黑卡，在樓下的刷卡處一刷，就會有車來接送你哦。果然如此，我來到車前，拿起卡剛一伸手，車就自動打開車門，一股氣流把我吸進車里，給我調整到最佳狀態，在我一眨眼的功夫就把我帶到了教室�！�
我進到教室后，看了看表，呼!幸好沒有遲到。再看一眼教室，以前的木桌變成了金屬桌，每個金屬桌還配了一把軟椅，桌上還有一臺電腦，電腦里包含各種知識、答卷……作業在電腦上寫，電腦旁還有一個隱形玻璃電腦，由全科老師操控，上面有電腦里各科知識、答卷等老師在線講解，椅子是聲控的。在上課時，我們的一舉一動都會被教室里的針形攝像頭錄入，如果有不好好學習、聽課的人，在針形攝像頭觀看式的檢查機器人會給予提醒……放學后，路上的行人身旁都有一個機器人服務，在這時，我聽到另一個聲音在叫我——“快點起床了，上學要遲到了!”我再次睜開眼睛，發現媽媽在旁邊叫我，我發覺自己做了一個夢，雖然是夢，但我相信只要我們努力就一定會夢想成真!
科學征文 2
子曰：‘吾未見剛者。’或對曰：‘申棖。’子曰：‘棖也欲，焉得剛？’這句話講的是……”這是2088年1月17日的一早，陽光照進教室，把同學們一張張充滿著朝氣的小臉都染得通紅。電子課屏上顯示著國學經典《論語》的標題，臺上正站著的是小學教師吳清海老師，他正在執教下午的國學課。他是一名很和藹的老師，閑暇時還會給同學們開一下〔CDC〕VR學習系統，深受同學們喜愛。其中有個小孩兒最敬愛他，他叫鄭秋杰，是個膽子小的孩子，經常被同學們取笑，時間一長都有些自卑了，這令他總是低著頭，不說話。唯一能夠打開他心扉的人便是吳老師，他們平時一起聊天、玩樂。甚至一塊兒在周末去游戲廳玩兒對打維度競技游戲。此外，他們還經常會一起做運動，總之，小鄭只有和吳老師在一起時才最快樂！因此，兩人感情非常深厚！
一天吳老師剛上完品社課，下課時已近中午，他打開穿梭門，啟用指紋識別系統，讓同學們領午飯。等所有人都吃完后，吳老師關閉了穿梭門，自己也躺在了休息自動按摩椅上，拿起了維度方塊兒——一種好玩兒的游戲，玩兒了起來。這時鄭秋杰走了過來，他看起來不太高興，臉色灰蒙蒙的，雖然低著頭，但能看出他又被嘲笑了，老師看他這樣，問：“有什么事兒嗎？”想不到小鄭并沒有求助，而是問道：“老師，到底什么是勇敢呢？”吳老師遲疑了片刻，想了想說：“你認為呢？”鄭秋杰說：“我不知道，但您認為他們那些笑話我的人算勇敢嗎？”吳老師聽了，望著鄭秋杰的眼睛，緩緩地說：“真正的.勇敢呀，其實是敢于去保護自己珍惜的東西！”鄭秋杰聽到后似懂非懂地點了點頭。青海老師看他還是不明白什么意思，就拿起維度方塊意味深長地說：“你看這個方塊兒在前面，這些風風火火的線不一定會被更高維度的超體給支配了。而在最下面擋住立體下壓保護細線的那些粗線卻是久久不會變形，老師又把方塊兒塞進了小鄭的手里說：”這個維度方塊兒就送給你啦！”
有一天，太空觀測預警站忽然預警，有個行星帶正在接近地球，北半球已經快要受襲了，此時無數顆小行星已經墜到了地球上，人們紛紛乘飛船逃離了地球，鄭秋杰也在自己的船上。此時，他又回頭去看地球，他看到了碧藍的大海，遼闊的大地，高聳的山峰和廣闊的平原……不知怎么的，他想起了吳老師說的話：真正的勇敢，是敢于保護自己珍惜的東西！于是，他飛速地計算了一下�，F在他正好離行星帶最近，只有他還有機會破壞行星帶。但是，怎么才能破壞呢？要不是這東西堅不可摧，早就被電磁炮打爆了！沒多少時間了，他冥思苦想，終于頭腦中靈光一現，他想：如果把電磁炮的電磁崩射器安裝到推助器上，再裝上離子粉碎彈頭，制造出強大的能量，或許可以限制磁力，將小行星帶回到它們原來的位置上。但如果這樣，他自己也會被巨大的維度差撕碎的！可是如果不這樣做，地球將承受滅頂之災，他不能接受這樣的結果！鄭秋杰又低頭看了看手中吳老師送給他的維度方塊，他知道自己該做什么了！
鄭秋杰最后看了一眼所有人。悄悄準備好裝備，啟動了座椅彈射按鈕，吳青海老師發現了異樣，大喊著：“你要去干什么？！”鄭秋杰平靜地說：“我要去保護我該保護的家園。”這一下令青海老師愣住了。就在這一瞬間，他已經飛到了很遠之外，并全速沖向小行星帶的中心。在通訊系統大屏幕上，就在最后一秒時，青海老師看到了，同學們看到了，所有人都看到了，鄭秋杰那永遠也抬不起來的頭抬起來了，不敢對人睜開的眼睛睜開了。他大喊了一句話：“我要做個勇敢的人！”砰！離子粉碎彈頭準確地撞上了星系帶中心，小行星們瞬間脫離了引力，被拽回了本來的位置，但飛船也被碾碎了。地球得救了，大家的眼睛里既能看見歡喜，也能看見悲哀。這時，青海老師身后忽然傳來了小小的聲音：“吳老師！”吳老師嚇了一跳，一轉身，用顫抖的音語調問：“你還活著？！”鄭秋杰拿出手中的維度方塊兒，向吳老師調皮地眨了眨眼……
科學征文 3
瑪麗修女的質問讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復讓大家敬畏科學探索。人文情懷飽含對自身的關切、對他人的關懷，對世界的關注;科學探索富有對物質本真的探究，對未知事物的探秘，對理想假說的探求。我想，對于個人以至全人類的幸福生活而言，總離不開悲天憫人、關注當下的人文情懷，更離不開務實求新、開拓進取的科學探索。
幸福生活，應有充裕的物質準備和富足的精神滿足。何為生活?有人給出了詩意的答案：生下來，活下去�！吧聛怼比菀�，因為我們已然降生，“活下去”卻沒那么簡單。無論國內，抑或國外，日益攀升的自殺率讓我們意識到，我們需要關注生命，關注如何“活下去”。顯然，我們需要物質準備，我們需要食物果腹，需要衣物御寒。同時，我們需要精神滿足，我們需要關愛助以成長，需要支撐助以成功。沒有物質，只有精神，是活不長久的;只有物質，沒有精神，人心早已死去，空有軀殼，又有何作為?
人文情懷給我們精神滿足，科學探索給我們物質準備。
從希臘文明起源至今，科學探索從未間斷，科學發展的迅猛勢頭與日俱增。從中，我們看到了科學發展進程給人類帶來了不可計數的產品。例如各類新式廚具、新式布料、顯微鏡等等，都在為人類富足的物質提供幫助，有了科學探索的精神，我們能夠開發和研制更多的有利于人類生活的新工具，這是科學探索的一大功用。正因如此，在科學探索的過程中，無論何種領域，無論深入與否，科學家們都在為人類未來的生活做出了不可磨滅的貢獻，或許當下的成效不明顯，但它總是有益的。
列文虎克或許從未想過，他發明的顯微鏡對后人有如何巨大的影響。他只是本著求真務實的科學態度去研制，懷著虔誠敬畏的精神態度去追索。試想，沒有了列文虎克的顯微鏡，許多領域的研究就無法開展，僅就醫學而言，我們便無從得知病原體為何物，弗萊明更難以發現拯救萬千生靈的盤尼西林。
人文情懷，自人類誕生，便一直傳承至今，它極大地推動了社會與人際間的發展，直接或間接地改進著人們的生活。比我年幼一歲的吳華靜因車禍而腦死亡，昨日她已捐獻出了自己的器官，頭戴護士帽，化淡妝，身穿護士服，腳穿護士鞋，安詳滿足地離開人世。我想，如果沒有關懷他人，關愛社會的.人文情懷，她便不會捐獻出
自己的器官，此時，再高超的醫療技藝也不可拯救亟待器官的病患。這就是人文情懷的功用。巴格達八歲時，在戰火紛飛之時，他拿起手中的相機，拍攝一張張溫暖人心的照片：夕陽下的樹，小館前喝咖啡的老人，等等。他用自己的方式，去鼓勵身處水深火熱中的巴格達人勇敢樂觀地活下去。海倫凱勒，她完全可以一心埋頭讀書，研究科學，但她本著悲天憫人的人文情懷，她選擇為世人熬制一鍋心靈雞湯。她寫下多部著作，為美國盲人基金會籌募基金，為各類慈善事業獻出自己的力量。
她在用自己或許微薄的力量，嘗試著去溫暖他人，去感染更多的人去做這樣的事。因而，人文情懷帶給了我們精神滿足。
我們離不開人文情懷，也離不開科學探索。南丁格爾的事跡眾人皆知：她開創護士學校，并帶領護士將戰場的死亡率由42%降低到2%!沒有心系國家，心憂百姓的人文情懷，她不會做出這般舉措。取而代之，她會盡情享受父親提供的優厚的物質生活，終生活在上流社會的“幸�！敝�。沒有科學探索，她不可能把救死扶傷做到如此極致。
空有一腔愛國心，卻沒有任何的實際工作，只是站在戰場上大喊“我要降低死亡率!”有何作用?沒有!因然，我們說，我們呼喚人文情懷，也追求科學探索。
科學是人文創建的載體，人文為科學充實意義，它們共同構建起幸福生活的大廈�？茖W探索使人更好地把握外在世界，給人們提供物質準備，人文情懷使人更好地把握內在宇宙，給人們帶來精神滿足�？茖W與人文，密不可分，互相促進，共同完善人類的身心，從而獲得更美好的幸福生活。
科學征文 4
有一天，我隨意的翻了翻字典，看到了“人文”這個詞，意思是指人類社會的各種文化想象，后面還順帶著“科學”兩個字，查了查“科學”的意思，即生活等的客觀規律的分科的知識體，找到了“生活”，譯為一個人在工作中生存。呵，真有趣！如果生活中少了人文，科學，那豈不會很枯燥？要是只有人文和生活，那會不會很無味？在冥冥之中，這三個好朋友被一根隱形的細線牽引著，都不能失去彼此。
但是隨著時間的流逝，他們開始在意自己的重要性。人文說：“如果沒有了我，人們就沒有了善良的一面，那么這種生活將會變得多么的黑暗，我想我應該才是最重要的。”科學聽了不屑的說：“你這是什么邏輯，如果一個善良的人沒有一些科學創新意識，那他等于是一個無用的人，無法立足于21世紀的生活，所以我才是最重要的�！闭f完后就聽到一聲大笑：“哈哈，你們口口聲聲都說自己是最重要的，可是你們不都是立足在我生活的基礎上嗎？生活就是生下來活下去，如果沒有我生活，那要你人文，還有你科學有什么用呢？所以誰是最重要的就可想而知了�！薄拔也攀亲钪匾��！比宋暮涂茖W很不給力的說了句。然后三個人就開始陷入了激烈的爭吵中。接下來的幾天里，他們互不理睬，各自在自己的'一片天地里掌管著。一開始的幾天里，人文的世界中人們互相謙讓，互相幫助，就算是被踩了一腳也會說抱歉，到處都是一派和諧的景象；再看看科學的領域，大家個個都在積極的研究科學，一臺臺多功能的機器在誕生，他將科學發展到了這個時代的頂峰，一副嶄新的畫面。鏡頭再轉向生活，又是一陣新生兒的啼哭，大人的臉上露出了笑容。白天人們辛勤的勞作，晚上吃過晚飯，一家人手挽著手在廣場上散步，好不和諧！
當人文，科學，生活三人在三岔路口遇見了，各自都把頭抬得高高的，好像在說：“看看，沒有你們我的世界依然可以多姿多彩�！比缓笕齻�人分別向三岔路的三個不同的方向離去。路邊的老樹看了這一切，默默地嘆了口氣：“唉！想當初他們三個好朋友總是不約而同地走同一路口，如今的他們……”又嘆了口氣：“唉！難道友誼就真的那般脆弱，就不能好好的談一談嗎？這就是所謂的友誼？”
即使難過去了，這個世界到處都充滿了死亡的氣息。人文那里，人人都很善良，卻沒有子孫的繁衍，人在一天天的減少；科學那里，沒日沒夜地生產機器，大量地排放污染物，各個角落里都是污水。生活那里，鄰里之間的矛盾日益惡化，天天都有爭吵，到處都是吵架聲。
人文，科學，生活三個人又再三岔路口見面了，可他們這次眼中少了一份高傲，取而代之的則是后悔。但因為面子，誰也不肯先低下頭來認錯，于是又各自向三岔路的不同方向走去。大樹老了，看著他們，又看了看世界的變化，搖了搖頭：“要是人文，科學，生活這三個好友還不團結起來，撇開面子，低一低頭，相互合作，那么這個地球將會毀滅�！�
世界即將會面之際，大樹告訴人文，科學，生活：“你們要團結，不要太顧及自己的面子，想想你們以前的快樂時光，要記得你們永遠都是好朋友�！闭f完，大樹就離開了他們。人文，科學，生活彼此看了一眼，生活說：“大樹爺爺說了我們是朋友，要團結，我們不可以辜負他，地球是我們弄成這樣的，那就讓我們挽回吧！”人文和科學也互相點了點頭。
沒過幾天，世界恢復了原狀，人文，科學，生活三人又回到了三岔路，而大樹已經不在了，就在此刻，天下起了雪。人文，科學，生活將彼此的手握緊，人文說：“大樹爺爺在天邊望著我們呢！”科學的淚花在眼眶里打轉：“對不起，要是當初我沒那么任性，那大樹爺爺也不會這樣的�！比宋恼f：“應該說對不起的人是我，我不應該挑起這個話題的�！鄙畲驍嗔怂麄兊恼勗挘骸昂昧�，不要再道歉了。接下來我們要做的就是相互合作，將世界管理好�！闭f完，三個人擊掌承諾：“我們永遠都是好朋友！”
我想對人文，科學還有生活說：“其實人人之間都有友誼，朋友之間難免會吵架，不要因為那一點面子和破壞友誼，集體中的每個人都是必不可少的，只有相互合作，那么世界才會發展的更好，所以你們每個人都是重要的�！�
科學征文 5
科學工作能予我們以真實的益處；同時，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂趣，以補償生命場中種種不能避免的苦惱。
——拉馬克
“生物學思想發展的歷史”，這是一本寫科學的書，又是我這個假期讀了給我很多啟發的一本書。這本書是由恩斯特·邁爾寫的，他被譽為“二十世紀的達爾文”。這本書是生物學學習的必讀書籍，是我們進入科學領域的必備書目。
愛科學，不僅僅是愛上哪門學科，而是愛上了科學天地。愛，是指喜愛，喜好。愛科學，顧名思義，就是喜好這個知識體系。那怎么愛科學呢？愛科學，并不是嘴上掛著，筆下寫著就是的，而是要——
帶著疑問愛科學
當今世界的科技很發達，電腦，書籍，電視等都可以成為我們學習資料的來源，但這些資料的準確性有待檢驗，并非所有的資料都是準確的，在學習這些時，我們首先應帶著懷疑的態度。現在存在的問題是：許多人一味地相信網絡等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著一定的錯誤，沒有什么是百分之百正確的。首先我們應該帶著疑問學習科學，再從中尋找答案，如果覺得答案與自己認為的不一樣，那么也不要一味地相信資料，而是應該尋找更多的資料來證明或推翻資料。帶著疑問愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。
相信大家都知道愛因斯坦的相對論，相對論一直被人們所接受，認為是正確的。但前不久就有人提出證據說明相對論的原理有誤，眾人相信了那么久的相對論，具有權威性的相對論都有錯誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準確無誤的。所以，我們要帶著疑問愛科學。
帶著客觀性愛科學
正如書中所說：每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。換言之，我們應該站在證據的角度思考問題，應帶著客觀性愛科學——
愛科學最重要的一點就是站在客觀的角度，切忌主觀性和偏見。要知道，再偉大的法官如果對犯人有偏見，那做出的判決不可能是公正的。每個人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒有人能完全不顧自己的情感。對于科學，只有我們站在客觀的角度才能得出正確的結論。我們應該站在第三者的角度看科學，看待我們所探究的。相信司馬遷寫“史記”，也是站在客觀的角度寫的，所以才更符合史實。正所謂“旁觀者清”。帶著客觀性愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的.愛的方式。
達爾文是眾人皆知的，達爾文的“物種起源”更是一本好書，但達爾文也曾經被人指責帶有一定的偏見�？梢�，客觀的愛科學很必要，可以減少不必要的誤會，不必要的麻煩。也只有站在客觀的角度才能得出正確的結論，得出使人們信服的結論。所以，我們要帶著客觀性愛科學。
帶著勇氣愛科學
在探索科學的路程中，我們肯定會遇到或多或少的困難，面對這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對呢？答案顯而易見，我們應該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對探索科學道路上的困難，我們不需要準備什么，我們只需要勇氣，憑借勇氣來面對困難。愛科學，不是那么簡單，也并不難，只需要我們帶著勇氣去開啟那科學大門。帶著勇氣愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。
愛迪生小時候并不聰明，他也是在經過3162次試驗后才發明了電燈。愛迪生發明了電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經過了多次的試驗，在困難面前，他沒有放棄，沒有后退，而是愈挫愈勇，終于他成功了。所以，我們要帶著勇氣愛科學。
愛科學，說易不易，說難不難。愛科學，我們需要做到，帶著疑問愛科學，帶著客觀性愛科學，帶著勇氣愛科學。
愛科學，也許可以給我們帶來成功；愛科學，也許可以給我們帶來未來；愛科學，也許可以帶來驚喜。
來吧，來吧，讓我們一起愛科學。
科學征文 6
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
我們航行在真理的大海上，人類那靜謐的無知的黑暗讓我們心中升起一片暖意，那是有智的生靈相互關愛的印記，是生命無窮的原動力�？墒�，當北極星忽然隨著航向偏移，我們恍覺腳下的甲板；當迷霧中那怪物狀的燈塔依稀可見，我們想起這混沌世界中還有電——人類創造的生的愛的火熱的光芒；當踱步之時那顆懷表輕輕擊打你的胸膛，我們記起了這個世界，這個理性做主，科學為王的世界。
在黑暗中，充實心靈的是溫情。愛是使人成為人，而又近乎超越人的東西，是人類最本源的感受。歲月用新綠、翠綠、青綠、墨綠的生命力感化窗前眺望的我們，用溫情、勇氣和愛拎走大霧里徘徊的我們，當我們終于明白那就是愛的時候，歲月無言微笑，用第一次深刻的震顫闡釋了生命。
愛著這個世界，愛著這些花木，愛著發梢上的陽光，愛著瞇眼假寐的寵物貓，不知不覺我們就擁有了愛的能力并且獲得了愛的饋贈，用它讓世界美好一點，再美好一點，讓自己離理想的樂土近一點，再近一點。我們為了愛，會送給無家可歸的人一塊面包，會為孩子遮蔽一方風雨，會在荒山植滿青翠，會精心照料流浪的小動物。然而，無家可歸的人明天仍會為下一頓發愁，孩子的未來還是免不了更肆虐的風雨，荒山還是會拿黃沙做頭巾，瀕危的動物甚至會比原來還要快地載入史冊。這些都不夠！以一己之力固然可嘆可感，用心付出固然可贊可頌，可是朋友們，除了暖意，我們還能為這個世界留下些什么？即便暖意，在很快會在黑夜里帶著令人懷念的熱度和光度，一顆一顆地，消散。
為了行得更遠，我們需要聯合，需要強大，需要用一種嚴絲合縫的結構隔斷冰雪的入侵，需要用一種堅硬的外殼擋掉黑色的風和銀色的雷，需要用一種柔軟美好的內里護衛生命的暖意。是的，你看見了嗎，那熹微晨光中的，高聳威嚴的科學大廈！
瑪雅人在觀星臺上繪制天空這瑰麗畫板上的更迭變幻，中國人在煉丹爐中尋找長生不老的奧妙，古希臘人用木棍在沙地上寫寫畫畫，或是好奇，或是需要，或是沉思，科學盾牌那金屬的閃亮光澤起初或明或暗，后來便慢慢地點亮點亮，光芒升起，升起，最后竟不可阻擋，超越了人類那低平的棲息地，永不熄滅，像麥地，像雪原，像極晝。當它籠罩了整個人類世界，我們終于行走到了時間軸上的這一點：一個神物，科學，誕生了！
漸漸地四季冷暖的秘密被我們揭開，浩蕩青冥的神話被我們打破，隨著知識體系形成，我們對萬物的悲憫與憐愛多了一層含義，我們開始運用科學運用自然，讓萬物的精華進入我們的生活，讓世界的規律為我們服務。一時間真理之光照進人世，礦石是人類的原料，蒸汽是人類的能源，電火花是人類的作品，但卻是以凹陷的土地為代價，以灰色的天空為犧牲。宇宙的'嬰孩啊，你成長的道路上犯下的錯，從來都不要緊，都成為了你日后心中的弦，讓你走得緩慢而迅速，平坦而鏗鏘。
人類在科學中跌倒，又在科學中爬起�？茖W如此重要，主導著我們的興衰�？墒侨宋哪�？它不是先于科學而誕生嗎？倘若我們通情達理卻目不識丁，就只會悲天憫人，任憑情感泛濫，覆水難收；倘若我們學富五車卻衣冠禽獸，則只能暴戾地屠宰或冰冷地旁觀。明清時期的儒學提倡“格物致知”，卻是為求道德之善，而不是求科學之真。最完滿的一條路，應該是先培養倫理道德，再明白科學規律，用科學來包覆溫情，給世界一個改變的機會。正如我們如何成長起來一樣。其實最初二者平起平坐，然而當自然科學一次次被認識、被實踐、再次被認識、再次被實踐，螺旋式地上升，更加接近世界的本原時，人文似乎遠遠地在下方仰視著。其實科學是站在人文的肩膀上的，當人文的關懷往往施于個體，而科學則以改換的方式、革命的方式不斷挑戰人類的想象極限，讓現實一次次好過想象之中。登高而招見者遠，毋庸置疑，科學擁有更高遠的視角，理應得到更多的支持。
昨夜誰帶著饑餓入睡，誰懷著恐懼難眠，是沒有一床御寒的棉被，誰沒有一間藏身的寒舍？人類的苦難從未停止，科學的航行也日益深入。我們在那片真理的大海上，人類在互相關愛中攜手前行，風帆卻是科學的大旗，是非早已分明。
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
科學征文 7
今天天氣不錯，媽媽讓我去洗澡，我就遵命去洗澡了，我把浴缸放滿了熱水，然后一下泡進去，哇，真舒服。
可是洗著洗著，就老感覺有水滴到我身上，抬頭一看，天花板上全是集結在一起的小水珠，有的小水珠正躍躍欲試的要往下掉呢，我有點迷糊了，天花板上怎么會有水珠呢？越想越不明白，我就去找爸爸問個清楚，爸爸一聽我說，就告訴我，那是浴缸里的水蒸發上去的，因為水很熱，所以都變成氣態往上飄，一遇到天花板，就會慢慢凝聚在一起，又變成水了，然后就會往下掉了。我一聽，頓時就明白了。
原來我們身邊有這么多的科學啊，看來我要用功讀書才行，多了解一些身邊的科學知識。
前幾天，我在家里洗澡，浴缸里放滿了水，我在里面舒舒服服地泡著，嘴里哼著小曲。正高興的時候，突然一滴冰涼的水珠掉在我的鼻子上，嚇了我一跳，是怎么一回事呢？我抬頭望了望天花板，發現上面有好多小水珠密密麻麻的排列著，有幾滴正在往下掉。我不明白這到底是怎么一回事，就把我爸爸請了進來，因為我爸爸他什么都懂，問他一定知道，爸爸說：“這天花板上的水珠是浴缸里散發出來的水蒸氣遇到天花板受涼就會結露，而且天花板表面又是很光滑，所以就會越聚越多，到了一定的時候就會掉下來�！�
“哦，原來是這樣的道理，我明白了�！蔽乙贿呄匆贿吘拖耄禾旎ò迳系羲闀屜丛璧娜烁杏X到不舒服，怎樣才能讓天花板不掉水珠呢？我腦袋里閃過一個念頭——要是把衛生間的天花板做成拱形，這樣一來，在天花板上形成的水珠就會乖乖地順著拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一個小水槽接上水管連到下水道，這樣就完全能消除洗澡時天花板掉水珠的現象。對，就這么辦。
晚上，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸聽后，說：“今天我帶你洗桑拿好不好？”“可我已經洗過了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就會明白的。”我不知道爸爸葫蘆里到底裝著什么，只能跟著他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因為他們那里的天花板就是拱形的，上面的水珠順著那美麗的圓頂往下流淌，我撓著頭笑著說：“原來是這樣啊，我明白了。”爸爸一拍我的肩膀說：“聰明！這就是我們身邊的科學，科學道理在我們生活中無處不在，與我們的'生活息息相關，所以你更加要好好學習，掌握更多知識，來迎接新的挑戰�！�
真沒想到，我們身邊還有這么多科學啊
探究是一切的基礎，是生命的本質—我們應該善于探究身邊的科學，科學就像一位神奇的魔法師，變化莫測：科學就像一個五彩的萬花筒，千奇百怪：科學就是一位多藝的表演者，向我們展示著科學的火花……
小時候，我看見小鳥在天空中自由的飛翔，自己也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來，姑姑家有一對鳥的翅膀，我想鳥兒是因為有翅膀才會飛，我用翅膀不就可以飛起來�？墒牵⑦@一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥兒為什么會飛。
通過詢問，觀察、上網……我知道了鳥兒為什么會飛。
首先，鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時，兩只翅膀不斷上下扇動，鼓動氣流，就會發生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。
其次，鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是一個完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強固的胸廓，鳥類骨骼的這些獨特的結構，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。
另外，我認為在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機能的構造，都趨向于減輕體重，增強飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學，更好的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。
科學征文 8
說起閃耀在我們生活中的“人文”與“科學”這兩顆人類社會發展的結晶，不知為何我的第一反應是想起了他。
列奧納多·達芬奇，他被世人譽為曠世奇才，人們說造物主再也造不出第二個他。他留下的人文畫作《蒙娜麗莎》讓世人膜拜，他留下的科學探究成果《萊斯特抄本》讓比爾·蓋茨視若鎮家之寶。人們知道最多的，也許是他那些聞名遐邇的帶有“人文思想”的藝術作品，但同時不可忽略的是，他也是一個通天文曉物理的“科學怪才”。
在他身上，“人文”與“科學”這兩顆結晶同樣的流光溢彩，他是將人文與科學的左右手運用極佳的典型范例。
我想我們需要追溯到幾百年前的歐洲，再度探尋他斑斕如蝶翼的杰作中的奧秘。
《蒙娜麗莎》，他最富盛名的作品。畫中那個神秘的女子有著永恒迷人的微笑，她雙手隨意搭在扶手上的曼妙姿態有著永不消減的魔力。她那雙溫和親切卻又深邃迷離的眼睛——據說，無論你處在畫像前的什么位置，你盯著那雙眼睛看，就會覺得那雙眼睛也在默視你。蒙娜麗莎，她亙古地昭顯著“人”的美麗，她像一束光，照亮在十五世紀歐洲滿布教會陰霾的天空。毫無疑問，她是文藝復興運動中彰顯著人文主義的一面大旗，是人文瑰寶人文精華。
可為何，蒙娜麗莎的微笑那樣不尋常的美？在《蒙娜麗莎》這幅名作中——經后人研究發現——它的光、影、線，它的構圖、用色、布局……竟然也有著對“科學”的運用。從人類視覺神經活動的角度來說，賞畫時，蒙娜麗莎的眼睛往往第一時間抓住你的視線。而你在欣賞那雙迷離的眼睛的同時，顴骨的陰影與嘴唇的弧度相得益彰，更使得她的笑容若隱若現，楚楚動人。當然，也有光學角度的說法、其他生理學角度的說法……而可以肯定是，對于科學知識的運用讓蒙娜麗莎從簡單的“美麗”變成了復雜的“魅惑”。
再來看看他的《巖間圣母》吧。畫中，圣母面龐慈祥和藹，她低垂著頭，右手摟著圣嬰約翰。畫面的右下角，小耶穌坐在地上，手指著約翰，瞪大著眼睛一副鄭重其事的樣子。在小耶穌的后面，天使微微側過身，臉龐上浮現著一個恬靜美好的笑容。圣母、幼童、天使，他們處于一個幽美的巖洞中，身旁淺淡色彩的花裊娜地開，身后是青山秀水，天倫之樂處處洋溢，整個畫面典雅靜美之氣從容自然地流出。眾所皆知的是，這幅《巖間圣母》，雖然是宗教體裁的畫作，但不拘泥于教會條條框框的達芬奇使它完全打破了教會束縛，充分借由“神性”盡情表達了“人性”，人文色彩不言自明。
但你知道嗎？這幅畫運用了三角形穩定性，機械學原則，立體幾何原理，明暗對比法則，光線的反射性……達芬奇絕不僅僅是個畫家，他同時還是個對大千世界有著無窮無盡的好奇的人。他在天文、物理、軍事、密碼、水利、地質等等方面均有研究，他的自然科學知識很多時候都在他的畫作中得到淋漓盡致的體
現，這也就解釋了為何達芬奇的作品總是充滿了不可思議的美感。欣賞他的作品，得有人文情懷，兼具對科學之美的鑒賞。
達芬奇把人文與科學完美融合，他的不朽是多方面的。他用科學的寶劍磨礪了人文的寶石，他用人文的寶石閃耀了科學的價值。
與他同時代的人們何等榮幸。他們的'生活正被文藝復興之風吹走彌漫了整個中世紀歐洲的大霧，而達芬奇身為文藝復興中的領軍人物、一代巨匠，他用他的畫筆與靈思為人們的生活抹出諸多絢爛的色彩，且永不褪色燦爛至今。試想吧！如果人類藝術寶庫中少了達芬奇的杰作，那將是多大的損失與遺憾。而正因有了達芬奇對于人文與科學的牢牢把握，人類藝術寶庫才留下了如此璀璨的珠璣滿列。而我們后人，也能滿懷著驚嘆贊美，陶醉于達芬奇的構筑的世界。
我們的生活，也因此多出一種無可比擬的享受。
是的，在達芬奇的身上，我們可以找到一種人文、科學的相輔相成，找到一種人文、科學、生活的相互融合。我想，這大概也是這三者最佳狀態的融合吧！彼此纏繞，彼此開花結果。人文與科學，都能讓我們的生活變得更加美好，而我們的生活，也為人文與科學的發展開辟著軌跡，影響著人文與科學。
達芬奇是歷史長河中的珍珠，而歷史的長河如今依舊在奔騰前流。愿人文之花綻放出生活的姹紫嫣紅，科學之泉澆灌出生活的碩果累累，而生活，依然在人類文明史上留下無盡的珍珠奪目。
科學征文 9
同學們，我想你們和我一樣都喜歡大自然吧。大自然讓我們在這塊美麗的土地上茁壯成長，給了我們廣闊的生存空間，給了我們無窮的快樂，同時也給我們帶來了許多個為什么。
在我們每一個人的心中都會有很多個“為什么”這一些問題會時時刻刻的圍繞在你的身邊，等著你去研究，去探索。古代時期，有許多人從大自然的萬物中得到了靈感，發明了許多東西。一個蘋果落在了地上，很多人都會一位是很正常的事，而牛頓卻對此產生了疑問，為什么蘋果會落到地上而不是飛到天上呢？牛頓就是通過這樣一件簡單的事情發現了世界著名的萬有引力定律；我國古代著名的工匠魯班，有次上山砍樹的時候，他被茅草劃破了手指。魯班并沒有生氣，而是對茅草的構造發生了興趣，由此發明了鋸。對這些的例子還有很多很多。如人們通過
蜻蜓發明了直升飛機，通過鯨發明了輪船， 通過青蛙的眼睛發明了“電子蛙眼”……告訴了我們，提問題比解決問題更加重要。
我們每天都呼吸著空氣，空氣中又存在著氣壓，今天我們來做一個實驗，尋找大氣壓。
大氣壓是看不到，摸不著的，但是當兩邊的氣壓有差異的'時候，大氣壓就可以通過一些現象來證明大氣壓的存在，如果平時注意觀察的話，可以發現生活中有很多，如高壓鍋，打氣筒等等。實驗材料：雞蛋，錐形瓶，火柴，紙。
實驗過程：我們做實驗來驗證大氣壓的存在，這個問題可把我難住了，因為大氣壓既看不到也摸不著，怎么尋找呢？爸爸給我了提示，讓我利用雞蛋“縮肚”的實驗來驗證。爸爸說，給你一個雞蛋，看你有辦法把雞蛋放進這個錐形瓶里去嗎？我笑了笑，好像沒有辦法呢！爸爸說等我們做了這個實驗你就能把雞蛋裝進瓶子里去了，我好期待呀！
在開始之前，爸爸先講解了一下實驗的過程。首先我們要準備一個雞蛋和錐形瓶，錐形瓶我們還是第一次看到呢，緊接著，要點紙，點著以后連忙放入錐形瓶里，瓶口馬上放上雞蛋，這個時候就會發生奇怪的現象了。聽著爸爸的敘述。我的心緊張起來，我們馬上開始了實驗。
（1）實驗要準備，一個雞蛋，我連忙開始了剝雞蛋，為下一步做準備。
（2）實驗的兩樣必備工具，雞蛋和錐形瓶，錐形瓶我們還是第一次看到呢，大大的肚子和細細的脖子就是錐形瓶最大的特點。
（３）我和爸爸分工合作，開始了實驗。爸爸點火，我拿著雞蛋，當點著的火放入錐形瓶的時候，馬上放上雞蛋。
（４）奇怪的事情的確發生了，雞蛋就像是中了魔法一樣，鉆入錐形瓶的部分變得細長。好像里面有個人在用力的拉雞蛋進去一樣。
�。ǎ担┚驮谟X得真個雞蛋要鉆入瓶子的時候，上面的雞蛋卻因為體積實在是龐大而斷掉了，讓我感覺得很可惜，即便如此也讓我們覺得很神奇了。
�。�6）我又做了一遍實驗，終于這一遍的雞蛋“縮肚”較為成功，大半個雞蛋進入了錐形瓶里面。就像是有人在拉著這個雞蛋，助他一臂之力了，才把雞蛋拉進來。
實驗結束了，但是我的問題還是沒有解決，怎么雞蛋會變成這個樣子呢，錐形瓶里的雞蛋為什么會變得這么“苗條”阿？我帶著疑問，問了爸爸。爸爸沒有直接回答我們，只是先讓我思考一下。這個實驗是讓我們尋找大氣壓，難道剛剛拿個雞蛋是因為大氣壓的緣故。我根據爸爸的提示，和爸爸討論了起來。
最后，我才了解到：原來，紙燃燒的時候是需要氧氣的，這個時候錐形瓶里面的空氣和外面的空氣是連通的，所以里面也有氧氣，當把紙放進去了以后，瓶子里的氧氣迅速減少了，少了氧氣，錐形瓶里面的大氣壓就大大地減小了，這個時候，外面的大氣壓會把雞蛋死命的往瓶子里推。而我看得時候就覺得好像是錐形瓶里面有人一樣，把雞蛋往里面拉。正是這樣，雞蛋才能進入到錐形瓶之中。
實驗雖然很簡單，但是很有趣，我們干什么事都要勇于親自實驗，要學會提問題，更要學會自己解決問題。這一次，使我有了不少的收獲。
科學征文 10
今天的作文課上，王老師對我們說：我有一個魔鏡，它能讓你看到一位獨一無二的、最有魅力的、未來的科學家。我聽了，覺得很好奇，想：老師的魔鏡是從哪來的？魔鏡又是什么樣的？科學家又是什么樣子的？魔鏡是怎樣預測出未來的科學家是誰……這一個個問題困擾著我，把我弄得頭昏眼花。
突然，老師說了話：誰想第一個看？我們大家都舉起手來，最后老師還是叫了劉唱一。劉唱一興沖沖地走上講臺，看了起來。看著，看著她笑了，老師問她：看見了嗎？看見了她笑著回答到，又笑著跑了回去。我更好奇了，想：科學家對她說了些什么，使她笑得那么開心呀？之后老師又讓我們一個個地上前去看，去看看未來的科學家長得什么樣？好不容易該我看了，我快步走上前去，看了起來，忽然發現鏡子里有一個大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原來未來的科學家就是我呀。
我樂了，原來老師是要通過魔鏡來給我們在心里樹立一個好好學習的信心和自信呀！同時，我明白了一個道理：一個人，從小就要努力學習，長大了才能成為未來的科學家！所以從現在起我就要好好學習，長大以后，做一個科學家。叮鈴鈴，上課了，林老師邁著輕快的步子走進了教室，神秘地說：我帶來了一件禮物給大家。同學們都在猜想會是什么呢？是未來科學家的照片。同學們議論紛紛，有的說是愛迪生轉世，有的說是老師有特異功能，能看見未來的科學家。大多數的同學都在觀望。
老師說讓幾個同學上臺看看到底是誰。為了增加神秘感，老師還特意用報紙擋著。一個女同學被老師叫了上去，她看了看，老師問：這位科學家漂不漂亮��？她沒有回答，只是會心一笑。第二個同學又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接著又有好幾個同學上去了，他們看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸腦袋，若有所思。到底是個什么樣的神秘禮物呢？
那張照片上又是個什么人呢？同學們又議論開來，有的說是一段文字，有的說是一面鏡子等等。最后老師決定將這個禮物公布于眾，我們都緊盯著那張報紙，老師拿開報紙，哈哈，原來是一面鏡子呀！哦，原來未來的科學家就是我們自己啊！老師語重心長地說：只要你們現在奮力學習，就一定會成為未來的科學家的。
對呀，世界上那些科學家不都是靠自己的辛勤勞動才獲得成功的嗎？叮鈴鈴上課了，老師笑瞇瞇地走進來，神秘地說：今天我們來看未來科學家的照片，好嗎？咦？沈老師的葫蘆里賣的什么藥，一個小小的盒子怎能裝下那么多的科學家？真是笑話！雖然半信半疑，但我們還是一個勁兒喊：好！
沈老師先給我們講了看照片的注意點，便打開了盒子讓我們看。有趣的'是同學們總是好奇地走上臺，一會兒又捂著嘴笑嘻嘻地走下來。想問問到底看到了什么，可他們都大搖其頭，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科學家把奶油弄得一頭都是，把果汁灑得衣服上濕漉漉的？終于輪到我來揭開謎底了。我迫不及待地搶上去，俯下身子，低頭往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的鏡子，哪有什么照片？老師該不會在開玩笑吧？我又左看右看，上看下看，橫著頭看，側著頭看，瞪大眼睛看，瞇著眼睛看。目光在盒子的四處仔細搜查過了，但除了鏡子外，一無所獲。
老師一本正經地問我：看到了嗎？我皺著眉頭，撓撓腦門，茫然地回答道：沒！老師聽了忍俊不禁：再動動腦筋！我又看看鏡子，里面的小朋友頭發短短的，眼睛炯炯有神，門牙旁的兩顆牙齒還漏氣了。這是我呀，我是小學生，不是什么科學家呀！哦—我明白了，心里一亮，原來老師想讓我們好好學習，天天向上，成為真正的科學家。我從迷惑中清醒過來，心領神會地跑回了位置。接下來輪到機靈鬼張健了。他匆匆忙忙地跑上臺看了又看，靈機一動，眼睛一轉，便明白了其中的奧妙，咧開大嘴哈哈哈哈地跑了下來。同學們依次都看完了。老師蓋上了盒子說：你們看到了嗎？
我們齊聲回答：看到了！只要你們好好學習，就能成為科學家的。
科學征文 11
宇宙歷，270年。
已經擴散"殖民"到了銀河系范圍的人類，已經是一個科技十分發達，不怕外敵入侵的大種族了。運用了空間曲率制造的光速飛船，已經開始普及；而運用了量子糾纏效應而發明的超光速通訊設備，更是早已在太陽系殖民時期就已經走入了千家萬戶。
而在這個時刻，幾乎所有人都把"目光"放到了"面前"——準確的說是腦內——的三維立體的畫面中了。因為，在那畫面中，實時呈現著銀心總部B2星云殖民地的浩大實驗：讓一個個弦展開成六維空間的"入口"。
眾所周知，我們所處的時空是四維的，有這一個時間維度和三個空間維度；而我們的宇宙則是十一維的，其他的七個空間維度都藏在微觀世界中。而現在的實驗，則是讓弦"展開"到六維時空，從而打開六維時空的大門。
而此時，人類所不知道的還有很多很多。人類更不知道的是，從進入六維時空的那一刻起，就注定了他們消亡的命運……
六維時空紀年，6996年。
此時的"人"，已經無比強大，在六維時空的近七千年，讓"他"發展到了巔峰。
沒錯，"他"。人類早在六維時空3218年就成為了"思想融合體"。簡單來說，就是所有人類的意識融合到了一起，化繁為簡，人類的思想才是最重要的，軀殼什么的只是承載思想的一個最簡單的方式而已。
現在，人類的"意識"開始散發在整個空間中，這是"他"以前無法擁有的權利，因為"時間監管者"的存在。
"時間監管者"是整個六維空間的"管理者"，是由六維空間中最有實力的種族擔任的，不僅要掌管六維空間，要適當的保護四維空間中新誕生的物種，就像當初人類剛剛發展時所受到的保護一樣。
而之前的"時間監管者"卻經過了幾千萬年的時光后，終于消失在了宇宙中，而下一任的監管者，卻輪到了人類。
人類感受著自己的意識，開始在六維空間中擴散開去，支撐了一片密不透風的網，現在，他變得無處不在"監視"著六維空間中的一切事物。
但是不知為何，一股恐懼感漸漸的擴散開了。
宇宙監管時間，1001年。
由于這六維空間的特殊性，以及人類的特殊性，所以，在人類的時間觀中，"年"其實是以"萬年"為單位的。在這么多的時間中，他看著新種族加入，也看著一些種族消逝。當然，他也預見了他即將消逝的.未來……
而他沒注意到的是，一直陪在他身邊，現在已經在幫助他"監視"空間的"機器人"消失不見，去到了那茫茫時間中。
它的機器人實在是太了解他了，他在得出人類將會消亡的結論的時候，情緒波動已經盡量降到最低了，但是還是被察覺到了。但是，他也同樣熟悉了機器人。他知道，那機器人一定是去試圖改變過去了。
但是，這是不可能的。
就算能成功，又有什么作用呢？
只不過是減緩了它的消亡時間而已…
機器人回來了，他看向它。機器人明白了"人"已經知道了自己的"計劃"，但是，它卻毫不退縮地望向了"人"。"人"明白，機器人其實早就已經有了自我意識，只不過還是對他忠心耿耿而已。
人經嘆了一口氣，目光十分復雜："歷史，就算再怎么改變，也改變不了命中注定的未來啊……"
宇宙監管時間。5927年
"人"的意識已經開始模糊了。
他看著他的接替者，看到了那雙渴望的眼神，把一縷恐懼感放入了"那人"的意識中，正如上一任監管者對他做的一樣。
他希望那位年輕的監管者能盡早察覺出他們所逃不過的，消亡的命運。
但是吶，宇宙中熵值已經很高了呢。
也許，宇宙也將要消亡了吧……
科學征文 12
科學趣味故事內容非常豐富，而科學和我們的生活是息息相關的。現在是二十一世紀了，科學走向了生活，如：電視機、電腦、冰箱、洗衣機……以前，我們人類還是野蠻人的時代時，生火都要用打火石慢慢磨，或磚木取火。哪像現在，用打火機輕輕一按，就解決火的問題了。
科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車出現以前，人類遠距離運送物資或長途跋涉，用自己的雙腿和肩拉背扛。隨著科學技術的發展，出現了許多讓人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉了，著名科學家丁肇中先生說：“尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索;探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。”科學就需要我們去探索。
記得有一次，在家里無所事事的時候。想煎雞蛋吃，但我不想輕而易舉地將它砸碎，倒想尋點樂趣。于是將雞蛋放到我那充滿力氣的手心中，緊緊地握著雞蛋，使勁咬嘴唇，使盡全力，臉立刻漲的通紅。這時，站在一旁的哥哥看的我那么用力，雞蛋肯定死無全尸了!可我費了九牛二虎之力，雞蛋仍然毫發無損。最后哥哥就開始嘲笑我：“看你長得那么壯，可一點力氣都沒有。讓我來，給你看看什么叫Strong�！笨筛绺缬蒙狭顺阅痰膭�，雞蛋還是完好無損。哥哥再也不敢嘲笑我了，怒氣沖天地說：“這根本就是個鐵蛋!”“那可不一定哦!呵呵!”我用諷刺的語氣回答他。
后來我們查了一下科學書，才知道，當我們用手捏雞蛋時，由于手上的力量分散到整個雞蛋的表面，壓力很小，所以捏不碎。但如果砸的話，由于接觸面較小，壓力集中在一個點上，雞蛋所以易碎�？茖W家根據這個原理發明了隧道、拱橋、安全帽…。
還記得有一次，媽媽叫我幫她開新買的醬油，可我怎么擰也擰布開。于是我就去翻了一下科學書，照著書上寫的去做：將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后沖一下涼水，就很容易擰開了。原來生活隱藏了那么多科學，這些科學是需要我們不斷的去探索和挖掘的。
科學與我，密不可分，我感謝科學，它幫我進步，也幫我成長!科普讀物不僅給我們帶來知識和力量，也激發出我們的想象力。對于我們的好奇心又有了滿足，還有助于拓展我們的視眼，增加思考和觀察分析問題的能力，并提高我們的科學素質。打開《科學趣味故事》這本書你們就會明白我說的話了。下面有問題要考考大家。在夜空中發著美麗的紅光，它和金星一樣，是地球的'另外一個近鄰。它就是紅通通的火星。可是火星的顏色為什么是紅色的呢?下面請聽《科學趣味故事》告訴你們吧!火星比地球的一天長37.5分鐘。火星的自轉軸是傾斜的，它也有夏季和冬季�；鹦谴髿獬珊芟”�，而且大部分是二氧化碳，它的表面溫度總是在冰點之下�；鹦侵允羌t色的，是因為它的土壤里含有較重的氧化鐵(鐵銹)，所以在火星橙紅色的天空下，我們可以看到它紅色的土壤。噓!小聲點，和你們說個小秘密：火星表面有許多樹杈似的溝紋，很向地球上的溪流河道系統�？茖W家們推測，從前火星有水流在它表面自由的流淌過。
你們知道最近一次火星察探視在什么時候嗎?是在1993年7月4日發射的。它在火星的“戰神谷”沖和平原上著陸。6小時以后發回了第一批圖片。它其實是一輛探測車，為了在布滿巖石的火星表面行走，它共有6個輪子，它還裝備了先進的通訊和探測設備。它的任務是分析火星的大氣、巖石和土壤的成分，為將來人類登陸火星作準備。在長達80多天的時間里，“火星探路者”總共發回地球16000多張照片和大量的科學數據，出色的完成了任務。
今年10月15日神舟五號載人飛船發射成功，中國人千百人的飛天夢想成為現實，使我們充滿了自豪和驕傲，它用4年間，數萬工程技術人員奮斗努力、拼搏的績晶。在如今科技化的時代，我們有什么理由而不好好學習呢!為祖國的明天，為美好的未來。我們一起努力奮斗!
科學征文 13
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
我們航行在真理的大海上，人類那靜謐的無知的黑暗讓我們心中升起一片暖意，那是有智的生靈相互關愛的印記，是生命無窮的原動力。可是，當北極星忽然隨著航向偏移，我們恍覺腳下的甲板；當迷霧中那怪物狀的燈塔依稀可見，我們想起這混沌世界中還有電——人類創造的生的愛的火熱的光芒；當踱步之時那顆懷表輕輕擊打你的胸膛，我們記起了這個世界，這個理性做主，科學為王的世界。
在黑暗中，充實心靈的是溫情。愛是使人成為人，而又近乎超越人的東西，是人類最本源的感受。歲月用新綠、翠綠、青綠、墨綠的生命力感化窗前眺望的我們，用溫情、勇氣和愛拎走大霧里徘徊的我們，當我們終于明白那就是愛的時候，歲月無言微笑，用第一次深刻的震顫闡釋了生命。
愛著這個世界，愛著這些花木，愛著發梢上的陽光，愛著瞇眼假寐的寵物貓，不知不覺我們就擁有了愛的能力并且獲得了愛的饋贈，用它讓世界美好一點，再美好一點，讓自己離理想的樂土近一點，再近一點。我們為了愛，會送給無家可歸的人一塊面包，會為孩子遮蔽一方風雨，會在荒山植滿青翠，會精心照料流浪的小動物。然而，無家可歸的人明天仍會為下一頓發愁，孩子的未來還是免不了更肆虐的風雨，荒山還是會拿黃沙做頭巾，瀕危的動物甚至會比原來還要快地載入史冊。這些都不夠！以一己之力固然可嘆可感，用心付出固然可贊可頌，可是朋友們，除了暖意，我們還能為這個世界留下些什么？即便暖意，在很快會在黑夜里帶著令人懷念的熱度和光度，一顆一顆地，消散。
為了行得更遠，我們需要聯合，需要強大，需要用一種嚴絲合縫的.結構隔斷冰雪的入侵，需要用一種堅硬的外殼擋掉黑色的風和銀色的雷，需要用一種柔軟美好的內里護衛生命的暖意。是的，你看見了嗎，那熹微晨光中的，高聳威嚴的科學大廈！
瑪雅人在觀星臺上繪制天空這瑰麗畫板上的更迭變幻，中國人在煉丹爐中尋找長生不老的奧妙，古希臘人用木棍在沙地上寫寫畫畫，或是好奇，或是需要，或是沉思，科學盾牌那金屬的閃亮光澤起初或明或暗，后來便慢慢地點亮點亮，光芒升起，升起，最后竟不可阻擋，超越了人類那低平的棲息地，永不熄滅，像麥地，
像雪原，像極晝。當它籠罩了整個人類世界，我們終于行走到了時間軸上的這一點：一個神物，科學，誕生了！
漸漸地四季冷暖的秘密被我們揭開，浩蕩青冥的神話被我們打破，隨著知識體系形成，我們對萬物的悲憫與憐愛多了一層含義，我們開始運用科學運用自然，讓萬物的精華進入我們的生活，讓世界的規律為我們服務。一時間真理之光照進人世，礦石是人類的原料，蒸汽是人類的能源，電火花是人類的作品，但卻是以凹陷的土地為代價，以灰色的天空為犧牲。宇宙的嬰孩啊，你成長的道路上犯下的錯，從來都不要緊，都成為了你日后心中的弦，讓你走得緩慢而迅速，平坦而鏗鏘。
人類在科學中跌倒，又在科學中爬起。科學如此重要，主導著我們的興衰�？墒侨宋哪兀克皇窍扔诳茖W而誕生嗎？倘若我們通情達理卻目不識丁，就只會悲天憫人，任憑情感泛濫，覆水難收；倘若我們學富五車卻衣冠禽獸，則只能暴戾地屠宰或冰冷地旁觀。明清時期的儒學提倡“格物致知”，卻是為求道德之善，而不是求科學之真。最完滿的一條路，應該是先培養倫理道德，再明白科學規律，用科學來包覆溫情，給世界一個改變的機會。正如我們如何成長起來一樣。其實最初二者平起平坐，然而當自然科學一次次被認識、被實踐、再次被認識、再次被實踐，螺旋式地上升，更加接近世界的本原時，人文似乎遠遠地在下方仰視著。其實科學是站在人文的肩膀上的，當人文的關懷往往施于個體，而科學則以改換的方式、革命的方式不斷挑戰人類的想象極限，讓現實一次次好過想象之中。登高而招見者遠，毋庸置疑，科學擁有更高遠的視角，理應得到更多的支持。
昨夜誰帶著饑餓入睡，誰懷著恐懼難眠，是沒有一床御寒的棉被，誰沒有一間藏身的寒舍？人類的苦難從未停止，科學的航行也日益深入。我們在那片真理的大海上，人類在互相關愛中攜手前行，風帆卻是科學的大旗，是非早已分明。
月明，星稀。航船是大海的寶貝，在襁褓中緩緩起伏。
科學征文 14
科技改變生活21世紀中葉，地球環境急劇惡化。南北兩極冰川融化，海水慢慢淹沒城市，饑荒肆意蔓延，土地資源匱乏……在這個自然資源有限，而科學技術迅猛發展的時代。
為了生存的需要，制造出了最杰出的一項產品——人工智能。它的影子遍布在生活中的方方面面，從衣食，到住行，甚至把觸手伸向了無可替代的情感。而第一個被輸入情感程序的機器人——11歲的大衛，被莫妮卡啟動并帶回家，大衛成了她最忠誠的兒子。最終卻因為大衛不再被莫妮卡需要，莫妮卡將大衛拋棄在一座森林里。過了千年，被冰封的大衛回到了地球。此時外星人已經主宰了地球，莫妮卡也早已死去，但大衛卻并沒有忘記。
善良的外星人為大衛克隆了一個莫妮卡，讓他們終于有了一個短暫的相聚。這是一部關于為愛而守候千年的故事�！度斯ぶ悄堋吩S多人在看完這部影片后，都認為這一切都只是發生在虛幻的未來世界里。但這部影片卻不僅僅如此。在高科技發展迅速的今天，一切皆有可能。今天有人工電腦，人工汽車，那么明天機器人的出現也并不奇怪。但在高科技發展的同時，我們人類自身又是一幅怎樣的發展姿態呢？大家都知道，當科技運用到人性的惡性一面去，其所帶來的危害災難、禍患衰敗，遠遠不只是軍事領域的大問題了。除去利用高科技實施犯罪的例子或者壞境的破壞、核武器的'使用、資源浪費等等問題暫且不談。如今社會的一些人性的喪失例子也屢屢出現。社會高層人士打罵父母，“小月月”事件，就連發生在校園中的“校園欺凌”等等社會問題。其主要根源直指人性中的“愛”�！度斯ぶ悄堋分校跈C器屠宰場里，人們瘋狂地嬉笑，將一個又一個機器人大肆折磨，我們看到了人類的冰冷，殘酷和缺愛。這時，一個機器人看見了小小的大衛，他驚訝地叫：“有人在他身上傾注了很多愛！”是的，滿滿都是愛的小男孩大衛，認為自己是媽媽獨一無二的孩子。
他是人類最偉大的載體，他的愛，甚至超越了賜予他愛的人類，甚至長過了整個人類的壽命。在未來，機器人可以做家務，可以整理花園，可以工作，可以作為朋友……它們可以滿足人類的一切需要，然而唯獨沒有“愛”誠然，我們不能否定科技為大家的生活提供的便利，但好與壞是相對的。科技是人類社會發展的強大東西，好的一面背后也存在壞處。當我們在享受科技為大家的生活帶來的改變的同時，不得不承認，在我們心里的某些方面也在慢慢的改變。
例如，同情。例如，憐憫。例如，愛……。電影中的大衛得到了觀眾的同情，是因為有感知力的生命體就有權利愛與被愛。但莫妮卡不曾明白，一顆愛心，不管是在人類身上還是在機器身上，都會流淚流血。都永不過期，永不凋謝，永不消逝。是的，一切都可以被冰封，唯獨愛不可以。希望我們在享受科技的同時，更是要莫要懷疑愛，莫要忘記愛，莫要遺失愛，莫要做遲愛之人。
科學征文 15
每個星期三下午第一節課都是班會課。這也是繼電腦課后，我最喜歡的課。因為這節課上，班干部會組織許多游戲讓大家玩。
一到校，我就迫不及待地看了今天的班會主題——“科學在心中，創新在手中”。一看就知道是關于科技的。果然，主持人讓我們做了兩個關于科技的游戲。
折紙飛機
這個游戲聽起來很簡單，其實是很有技術含量的，要求會折飛得遠的飛機、飛得高的飛機、會轉彎的飛機……總之，各種各樣的飛機都要會折。這下可把我難倒了，我一向動手能力就不強，所以只好將這個游戲的“參與權”讓給了別人。
四個組的代表站出來了，咦？怎么就我們組的林節銀是“女飛行員”？就在我懷疑林節銀的能力時，比賽開始了。
第一組的陳心林的飛機飛出去了。哈哈，這可真是個不聽話的“淘氣”飛機，沒飛多遠就一頭扎在了地板上。這讓剛剛還興致勃勃的陳心林一下子變得垂頭喪氣。
第二個出場的是我們組的林節銀。只見她昂著頭，甩了幾下烏黑的短發，站在“起飛線”上，抬起腿，用盡吃奶的力氣向前一投……哇，真神了！她的飛機竟順暢地飛到了教室的另一頭。“滿分！”我又驚又喜，真是巾幗不讓須眉呀！林節銀，飛得太好了！
第三組的飛機真有意思，在空中飄來飄去，最后“沒油”了，頭朝下摔在了地上。第四組的飛機也飛得很遠，可跟林節銀的比起來，只能甘拜下風。哈哈，林節銀這個半路殺出的“花木蘭”，威力還不小嘛！
搭“撲克屋”
“這個游戲是用兩張撲克牌搭成一個三角形的‘撲克屋’。每組一個代表來搭，搭倒五個后結束游戲。看哪個代表最后保留住的'‘撲克屋’最多。”主持人宣布了游戲規則。雖然我以前玩過這個游戲，但水平N爛。唉，這個游戲我又玩不成了。
第一組的代表——陳序暉上場了，沒想到他的技術比我還爛，五分鐘就結束了“戰斗”，只保留住了一個“撲克屋”。我們組的廖日醇就不一樣了，他雖然學習不太好，但玩撲克可是一流的。只見他小心翼翼地搭著，確定不會倒了才放手，最后保留住了七個。怎么樣，牛吧！
“�！毕抡n了。這真是一節有趣的班會課。
今天下午，我們班參觀了東莞科技館。剛到了科技館門口，迎面向我們跑來了一位阿姨，她邊跑邊喊著：“快點進來，你們遲到了，電影都開始啦！”
接著，阿姨帶著我們來到了一個球幕影院，今天播放的電影是關于埃及金字塔和法老王的一些事跡。這是我第一次看到球幕電影，所以剛開始覺得頭有點暈暈的，不過過了一會，就沒事了。電影的主要內容介紹了創建金字塔原因，接著，有一些不法份子，為了得到更多的財富，想到了法老王的金銀財寶，于是決定去挖金字塔，盜走了金字塔里的金銀財寶……
看完了電影，老師還帶我們參觀了機器人，我不得不說：“中國的科技真是越來越發達了啊！”我看到了機器人樂隊，你們聽清楚了，可不是真的人在演奏哦，有的機器人彈鋼琴、有的彈吉他、有的吹笛子、有的指揮……它們的演奏技術不差于音樂學院出來的演奏家們，大家聽了之后都是感嘆萬分。我們還和機器人比拼拼圖，機器人的速度好快，我們七個女生都比不過一個機器人，所以我們只好看它拼哪塊就跟著拼哪塊，搞得我們每個人都手忙腳亂的，最后我們還是輸了，但我們都輸得心服口服。這也進一步說明了我國科技的發達。
我們還玩了很多好玩的游戲，比如說未來的你、虛擬拳擊、錯覺畫、光子樂譜……但我最愛玩的就是虛擬拳擊和未來的你了！虛擬拳擊就是你可以把前面電視機里的人當做你最恨的人，在電視機前朝它一揮拳，它就會從嘴里和鼻子里吐出血，有時候還會掉幾顆牙出來。很多人都愛玩這個游戲，因為這樣也可以解一下心頭之恨。未來的你就是把你未來的樣子在電腦上弄出來，不用我說人人都知道人年紀大了就有皺紋，肌肉松弛沒彈性，所以我們看到每個人的未來的頭上和眼角都多了幾條皺紋，臉塌了下來，雖然不好玩但覺得也滿有意思的。每個人看到自己未來的樣子，都會哈哈大笑！所以大家都爭先恐后的來看自己未來的樣子。這也就是一個游戲，你們可別當真，你的未來的樣子不一定是你今天看到的一樣的。
今天下午，我最大的發現就是知道中國的科技越來越發達！今天真是讓我們大開眼界，見到了許多我前所為見的東西，也感覺到生為一個中國人是多么的驕傲啊
科學征文 16
科技，顧名思義，就是科學技術的意思。對于科技大家應該不陌生，因為它就運用和服務在我們身邊，與我們的生活息息相關，密切相連。它不僅給我們帶來了精神上的愉悅，還跟給我們帶來了身體上的舒適。在這個高速發展的社會中，科技代表了一種精神，也代表了一種力量；代表了一種創新，也代表了一種文明。它是估計一個國家綜合國力水平的重要標志，不管在什么領域，科技都占有重要的地位。
科技的運用很廣泛，軍事、生物以及航天都運用到了科技�？萍家讶谌肓松�，也豐富了生活。在街道、在家中、在教室、在商店，科技都給人們帶來了便捷�？梢哉f，是人類造就了科技，也是科技造就了人類，人類和科技是相互依存的。我們的衣、食、住、行都離不開科技。下面我就帶領大家一起走進奇妙的科技生活中看看。
人靠衣裝，每個人都需要用衣服來裝扮自己。仔細看看我們穿的衣服，晴綸的、絲綢的、純棉的……瘦身的、保暖的、健體的……多不勝數，它們給我們帶來了溫暖和舒適，健康和快樂。而這些衣服的制作都離不開科技，就說保暖衣吧，它可以使你感到溫暖，在寒冷的冬季，我們可以不用穿上肥大的厚羽絨服、粗重的'毛衣，只靠一件輕薄細軟的保暖衣就可以讓我們倍感溫暖。瞧，這不是科技帶給我們的便捷嗎？
再來看看我們吃的，現在，我們吃的東西都要講究一點，那就是健康！隨著社會的進步，人類的發展，大家對食品的觀念也改變了，不單單只追求味道好，還要求食品健康營養�，F在很多人吃的都是科技食品，比如：蛋白質粉、鈣片、膳食纖維等，它們都是經過科技人員的研究而來的。今天，我們來說說一樣科技食品：蔬菜汁飲料。蔬菜是人體維生素和礦物質的重要來源，它是生命健康的保證，在營養保健方面，蔬菜能提供全面的營養，預防甚至治療營養的缺乏。但由于蔬菜的味道還不能被大多數人所接受，所以，科技人員們將蔬菜進行了改善，制作出了味道可口的蔬菜汁飲料，成為了理想的未來飲料。
接下來，我們再來看看用來修筑家居中最常見的材料——水泥。水泥是由石灰石和黏土等加工而成的一種棕色的灰粉末，使用時與水拌后變得堅硬異常。近年來，隨著新技術的發展，功能型的水泥也不斷地被開發出來。品種很多，如：玻璃水泥、輕型水泥、橡膠水泥、加糖水泥、變色水泥……等十幾種高科技的水泥，它們各有特色，都是科技的結晶。今天我要給大家介紹一種很神奇的水泥：變色水泥。這種水泥不但是理想的建筑材料，而且還可以用于預報天氣，也有“氣象水泥”之稱，在天氣干燥時，它呈藍色；一旦變潮濕，即成紫色；如果下雨，則在吸收水分后變作明亮的玫瑰色。它之所以會變色，是因為在水泥中加入了二氧化鈷。瞧，是不是很神奇呢？其實這也是科技給我們帶來的驚喜和便捷。
說了水泥，我們又來說說汽車。汽車是一種方便、重要的交通工具，不管是出門旅游還是上班辦事，有了汽車就變得方便了�；厥卓纯雌嚨陌l展史，1956年7月13日，我國第一輛被命名為“解放”的中型載貨汽車誕生，從此結束了中國人不能造車的歷史。之后又生產出了東風牌國產小轎車；第一輛2.2噸軍用越野車；第一輛礦用60自卸車；第一輛高級旅游車和第一輛紅旗牌高級轎車等。到今天的本田、奔馳、寶馬……這些都凝聚著科技的結晶，釋放著科技的魅力。正是有了科學技術的發展，才有了今天給我們帶來方便的汽車，可見科技為我們人類做出了多大的貢獻，我們今天的所有都離不開科技。
在衣、食、住、行上，科技都起了它重要的作用，方便了人類，也造福了人類。
在飛速發展的21世紀，科技并不神秘，它就藏在你的身邊，只要你細心觀察，也能發明出屬于自己的科技。說不定你發明的小科技，經過專家的改裝、完善，成為了名副其實的科技產品，還可以為未來的社會和人類做出了巨大的貢獻。
同學們，科技是一種神奇而偉大的事業，它為我們的生活帶來了無限的歡樂和方便，讓我們了解科技、發現科技、創造科技。要相信科技源于生活，生活離不開科技，讓我們用智慧的雙眼去發現科技吧！
科學征文 17
對于科技，我們并不陌生，如今科技到處都有，如：功能齊全的電話、無所不能的電腦、五彩繽紛的電視……科技可以改變我們生活、改變大自然，正是因為新科技使火箭飛向太空，使更多的人蘇醒，科技是我們全國人民的驕傲，它讓我們引以為豪。
如今科技給我們帶來許多方便，遇到緊急事件不用寫信傳話，只需要按一下手機就可以聯絡溝通，解決問題。勞累一天回到家，打開電腦看看國家大事。家用電器也可以給我們帶來無限的方便。一回到家飯煲煮，好食物。無論到了夏天還是冬天，打開空調涼快，暖和科技讓我們從工作到生活，從學習到娛樂都很方便，難道不是嗎？
科技產品在不斷更新，如電視，電腦，洗衣機，冰箱。從大塊頭變成小小的，從簡單的功能變成功能齊全的。這些已經讓人目不暇接了。還有更多的科技等著我們去挖掘，如：太陽能發電，發風，核電取代了傳統能源緊缺，生物工程技術發展，讓大米，大豆，蔬菜等產量質量飛速提高。
這一切的變化，正是科技工作者辛苦工作的結晶，我們人類正享受著這些科技成果！由此科技創造了歷史，加快了人類發展的步伐
科技的飛速發展，創造了歷史，但未來需要我們去創造。通過在學校的學習，使我掌握了許多知識，明白了許多道理，觸摸了科學的大門。如：飛船在宇宙遨游；船只遠航；數字信息的神秘莫測……一個個科學現象，激發我向科學攀登的愿望。我們在享受科技成果的同時，更要創造新的生活。
瓦特發明了蒸汽機，愛迪生發明了白熾燈，富蘭克林發明了避雷針，貝爾發明了電話……這些奇跡，這些輝煌，都以成為過去。想想這些科學家，他們的精神，值得我們學習，不是一次失敗就可以取得成功，他們是用一生在證明一個結果，他們是用一生的勞動收獲一個成功，也許，還有更多的人一生沒有成果，但我的內心是敬仰他們的。失敗是成功之母，不能因為害怕一次次的失敗而放棄，我們無論干什么都要有勇往無前的勇氣，做好準備，為我們人類的發展貢獻一點力量，將我們的生活打造的`更好。
科技也實現了人們的夢想：人們可以像小鳥一樣在空中遨游，能去各地旅游，現在飛機來幫忙了；宇宙飛船和航天飛機幫了人類大忙，它幫助人類進入太空、登上月球。
科技的用處可真大呀，如果沒有科技的話，人的生活豈不是有很多的困難嗎？人的夢想還可能實現嗎？沒有科技就不能與遠方的朋友見面，人們進入太空都是科技的功勞；沒有科技還怎么去南極，沒有科技登上月球就是做白日夢。你看，我們能離開科技嗎？
相反，有了科技，我們的生活將大有不同，生活變得更加美好了。有了科技，文件可以瞬間傳出去；有了科技，炎熱的夏天，也可以讓人們舒適如春；有了科技，即使是寒冬，也可以擁有溫暖……你看，這一切都是人們享用科技的成果。
21世紀科學技術的高速發展，中國要立于世界強國之林，實現民族偉大復興。我們將在學習科學或應用科學的時候，作為一名少先隊員，我應去迎接挑戰，確定學習方向，樹立遠大理想，在學習的困難中，勇往直前，無往而不勝。
科技不僅在我身邊，更在我的心中。愿我們能為中國科學技術的發展貢獻我們共同的努力，如果歷史是千人創造的，那我們將是未來的創造者，我愿意擔起責任，爭取獲得這一份歷史的榮光！不斷的學習科技應用科技，還要努力發展科技。這樣，我們中國的科技才會更加的先進。我相信，只要我們奮發圖強，好好學習，我們未來也一定會為祖國的發展做出貢獻，成為棟梁之才！同學們，今天，你以先進科技委驕傲，明天，科技的發展定會以你為豪�？萍紟臀覀儎撛炝藘炘降纳瞽h境，科技還幫我們提高了生活質量，科技還幫我們把祖國插上了“翅膀”。我們應該多留心生活，多思考生活，加上你的一份創意，希望以后的生活中，我們能創造出一件又一件的新“科技”，改變我們的生活。
新的世界科技等著我們創造。
科學征文 18
隨著科學技術的進步，社會的進步，國家也在進步。各種各樣的進步，“科教興國”的戰略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來。以培養學生創新精神和科學素養，注重學生實踐能力和個性發展為目標的科技創新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。
科技創新要重視科學，聯系實際。當今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發現，更多的集中在科學技術的競爭的領域里。而科學技術的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創新能力和創新才能。因此，建設創新國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培養創新性人才。比如，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學技術日益成為經濟社會發展的主要驅動力。實現創新驅動發展，最根本的是要依靠科技的力量，最關鍵的是要大幅提高自主創新能力。
科技創新要從小培養，要在中小學的教學中推廣。在學校教學中，科技創新活動應聯系課本中的基礎知識，使學生利用學到的文化知識，進行科技創新的各種活動，使理論和實踐有機的結合起來，提高學生的學習動力，讓他們明白基礎知識的重要性。促使學生努力學習，認真學習。同時科技創新離不開日常生活經驗的積累及應用，科學創新活動讓學生對學習有了新的認識，學習也就有了目的，有了興趣。更為解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動，取得了較好的效果。比如，一次孩子打開冰箱拿雞蛋，準備煎一個荷包蛋。猛地一拉，發現橫臥的幾只雞蛋經不住猛烈的搖晃，流出了鮮艷的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是為什么呢？” 他來問我。我說：“你自己做個實驗不就知道了嗎”？
為了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學生作文》兩本書。驚訝的發現，結果雞蛋毫發未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢？動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎么樣呢？再做了個小實驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢？經過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對還是錯呢？如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來，翻翻科學書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個結論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經過做這個實驗，他養成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。
科技創新要不斷地實踐，開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰略思想的深入，培養學生的'創新精神，注重學生理論聯系實際，培養學生的科學技術成為大家的共識。并成為了是人才培養的的一種發展趨勢。而這種趨勢如何形成呢？那么就要在中、小學生的科技創新活動中來培養。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創新比賽活動，為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺。用我們有限的科學知識，生活閱歷，制作工具和制作材料。創造出一個又一個的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內進行交流、比賽。
科技創新開闊了學生的眼界，拓展了學生的學習思路。青少年通過科技創新實踐活動的不同視覺，不僅使學生了解了現代科學的各個領域的特點和進步，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優缺點，逐步樹立了科學的學習方法，培養青少年嚴謹的科學態度。
科技創新應該不斷吸取先進的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來，科學方法與科學技能，科學世界觀等方面有獨特的意義。
科學征文 19
愛因斯坦曾言:“在科學上，每一條道路都應該走一走，發現一條走不通的道路，就是對科學的一大貢獻�！笨梢姡瑲v史的車輪總是向前不斷向前，探索世界的腳步也是永不停止的。
人類經歷了原始落后的野蠻時期進入農耕時期;聽過了蒸汽轟鳴后，又邁向了虛擬網絡，人工智能的新天地..在這段漫長的文明發展史中人類一直都在探索世界的秘密，而科技創新則是原動力,其地位昭然若揭。
中華民族是有底氣的，歷經數千年來盛衰的曲折，無數中華女擁有敢叫日月換新天的勇氣。從當代中國5G技術的遙遙領先，馳騁科技的沃野千里，從原始社會的刀耕火種，到歷經斗轉星移擁有教時代日新月異的“中國速度"，“九小時完成鐵路改造”，“八小時拆除立交橋”，“縮短工期超過兩年的港州澳大橋”，這些讓人耳目一新的成就，無不是科技創新帶來的累累碩果。高爾基曾說: "如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術”，實現科技創新，必須要打破蹈襲前人的陋習，自我作故，奮力地承前啟后，繼往開來，方可圓強國之夢，鑄強國盛世!
在現代國際競爭中，形勢十分激烈，各國都看在眼里，各國也在精心籌備。在這弱肉強食的環境下，沒有形成自己的競爭優勢才會成為強者，才不會被強食。
從始至終，科技是第一生產力，創新引領發展是眾所周知的，唯有創新才能發展，唯有開拓創新才能進步，如何創新，怎樣創新才能遙遙領先世界是我們該考慮的問題，也是各國想解決的問題。
從祖國的花朵這方面看，你盡早培養他們獨立思考的能力，為他們創造能夠獨立思考的空間。如果說創新是瞌睡，對于思考就是惡毒，而家長學校，教育部門更是應該重視起來，學生平時一個小小的疑惑，說不定將來某一天變成實，貢獻于社會，就像幼時的牛頓，從蘋果為何從樹上摔下來這一平常事物中產生了疑惑，以此獨立思考，后來發現了地心引力這一震撼世界的學說。
“科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂”而人才，也是不斷推動科技創新的新鮮血液�；赝轮袊鴶递d光輝歷史，有多少先驅篳路藍縷，拔丁抽楔，開啟了中國通向科技強國的大門;又有多少后繼者革故鼎新，繼往開來，鋪平了中國科技事業的康莊大道?現如今，作為處在過去與未來交匯點上的青年人，我們的責任就是接好前輩的托付，讓科技之樹厚植在中國這片肥沃的土壤，讓它長青，茁壯成長。所以對青少年的成長更是應該重視。
再從自身方面來講，不論是學生，父母，老師還是其他從事人員。本不應該心安理得的受自身職業的'局限而原地踏步，而更應該突破自己，從身邊的小事發現問題，善于思考從而不斷進步，為社會貢獻一份力量，為下一代奠定智慧的基礎。居里夫人一生都在研究，她發現了鋰，卻沒有因此而止步，其貢獻也是為世人皆知。
除了從人員的培養，自身的突破等方面，競爭與合作也是非常重要。企業之間少不了競爭，但并不是說不存在合作，競爭與合作是辯證統一的競爭能夠使自身提高效率，提高能力，而合作就能夠發現更多的問題，更多解決問題的方法，是創新的有效方法，各個企業理應培養這方面的能力，從而促使大眾創新，萬眾創新。
對于創新這一問題，最新局勢無疑就是中國華為與美國之間的對抗了，面對美國的種種針對中國行為，如果中國不是早有準備，如果不是中國在創新這一領域研究了好久，恐怕中國早就輸得的面目全非了。但是這場戰爭中國贏了!華為手機全新操作系統——鴻蒙，就是創新最好的實踐成果。
“科技興則民族興，科技強則國家強�！眲撔率峭苿痈哔|量發展、動能轉換的必要支撐和根本源泉。這是人類所特有的思維方式和實踐能力，也正是這樣不可或缺的求生能力，歷史的車輪才能滾滾向前而不至磨殆消弭，于是文明得以誕生，思想得以被塑造，而科技，也得以利刃出鞘，以最耀眼的姿態，刺進時代的命輪之中。
創新引領發展，唯有創新才能領先世界。社會各階層更是應該培養創新能力。
科學征文 20
烽火連三月，家書抵萬金，一場圍繞家書興替的討論就此展開。學生甲認為家書這種交流方式是不可替代的，學生乙認為信息技術這么發達，打電話，發短信，寫郵件更便捷，當然不用寫信……說到底，這是一場有關科技與傳統爭論的問題。
其實，現代科技與傳統文化是可以完美融合的。
日本的京都就是一個極好的證明。京都已有1200多年的歷史，它最初的設計是模仿中國隋唐的長安和洛陽而建的。其中，洛中最顯京都街道棋盤式的布局，這里是傳統與現代的交織，既有千年古剎，也有西式建筑。城中心大多店面和住宅，仍是低矮的兩層樓木層，充滿古香古色的古都風味。在京都市區，6公尺以上的建筑甚至都被為破壞景觀，極易引起市民反對，所以沒有高層建筑，也沒有高架橋。走在京都的街道，你還會真正領略到“吃在大阪，穿在京都”的古訓。你會看到很多的手工紡織的展示，正宗的日本茶道表演等充滿傳統味道表演。
同樣，你也能在這里領略到現代氣息。京都最新的車站，你能感受到21世紀的“高速”，它結合了五大特點：交通，停車場，文化，飯店，百貨公司等全球數一數二的各類設施，尤其是車站內高11層的手扶梯，可直通百貨公司商場及科技游樂中心，更有空中走廊和咖啡座，是一座多元化的建筑。站在這個多元化車站的頂樓眺望，看到高臺寺周邊的庭院，低矮的兩層樓木屋，你才會真正驚詫于京都的魅力，絕不是精彩絕倫的現代建筑，更多的是千年傳統與現代科技的融合。
上海世博會的成功舉辦又是另外一個很好的例子。比如，中國館內用高科技投影技術制作的《清明河上圖》;上海館中由聲光電影演繹的多媒體影片《永遠的新天地》;日本館內會用小提琴拉《茉莉花》的智能機器人，等等，都是傳統文化與現代高科技完美結合的展點。
京都的燦爛和世博的成功證明：傳統文化與現代科技并不矛盾，我們既不能以傳統文化消亡的.代價來推進現代科技的發展，也不能無視現代科技的發展來保護傳統文化。我們唯有堅持現代科技與傳統文化兩翼齊飛，整個人類的發展才能有更加燦爛的未來。
但是今天，它卻遭受著一種嚴峻的挑戰。
在二十一世紀信息高度發達的時代，聯系方式也日趨多樣化。手機聊天，電子郵件，漂流瓶……可以說是五花八門，無論那個階層的人，都在頻繁地使用。當然這種方式是好的，給我們的學習和生活帶來了極大的便利，我們對其是抱著一種認可的態度。而且，每天都在大量地使用，這已經融入了我們的日常生活，成為我們生活的必需品。
如果讓我選擇，我無法說出那一種方式更好，因為它們都曾給我們的生活帶來了巨大的改變。也許，你認為，郵件省錢，效率高;寫信貴，速度慢。但是，面對著整齊劃一的電腦打印的文字，我們已經有一種視覺上的疲勞。而，書信，可以很好地抒發我們的情感，它給我們的意義早已超出了字面的范疇!
當投身軍營的士兵，每一次收到家里的來信，都會壓在枕下，反反復復地閱讀，也許，你認為這只是一封信，但你可曾想過，這里面包含了多少的期盼與等候;
當留守在家的孤寡老人，他無法使用現代先進的溝通工具，收到遠方子女的來信時，內心是怎樣的一種激動;
當身處逆境之時，收到朋友的一封來信，縱然是簡簡單單的關心的話語，也足以讓你感動得淚流滿面。
我們在電視上，也看見過許多貧困山區的兒童，他們和許多城市的孩子交朋友，都是靠書信來往。就是這小小的書信，讓愛心之路得以延續。當鏡頭給到那群可愛的孩子，坐在綠油油的草坪上，帶著笑容，認真地閱讀著來信的場景時，我想，在那一刻，他們一定是幸�？鞓返�!
而如今，這種文明已經漸行漸遠，很難再去尋覓它的蹤跡，但是它并不會退出我們的生活!不管現代文明如何發達，作為一種古老的傳統，它不會消失!在我們的腦海深處，它已是一行不滅的印記!我想說：朋友，當你面對電腦、手機的印刷體，出現審美疲勞時，不妨拿起紙和筆，寫一封信，給親人，給朋友……
科學征文 21
夢想是什么？夢想是一汪泉水，一汪長流不息，清澈無比的泉水；夢想是一艘飛船，承載著遨游世界、探索宇宙的愿望；夢想是一顆蒲公英，在風兒的陪伴下，飄向遠方；夢想是一座高而險的山，只有銳意進取、不懈拼搏、迎難而上、勇往直前，才能登上最高最美的頂峰；夢想是虛無飄渺的天上的街市，或許它很可笑，不可能實現，但是在一個幼小、純真、無邪的小孩子的稚嫩心田里，它就是幸福、美好、向往；夢想就像捕魚，如果三天打漁，兩天曬網，也就一無所獲……人生有夢想才美麗，有夢想才精彩，有夢想才能飛得更高。夢想再大也不嫌大，追夢人再小也不嫌小。
我也有我的科技夢，中國夢。
長城像一條蜿蜒的巨龍，盤息在八達嶺上，它凝結了中國古代勞動人民的心血與智慧的結晶。黃河長江，奔騰不息，猶如奔騰的駿馬，在我們的中華大地上無盡地奔跑，她們像我們的母親，是我們的成長搖籃，哺育了我們的世世代代。五岳，雄、險、秀、奇、俊，代表了鋼鐵意志與不屈的骨氣……我驚異于自己的祖國如此有魅力，但在這魅力的背后，是無數科技的光芒……
縱觀古代科技發展史，我們的祖先取得了斐然可觀的成就。李時珍讀萬卷書、行萬里路、搜尋百草、采訪四方、穿上草鞋，背起藥筐、師徒一起、遠涉荒郊、遍訪名醫、搜求藥方、收集和觀察藥物與標本，寫下巨著《本草綱目》，吸收了歷代著作的精華，也改正了不少錯誤，為中國古代科技做出了巨大貢獻。
但相比于巨著，我對四大發明情有獨鐘。造紙術為人類提供了經濟、便利的書寫材料掀起了人類文字載體革命。印刷術改變了原來只有僧侶才能讀書的狀況。指南針為航海家進行環球航行提供了重要條件，促進了世界貿易的發展。火藥的發明改變了作戰方式，加速了歐洲的歷史進程。隨著四大發明逐漸流進了歐洲，也為我國科技的迅速發展奠定了基礎，埋下了伏筆。
古代的四大發明使我敬佩不已，現代的科技也令人嘆為觀止。
科技進步，信息化戰爭也是現代戰場上必不可少�？茖W家在杭州利用太陽能實現集中供應熱水、香港某小區采用外墻遮陽和屋頂隔熱措施，控制建筑對熱量的吸收。1999年11月20日，神舟一號在酒泉發射中心發射成功。這一個個鮮活的例子也標示著中國現代科技的迅速崛起。
科學技術的日新月異，使得科學不只適用于尖端技術，也漸漸滲透到我們的生活中，與我們的生活密不可分。而正處于青少年時代的我喜愛科學，崇尚科學。
我曾參加過市級的科技創新文明活動，在老師的悉心指導與爸爸的熱心幫助下，我終于完成了一個小臺燈，只要將插頭插好，一排小燈便會唰的全亮，這一排小燈的光微乎其微，但仿佛如魔法般照亮了我的心底，給予了我更大的信心與鼓勵。于是我便給他起名“阿爾法神燈”。最終，神燈在激烈的角逐中，脫穎而出，獲得了一等獎的好成績。這對于初出茅廬的`我來說，無疑是一個值得興奮的事情。往后，我便對科學充滿了興趣。我在郵局訂閱雜志《小哥白尼》，對其中的科學實驗也都一一嘗試，精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬足球賽，一個個生動的實驗以及爸爸的鼓勵，使我對科學的興趣日益豐厚。
現如今，科技的發展尤為迅速，但是倘若有一天，沒有了煤氣與天然氣，我們只能鉆木取火；沒有了電，我們在黑暗中舉步維艱……
科技對我們來說是重要的，我們要學習科技，宣揚科技對我們的重要性。假如每個人都能為科技貢獻一份力，那么中國必將走在世界的前列。
每當回望古代歷史科技，看看到現在科技的發達，我的那顆愛國之心、夢想之心就躍躍欲試。我想要發明一種飛船，能帶領人們遨游浩瀚的宇宙，去別的星球上生活，帶領人們體驗非一般的生活；我想要發明一種手機，用不一樣的屏幕，不傷害眼睛；我想要發明一種藥，可以使人們長壽，可以使人們不再為失去親人而痛苦悲傷；我想要創造一個水下城市，在藍藍的海水里與魚兒近距離對話……只要我們刻苦學習，那未來的科技便由我們自己主宰。
科技伴我成長，我也有我的科技夢，中國夢。
科學征文 22
法拉第、達爾文、孟德爾、扁鵲、李時珍，他們一生都是在為科學而獻身，對方辯手一直強調弊大于利，如果弊大于利，那么大人們為什么還讓學習這些科學家?
你錯了，我們今天的日子都是那些辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器;因為達爾文，因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己;因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎?生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎?
對方辯手不要在狡辯了，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大!沒有了科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累?
對方辯友，你們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學技術的發展給人類帶來的只有災難，那為什么我們現在還強調科學技術是第一生產力?為什么人類還要繼續發展科學技術呢?
你說人類堅持發展科學錯了?從醫學說：各種現代化技術的出現，激光手術等，挽救了許多人的生命;從天文方面：人造地球衛星，宇宙飛船的發明，比如氣象衛星，能精確的預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便;從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼……你怎能說人類錯了?
如果沒有科技，說不定我們現在還停留在原始社會，那環境再好又有什么用呢?
現在人們在研究科技的時候，不也在保護環境嗎，那有怎么能說研究科技就一定破環了環境呢
這并不能說明弊大于利，這只是個別現象，是他們沒有正確地使用科學技術，這并不能否定科學技術給人類帶來的好處。
你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大于利?“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案;白色垃圾，統一處理;汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車�？纯船F在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎?
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止�？萍及l展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案!就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的'只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆?你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網?你能在一周之內不吃研發的雜交水稻?不吃面食?不喝飲料?不能。
不是的，科學技術其是人類戰勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產力發展的重要力量�？萍嫉拿恳淮伟l展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原始社會和奴隸社會初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長，引起社會形態的變化;在18世紀的工業革命中，正是由于蒸汽機技術的廣泛應用，才使工業革命進入了一個嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番;在第二次世界大戰后，正是由于以使用電器為主的第三次科學技術革命的影響，才極大地促使了戰后資本主義國家的經濟復蘇和社會主義國家經濟的大幅度增長，促使了社會財富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發展的有利之處是顯而易見的。
科學征文 23
科技，一個偉大且哲學性的名詞。它改變了一個國家，感化了多少心懷夢想的人。生活中離不開科技，離不開新鮮的事物，更離不開一雙善于發現的眼睛。
每個人都具備幻想的能力。還記得美國的萊特兄弟嗎？他們是人類歷史上第一架動力飛機的設計師，他們為開創現代航空事業做出了不朽的貢獻。關于他們造飛機的故事在全世界廣為傳頌。 這兩兄弟從小上帝就賦予了他們愛探索和思考的大腦，牛頓是他們心中崇拜的偶像，無論他們走到哪里，或者遇到新鮮的事物，都會情不自禁地摸索其中的奧妙。當他們看到天空中自由自在飛翔的鳥兒時，兩兄弟就異想天開，心中躍起了一種想法：人類是不是也應該會有一雙可以飛翔的翅膀呢？每個成功的探索家和發明家都免不了被嘲笑的關卡，沒錯，萊特兄弟被無數不理解他們的人謾罵，這條探索之路更加的難走，發明這座大山重重地壓在了他們身上。不知道經過千百次的失敗的實驗，他們越走越堅定，踏過了無數彎溝，嘗過了無數汗水，他們不放棄，堅信著有朝一日人類也能飛上天，像鳥兒那樣盡情在碧空中翱翔。艱難險阻并沒有阻止他們前行之路，他們終于自制造出第一架依靠身動力載人飛行的“飛行者1號”。
萊特兄弟這種努力鉆研，永不言敗的精神深深地打動了我。舉世聞名的科學家都是在生活中人們不覺得尋常的'事物中發現探索，從而創造出漸變又貼近生活的東西。我記得小時候，母親經常在烈日炎炎下晾衣服，每次到傍晚時小心翼翼地把衣服收回家，那時我也真是好奇，為什么早上還濕漉漉的衣服怎么到晚上就干了呢？莫非是附著在衣服上的水都偷偷去玩耍啦？愛動腦的我第二天就一直守在衣服面前，目不轉睛地盯著它們，生怕它們趁我不注意時偷偷逃跑了，我等啊等啊，直到望見遙遠的山邊上空中全是稀稀疏疏的云。母親來收衣了，我把衣上水趁我不注意逃跑的事告訴了母親，她聽完哈哈大笑起來，輕輕敲著我腦瓜：“傻孩子啊，水不是逃跑，而是在陽光下蒸發了�！蹦菚r的我半信半疑，怎么也弄不明白蒸發是什么。 我現在上初二了，剛好學習有趣的物理，在書中了解到什么蒸發，蒸發式汽化的另一種方法，它跟液體的表面積和溫度有關，把衣服晾在陽光下，衣服上的水分吸收太陽的光慢慢蒸發，然后變成氣體散發到空氣當中，也就形成所謂的云。直到現在，汽化在冷卻在冶金、鋼鐵、發電機行業廣泛運用，汽化冷卻系統中的主汽包，用于冷卻工件許多熱負荷過高的風冷發動機，往往有意地多供給一些汽油，用汽油的汽化潛熱卻活塞和排氣門等眾多生活中應用�？梢娍茖W離不開生活實際的。
回望幾百年前，人類在黑暗中度過了一夜又一夜，沒有人渴望在夜里中也會有一束像白天那樣照耀黑暗驅除寒冷的光——電燈。愛迪生，一個如雷貫耳的名字！他一生只讀過三個月的書，人們都不相信他長大有所成就，可是他長大后在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就發明了一種叫電弧燈的電燈，這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長,很不實用。因此，愛迪生就暗下決心:電弧燈不實用，我一定要發明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上！正是這種堅定的心，讓他對發明充滿了無限的樂趣。他發明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料，還用過頭發和各種不同的竹絲，最后選中了日本的一種竹絲，經過燃燒炭化后，成為最初的燈絲。耳邊人回蕩這他說的話：“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！�
是的，中國人比其他強國落后了幾十年，也沒用發達的經濟。但是，這么多年中國人的努力，是有目共睹的。正因為我們落后，我們才要更努力地往上爬，毛主席說過：落后就被挨打！中國人以前的恥辱和痛恨，促使我們現在相信科學，相信科學能創造美好的未來。會有那么一天，我們將站在最頂峰仰望這世界。
科學征文 24
新落成的中國科技館，外形猶如一個巨型魔方，位于北京的國家奧林匹克公園中心區內。這次建成的新館是一個具有國際先進水平的現代化綜合性國家級科技館，共分為“科學樂園”、“華夏之光”、“探索與發現”、“科技與生活”、“挑戰與未來”五大主題展廳，設有公共空間展示區和宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院，還設有若干實驗室、教室、科普報告廳和多功能廳等輔助設施，并將開設數字科技館。
新館一層，是科技館“大型”展品最多的地方。從東門進入，參觀的人們會看到科普長廊，由各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復雜機械裝置“機械旋律”；從南門進入，是高47米的世界上最大的室內雕塑“生命螺旋”……
作為目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術的科普展覽——位于新館一層的華夏之光展廳給人的第一印象是“自豪”。華夏之光展廳，是目前國內唯一綜合介紹中國古代科學技術成就的展廳。該展廳面積2300平方米，與舊館相比，不僅面積增加了一倍，在表現形式也有很大突破，基本上所有的展品都能動、能玩、能演，大大提高了展品的互動性和趣味性。整個展覽巧妙地運用了各種先進的展示手段和信息技術，將古代的科技文物和文獻記載轉變為可動模型和互動展品，讓觀眾在親身體驗與操作中，了解古代發明的構造及其原理。展廳布置也力求復古求真，陶寺古觀象臺、水力紡紗機等特色展品可以讓觀眾身臨其境地體味先賢的偉大創造，了解古代發明的構造及其原理。
腳踏水車 龐大的'架構完全真實再現人力取水的過程，孩子們都爭先恐后的坐上去，體驗一把，腳踏取水的樂趣！
新館二層的探索與發現主題展廳分為A、B兩廳，共有166個展項、220件展品，分為宇宙之奇、物質之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區。與“門捷列夫”對話展現元素周期律的發現過程；自行設計一個小球運動路線的“小球旅行記”；蕩蕩秋千也能學到知識的“共振秋千”……多種表現形式相結合的展品充斥著科學的基本原理。在體驗的幾個展項中，利用綜合性多學科高新生物識別技術連接的展項“尋找自己”給參觀的人們印象最深。展覽以機械互動、視頻演示、幻影成像等多種表現形式，圍繞科學探索的若干重要方向搭建展覽框架，按照“問題比答案重要，過程比結果重要，方法比知識重要”的原則設計展項，采用多種展示手段相結合的方式，營造探索與發現的科學實踐情景。通過使人們能感受人類探索自然過程中史詩般的震撼，啟迪科學精神，通過使參觀者融入科學實踐的體驗之中，享受探索過程的快樂和啟發。
科技與生活展廳位于新館三層，分為衣食之本，健康之路，居家之道，信息之橋，交通之便，機械之橋六個主題展區，約300項展品。展廳以百姓生活的衣食住行作為貫穿整個主題展廳的核心脈絡，配合多樣化、情景化、藝術化的展覽形式，傳播科技以人為本的觀念，不僅關注科技發展給社會生活帶來的巨大改善，同時展現人類為應對共同的挑戰做出的探索和努力，讓參觀的人們在參觀和體驗中進行思考和領悟，感受科技創新為人類帶來的福祉和恩惠。
挑戰與未來展廳位于新館四層，分為地球述說、能源世界、海洋開發、太空探索等七個展區，共138件展項。展廳依據“挑戰—解決方案—未來”為線索，以全球面臨的重大挑戰引發人們對可持續發展的關注，并通過從挑戰到未來的整體架構和連貫性的展示，激勵公眾積極應對挑戰，共創和諧未來。例如通過大型立體沙盤，讓參觀的人們眾直觀地看到氣候變化給中國帶來的變遷。
五大常設主題展廳設計精巧，生動靈活，散落在新館各層的公共空間展廳同樣精彩。展廳圍繞“創新之美、和諧之美”的展示主題，與常設展廳“和而不同”，既互相呼應，又自成體系。小球陣列、生命螺旋、機械旋律、氣泡成像、時間之輪等大型展品的設立，將科技的親和力展現無余，讓參觀的人們在美的環境中感受科技的魅力。
科學征文 25
今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽，請他們說說科技發展帶來的發展，再把他們的話寫下來。
一回到家，我就放開嗓門大聲嚷嚷道：“媽媽請你告訴我，科技給我們帶來了哪些變化？”媽媽說：“以前的生活可苦了，哪像現在，要什么有什么.。”“有哪樣苦啊？”我疑惑不解地問。媽媽嘆了口氣:“唉，以前的鉛筆一角錢就有好幾支，哪像現在呀！有些筆幾十元才一支呢，林榮啊，你正好趕上享福期嘍！”“不會吧，一角錢就能買好幾支筆，那些鉛筆是假的吧？”我打破沙鍋問到底。媽媽回答道：“以前的人不管筆的好壞，只要有筆寫，他們就心滿意足了！”“哦，原來是這樣��！從前的人可真勤勞啊！”
媽媽還說：“以前的學費比你們現在的零花錢還少�！蔽覇枺骸耙郧皩W費要多少啊？”“二元錢”�！澳敲幢阋税�！”“在我們以前的時候，二元錢也是來之不易的�，F在的學費要好幾百塊錢，現在的生活和以前的生活相比，真是煥然一新了。
��！現在的'生活比以前的生活好了很多，可是，未來的生活一定會比現在的生活好一百倍的。我相信！
自二十世紀開始，祖國的科學技術有了突破性的發展，一幢幢高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，一臺臺新式電器搬進家門，一樣樣高科技產品在實驗室里誕生，一種種過去只有財主才能吃到的食品擺滿超市貨架，一件件過去皇帝也穿不到的貂皮大衣掛滿服裝店的衣架，一棵棵反季節蔬菜和一個個基因果子“走”進菜市場……這是以前科技不發達時人們想都不敢想的�？茖W技術進步突飛猛進，日新月異，科學界發生了翻天覆地的變化。
我經常坐在小板凳上聽爺爺講以前的故事，爺爺對我說：“在以前，人們吃不飽，睡不好，吃的是豬狗食，干的是牛馬活。我們沒日沒夜地給財主干活，挑磚，撿柴，想掙點錢好吃點飯，可得到的卻是財主的白眼和辱罵。那時候人們很窮上不起學，所以科技很落后。家里沒有電視機、電腦，沒有洗衣機、空調，更沒有現在這種豐衣足食的生活那時候科技落后，沒有挖土機、拖拉機。要造房子，就用人力一擔一擔地挑，時間長了，長工的肩都紅腫了。盡管這樣，財主給我們吃的只是糠和野菜，住的是矮小的平房，睡的是硬梆梆的木床，躺上去就吱嘎作響。每天還要下地種田，不管是風吹雨打，還是烈日當頭，都得堅持，這樣才能勉強維持生計。如果要走訪親朋好友，或是有要事要遠行，只能靠步行，長途跋涉，翻山越嶺。人們都叫苦連天，認為中國的科技不會騰飛了�！笨墒�，這個想法徹底地錯了，自二十世紀以來，祖國的科學技術有了質的飛躍。
二十世紀，科學技術飛速發展，彩電、電腦、洗衣機、汽車、火車、手機、空調、冰箱、飲水機、油煙機等等漸漸走進了人們的生活，最后成了人們生活不可缺少的一部分。在這個現代科學社會，吃得好，睡的香，吃的是山珍海味，睡的是高床暖枕，住的是高樓大廈。人們電腦上工作，不用風吹雨打就可以獲得高工資。現在科技發達了，人們過上了好日子，一個個都上了大學，有的甚至獲得了碩士、博士學位，為科學技術發展增強了后續的發展力量。每個人家里都裝上了彩電、空調，買了冰箱，電腦，開上了汽車，過上了豐衣足食的生活�？萍及l達了，大多數家庭都奔上了小康水平，人民富裕了，想吃什么有什么，核電站、磁共振，一樣樣高科技術業發展了起來�，F在交通方便了，一出門“嘟嘟”一下就到了目的地。無論多長的路，無論多大的坎，只要你想過去，現代科學技術一定會把你安全送到。
這個“有求必應”的現代世界，這個“無所不能”的美好社會，是科技創造出來的，沒有了科技，就沒有這個理想的世界；而飛速前進的科技，是人類的雙手創造出來的，沒有人類的雙手，就沒有今天的高科技；人類勤勞能干的雙手，是靠努力讀書得來的，沒有努力讀書的汗水，就不會擁有一雙勤勞能干的手。愛迪生、愛因斯坦、錢學森等為科技嘔心瀝血的科學家們，他們靠著自己的勤奮和汗水，打拼出了一個新的時代！歸根結底，只有努力學習，付出百分之百的汗水和真誠、堅持，才能創造出一個新的理想世界，所以，讓我們行動起來吧，付出百分之百的精力，共同打造美好的家園！
科學征文 26
生活豐富多彩而又變化莫測。我們每天或歡喜，或悲傷，這種種情緒，以及每天所獲得的各種感悟，都來自于生活。那么，究竟是什么使生活具有這樣的特征呢?一個是人文，一個是科學，正是這二者使我們擁有了美麗多彩的生活。
小到一個人的一首動人的長詩，一個優雅的舉止;大到蒼茫五千年的浩瀚歷史，都可以稱之為人文。從結繩記事的原始社會，到以青銅銘文來祭祀先祖的夏商周，中華的文明之火已經開始燃燒;從美妙的詩歌籠罩著整個中華大地的先秦諸子，到文學藝術皆擁有極高成就的唐宋八大家，華夏子孫已經向世界綻放出了一朵盛開的文明之花。五千年來，中華文明不知孕育出了多少文化形式，為人們的生活增添了多少樂趣。書法，繪畫，唐詩，宋詞，元曲以及明清小說，還有數不清的民間藝術。這些一代又一代流傳和演變的文化、創作，不知帶給了多少人快樂與享受。例如書法，作為中華文化獨有的一門藝術，被譽為：“無言的詩，無行的舞;無圖的畫，無聲的`樂。”它能夠修身養性，陶冶情操，在一筆一畫之間又蘊含著無數的世間哲理與奧秘，練習書法的人在書法之中探尋發現生活的趣味，而欣賞書法的人亦能從中感受到天地之博大，萬物之精深。
然而，為生活添加生動豐富的材料，還并不全是人文對于生活的作用，更重要的是在如此燦爛的文化之中積蘊而成的人文精神，是它令生活充滿了和睦與關愛，充滿了理解與寬容。早在百家爭鳴的時候，許多哲學家們都大力贊成這種精神�？鬃犹岢叭省�，便是他對人文精神的一種闡發。“樊遲問仁，子曰：‘愛人’”他正是在強調人與人之間相互關愛，相互尊重的重要性。同樣的，墨子的思想也是如此，“兼相愛，交相利”。正是這種人文精神的存在，通過人們之間互動的相愛來改善人際關系，消除破壞性沖突，創造良好的社會環境，使人們既能自愛又能愛人，從而每個人的利益都能得到滿足，這符合人自然性的需要，又符合社會道德法律規范。由此可見人文的另一個重要作用：依靠人文精神的感召力，使得人與人更加團結友愛，社會更加和諧有序，生活更加幸福美好。
人文精神在生活中起著重要的作用，但是生活的另一組成——科學亦是不可或缺的�？茖W，是人類在漫長歲月中從生活里總結出的種種規律和工藝技巧等等，科技決定著生產力的水平，即決定著生活水平的高低�？萍嫉拿恳淮芜M步，都能為人類生活帶來極大的飛躍，帶來極大的便利。人類歷史上的三次科技革命便是很好的例證。第一次科技革命，瓦特的蒸汽機使人們的雙手從勞動之中解放出來，大大提高了生產效率，極大地推動了人類社會的發展;第二次科技革命，是一次電氣化的革命，汽車、飛機不僅縮短了出行所需的時間，而且大大拉進了人與人之間的距離，加強了世界的交流;第三次科技革命，信息產業是領頭軍，它的迅速發展為人們提供了各種各樣的渠道來獲取信息，人們終于可以真正做到“秀才不出門，盡知天下事”了。這便是科學為人類生活所做出的巨大貢獻。
科學是人類生活的推動力，使人類生活向著便利快捷的方向駛去，但這卻還不只是科學的全部魅力所在。生活更看重的是那一種勇于拼搏，不懈探索，渴求知識的科學精神，正是這種可貴的科學精神指引著人們，從茹毛飲血的蠻荒時代一路走來，直到擁有如此先進科技的今天;正是這種探索精神，人們才從種種生活小事中找到并發展了各種技巧。試想，如果沒有科學精神，那么就不會有如今紛繁復雜的新新世界了。正是由于科學精神，帶來了數不清的科學技術，把人們的生活帶到了一種舒適愜意的享受地步。
人文和科學對人類生活都起著重要的作用。如果將生活比作一棵植物，那么科學就是支撐它的莖干，為之源源不斷的輸送營養，使之成長，而人文則是點綴植物的花朵和綠葉，將它裝扮得俏麗多姿。如果沒有人文，那么生活會變的枯燥無味;如果沒有科學，生活就會極為困難。
生活的豐富多彩，便正是在于人文與科學。
科學征文 27
病房里的光線一靜如洗，兩個月，竭盡全力的掙扎與挽救之后，每個人都累了。我怔怔坐在床沿上，聽著吊瓶里的液體輕輕地、決然地滴下去，如同聽著死神從容不迫的腳步，外婆她要走了。
壽衣紅得觸目，春風牡丹盤金錯絲，尋常女人一輩子唯有的兩次穿上鳳冠霞帔的機會，一是大婚，二是大限。而我一直認為外婆不尋常。十六歲才得上學，從偏遠小山村最終考入北師大，她對這人世永遠有無限華麗的念想。幾個月前，還念叨著要再去看看“北京的毛主席”的外婆，假如還有意識，留戀人世的心情必定萬分濃厚，是無論如何也不肯放手的。
而現在，那滴答作響的吊瓶挽不回她了�！斑@是不能夠治了”，醫生早先和我們說過了，我簡直不能相信。誰能相信平日里信賴著甚至是信仰著的現代科技、現代醫學竟會束手無策！“高科技”已經有了神祇的光環，而死亡，那樣容易就走進了光環之后，毫不留情一把扯下了這層榮耀。原來，事實如此讓人無奈。這一瞬間我簡直真的希望科技萬能，替我從死神手里奪回某人。而很快地，另一些悲涼而無可奈何的思緒又將我拉回它的旋渦。在科技之力所能及的地方，依然有死亡，他們是死于人心的冷漠，甚至金錢的糾葛。一位有三個子女的老人，在久病中凄涼去世，沒有一個子女愿意率先掏出錢來為父親醫治，此類事件已不是新聞�？v使科技萬能，萬能到將十方世界籠在蓮花云下，世界仍會有只受欲望和貪利驅使的心，躲在暗處，以斂財斂權為目的，何論他人生死。在他們面前，萬能的科技也只蒼白如一個笑話，除非有什么仙藥可以將他們的心換掉，只是不知這樣的仙藥，是現實中的科技還是幻想中的迷信。
實則，“無所不能”這個說法本身就令人恐懼，“一切都能”的“一切”中早已包含死亡。中國社會中唯神與佛是無所不能的，而佛的無邊法力被用于笑呵呵地勸人向善，尚無大錯。至于神，其中就有了昏庸糊涂尚且掌管天上天下的玉皇，這便要一個孫猴子去反反他，中國的這些神話很可深究，它體現了人們很早就對絕對權力心生疑慮與警惕。一種力量，但凡到達絕對的地步，必將衍生無上的控制力和摧毀力，如同長江波濤勢必一瀉千里，一旦方向引導失當，便是無可挽回的大錯，沖堤決岸，毀屋塌房。僅僅是一條河的力量，潰決了尚且如此，更何況絕對權力呢因此，人力與天道的爭衡，從來是中國文學的不衰主題。唯因中國人的調和與中庸思想，將這一主題化為了孫猴子式的頑皮調侃，其實主旨毫未改變。更明白的體現倒是在外國文化中，普羅米修斯盜火，撒旦的反抗，均是對絕對力量明目張膽、大張旗鼓的反叛。
因中國古代社會尚無“絕對科技力量”的`說法，我故而舉出“絕對力量”，幸而還只是上帝仙佛這樣虛構的偶像和精神上的信仰，縱使轉化成實體也只是泥雕木塑，于人無害。若是一個活生生的人掌握了萬能的科技力量，一旦用偏，后果將不是今人所能描述的。當科技無所不能，它會否被應用于反—人—類的戰爭，會否被用于去做今天看似有利而長遠來看卻愚蠢至極的事，會否帶來比愛別離、求不得更痛苦的結果縱使不會，縱使所有科技成果都被用于醫藥、航天等好的方面，它又如何能施力于人心呢那些貪婪的、冷漠的、市儈的心腸也許能為禮樂教化所挽救，而科技，實在無能為力。
所以外婆走后我一度發奮立志學醫，用實在的技術救護生靈，而最終還是回了心意，堅持握住這曾被我斥作“無用”的筆桿子。想起在外婆病重時，我對她說起我的文章發表了，她那艱難微笑點頭的模樣。那一刻，我知道這也是她那無數華麗的念想之一。她也知醫，深知醫術與科技的光芒照不亮的深洞里，我的文字的柔光卻可以去觸及，去撫慰。
送葬的那天我去了山上，眼前青山遙遙，腳下白沙汀渚，水色退得和天一樣遠，唯余一片松林郁郁。林中遙遙有人放歌，像是那元曲里的石徑遙迢，漁樵長歌而去，那洪亮而平闊的嗓子，將天地都唱開了。我不悲哀，只有慨然和釋然。所謂的科技在外婆身上凝成了一個遺憾，而這遺憾是生命本質的必將逝去的遺憾，亦不與科技相干。至于想要科技無所不能，是我一個不智者的白日夢，只希望全人類不要一起來做這個夢。我怔怔望出去，松風颯颯，山外有中原，外婆的念想如此分明地握在我手里，提筆、落筆，那是兩代人心中的日月山川。
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