防災(zāi)減災(zāi)征文（通用9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的防災(zāi)減災(zāi)征文（通用9篇），希望對(duì)大家有所幫助。
防災(zāi)減災(zāi)征文1
說(shuō)起防災(zāi)減災(zāi)，你們一定再熟悉不過(guò)了吧。教師、家長(zhǎng)都一遍又一遍地在我們的耳邊嘮叨�？墒欠勒饻p震卻怎么也防不了，減不了。所以，我們只能做一些防震演習(xí)，避免被砸到。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次“防震減震”的逃生演習(xí)。到了大課間，孫教師趕緊來(lái)到教室。組織我們班的同學(xué)們“逃跑”。只見(jiàn)同學(xué)們抓起課桌上的書籍、本子擋在頭上就沖出了危險(xiǎn)地帶—教室。在樓道里，我聽(tīng)到到處有教師敲鑼打鼓，仿佛大地真的在猛烈地顫動(dòng)。我邊跑邊想：現(xiàn)在只是逃生演習(xí)呀！防震演習(xí)就這么可怕。那要是真的地震來(lái)了可怎么辦呢？在“逃”著“逃”著，我突然看到有人嬉皮笑臉，臉上竟然洋溢著無(wú)所謂的笑。我不禁又想：這些人笑什么笑�。】磥�(lái)沒(méi)有看過(guò)《唐山大地震》，不知道地震的嚴(yán)重性。地震是多么可怕呀！還笑！在不知不覺(jué)中，我就來(lái)到了安全地帶—小廣場(chǎng)。我看到人還不多，就和我的好朋友呂皓月聊了起來(lái)。我對(duì)呂皓月說(shuō)了我剛才的經(jīng)歷。呂皓月聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“是啊，虧他們還笑得出來(lái)！萬(wàn)一地震真來(lái)了，他們逃也逃不出來(lái)了�。 蔽覀兞牧税胩�，孫教師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“剛才有的同學(xué)竟然在收拾作業(yè)本和書籍。比如曹洪亮、李知謙等等，他們這樣做犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。萬(wàn)一真的地震來(lái)了，就應(yīng)該第一時(shí)間跑出去，不應(yīng)該在教室里逗留�！�
同學(xué)們，讓我們一起做到“防災(zāi)減災(zāi)，防震減震”，共同學(xué)習(xí)防震意識(shí)吧！
防災(zāi)減災(zāi)征文2
2008年5月12日，汶川發(fā)生了八級(jí)大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時(shí)候，能夠安全逃生。所以，學(xué)校舉行了一次地震演練。
在班里，教師給我們講:“要是真正發(fā)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)硬的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)機(jī)會(huì)逃出去，逃到遠(yuǎn)離高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。
當(dāng)一聲尖銳又刺耳的警報(bào)聲響起，我們迅速地用書掩蓋頭部，在教師的帶領(lǐng)下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺(tái)附近，立馬蹲下。不一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)了郭校長(zhǎng)喊著：“初中部的一名學(xué)生因?yàn)樵谔与y的時(shí)候受傷，被困重圍，趕緊撥打119和120急救電話。”消防車和救護(hù)車在一片慌亂的情景下來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，順利地營(yíng)救了傷員。
活動(dòng)結(jié)束后，翟教師還領(lǐng)著我們?nèi)タ戳说卣鸬男纬桑夯鹕降卣穑斯さ卣�，自然�?zāi)難。地震來(lái)了，動(dòng)物們的反應(yīng)：家畜亂跑亂叫，半夜老鼠成群地亂跑……
這次地震演習(xí)，我懂得了：怎樣逃生，如果受傷，要鎮(zhèn)定地向其他人求救或撥打救助電話。在災(zāi)難真的來(lái)臨，我們要勇敢面對(duì)！
防災(zāi)減災(zāi)征文3
我們?cè)谝簧校赡軙?huì)遇到許多的天災(zāi)人禍，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，那么在電視或廣播里也應(yīng)該早有耳聞了吧。如：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)……在面對(duì)這些災(zāi)難時(shí)，難道我們只能做任宰的羔羊，坐以待斃嗎？答案是：不！就算不能阻止災(zāi)情發(fā)生，但是在它來(lái)臨時(shí)，我們卻可以憑借有效的預(yù)防、冷靜的頭腦和科學(xué)、合理的方法，來(lái)減少災(zāi)情對(duì)我們?cè)斐傻膿p失，甚至能保住性命！
例如，在地震來(lái)臨時(shí)，我們不是混亂，要冷靜思考該怎么辦。要是在學(xué)校，如果沒(méi)能及時(shí)路到籃球場(chǎng)或操場(chǎng)等較空曠的地方時(shí)，要趕快蹲到桌子底下，用書包或比較軟的東西護(hù)住頭部，背對(duì)首窗戶。要盡量提早把門打開(kāi)，以便宜于有人來(lái)救時(shí)方便些。如果家是樓房的人，要及時(shí)跑去安全通道，沒(méi)來(lái)的及的話，就躲在廚房、衛(wèi)生間等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的房間，也要打開(kāi)門。當(dāng)然，家住樓房的人也不是不可以跳，樓但要選擇好的位置。比如：要在二、三樓內(nèi)，下面是草坪或水塘的，還可以用綿被裹住身體，減小下落時(shí)的沖擊力。
再例如，碰到火災(zāi)時(shí)，如果是小火，要及時(shí)撲來(lái)，但如果是大火，要立刻彎下腰，用手或手絹捂住口鼻，跑進(jìn)衛(wèi)生間，用水澆滿整個(gè)衛(wèi)生間，以防“閃火”。還要用水把身上澆濕。如果家是樓房，要立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，用比較鮮明的東西，如手絹、盆子等向下面的人呼救。當(dāng)然，不發(fā)生火災(zāi)是最好的，可是怎么預(yù)防呢？要注意，在用完煤氣灶時(shí)，一定要關(guān)住煤氣閘門，不然，在煤氣泄漏時(shí)，很容易起火，也很難撲滅。而且，家里只有小孩時(shí)，一定要把打火機(jī)等物口放在孩子所接觸不到的地方。一航身處樓房的同學(xué)一樓都會(huì)有消防栓，平時(shí)盡量不要到那兒玩，這樣可以在滅火時(shí)節(jié)省許多寶貴的時(shí)間。
防災(zāi)減災(zāi)，從我做起！從每個(gè)人做起！
防災(zāi)減災(zāi)征文4
這次綜合課老師帶著我們?nèi)タ戳恕胺勒饻p災(zāi) 珍愛(ài)生命”的科普展。我從中學(xué)到了很多的知識(shí)。
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，我們小孩也要學(xué)會(huì)來(lái)如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之間，應(yīng)該知道如何來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。
我們所說(shuō)的地震、洪水、火災(zāi)等等，那都屬于自然災(zāi)害。我想大家一想到這些就會(huì)害怕，其實(shí)不用這樣，只要適當(dāng)?shù)牟扇∽跃确椒ǎ湍芾纾涸趹敉庥龅降卣鹨拥娇諘绲牡胤交蛑車鷽](méi)有高物地方。在學(xué)校里遇到地震要用書把頭蓋住并逃到操場(chǎng)等空曠地區(qū)。在家里遇到地震要用枕頭等軟的物品蓋住頭部并逃到離自己最近的空曠地區(qū)。因地震而被埋在廢墟下要用身邊的石頭敲擊廢墟，造出較大聲響。
這些自然災(zāi)害雖然不能避免，但大家可以減輕它們對(duì)我們的傷害，多看看這類的書，和家長(zhǎng)們多多參與這類的活動(dòng)，相信我們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)不惶恐，反而很冷靜。
防災(zāi)減災(zāi)征文5
生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無(wú)家可歸，但他們并沒(méi)有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說(shuō)明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R(shí)比我們強(qiáng)。在3月2日，學(xué)校舉行了放在防震演習(xí)，為的.就是讓我們珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
到了教室，老師教給我們一些防災(zāi)知識(shí)，便分組練習(xí)，在練習(xí)時(shí)，同學(xué)們都嘻嘻哈哈，有說(shuō)有笑，我不禁思索道：這很好笑么?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)了，這就是拿自己的生命開(kāi)玩笑�！睍r(shí)間一分一秒過(guò)去了，正當(dāng)9：28時(shí)，“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，我意迅雷不及之勢(shì)靠好板凳，沖到門后，一扭門把手，將門打開(kāi)，之后便雙手抱頭，身子緊緊蜷縮在一塊。整套動(dòng)作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過(guò)來(lái)，雙手抱頭，大家不再像演習(xí)時(shí)那么放松了，大家都嚴(yán)肅了起來(lái)，可其他班的卻大呼小叫，毫無(wú)次序。警報(bào)再次響起，同學(xué)們毫不猶豫地沖出門外，往樓梯口跑去，樓梯口有老師疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走，下了樓梯，同學(xué)們都往操場(chǎng)沖去，整個(gè)校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺(tái)指揮的聲音。幾分鐘后，大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場(chǎng)上，雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)年級(jí)的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后，我身旁的同學(xué)紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。六年級(jí)整整少了10人啊!所以地震來(lái)臨，應(yīng)隨著人群行動(dòng)，以免走丟。
操場(chǎng)上，雖然還有小小的議論聲，但都聽(tīng)從老師統(tǒng)一指揮，雙手仍舊緊緊護(hù)著頭部.
這次演習(xí)十分成功，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)。
防災(zāi)減災(zāi)征文6
災(zāi)難無(wú)處不在，但你知道怎樣防災(zāi)才能減少損失嗎？
每年的7、8、9月，在北半球的熱帶海面上，氣溫常高達(dá)27℃以上，大量的海水被蒸發(fā)到了空中，就會(huì)發(fā)展成一個(gè)低氣壓中心，使周圍的冷空氣不斷流入下方補(bǔ)充其空位，形成一個(gè)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的空氣漩渦，這就是熱帶氣旋。此時(shí)，只要?dú)鉁夭幌陆�，這個(gè)熱帶氣旋便會(huì)越旋越強(qiáng)大，最后形成臺(tái)風(fēng)。
臺(tái)風(fēng)氣旋中有一個(gè)極為像眼睛的圓洞，那其實(shí)叫“臺(tái)風(fēng)眼”。在“臺(tái)風(fēng)眼”的中心，氣壓比周圍要低得多，一旦這個(gè)“臺(tái)風(fēng)眼”停留在海上時(shí)，便會(huì)使海水掀起滔天巨浪費(fèi)，翻覆船只，甚至造成海水倒灌。
有人會(huì)想：臺(tái)風(fēng)既然那么強(qiáng)大，難道當(dāng)它到來(lái)時(shí)，人們就只能坐以待斃，束手無(wú)策了嗎？
其實(shí)，不以為然，只要在臺(tái)風(fēng)來(lái)前做好防臺(tái)措施，損失自然而然就能減少。
防臺(tái)措施：
1、由于臺(tái)風(fēng)過(guò)后，蔬菜水時(shí)的供應(yīng)無(wú)法像平常那樣充足，價(jià)錢自然會(huì)上漲，所以事先應(yīng)買些根莖類蔬菜水果，這樣就不用擔(dān)心飲食不均衡了。
2、不要隨便外出，如在外，應(yīng)注意避開(kāi)危險(xiǎn)的招牌掉落在地上的電線。
3、應(yīng)收起屋外懸掛的花盆、棚架等，以免落下打傷人。
4、住在地勢(shì)地洼區(qū)的居民，應(yīng)注意積水情形，盡早遷移到地勢(shì)較高的地方。
5、臺(tái)風(fēng)離開(kāi)后，應(yīng)立刻打掃房屋四周的衛(wèi)生，以防止傳染病的滋生。
防災(zāi)減災(zāi)，從我做起！
防災(zāi)減災(zāi)征文7
災(zāi)難給人們帶來(lái)的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，力爭(zhēng)把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低程度。
災(zāi)害有許多種：地震、酸雨、火災(zāi)、水土流失等。據(jù)調(diào)查，全國(guó)有許多地方發(fā)生大地震，如1976年唐山大地震年汶川大地震等，均有數(shù)十萬(wàn)人死亡和受傷。
其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有一些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會(huì)涌出洞外；蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄……這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有這些反�，F(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局報(bào)告，以防在先，及早撤離。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：地震了，如果被壓在廢墟底下，就不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，保持呼吸順暢，再想辦法求救。如果在家里，必須馬上鉆到堅(jiān)硬并且沒(méi)有倒塌的小房間中躲避，保護(hù)好頭部，以免砸傷。
我們哈密常發(fā)生的災(zāi)害主要有火災(zāi)、水土流失等。有些災(zāi)害都是人類自己亂丟明火、砍伐樹(shù)木而造成的不必要的損失。所以在日常生活中我們要做到小心用火，不亂丟煙頭；節(jié)約用水，珍惜每一滴水；保護(hù)森林，種植樹(shù)木，保護(hù)水土；要多用取之不盡的太陽(yáng)能；多學(xué)習(xí)一些防震防災(zāi)方面的知識(shí)，樹(shù)立防范意識(shí)。
災(zāi)難其實(shí)并不可怕，只要人們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，就能減少災(zāi)害帶來(lái)的損失。讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，使我們的明天更加光明燦爛！
防災(zāi)減災(zāi)征文8
在那一瞬間，世間的人們不再快樂(lè);那一瞬間體現(xiàn)了人們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的不重視;那一瞬間，也是我們心中抹不去的傷痕。中國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)日——5月12號(hào)。
讓我們?cè)倏匆幌履莻�(gè)萬(wàn)人墮淚的場(chǎng)面!
世間定格在2008年5月12號(hào)下午，伴隨著刺耳的警笛，一座座樓廈轟然倒下;一條條街道破裂不堪;一支支*隊(duì)日夜兼程。人們飛奔著，空中傳來(lái)一聲聲悲憤的哀嚎，夾雜著黑灰的塵土飄來(lái)浮去，放眼望去，百里之間灰蒙一片，碎磚斷垣又何處不見(jiàn)?整個(gè)汶川被死亡的氣息牢牢地罩住了。
這場(chǎng)8級(jí)大地震中，許許多多無(wú)辜的人們被砂石無(wú)情地掩埋，但也有一些人們頑強(qiáng)地活了下來(lái)，他們?cè)跓o(wú)食無(wú)水的樓板下與死神抗?fàn)帋资畟�(gè)小時(shí)，難道僅僅在災(zāi)難后拼命叫喊就有用嗎?我想不是的，那是因?yàn)樗麄冊(cè)跒?zāi)難降臨時(shí)正確躲避，勇敢面對(duì)。其實(shí)，在遇到災(zāi)難時(shí)，保存一定的體力是至關(guān)重要的。所以，這場(chǎng)災(zāi)難也提醒我們防災(zāi)!減災(zāi)!
隨著科技的提高，人們甚至可以預(yù)測(cè)地震到來(lái)的時(shí)間——古代張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè);現(xiàn)代科學(xué)家可以推算出板塊相撞的時(shí)間等等。其實(shí)，觀察一些家禽的反應(yīng)也可以做出判斷，通常它們會(huì)做出異常的舉動(dòng)，(在沒(méi)有人為或其它生物因素影響下)如癩蛤蟆傾巢出動(dòng);雞狗們會(huì)急躁不安，出現(xiàn)“雞飛狗跳”的現(xiàn)象;地震前半分鐘內(nèi)，電器也會(huì)使用不穩(wěn)定，如電燈泡會(huì)一閃一閃地等等。
作為我們中學(xué)生，不論是遇到火災(zāi)還是地震等災(zāi)害，千萬(wàn)不要貪戀財(cái)物，可能會(huì)讓自己付出慘痛的代價(jià)。如果遇到有人失足落水，不在自己力所能及的情況下千萬(wàn)不要隨意救人。曾有過(guò)一個(gè)孩子不慎掉入河中，另一個(gè)想也不想就伸手去拉，誰(shuí)知一不小心兩個(gè)都掉入河中的悲慘事例。所以大家一定切記要及時(shí)喊大人來(lái)救援哦!
初一的我們大概都是14歲左右，是人生中最美好的一段時(shí)光�？墒怯兄恍┤溯p視自己的生命，*樓自殺，與其說(shuō)留給父母的是一張巴掌大的“遺書”，還不如說(shuō)留給父母一生一世抹不去的巨大傷痛。每個(gè)人的生命都是一顆璀璨的星星，如果一個(gè)個(gè)凋零了，天空也不再明亮，地球也會(huì)因?yàn)樗ス獠省Ｃ總�(gè)人的生命只有一次，是有價(jià)值的，一定要珍愛(ài)生命!哪怕是情況再惡劣!哪怕是體力再虛弱!哪怕是九死一生!也要抓住機(jī)會(huì)到來(lái)的瞬間，可是有人卻偏偏恰恰相反。
古代，一個(gè)地方發(fā)大水，恰巧，那兒的人都會(huì)游泳，他們只要游到高處就安全了。誰(shuí)知，大家都上了岸，卻發(fā)現(xiàn)平時(shí)最會(huì)水的還在水中拼命掙扎，因?yàn)樗砩嫌泻枚噱X幣，大家勸他放棄，錢可以再掙，誰(shuí)知他翻翻白眼搖搖頭，然后咕咚沉下去了。
“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。保護(hù)，珍惜自己的生命為上啊!!!生命是人的根本，有了生命才能工作、學(xué)習(xí)，可他卻為了錢而放棄了自己生存的機(jī)會(huì)。
人生是一朵花兒，要精心培養(yǎng);人生是一道彩虹，要經(jīng)過(guò)折射，人生何嘗不是如此?請(qǐng)大家珍愛(ài)青春，珍愛(ài)自己的生命吧!
防災(zāi)減災(zāi)征文9
一個(gè)周六的下午，我獨(dú)自一人坐在去姐姐家的班車上，耳里塞著耳麥，隔絕了車上的喧嘩，自己的世界就只剩下音樂(lè)，好不快活！我盡情的享受著音樂(lè)帶給我的快樂(lè)，無(wú)暇顧及別人的議論，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)天空早已布滿烏云，很快便在優(yōu)美的音樂(lè)中靠著車窗一頭沉睡過(guò)去。
我睡得很沉，若不是感覺(jué)到臉部和耳邊有顫抖和微微的噼啪聲，恐怕連過(guò)站了都還不知道吧。揉了揉惺忪的眼睛，努力看外面卻是一片灰蒙蒙。我以為是車窗不夠干凈，于是使勁地擦了擦玻璃，發(fā)現(xiàn)是徒然。這時(shí)只聽(tīng)同座在對(duì)我說(shuō)：別擦了，外面下大雨呢！“什么？下大雨？”聽(tīng)了這話我仿佛被雷擊中了一般。出門時(shí)原本媽媽交代我?guī)悖铱刺鞖夂芎帽銢](méi)理會(huì)。誰(shuí)知這鬼天氣像小孩兒的臉說(shuō)變就變，比翻書還快，真是郁悶！
就在我不停的埋怨天氣，大亂陣腳時(shí)，司機(jī)提醒我到站了。天啊，真是天亡我也，但我只能硬著頭皮下車。
剛下車就被一陣狂風(fēng)夾著黃豆大的雨點(diǎn)打得我暈頭轉(zhuǎn)向，雨水迷住了我的雙眼，臉也生疼。頃刻間我就渾身濕透，像個(gè)落湯雞一樣在雨中艱難的前進(jìn)著。路上的積水已經(jīng)漫到了腳踝處。一聲又一聲的炸雷，一道又一道的閃電嚇得我我蹲在了草叢邊，不停地發(fā)抖，我感到自己是那么的無(wú)助。
就在這時(shí)我看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有家小店，我好像看到了希望便加快腳步奔跑過(guò)去，好心的店主見(jiàn)我小，又成了落湯雞便收留了我。我只站了一會(huì)濕衣服上的水馬上淋濕了別人的地面。雖然店主好心找來(lái)了干衣服讓我換上了但我仍然在那直打哆嗦，不知自己是真的冷還是害怕。雨越下越大，雷聲，閃電仍在繼續(xù)，看著姐姐的家就在不遠(yuǎn)處，我心急如焚，不斷的想著：讓姐姐來(lái)接我吧。于是，我拿起電話就準(zhǔn)備打，“不行！”一聲呵責(zé)讓我頓時(shí)將手停在了半空中，老板娘眉頭緊皺，表情嚴(yán)肅的走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“打雷時(shí)是不可以打電話的，要不然，你恐怕就和那棵樹(shù)一樣了�！闭f(shuō)著，伸手指向窗外。我順著她的手望去，窗外的馬路上已積滿了水，而那水面上正飄著一半截樹(shù)。雖然看不清顏色，但仍然可以看到樹(shù)葉已經(jīng)變焦了，似乎還冒著煙。“那就是被雷電打的�！崩习迥镎f(shuō)。我已經(jīng)目瞪口呆，我似乎能想象到那樣的場(chǎng)景：一道閃電明晃晃的，劃破長(zhǎng)空直劈了下來(lái)，一棵樹(shù)就隨此被攔腰斬?cái)�。我猛地一悚，仿佛這道閃電打在我的身上，打在了我的心里。
窗外水愈積愈深，風(fēng)愈刮愈狂。 雨漸漸的小了，我第一次知道度日如年是哪般滋味。電閃雷鳴也似乎沒(méi)有了聲息，我本想就這樣徒步走到姐姐家的，但想起那棵樹(shù)的下場(chǎng)，我身已冒冷汗。我買了一條尼龍布披在身上沖進(jìn)了雨簾。
記憶的輪盤輪回轉(zhuǎn)，當(dāng)再想起這件事時(shí)，還是一陣后怕。但轉(zhuǎn)念一想，比起那些大災(zāi)難，這點(diǎn)小風(fēng)雨又算什么呢？而且我不是也在災(zāi)害中學(xué)到了一些知識(shí)嗎？我慶幸我那天沒(méi)那么做。試想一下，當(dāng)時(shí)若是沒(méi)有老板娘的提醒，那后果不堪設(shè)想。所以每個(gè)人都要不斷充實(shí)自己，掌握一些知識(shí)。不需要我們?nèi)シ治鐾笍�，亦不需要我們�(nèi)プ鲆恍┦裁窗l(fā)明創(chuàng)造，掌握最基本的知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，保護(hù)好我們自己而已。可見(jiàn)，懂得逃生知識(shí)是多么重要。只要懂得逃生，在任何時(shí)候我們都能將危害降到最低最低。