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我喜歡征文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我喜歡征文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡征文1
春節(jié)是新一年的開始，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，只要一到那時(shí)，哪兒都變成了歡樂的海洋，我喜歡春節(jié)900字作文750字。
除夕這天，家家戶戶忙忙碌碌。我家也手忙腳亂，媽媽洗衣服，爸爸貼春聯(lián)、做年夜飯，我掛紅彤彤的燈籠。晚上，大家喜氣洋洋地吃著年夜飯，看完春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，小孩困倦得沉沉睡去，大人們都會(huì)給小孩枕頭下放壓歲錢。春節(jié)到了，白天的大街可熱鬧了，有的小孩放著鞭炮，啪啪…。。被點(diǎn)燃的鞭炮像一個(gè)個(gè)噴火辣椒;有的小孩看著自己的紅包眉飛色舞，變成了快樂的小鳥，750字作文《我喜歡春節(jié)900字作文750字》。
春節(jié)為很么要放鞭炮?傳說在很久很久以前，一座山上有一個(gè)叫“年”的怪物，它頭很大，臉上毛茸茸的，眼睛猶如兩個(gè)大紅燈籠，牙齒比鋼鐵還鋒利。每年的最后一天，它就會(huì)駕云下上，到山腳下的`村莊趁著夜色吃人。人們非常害怕，于是，這一天晚上人們不敢睡覺，都在家里、院子里聊天、打撲克牌。一個(gè)晚上，一個(gè)小孩不幸遇到“年”，小孩怕得渾身發(fā)抖，臉色蒼白。“年”張開血盆大口了，就在這個(gè)危急時(shí)刻，小孩不小心把一根竹筒扔到了火爐里，“啪”，竹筒爆了。“年”一聽這噼里啪啦的聲音，嚇得魂飛魄散，一溜煙跑了。于是，人們知道后，就在除夕晚上放鞭炮，以驅(qū)趕年。
為什么過年有壓歲錢的習(xí)俗呢?傳說從前，有一個(gè)叫“祟”的小妖住在山上。每當(dāng)除夕這天晚上，“祟”就會(huì)鬼鬼祟祟地來到熟睡的小孩旁，用手摸小孩的頭，小孩的頭會(huì)越來越熱，最終變成了傻子，人們一到除夕總是膽戰(zhàn)心驚。有一對(duì)夫婦生了孩子，他們把孩子看成無可代替的掌上明珠。除夕的晚上又到了，他們生怕“祟”來摸自己孩子的頭，于是，那天晚上，他們陪孩子玩八個(gè)銅板。孩子睡了以后，他們把八個(gè)銅板放在孩子枕頭下面，像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著孩子。到了三更半夜，呼…，門外吹來了一陣陰風(fēng)，把蠟燭吹滅了，夫婦像迷失在大迷宮里。可怕的“祟”輕手輕腳地來到孩子旁，正當(dāng)它要狠心下手時(shí)，枕頭下發(fā)出一陣金光，其實(shí)是八仙來保護(hù)孩子，夫婦倆也看到了“祟”和金光。“祟”一見金光，嚇得落荒而逃，夫婦頓時(shí)驚得張大了嘴。第二天，這事一傳十，十傳百，大家都知道了對(duì)付“祟”的好辦法---在孩子枕頭下放壓歲錢。
春節(jié)是這樣扣人心弦，春節(jié)是這樣令人眷戀，我喜歡春節(jié)，因?yàn)樗怯有乱荒暧钟哟汗媚锏氖ゴ蠖致≈氐牡涠Y。
我喜歡征文2
梅西，是我的偶像，他是個(gè)足球天才。小時(shí)候家里特別窮，一家六口人。他從小就喜歡踢足球，但沒有錢買，只能天天踢空瓶子。有一天，一人送給梅西一個(gè)足球，他欣喜若狂，從此，天天認(rèn)真艱苦的練球。
梅西體重68千克，身高169厘米，比較矮。因?yàn)樵谒?1歲時(shí)，他的父親發(fā)現(xiàn)梅西生長激素分泌有問題，骨骼發(fā)育緩慢。但是梅西跑的特別快，風(fēng)似得。而且他傳球技術(shù)好，當(dāng)進(jìn)了球就特別興奮。
梅西是阿根廷隊(duì)的隊(duì)長，他擔(dān)任前鋒，是10號(hào)球員。他得到的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，是最棒的足球運(yùn)動(dòng)員。他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神讓我想起了小時(shí)候?qū)W騎車的.情景。
那時(shí)候，我看見別人騎著自行車很悠閑、簡(jiǎn)單。我也決定騎自行車。一開始，總是東倒西歪，很難控制，經(jīng)過我的認(rèn)真、不放棄的練習(xí)，慢慢的我能很好的掌握自行車。現(xiàn)在我可以很好的控制自行車了。
足球運(yùn)動(dòng)員梅西，讓我知道了許多知識(shí)，我要像他一樣堅(jiān)持到底！
我喜歡征文3
我喜歡生機(jī)勃勃的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但是我最喜歡碩果累累的秋天。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
瞧！田野里到處洋溢著豐收的景象。稻子黃澄澄的笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，像在慶祝豐收的喜悅一樣。大豆也成熟了，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。有的豆莢裂開了，大豆從里面蹦了出來，仿佛在說：“外面的世界真美！”農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。
田野里是一片豐收的景象，而果園里更是碩果累累，五彩繽紛。瞧！柿子樹上的柿子被秋風(fēng)染紅了，掛滿了枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。蘋果被秋風(fēng)染紅了，一個(gè)個(gè)掛在枝頭露出了笑臉，就像小妹妹的紅臉蛋兒。梨子被秋風(fēng)染黃了，黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)葫蘆一樣。葡萄被染成了五顏六色的，有淡青的、青的、紫的……五光十色，美麗極了！秋天真是一位染色家，把果子染成了五顏六色的，散發(fā)出誘人的'清香。小朋友的腳常常被這香氣勾住，望著樹上的果子，垂涎欲滴。
秋天不僅是收獲的季節(jié)，還是一個(gè)景色宜人、絢麗多彩的季節(jié)。一走進(jìn)花園的大門，一陣香味撲鼻而來，令人心曠神怡。我抬頭一看，原來是被秋風(fēng)染成淡黃色的桂花散發(fā)出的清香。花壇里的菊花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，有白的、紅的、黃的、紫的……五顏六色的，十分美麗！
樹林里，楓樹的葉子被秋風(fēng)染紅了，飄落下來，像給大地鋪上了一層紅紅的地毯。銀杏樹的葉子被秋風(fēng)染黃了，從樹上飄落下來，像蝴蝶在翩翩起舞，黃黃的樹葉飄落到地上，就像給大地鋪上了一層黃色的地毯……
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)絢麗多彩、景色宜人的季節(jié)。我喜歡這美麗的秋天！
我喜歡征文4
她，戴一副眼鏡，微胖的體型。不高的個(gè)子里透露著大智慧，特別是她那張能說會(huì)道的嘴，叫人佩服得五體投地。
課堂上的她最美，人們都說認(rèn)真、專注的人最美麗，我想她就是這樣。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學(xué)世界︰微皺的眉頭，不停走動(dòng)的雙腳，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著，模擬各種物質(zhì)的樣子。他把每一種我們難以理解的物質(zhì)都通過形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠(yuǎn)記得Na2Co3這種鹽，它雖然是鹽，卻有個(gè)俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區(qū)分，就編了一個(gè)排比句：“純堿不是堿，就好比水銀不是銀，浪花不是花。”這句話再配上她搖頭晃腦的動(dòng)作，引得全班哄堂大笑，但她并不生氣，反而似乎很享受這種樂趣，上她的'課總是很輕松、快樂，沒有其它課堂那么枯燥，她也沒有那么古板，有時(shí)即使上一節(jié)課還昏昏欲睡，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛，像注入了一支強(qiáng)心劑，我永遠(yuǎn)也忘不了她的課堂。
課下她也與我們聊天暢談，經(jīng)常與我們講她女兒的小故事，或者談?wù)勊龔哪撤N書上看到的什么內(nèi)容，有時(shí)還專門拿一節(jié)課來與我們講“學(xué)習(xí)的密碼”，那些平時(shí)上課從不聽講的同學(xué)，也豎著耳朵，直起身子，坐起來，講到有趣的部分，還會(huì)與老師調(diào)侃一兩句，老師也開心地回答他。記得期中考后的一天放學(xué)，我們走出校門口，她坐在門前坡上的小石階上，正抱著一本書專注地讀著，我們悄悄地坐過去，發(fā)現(xiàn)她讀的是七年級(jí)朗誦的《生律啟蒙》。我說：“老師，您要給您女兒講故事嗎？”她注意到了我們，很坦然的說：“不啊，讀懂這些東西，以后可以教她一些，其實(shí)也是培養(yǎng)自身的興趣，有時(shí)候啊，你行走在文字之間，體會(huì)古人的那種閑適、曠達(dá)和那份古韻古香啊……”她閉上眼睛，一副夢(mèng)想向往狀，然后又說天黑了，趕我們快回家去，我們偷偷一笑，打擾了她看書的清閑。
她也會(huì)發(fā)火，比如在她布置的作業(yè)我們沒有完成的時(shí)候。一看到空白的作業(yè)本，她的臉就立刻板下來，但她不發(fā)脾氣，而是語重心長的教誨我們，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭。
這就是我們的化學(xué)老師，與其說是老師，我更覺得她像個(gè)知心大朋友。
我喜歡征文5
我喜歡春天。嫩綠的柳枝抽出一條條芽兒來，柔和的春風(fēng)輕拂臉頰，溫暖的陽光普照大地，讓我們不再害怕寒冷，不用再把那厚厚的棉衣裹在身上，把自己打扮得像一只笨拙的大企鵝一樣。走在春天的小徑上，花兒露出甜美的微笑，風(fēng)兒送來芬芳的花香，鳥兒親切地向我問好，我真喜歡這一切的擁有者——春天！
我喜歡夏天，坐在陰涼的樹蔭下，看荷花的美貌，像個(gè)亭亭玉立的姑娘；我喜歡扇子搖擺的聲音，像音樂家，彈奏著不同的樂曲；我也喜歡風(fēng)扇的嗡嗡聲，像一曲悠悠的'小令；我喜歡西瓜的香甜清涼，像魔術(shù)師讓我們火一般的身體一下子感到?jīng)鏊Ｎ腋矚g這一切的老師——夏天！
我喜歡秋天，走在碩果累累的果樹下，金黃的樹葉躺在樹媽媽的懷抱中。秋天美的是五顏六色的水果，美的是金燦燦的地毯，美的是閃亮亮的小雨，更美的是人們臉上快樂的笑容。我喜歡秋天的田野，那金黃的稻谷在風(fēng)中搖曳，好像在向我彎腰致敬一樣。秋天正是這一切的化妝師啊！
我喜歡冬天，坐在我家的陽臺(tái)上，期待的是當(dāng)一片片絨毛般的雪花飄落在大地媽媽身上時(shí)，雪花女兒變成了大地媽媽最溫暖的小棉襖，陪著媽媽一起欣賞小孩子們打雪仗，堆雪人時(shí)天真無邪的笑聲，這是對(duì)媽媽最好的回報(bào)。冬天，是笑容的收集師。
我喜歡大自然，她讓我心中燃起了這么多的喜歡，她讓我心中變得有了色彩，也讓我看到了五彩的大自然，因此，我深深地喜歡這可愛美麗的大自然！
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
我喜歡征文6
一個(gè)身材瘦小，動(dòng)作靈敏的男孩，大家都叫他“小老鼠”。他就是我最喜愛的足球小明星——葉貿(mào)申。
葉貿(mào)申的球技可厲害啦！因?yàn)樗釔圩闱颍刻煳覀兎艑W(xué)了，他都還在練球。有時(shí)下雨了，他仍然堅(jiān)持在練球。
有一次，我們要打足球賽。可是，“小老鼠”卻生病了，不能踢足球了。那足球賽怎么辦呢？他可是我們班的主力啊！就在這時(shí)，葉貿(mào)申走過來，微笑著說：“我今天可以上場(chǎng)！”說完，就走出教室，向操場(chǎng)跑去。我心里暗暗佩服葉貿(mào)申的`“敬業(yè)”精神。
比賽開始了，對(duì)方先開球，葉貿(mào)申跑得飛快，迅速地用腳攔住了球，眼睛盯住球門，一使勁，就把球踢進(jìn)了球門。我們一起吹呼：“好球！好球！再進(jìn)一球！”就這樣，葉貿(mào)申為我們射進(jìn)了第一粒球，我們班的隊(duì)員也因此“士氣如洪”。接下來，葉貿(mào)依舊帶病堅(jiān)持踢球，他的身影也一直活躍在整場(chǎng)足球賽上。比賽結(jié)束了，我們班以3：0取得勝利。葉貿(mào)申也為我們班立下了汗馬功勞。
你們現(xiàn)在知道我為什么說葉貿(mào)申是我最喜愛的足球小明星了吧！
我喜歡征文7
一陣柔和的吹微風(fēng)拂過，蒲公英便與風(fēng)姑娘踏上了環(huán)游世界的旅程？
為什么我會(huì)喜歡蒲公英呢？這是我內(nèi)心的獨(dú)白。也許是我倆都憧憬著自由的生活；都希望自己生活在一望無垠的草原，親眼見證小草的萌發(fā)，聽見自由飛翔的鳥兒發(fā)出悅耳的鳴叫，聞見大自然芬芳的青草香。
如果不是媽媽的問題提醒了我，我自己都不知道自己是如此地?zé)釔叟c了解蒲公英。我相信蒲公英對(duì)我來說不僅僅是一種自己所喜愛的植物，它還是指引我前進(jìn)的動(dòng)力。在我跌倒時(shí)，它會(huì)給我陽光般的溫暖；在我迷茫時(shí)，它會(huì)給我波濤般的勇氣；在我失落時(shí)，它會(huì)給我清風(fēng)般的慰藉；在我沖動(dòng)時(shí)，它會(huì)給我天空般的胸襟？
我喜歡的蒲公英是有生命的.，它會(huì)發(fā)出各種美妙的聲音。
每當(dāng)天黎明時(shí)，蒲公英便跟隨風(fēng)姑娘的腳步來到綠葉兒的“家”，與綠葉兒手拉手一起搖擺、翻動(dòng)，那細(xì)碎的聲音就是蒲公英的腳步聲啦！
每當(dāng)天空飛過一群鳥兒時(shí)，蒲公英便與風(fēng)姑娘一起隨著鳥兒飛翔，偶爾小鳥發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，那就是蒲公英飛翔的聲音啦！
怎么樣？經(jīng)過我對(duì)蒲公英的介紹，有沒有感受到自由的美呢？有沒有喜歡上這樣無拘無束的蒲公英呢？不管你喜不喜歡，反正我是非常喜歡。
我喜歡征文8
一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)生涯中，遇到的老師是不計(jì)其數(shù)的。但是，遇到的好老師卻是屈指可數(shù)、也讓人受益終生的。我遇到的好老師，就是我的班主任——嚴(yán)泉老師。
嚴(yán)老師個(gè)子高挑，有著時(shí)下最流行的身材——瘦，還留著一頭金黃的短發(fā)。用“漂亮”來形容，一點(diǎn)也不為過。但這樣的美卻是“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的。你看，她那緊閉的嘴唇?jīng)]有一絲弧度，那偶然投射過來的眼神總是冷得讓人發(fā)顫，讓人不敢正視。
“人如其名”，嚴(yán)老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，是比較嚴(yán)厲的。她說話時(shí)，話里很少有開玩笑的字眼，還始終透出一種嚴(yán)肅、認(rèn)真。還記得剛上初中時(shí)，很多人都還沒有適應(yīng)初中的生活，還把初中當(dāng)成小學(xué)。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，有幾個(gè)成績不太好的學(xué)生在后面講起話來。他們講的正歡的時(shí)候，嚴(yán)老師猛地轉(zhuǎn)過頭，一眼掃去，聲音嘎然而止。然后，她又指著其中一個(gè)說：“你，回答一下，這個(gè)題為什么要選C？”那個(gè)同學(xué)小心翼翼地站起來，卻不知所措地看著白板，樣子極為尷尬。下了課，這幾位倒霉者自然被請(qǐng)進(jìn)了嚴(yán)老師的辦公室，開始了他們的.“話療”之旅。
每天中午，我們班都要進(jìn)行總結(jié)，放學(xué)時(shí)間相對(duì)其它班也就比較晚。為此，大家沒少抱怨。但兩個(gè)月后，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，課堂紀(jì)律似乎越來越好了，“陽光班級(jí)”的獎(jiǎng)牌也開始頻頻光顧我們班了。大家這才停止了抱怨，真正地投入到了每天的總結(jié)與反思之中。
又是一個(gè)中午，總結(jié)后時(shí)間已經(jīng)過了十二點(diǎn)三十分。我從辦公室門口經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師還在工作著，正在批改我們?cè)缟蟿偪纪甑脑嚲怼９植坏茫覀儼嗟臄?shù)學(xué)卷子總是那么早就改完了，原來，嚴(yán)老師都是利用休息時(shí)間來改的呀！此時(shí)，有一位成績不算太拔尖的學(xué)生又不合時(shí)宜地進(jìn)了辦公室，是去問問題的。嚴(yán)老師放下手中的紅筆，認(rèn)真地講了起來。我偷偷地望去，她目光柔和地望著那個(gè)學(xué)生，嘴角竟帶著一絲笑意，我不由得心中一暖，竟感到有種溫暖的東西如泉水般流出。
當(dāng)嚴(yán)老師的學(xué)生快一年了，我不再那么怕她了，我越來越喜歡她。
我喜歡征文9
我最喜歡的動(dòng)物是我們家養(yǎng)的一只鷯哥，這只鷯哥全身除了眼睛后面有一片黃之外，都是烏黑發(fā)亮的羽毛，一雙寶石藍(lán)的眼睛炯炯有神，在我第一次見到，曾說過：“這真是我見過的最美的鳥了！”
這只鷯哥有一個(gè)特點(diǎn)，那就是一個(gè)字：兇，除了我爸之外，它對(duì)誰都一樣會(huì)毫不留情地啄下去。因?yàn)椋泥褂珠L又尖，所以被它啄到，只有一個(gè)下場(chǎng)，必傷無疑。
有一次，我一個(gè)人在家，到該給鷯哥喂食的時(shí)間了。我小心翼翼地將手伸進(jìn)籠子，將一小嘬鳥食放進(jìn)盛鳥食的杯子里。正當(dāng)我準(zhǔn)備將手縮回去時(shí)，鷯哥突然轉(zhuǎn)身，向我的手啄去。我頓時(shí)感到一陣刺疼，發(fā)出殺豬般的慘叫……
在上述事件中，我被啄了，現(xiàn)在右手背上還有一條1厘米長的.傷疤，導(dǎo)致我以后再也不敢靠近這只鷯哥了。
這就是我的鷯哥，一只讓我留下慘痛記憶的鷯哥。但它也是我最喜歡的動(dòng)物。
我喜歡征文10
說實(shí)話，那死板的數(shù)學(xué)公式，那中規(guī)中矩的答題格式，那拘束無聊的數(shù)學(xué)課堂，我是一直不太喜歡，甚至是討厭的。可是，自從楊Sir教了我們班的數(shù)學(xué)后，數(shù)學(xué)課竟成了我心中最美的一道風(fēng)景。
楊Sir是一個(gè)嚴(yán)肅得令人不敢靠近的人。從前，他的頭發(fā)總是中規(guī)中矩的三七分，現(xiàn)在則剃成了板寸，根根直豎，像他那堅(jiān)毅的性格似的。他的眼神時(shí)而犀利時(shí)而隨和，但每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，總是不敢直視。正所謂“四十而不惑”，楊Sir正值“不惑之年”，有著一股成熟的'魅力，被我們偷偷稱為是“濃縮版的陳道明”。雖然個(gè)子不高，但他卻是一個(gè)存在感極強(qiáng)的人，在一堆老師當(dāng)中，我們總能一眼看到獨(dú)特的他。
雖然年紀(jì)不大，但他的身體卻一直不大好，我們總是揪心的看著他那樣微揚(yáng)著腦袋慢慢地走著，手也總是有節(jié)奏地?fù)崦浮Ｎ蚁耄瑮頢ir一定是為我們學(xué)生嘔心歷血的工作著，而累垮了自己的身體。
但就算這樣，也足以讓那些搗蛋分子“消停”下來。他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時(shí)發(fā)出立正口令那樣嚴(yán)肅，是一道嚴(yán)肅的風(fēng)景。但他的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。那天“睡神”又睡著了，楊Sir拍了拍他，只是用威嚴(yán)的目光瞟了他一眼：“晚上又去搞壞事啦？”那同學(xué)傻眼了，我們同學(xué)也愣了一下，立即樂了。用很嚴(yán)肅的語氣說著俏皮話，才是最高境界！我們班數(shù)學(xué)課上從不吵鬧，也對(duì)，楊Sir只需收起笑容，板起面孔，同學(xué)們的嘴巴頓時(shí)像上了拉鏈一樣，個(gè)個(gè)都蔫兒了。
在我剛進(jìn)初中那會(huì)兒，被安排成了數(shù)學(xué)課代表。可能是剛進(jìn)入初中，同學(xué)們都比較靦腆，上數(shù)學(xué)課時(shí)很容易“冷場(chǎng)”，每當(dāng)這時(shí)候，第一句話總是：“我的數(shù)學(xué)課代表呢？”我只得灰溜溜的站起來，可是望著楊Sir信任的眼神，那樣溫暖的鼓勵(lì)讓從不發(fā)言的我開了口，直到我磕磕巴巴的把問題回答完，習(xí)慣性的瞅著楊Sir，他就會(huì)高興地對(duì)我笑一笑。從那以后，他經(jīng)常把我叫到辦公室里鼓勵(lì)我多發(fā)言，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性。久而久之，“課前預(yù)習(xí)”成了我的好習(xí)慣，“積極活躍”也成了我們班的代名詞。
現(xiàn)在，再看到楊Sir，我已經(jīng)不是那么害怕了，因?yàn)槲铱吹搅怂麌?yán)肅背后的可敬與可愛。是他，燃起了我對(duì)數(shù)學(xué)求知的愿望。
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