我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文精選15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編幫大家整理的我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文1
今天，老師給我們布置一項(xiàng)作業(yè)——用樹(shù)葉制作一幅“樹(shù)葉糊貼畫(huà)”，回到家，放下書(shū)包，我就沖出家門(mén)去尋找我需要的各種樹(shù)葉兒。盡管現(xiàn)在已進(jìn)入初冬季節(jié)，許多樹(shù)葉已經(jīng)枯黃凋零，可萬(wàn)年青、松、柏、還有桂花樹(shù)等依然郁郁蔥蔥。我跑到每一種樹(shù)下精挑細(xì)選，小心翼翼地采摘，很快，我的紙帶里就收入了各種各樣的樹(shù)葉，有橘子樹(shù)葉、桂花樹(shù)葉、萬(wàn)年青葉、還采摘了幾片菊花葉子和花瓣。這樣就順利完成了制作葉畫(huà)的第一步：采摘樹(shù)葉。
接下來(lái)，就要構(gòu)思葉畫(huà)了，我準(zhǔn)備用樹(shù)葉制作一幅“美麗的小橋”畫(huà)：嫵媚的陽(yáng)光下，一座綠色小橋橫跨在一條小溪上，橋下小溪流水潺潺，小橋的兩邊有兩棵高大的金黃色橡樹(shù)，美麗的蝴蝶在飛舞，兩個(gè)調(diào)皮的小男孩正在橋上比賽，比比誰(shuí)數(shù)的蝴蝶多……
最后，進(jìn)入制作葉畫(huà)的第三步：粘貼。我準(zhǔn)備了一張A4紙、膠水、膠帶和剪刀，首先用鉛筆在紙上勾畫(huà)出圖案。接下來(lái)便開(kāi)始制作葉畫(huà)了。先用剪刀把金黃色的樹(shù)葉剪成一個(gè)“太陽(yáng)”，用膠水粘在紙上，再用兩片桂花樹(shù)葉做成彎彎的小橋，然后用兩片橡樹(shù)葉分別做成小橋兩邊的兩棵大樹(shù)，并用菊花葉把“樹(shù)”的根部遮住。橋下的小溪是用萬(wàn)年青葉子制作的，兩邊的“土地”用石榴樹(shù)葉一一點(diǎn)綴，用剪刀把菊花加工成蝴蝶模樣，粘貼在“橡樹(shù)”下，最后，把兩片萬(wàn)年青葉子剪成兩個(gè)“小男孩”模樣并固定在小橋上。我的“美麗的小橋”葉畫(huà)就這樣誕生了。
望著眼前的這幅葉畫(huà)，我感到很高興，因?yàn)樗俏易约涸O(shè)計(jì)并獨(dú)立完成的作品，葉畫(huà)的制作培養(yǎng)了我的想像力和審美情趣。
我很喜歡這幅葉畫(huà)。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文2
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數(shù)次，沒(méi)覺(jué)得有什么新奇的，但偶然的一抬頭，令我改觀了，原來(lái)美麗一直在我身邊，只不過(guò)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹(shù)縱橫交錯(cuò)，樹(shù)枝與樹(shù)枝在一起交叉生長(zhǎng)，上面掛著可愛(ài)的樹(shù)葉。
春，悄悄地來(lái)臨了，剛剛萌芽的小葉子一夜之間變得青翠迷人。走在這一條潔凈的小路上呼吸著清新的空氣，令人感到心曠神怡。春風(fēng)一陣又一陣地吹過(guò)，樹(shù)葉情不自禁地跳起了歡快的舞蹈，為春天增加了幾分生機(jī)。每天清晨，小鳥(niǎo)們?cè)诒§F中嘰嘰喳喳地叫，卻不會(huì)令人感到厭煩，反而令人沒(méi)有了惆悵，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。慚慚地，青綠的葉子變得深綠了。
隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到了。火辣椒的太陽(yáng)炙烤著大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結(jié)隊(duì)帶著扇子到樹(shù)陰下乘涼。兩排茂盛的大樹(shù)為大家遮擋住了太陽(yáng)，一絲絲陽(yáng)光還能在樹(shù)陰下透出來(lái)。但大家似乎早已忘了煩燥，在樹(shù)陰下笑呵呵地聊天、下棋。
秋天，發(fā)黃的樹(shù)葉相繼落下，鳥(niǎo)兒們已相繼飛走了，只留下空鳥(niǎo)巢。地上一灘一灘的金葉將小路裝飾得更美。在小路上走著，微風(fēng)吹過(guò)，葉子落在頭上、身上，將人打扮得光茫四射，美麗極了。
寒冷的冬風(fēng)吹過(guò)后，小路剩的只有荒涼。大樹(shù)光禿禿的，小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無(wú)處不在，只待我們一一發(fā)現(xiàn)。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字三 《我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字（最新）》
在星期五，林老師給我們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是在家里面做殘疾人。我聽(tīng)了非常高興，我終于可以在家里玩一次體驗(yàn)了。我就在家里做了一個(gè)只有一條腿的殘疾人。
星期六，我和媽媽說(shuō)了這一件事，媽媽突然拿出一條繩子，把我的一條腿抬到了后頭，辛好呀!我學(xué)過(guò)跆拳道，不然這一抬，我變會(huì)馬上叫救命，殺人滅口的。我的褲子也差一點(diǎn)就變成了兩半了。
我突然，肚子痛了，便馬上到了洗手間去，到了馬桶上，可是怎樣也坐不上去，我的垃圾要拉出來(lái)了，就只好一跳，才坐到了馬桶上，可我的屁股就只要一動(dòng)，就會(huì)塞到馬桶里去，我再去拿紙張，可一站就摔了一下，再走過(guò)去，我用了九牛二虎之力才拿到了紙張，我在拉小便可是把褲子一脫，就見(jiàn)褲子分了身，變成了兩半，千辛萬(wàn)苦之后，才上完了洗手間，我這一上就用了五分鐘，五分鐘我可以上四次廁所了。上完了洗手間就到了吃飯的時(shí)間了。我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字（最新）文章我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字（最新）出自我現(xiàn)在才明白殘疾人的感受，沒(méi)了腿不能走路，不能跑，不能平穩(wěn)的站，走路讓人走得累、跑步就可以說(shuō)是爬了，上下樓梯都要扶著一旁的鐵桿，一樓也最少要五分鐘。
我知道了殘疾人的感受了。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字四 《我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字》
現(xiàn)如今，或用成語(yǔ)、名言、字詞的現(xiàn)象已是司空見(jiàn)慣。比如：“默默無(wú)蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂(lè)無(wú)窮”——某自行車(chē)廣告……而其中，我記憶最深的是一個(gè)風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個(gè)廣告在電視上一天要播放好幾遍，有看一會(huì)兒電視的人也能把它倒背如流。
但有時(shí)，把一句話(huà)記得太死，也是會(huì)吃虧的。
有一次語(yǔ)文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門(mén)寫(xiě)出下句，我知道下一句是“日久見(jiàn)人心”，可當(dāng)我寫(xiě)下去后，卻聽(tīng)到后面有人在說(shuō)“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開(kāi)玩笑的把。
但事實(shí)證明，我錯(cuò)了。
老實(shí)改完考卷后就來(lái)興師問(wèn)罪了，原來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪悄堑捞羁疹}，全班竟然只有四個(gè)人寫(xiě)對(duì)了。我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文800字。剩下的無(wú)一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說(shuō)的。
老實(shí)很生氣，她說(shuō)：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫(huà)起來(lái)了。”
同學(xué)們個(gè)個(gè)振振有辭，“書(shū)本有時(shí)是會(huì)出錯(cuò)的，看電視播了那么久也沒(méi)有人說(shuō)它錯(cuò)了。”老實(shí)聽(tīng)后差點(diǎn)氣暈過(guò)去，他已是無(wú)言以對(duì)學(xué)生了。
如今，創(chuàng)意廣告已屢見(jiàn)不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機(jī)前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識(shí)的孩子，一個(gè)知識(shí)，他們從電視上學(xué)到或許有時(shí)候會(huì)比書(shū)上學(xué)到更早，而這時(shí)，他們的心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)疑慮：到底哪個(gè)才是正確的呢?
面對(duì)問(wèn)題，有些孩子會(huì)選擇詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)或老師，但萬(wàn)物往往是相克的，有孩子問(wèn)，就會(huì)有孩子不問(wèn)，他們或許因?yàn)椴簧朴诮涣鞫桓覇?wèn)，或許因?yàn)榕聠?wèn)了會(huì)被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯(cuò)誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?
創(chuàng)意廣告是否應(yīng)該創(chuàng)意地有技巧呢?
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我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文3
嗨，大家好今天，我教大家做小制作，制作的東西的名子大家并不是不熟悉，我們身邊無(wú)處不在，那就是蝴蝶。
制作蝴蝶請(qǐng)你們準(zhǔn)備好，一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆，注意：彩紙不要太柔軟，也不要太硬！
我們先拿出那兩張正方形彩紙，隨便拿出一張彩紙，兩個(gè)角對(duì)折，成三角形，打開(kāi)后再另外兩個(gè)角在對(duì)折，也變成三角形了，然后手打開(kāi)底下，對(duì)追中間的一個(gè)點(diǎn)在一擠，打開(kāi)就變成了兩個(gè)空心三角形了，可是現(xiàn)在我們不打開(kāi)它，把它倒過(guò)來(lái)，從三角形豎著的大約中間稍微往下一點(diǎn)，把底下那個(gè)角往上對(duì)折，必需露出那個(gè)角不然沒(méi)法做蝴蝶的頭了，注意：不要露出的太多了，也不要太小！然后反過(guò)來(lái)，注意：不要正過(guò)來(lái)！把剛剛我跟你們說(shuō)的那兩個(gè)空心三角的四個(gè)銳角，后邊的兩個(gè)銳角，按中間最大的線折，最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大，用彩紙卷鉛筆，卷成圓形用剪刀，剪下兩條又細(xì)又長(zhǎng)的卷花，在用膠水粘在蝴蝶的頭上，當(dāng)胡須，最后再用水彩筆，圖上你喜歡的顏色，就完工了。
最后，這就是一只美麗的蝴蝶了！這就是我教大家的蝴蝶。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文4
一回家，李太太就強(qiáng)先問(wèn)道：“事情砸樣了?”
李先生說(shuō)：“明天就開(kāi)始上班，月薪三萬(wàn)，還有紅利獎(jiǎng)金。”
李太太聽(tīng)了，真是驚喜交集，忍不住往下追問(wèn)：“待遇居然不錯(cuò)，想必應(yīng)征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個(gè)，都是廣告界的精英。”李先生回答。
“入取了幾個(gè)?”
“只入取了一個(gè)，就是我。”李先生神氣的說(shuō)。
“那考些啥題目哪?”李先生說(shuō)："總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們?cè)谏厦娈?huà)東西。然后他把考卷撒向大街，看路過(guò)的人究竟先拿誰(shuí)的考卷。有的人在上面寫(xiě)了非常動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，有的畫(huà)了裸體美人，有的則畫(huà)了有趣的慢畫(huà)，有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問(wèn).
“我啥也沒(méi)畫(huà)，只在紙上帖了三張一百元的鈔票。”李先生得意的回答。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文5
我很喜歡收集車(chē)模型，我想：我能不能自己制作車(chē)模型呢？我準(zhǔn)備用象棋做輪子，用塑料瓶當(dāng)車(chē)體，用氣球作動(dòng)力，我想這樣的汽車(chē)一定很棒。
我沒(méi)有找到塑料瓶，爸爸說(shuō)：“你可以用小鞋盒代替。”我就找來(lái)一個(gè)小鞋盒，一看這小鞋盒還能裝東西，比塑料瓶還棒呢！
我又找來(lái)四個(gè)象棋做車(chē)輪，可是象棋怎么鉆孔呢？于是我又換用塑料卡片做輪子，然后用釘子很容易就在中心鉆了一個(gè)孔。我用筷子做車(chē)軸，把輪子安在筷子的兩端，小車(chē)跑的還不錯(cuò)呢。我在車(chē)頭上寫(xiě)上：奔馳未來(lái)太陽(yáng)能汽車(chē)無(wú)車(chē)頭。
我的車(chē)終于做成了，我真高興。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文6
今天，我和媽媽做了一個(gè)小制作——一把扇子。 首先，我把一根木棒削好，媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的卡紙上用鉛筆畫(huà)了一個(gè)扇子的形狀，在上面畫(huà)了一個(gè)我設(shè)計(jì)的火箭圖案，涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來(lái)，把扇面底部卡在木棒一頭的口子里，用膠水把木棒和卡紙粘在一起，使用時(shí)卡紙不會(huì)掉落。這樣，一把扇子就做好了。雖然做得不算太好，我依然很喜歡它。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文7
在素質(zhì)教育基地，一項(xiàng)有趣的活動(dòng)是做陶泥。那一個(gè)多小時(shí)的時(shí)光令我快樂(lè)無(wú)比。
來(lái)到“創(chuàng)意淘吧”，我們每個(gè)人找了一個(gè)位置，坐了下來(lái)。轉(zhuǎn)盤(pán)、刻板、圓規(guī)刀、錘子，這些東西引起了我極大地好奇心，大家也都躍躍欲試。
教官先放了一部短片，短片介紹了各種制作方法。有泥板拼接法，泥條盤(pán)旋法，手捏法等等。放完短片，教官下令開(kāi)始制作。看了這么一會(huì)，手早就癢癢啦!我想做一個(gè)小茶杯，光滑的杯壁，精致的杯把，圓圓的杯蓋。心想這個(gè)應(yīng)該不會(huì)太難。
說(shuō)干就干。首先要用泥錘用力擊打泥巴，伴隨著有節(jié)奏的“砰砰”響，漸漸地，泥塊變扁了，也不那么粘了，我把它攤開(kāi)，平放在圓盤(pán)上，用圓規(guī)刀切下一塊直徑大約七厘米的月餅似的圓盤(pán)，這便是杯底了。接著我又劃了一塊長(zhǎng)條子，把它彎起來(lái)，與杯底粘接好。如果說(shuō)之前的制作過(guò)程一帆風(fēng)順的話(huà)，接下來(lái)我可遇到了一個(gè)攔路虎：杯把的制作。由于制作杯壁和杯底用了較長(zhǎng)的時(shí)間，泥土干了，可塑性差了。我試了好幾次，手一松，杯把就斷了，急得我滿(mǎn)頭大汗。既然長(zhǎng)的泥條容易斷，那短的是不是好一些呢?于是，我干脆把杯把分成三段，依次粘接，先固定好杯把的上下兩端，再用泥漿接上中間的那一截。粘上后，我仍不放心，用手按著，一分鐘，兩分鐘。，直到近五分鐘我才慢慢松開(kāi)手，杯把牢牢地粘在一起，我長(zhǎng)舒了一口氣。最后，做好杯蓋，一個(gè)完整的陶泥杯子就展現(xiàn)在我的面前。但怎么看都不像個(gè)杯子，為啥?因?yàn)楸砩嫌泻枚喟櫦y，就像老太太的臉，我二話(huà)不說(shuō)，仔仔細(xì)細(xì)抹平每一道凸起，老太太的臉很快變成小伙子的臉，看上去年輕多了。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都頗有收獲。有的和我一樣，做了一個(gè)小茶杯，有的捏了一個(gè)小動(dòng)物，有的用泥條盤(pán)旋法做了一個(gè)小花瓶。雖然沒(méi)那么精致，但大家做得很投入，很認(rèn)真，也很快樂(lè)，覺(jué)得自己都有藝術(shù)家的天賦哩!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文8
陽(yáng)光明媚的一天，我們舉行了創(chuàng)意節(jié)的開(kāi)幕式。
創(chuàng)意節(jié)開(kāi)幕式可熱鬧了，老師準(zhǔn)備了三個(gè)火箭，火箭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，其實(shí)，那是一個(gè)降落傘。
這天，我們帶著自己的創(chuàng)意小風(fēng)車(chē)，如果能把我的小風(fēng)車(chē)選中，那是多么光榮啊!我對(duì)自己更有信心了，老師說(shuō)，“請(qǐng)把風(fēng)車(chē)舉起來(lái)!”我們都把風(fēng)車(chē)高高的舉起來(lái)，老師看了，臉上露出了慈祥的微笑，我們看看著看著，也露出了滿(mǎn)意的笑容。
回到教室里，蔡老師選出了五個(gè)最好的風(fēng)車(chē)，給我們五個(gè)人一人一張破殼卡，我領(lǐng)到破殼卡，給老師行了一個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“謝謝。”
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文9
今天早上，外婆買(mǎi)回一個(gè)大西瓜。
中午吃完飯，我想喝飲料，媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁，我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機(jī)，他還說(shuō)把西瓜切成一小塊，去掉西瓜籽和皮，裝在盤(pán)子里。將榨汁機(jī)插入電源，再把西瓜肉放進(jìn)去，蓋上蓋子，按一下開(kāi)關(guān)，吱——幾秒鐘后，就可以出汁了。
我按外公說(shuō)的方法反復(fù)操作，我發(fā)現(xiàn)一類(lèi)是渣，另一類(lèi)是果汁，我嫌果汁不夠冰，而且媽媽說(shuō)是冰鎮(zhèn)西瓜汁，怎么辦呢?我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法，就是加些冰塊，變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁，我喝了一口，冰、甜、爽!我很滿(mǎn)意。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文10
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛(ài)往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個(gè)星期六，我們就過(guò)了一把癮。因?yàn)椋S老師要帶我們?nèi)ケ鄙焦珗@做小制作。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我開(kāi)心得像一只小鳥(niǎo)似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開(kāi)了。我們先分頭去尋找做“小魚(yú)游啊游”的材料。我在樹(shù)皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來(lái)，她還去采了一些桂花葉過(guò)來(lái)。我呢?也沒(méi)有閑著。我用木棒戳入桂花葉，小魚(yú)的眼睛就做好了，再用木棒戳進(jìn)眼睛的下面部位，接著把它撕掉一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就做好了一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。
可是困難來(lái)了，我這條小魚(yú)的尾巴翹得高高的，我真拿它沒(méi)辦法。過(guò)了一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，想到：用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做，結(jié)果真靈。對(duì)了，還得在湖邊種上一棵楓樹(shù)，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹(shù)就成型了，我又選了一些樹(shù)葉掛在半空中，這樣就可以表明有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來(lái)看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學(xué)們都說(shuō)：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡(jiǎn)單，只要你們細(xì)心，就一定可以做得漂漂亮亮的。”當(dāng)然啦，同學(xué)們也和我一樣，把制作做得十分美觀。
一眼望去，我的小魚(yú)好像要游走，我生怕會(huì)這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛(ài)的小魚(yú)全被我的“烏龜手”給毀了。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文11
我的小制作是一幅充滿(mǎn)生機(jī)的剪貼畫(huà)——“春天來(lái)了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風(fēng)吹來(lái)，我腦里一亮，嘿!現(xiàn)在是春天，就做一幅春天的畫(huà)吧!我心里這么想著，手里就忙活開(kāi)了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的鳥(niǎo)媽媽和可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時(shí)，我差點(diǎn)兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來(lái)了”，滿(mǎn)意地笑了。
有些事看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。什么事情都要自己去試一試。
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文12
以是我們生活的地方或是東西，是你現(xiàn)在想不出來(lái)。
在生活中，有些人很不注意安全，有的在馬路上東奔西跑;有的一邊玩耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多功能安全帽，這種安全帽既耐用又方便。
安全帽的前面有盞智能燈。你可能小看它，它的用處可大呢!當(dāng)你在馬路上玩耍時(shí)，它就會(huì)警告你：“注意安全，不要在馬路上做危險(xiǎn)的游戲。”當(dāng)你踏步走在大街上，完全沒(méi)察覺(jué)后面疾駛而來(lái)的車(chē)輛時(shí)，它又會(huì)親切的提醒你：“注意后面有車(chē)輛，請(qǐng)靠邊行走。”當(dāng)你急匆匆地想橫穿馬路的時(shí)候，它還會(huì)善意地對(duì)你說(shuō)：“主人，心急誤事，請(qǐng)注意來(lái)往車(chē)輛。”當(dāng)你一個(gè)人走夜路時(shí)，智能燈就能發(fā)出亮光，為你照亮前面的路，同時(shí)，還能提示駕駛員，前面有人，請(qǐng)注意。
如果你一個(gè)人獨(dú)自行走，感到寂寞怎么辦?告訴你吧，安全的左側(cè)安裝了一個(gè)小型隨身聽(tīng)。如果你想聽(tīng)聽(tīng)國(guó)外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕;如果你疲倦了想聽(tīng)音樂(lè)放松一下，就按一下黃色的按鈕;當(dāng)你沒(méi)戴手表又想知道時(shí)間時(shí)，那你就按一下綠色的按鈕，它就會(huì)準(zhǔn)確地的告訴你現(xiàn)在的時(shí)間哦!
更妙的是，安全帽的頂端有一個(gè)小型的太陽(yáng)能電池盒。當(dāng)你把安全帽戴在頭上時(shí)，這個(gè)小盒就能吸收太陽(yáng)光，把光能轉(zhuǎn)化為電能。這樣不用三天兩頭的換電池了。不過(guò)你不用擔(dān)心，夏天時(shí)你戴著安全帽一定不會(huì)感到熱;冬天時(shí)戴在你頭上的安全帽還會(huì)起保暖的作用呢，我是因?yàn)樾『欣镅b有微電腦自動(dòng)調(diào)溫裝置。
告訴你吧，不用多久，這種安全帽就會(huì)上市的!到時(shí)候你要多多捧場(chǎng)呀!
說(shuō)完了帽子讓我們來(lái)說(shuō)衣著吧!
現(xiàn)在的學(xué)生上學(xué)很辛苦，冬天手腳生凍瘡，夏天揮汗如雨，怎么辦?我決定穿越到22世紀(jì)找我的師傅心心斯坦去，讓他給我想想辦法。
師傅走了，留下了一條訊息：知道你要來(lái)，早給你準(zhǔn)備好了，多功能鞋，自動(dòng)恒溫連體衣，都有隱形裝置，不占空間，集環(huán)保和實(shí)用于一體，回去之后大量生產(chǎn)，免費(fèi)為學(xué)生配備。
我穿上了鞋子和衣服，它能隨腳和身體的尺寸自動(dòng)變形，很舒服。真有防寒抗暑的功能?試它一試。
首先要穿越到寒冰紀(jì)。零下40度?啊，狂風(fēng)裹挾著雪粒砸的我睜不開(kāi)眼睛。衣服自動(dòng)變成帶有帽子和護(hù)目鏡的.保暖防寒服，供暖系統(tǒng)開(kāi)始利用風(fēng)力供電，頭部、上下身、鞋子都熱乎乎的，鞋跟底部自動(dòng)伸出齒輪的抓手，讓你積雪上如履平地。隨身電腦系統(tǒng)和超強(qiáng)的全地形雷達(dá)隨身掃描地表的情況，周?chē)?00米以?xún)?nèi)溝壑?jǐn)啾谝挥[無(wú)余。超強(qiáng)的防寒功能讓我即便是在冰天雪地中也可以安然入睡，只要躺下衣服就會(huì)自動(dòng)變成催眠睡衣，鞋子知道變成按摩襪子，溫度隨體溫實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)，人體感覺(jué)暖和舒適而不干燥。
剛出冰山又入火海，隨后穿越火烈紀(jì)的高溫不可不試，轉(zhuǎn)瞬之間衣服變成清涼的空調(diào)襯衫，帽子變成全防護(hù)抗紫外線遮陽(yáng)傘，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換而來(lái)的電能支撐著空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，全身的小恒溫器自動(dòng)開(kāi)始工作，涼爽但不潮濕，有風(fēng)而發(fā)不動(dòng)，衣不擺。
真是感謝師傅的發(fā)明，想到還在21世紀(jì)揮汗如雨的老師和同學(xué)們，我得趕緊回去，將這份舒適也帶給她們。
22世紀(jì)后，這些東西一定會(huì)有的!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文13
今天，我和周徽音要用ppt的形式制作彭老師所布置的作業(yè)——小詩(shī)集，做出來(lái)的效果非同凡響，與眾不同，我和周徽音都很是喜歡自己用了將近三個(gè)小時(shí)的杰作。
第六單元的主題就是“走進(jìn)詩(shī)的世界”，老師要求我們制作的小詩(shī)集必須先要有詩(shī)人的簡(jiǎn)介和關(guān)于他所創(chuàng)作的古詩(shī)或者現(xiàn)代詩(shī)。我和周徽音思考了好一會(huì)兒，才決定出李白、杜甫、蘇軾和艾青這幾位“重量級(jí)”的詩(shī)人來(lái)?yè)?dān)任我們這次小詩(shī)集里的“嘉賓”，緊接著，我們又趕緊利用將近大約十五分鐘的時(shí)間創(chuàng)作出了自己所寫(xiě)的兒童詩(shī)，構(gòu)思好整個(gè)ppt的內(nèi)容之后，我們忙忙碌碌地開(kāi)始了“工作”。
首先，給我們這次制作的小詩(shī)集叫做什么名字好呢?叫“走進(jìn)詩(shī)的世界”，將第六單元的主題原封不動(dòng)地抄過(guò)來(lái)?不行，太老土了，沒(méi)有新意。那就叫“暢游詩(shī)的海洋”?額，不行，一點(diǎn)都不好聽(tīng)，且不獨(dú)一無(wú)二，如果班上又超過(guò)半數(shù)的同學(xué)用這個(gè)名字命名的話(huà)，那豈不是。正在我們絞盡腦汁地苦想之時(shí)，周徽音突然像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，大聲說(shuō)道：“我想起來(lái)了!我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這個(gè)題目‘詩(shī)海拾貝’!沒(méi)錯(cuò)!就是這個(gè)主題了!”我一聽(tīng)，趕緊同意了這個(gè)絕妙的點(diǎn)子。
封面、目錄、編者的話(huà)、詩(shī)人的簡(jiǎn)介。我們做得得心應(yīng)手，絲毫沒(méi)有被“擋路虎”而停止前往的步伐。突然，“哎!唐伊凡!糟糕!你覺(jué)得，這個(gè)古詩(shī)怎么樣在這ppt里顯得有詩(shī)意，并且能夠融入當(dāng)時(shí)的情景，使這首詩(shī)變得活靈活現(xiàn)呢?”我略思萬(wàn)分，這好像也是個(gè)問(wèn)題啊，不過(guò)……哎，等等，我有辦法了!我趕緊用最快的速度在搜索欄里打上“月下獨(dú)酌(李白)圖片”。果然，一搜索，就顯示出了一個(gè)又一個(gè)與圖片(李白當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的情景)和《月下獨(dú)酌》這首詩(shī)。哈哈!太棒啦!我趕緊先將圖片設(shè)置為一張ppt的背景，再將《月下獨(dú)酌》復(fù)制到那張圖里，一張略帶詩(shī)意的《月下獨(dú)酌》就這樣出色地圖文并茂地完成啦!
經(jīng)過(guò)好一陣的忙碌，小詩(shī)集終于大功告成!我和周徽音看和自己辛辛苦苦三個(gè)小時(shí)的杰作，心里不禁心花怒放，百感交集，原來(lái)想要做一個(gè)出色精彩的小詩(shī)集是如此地不易呀!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文14
今天一上課，我就興高采烈地走進(jìn)教室，因?yàn)榻裉煊钟形蚁矚g的課—?jiǎng)诩颊n。開(kāi)始上課了，丁老師說(shuō)：“我們來(lái)做袖珍小汽艇。”我們迫不及待地做起汽艇來(lái)，我先將牙膏盒的蓋剪下來(lái)，再把牙膏盒長(zhǎng)的那一面各剪出個(gè)一樣大小的三角形，然后又用雙面膠把旁邊的長(zhǎng)方形合到中間的三角形上，這樣小汽艇的頭就做好了。我又開(kāi)始做中央部份了，這下可把我給難住了。老師教我們做，可我偏不聽(tīng)，光固自己做，結(jié)果把后部給剪破了，但我并不放棄，我想：我不是帶兩個(gè)嗎?我可以用另一個(gè)牙膏盒啊!
于是我盒出小牙膏盒送到丁老師那兒說(shuō)：“丁老師，您幫我剪一下好嗎?”老師把牙膏盒插了一個(gè)大洞，然后沿著外圍剪了下來(lái)。你們知道我在干啥嗎?我要把小牙膏盒放進(jìn)大牙膏盒里，這樣不就可以了嗎?下面我來(lái)做椅子，我拿來(lái)碎片拆來(lái)拆去，不一會(huì)兒兩個(gè)椅子就出現(xiàn)在我眼簾了。可麻煩又來(lái)了，椅子怎么也貼不上，我想了又想，終于想出了一個(gè)好辦法—把兩面膠貼在外面，果然成功了!
我又給小汽艇做了一個(gè)正方形來(lái)當(dāng)馬達(dá)，唉呀忘帶牙簽了。我看到有人在畫(huà)畫(huà)，我又想出了一個(gè)好辦法，我拿起鉛筆插在馬達(dá)上，終于小汽艇完成了，我把小汽艇放進(jìn)水中，小汽艇竟然沒(méi)濕，而且漂了起來(lái)，我大叫：“太好了，太好了，我成功啦!
”望著漂動(dòng)的小汽艇，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。放學(xué)了我唱著歌兒跑回家，我覺(jué)得今天的腳步特別輕松，我的心就更加高興了!
我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)征文15
周末，是人們休息的時(shí)候。每當(dāng)周末，我總會(huì)開(kāi)心、痛快的玩。
又是一個(gè)周末，這次，老師叫我們寫(xiě)一篇周記：搞小發(fā)明，寫(xiě)小發(fā)明論文。
這個(gè)星期五晚上，我和余逸文一起做作業(yè)。
晚上，余逸文大概六點(diǎn)到我家。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們把作業(yè)做完了，便一起去買(mǎi)卡紙了。
我們不慌不忙的走到北大街的一家文具店，我們彬彬有禮地問(wèn)了一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這兒有沒(méi)有買(mǎi)卡紙?”阿姨面帶微笑地回答：“有的，你們要什么顏色的?”于是，我們就買(mǎi)了紅色、黃色、藍(lán)色、桔紅色、金色這幾種顏色的卡紙。我們拿了卡紙，便把錢(qián)給了這位身披長(zhǎng)發(fā)的阿姨。
我們拿著卡紙，急匆匆地往我家走去。
到了我家，我們把卡紙放在沙發(fā)上，我就趕緊去房間里拿出了三角板、自動(dòng)筆、剪刀、雙面膠，就開(kāi)始做了。
我拿出桔紅色的卡紙，右手握著自動(dòng)筆，左手按著三角板量好了墻壁的高度，是6厘米;然后量好了一面墻壁的寬度，是5厘米，一共是四面墻，就有20厘米。我把用自動(dòng)筆畫(huà)好的卡紙剪了下來(lái)，把它平均分成4份折好后，用雙面膠粘好，就做好了房子的墻壁。
現(xiàn)在，我要做房頂了。我用自動(dòng)筆在黃色的紙上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬5厘米的長(zhǎng)方形。然后剪下，角對(duì)角的對(duì)折，在粘上去，就做好了房頂?shù)囊话搿Ｔ侔呀鹕募堈吃邳S色的紙上，房頂就完全做好了。
我現(xiàn)在就只剩下天空和太陽(yáng)了。我用藍(lán)色的卡紙做天空，把藍(lán)色的紙剪成18厘米長(zhǎng)10厘米寬的長(zhǎng)方形，粘在“房子”背后，就好了。太陽(yáng)就是把紅色的紙用圓規(guī)畫(huà)好圓形，然后剪下來(lái)，用雙面膠粘在“天空”的左上角。
一座小巧玲瓏的房子就做好了。我望著這座小房子，這蔚藍(lán)的天空，這紅燈籠般的太陽(yáng);滿(mǎn)意的笑了!
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