【熱門】我的老師征文31篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。你寫征文時總是無從下筆？以下是小編整理的【熱門】我的老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師征文 1
您文思泉涌，像一本無所不知的字典，引領我們走進文學的殿堂。
在我的記憶中，語文老師應該是嚴肅而略微古板的，但您卻不同。當您踏進教室門時，好似三月的春風撫摸著我的心。小小的我吃了一驚:您嘴角邊總洋溢著燦爛的笑容，柳眉之下，一雙水晶般的眼睛在眉毛的牽動下透出智慧的光芒。是多么的親切和熟悉，讓我倍感愉快。
您用清脆的嗓音為我們深情朗讀《春》。您并沒有干燥無味地講課文，而是教導我們朗讀這個好習慣，讓我們反復去讀，感受里面的音韻美。一開始對朗讀懼怕的我，到現在對朗讀充滿濃濃興趣的我，是個大的變化也是一個大的進步。雖然您只短短的上了幾天課程，但您卻教導我很多知識。
您為我們打開一扇大門，讓我們領略多彩的大千世界，您的千絲萬縷的情絲凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
在您講蕭雨的《春天》時，讓我們做了批注，并讓我們朗讀了這篇精美的文章。您還要我們做個有心人，細細揣摩每一句作者蘊含著的情感。
自打那堂課后，我試著去細心觀察，仔細掂量作者所表達的思想感情。聆聽生命中每個動人的細節，努力做一個“有心人”。我們才會變得敏捷，變得細心，更加充實。
您有個特點。每個同學在您眼里都是好的'，沒有差好之分，每個同學都有許許多多的閃光點。當同學們每回答對一個問題時，您都不忘說一句：“對！非常好！真厲害！”短短的幾句話，卻總能帶給我們信心與勇氣。
老師您就像春天里綻放的一朵花，散發出淡淡的芳香，像春天明媚的陽光，讓整個班級溫暖起來。
我常想，做人與教書主旨相符合，算不算一種很高的境界呢？在我的求學生涯中，遇到您這樣一位教學與氣質兼美的語文老師，是不是算一種難得的幸福呢？我的夢想就是想做一位像您一樣春風化雨的老師。
在這幾天里，您不僅向我們授予了知識，給予了我們鼓勵與支持，幫我們解開了人生的迷津，學習路程遙遠而又困難重重，我相信有您的陪伴，從此一切都變得美好！
我的老師征文 2
老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勞換來了我們的成長，培養出了一個個棟梁之材。
我的老師姓姜，在我的小學生涯中，姜老師是最讓我感激的老師。
三年級，我第一次遇到姜老師。當時，我在班里的表現和成績都是比較優秀的，姜老師也經常夸獎我。
上五年級時，我來到現在這所學校。可能是不適應，我上數學課總是不能專心致志地聽課，成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛，所以語文成績才得以保持。經常完不成作業，再加上老師的'批評，我簡直開始厭惡數學，甚至出現了偏科。
六年級時，我再次進入姜老師的班，有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個差生。我不能辜負老師對我的期望，不能毀了老師對我的印象。
有了這個想法后，我便認真地學習，特別是數學。上數學課時，我努力讓自己集中精神認真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優秀。“功夫不負有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優秀生。
在我進步的過程，除了我自身的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師讓我的語文成績更上一層樓。姜老師對我們非常關心，經常找學生談心，還創辦了一個意見箱，讓我們把對班級、同學和老師的意見寫下來，投到意見箱中，然后老師采取措施，解決問題。
姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了正確的道路，讓我在迷茫中醒悟。
我的老師征文 3
在眾多老師當中，有一位老師是我最喜歡的，她就是我們的英語老師——張引老師，英語老師張老師的英文名是Kerry。
張老師的性格非常直爽，她是那種說一就一，絕不做二的老師。雖然她的外表并不好看：炯炯有神的大眼睛、大大的嘴巴、粗粗的眉毛；身材不瘦不胖，不矮不高，短短的頭發，可愛的丸子頭。
張老師的教育方法很與眾不同，上課時會借助小游戲來讓我們認識單詞，還會找九十分以下的人談心。
張老師最不喜歡不交作業的`學生，即使是她喜歡的學生。又一次，我因為看課外書而沒寫英語作業第二天就被罵了個狗血淋頭，即使是這樣，我還喜歡她。
張老師最不喜歡沒寫作業而找借口的學生。有一次，我覺得英語作業有點多看，便在抄寫作業上的詞組和句子，誰知第二天張老師生氣地把我叫過來說：“你怎么抄寫作業上的詞組和句子少了那么多？你得重寫。”張老師的眼睛看到我的眼睛，我立馬低頭，不敢看她。我心里害怕地想：張老師的火眼金睛真厲害呀！張老師讓我解釋一下，我只好說出了實情，張老師拍了拍我，說：“你作為一個英語優等生，要給其他人做個好榜樣。”我的臉“唰”的一下變得紅通通的，從此以后，我再也不敢這樣了，因為我看到了她眼里的期待，在真誠地望著我，我馬上意識到，張老師期待我可以好上加好，更希望我以后不犯這種低級的錯誤。張老師微笑著看著我，我下決心以后再也不犯了。每當我想偷懶，就好似看到一種期待的眼神在望著我。
這就是我喜歡的老師，一個直爽的老師。
我的老師征文 4
我是男生，我愛運動，跑跑跳跳、打打鬧鬧是我最喜歡的事情。于是，媽媽給我請了一個體育老師，專門教我打乒乓球。
這是一位帥氣的年輕男老師。他瘦瘦高高的，有著一雙炯炯有神的，又小小的眼睛。每當他盯著我看的時候，我就會全身發抖。其實，他很和藹，常常對我笑，瞇著眼睛，特別可愛。我特別喜歡這位乒乓球老師。
有一次我在休息的時候，朝他丟了一個小球，想逗逗他，果然他也不生氣，只是笑了一笑。
老師的球技也很高超。他拿過很多很多的.獎，有省內的，有全國的，甚至還有國際的。不管是上旋球，還是下旋球；不管是有掩護動作，還是假動作；不管是一個人與他對打，還是兩個人與他對戰，他都輕松應對，從未輸過。球場上，常常出現一個敏捷的身影，左一個箭步，右一個揮臂，就是老師。
我的乒乓球老師真是我的益友良師，他姓王。你也想拜他為師嗎？
我的老師征文 5
舒老師陪我們走過了六年的時光。她不僅是我們的老師，更是我的好朋友
舒老師雖然資歷不深，也沒有出眾的容貌，但是，在我們心中，她是一位與眾不同的、在同學們的心里扎了根的好老師。
她的眼睛從不是只盯著學習成績，她非常重視我們的思想品質教育。對于我們犯下的錯誤，也有許多老師常用的手段，但更多的是“心靈雞湯”的灌輸。
在出游時，她則褪去了平時老師應有的認真，與我們共同嬉笑打鬧。
我們對新奇的事物感興趣，她也一樣；我們把作文寫得天馬行空，她也不會批評我們，反之，還細心指導，鼓勵我們多寫作，多發現生活中新奇的事物。
六年級，舒老師為了培養我們的寫作興趣，特意在班上成立了一個編輯部，優秀的作文即可登上班刊。在老師的精心指導下，我們的班刊辦得有模有樣，風生水起，最后，學校也仿照我們推出了校刊。
現在想來，她對我現在熱愛寫作有著多么大的`影響啊！
還有一件小事，不知道舒老師記不記得，但我們全班一定對這件事印象深刻。四年級時，全校進行廣播體操比賽。站隊時，我們從中間的位置被換到了最旁邊，以至于我們班從上樓到回班的路上一直憤憤不平，大家不停地說：“憑什么！”細心的舒老師在我們旁邊一句話也沒說，等我們安靜下來，她才緩緩開口：“我知道大家因為被換到了旁邊很不高興，但這不正是我們平常練習不專心導致的嗎？學校當然不會把差勁的班級放在中間。所以，我們要好好訓練，拿一個第一給大家看！”舒老師的一席話，激起了我們心中的斗志。我們每天刻苦練習，終于捧回了那個沉甸甸的獎杯！
快畢業的時候，恰巧碰上舒老師生日。我召集大家籌錢買了一個蛋糕，在黑板上寫下了祝老師生日快樂的賀語，簽上了全班同學的名字。當舒老師走進教室時，全班唱起了生日歌，感動得舒老師熱淚盈眶。
雖然我離開小學，離開舒老師了，但是，我怎么會忘記開導我的心靈，幫助我寫作，甚至在我父母忙的時候陪伴我的舒老師呢？那些記憶深處的大小事情，不正如那夜幕里的星星，在不停地閃耀嗎？
我的老師征文 6
我們班的班主任邵老師，長著一雙炯炯有神的眼睛， 高高的鼻梁上架著一副紅絲邊眼鏡。當她笑起來總會露出兩排潔白的牙齒。
說起我們和邵老師的故事，那我可以滔滔不絕的`講上很久很久。有一次一位同學在上課鈴打響時被另一位同學撞倒在課桌的桌角上。牙齒撞得有一些搖，鮮紅的血從他的嘴巴里流出來。邵老師得知這件事時立刻放下手中的活，三步并作兩步地沖進教室，一個箭步走到受傷的同學身邊，彎下腰扶起坐在地上受傷的同學，關切地問道：“怎么了，怎么了？”一邊安慰他：“沒事的，沒事的，不用害怕。”一邊趕忙牽著他的手奔向醫務室。直到這位受傷同學的家長到來后，邵老師詳細與家長說明了當時的情況，然后又急急忙忙地趕去準備下一節課。回辦公室的時候我看到邵老師的額頭都冒出了一些晶瑩的汗珠。
生活中邵老師對我們很溫柔，在學習方面邵老師對我們是很嚴厲的。記得有一次邵老師檢查預習作業完成情況，有幾個同學讀課文讀得非常不流利，就像卡了的收音機一樣。邵老師的面孔頓時黑了下來，臉上的笑容一下子消失得無影無蹤了。嗓門提高了八度，叫這些同學把課文各抄一遍。那以后這些同學再也不敢偷懶了。
這就是我的老師。
我的老師征文 7
我們有許許多多的老師，他們教著各種各樣的學科。其中，有教我們語文的、數學的、英語的……但令我印象深刻的是我們的科學老師——陸老師。
陸老師是個男老師，他長得比較高，戴著黑框眼鏡，他個性幽默，在上課時很難看到他發火，如果有哪位同學上課時嚴重影響課堂紀律的，陸老師會罰他抄寫課文。這樣既不會影響課堂上課，也有助于學生鞏固課文知識。如果抄書時表現還是不好，那么就需要繼續抄寫；如果后面能改正，就不用再抄了。
有一次，有一位同學在美食課上隨意講話，甚至還隨意走動，老師說：“這位同學真‘乖’，知道老師花錢買吃的不容易，‘故意’讓老師‘省點’。”我們班里便傳來一陣笑聲。這就是我說老師幽默的原因。
不僅如此，科學老師還有更大的特點是，喜歡知錯就改的學生。比如說，有一位同學在剛上課時表現并不好，老師提醒了他。老師觀察了一段時間后，發現這位同學表現又好后，還會給他們小組記錄單加分。每節都會在記錄單上填好相應答案、觀察結果或者結論。平時老師會在記錄單上加兩到四分，三人小組最多可以加三分，要累計獲得三十分后小組里所有的人才能去老師那里換獎品。而四人小組每次最多可以加四分，要累計滿四十分后才能換獎品。但是要注意的是：老師只要發現哪位同學表現不好，就會沒收他們小組一定的記錄單，如果下課時表現還是不好的話那就要送給別的小組。
在我們上完所學的內容后，會多出15分鐘的時間，這些時間老師會給我們看許多關于科學的視頻，讓我們學習更多的課外知識。
有一次，老師給我們四人小組發了一個電路迷宮盒，老師讓我們做一個可以檢測電源的裝置，我們很快就完成了。接著，老師在投影儀上給演示了一遍，把我們剛才做的.機器上的正負極接口分別放在這些圓點上一個一個試，如果機器上的燈亮了，那就成功了，順著成功的點接下去，逐步走到終點。我們看老師演示的很輕松。我們也開始做起來。但是半節課過去，還是沒有成功，我們開始著急起來，就去尋求老師的幫助，但是老師一時半會兒也沒辦法成功。我們就好奇的問老師：“剛才為什么你能那么輕松的成功？”老師說：“因為我在上課前提前試了30分鐘。”聽了之后，我們才真正體會到科學需要無數次嘗試和失敗才能走向成功。
科學老師還和我們一起探究了一些東西，讓我們更深入地了解了科學。科學老師給我留下了深刻的印象。
我的老師征文 8
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的`道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節日——教師節。在今年的教師節來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！
我的老師征文 9
我的語文老師，也是我的班主任，她姓趙。她很漂亮，圓圓的臉蛋，烏黑的頭發，中等的身材，一雙明亮的眼睛。
我從一年級開始到現在一直都是跟著我們的趙老師。她教我們學習生字、課文和做人的道理。上課時，如果有同學三心二意、心不在焉或與其他人說話，趙老師就會嚴厲地批評他們。
我喜歡她讀書時動聽的聲音，因為她讀書時含有豐富的感情色彩和飽滿的精神。
我們的趙老師就像春蠶一樣，奉獻著，傳授著知識……“春蠶到死四方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師把所有的'知識和愛都傳授給我們了。我們應該要好好學習，向我們的理想努力，那樣才能回報我們的趙老師。
我的老師征文 10
我最喜歡的老師是我們的語文老師王老師，也就是我們的班主任。也許提起班主任這個詞來，你腦海里會不由自主的浮現出嚴厲、恐怖這些詞匯來。但如果你是我們班的一份子，你會覺得我們的班主任是個幽默智慧，講究規則的人。
幽默智慧
“下面給各小組分個工，每個小組分析一組句子的修辭手法及其作用。”王老師布置了任務，大家安安靜靜的開始了自學，分頭完成自己小組的任務。進行完自學環節，我們便進入了熱烈的合作探究環節。全體組員你一言我一語，群策群力，好不熱鬧。俗話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。經過大家的合計，我們組很快達成了一致，形成了共識，并指定我上黑板展示答案。我三下兩下就寫好了答案，還自以為無可挑剔，沾沾自喜地等著老師加分呢！
“好，我們來看一下潘摯同學寫的答案。首先本句用了排比的修辭手法，這一點是對的，加一分。再看看后面，其作用是“使最常見的景物變得生動具體，栩栩如生”這句話對嗎？”王老師眨巴著眼睛反問我們，接著又說道：“首先啊，文中人物是景物嗎？景物能站在你面前跳舞嗎？那多么恐怖啊！”同學們哄堂大笑，都說不對。王老師又順勢啟發大家：“栩栩如生？難道文中人物是沒有生命的嗎？沒有生命的.東西才可能栩栩如生啊！”
王老師一語點醒了我，讓我充分認識到自己犯了用詞不當的錯誤。哎，真丟人，剛剛還沾沾自喜的我只好羞愧地低下了頭，牢牢記住了這個教訓。
講究規則
別看王老師平時上課時幽默智慧，但王老師是個講究規則的人。只要觸犯到他三令五申的規則，后果會很嚴重。而我，就觸犯過一次規則。
坐在我身邊的一位同學站起來發言，另一個同學用眼神提示我，叫我拉開她的凳子。開始我有點猶豫不決，但沖動戰勝了理智，我拉開了她的凳子，想制造一點轟動。只見那位發言的同學說道：“我的展示完畢，謝謝大家。”正坐下來時，只聽見“轟”的一聲，那位同學摔了個四腳朝天。接著就是同學們的一陣哄堂大笑……
在全班的哄笑聲中，王老師一臉嚴肅。“你以為這很好玩吧？其實這一點都不好玩，萬一有什么意外發生，你負得起這個責嗎？……”王老師舉出來他曾經見過的，因為惡作劇而導致慘劇的例子，告訴我們，千萬不能亂開玩笑，要時刻緊繃安全這根弦。
這就是我最喜歡的老師——王老師，一個既幽默智慧又講究規則的老師。
我的老師征文 11
我的語文老師姓周，叫周老師，她的頭發卷卷的，戴著一副眼鏡，讓人感到很有學問。是她把我們領進了學校的大門，是她把我們幼稚的心靈變成熟了，是她把天真無知的我們變成了博學多才的我們。
周老師看似很嚴肅，其實很溫柔，就拿我拖拉作業來說吧，有一次我拖拉了兩篇作文，我想：“周老師叫我，我一定就慘了。”但她只是皺皺眉頭說：“回家千萬要記住寫好。”我點了點頭，然后她和我講一遍要怎么樣才能寫的精彩，要注意些什么，講完后又重復了一遍又一遍，然后問我：“知道了嗎？記住了嗎？”我說：“記住了。”結果第二天又沒寫，我想：“這一次一定完了！”周老師問我要作業時，我只好老實交代。這一次，老師給我一次機會去補，還說不會的可以再問老師，此刻我驚呆了。老師啊，老師，我一次一次地辜負你的`期待，而你一次一次的寬容我，原諒我。如果再不努力，我將如何面對你呢？
周老師不僅是個寬容、耐心的好老師，她上起課很有意思呢！她會把很難寫，很難記的字編成一首兒歌，比如記“善”字就說：“小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光。”我們班的孩子一下子就記住了，再也不會忘記。
周老師的教導，我佩服得五體投地，比如：她每次都要把作業收齊了才回家，誰沒有交，就會在“作業記錄本”上作好標記，第二天會直接問學生要。那么敬業的老師，我們怎能不尊重她呢！
我的老師征文 12
我的作文老師又高又瘦，眼睛在眼鏡下還透露著一些帥氣。老師的眉毛很粗，粗得好像是涂上去的，而且涂的黑色很濃。老師基本沒有什么胡須，因為都全被剃下來了，下巴上空空如也，像個年輕人一樣。
在一個秋高氣爽、落葉紛飛的下午，我和同學們正在上課，老師生氣的問道：“你們上次寫作怎么寫得這么差？”老師的眼鏡擋住了眼睛，但我依舊能看到他噴怒的怒火，好像準備要向我撲過來！我立馬端正坐好，不敢直視老師一眼。老師一拍桌子，罵道：“你們這次寫得也太差了吧！連一年級的小屁孩都不如！”我們漸漸地低下頭，點了點頭。我好像看到老師在想：這些學生也真是的，我都不想教他們了！老師漸漸把手抬起來，好像要把他的手打向一個學生。我閉上了雙眼，不敢向老師看去。我聽不到打的'聲音，便睜開了眼睛，發現老師只是打一個哈欠而已！
我喜歡這個認真又嚴肅的老師！
我的老師征文 13
他有著一雙大眼睛，可惜的是這雙大眼睛卻架起了一個眼鏡，他就是給我留下深刻印象的朱老師，朱老師嘛，說溫柔也不溫柔，說幽默嘛倒還真有。比如一次老師叫我們寫一篇家鄉的風景或是事物，這時我們班的一位同學舉了起手來，老師就點了那位同學，那位同學說我去家鄉抓魚，結果抓了幾次才抓到，沒想到那位同學剛說完，老師就說那你經過千辛萬苦才抓到魚肯定很好吃。
還有一次，我們學了篇描寫速度的`作文，講到一半的時候也就是講到聲音沒有飛機快的時候老師忽然停了下來，說道，我終于知道有人開小差為什么叫不醒他了，原來他是在做飛機，所以我們的聲音追不上他。
同時老師也會也很會變臉，有一次老師正在笑瞇瞇的聽著同學發言，朱老師臉一變，轉眼間朱老師的臉陰了下來，眼睛往趙羿涵那邊看去，而趙羿涵還沒有反應過來，朱老師厲聲大喝，趙羿涵就趕緊認真聽了起來。這就是我們的多面老師，朱老師。
我的老師征文 14
我現在上小學五年級了，馬上就要小升初了，而我最我不想離去的老師——姜老師。
在講課的時候姜老師總會說：“同學們，好好學吧，你們如果考不好對得起誰？”每次姜老師說這話的時候，我都會低頭想著姜老師這么賣力氣的講課，如果考不好可怎辦！我對姜老師和其他老師不一樣，因為我的數學成績可以說是姜老師賜給我的'！姜老師還沒教我的時候，我的數學成績不太好，一點也不喜歡學數學，但自從姜老師來了，我好似變了一個人，數學早自習要早點到，放學回家第一個就寫數學作業，每次在我們遇到難題的時候，數學老師都會鼓勵我們，“同學們，用你們芝麻大小的智慧，你們就能成為一個天才。這一直是我的座右銘。上初中，高中，大學，甚至到很久很久以后，我也會記得，我的成功，都歸功于我小學的老師，不止只有姜老師一人，還有王老師，孫老師……老師的教導之恩，我終身難忘！
我的老師征文 15
特里，我的英語主持人的外教，來自意大利。他留著長胡子，喜歡吃桃子。
特里也喜歡穿黑色衣服和紅色褲子。似乎他所有的衣服都是黑色的'，所有的褲子都是紅色的。他喜歡穿運動鞋。即使在炎熱的夏天，他也經常穿運動鞋，非常有活力。他的背包上還有一個非常個性化的卡通怪物。
在休息時間，只要我們在吃東西和玩游戲，特里就會馬上來和我們一起吃東西和玩。有時他會讓每個人笑著哭著，就像我們的好朋友一樣。他同意讓我們在黑板上畫一個目標，然后用一個吸盤球射擊目標。他還允許我們用他的棋盤和骰子下棋。在課堂上，他總是和我們玩游戲。然而，在游戲中，我們學習英語會話，玩各種表達的游戲。他的表情可以說是反復無常。他會開心、生氣、害怕一陣子......我和我的同學可以在課堂上非常輕松、積極地聽他講話。
這是我的外教特里。他讓這個班充滿了歡樂。我非常喜歡特里老師。
我的老師征文 16
我有個急性子老師，他就是教我們語文的語文老師！
大家知道我為什么說我們語文老師是急性子老師嗎？因為我們老師總是催！催！催！
聽，我們的急性子老師又開始催！催！催啦！
“沒弄完作文手抄報的組趕緊弄，快點，馬上就要交了！”“沒抄完作文的趕緊超，別磨磨唧唧了！”“今天該誰寫題了，快點兒寫，一會兒讓大家做。”“做完題的'把我今天留的語文書上的作業做了”“反正不能閑著看課外書啊！。”“快點兒抄吧，活兒多著呢！”
看著沒有，我們老師的性子可真急呀，跟我一樣。
該唱歌了，老師立馬站起來，對我們說：“趕緊收，快點兒，該唱歌了，該唱歌了。”等我們唱完歌以后，老師又說道：“快點兒準備東西，別讓老師光等著你么，快點兒！”每當這時候，我們都變得利索了。
你說我們的急性子老師急不急。
我的老師征文 17
我最喜歡的老師是吳老師，她既是我們的校長，也是我們的作文老師。
吳老師有一頭烏黑亮麗的頭發，長著一張瓜子臉，一對眉毛又細又長，像天上彎彎的月牙;又像河邊長長的柳枝，眉毛下長著一雙黑葡萄似的眼睛，說話時那閃爍的'目光，如同天上亮亮的繁星，正在天上眨著“眼睛”對我們笑呢!高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，里面長著二排“白珍珠”。說起話來娓娓動聽，像樹上的黃鸝鳥一般在那兒唱著動聽美妙的歌曲。
吳老師的講述方式與普通老師大有不同，她總是會讓我們去好好思考，當我們實在答不上來時，她就會用“那么……”、“如果是……這才對”、“非常好……就是這樣的……”來引導、鼓勵大家。下課時，同學們也會圍著吳老師，好像一群/蜜蜂圍著花朵在采蜜一樣呢!
這就是我最喜歡的吳老師!
我的老師征文 18
我的老師她留著一頭烏黑光亮的頭發，一雙迷人的大眼睛上戴著一副眼鏡，一張每天給我們傳播知識的嘴。
我們老師有時溫柔，有時嚴格，有時還很慈祥，為什么說老師很溫柔、很嚴格、很慈祥呢？接著向下看，記得上次舉行運動會時，我們班的一名同學跑步得了第一，我們都很高興，老師也很高興，找到那名同學溫柔的對他說“不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后，下次努力。”這是我溫柔的老師，老師有時很嚴格，上次學校準備找每個班里寫字的同學去比賽，老師知道了，一回到教室，老師叫我和我的朋友，去她的`辦公室去練，老師嚴格的說“這一次，是全校比賽，你們必須好好練習”，經過不斷練習，我們班雖然沒有得第一，但是是前十名，我們高興極了。
老師，你是最美的人，您像園丁，我們是花，您給我們傳授知識，像是園丁在給花兒澆水，老師，您是我們最應該感謝的人。
我的老師征文 19
我的老師是個愛說愛笑、十分幽默的人，我們都非常喜歡他。
老師姓高，我們都親切地叫他高老師。高老師留著平頭，頭發烏黑，一雙不算大的眼睛炯炯有神，有一點將軍肚，個子不算太高，聲音卻十分洪亮。
記得有一次，高老師正給我們講著課，看到了我們班里的“淘氣包”石澤國不好好聽課， 就對他開玩笑說：“你不知道我看到你，晚上要做噩夢呀？”一句話把所有的同學都逗樂了，哄堂大笑之后，那些不好好聽課的學生都聚精會神地聽起課來。我們在快樂中學習，有些沒聽懂的題，高老師一遍一遍不厭其煩地給我們講解。作業量也不多，一會兒就做完了。
高老師也是個獎罰分明的.人，誰能把字寫得工整又漂亮就獎一個本子，不好好寫的同學就罰兩個本子。老師很公平，激勵著我們好好學習，我們都爭著要得到他的獎勵。以前的我非常討厭數學，現在我漸漸喜歡上了它，特別想看到可親可敬的高老師。
我十分想對高老師說：“老師，您辛苦了。”
我的老師征文 20
李老師是我的英語老師，她30多歲，她的身材有一點點胖，雞蛋一樣的臉蛋兒，膚色白白的，一雙又大又明亮的眼睛，別看眼神很嚴肅，其實她處理事情還是很公平的'，對我們的管理也很有方法。
期中考試前的一個下午，我們是英語自習，李老師對我們全班人說："這次考試大家一定要考出一個好成績，特別是我們班常靠后的三名同學，你們這次要是能考到70多分就是非常不錯了，如果你們三個能做到，我也給你們發獎品。"結果我班的后三名真的都考過了70分，李老師很開心，就給他們發了不同的獎品，這可是他們三人第一次獲獎。李老師為了鼓勵我們，也給我們一一發了獎品，我們都覺得我們老師真的很公平。
此時教室里一陣歡呼，都為本次的優異成績而高興，也為有這樣的老師而開心。
這樣和藹可親的老師，有哪個學生不愿意跟著她呢？
我的老師征文 21
我的語文老師有一頭烏黑光亮的秀發，一雙會說話的眼睛和一張小巧的嘴巴。我最喜歡她了，因為她很神奇，為什么呢，她的'眼睛會說話！有一次我沒考好，老師就用她那會說話的眼睛看了我一下，我頓時心虛了，因為我最近老是玩電腦，注意力都放在電腦上了，導致我最近的學習成績直線下降，唉，老師發現了我的不對勁，邀我到辦公室走一趟，我被嚇著了，站在門口畏畏縮縮的，老師一看，那雙會說話的眼睛好像在說，別怕，我只是想找你聊聊天。我便大著膽子進去了。那時我才發現，老師是那么的幽默，老師的辦公室里傳來我開心的笑聲。
還有一次，我上課做小動作，被老師看見了，老師那雙會說話的眼睛仿佛在告訴我不要分心，我立刻就不做小動作了。
老師那會說話的眼睛時時刻刻幫助我，監督我，不讓我犯錯誤。
我的老師征文 22
我的老師劉老師，長著一張橢圓形的臉，黑黑的頭發，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的，很好聽。
課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽入迷了。有一次，她讓同學們解釋一下愚公移山的意思，大多數同學都講不清楚，她用緩慢清晰的聲音仔細地講述了一遍，我們全體同學都聽明白了。
課余時間，她教我們詩歌朗誦，她用抑揚頓挫的`聲音念到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜歡有感情的朗誦，細細體會著詩歌里的韻味。
上學期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發不出聲音了。我很難過，直到她的聲音恢復了，我的心情才好起來。
我喜歡聽劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無憂無慮地在知識的海洋里暢游。
我的老師征文 23
張老師是我們語文老師。
她，個子非常高，我仰臉看著她，喉頭也痛死了。她給我們上課總有一雙慈愛的眼睛看著我們，微笑的嘴巴，美麗的面形真是漂亮。一頭長發，還有水果清香，真好聞。她喜歡戴發箍，我們選給她的`發箍，她都愛戴。她喜歡吃水果，不喜歡花，因為她對花粉過敏。
一天下午，下課了，天氣非常炎熱，張老師眼看我們快變燒烤了，就幫我們到全家買棒冰和冰沙。一會兒，我們看到張老師拿了一大堆棒冰和冰沙，開心極了！我們一邊吃著冰沙，一邊聊天，真美好！可是，不一會兒，我們看到一個同學躺在地上，不知道他是睡著了，還是不舒服。張老師把他扶起來送到醫務室，醫生說沒有大事，要多休息。張老師又把他送回教室。
張老師在上語文課喜歡逗別人笑，而且很有耐心。我們遇到不會做的難題，她一點一點教我們，從沒有對我們生氣過。
張老師是我們的語文老師，我們都喜歡她來上語文課。
我的老師征文 24
我的老師中等個，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙美麗而又慈祥的眼睛，老師的衣服很樸素，常穿一件黃色的衣服，說話面帶笑容，這就是我的班主任——殷老師。
殷老師對我們要求很嚴格，每天早上來就讓我們背課文，讓我們積累了許許多多的優美詞句，還教我們怎樣做人，她講課非常認真，講課時經常讓我們表演課本劇，培養了我們的表演能力和深入理解課文的能力，有時上課時老師讓我們大膽想象盡情述說，培養了我們的表達能力。課堂上我們要認真聽講，如果稍做一個小動作，都難逃脫她那雙慧眼。不會做的'難題就問老師，她總是和藹可親地給我們講解，她要求我們做人要誠實守信，不能騙人。
老師除了認真給我們講課，還像媽媽一樣關心著我們，有一次我生病了，她一會兒摸摸我的頭，一會兒揉揉我的肚子非常著急，她被我們稱為是老師媽媽。
我愛我的老師，我暗下決心要以自己優異的成績來報答敬愛的殷老師。
我的老師征文 25
我們的英語老師有著一個特別的稱呼――仔。他姓黃而且又是我們學校最年輕的老師因此而得名仔。高高的個頭（不過好像是我比他高一點點吧~~），瓜子臉，戴著一副黑框眼鏡。如果某一天你在操場上看見仔“英姿颯爽”的打籃球，千萬不要驚訝！雖然他上課時很嚴肅，但畢竟才20來歲，如果不愛打籃球那他就一定不正常了…
也許是因為他年輕跟我們的愛好比較相近吧！我們班的同學很快就能和他打成一片。但是如此好的老師在臨近期末的時候就被調離我們學校了，心里有些不舍。一同相處了差不多一年，突然之前就要揮手告別，心里又怎么會好受呢？聽到這個消息后，全班陷入一片寂靜。往時與仔相處的快樂時光又一幕幕浮現在眼前。
在愚人節的'時候仔準備講課我們會全班串通好無論仔說開始學習哪里我們都說昨天學完了。毫不在意愚人節的仔一下子便怔住了，但很快又反應過來“今天飯堂不開！”全班哄堂大笑起來。
我的老師征文 26
剛入學時，我還不能適應于陌生的環境，緊張而忐忑的心可想而知。直到遇見您：尹老師。
初次見面時，您與生俱來的氣質便深深地吸引了我。一雙靈動的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有臉上時時浮現的甜美又深入人心的笑容，構成了一個溫文爾雅、低調內斂的您。
在您的課堂上，一種親切感隨之即來。您繪聲繪色地解析課文，聲情并茂地朗讀文章，使我們不由自主地跟隨您進入了一個美妙的.世界。“溫情滿滿，愛意濃濃的《散步》，催人淚下、詮釋母愛的《秋天的懷念》，關心呵護同學的蔡老師……一篇篇獨出心裁的文章，一個個性格鮮明的人物，在您的解析之下，如春風拂過臉頰，不知不覺間滲透到心里。您是用心在解析文章，用情滋潤每一個人。
有人說“教師是人類靈魂的工程師”，而我說，您就是晨曦的一縷陽光，溫暖又明麗，照射到我們的心田。
您教給我的不僅僅是知識，更是內心的明凈。
我的老師，一個樸素、高尚的師者，一個微微一笑很傾城的人。
我的老師征文 27
瞧，這是我四年級的語文老師，她表面上看起來很嚴厲的樣子，但是內心卻很溫和，很慈祥。
老師的身材偏胖，但是很靈活，臉上帶了一副黑邊眼鏡，一本正經的樣子。她有著一雙火眼金睛，誰也逃不了她的法眼。
老師對我們很好，會利用課間活動的時間讓我們放松放松，等我們放松完后就開始上課了。別看我們課本上密密麻麻的`筆記以為我們學得很辛苦，實際上這些密密麻麻的筆記全都記載著我們上課時的歡樂。
老師很有愛心，她還會獎勵我們小紅花或者小國旗之類的小貼紙，到了期末就會統計起來，比如：兩朵小紅花可以換一條紅筆，五朵可以換小本子，二十朵可以換試卷袋等等。
記得兒童節那天，老師用自己的錢給我們買了許許多多的禮物，有的禮物還挺貴的，一件就得十幾二十元以上呢。當天她還帶我們玩了很多小游戲。看到我們很開心，她欣慰地笑了！
這就是我四年級的語文老師，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您過去一年的陪伴！”
我的老師征文 28
我的語文老師——梁老師，從一年級到現在都在教我們。她中等個兒，鼻梁上總架著一副眼鏡，兩只黑葡萄似的眼睛一眨一眨的.，十分惹人喜愛。
老師很嚴厲。一天上課時，老師發現有一個同學的手在抽屜里動來動去，于是拿起準備好的鐵尺走過去，厲聲問道：“你在干什么呢？”那位同學聽了，立刻把頭低了下去。只見老師伸手往抽屜里一摸，從里面拿出了一個東南西北！老師見了，大發雷霆地罵了那位同學。由于是老師第一次這么生氣，我們也嚇了一跳！
老師也很有趣。每當講到一些知識點，她也會說一些以前的事情或者一些道理，我們聽得津津有味。當下課鈴響了，她又會說：“呀！又講了題外話，課文還沒講完呢，那就下節課再講吧，下課！”
這就是我們的語文老師，既嚴厲又有趣的老師！
我的老師征文 29
老師，您對學生的愛猶如涓涓細流，滋潤我們的心田。
有一次，我在考試中得了一張進步之星的喜報，心里就像吃了蜜一樣甜。放學了，老師對我說：繼續努力，不要驕傲，爭取下次考試得滿分！我聽了，連連點頭。
老師，您愛學生勝過愛您自己。
還有一次，劉知奧趴在課桌上睡著了，老師看見后怕他感冒，連忙把自己的衣服披在了他的身上。不一會兒，劉知奧醒了，眼前黑乎乎一片，一抬頭，老師的衣服掉了下來。劉知奧說：老師，您把您的'衣服披在我的身上干什么？老師說：哎呦，你剛剛睡著了，我怕你感冒，就把衣服披在你身上了。劉知奧連忙說了聲：謝謝您！
老師，您偉大，您親切，您慈祥，您用自己的一生，培養了多少國家棟梁！老師，我要用最好的成績報答您！
我的老師征文 30
莊老師教我們美術。
他個子不高，微微發胖的臉上亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡。他喜歡夸我們畫的美術作業，喜歡夸我們豐富的想象力。有時，他會笑著說我們畫的.動物“牛頭馬面”，這不是為動物“整容“了嗎？說得我們笑個不停。
莊老師講課極有趣。他經常叫我們欣賞各大名家的作品：《蒙娜麗莎》《戴珍珠耳環的少女》……每一幅作品他都可以講上二三十分鐘。有時，他還會不時叫一些同學來回答關于這幅畫的問題。如果答對了，他便對那位同學豎起大拇指；如果答錯了，他就吃驚地瞪大小小的眼睛。對那位同學說：“別緊張，再想想，想想。“
莊老師似乎不大喜歡寫實，卻喜歡教我們想象畫。有一次，一個同學畫了一幅非常奇怪的想象畫，我們都認為他不可能通過，可莊老師盯著那幅畫看了好久，竟給了那幅畫滿分。
后來，莊老師因為身體原因不再教我們了。親愛的莊老師，三年沒見到你了，我深深地思念你。
我的老師征文 31
劉老師，是我們的語文老師，她的身材適中，那雙眼睛炯炯有神，帶著一副眼鏡，眉毛彎彎的，像柳葉又清秀又漂亮，老師的.嘴可神了，能把每一節都講的生動又有趣，讓我們印象深刻。
老師非常守信用，老師說如果考進前十就能去她家做客，有一次我真的考進了前十，我很興奮，也很激動，老師也遵守了諾言，老師為了鼓勵我們，請我們吃飯，讓我們知道自己是一個學習很好的學生，一個很棒的學生，并且填滿了我們的滿足心，那是我第一次吃老師做的菜，讓我難以忘懷，以后我要好好學習來回報老師。
劉老師，對班級的每一位同學都很關心，一次運動會有一個同學跑步的時候摔傷了，老師趕緊讓同學們去拿醫藥箱，并幫助同學檢查傷口，然后簡單的包扎傷口送到了醫務室，直到沒有問題了，老師才放下心來。
這就是我們的劉老師，我愛我們的劉老師。
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