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我和孩子共讀書優秀征文（通用17篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那么，怎么去寫征文呢？以下是小編整理的我和孩子共讀書優秀征文，希望對大家有所幫助。
我和孩子共讀書優秀征文 1
書籍是人類進步的階梯。一直以來，我始終認為讀書是一件很愉快的事情。記得小時候，因為家里窮，很少有多余的錢買書，每每借了一本書，都會如獲至寶般地珍惜。自從有了孩子之后，我就比較注重孩子讀書習慣的培養。孩子幼兒園階段，喜歡讀一些繪畫版的書籍，遇到不認識的字，他就會像我請教，我有一種為人師表的驕傲感。而跟孩子一起閱讀的快樂更是不言而喻。看到孩子慢慢地養成了讀書的習慣，我從內心里高興。
自從孩子上了小學，隨著自己知識的增加，我買了許多歷史、科普和文學方面的著作，有的是他喜歡看的，有的是我喜歡看的，我從來不勉強孩子看不喜歡的'書。我喜歡看文學欣賞一類書，兒子喜歡看歷史、軍事還有科普一類的書。我在家里的書房一角，特意設置了一個讀書角，飯后茶余，我們娘倆依床而坐，各自讀自己喜歡的書，每當自己讀到喜歡的內容，都會相互交流一下，有時候會因為意見不同爭得面紅耳赤，有時候又會笑的前仰后合，很夸張。母子共讀的溫馨感覺，如同一股暖流襲遍全身。
記得我買回來《三毛流浪記》后，兒子看完一遍之后就如獲至寶一樣喜歡上了它，一口氣讀了三遍，后來又時不時地翻一下。兒子每每看完，都很憂傷，總是跟我講三毛的不幸遭遇，他沒有家，沒有父母疼愛，在一個陌生的城市里四處流浪乞討，經常被人欺負、打罵。不論他的生活多么艱苦，他還是表現得樂觀善良，機智勇敢，看到需要幫助的人他會盡力去幫。我覺得這本書對兒子的觸動很大，對于現
在衣食無憂的孩子來說，這本書無疑是一本挫折教育的好書。
為了讓圖書融入孩子的生活，我給孩子在圖書館辦了一張借書證，寒暑假和周末，那都是他的一個小樂園。
書籍猶如朋友，讀了一本好書，猶如交了一個益友，請珍惜和孩子在一起讀書的美好時光吧！
我和孩子共讀書優秀征文 2
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑。而書則是我們獲取知識的的源泉。
這學期學校開展了親子閱讀活動，剛剛開始，大家就很快的融入其中，我當然也不甘示弱。下面我就說些自己的心得體會。
這學期我與女兒讀的書是《猜猜我有多愛你》。講述的是兔子寶寶用各種各樣的方式來表達對兔子媽媽的愛。因為女兒剛剛上一年級，認識的字很少，有很多的字都不會，更不要說懂的其中的意思了。所以我想仔細閱讀了一遍，體會其中想表達出的情感。這樣我在與女兒讀書的時候就會用一些她可以接受的方式來互動了。
剛開始并沒有那么順利，因為寶貝有很多不認識的字，一看文章有那么長，就不想讀。可是我告訴她，我們可以慢慢讀，一字一句的，時間長了，次數多了，你自然就會讀了，而且我相信你一定會讀得非常好，因為你是媽媽的驕傲！給她鼓勵，給她信心。陪著她一起成長。慢慢的她愛上了這本書。
我們每次讀完了以后，都要互換角色。有感情的讀文中的對話。時間長了，女兒會有一些自己的理解。記得有一次在讀完書以后，她依偎在我的懷里，對我說：“媽媽，你每天為我操勞，真的好辛苦。等我長大了，一定會好好對你，讓你做最幸福的媽媽！”當時聽了，感動得快要落淚了。因為我有的時候會因為她的不懂事而責怪她，批評她。而此時此刻，我會覺得我的`女兒長大了，知道體諒媽媽的良苦用心了。我真的好開心！我對她說：“謝謝你，我的`寶貝。你是媽媽永遠的驕傲！”通過這件事以后，她變得更董事了，知道為我分擔力所能及的事。我真的很欣慰！
真的很感謝學校提供的這次機會，讓我和孩子可以走得更近。讓我懂得傾聽孩子的心聲，多了一份理解，多了一份寬容；少了一些誤解，少了一些苛刻。使我們母女之間的距離跟近了，關系也變得融洽了。女兒也漸漸學會獨立學習，獨立思考。而且越來越喜歡閱讀了，我非常開心！
我和孩子共讀書優秀征文 3
書籍是人類最好的朋友。現在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對于他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來，把目光轉向書本呢？
去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，后來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學后，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，后來我就采取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習慣了。隨著識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的'書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點之后就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現在每次帶他去家樂超市他都提出去專柜看書，要是某一次因為時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時候，我們完成作業之后，就每人抱一本書看。他有什么問題不明白的時候，我就把家里的《十萬個為什么》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。
我相信，書籍會成為他一生的好朋友，愿他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長！
我和孩子共讀書優秀征文 4
在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發他閱讀的欲望，形成閱讀的習慣，這是我們作為家長的責任。哪怕工作再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受著讀書帶來的快樂。
他兩周左右，在他睡覺前我就開始給他講情節比較簡單的故事。接下來的時間里，他總纏著我跟他講解書中的內容，讓我沒想到的是，從那之后每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當時的目的很簡單就是想通過講故事讓他快點睡著沒想到這竟成為他睡前的一個愛好。當時我只是天天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節目，這下可把天成著急壞了，當時他還沒有上幼兒園沒有具體節目可演可他也不甘寂寞。著急地喊著焦姨我會講故事。于是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什么，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什么，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什么，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以后我要增加一個環節。那就是一個故事講幾遍之后，我可以讓他給我講。或者，講完之后提幾個相關的問題。可以提高他的注意力。
到了上幼兒園之后，需要看什么樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對于唐詩的背誦你可著急不了。我們基本上是一周背一首唐詩。現在他自己完全會背的有（詠鵝）（賦得古原草送別）（登鸛雀樓）（回鄉偶書）（春夜喜雨）（出塞）（春曉）（鳥鳴間）對此，我很支持他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》（媽媽和三歲寶寶）這兩本書。書中通過一個個小故事告訴孩子一些大道理。這有助于培養孩子的是非改和一些良好的品質，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培養都起著很好的作用。在（媽媽和三歲寶寶）這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什么，然后聽個小故事，再考考他先前的畫中有什么，看還能不能背出來。這樣一來，他學到了很多知識，記憶也有所提高。在給他講其中的故事時，我不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，有很多地方他會不理解。盡量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試著使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛才聽過的'故事里主要的內容是什么，不要求他說很多出來，一兩句都行。遇到愛聽的故事，他可以說是百聽不厭，我也總是盡量滿足他的要求。
讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！
當然我的孩子在幼兒園學到了更為豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統地告訴我們他在幼兒園學了什么，但通過他回家所說的所唱的我也了解到他學了很多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩只哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發現他數數有了很大進展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數不對。現在一點也沒有問題。對顏色的識別也比較清晰，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點點腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach，翻了一個跟頭。當我問他peach是什么，他馬上回答桃子。總之看到自己的孩子在幼兒園里快樂成長的同時，又學到了許多家長所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂與收獲與老師們的辛勤付出是分不開的，在這里我代表所有的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。
我和孩子共讀書優秀征文 5
陪孩讀書是不是一件很痛苦的事情？
陪孩子讀書是不是一件佷無聊的事情？
陪孩子讀書是不是一件很苦燥的事情？
帶著這幾個問題我陪孩子讀完了《兔子坡》這本書。
買回來這本書，剛開始兒子很興奮，他心里想又有新書了，這次我告訴他這本書是老師布置的作業，一個月讀完，他一聽答應的挺好，我心里想3分鐘熱度又開始了，這是他一貫的作風。果然不出我所料第一天晚上就煩了，接著幾天總是想各種理由逃脫讀書。
針對這個問題我想了一個辦法，就是我們一個人讀一段，互相找錯，兒子為了不讓我給他找出錯誤，他會集中精力讀書，在我讀的時候他為了能給我找出錯誤，他會認真的聽，就這樣解決了他讀書走神的問題。
再一個問題是他會因為不懂故事內容感到厭煩，為解決這個問題，我和兒子扮演了不同的角色分角色朗讀，第一遍是讀一節解釋一節的內容，讓孩子大體明白書中的`意思，第二遍讓孩子找出書中的四字，兩字詞語，給他解釋詞語的意思，順便讓孩子用這個詞語造句話，盡量讓孩子融入到書中去。
邊讀邊演讓孩子找出書中的主要人物，并說出這個人物是好是壞，為什么好為什么壞！這個方法是不是會把苦燥的事情變成非常有趣的事情呢？
陪孩子讀書，讓孩子愛上讀書，讓自己增長知識，何樂而不為呢？
我和孩子共讀書優秀征文 6
時間過得真快，我的女兒孫霄羽已經十歲了，十年中，我見證了她的成長，從一個呱呱墜地的嬰兒，成長為一名小學生了。
女兒是石梅小學四年級的學生，從小到大，她是屬于那種很乖的小孩，從不讓我們家長操心，學習積極主動，生活獨立性也很強。從一年級到三年級年年是班長，也多次被評為三好學生，一切都是一帆風順，沒有一點挫折。但這個學期發生的一件事讓我覺得我的女兒真正地長大了。
今年升入四年級后，在競選班長時，前一天，她自己就做好了充分地準備，自己也充滿了信心，但是她最終落選了。那天回到家，她沒有多言語，情緒似乎不怎么高，當時，我也沒有多問，因為憑著我對她的'了解，知道肯定事情并沒有預料中那么順利。果然，晚上，她對我說班長落選了，心里很難過，也很委屈，又怕爸爸媽媽對她失望。我看著女兒稚氣的臉龐，對她說，落選了，沒關系，但是同時也說明你在某些方面表現還不夠好，不夠全面，還有待提高，要知道山外有山，人外有人，你不可能永遠是最好的，從現在起，你要更嚴格要求自己，向好同學看齊，向她們學習。女兒懂事的點了點頭。
時間過去了一個多月，我在我女兒的作業本中看到了一篇作文，題目為《我的好同學》，內容是寫她們的班長葛一潤，從她的字里行間，我看到了她充滿了友愛地同學情，看到了她對她們班長發自內心的敬佩之心，我突然間感到非常感動，也非常欣慰，因為我的女兒終于在得失中找到了自己，并且能夠和競爭對手成為好朋友，她已經學會了平衡，學會了調整自己的狀態，已經很好地化解了這小小的挫折。聯想當今社會中由于競爭地激烈，往往為了自己的利益，不惜給對手帶來傷害。特別現在的孩子都是獨生子女，在家嬌生慣養，養成了一種很強的以自己為中心的心態，事事都要由著自己，稍有不如意，就大發脾氣，還有甚者，由于承受能力太差，一碰到挫折，就不知所措，選擇自殺也大有人在。這一切，對于未成年人來說都是危險的信號，這一切都需要我們家長進行適時地正確引導。通過我女兒競選這件事，我覺得女兒比以前更懂事了，也真正地長大了。
在給予女兒教育幫助的同時，也給了我啟發，每一個人在工作生活中總會發生各種種樣的問題，但是不能因為一時地不順利，就失去了自己前進的方向和意志力，要樹立正確的人生觀，要寬容待人，勇敢面對成敗得失。
我和孩子共讀書優秀征文 7
讀書真好，“書籍是人類進步的階梯，”這是我們常聽到的一句名言。的確，書籍給予我們許許多多的知識，使我們不斷地進步。書伴隨著我們一生。它使我們不在寂寞，給予我們知識，告訴我們道理，因此對書著迷。
通過讀毛澤東這首詞，我們了解到毛澤東，現代偉大的`政治家，理論家，軍事家，也是著名的書法家。這篇《沁園春·雪》是他于1936年2月，中華民族正處于生死存亡的危急時刻，中共中央提出抗日救國的方針，并決定東渡黃河，到華北對日作戰。當經過陜北清澗時遭遇鵝毛般的大雪。面對雪花紛飛天比壯觀的北方山河。毛澤東豪情激蕩，懷著革命信念，寫下沁園春·雪以詠雪起興，大氣磅礴，寫景，縱橫千里，論史，上下幾千年。
這首詞寫出毛澤東對自己的自信。俱往矣，數風流人物，還看今朝，心想：抗日一定會勝利。這種自信多么可貴呀！想一想：在今后的人生道路上，一定要充滿自信，只要相信別人不自己，奮勇前進，才會奪得成功的桂冠。“山舞銀蛇,原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。”其中舞，馳化作動力為靜，把山比作銀蛇，高原比作蠟像，生動準確。后一句虛寫，寓情寫景，洋溢著熱愛祖國山河的豪情，更是贊美之情溢于言表。
通過讀毛澤東的這首詞，我和孩子在書中了解到偉大的毛澤東教育人們一個道理，人要有目標，信念，這首詞使人振奮，不斷前進，激起孩子的愛國情懷，鞭策孩子，使我為中華之崛起而讀書。
我和孩子共讀書優秀征文 8
陽光微薰的午后，縷縷茶香下氤氳著孩子純凈美好的側臉，斑駁的光暈散落在孩子俊秀的眉毛微皺了一下，彩蝶一閃，一雙如一汪清泉般干凈純澈的眼眸便映入我的雙瞳。孩子有些疑惑地嘟了嘟小嘴，問道：“為什么后來查理變壞了呢，他不是應該感謝歐也妮的么，可為什么后來又……？”
我不語，淺笑。輕漾的眼波中倒映出了孩子內心的真、善、美。手指輕輕地撫過有些泛黃的書頁，閉上雙眼，仿佛整個身體、靈魂都融入了這本《歐也妮葛朗臺》之中。半響，我放柔了音調，仿佛在自己沉吟般，輕聲解釋道：“查理原本也是一個相信夢想，相信未來的`年輕人，可是他被眼前的利益所誘惑，他的心中已不再有愛與情，只剩下一只看似光鮮的軀殼和一雙裝滿貪欲的眼，他的心中全是金錢，物欲已經再也容不下任何東西了。他就似一只迷失了方向的舟，看似波光粼粼的湖面下卻隱藏著墮落的深淵，他一錯再錯，早已被墮落的漩渦所吸引，以至萬劫不復。原本善良、真誠、純潔的少年不復存在，只留下一個心靈愈來愈丑陋的查理。他已經不是原來那個查理了，現在所看到的查理只不過是一個被社會所玷染污垢的祭品罷了……
恍惚中，再回神時天色已黃昏，我溫柔地摸了摸孩子柔軟的毛發，望進孩子似懂非懂的雙眸，會意得笑了。我輕聲地說：“這本書其實告訴我們了許多，也反映了社會的陰暗面，也許現在你還不能夠完全理解，但媽媽要告訴你的是，當你在面對諸多誘惑時，要學會抉擇，要懂得擔當，要堅定自己的信念。現在你面對的是電視和游戲的誘惑，要學會淺嘗輒止，要學會節制，當你長大后，你會面對更多的、未知的誘惑，當你迷茫時，記住一定要停下來想一想。更不要如查理這般一錯再錯，而失去了純潔本真的靈魂，只要你能夠記住并且慢慢體會媽媽所告訴你的，學會面對誘惑，堅強意志，這次的親子之旅的目的也就達到了。”
夕陽西下，火紅的殘霞繾綣地繞在我和孩子的身側，當我看到孩子聽完后波光流轉，閃爍著的堅定而又向往未來的目光時，我滿足地笑了，我很享受這次親子之旅，很感謝這次與孩子共同閱讀的美妙感受，讀這本《歐也妮葛朗臺》帶給我和孩子的不僅是對文中人物的深入思考，更是對孩子以后走向社會，如何做人起到了教育意義，而這次閱讀更加深了我與孩子的感悟，更讓我深入接觸到了孩子的內心世界。
我和孩子共讀書優秀征文 9
我平時最大的愛好是讀書，現如今，我的兒子也像我一樣非常喜歡讀書。
我對于讀書的熱衷來源于小時候，那時候物質匱乏，精神生活更匱乏，僅有的幾本書變成了我最好的精神糧食。現在想想，那幾本書是我兒時的一個寶物，是我除了與伙伴們嬉戲打鬧外，能專注坐在哪里享受美味大餐的源泉。孩子小的時候，我和他的`媽媽就時常帶他一起讀書，雖然開始時他還不認識字，但他最喜歡的事就是坐在我們腿上聽我們讀書，享受屬于我們的美好時光。
讀小學時的孩子，會自己看書了，他經常會看一些我們不曾涉及的書，然后講給我們聽，這時的我們會大吃一驚，然后高興地嘆服，孩子慢慢地成為我的小老師了!當然，他經常會在看書的同時，問我們一些問題。有時我們也回答不好，我們就鼓勵他自己多看書、多思考。
跟孩子一起讀書后，我們也沉淀了很多，學習了很多。為了能跟孩子一起交流讀書心得，我們又重溫了小時候的故事，找回了曾經美好的童年回憶;為了給孩子更好的教育，我們買了很多教育的書，這些書籍給了我們很多啟發，很多甚至對自己的日常工作與為人處事都很引導作用;跟孩子一起讀書之后，我們也學到了很多新的知識，再次體會到了學習與提高的充實與樂趣;更重要的是，跟孩子一起讀書之后，讓我們能從膚淺的應酬與娛樂之中脫身出來，靜下心來感受親子相處的樂趣，讓我們體會到了平靜祥和的親子之樂，而這對我們自身的精神境界也是一種新的升華。
現在孩子長大了，一直保持著喜歡閱讀的良好習慣。家里的圖書不缺，一摞一摞地買回家，其中有“大手牽小手”親子共讀本，因為忙，工作家務每天層出不窮，和孩子一塊讀書的機會總是不多。其實孩子很愛學習，有時候晚上寫完作業，外面天是黑的，屋內燈是亮的，小家伙就找出一本書，安靜的讀起來，經常要我們催促，他才收拾好睡覺。
孩子訂閱了許多他喜歡看的雜志，時常他還會拿回家一本從同學那里借閱的書。昨天放學路上，他問我：爸爸，為什么地球會有磁場?我都覺得我答不上來了，我只好告訴他去書上尋找答案。
時至今日，讀書不僅是我的最大愛好，也成了孩子的最大愛好，跟孩子一起讀書，他進步了，我們也進步了。
我和孩子共讀書優秀征文 10
我是一個語拙的媽媽，雖然很愛他，但有時候不知道怎么跟一個周歲上下的孩子對話。讀書，給我和孩子打開了一扇新的交流之門。讀書就像我們在做一件需要雙方共同完成的事，打開書本，像打開共同親密感的介質。
每天睡前，是我和孩子的共讀時光。孩子很喜歡書，我很慶幸，也很高興能與孩子一同讀書。通過培養，閱讀會成為一輩子的習慣，將會使孩子受益終生。曾看過一句話說，愛讀書的人，總差不到那里去。他們的心靈會充盈起來，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信
繪本是我給孩子選擇的圖書，從接觸到繪本開始，我覺得我們找到了共同的興趣愛好。
共讀，可以讓孩子養成從小閱讀的習慣。我和孩子的繪本之旅是從他一周歲開始的。現在，他已經3歲了。每到睡前，孩子就會主動去選擇他現階段最喜歡的繪本，然后說：“媽媽，我們來講故事吧!”有時候，是我給他講，有時候是他給我講。這一段時光，是哈哈大笑的，是沉靜的，是溫馨的。他不僅會自己看，還喜歡給別人講故事。有一次，隔壁家的小朋友到我們家玩。他牽著妹妹的手說：“來，妹妹，
我給你講故事吧!”然后，他們倆一本正經的坐在地墊上，講起了故事，有模有樣。
共讀，可以培養孩子豐富的想象力和語言詞匯。蒲蒲蘭的.《點點點》是孩子擁有的第一本繪本。這本書，全本由五顏六色的點點組成，是一本神奇的書。可就是這本書，在孩子的眼里卻是一個神奇的世界。他會指著書中的點點點，問我：“媽媽這是氣球嗎，這是是雞蛋黃嗎，這是太陽公公嗎?”孩子的想象力真的是出乎成人的想象。還有一次，寶爸想給小屁孩糾正g和d的發音，然后，孩子爸說：“寶，跟爸爸說，蘋果。”寶寶楞了一下，一本正經地回了他爸一句說：“apple。”差點把我們笑死，這孩子真是反應太快了。
共讀，可以培養孩子良好的性格和生活習慣。孩子會從繪本中學到許多良好的生活習慣，有時候，不需要大人提醒，他自己就知道什么可以做，什么不能做。有一次，吃飯的時候，他拿著自己的勺子將碗里的湯，從這個碗舀到那個碗，我什么都沒說，就嚴厲地瞪著他。他自己就乖乖地放下勺子，看著我說：“寶寶，吃飯的時候不可以玩食物。”像孩子自己如何刷牙，吃飯、穿衣、洗澡、拉粑粑等，這些日常生活能力，都有很多繪本以有趣的形式展現給孩子。
對于孩子來說，讀書讀得可能不僅僅是一本十幾頁的圖畫書，讀書中有媽媽的陪伴，有優雅生活方式的雛形，有童年珍貴的回憶，有愛。愛孩子最好的方式，就是陪他一起讀書，那也是媽媽能送給孩子的最好的禮物。
我和孩子共讀書優秀征文 11
讓孩子愛上閱讀，是每一位做父母的都夢寐以求的愿望!可是在現如今電子產品泛濫的今天，讓孩子愛上閱讀，卻不是一件輕松的事情。孩子們習慣看動畫片，玩玩具，或是去公園游樂場盡情的玩耍!唯獨看到書的時候，會無精打采，提不起興趣。相信這也是很多爸爸媽媽們的困擾!其實讓孩子愛上閱讀，不是把書籍放在孩子身邊這么簡單，培養閱讀習慣的過程需要父母耐心的引導和陪伴，因為孩子的成長不是一蹴而就的事情，慢慢澆灌滋養，才會破土發芽。那么如何培養孩子良好和閱讀習慣呢?今天，我把讓孩子愛上閱讀的一點點的經驗分享給大家!
一、創造一個讀書學的氛圍
父母要做好言傳身教，每天應該有讀書的習慣。家里要有一個讀書的環境,孩子不管走到哪個房間都能觸手所及到書籍。默默放下手中的手機，拿起書本，從朋友圈和網購中回到書的世界里。他會模仿你、復制你的行為和習慣。如果你都不喜歡閱讀，怎么能要求孩子愛上閱讀呢?
二、要舍得為孩子買書
要想讓孩子喜歡上看書，家里一定要有孩子喜歡的書籍。父母們可以利用周末帶孩子逛逛書店，讓孩子挑選自己喜歡的書籍。只有孩子喜歡看的書，孩子才會有興趣，才會愿意去讀。當然，在圖書館，辦理借閱卡，也是非常經濟實惠的。每周都是有新書看，孩子會有新鮮感，孩子會慢慢愛上閱讀。
三、提供閱讀空間
無論怎么樣，在家里要給孩子預留一方閱讀的空間，用于儲備孩子的閱讀書籍，讓孩子閱讀有歸屬感。如果可以，我們可以適當裝飾下孩子的閱讀空間，讓孩子能“身臨書境”。
四、親子共讀
當孩子還沒有養成閱讀習慣的時候，父母們一定要多花一些心思。可以利用每天晚上睡覺前，和孩子一起親子閱讀。孩子不愿意閱讀的原因，很大一部分是對此類書不感興趣，或者是根本沒耐心深入書中，這時就需要父母的積極參加，可以先給孩子講一講故事的大體內容，講到興趣點時，再引導孩子自己去閱讀。你的參與是讓孩子愛上閱讀的助推劑。無論多忙，請每天抽出時間堅持陪孩子讀書。這樣不僅能激發孩子閱讀的興趣，更能提升孩子的'專注力。
五、分享閱讀收獲
閱讀后幫助孩子一起分析閱讀的內容及鞏固閱讀的收獲，也是讓孩子愛上閱讀的必經之路。因為分析的過程是孩子展現自我的過程，只有鼓勵孩子用自己的語言來描述自己閱讀的收獲，才能激發孩子愛上閱讀。如果可以，讓孩子養成閱讀記筆記的習慣，并鼓勵孩子把筆記中精彩的詞匯用到實際作文寫作中，這樣孩子會感覺“閱有所成”，相信他會更加熱愛閱讀。
閱讀能力的培養和閱讀習慣的養成，不是一朝一夕之事，家長們切記不可急功近利。讓孩子堅持閱讀，相信總有一天會碩果累累!
我和孩子共讀書優秀征文 12
我是一名軍人，與孩子在一起的時間是聚少離多。這樣就容易造成與孩子之間的親情不深厚，個人的想法和觀念也有所分歧。這次應學校要求，談談與孩子一起閱讀的感受與看法。
一、在家創設濃郁的讀書氛圍。
俗話說的好，環境能改變一個人，好的讀書氛圍能帶動積極性。要有好的讀書氛圍就得有好的環境，我們都要從孟母三遷的故事中吸取經驗，給孩子創造良好的環境。
二、培養孩子的閱讀興趣。
培養孩子的閱讀興趣，個人認為首先得讓孩子喜歡聽您講故事開始。讓他在故事中發現新鮮和有趣的東西，讓他要有興趣聽您講下去，把故事講完，這樣久而久之他就能喜歡上閱讀。其次，要帶有一些肢體語言，與孩子一起閱讀的最佳狀態應該是彼此有互動，有默契，有快樂，有收獲，共成長。最后當您把故事講完的時候，您可以嘗試著讓孩子自己再把故事講一遍，此時，我們一定要認真的聽孩子講，這樣孩子就能感受到爸爸媽媽對自己的肯定。
三、讓孩子養成良好的閱讀習慣。
習慣是慢慢養成的，在這個漫長的路上，要在時間中點滴積累。我們可以給孩子制定一個作息表，每天閱讀一點點，慢慢積累。在孩子閱讀初期可以給孩子購買印刷美觀，內容豐富有趣，情節發展符合兒童想象喝思維特點的圖畫書。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。孩子喜歡看什么樣的書我們家長沒必要干涉太多，首先我們主要是培養孩子的閱讀興趣，培養他的閱讀習慣。
在家里父母應盡可能的多和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣，迎合孩子的興趣愛好，彌補他性格中的一些弱點。其實我與自己孩子一起讀書的時間很少很少。有時候通過手機視頻給孩子講講故事。印象最深的`是給孩子講了一個“帶帽子的霸王龍”的故事。在我講了幾遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整個故事講下來了，當我給他大拇指的時候，她好開心好開心。當我問她學校里老師有沒有講什么故事的時候，她也會很開心的跟我講，雖然有時候不太明白她講的是什么，但是她那講話的聲調語氣加動作把我樂壞了。
和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和她一起想象，和她一起討論，這個過程中有時你會郁悶，有時你會發火，有時你會開懷大笑，無論什么情形，都是和孩子感情的交融，都是與孩子之間思想的凝聚。
我和孩子共讀書優秀征文 13
書籍是人類最好的朋友。現在的孩子出生在一個幸福的年代，他們什么也不缺，從一出生開始，身邊就有一大堆的玩具，書籍對于他們的意義與我們這些家長們的是完全不同的。如何讓孩子從玩具堆中抬起頭來，把目光轉向書本呢？
去年家長會的時候，武老師給家長們介紹了一個很好的方法，那就是家長以身作則，逐漸引導孩子喜歡上讀書。我家的`孩子從小就與書本接觸，小的時候他的興趣不大，后來漸漸地喜歡聽故事但是對讀書興趣卻不是很大。在進入小學后，我鼓勵他自己讀書，開始是比較困難的，因為他不太習慣自己去拼拼音，讀起來很費事，后來我就采取循序漸進的方法，先讓他每次只拼出一個題目或幾個詞組，慢慢地他就習慣了。隨著識字量的增加，他對讀書也慢慢地感興趣了。還有就是在選擇書的時候也要尊重他的意見。剛開始的時候他特別喜歡看迷宮之類的書，還喜歡一些動畫片相關的書比如說《托馬斯和朋友》、《巴布工程師》等等，我每次都會讓他自己挑選，再給他一些建議，盡量尊重他，在他大一點之后就逐漸地不再去挑選那些書而是挑選更有教育意義的書。現在每次帶他去家樂超市他都提出去專柜看書，要是某一次因為時間原因而沒有讓他去的話，他就是很不高興。而給他買了書之后，他別的東西就都可以不要了。
很多時候，我們完成作業之后，就每人抱一本書看。他有什么問題不明白的時候，我就把家里的《十萬個為什么》找出來，翻到那一頁，跟他一起找答案。他還很喜歡給我讀故事，雖然讀的不好，但是卻很認真。前幾天我從學校圖書館給他借回來一本《國外發明故事》，他喜歡的不得了，捧在手里就不愿意放下。雖然他看過后記住的東西不是很多，但是他在閱讀中卻找到了樂趣。
我相信，書籍會成為他一生的好朋友，愿他可以在書的海洋中自由的徜徉，汲取書中的營養與智慧，快樂的成長！
我和孩子共讀書優秀征文 14
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是她們獲取知識，開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間，和女兒一起看童話書，在充滿母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，即使心情好的時候陪她閱讀，可總是堅持不了，其實孩子不會剝奪我們太多時間，每天只要陪她看30分鐘就夠了。
多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望，孩子都喜歡聽故事，家長可以在睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話，就可以知道很多故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望，在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”反復要求在講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足。此時是她記住告訴情節，加深人物印象，理解詞句意思的過程。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀對孩子的語言發展對文字的理解能力，都是非常有益的。
另外，好的讀物能豐富孩子的`心靈，擴展孩子的視野，希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的良好人格。
我和孩子共讀書優秀征文 15
“書籍是人類進步的階梯”，說到讀書，我感覺陪孩子讀書是一種樂趣，也是豐富閱歷和讓自己進步的捷徑。
"榜樣的力量是無窮的。”父母首先要做好榜樣，孩子的第一任老師是父母，也是孩子心中的榜樣。我們的一言一行，都直接影響到孩子的性格，甚至一生。因此，我們做父母的必須身體力行，以身作則，在潛移默化中把真正的善良、智慧、堅毅一點一滴的傳給孩子，讓孩子從小受到中華傳統美德的教育和熏陶。
我女兒喜歡讀書，我也經常與孩子一起讀書，共同切磋，就拿最近讀的《愛麗絲漫游奇境記》這本書來說，我與孩子一起經歷了一則神奇、美妙而又怪誕的夢幻故事。這本書中的主人公經歷了兩次神氣而虛幻的旅行。看完《海底兩萬里》這本書,我與孩子聯想到一個充盈而豐富的世界,。在一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙，我們知道了他們在海底是如何打獵的,知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境、安然無恙地奔馳在危機四伏的'海底的。這里能帶給你全新的感受,讓我們體驗到另類刺激的人生，而我又仿佛回到了童年。
我們每讀一本書都會有不同的收獲。當我們真正靜下心來，就會發現書中美好的情感無時無刻不影響著我們的生活，我們應該學會用一種單純、詩意的眼睛去發現，去享受生活帶給我們的美好和溫暖。現在的她已經可以自己獨立閱讀一些簡單而易懂的書，其實我認為，親子閱讀是一個過程，家長與孩子交流和讓孩子養成良好習慣的一個必不可少的過程，我希望孩子博覽群書、與書為友這個好習慣伴隨孩子一生!說到不如做到，要做就做最好的，讓我們和孩子一起努力，共同閱讀，共同成長，共同畫出一幅美麗的人生畫卷。
讓孩子愛上讀書，熱愛生活，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們伴著書香和孩子一起成長。
我和孩子共讀書優秀征文 16
聽故事是每個孩子的天性，講故事是每個家長的天職。閱讀的興趣要從小培養，環境熏陶最為重要。如果父母一點兒都不喜歡看書，只顧看電視，那么孩子怎么會自己喜歡上書呢？要想孩子愛上閱讀，父母首先需要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是：充滿書香的家，書在家里無處不在，讀書是家里成員的休閑活動之一，而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中孩子必然受到潛移默化的影響。餐桌也是培養閱讀興趣的好場所，吃正餐時大人小孩一定要坐在一起，讓孩子也參與大人之間的話題，因為這些話題大多是通過閱讀書報獲得的。
為孩子精心選擇好的`讀物是重要的。要從她閱讀一開始，就使所讀的東西能引發她自發閱讀的愿望。學習閱讀必須從閱讀中去學習，應當尊重孩子愿望和考慮他們的智力發展的現實需要。如果讀物內容孩子很難接受或與她們的生活實際相距甚遠，孩子會因為失去信心或興趣而放棄，如果讀物的內容越來越簡單，讀來越發容易，效果也不會好。因此，我們應該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識于趣味之中的簡易讀物、初級讀物、連環畫、童話、故事、詩歌等等。有了一定的閱讀能力，可以把孩子帶到圖書館去讓她自己選擇書籍。當孩子看完一篇東西，要鼓勵孩子敘述出來。當孩子發現，她把書上看來的故事講給別人聽能引起別人的興趣時，她會感到興奮和自豪，或許便由此產生了閱讀更多的書的愿望。因此，大人們應該學會以贊賞的口吻表揚鼓勵孩子有益的閱讀活動。在閱讀過程中，當她講錯了或講得不夠好時，不要像對待學生似地認真糾正。有些孩子不愛閱讀是由于家長不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點糾正，這會使她感到厭煩。
總之培養孩子早讀，不僅能增進孩子的知識，還能開發孩子的智力。讓我們和孩子一起融入到閱讀的世界，感受閱讀的樂趣！
我和孩子共讀書優秀征文 17
包括我在內的現在的家長都有這么一件煩心事，那就是隨著現代信息技術和多媒體技術的高速發展，孩子們更熱衷于看電視、玩網絡游戲等，同時很多家長和我一樣每天面對的更多的是電腦屏幕，盡情享受著來自電腦的磁輻射，而不愿也耐不下心來去看書、讀書，閱讀成為大問題，試問哪個家長床頭有幾本隨手可讀的書呢？所以，我認為學校開展的讀書活動重點是培養孩子們的讀書興趣和習慣，但作為家長必須以身作則。
本學期，我和我女兒重點讀的是《西游記》，不是連環畫的那種。我選擇它的原因有二：一是《西游記》這部經典的文學名著，已經在中國乃至世界上家喻戶曉了；二是我女兒的識字量我認為可以大篇幅閱讀書籍，而連環畫的那種畫多字少，對提高閱讀水平意義不大，故我們選擇了這種版本的《西游記》。通過近一個學期的閱讀，孩子被曲折的故事情節、鮮明的人物個性、天馬行空的想象深深吸引，不僅對《西游記》中的四個人物形象了解的更加深刻了，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的'善良待人。同時閱讀水平不斷提高，對閱讀中遇到不認識的字通過查字典的方式解決，又真正做到的學以致用。
和孩子一起共享快樂，我們倆讀完一章節后，便改編一個章節，如讀完金角銀角大王，我倆是這樣改編的：從前有兩個小孩不聽大人的囑咐，經常在大街上與陌生人談話，結果被一個老頭叫太上老君的拐賣到了天上，說是當神仙去，結果是給老頭當鍋爐工去，一個燒金爐子所以叫金角，一個燒銀爐子所以叫銀角，哎！這就是當童工啊！我國法律明確規定禁止使用童工，可神仙也知法犯法呀！忍無可忍，無需再忍，所以兩個小鍋爐工便趁著太上老君出差，便偷了老頭的紫金葫蘆和玉凈瓶兩個寶物跑下凡間，在一座x山上開了一家叫Y的旅游公司，分別任總經理和副總經理，為了壯大公司，便和附近的一家忒有實力的公司合作，并認該公司的董事長一老狐貍精做干媽，快樂的生活的，但他們平靜的生活被四個唐朝和尚打破了……。我倆經常編著編著自己就大笑起來，這種不著邊際的想象，看似荒誕，但我認為這是我陪伴孩子成長的必需品，現在的孩子不僅需要的是好吃好穿，更需要快樂。
作為家長通過與孩子共讀《西游記》，不僅勾起了對童年的美好懷念，又能深刻的從該書中領悟更深的人生哲理。神話絕非幼稚的產物，它有深邃的哲學意義和豐富的文化內涵，神話使人充滿豐富的想象，日常生活過于現實，現實中的人們需要心懷美好憧憬，否則活的過于現實就等于活的累。唐僧師徒四人真誠執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這著實是一種值得我學習的精神。再想想自己的一些事情很多情況下半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。
通過“我與孩子共讀書”這個活動，女兒不僅增長了知識，提高了閱讀水平；我也受益匪淺，不僅能放松心情與孩子一起“兩耳不聞天下事”的快樂閱讀，也增進了與孩子的溝通與交流。最后還是要感謝學校搞得“我與孩子共讀書“這個活動，希望這個活動能長久堅持下去，同時我和孩子也下定決心要堅持下去多讀書、讀好書。
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