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無限可能征文范文800字（精選15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對征文都不陌生吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾征文的出現。你知道征文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的無限可能征文范文800字，歡迎大家分享。
無限可能征文 1
感謝上帝，創造了“可能“一詞，給人生增添了許多姿彩，更給人生品嘗意想不到的滋味，還有更多意料之外的事。
沒有了可能，青春就不再光彩。不要被瞬間的虛偽現實給蒙騙，因為一次的失敗，并不意味能力的局限。假如沒有“可能“的存在，棉隊低洼不平的路，就不會有勇氣去探究，更沒有看到原本屬于你的那未來，更不必說什么奇跡的誕生了。可是，它——可能，至少會有遙望得到未來的曙光，不會摸不著頭，還因曾經的努力爭取，無論怎么都不枉此行哪！這洋溢“可能“的青春，會是風雨后的陽光。
沒有了可能，青春就不能夠幻想了。幻想是一股動力，一大快事，更是至高無尚的，不只可以天馬行空，更能豪放不羈。有了它，我幻想自己戴博士帽那天，愛我的人會欣慰而放縱為我流下自豪的`淚水。有了它，幻想自己成為明星的那天，擁有因我高超技藝而喝彩的瘋狂歌迷，多自豪。有了它，幻想自己變成商業界的強者，為我不平凡的事業而贊嘆憧憬的羨慕者，汗水告訴我，這是收成。有了它，幻想為祖國造一大創新，讓世界各地都不再有蕭條貧苦的生活……沒有可能，想的機會都沒有，未來就真的是一場夢了，連彩虹的風騷影子都看不到了。
“可能”是濕漉漉的清春，要把握希望。昆蟲不再沉睡，花草不再害羞，魚兒不再懶惰，鳥兒不再膽怯，風兒不再寒凜，一切都從新開始。只要相信自己，看到自己，那么“可能”它蠢蠢蠕動，它丟棄保守而展現艷麗，它遺忘被束縛的方規而自由自在地享受自然，它找到自信去放聲懷唱，它不再孤獨心酸而溫柔吹拂萬物深心處……一切都歸功于“可能”，是它說，它們是ＳuperStar，所以是新生！
“可能”是熱辣辣的酷夏，不會煩悶。不理會知了嘰嘰喳喳的奚落，只要帥氣地去追求，去執著去尋覓美麗人生。那么人生的`檔案不會成為黯淡無光的白紙，也不會有那白色的憂傷！
“可能”是黃澄澄的實秋，不要松懈。別讓碩實累累給欺騙了，這并不是旅途的終點，而只是途中的過客或是插曲。歇歇腳，然后再馬不停蹄地啟程，“可能”對我說，我是你夢想的舞臺，是夢想的翅膀，就是你。
“可能”是冷冰冰的悲冬，不能一味悲傷。久違的一米陽光偷窺我說：“孤獨不是誰都能享受的，當懂得去享受孤獨時，孤獨成了一種無形的幸福了。”不要隨便牽起悲傷的手，更不要隨便地放開寂寞的手，因為這是獨一無二的獨特，與眾不同的幸福。
“可能”是夢，是開端，是不實際，是不可靠？都無所謂了，有它就好了，因為至少它有過程，是我們為自己親自試著烙下理想的標記，是一種希望的存在，就已經足夠了，不是嗎？
無限可能征文 2
每一個人都希望自己可以早日為家里減輕負但，但盲目的創業給家里帶來的不一定是好的，我認為完成當前學業是更重要，只有當自己充分準備好了，才對未來的創業創造無限可能。
學業是創業的基礎。每一個成功人士的背后都有豐厚底蘊的知識。從小的積累到最后的碩果累累無不體現出知識的重要性，即學業的重要性。學業是當代青少年應該具備的知識包囊。石鐵生沒有因為自己雙腿殘疾而自暴自棄，憑借自己豐富的閱歷和知識開始創作于文學，最終風生水起，難道學業不是創業的基礎嗎？
學業是一個過程。從年幼無知的我們到現在滿腹經文的高中生，無不體現著學業是一個積累知識的過程。試想一下，如果一個人從來都不接受任何教育，那么這個人在當今社會上將如何生存？更別談創業了。創業對于一個人的要求是很高的你沒有能力光憑一腔熱血就想完成對于比你條件更好的人去完成一個任務會更簡單？簡直是癡人說夢話。當你想要完成一件事時，你必須準備齊全。
從完成學業的過程當中可以磨練一個人的品質。在這個過程中，你會找導致趣相投的朋友，并不斷相互促進，吃苦耐勞的精神可以從中得到培養。尤其是對一個事物的看法，你不但是孤陋寡聞，也不是旁門左道。當自己不再是那么的弱小，你就有能力去闖出一片屬于自己的新天地，那時的自己是驕傲的，是自信感爆棚的的.時刻，也就是自己人生中最光輝的一筆。
創業不能是一時的頭腦發熱，而是經過自己不斷的實踐與規劃做出的一種選擇，它具有風險，也有很大的挑戰性。當自己擁有了豐富的知識，對于這些問題你都可以迎刃而解。不要因為自己的意識沖動，額斷送了那些把希望都寄托在你身上的親人、朋友們。我們也必須對他們負責。
學業對于我們每一個人來說都是一個難能可貴的機會。我們應當重視學業的完成與提高自己的責任感。人的一生很短暫，如果可以的話，先做追隨者在做領先者未嘗不是一個好辦法。所以，學業為創業創造無限可能。
無限可能征文 3
“胖子+快樂=肥宅快樂水。”水老師晃動黑筆劃掉了這行字。可我桌旁的“胖子們”都顯得很不高興，想知道是為什么嗎?那就請隨我一起走進今天的課堂。
下午，同學們一窩蜂似的擁進了教室，水老師指向黑板，大聲宣布道：“今天我們來做一個游戲，1+1=無限可能。”一言既出，同學們便嘰嘰喳喳地討論起來。
水老師先給我們舉了幾個事例，再幫我們分成2個小組，為了防止偷聽，水老師將我們安排在兩間教室。開始討論了，陶劍文首先冒了個泡：“白衣+散發=貞子，怎么樣?”這話引得教室里爆發出了一陣大笑。“這肯定是不行的，再好好想吧!”“嗯……白大褂+口罩=白衣天使，這行吧!”許清云鋆問。“寫!寫!寫!”劉筱析高興得拍手跳腳。十分鐘很快就過去了，許清鋆將我們的答案寫在了黑板上，所有人都十分激動。
水老師開始評講了，每個答案都十分有趣，但還是有高低之分的，我們組竟有人寫，“地球-人類=和平。”水老師嚴厲地告訴我們：“你們這是反人類，知道了嗎?”說完，便在我們小組分上寫了一個“-1”，我們怒氣沖沖,可卻沒有話語去反駁，一旁的人見狀都偷偷捂著嘴笑。評比繼續，我朝四周望了望，大家都十分緊張，因為眼下這道算式可是我們組成敗的關鍵啊!水老師忽然臉上笑咪咪的，像吃了蜜糖一樣甜，她把我們寫的`“蘋果+牛頓=萬有引力”圈了起來，又在上面加了一顆大大的五角星，夸獎道：“這個不錯，大家可以借鑒一下，它不僅列出了我們一個都知道的事物，而且還寫得十分清晰明了。”我們歡呼起來。這時，對方不分青紅皂白，立刻反駁道：“老師，這可不對……蘋果+牛頓，瞧!這說的多別扭!”水老師否認了他們的觀點，并與他們發生了一系列的口舌之爭。最終我們還是以4:3贏得了比賽。
我們“親愛的”對手們還在為此憤憤不平著，而我們呢?快要笑翻天啦!
無限可能征文 4
更高、更快、更強的奧運精神從兩百多年前就已經提出了，但至今仍在激勵著一代又一代的運動員們。風燭殘年的泰戈爾仍不忘在病床上寫下“運動才能通往永生的大門”的語句。體育之效，不會差別地作用在弱者和強者身上。它的效，永遠都只在于那一個想要突破無線可能的心。
體育之效帶來的無限可能在于對身體限制或缺陷上的突破。正如毛澤東所言，目不明可以明，耳不聰可以聰。你無法站立，但你可以盡全力奔跑，體育之效，是對于所有人的機會。殘奧會上一名雙手雙腳起跑的運動員奪得了大多數人的注意。嬌嫩的雙手長年累月在塑膠跑道上磨著，早已長了一層厚厚的繭。特寫鏡頭給到的這雙手，已經失去了手原本的模樣。他的跑步姿勢可能沒有運動健碩的美，但是他對體育的敬意卻值得被銘記。誰說雙腿肌肉萎縮的人就無法跑步？他加上他的`雙手來證明他可以。誰說體育和身患殘疾的人無緣？他們用比平常人付出多十倍的努力來推翻這種荒謬的觀點。他們確實是眾人口中的弱者，但是他們仍能接受體育給他們的饋贈。體育之效，在于無限可能，在于自強不息。
體育之效，帶來的是無懼缺陷，自強不息的自信，也有身為眾人口中的強者，不對所謂的天賦異稟而感到沾沾自喜的謙遜。曾多次守衛住金腰帶的中國女拳擊手張偉麗在所有面對對手挑釁似的賽前采訪的時候都是淡然一笑，眼里只有拳擊，沒有對手。她說：“拳擊等這一切見血的東西，都應該只出現在拳擊臺上，而不是現實生活中。”張偉麗還常常對著鏡頭開玩笑道：“習武之人都很有武德的，我們打架之前都會商量一下今天是打詠春還是自由搏擊。”生為眾人口中的強者，她更加清楚站在頂峰的不容易，她保留著強者的溫和，卻又不失野心。
可是現在的我們，好像常常因為社會“內卷”的風氣而漸漸忽略了體育這一項不僅僅能帶給我們強健的體魄，還能給予我們自強不息的心靈的競技。無論是強者還是弱者，都應該走出去，感受運動釋放出來的乳酸帶給肌肉的無力感，去呼吸運動時伴隨著暖風不一樣的空氣，去嘗試滿身大汗時一大口雪碧的清涼。
體育之效，在于身為弱者自強不息，在于身為普通人對美好生活的探索在于身為強者的溫和謙遜，更在于每一次嘗試的突破，在于生命的無限可能！
無限可能征文 5
未來的教室是一個神奇有趣充滿無限可能的教室。這是我們每個學生都無比渴望和向住的吧。現在就隨我一起來體驗一下吧！
乘坐著懸浮車一路暢通無阻的來到學校門口，先和機器人保安來個友好的握手，“保安”會禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到‘第一神奇小學’。”哈哈，這可是學生專用哦，如果你不是本校的學生就甭想進入學校，“保安”就會嚴肅地說：“你的掌紋不存在，不能進入學校。”如果你還不甘心，想硬闖進學校，“保安”就會毫不客氣的說：再向前邁進一步，你將會享受特殊待遇。不要小瞧保安哦，他可是鐵面無私的額。
通過驗證走進教室，你會不由贊嘆道：“哇！這里的`景色真美啊！”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點點，競相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應器，感應外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動態的四季美麗的景色。
可別小看這不起眼的窗。窗的本領也很大，它可以探測到室內室外溫度的差別，會自動開啟關閉，并且把室內的溫度調節到人體最舒適的環境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調。無論窗外聲音有多么大，它會讓任何聲音變得非常小，這就是窗的另一個消音功能。至于防盜那對于窗來說就更是小菜一碟了，紅外線報警。
課桌是最神奇的，上面有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就出現今天的課堂作業，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯了只要聲控一下，說：“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。
和我一起領略了“神奇的教室”你是不是很期待呀，那我們就努力的學習知識來一起讓“神奇的教室”快點來到我們身邊吧！
評語：語句通順，富有想象力，真是一個美好而有趣的教室呢。在這樣的教室學習一定會更加快樂的。努力吧少年，未來是你們的，加油！
無限可能征文 6
生命，可以活出有無數種可能，任何一個決定都會改變你的一生。而定義一個夢想，也是內心的選擇，而隨之展現出的也是你內心獨一無二的獨白。
而我可能跟“醫生”這個職業比較有緣，或許這緣分是很早以前就開始了。自小體弱多病的我就是醫院的常客了，便有許多醫生阿姨、叔叔和我相識。說來可笑，小時候去醫院問的第一句話就是“要不要打針啊？”小時候可以說是最怕打針了，那個時候，醫生就掌握“生殺大權”了，幸則免此一劫，除此便只有入“鬼門關”一趟了。
醫生可以說是一個圣潔的、神圣的職業，一個人在這個世上的存于否，就全靠醫生及本身了。醫生可以使一個被病魔糾纏良久的人重獲健康、重新體會生命的樂趣。而似乎所有人都為之仰慕甚至敬佩，而醫生的背后的壓力是很大的，不亞于一個老師，有人會好奇，為什么老師的'壓力有那么大呢？老師不就管管學生，教教課就好了嗎？然而如果老師在課堂上講錯了或疏忽了一個重要的知識點，那么整個班的學生都會因為這個小小的疏忽而今后一直犯這個錯誤，幸則之后會改正，而有些人會因為這一點，在以后的中考、高考中丟掉那么1、2分。醫生也是如此。
醫生如若因為個人情緒問題，而有可能在動手術的時候，切得深了一點或切錯了。那就會造成一些今后不可彌補的過錯，甚至置一個人于死地。當醫生也不是那么的容易的，也千萬不可以當一個庸醫，連大文豪魯迅先生都說過討厭庸醫。因為那些個庸醫奪走了他父親還 有可能生還 的機會。
所以我心中的夢想是當一名外科醫生，可能我當不了保家衛國的戰士、當不了可以為和平事業奉獻的大使、當不了可以領導整個國家前進方向的總統，我只是一個還 走在路上的孩子，只是一個懷著夢想的普通人，只是一個在追逐夢想的人。我只能在有夢想、有理想、有目標的基礎上，慢慢的、緩緩地去一步步實現，去行動。我想，一個兒時的夢想或許是一個人在社會上努力拼搏的動力吧。但是一個人的夢想是會改變的。比如，一個人小時候想當警察，因為可以抓壞人；長大一點了，想當商人，可以賺很多很多的錢；成一人了，覺得當老板好，可以指揮人。
誰會知道，有些人因為欲望、金錢、權利而改變了自己為人的初衷，會以為外界的誘一惑做一些永遠不可見天日的事。我相信，只要懷著一顆赤子之心，懷著最初的夢想，不斷前進，就可以讓生命中有更多繽紛的色彩，就可以讓生命更輝煌！讓我們一起齊頭并進吧！
無限可能征文 7
小時候的我們，總是盼望快點長大。而長大了的我們，卻總是想念小時候。時間悠遠，譜寫了美麗的篇章，亦留下了傷心的角落。過去的時光，有可親可愛的人，亦有生活中不想遇見的黑點。
讀完書，最讓我感觸的莫過于陸之昂所說的話：
我們總幻想著，如果人生能夠倒退，就能回到某一個點上，去改變些什么，從而讓一切都截然不同。但人生，不是一盤錄滿歌曲的磁帶，隨時可以倒回最初的位置。真正的人生，沒有快進，沒有后退，也沒有暫停。已經發生的，并不會改變，慶幸的是，未來那些還沒有出現的，卻存在著無限可能。
《夏至未至》以頗具才氣的詩意筆法把一個唯美的.故事設置到那個叫淺川的中學里。故事中的陸之昂與傅小司是兩種不同類型的男生，他們之間好得可以同穿一條褲子，卻又恨得埋怨老天怎么又生了一個他。立夏如同所有溫柔善良的小姑娘一樣，呵出體內的熱氣讓人感受她的溫暖。甚至只短短出現幾場的青田，作家也會用一兩句話或某個角度的特寫讓人揪心。問題女孩遇見的登場就讓人印象深刻。程七七、李嫣然、盈盈等不約而同地出現在生命里。香樟樹飄浮的氣味彌漫著愛情、友情和親情的方式，讓他們互相教會對方學會原諒、寬容。哪怕是遇到再大的挫折，再大的失落，最后都可以在歲月的手掌里，在時光的變遷中慢慢地治愈。
也就在這個夏天，我讀了《夏至未至》。是臺風要到的季節，飛舞的大風肆意地刮著，吹得書頁呼呼直響。那一張又一張翻過的書頁勾起了我對往事的思緒。
在前不久的春天，新芽才吐出點點嫩綠，空氣里摻雜著泥土氣息的花香。陽光暖暖的，向大地獻出自己溫暖的懷抱——一切是那么慵懶！剛考上提前招的我，被歡喜沖昏了頭腦。在十天的放假時間里，我仿佛忘記了學無止境的道理，讓玩手機看電視占據了青蔥歲月里的美麗光陰。我本以為它會是快樂無憂的十天，最后才不得不承認，那是醒后讓我頭昏后悔的十天。
果不其然，在那特殊的十天里，我的同學們可比我好多了，勞逸結合，預習高中知識，鍛煉身體，看書陶冶情操……在第一次月考里，我嚴重失利，迅速跌落至年級倒數。
春夏交替之際，鳥在天上飛舞盤旋，風靜靜地吹拂，勾勒出樹葉翻飛的線條。我沉浸在無限的悲痛之中，放眼望去，望不到自己的未來，整日唉聲嘆氣，萎靡不振。
“如果你因錯過太陽而流淚，那么你也將錯過繁星。”這句話出自泰戈爾的《飛鳥集》。
一味后悔的我，并沒有什么改變與提升。
我總是試圖挽回過去，卻只是徒勞。
然而在這個夏天，醍醐灌頂，《夏至未至》中的陸之昂一無所有，卻不氣餒，不退縮。正因為他敢于展望未來，擁抱青春——未來才有無限可能！
盛夏，我坐在桌前，望著翻開的書頁，不再迷茫，不再徘徊于過去的失意之中。因為我終于明白——已經發生的，不會改變。慶幸的是，未來充滿無限可能。這便是積極樂觀、擁抱生活的最大動力！
無限可能征文 8
我們在做一些事情的時候，心里總有兩個聲音在響起，一個說我一定可以完成，另外一個說也許不可能，每當這個時候一旦說不可能的那個聲音占了上風，那么一個人就不會用盡全力的去努力，最后的結果也就可想而知。
但是更多的時候我們也應該相信，人生真的有無限的.可能。一些你認為沒法完成，或者對于你來說困難十足的事情，如果你埋頭去做的話，你會發現所謂的困難只是自己想象的罷了，所有的那些也不過如此。
就拿自己的寫作來說吧，每天規定的目標是必須得完成的。結果好多時候也有另外一個聲音在心里響起今天放松一天吧，但是想一下自己兜里的錢不多，還是會硬著頭皮往前走。
而且基本上都是前一天會完成一小半，第二天再完成一大半一天的任務也就圓滿完成了。可是最近一段時間因為想要看小說，所以基本上都是到了第二天早晨才完成當天的任務。
一開始自己也在想，壓根不可能，畢竟好多時候都會覺得自己頭腦空空的什么都沒有一點靈感都沒有有的時候，是無法去進行寫東西的。
但是后來當你靜下心來去思考的時候你會發現一個又一個的靈感在一直跑出來，并且及時就是一早晨的時間，也是能夠完成當天的任務的。
這對于自己來說真的是完成了自己心目中的不可能。
其實人生中的好多事情也是如此，如果把心中的不可能換成的人生有無數的可能，那么也許事情就會簡單好多。
無限可能征文 9
追逐夢想的路上，華麗地跌倒，總勝過無謂的徘徊。你應該始終相信努力的意義。因為未來的那個你，一定會感謝現在拼命努力的你！
——題記
我曾經聽過一句話：“只要心中有光，就一定能追逐到那顆屬于自己的星星”。這句話一直激勵著我，也成就了今天的我。
我從三歲便開始學跳舞，一直專注于拉丁舞，而拉丁舞又是最需要柔韌性的，對于我這個韌帶極差的人可以說是十分的不友好了。為了能夠成功地劈叉，我為此付出了極大的努力。
我記得剛開始到舞蹈室時，我被震驚了，我看到師姐們輕輕一下便成功劈到了一百八十度，我被驚得合不上嘴巴。舞蹈老師看見了我說：“你練幾個月也能夠像她們一樣。”我聽了不覺的在心中說道：“我能行？”
第二天，我換好舞蹈服走進教室，老師把我拉了過去，和我一起練習的差不多都是我的同齡人，我備感親切。剛開始，老師就教我們入門的基本功，幫我們拉韌帶讓，我們舒展身體，便于以后學習劈叉。
記得幾天后，老師就正式開始教學。她把手放在我腿上，使勁下壓了下去，我順間感覺到有一股強烈的、撕裂的痛感使我忍不住叫了起來。老師笑了一下說：“這就不行了，這才哪到哪。”說著又往下壓。那痛感越來越強烈，我感覺到臉上濕潤潤的———原來是那不爭氣的眼淚流了下來。但想到我的夢想是成為一名拉丁舞者，我便咬緊牙關堅持著。但那痛感卻不減反增，我終于忍不住了，從老師的“魔爪”里逃了出來。我看著這幾天練紫的腳踝和膝蓋，不禁又濕了眼眶。
第二天，老師給我們上了讓我終生難忘的一課。她對我們說：“我知道你們很疼，也知道這種疼痛很難堅持，因為我就是像你們這樣過來的。”說著老師拉上褲腿，映入眼簾的`是老師那又紅又紫的腳踝與膝蓋，隨后她又說了句：“沒有誰是天生的舞者，只有勤奮與努力。”我回到家想起今天的課，想著想著便哭了，然后擦開眼淚喊：”我可以的。”
那天之后，每天吃完中飯后，我都會叫媽媽給我壓腿，媽媽每次看我疼的哇哇叫便說：“行了吧，要不別壓了。”我邊哭邊說：“不，往下壓，使點勁。”所以我家經常能聽到我的鬼哭狼嚎。時間過的很快，一轉眼便到了測試的那天，老師讓我們一個一個來，她一個一個看，還沒到我時，我就看見老師滿臉的失望———因為前幾個同學的“拱橋”實在是太大了。終于到我時，我深吸一口氣使勁住下壓。我不知道我壓的怎么樣，但從老師眼里的驚訝，我知道我成功了。
現在我已經會跳很多舞了，也參加了很多比賽。但我知道我離我成為一名優秀的舞者的夢想還很遙遠。但我堅信：只要心中有光，就一定能追到那顆屬于我自己的星星。
你我皆是追夢人。
無限可能征文 10
人生總是因諸多的“不可能”而停滯不前：考第一名，不可能;用3分20秒跑800米，不可能;古箏每天練習三十分鐘，不可能……自己總是對自己說不可能，自己都這樣定位，那么事情又怎么可能做成呢？要學會說一定行，并朝著目標努力前行，那么不久之后成功一定會來到。
想起了幾天前看到的一則故事：《把木梳賣給和尚》公司考察推銷員，三天之內把木梳賣給和尚，誰賣得多，誰就獲勝。許多人一看題目就脫口而出：不可能，不再嘗試，自古無場外的舉人，那么在一開始這些人就失敗了。自己對自己說不可能，別人更不會對你說你能行，命運之門也就因此向你關閉。永遠活在不可能的世界中，人生也必將碌碌無為。最終只有三個年輕人勇敢地接受了公司的考察。
隨后三個推銷員便開始了推銷，也許許多人會笑他們的.滑稽，但他們是勇者，即使不成功，也做出過努力，不會再留下遺憾。其中一個賣了一把給正在撓頭的小和尚，另一個賣了十把給住持讓香客梳頭用，最后一個賣了100把讓住持贈給香客，最后自然是第三個人贏了。有了勇氣做，但不講求方法，勇氣也是白搭，只有既會說“我能行”，又會說“我會做”的人才會取的人生的輝煌。
想到了一年前的段老師讓我們進行“成功宣誓”的活動，也許也是這個宗旨吧。既然事實表明：不論做任何事情，我們都應敢奮力拼搏，并講求方法，會奮力拼搏的人才會成功，那么我們就應戒掉說不可能的壞習慣，多對自己說“我能行”，“我一定行”、“我肯定行”，那么成功一定會來到。
無限可能征文 11
是撞了滿懷的陽光，是拂過面龐的清風，是枝頭搖曳的綠葉，是路邊綻放的紅花、春天，這就是！
白居易看見了“早鶯爭暖樹”“亂花迷人眼”，而今，我滿目只有青春汗水的揮灑。頭頂是四月天初顯毒辣的陽光，卻又時常伴著春風吹過的涼爽。即便是能感覺到呼吸愈發粗重，也攔不住心情在此刻瞬間就變得明朗起來。
這是中考即將來臨的征兆——體育測試。并非要錄入總分，就只是一場模擬測試，卻也不能說不重要，只是不必要為此拼命罷。在我自己看來，我的體育絕對說不上好，甚至可以說差，我對于滿分也從未有過什么期待，只是盡力便已足矣。
這已不是第一次，總的來說，結果終歸是好的。此次長跑用時比第一次測試快了近半分鐘，雖比不過班上那些能超過十幾秒的人，也不是滿分，但我覺得夠了，而且還有時間，不是嗎？
日漸滾燙的太陽，昭示著時光的流逝，是六月即將來臨的'預告。也僅僅是預告，沒有任何人能給你劇透這段故事的結局，因為這段故事沒有劇本，沒有導演，只有主角——你，便處處都能有反轉和奇跡。
總是有希望的，這是中考前的春天，在成長中從不會害怕凋零與枯萎。總覺得自己已經懂了許多，事實卻是我還有更多的要去理解。就像是人這一生中只此一次的中考已經橫在你的面前，你要有著自己的欲望，但也不能只是欲望，而要有所行動，以自己的方式，去做你想做的事。首先，你就要懂得如何抉擇？
靠窗坐著，筆下漸漸地染上了一層金色，那是前途的方向。抬頭是風景，低頭是未來，春色未盡，余暉未散，那便是希望長存！筆下有前途，將那墨色染上一方金華，這便有了無限可能。
無限可能征文 12
關于未來，我時常想到許多的可能，一一數下來發現，怎么也數不盡。或許未來是有無限種可能的吧，就像天上的星星，沒有人知道它們到底有多少顆，只知道它們總會在夜晚升起來，發出一點亮光，照亮一些人的路。
我的未來也有無限種可能，這無限種可能，我到底還是不可能一一經歷，以致于我還是挑選了幾種可能來讓自己盡可能的接近未來。
我的未來的第一種可能是我會成為一名學者，為我們人類解釋知識的奧秘。這一種可能是我對學習的感悟，亦是我對知識的追求。從小，我便喜歡一切未知的奧秘，我喜歡把這些奧秘一一解開，讓它們能夠成為我口中向別人傳播的知識，讓所有的人都發現知識的有趣以及知識的萬能。我想我如此樂于求知，未來極有可能，可以成為一名學者。這也是一萬小時定律所告訴我的，我的未來，其中的一種可能。
我的未來的第二種可能是我會成為一名作家，為我們人類記錄所有的過去。這一種可能是我對自己的最真實的了解。因為極有可能我了解到的知識，還沒來得及從愛宅在家、性格又內斂的`我的口中說出去，我已經又被另一些知識所吸引了過去，這時候我在探索了知識后，及時寫在我的筆記本上，等到未來有機會出版的時候，興許這些知識可以被別人閱覽學習。不過學者好像就會出書的吧？我之前提到的學者是可以一句話真傳學生的學者，這一種學者，我想還是作家吧！
這兩種可能是我從無限種可能里挑選出來的可能，我想我百分之六十的可能會在這兩種可能里走進未來。但如果我有一天又有了別的興趣或者愛好，我的未來又將大不一樣了吧！說來說去，未來還是會有無限種可能，更重要地或許還是過好當下吧！
無限可能征文 13
上個月，黃老師宣布要舉行一節活動課：讓爸爸媽媽講一講工作的情況。有許多叔叔阿姨報名參加，但一直沒有實行。時間慢慢過去了，我們漸漸把它淡忘了，今天老師卻突然公布蔡易辰的爸爸要來上一節課，我與同學們無比期待這節課的到來！
鈴鈴鈴。上課了，只見蔡易辰的爸爸莊嚴地走上講臺桌，打開了PPT，今天我們上的主題是‘筑木而居，無限可能’。蔡叔叔抑揚頓挫的聲音響起。首先他讓我們理解一下主題意義，教室里立刻炸開了鍋。有的同學說：是不是木頭有很多種呀？有的同學則說：是木頭房子有很多吧？。議論聲在教室里沸騰。幾分鐘后蔡叔叔公布了答案。意思是：不能小看木頭，用木頭造的房子有無限種可能！蔡叔叔的解釋讓我明白了尺有所長，寸有所短的道理。隨后叔叔給我們看了各種明星的房子。比如姚明的房子高得讓你無法想象到。而讓我們驚奇的是，這些高大、豪華的.房子竟是那些不起眼的沙子、石頭與鋼筋筑成的，真是不可思議！后來我們便知道了，這些沙子就比如我們身體里的血液，石頭便是腦袋，而那鋼筋則是我們的骨頭，少了一樣，人就活不成，同理少了誰，房子就沒有辦法建筑成功。看來每樣東西都有自己的用途，是不可輕視的！最后蔡叔叔讓我們欣賞了建筑物。有博物館、上海世博會、還有人行橋梁。各個氣魄雄偉，讓人贊為觀止。
叮叮叮。下課鈴聲響了，蔡叔叔的課結束了，而我們還沉浸在這節課中，忘記了鈴聲。這節課讓我學到了：不能小看任何物品，任何物品都有自己的作用，在它沒有用時，只是因為時機未到而已。
這節課真難忘啊！不知下次是哪位叔叔或阿姨來給我們上這樣生動、有意義的課？好期待呀！
無限可能征文 14
希望是絕境中為自己找到了一個出口，是生命的源泉，失去它，生命就會枯萎。
——題記
1900年7月，一位叫林德曼的精神病學專家，獨自一人駕著小舟駛進了波濤洶涌的大西洋。他在進行一項歷史上從未有過的心理學實驗，準備付出的代價是自己的生命。
在航行中，林德曼博士遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻木狀態。但只要他一出現絕望之感，馬上就會大聲質問自己“懦夫，你想重蹈覆轍，向其他人一樣葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”，生的希望支持著林德曼，最終他用了72天成功橫渡大西洋。
在林德曼博士之前，已經有100多的勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結果卻均遭失敗，無人生存，這是為什么呢？
原因其實很簡單，那些死難者并不是生理能力到了極限，而是精神上的`絕望導致勇氣和信心喪失，他們主要是死于精神的崩潰，死于恐懼和絕望。試想一下，一個人如果連生的希望都喪失了，那他離死也就并不遙遠了。
而林德曼博士在航行時，從內心深處就相信一定會成功，信念的力量充滿了他身體的周圍的每一個細胞，致使他能夠堅持到最后。
人生最大的悲哀就是看不到希望，項羽失去了希望，自刎烏江；祥子失去了希望，最后走向墮落，自暴自棄；屈原失去了希望，在絕望憤怒中抱石投汨羅江而死。由此可見，希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
所以為使生命保鮮，我們應培養希望，相信每朵烏云背后都有陽光，對自己充滿信心，心永遠向往著未來。將期待埋藏在心底，那么希望自然會蟄伏腳下。
黑暗無論怎樣悠長，白晝總會到來。有希望，才有無限可能！
無限可能征文 15
人的能力有如一個無底洞，充滿無限的可能，如果將生命的能量發揮到極致，就會成就一個完美的人生。
我不是一個閩南人，也不會說客家話，可是我卻參加了閩南語演講比賽。那時候的我認為這幾乎是件不可能的任務，但為了不辜負大家的期望，媽媽請了一位老師來指導我。就在短短幾個月內，我已經背熟講稿，能口齒清晰的站在臺上演講了，當然，過程中的辛苦及挫敗不是一般人能體會的。比賽當天，準備充足的我，已經沒有緊張的理由，名次公布后，我拿到了第五名，那時的我，心中除了滿滿的喜悅，還體會到人生有著無限的可能性！
拿破侖曾經說過：“我的字典里沒有“不可能”三個字。”人的一生可以過得庸碌平凡，也可以過得燦爛無比，一切取決于自己的意念。別老是認為“不可能”、“沒希望”，如果能勤下功夫，勇敢嘗試，人便能發揮無限的潛能，放手一搏，勇敢的'試一試，其實有些事并沒有想象中那么困難！
超級馬拉松選手林義杰勇闖撒哈拉沙漠的惡劣環境，為自己的人生寫下輝煌的一頁;口足畫家謝坤山在遭受嚴重的意外之后，仍然活出另一種美好的人生;全球首富比爾蓋茲從小生活環境不好，卻締造了令人敬佩的經濟奇跡。無論生活環境再怎樣困苦，先天的條件再怎么差，我們都有機會創造另一種奇跡，打破世人所認為的“不可能”，所以遇到挫折和困難時，絕不要灰心，帶著信心勇往直前，就能得到一番好成績。
人是世界上最聰明的動物，不要害怕吃苦，更不要膽怯，人生中的“不可能”絕對有扭轉的可能。
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