我和我的學生征文3篇
學生和老師之間是師生之情，也是朋友之情。以下是小編整理的我和我的學生征文，希望對你有幫助。
我和我的學生征文【篇一】
我是一名小學語文教師，而且從事班主任工作。從92年到現在，我已和可愛的孩子們打了近18年的交道。
我一直在想：學生和老師之間到底保持一種什么樣的距離才是最合適的。都說要熱愛學生。熱愛是否代表要親密無間？我想，未必吧。那么老師是否應該保持一種高高在上的威嚴，讓學生敬畏而聽話呢？我想，也不是。
一次偶然的機會，我發現了一本好書——《賞識你的孩子》，作者周弘以教育自己聾啞女兒的各種小故事及解決各種問題孩子為例子，深入淺出、通俗易懂的介紹賞識教育的方法，讓家長在鄰居式的談話中了解賞識教育、學習賞識、懂得賞識。這是一位父親在介紹他培養女兒的方法。我很認真地讀著這本書，被深深打動。忽然就想到了老師和學生之間的和諧關系：學生就像初學步的幼兒，一路蹣跚著，有歡笑也有眼淚，有摔倒，卻依然能勇敢地爬起。而老師，就是那個在前面不斷鼓勵孩子，不斷給予孩子微笑，并用盡方式努力吸引孩子前進的父母！師生關系若是如斯，學習與教學都會是一件多么美好的事情。
學生享受學習的快樂，教師享受教育的快樂，這樣的校園將是多么的美麗！
作為教師，最大的快樂莫過于看到學生的進步與成長。學生學習的積極主動性一旦被激發，其潛力將是無窮的。而當一位教師被學生認可的時候，他甚至可以說是幸福的。
我記得當已經上大學的學生寫信給我的時候，我的愉悅；當節假日時一些10多年前的學生來看我的時候，我的快樂；當有以前的學生說我是她遇見的最好的老師的時候，我的滿足；當有過去的學生對我說：“你是我最喜歡的老師”時候，我的感動……
感動真好！感動的時候我的心很溫暖。
當我懷著一顆被融化的心望著現在的學生，我看到了未來。多么希望能有一天，所有的學生都能對我說“喜歡”！如果夢想會成真，我想，那將是我最有成就感的時候！
就這樣，日復一日，年復一年，我和我的學生演繹著我們的故事，快樂著我們的快樂，和他們一起成長，一起生活真好！
我和我的學生征文【篇二】
也許我現在做得還不夠好……但是我相信往后的時間我可以做的越來越好……
以前的我看見別的老師總是以為當老師是很容易的事情，不就是教教學生改改作業嗎？其實不然，或許真的是不在其位不懂其味……如今當上老師，當家人、朋友以及同學問我做老師是什么感覺？我都只是搖搖頭，為此他們還納悶了很長的時間，我為什么只是搖搖頭，而不像別人那樣說出自己的感覺？因為真的只有在這個職位的人才懂得這種感覺是無法表達的……記得我上個月剛剛接手六年級的時候真的是手忙腳亂，因為每一天都像打仗一樣，你不僅要關注學生的學習，而且你還要每一天都可以、都要了解到學生的情緒變化，因為他們還是在成長的階段，還不像成年人那樣可以自己調節自己的身心狀態。還有我們學校還是一個六年級寄宿制的學校，這樣事情就更多，所以我每一天都要為我的學生擔心，擔心他們晚上睡覺不蓋被子而著涼，所以每次睡覺前我都會和他們說一定要蓋被子。
剛開始我還擔心他們剛剛從家里面出來，第一次住校會不會害怕，所以要時常關注他們情緒，一發現有什么不對勁，我就要慢慢開導他們（記得有一次有一個學生哭著來找我說想媽媽，我當時就把那個學生抱住說：“別怕，老師就是你的媽媽。”當時我眼眶都濕了，心里面也特別心酸，因為他們還那么小就要離開父母來學校自己獨立生活，學會照顧自己，真的很不容易）。而且我也發現農村的孩子和城市的孩子真的是不一樣的，而且他們有很多都是留守兒童。
記得我剛剛接觸他們，他們還是比較調皮，而且對于感恩還比較缺乏認識，在他們眼里面似乎別人做的都是理所當然的，之后我就明白了要慢慢引領他們學會感恩，從我們生活上開始，比如你借了同學的東西還別人的時候要記得說“謝謝”，還比如讓他們回到家里面對他們的爸爸媽媽說一聲“爸媽，你們辛苦了，我愛你們”。
學習作文、日記上，也慢慢引導他們把他們對于要感謝的人和事表達出來，慢慢的學習去幫助更多的人……我知道或許我現在做的還不能完全感動他們、完全改變他們，但是我堅持與他們一起一步一個腳印的成長……
我和我的學生征文【篇三】
那一年，我送走了我教書生涯來的第一屆高中畢業生，學校的領導又安排我重新帶一個新生班——88班。
就這樣，我一帶這個班就是三年。我也就與這個班的學生結下了不解之緣。
開學報到的一天，我就將這個班的所有學生的名字全部記下，在第一天晚自習與學生們談心的時候，我就能夠紛紛的叫上他們的名字，當時我給班上學生的第一印象就是我這老師厲害，居然在第一天就能將他們全部認完。并且在那天晚自習上，我就制定了一系列的班規，同時在所有的學生當中通過。
跟這個班的學生在一起工作學習生活，有很多很多的故事。在這里，我只想說，與他們在一起的三年，的卻是一段激情燃燒不平凡的歲月，值得我不管是現在，還是將來，去細細的品味。
記得高一的第二個學期，適逢五四青年節，學校為加強對學生的革命傳統教育，決定在全校范圍內開展一次革命歌曲合唱比賽。接到這個通知以后，我就全心的投入了迎接比賽的籌備工作。首先就是選擇合唱的歌曲。記得當時我選擇的是三首歌曲：《我的祖國》，《解放區的天》，《當兵的哥們》。然后就是演唱的藝術形式的決定，我將《我的祖國》這一首歌由女聲領唱，以及隊伍在合唱的同時做一系列的變換。《解放區的天》這一首歌搞追唱的形式。《當兵的'哥們》這一首歌由男生領唱，男女生分唱。
在確定了歌曲和演唱的藝術形式之后，我就著手從學生當中選擇合唱的指揮以及領唱的男生和女生。可以說，在當時那個班的學生當中真的是藏龍臥虎，很多優秀的學生。我基本沒有費什么力氣就輕而易舉的找出了這么幾位學生。
合唱的指揮是一位姓楊的女同學，剛進校的的她就表現出很多與其他同學不同的優秀品質，各科成績優秀不說，而且膽子也特別的大，很有樂感，打起節拍來是有板有眼，同時臺風也很不錯。
負責領唱的男生是一個姓鄧的男同學，學習成績不是特別好的那種。但是膽子也特別的大，嗓門高，聲音洪亮，特別適合《當兵的哥們》那首歌的領唱。不過，我對他也不是很放心，因為他進校后的表現就是那種大大咧咧，愛給女學生取外號，比較調皮搗蛋的那一種，我至今記得他給我班的一位女同學取了一個外號叫“張曼玉”，為此，我就還找他談了一次話。當著我的面他說下次不敢再給同學取外號了，可一轉背，他就又叫的很歡。呵呵，有時連我自己都不知道是該喜歡他還是該批評他好。
接下來的時間，就是利用課余的時間緊張的排練。在鄰近比賽的頭一天晚自習，我又組織他們進行了賽前的最后一次排練，在所有的細節準確無誤的時候，我唯一還不放心的就是鄧同學。我又找到鄧同學，千叮囑萬囑咐，明天比賽一定不能出問題，一定要膽大心細，不能怯場。然后我就跟全班的同學們說，“明天的比賽我們班一定要拿第一名，你們有沒有信心？”全班同學都用洪亮的聲音回答我：“有”。
那一刻，我從班上同學的聲音里聽出了信心和團結，從他們的眼神里我讀懂了堅毅和凝聚力。
正式比賽的這一天，全班同學全部換上我從另外一個兄弟學校借來的軍裝，在準備之后就粉墨登場了。
我記得當時那臺節目是我在主持的，當我將幕報了之后，我就馬上的跑到臺下，看學生們的表現。嗯，還好，他們很有經驗，將隊伍排在了舞臺上的正中央稍靠前的位置，而不是站在了舞臺正中間的后方。因為稍靠前更有利于聲音的傳出。我一看到他們那整齊的隊伍，和嶄新的精神風貌，在欣慰的同時莫名的我的心里也有了一些緊張。
開始了，我看到楊同學出列，敬禮，轉身，手揚起，領唱的女同學出列，隨著楊同學的手勢，領唱的女同學就開始領唱，不錯。接著就是齊聲合唱。然后是隊伍在合唱聲中變換。《我的祖國》這首歌的歌聲就在學校的禮堂里飄揚。
第一首歌唱得很順利，第二首歌《解放區的天》追唱也是恰到好處，唱得很是整齊。接下來的就是演唱第三首歌《當兵的哥們》，也是我最不放心的一個環節，應該說這一首歌的合唱關系到整個比賽的成敗。我看到鄧同學出列，敬禮，然后隨著楊同學的手勢開始領唱。鄧同學在領唱的時候，他時不時的將目光投向臺下的我，或許是在賽前我給他的壓力太大，我看到他滿臉的汗水從鼻尖上滑落。他終于忍不住了，拿那只沒有拿著話筒的手擦了一下鼻尖的汗，但還好，擦汗歸擦汗，歌聲還是在繼續。看到他滿臉的汗水，我的心里更加的緊張，我擔心他會有太多的小動作，影響到比賽的成績。我心里雖說緊張，但我還是用很信任的目光投給臺上的他，并沖他微微一笑，我用我的微笑和眼神告訴他，不要緊張，努力就好。或許是我給他的鼓勵，接下來的比賽非常的順利。
演唱完三首歌之后，就是評委亮分，第一個評委的分值就特別的高，接著是其它的評委分值一個比一個高，去掉最低分和最高分以后，平均分居然高達9.80分，穩拿第一。
當同學們聽到分數報完之后，一個個的從座位上跳起來，分賞自己成功的喜悅，臺上10分鐘，臺下10年功啊，他們為自己的辛勤付出得到了認可而歡呼雀躍。
看到他們那一張張洋溢著喜悅的笑臉，我的心情也特別的激動，這就是我需要的團結和凝聚力，戰斗力啊。我也沉浸在他們的喜悅當中。
或許是這一次得良好開端，在高中三年里，他們這個班不管是什么活動，還是學科競賽，在全校都是穩居榜首。
現在這個班的學生不管是考上大學的還是沒有考上大學的，都在外面發展，而且發展得都很不錯，每每聽到他們成功的訊息，我的心里除了驕傲之外，更有一份自豪。
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