我與孩子共成長征文范文（通用10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到征文吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我與孩子共成長征文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與孩子共成長征文 1
二十一世紀的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速發展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。因此，每個做父母的都渴望自己的孩子更有出息，將來能夠出人頭地。當張之旻降臨到這個世界的時候，作為他的父親我對他有許多的希望，甚至想讓他走我所沒能走過的道路，達成我所沒有達成的愿望。
孩子是我和他母親親自帶大的，從小我就想培養他的獨立自主能力，因此，到了他該上托兒所的時候，我毫不猶豫的把他送了進去，剛去的時候，他很不習慣，望著周圍的陌生人，感覺很孤單，特別是他知道，媽媽也在這個托兒所當老師，等我們走了以后，他就開始哭鬧，可能他在想，為什么媽媽不來看我呢？但是我們知道，這是成長必經的磨煉，他應該習慣集體生活，他應該知道他并不是世界的中心。不過，我們也怕他不能馬上適應這個變化，所以放學后、節假日時，我們會陪著他去公園，去學輪滑，讓他和不同年齡的人接觸，讓他知道，除了父母親人之外，他還可以有自己的朋友，和自己的朋友一起學習、游戲同樣很開心。所以，張之旻從一開始比較內向逐漸變得活潑起來。
到了該上幼兒園的時候，我就提前和孩子談幼兒園的學習情況，告訴他，到了幼兒園，就會有很多新的小朋友，也會有新的老師，只要他愿意，他們也會和他成為好朋友，所以，張之旻很快就適應了新的環境。不過，我們也發現了孩子明顯的變化，就是變得有主見了，開始和我們探討一些問題，有時候甚至會固執己見，同時，我們父母的一些不恰當的舉動也會成為他的理由甚至借口。這時，我就開始意識到，我們低估了孩子的'成長，他已經有了自己初步的是非、善惡的判斷，但是，他的判斷是相當主觀的，對他有利的，他就接受，對他不利的，他就反對。這就要求我們當父母的首先要以身作則，做孩子的榜樣，同時，要教育孩子從小養成一個正確的人生觀，這并不是靠簡單的打罵、斥責可以解決的，所以，我們就開始嘗試和孩子交流，把孩子當成自己的朋友來對待，凡事和他擺事實、講道理。有多次，在我教育孩子的時候，他就會舉我的例子來反駁我，這時，我只能誠懇地接受，承認自己的錯誤，但同時我也會向他表明，作為父母也會有做錯、說錯的地方，關鍵是能不能認識自己的錯誤，能不能知錯就改。
現在，我的孩子上二年級了，從他上學起，我就對他說，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必須認真學習，只要你盡力了，我們也不會強求，但是，如果是你學習考試不認真，那就是不可原諒的。記得，有一次，他語文只考了82分，放學時被老師留下來訂正考卷，回家后，我沒有罵他，我和他一起分析，告訴他，這次考試他錯在哪，以后要注意哪些地方，另外，我也有意識的找了他的一些同學做比較，每次考試后，我都會問他，某某同學考得怎么樣啊，如果孩子考得不好，我就會鼓勵他，如果考得好，我會表揚他，但也會指出他的錯誤之處，讓他滿足自尊心的同時認識到自己的不足。當然，我覺得最重要的是讓孩子明白，一次的失誤并不能說明一切，這次考得不好，并不等于你永遠不好，而這次考得好也并不說明你就已經全部掌握了。關鍵是要培養孩子的自尊心、上進心，自信心。就像這次中考，張之旻很高興，告訴我，數學考了99分，我馬上表揚了他，但是我又問，平均分是多少啊，他說是98分多，100分的有十多個，于是我就告訴他，你看，雖然你考得不錯，但是全班同學都考得很好，所以99分并不能說明什么，今后你還應該繼續保持、繼續努力。
一轉眼，8年過去了，他從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個學生，而我覺得我從一個父親變成了一個學生，所不同是的，他在那么好的老師，那么好的同學關心幫助下學習做人的道理，而我在跟孩子的接觸中正不斷學習如何成為孩子的好父親、好朋友，共同的是，對于我們雙方來說，我們都需要不斷溝通、不斷改進、不斷提高。
孩子固然有不足的地方，但我想告訴他，只要你樹立了目標，并且為了這個目標不斷的努力了，不管結果是什么，作為父母都會為你感到驕傲的。我希望我的孩子能成為一個自立，自強，自信的男子漢，同時我也會努力做個好父親，也讓孩子為有這樣的父親驕傲。
我相信我的孩子是出色的。我為之驕傲。
我與孩子共成長征文 2
當今的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速發展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。每個做父母的都渴望自己的孩子將來有出息，事業成功。因此，當我的兒子降臨到這個世界的時候，我們對他抱有許多甜甜的夢想。
到了該上幼兒園的時候，我很擔心他會哭鬧，就哄他說：“乖兒子，你該上學了，媽媽給你報了名，咱們過幾天就去上學，好嗎？”兒子嫩生嫩氣地說：“那我去幾天啊，您來接我嗎？"看來，兒子還不知道上學是怎么回事。我便和他解釋了一番，還告訴他：“到了那里，老師會教你歌謠，還可以和好多小朋友一起玩。每天媽媽都會送你去的，晚上按時接你回來，媽媽還會給你買新書包，到時候，你就背著新書包去上學，好嗎？”兒子似懂非懂的點點頭，表示同意了。這第一關我總算過了，可是以我對兒子的了解，我還是擔心他會哭鬧。果然不出我所料，上學第一天從家出來的時候他還興高采烈的，可是到學校一看，有那么多不認識的小朋友、老師，他好像很害怕，直往我身后躲。我把他帶到座位上，放好書包，沒等我說話，他就已經哭了起來，抓住我不放手，我所擔心的事終于發生了。這時，他的班主任劉老師趕了過來，將孩子抱在懷里，耐心地說：“李傲，老師知道你是個聽話的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜歡啊！一會老師教你寫字，好多小朋友也和你一起做游戲多好啊！”兒子看看我，又看看周圍的小朋友，漸漸止住了哭聲。剛才還不知所措的我感激地望著劉老師，真不知說什么好，趁著劉老師和兒子說話的空隙，我快步離開了教室┉到今天，我還一直感激兒子的第一位老師——劉老師。由于我家就在幼兒園旁邊，透過窗戶就能看到幼兒園的情況，總能看到孩子跟在劉老師身后形影不離，似乎在脫離父母之后又尋找到另一個安全的港灣。孩子漸漸適應了幼兒園的生活，過得很開心，作為家長，看著孩子健康地成長，心里有說不出的喜悅。
兒子在老師的辛勤培育下進步很快，轉眼已上學前班了。一天晚上兒子在做數學題時，碰到10的分成被難住了，在我的反復啟發下，還是不會，我終于忍不住了：“你腦子怎么不轉彎兒啊，這么簡單的問題都不會，簡直笨死了！”兒子無語，眼淚話一說完，我也被自己嚇住了。我這是怎么了？我怎么會說出這么嚴重的話？想想以前我都是按幼兒園老師的教學宗旨進行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的夸贊聲中積累起來的自信，也許會被我的
這一句話徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心里涌上了一絲愧疚。因為他是我的`兒子，我就嚴格要求，就更急于求成。可是，兒子畢竟還是小孩兒呀，他的理解能力和成人是無法相比的，我們不能事事按照大人的標準來要求孩子，萬物都有它的發展規律。教育孩子要講究方法，要循序漸進，不能急功近利。
孩子雖然小，但也是一個人格上完全獨立的人，也有強烈的自尊心，更應該受到尊重和呵護。作為家長，一定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個鼓勵的眼神、一個贊賞的微笑、一句“你很棒”的話語……相信孩子會在尊重中自信，在自信中快樂，在快樂中成長，在成長中成才。我們家長，也許一心要望子成龍，在某些地方急于求成，忽略了對孩子耐心、細微的教育，一味的批評指責往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長朋友們一定要引以為戒。
三年來，老師一點一滴，從零教起，知識上從無到有，從少到多，在行為規范上，使孩子懂得了什么是禮貌，什么是誠實。一分耕耘一分收獲！老師，你們用溫暖的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子漸漸長高，長大。作為家長，我們也感受著孩子的成長，感受著成長的快樂。
我與孩子共成長征文 3
“知識是人類進步的階梯”，先哲早就告誡我們。學習使人明理，學習令人睿智，學習讓人脫俗，學習讓人近雅。學習更是以后謀生立業、回報社會的資本，這是古今中外無數的事實證明了的。可以說，讀書與學習是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費最多的。
人即使再渺小和脆弱，當自己的孩子來到身邊后，你都要責無旁貸的承擔起撫養和教育的責任。
時間過得飛快，孩子從出生到現在，閉上眼睛，一幕一幕，歷歷在目。不敢相信人生中自己走了已經接近四十個年頭，兒子已經快九歲了。
每每回憶生活的點滴，我的心里充滿了愧疚，為沒有更多的去學習那些圣賢的教育故事而慚愧，為自己沒有更好的擔任一個合格的母親而內疚。
兒子家燁在平時的大部分時間里都非常聽話，有時候和他小妹妹在一起時卻會大聲呵責，幾次這樣的情景之后，我就反思是不是因為我，有時心情急躁的時候也會對孩子不耐煩而大聲責備。經過我的詢問，我驗證是我們大人的原因。孩子真的就像是一張白紙，你做什么，他就會跟著寫下什么。教育是一門很深的.學問，而又是一個簡單的做人的準則的延續。
作為家長，尤其是母親，我深感責任重大。
經常看到一些育人的小故事，心里非常感動。象一句話改變學生的命運，皮爾 保羅校長“妙手回春”的故事：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生。
此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導和鼓勵。
當時的羅爾斯大吃一經驚，因為在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。從那天起
我和孩子共同成長，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40 多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。
孩子需要鼓勵，而我們有多少鼓勵卻變成了溺愛。這個尺寸我們卻要從不斷的實踐中找到最好的把握。
我與孩子共成長征文 4
也許你會問樂樂是誰？我向大家介紹一下，樂樂就是我的女兒——陳沐萱的小名。時間過得太快了！女兒從嗷嗷待哺，到后來開始學著說話，到蹣跚學步，現在成為了一名小學生。她是一個活潑可愛，禮貌懂事的小學生。我呢，也從一個毫無經驗的媽媽，成為一個經驗漸漸豐富的媽媽。
有一次，我們一家去游樂場玩，在游樂場中有個難度頗高的繩子架。她很想玩，但在中途卻害怕了。我開始鼓勵她，“加油，寶貝。”經過一番心理斗爭，最后終于爬到頂峰。我們夸獎到：“寶貝，你太勇敢了。”
有一次，我們一家去爬山。在爬山的途中，碰到幾個喜歡攝影的游客。我讓樂樂去跟游客說，幫忙拍幾張專業攝影。說著、說著，沒一會兒的功夫就和游客玩兒到一起去了。一會兒讓叔叔抱抱，一會兒搶姐姐的帽子，大家都很開心。一會兒給樂樂拍照，一會兒給樂樂零食吃。
我們教育樂樂，好好學習對未來的人生是有好處的，可以更好的生活，同時給她制定了學習計劃和獎勵懲罰表。和孩子一起學習共同進步。在孩子學習寫字時，就和樂樂共同學習，從一個一個字的標準讀音、筆畫，到一個字的組詞、造句……一個階段都沒放松過！早早的學習，培養了女兒濃厚的.學習興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子游戲外，更多的是利用有效時間來積累學習知識！
讀書之外，可以根據個人的興趣，報些課外班。樂樂喜歡美術，利用學習以外的時間，在線上學習美術，陪她一起看視頻教程，畫的不足之處，我們或指導或幫著修改，達到最好的效果！但小孩子定性不足，需要家長時不時的”敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學”溜號”。如何把握好這個度，也不是件容易的事呢！
我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊發表下我的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒有時落寞，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著及時的疏導。就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！
每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進步是高境界的幸福。在累的同時也快樂著！
我與孩子共成長征文 5
時光走過七年，從呱呱墜地到咿呀學語，再到今天的亭亭玉立，你的一舉一動都牽動著媽媽的心。七年前，是你讓我有了一個新的角色—媽媽。讓我從一個毫無經驗的新手媽媽，變成了一個無所畏懼的.超人媽媽！
你即將步入小學校園，媽媽的開學前綜合癥就開始了。怕你不適應環境、怕你不會交朋友，怕你被欺負、怕你不知道怎么和老師溝通……經過了這一個多學期的小學生活，感覺自己擔憂過度了。你很快就適應了，每天分享你與老師同學們在一起的趣事，也交了新朋友，這點點滴滴都離不開老師的辛勤付出！
面對孩子的教育，起初也是一頭霧水，不知道怎么和孩子溝通。對孩子的哭鬧，不聽話，也是吵、罵、打，后來發現適得其反，也深深的傷害了孩子。現在呢，是在摸索中前進，一邊汲取他人的經驗，一邊結合自己孩子的特點來開展教育。其次，就是蹲下來看看孩子的世界，不要總是站在家長的角度考慮問題，以孩子的眼光看問題，聽孩子說，尊重孩子的想法。接納孩子原本的樣子，每個孩子都是獨一無二的，不要總拿孩子跟別人比，接受孩子的平凡！俗話說父母是孩子的老師，言傳不如身教，自己先做好榜樣！
愿你慢慢長大，愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
我與孩子共成長征文 6
感謝孩子讓我成為了媽媽，感謝孩子遇到的困難，讓我成為成熟的媽媽，記得小學開學的第一天，全家人都十分的激動，孩子卻是懵懵懂懂的。
我們一起來到學校，走進操場找到了他的班級，孩子手里拿著老師發給他的“渚河路小學教育特快的車票”問我：“這是什么”？我告訴孩子：“這是你新的學習旅程的`開始。你是一名小學生了”！孩子笑的十分開心。上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化，因為擔心孩子跟不上學習進度，我給孩子安排了預習，練習和復習。晚飯后的時間常常不夠用，偶爾學習都到了深夜，但是孩子的成績卻不理想。我開始反思自己，是不是教育孩子學習的方式不合適。
在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學習情況的時候，老師給我提出了有效的建議。我調整了自己的心態，用更多的耐心教育孩子。學會了合理安排孩子學習和休息的時間。逐漸發現孩子的狀態變好了，讀課文流利了，回答問題也很流暢。學習對于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛去看書，愿意分享學習到的內容，偶爾還會變成“小老師”，給我講課。我明白了每個孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點，定制適合他的學習方式。在摸索學習方式的過程中，孩子努力的配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。
不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。沒有人天生會做父母，也沒有人不愿意做好父母。在孩子點點滴滴的成長中，在一次次和孩子的共同學習中，讓家長更成熟，孩子更優秀！
我與孩子共成長征文 7
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說："你看看誰誰的家長，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經理征文；我與孩子共成長征文；我與孩子共成長。"
孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北".
我們為孩子提供衣食，孩子給我們帶來快樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界
教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的'技巧都要以發自內心的愛為基礎。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長征文；我與孩子共成長征文。我驚喜地發現：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學至今，一直品學兼優，年年都被評為學習標兵或三好學生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學習習慣，上學至今，我從未陪讀過……
在忙碌的日子里， 在繁雜的公務中， 我忙中偷閑倚窗望，關于孩子的那些童言稚語、天真趣事， 總會溫柔地浮現。
我與孩子共成長征文 8
教育孩子是在自己不斷成長的過程中完成的，最好的教育就是同孩子一起成長！都說父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育，我們一直在摸索中前進，一邊汲取前輩的經驗，一邊結合自己孩子的特點來開展教育。
好品性的養成與成長環境是息息相關的。良好的家庭環境熏陶出來的孩子，是陽光的，積極地，善良的。同時，父母的品德修養以及言傳身教對孩子的品格成長有著潛移默化的作用。
自從有了二胎之后，之前的那些教育方法漸漸做起來有些力不從心了，估計孩子是最敏感的，當我感覺還可以應付的時候，孩子的行為舉止已經發生了變化，變得不那么愛說話了，做事情沒有以前的隨性，變得小心翼翼的。我剛開始還覺得孩子長大了，體諒大人的辛苦了，對老大也沒那么多關注了，認為只要她不哭不鬧的，學習能跟上就行，可是隨著老二慢慢長大，自己的自由時間多起來之后，發現孩子的狀態是不對勁的，那是一種極度缺乏安全感狀態。
我嘗試著每天睡前給老大講故事，盡可能的夸贊孩子，每天給她一個擁抱，幾天之后確實有了一些改變，問題多了，自理能力變強了，看人的眼神也不閃躲了。我又開始找一些關于安全感的繪本，剛開始還能每天陪孩子一起讀，可是人都是有惰性的，慢慢的.堅持不下來了，孩子的狀態也慢慢有些變淡，說起來真是慚愧！
就這樣斷斷續續的熱情和平淡，堅持到一年級，孩子有一定識字能力之后，就繼續尋找有注音又有趣的課外讀物，能吸引孩子的注意力，讓她自主的去讀書。功夫不負有心人，我找到了《小豬稀里呼嚕》，我先看了一下目錄，從開頭看了一下，結果停不下來了，故事太有趣了，一下子看了多半本！孩子回來之后，我并沒有把書拿出來，只是在吃飯的時候跟孩子說，給你講一個故事吧，把故事的第一章講給她聽，沒想到她聽得津津有味的，吵著要聽下一章。我跟她說下面的你得自己看，然后講給我聽，而且每天只能看一章，姑娘答應了，每天回來第一件事就是看書。
經過這件事，我發現，孩子都有很強的好奇心，我們如果能引起孩子的好奇心，并對這份好奇心加以引導，就會變成一件很好的事，大人孩子皆大歡喜。
孩子生下來就是一張白紙，哪有什么好壞之分，我們要試著理解孩子，尊重孩子，以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來看孩子”。是的，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子，從小培養孩子良好的心境，使孩子健康，快樂，自信地成長！
我與孩子共成長征文 9
不知不覺中，孩子已經快六歲了，在相處的這段時間里看到兒子在學習中取得的成績和進步，真的滿心欣慰。感謝各位老師的辛勤付出，感謝相遇，感謝自己正確的選擇。
兒子剛好半歲的時候我們就狠心的把他留在老家，爺爺奶奶照顧。雖然不舍，但是為了能夠對家庭，對孩子的未來負責，只能做當時最合適的選擇。
直至2018年8月中旬，和孩子爸爸決定，不管以后路有多難走，肩上擔子有多重，我們都決定把兒子從老家接到身邊自己照顧，希望能夠和孩子一起共同成長，并承擔起一個做父母的責任和義務。
雖然做足了心里準備，但我們內心壓力是很大的，因為兒子小時候的成長過程對于我和孩子爸爸來說基本屬于“空白”。所以，在滿心歡喜地憧憬一起生活的同時，對于以后和兒子的相處以及教育問題存在困惑、茫然。在孩子成長教育方面我和爸爸都沒有經驗，所以面對即將開始的與孩子的共同生活充滿了擔心，擔心孩子是否能適應新的環境生活、學習，我們需要如何做能幫他完成這個過渡，擔心我們是否能真的做到平衡好自己的工作和與孩子的家庭生活等等。但通過4個月相處，我們和孩子共同摸索，共同調整嘗試，學校學習方面通過學校老師的.幫助、耐心教育，孩子很快的愛上了這邊的幼兒園學習氛圍，也很快融入到大集體中。回看這幾個月，感覺以前的擔心有些多余，因為不了解孩子，太小看了孩子的適應能力。
感覺孩子并不是單方面的被教育，其實他也是我們的一面鏡子，讓我們在與小孩子的相處中也不斷地發現自己的缺點，不斷的加強自我反省，慢慢進步。記得上周教他寫漢字“飛”的時候，其實他一直態度溫和，也沒有不情愿情緒，但在我怎么教就是寫不好的時候，我這火爆脾氣就點燃了，很大聲的對他說：”能不能寫字的時候走心一點，帶著腦袋好好想一下，看清楚了再下筆？既然教了也不按照媽媽說的寫，就不教了，自己想怎么寫就怎么寫。”當時眼淚汪汪的轉過頭看著我說：“媽媽你就不能再耐心一點教我嗎？用心教我，不要發火可以嗎？”當時我就愣住了，是的，我真的沒有比一個孩子更有耐心，也沒有用心去體會他的感受，換位來想問題，我一味的追求結果，希望快點，寫的好一點，完全忽略了他是正在且剛剛開始學習書寫，一筆一劃地開始階段。我們成年人看到覺得簡單的不得了，也許對他來說就是比較難寫。這個時候他們需要的不是責怪不是催促，而是我們的理解、陪伴，再多一點耐心，再多一點時間。
事后總在想：作為父母，要做孩子的榜樣，而不是居高臨下的“指導教育”，自己都沒有耐心，拿什么去要求他做事情要有耐心呢？另外，和孩子相處的過程也是我們重新學習、重新成長的過程，純真的孩子身上有一些特質也許是我們丟失的或者逐漸被束縛的東西，超強的觀察能力、對新鮮事物的感知接受能力、天馬行空的想象力、強大的好奇心等等，也許面對這些美好的特質，我們父母要做的首先是發現，然后是維護、保持，為他們提供創造更多讓這些能力發揮出來的空間和機會，一起創造未來，這才是與孩子一起成長，而不是我們自以為是的去為他們“規劃未來”。
今后，我們要虛心學習和借鑒其他家庭教育孩子的經驗，堅持正確的教育方法，營造良好的家庭氛圍，為孩子創造良好的環境，促進孩子健康茁壯成長。
孩子作為孩子成長著，我們作為家長和孩子一起成長著，共同耕耘，共同收獲。希望我們所有孩子和家長們能一起健康快樂成長。
我與孩子共成長征文 10
說起孩子，我們這些做父母的都有說不完的話題。初為人母的我雖然不夠優秀，但足夠愛她。在孩子的成長過程中傾注了我們太多的心血與愛，孩子也帶給我們數不清的歡樂。
今年我的女兒7歲了，正式步入小學一年級了，七年的陪伴，從開始的牙牙學語、蹣跚學步到如今的健步如飛，她的變化帶給我一個又一個的驚喜，七年說長不長，說短也不短，就像七種不同的顏色，而每種顏色都產生了一個又一個引人入勝的故事，其實孩子的成長過程也是我初為人母的成長過程。
隨著孩子越來越大，教育的難題也就隨之而來，很多父母會因為輔導孩子的作業情緒崩潰，而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會為了寫作業的問題和我女兒產生不愉快，在學習方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，開始跟家長對著干了，也開始叛逆了。
我和我女兒爭執最大的一次，是年后從老家回來，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了，而且也已經到我們家樓下了，所以跟她說明天早晨吃完早飯再去姥姥家，但是我女兒堅持就要現在去，爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什么也不行就要堅持自己走路去姥姥家，然后就沖著我哭喊：“為什么你每次說什么就是什么，從來不尊重我的想法，從來沒有考慮過我的感受！”我的脾氣一下就上來了，于是也喊起來：“還考慮你的感受，跟你說多少好話了！”然后就硬拉著上樓，不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里，也不吃飯，偷偷給她姥姥哭著打電話說媽媽不讓她過去，求姥姥過來接她。我聽見就推門進去告訴她：今天誰來都接不走你，別說那些沒用的了！
那天晚上我們一直因為這件事爭吵了三個多小時，那天以后我突然覺得孩子真的是長大了，不是小時候媽媽說什么就是什么，說去哪就跟去哪的年紀了。那天晚上我倔強的.女兒堅持不讓我哄她睡覺，自己在床邊坐著一直坐到自己睜不開眼，靠著床頭睡著了，當時我心里很難過，因為從小到大她一直是乖巧的，我不知道是什么讓她內心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解，我突然很傷心，有大概半個月的時間我在反思自己：這才剛剛一年級，如果真的到了叛逆期的時候，我應該怎么管教她？
當我看到一本書是《我和女兒一起長大》的時候，我突然明白一直以來都是把我的想法強加給了孩子，卻從來沒有真正的理解她。我認為孩子所有面對世界的態度有一部分是從媽媽身上來的，優點也許是你的，缺點也許也是你的，我能做到的就是在糾正她的時候，我也會重新校正我自己，我覺得這是一個很有趣的過程。從那以后我們之間再也沒有出現過類似的爭吵，我女兒用了一句特別有意思的詩句來形容我們之間的關系，就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態來相處，我覺得這是她送我的最美的詩句！
那天聽一位老師跟我說了這樣一句話，孩子頂嘴，跟你爭執是一件好事，說明她的語言邏輯能力比較好，她有自己的想法，先別壓制她，問她的想法和感受，然后體諒她的感受，給她和你討論的機會，慢慢的孩子愿意和你分享她的內心，以后就不會出現青春期叛逆不受管制的現象了。我覺得說的有道理，以后慢慢的我開始和孩子討論一些她的看法，遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意，當她跟我對著干的時候我不再撕心裂肺的吼她，而是平靜的先抱抱她，先給她一個選擇的機會。慢慢的，當我讓她去做一件事的時候，她不愿意時，會問一問我：“媽媽我可以先玩一會十分鐘以后再去做嗎？”我會說；“當然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發現她做事情比以前認真多了。
不要怕麻煩，多跟孩子溝通，多表揚她，多給她發言的機會，雖然有時候過程比較漫長，但結果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深，大人總是以大人的眼光去要求孩子，覺得孩子慢，拖拉，學不好，犯錯，我們不停的去催促、抱怨，那我們為什么不換一個角度，用平和的心態陪著孩子一起欣賞世界，別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。
愛，是深深的理解和接收，也是深深的治愈，陪伴孩子的過程，也是我們一起成長的過程，給孩子最好的教育是每個家長的追求。每天陪伴孩子深讀一本書，相信孩子，我們只需要靜待花開！
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我與孩子共成長主題征文（通用27篇）12-05
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我與公司共成長的征文08-18
我和孩子共讀書征文09-19
（經典）我與企業共成長征文08-27
我與醫院共成長征文06-23
我與學校共成長征文07-19