激發(fā)創(chuàng)新活力提升創(chuàng)業(yè)熱情的演講稿
【1】激發(fā)創(chuàng)新活力，提升創(chuàng)業(yè)熱情演講稿
阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云說過這樣一句話： 如果不去采取行動，不給自己的夢想一個實(shí)踐的機(jī)會，你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會。 朋友們，光有創(chuàng)新的激情和夢想，只是讓你看到了成功的大門，只有你拿出勇氣、付出艱辛，為夢想堅(jiān)持不懈的努力，那才能跨進(jìn)成功的門檻。馬云的成功很好的說明了這一點(diǎn)。1995年，馬云決定辭去大學(xué)教書的工作，組建中國的互聯(lián)網(wǎng)。在當(dāng)時，互聯(lián)網(wǎng)對于美國等發(fā)達(dá)國家來說也是剛剛起步，甚至連比爾蓋茨都反對互聯(lián)網(wǎng)，在中國更不用說了，絕大多數(shù)的人根本不知道它是個什么東西。所以，當(dāng)他召集了二十四個朋友就此事進(jìn)行表決的時候，有二十三個人反對，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)這東西根本實(shí)現(xiàn)不了。他卻認(rèn)定互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妫瑘?jiān)信自己的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，毅然決然的走上了創(chuàng)業(yè)之路。但困難可想而知，沒有資金，沒有人力，他甚至被人譏笑為騙子。
我相信在座的很多朋友都看過 于丹《莊子》心得 這個節(jié)目，其中有個故事讓我很受啟發(fā)，說的是，惠子啊，有一天去見莊子，說我家有一個大葫蘆，有五石之大。要是把它一劈兩半，當(dāng)瓢去盛水的話，這個葫蘆皮太薄，往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行，這葫蘆大得沒什么用處。莊子告訴他說，你怎么就認(rèn)為它非要劈開當(dāng)瓢使呢?如果它是一個完整的大葫蘆，你為什么不把它系在腰間，用它當(dāng)做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊，帶著一個大葫蘆自由自在的去漂泊!這個故事啟發(fā)我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，境界的大小決定了對事物的判斷，也可以完全改變一個人的命運(yùn)，我們要站在大境界上，懂得換一個角度去思考問題，想想我們待人接物的方式是否可以改變，想想我們的工作方法是否能夠改進(jìn)，想想我們所掌握的技能是否還可能再提高。朋友們，一個人要想成功，首先要有創(chuàng)新的意識，只要你擁有創(chuàng)新的'夢想和激情，成功之門就始終為你敞開著，生命一定會更加精彩!
《亞洲華爾街日報》總編曾這樣描述馬云他們創(chuàng)業(yè)初期的工作環(huán)境， 沒日沒夜地工作，地上有一個睡袋，誰累了就鉆進(jìn)去睡一會兒。 但是，崇尚武俠精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力，用他手中的利劍披荊斬棘，開辟出了一條通過成功之巔的康莊大道，最終笑傲江湖，成為一位 絕世高手 ，抒寫了商界的一段神話!每個人都想讓自己的生命更加精彩，卻常常陷入困境和迷茫，但只要擁有激情和夢想，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新，總有一扇門為你打開著 那就是成功之門!
最后送給大家一副對聯(lián)：有創(chuàng)新，事業(yè)成，不成也成;沒創(chuàng)新，事業(yè)敗，不敗也敗。橫批：創(chuàng)新決定成敗!
【2】激發(fā)創(chuàng)新活力，提升創(chuàng)業(yè)熱情演講稿
當(dāng)下，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新時代，激活大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是全面建成小康社會的推動力。大學(xué)是知識人才的聚集地，是前沿科學(xué)、尖端技術(shù)、先進(jìn)文化的發(fā)源地，在引領(lǐng)社會文化發(fā)展中有人才和知識上的有利條件。大學(xué)生是支撐未來社會進(jìn)步發(fā)展的高素質(zhì)生力軍，大學(xué)生也是精力最充沛、思想最活躍、最富創(chuàng)新精神的青年群體，他們是大學(xué)引領(lǐng)社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的重要載體和不竭動力。
畢業(yè)季即將來臨，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為潮流，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自身價值成為許多年輕人的夢想。大學(xué)生一方面是社會的人才，另一方面，因?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)型時期，能夠提供的就業(yè)崗位相對不足。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會的動力之源，也是富民之道、公平之計(jì)。對于青海來說，無論是推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級還是與全國同步全面建成小康社會，都需要培育壯大多元化、多層次的市場主體，形成崇尚創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍。因此，政府要支持，大學(xué)生要自強(qiáng)，調(diào)動和發(fā)揮蘊(yùn)藏在大學(xué)生群體中的無限潛力，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中建功立業(yè)，展現(xiàn)風(fēng)采。
促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，應(yīng)落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命，高校當(dāng)開展相關(guān)政策的宣傳、解讀和責(zé)任落實(shí)工作帶動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè);利用現(xiàn)有教育資源及大學(xué)科技園、產(chǎn)學(xué)研合作基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地等設(shè)立公益性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場所;實(shí)施青海省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)百千工程，遴選百名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、培養(yǎng)千名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生;對大學(xué)生創(chuàng)辦的小型微利企業(yè)給予各項(xiàng)優(yōu)惠政策;支持大學(xué)生和各類優(yōu)秀人才投身現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)建設(shè)，鼓勵回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使廣大農(nóng)牧區(qū)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的廣闊空間;強(qiáng)調(diào)知識與能力的有機(jī)結(jié)合，品行與素質(zhì)的協(xié)同提升，把握人才培養(yǎng)基本標(biāo)準(zhǔn)與鼓勵個性化發(fā)展相協(xié)調(diào)。
大學(xué)生剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，會由于經(jīng)驗(yàn)比較少而更容易失敗。所以除了金錢上的支持和扶持外，更需要在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)上予以幫助，將政策落到實(shí)處。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要看項(xiàng)目適不適合自己，大學(xué)生在作出適當(dāng)選擇的基礎(chǔ)上，要調(diào)整好心態(tài)，不怕失敗，要有即使失敗也是一種經(jīng)歷的思想準(zhǔn)備。